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會飛的教室讀后感

時間:2023-12-19 13:58:07 心得體會 我要投稿

[薦]會飛的教室讀后感15篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么總結(jié)呢?此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的會飛的教室讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[薦]會飛的教室讀后感15篇

會飛的教室讀后感1

  在這個因疫情變得漫長的寒假里,我讀了《會飛的教室》這本書,書里有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公,我很喜歡這本書。

  這本書通過一個個故事,使我認(rèn)識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中,多愁善感的姚妮,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的'塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以鮮明、獨特的個性形象給我留下了難忘的印象。

  書中主人公的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人公也像我們一樣,事事也并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活,不過,正是這些生活中的磕磕碰碰,才能使我們變得更加堅強,促使我們有更大的勇氣去面對人生。

  在平常的生活和學(xué)習(xí)中,我也有過類似的經(jīng)歷。有一次,我想拼一個一千塊的拼圖,真的好難拼呀!我拼了很多次都沒有拼成,我馬上就要放棄了?墒窃谖颐看我艞壍臅r候,爸爸就會對我說:“就差一點兒了,你真的要放棄嗎?”這時我又想起了戴馬亭堅持不懈的精神,而且大文學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說過:要在這個世界上獲得成功,就必須堅持到底:至死都不能放手。我心里暗想:戴馬亭失敗了很多次都沒有放棄,我也要向戴馬亭學(xué)習(xí)。這樣,我最后還是把拼圖拼成了。在那一刻,我特別想感謝戴馬亭給了我力量,給了我鼓勵,讓我戰(zhàn)勝了自己。

  我想,只要我們能堅持用樂觀、堅強的態(tài)度,我們一定可以戰(zhàn)勝困難,走向成功和幸福!

  希望你也讀一讀這本書,我想你會跟我一樣愛不釋手。

會飛的教室讀后感2

  《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。

  看了這一本書,我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友情。親情與有情,將是世界的每一個人的堅強的后盾!我喜歡書中的正義老師和禁老師,因為他們不喜歡用戰(zhàn)爭來客至難題,只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣?赐赀@一本書,我明白害羞的'人不一定是完全膽小,有時也可能在你意料之外的時候,也可以超過自我的。

  有空你也讀一讀,我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理:友情是無法用金錢換回來的,一定要好好的珍惜它。

  書中的馬提斯雖然調(diào)皮,但是他很有正義感,能保護(hù)班級里的同學(xué),讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理,他最后變得很勇敢。最讓我感動的是戴馬亭。有一次圣誕節(jié),她媽媽給了她一封信,那封信中寫著:”孩子,記住,我們雖然窮,但是決不要輕易掉眼淚,要勇敢、堅強,別讓別人瞧不起,媽媽相信你!斑@封信讓我看得淚流滿面。

  看了這本書,我覺得要和全班同學(xué)做好朋友,大家在一起開開心心的玩,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),快快樂樂的成長。

會飛的教室讀后感3

  今年春節(jié)我讀了一本書叫《會飛的教室》,當(dāng)我看到這本書的時候,腦子里冒出來許多的問題:教室會飛嗎?教室能飛到哪里去?這些問號讓我迫不及待的一口氣讀完了這本書。

  這本書是德國著名的兒童文學(xué)大師艾利克?ㄋ固丶{寫的.,原來會飛的教室它并不會飛,而是描寫了吉奇斯蒙中學(xué)的一群學(xué)生自編自演的一出圣誕劇,書中描寫了家境貧寒、勤奮好學(xué)的戴馬亭;強壯好吃,仗義勇敢的馬提斯;貴族出身一心想改掉膽小、怕事毛病的鄔理;圣誕劇的編者姚尼,從小被父母遺棄、造就了她的多愁善感;還有最受學(xué)生尊敬的培克老師和作為學(xué)生們知心朋友的禁煙老師。每個人性格不同,但是他們卻互相幫助,互相關(guān)愛,以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和決心深深打動了我。

  書中令我感動的是那師生情誼。圣誕節(jié)到了,戴馬亭因為沒有錢回家躲在教室里哭,培克老師知道后,把和老朋友一起去旅游的錢給了他,一路上,戴馬亭還把沒有用完的錢幫助了一些和他一樣需要回家的人。其實,在這個社會大家庭里,我們每個人都應(yīng)該互相幫助,這樣才能使自己更加快樂!

  《會飛的教室》讓我們不僅僅要珍惜同學(xué)之間的友誼,還有濃濃的師生情誼。我以后也要關(guān)心和幫助同學(xué),聽老師的話,認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

會飛的教室讀后感4

  我借用暑假的時間,我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。

  我在讀之前,看著名字,我的腦袋里便充滿疑問:教室怎么會飛?教室里的同學(xué)們是不是能看見外面的白云?他們飛哪去了?還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來的?難道這些同學(xué)是在飛機里上的課?這些問題讓我迫不及待地打開書看個明白。

  我捧起書來“啃”,一讀之下,我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書,書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中學(xué)生。原來《會飛的教室》是學(xué)生們排演的一出圣誕節(jié)目,在這部劇中,學(xué)生們想象自己的講教室能飛翔,能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的情景;能親身體會埃及的古老文明——金字塔,和法老對話;能親自感受北極的寒冷,與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節(jié),趣味十足,甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩”。在《會飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有、驚險而感人的故事,通過這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼,以及他們共同面對困難、解決問題的'勇氣和信心,都深深地感動了我。書中那一個個個性鮮的少年,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯,都給我留下了深刻的印像。

  我的童年與書相伴,我喜愛《會飛的教室》。

會飛的教室讀后感5

  寒假里,我一口氣讀完了《會飛的教室》這本書。我被書中真摯的師生友情深深地打動了!稌w的教室》是一所中學(xué)的同學(xué)們自編自演的一部圣誕劇。這部劇講的是:一位老師帶領(lǐng)著學(xué)生,乘坐著一架飛機,飛到書中提到的歷史古跡、特殊地理景觀中,進(jìn)行實地考察。在埃及金字塔考察中,小女孩的笑惹惱了胡夫王,被胡夫王使了魔法不見了。接下來,他們到了北極,飛機因故障迫降在天堂,老師懇求天使圣彼得救出了被關(guān)在金字塔里的小女孩。這部劇真精彩!它寫出了我們的心聲和愿望。

  在這部劇的彩排和演出期間發(fā)生了很多事:和高年級生搶排練室、在禁煙老師的幫助下營救被職校生綁架的葛洛迪、身材矮小又膽小怕事的鄔理為了改變同學(xué)們對他的看法從操場的高臺上跳下來摔斷了腿、培克老師拿出自己的年終獎幫助班長戴馬亭籌出路費讓他在圣誕節(jié)回家與爸爸媽媽團聚、戴馬亭和姚尼想法讓培克老師和禁煙老師兩個昔日好友團聚等等。這一個個真實感人的小故事和故事中一群天真、活潑、可愛的學(xué)生以及讓人尊敬的校長和老師,好像一幅副美麗的校園風(fēng)景。

  讀完這本書后,我感覺這本書中所表現(xiàn)的師生之情和同學(xué)之誼好像就發(fā)生在我的學(xué)校。我們就是這群可愛的`學(xué)生,我們的校長、我們的老師也像書中的校長和老師一樣可敬可愛,他們時時刻刻關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們,我們的同學(xué)之間也凝聚著深厚的同學(xué)之誼。這本書讓我懂得,人生最能留下美好記憶的就是人與人之間的美好情誼,這份情誼是金錢也無法衡量的。我們一定要珍惜這師生之情、同學(xué)之誼,讓我們的美好情誼在我們的校園里開出最美麗的花朵!

會飛的教室讀后感6

  吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格怪異的少年,他們各自有各自的歡樂與煩惱:從小被父母拋棄的孩子姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì);家境十分貧寒的戴馬亭才華出眾,品學(xué)兼優(yōu);一心想成為霸氣的拳擊家的馬提斯卻常常要為那學(xué)校的功課而煩惱;貴族出身的鄔理則一心想要改掉他天生膽小的壞毛病……

  這群機智的少年自編自導(dǎo)的在圣誕那晚演出了圣誕劇《會飛的教室》圍著這部話劇,發(fā)生了一系列生動有趣的.故事:

  葛洛迪在圣誕節(jié)前天被職校生給綁架關(guān)在了地下室,并某收了他的劇本。幸虧姚尼、禁煙老師等人機智的拖住職校生,把葛洛迪救了回來。

  鄔理為了改掉天生膽小的壞毛病,不讓大家再繼續(xù)捉弄他而從墻上撐傘跳了下來,可憐的鄔理他只是想改掉大家對他“膽小鬼”的稱呼,冒了這么大的險。當(dāng)然勇敢是要付出代價的,鄔理的右腳骨折了,腳上綁了好大的石膏,連走路也不行。

  馬提斯的家境貧困,圣誕節(jié)也不可以回家與父母團圓,這是因為爸媽沒有錢給他車費?蓱z的馬提斯被心地善良的培克老師的贊助下拿到了車費,還憑他的成績獲得了一筆獎學(xué)金……

  作者通過本書表達(dá)了他對生活的觀念:人生并不是十全十美的,幸與不幸、貧窮與富裕,都不是絕對的。人應(yīng)該勇敢面對人生中的各種打擊與逆境。

會飛的教室讀后感7

  當(dāng)我從好友手中拿到德國作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書時,我感到非常的好奇,教室怎么可能會飛呢?帶著這種好奇,我在暑假里認(rèn)真地閱讀了這本書。原來《會飛的教室》是一群孩子自編自導(dǎo)的一場戲。

  《會飛的教室》講的是吉奇斯蒙中學(xué)里一群聰穎、活潑、天真可愛的孩子在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生的許多故事。書中有許多令人難忘的人物:膽小怕事的烏理、貪吃的“大胃王”馬圖斯”、品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭、才華橫溢的耶尼、智慧的禁煙老師和溫柔、嚴(yán)厲的培克老師。他們鮮明、獨特的形象都給我留下了難忘的印象。

  讀完這本書,我明白了很多道理。在生活中我們遇事時要保持頭腦清醒、冷靜,要機智勇敢,還要善于分析,決不能魯莽、沖動行事。瞧瞧平日的`自己,做事情總是毛毛躁躁的,抓不著頭腦,要么東一榔頭西一棒槌,遇到困難挫折時就心慌意亂,像沒頭的蒼蠅,不知怎么辦才好。我們要向書中的班長戴馬亭學(xué)習(xí),她雖然家境貧寒,但遇事卻臨危不亂、善于思考,做事有條不紊,不懼困難,這都是值得我學(xué)習(xí)的地方。

  從這本書里,我還學(xué)到了團結(jié)合作的精神,正是這群孩子團結(jié)一心,各自盡力演好自己的角色,才讓《會飛的教室》這部圣誕劇取得了巨大的成功。我們的班級就是一個團體,需要我們每個人共同努力,不能只顧一己私利,更不能為一些芝麻大的小事斤斤計較,只有團結(jié)一致,才能取得最后的成功。

  世上無難事,只怕有心人。愿我們早日插上理想的翅膀,飛翔在等待我們探索的奇妙的大千世界里。

會飛的教室讀后感8

  我在寒假中讀了本叫《會飛的教室》一本書。開頭講了在十二月份初的天氣,在作者家是非常寒冷,到處都是銀白的世界。但在吉奇斯蒙中學(xué)校園,就能看到教師養(yǎng)的狗留下的黑乎乎的一處便便。在這個冬天中,作者認(rèn)為鬧哄哄的餐廳、教室卻溫暖很多了。只要是星期三,一個在中間的一天,再多一段就周末,都耐不住到周末。周三作者中午只吃了一點,還沒出去就餓,馬提斯還沒出大門就向鄔理借錢,鄔理二話不說就給了馬提斯。之后葛普勒和鄔理進(jìn)行了一場比賽,但鄔理輸了,之后獨自走到體育館前時,馬提斯啃著面包,姚尼、戴馬亭、塞巴修一伙在等他。最后這出圣誕劇,他任編劇,圣誕劇與姚尼的有著非常大的關(guān)系。

  文章呢,主要講了幾個孩子在圣誕節(jié)上,自己編劇,自己導(dǎo)演的一場戲。從排練到演出結(jié)束后一系列的故事及生動的劇情塑造了5個性格各異的`少年形象。這篇文章告訴我們現(xiàn)在的教室不會飛,但是只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦努力,刻苦鉆研,在將來別說是會飛的教室,連會飛的地球都是可能的。所以我們也展開想象的翅膀,相信就一定會飛到一個更為神奇的世界。還有同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的,偶爾有一些小誤會都是正常的,關(guān)鍵是要多寬容與多理解。珍惜友誼。

  這真是一篇當(dāng)我們遭受挫折或身處逆境的時候,千萬不要氣餒,要鼓起勇氣,揚長避短,發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,這樣才會取得意想不到的成績。

會飛的教室讀后感9

  最近我讀了一本書:飛翔的教室。這本書生動地寫了五個地地道道的住!隘傂∽印蓖甑墓适。

  下頭讓我介紹一下它們吧:馬丁,一個懂事,有本事而令人敬佩的孩子;約尼,沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子;塞巴斯蒂安,一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味,使人回味無窮。

  其中,我最喜歡的還是馬丁,因為他在學(xué)習(xí)和繪畫方面都很優(yōu)秀,并且十分懂事。眼看圣誕節(jié)快到了,但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)時,馬丁卻無法回家過圣誕節(jié),他家實在太窮了,父母沒有剩余的錢供他買火車票回家,幸好好心的伯克博士給他錢,才得以讓他回家與家人團聚,馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片,表達(dá)他對伯克博士的謝意。

  在我們身邊也有許多這樣的'人,當(dāng)春節(jié)的時候,人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時,他們卻一個人孤零零坐在簡陋的平房里吃著平淡無味的飯菜,心里想念著遠(yuǎn)方的親人,聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲,看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月,這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?”這時我仿佛感覺到他們孤獨寂寞的心境。

  我讀完《飛翔的教室》這個故事,不禁眼淚花花,這個故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上,使我一生難忘。

會飛的教室讀后感10

  《會飛的教室》是德國作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說!稌w的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內(nèi)容主要講述孩子們在校園生活中發(fā)生的故事及一些感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。

  雖然這些孩子們時常會犯些小錯誤,鬧些小別扭,但在這些孩子們面前,問題總會迎韌而解。同樣,他們也有傷心、難過的時候、在學(xué)校里時常也會想家,想父母,期對書中的姚尼的印象最為深刻。

  他從小就和父親相依為命,后來爸爸也因生活艱難而無法養(yǎng)活他。于是,在姚尼四歲的時候,把他送到一艘大船上后就走了,接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收留了,幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因為姚尼經(jīng)歷了曲折的感情故事,造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能,更佩服他能經(jīng)受起如此巨大的打擊。

  其實我第一次瀏覽這本書時,認(rèn)為很多的`名字都是女孩子的,看名字,看內(nèi)容都有像描寫女孩子的,比如:膽小啊、驚嚇到啊、尖叫啊,原來都是寫男孩的。∷麄円彩怯写嗳醯囊幻娴。這本書讓我感受到了樹中校園的美好,同學(xué)之情,師生之愛,喚起了我們對友誼的的珍惜,珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂的時光吧!

  姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅強、出色,我們生活在今天的大好時光中,有什么理由不好好學(xué)習(xí),以最圓滿的答卷報答父母及社會呢?

會飛的教室讀后感11

  在這個非常的時期,我讀了一本非常有意思的書——《會飛的教室》。這本書讓我懂得了成長的意義。

  這本書主要講了:在圣誕節(jié)到來之際,同學(xué)們排演了一出非常有趣的戲劇——《會飛的教室》。在戲中,他們可以飛到世界各地親眼觀察,親身體會,實地學(xué)習(xí)。在這出戲演出前后,發(fā)生了許多事情。比如:營救葛洛迪的行動、正義老師和禁煙老師的重逢、膽小怕事的鄔理為了證明自己的'勇敢而撐著傘從空中跳下……

  最后,戲劇圓滿結(jié)束,這讓他們知道,只有辛勤付出才會有收獲,也讓他們知道了成長所蘊含的意義。

  讀完了這本書,我心里感慨萬千,是啊!書中的主人翁多么團結(jié)友愛、機智勇敢呀!在生活中,難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?回想起自己做過的一些事情,我也很愧疚。之前總是和弟弟發(fā)生爭執(zhí),有一次,弟弟不小心把我的作業(yè)本扯壞了,我一氣之下對著他的腦門就拍了一巴掌,媽媽看見了,狠狠地數(shù)落了我一頓,還打了我,說實話,我當(dāng)時也有些恨媽媽,她憑什么打我?難道弟弟就沒有錯嗎?

  讀完這本書,我才理解媽媽的用心良苦,我感覺我一下子長大了許多。

  或許成長的過程是艱辛的,是坎坷的,但在成長的過程中,我們能夠收獲友誼,感受親情,銘記感動,真誠祝福,這就是成長的意義。

會飛的教室讀后感12

  說到這個名字會想到:教室怎么會飛?其實我看完后才明白,那讓我給大家講一講吧……

  同學(xué)們準(zhǔn)備在圣誕節(jié)表演一部話劇,他們做好了充分的準(zhǔn)備,人物都非?蓯邸S卸喑钌聘械囊δ,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理,魁偉好斗的馬提斯。他們都各有各的`優(yōu)點,獨特的形象給我留下了很深的印象。

  姚尼是怎么形成多愁善感的性格呢?有一次,他的美國媽媽和德國爸爸離婚了,他被爸爸領(lǐng)養(yǎng)了。當(dāng)他四歲時,爸爸騙他說要他去另外一個地方,他的爺爺奶奶會在那里迎接他。并且說自己非常窮,說等他找上工作一定接他回家。于是,爸爸把兒子姚尼交給船長。其實,他的爺爺奶奶兩年前已經(jīng)去世了,爸爸設(shè)計了一個計謀拋棄姚尼的。從此,姚尼在船長家住下來,多年來他一直在做噩夢,從此養(yǎng)成了多愁善感餓性格。

  戴馬亭是一個優(yōu)秀的學(xué)生,他的父母面臨經(jīng)濟問題,沒有錢給兒子交學(xué)費,戴馬亭只能靠每學(xué)期優(yōu)秀的成績拿來的獎學(xué)金來交學(xué)費。他還非常善良,有一顆善良的心,愛幫助同學(xué),叫同學(xué)補課,他還是一個有責(zé)任心的班長。

  別看塞巴修沉默不語,但是當(dāng)同學(xué)遇到困難時,他不會袖手旁觀的,很受人喜愛。

  鄔理出生在一個幸福的家庭。她的父母非常有錢。所以他每天在學(xué)校是口袋總不會缺錢的。但是鄔理膽小,別人經(jīng)常罵他“膽小鬼”但在他的朋友眼里,鄔理事一個愛幫助人的,善良的人他非常害羞,人們說讓德膽小是錯的。

  嗎提斯是個大力士,他的飯量大的驚人,肚子總是吃不飽。

  在這個快樂的校園內(nèi),這幾個活潑快樂的同學(xué)相處。作者表達(dá)了同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼,五步喚起我們隊友誼的追憶和珍惜。

會飛的教室讀后感13

  《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說,讀《會飛的教室》有感350字?ㄋ固丶{一生熱愛兒童,他說:“只有那種雖然已長大成人,而仍然保持童心的人,才算是一個真正的人!奔偃缃淌沂且患茱w機,不就可以帶著我們的好奇心和求知欲,去遨游世界;假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀,就請你快飛入書中世界,分享他們的喜、怒、哀、樂、吧!這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭;有“大胃王”馬圖斯,他的肚子深得像一個無底洞,怎么也填不飽。他的`力氣非常大,想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心,在寫作方面又極大的天賦;貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病;還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……

  讀了這本書我認(rèn)為這里面的人物形象刻畫的十分生動,我最喜歡的是戴瑪亭,因為他大公無私,這個班長不同尋常,不怕別人,有堅強心。從班長畫的那幅《會飛的教室》,說明了他的技術(shù)高超。班長勇敢無畏,關(guān)心同學(xué)們。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來快樂,戴瑪亭看了母親寄來的信,說明了他渴望回家,他很傷心,急切想回家。后來,培克老師幫助了他,他終于回到了家。

會飛的教室讀后感14

  今天我給大家介紹一本書,書的名字叫《會飛的教室》,書的作者是德國作家艾利克 ﹒ 卡斯特納。

  這本書講的是戴馬亭身為班長要為全校同學(xué)獻(xiàn)上一份精彩的'圣誕大戲。這本書上有一個人物就是被稱為“大胃王”的馬提斯,因為他的胃像無底洞永遠(yuǎn)吃不飽。還有一個人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家準(zhǔn)備的是一場自編、自演的圣誕戲。有一次,戴馬亭帶著同學(xué)到體育館排練,可是已經(jīng)被高年級的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁,輕聲說:“學(xué)長,對不起布告欄上寫了今天體育館供我們低年級用!薄芭叮菃?我才不用知道呢!彼唤(jīng)心地說。這時啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了,可戴奧德的手還在鋼琴里,他頓時疼的哇哇大叫。后來高年級同學(xué)只好乖乖的走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級同學(xué)。最后圣誕大戲取得了成功。

  讓我最喜歡的是圣誕大戲結(jié)束以后,明天就可以放假了。大家都開心地不亦樂乎,可是戴馬亭卻高興不起來。原來戴馬亭的爸爸失業(yè)了,家里沒辦法湊出他回家的路費,他只能一個人留在學(xué)校里過寒假了。幸虧遇到了佩克老師,他給了戴馬亭回家的路費讓他回到了家。

  在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環(huán)境,優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,他們卻不知道珍惜, 有一點點困難就這樣那樣的找借口。我從書中學(xué)到了要珍惜現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境,好好學(xué)習(xí)。

會飛的教室讀后感15

  教室難道會飛?許多人讀了題目一定會覺得不可思議。其實,它只是位于漢堡的吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們排練的一個小品,膽小的鄔理、多愁善感的姚尼、品學(xué)謙優(yōu)的戴馬亭、善于推理的塞巴修、力大無窮的馬提斯都參加了。

  本書作者是德國的卡斯特納,它講了吉奇斯蒙中學(xué)在圣誕節(jié)期間的故事。令我印象最深的是“禁煙老師”和“正義老師”的聚會。由于姚尼和戴馬亭猜透了兩位老師的心思,讓兩位離別已久的好朋友見了面,因此,校長也深受感動,讓“禁煙老師”當(dāng)上了學(xué)校的新校醫(yī)。

  這本書讓我明白,心里有什么想法都要說出來。如果是愁事大家會幫你想辦法解決,如果是快樂的事可以和大家分享,總之,如果不說出來會越積越多,養(yǎng)成一種容易受挫折的心理,而說出來,會把憂愁一掃而空。我在學(xué)校里比較膽小,不太喜歡和大家交流。讀了這本書,老師的行為讓我大受啟發(fā)。在我的印象中,老師是十分古板嚴(yán)厲的,只管大家的學(xué)習(xí)。讀了這本書后,我回想一下,老師也并不一定是這樣的,很多老師平易近人,還會找同學(xué)談?wù)勛约旱腵經(jīng)歷呢!書中還有一些哲理我看不懂,可能因為我還只是用小學(xué)生的思維吧,相信我以后會懂的。

  《會飛的教室》是一本很有趣的書,讀了它,你會有一種輕松的感受。

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