線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得(匯編13篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編精心整理的線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得，希望能夠幫助到大家。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇1
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)工作坊線(xiàn)下集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教育教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)信息技術(shù)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的信息老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，從愛(ài)出發(fā)，尊重學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。
其次，如何使我們的信息課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的.積極的情感體驗(yàn)。
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的信息課與教師的教育技術(shù)分不開(kāi)的。我要以更勤奮的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)教育技術(shù)，并應(yīng)用到信息課堂。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)信息教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇2
針對(duì)富士康線(xiàn)長(zhǎng)、組長(zhǎng)的高工作、高壓力、較低社會(huì)地位、中低學(xué)歷的實(shí)際特點(diǎn)分析：
1、 容易煽動(dòng)、情感豐富【需要積極帶動(dòng)】
2、 消極元素容易產(chǎn)生“對(duì)號(hào)入座”【盡量在關(guān)鍵時(shí)刻減少直接對(duì)參加人員提“心理輔導(dǎo)”，杜絕汶川羅杰事件發(fā)生】
3、 容易跟風(fēng)和模仿【用積極傳染積極、愉快傳染愉快、杜絕消極傳染消極、壓力增加壓力】
4、 容易沖動(dòng)和錯(cuò)誤的認(rèn)為面子比生命珍貴【幫助認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、幫助認(rèn)識(shí)公司強(qiáng)硬管理對(duì)人生的意義、幫助認(rèn)識(shí)高壓下能產(chǎn)生無(wú)限潛能和思想、思維】
活動(dòng)解釋及活動(dòng)名稱(chēng)：
走路與品味，副標(biāo)題“走春夏秋冬路、品糖酒煙茶味”
取這個(gè)主題，是不想讓課程太嚴(yán)肅：從風(fēng)格到過(guò)程到目的都是輕松中不失教育、活動(dòng)中不失內(nèi)涵、笑談中不失人生感悟、形容中不失正確引導(dǎo)積極向上、絕對(duì)輕松的話(huà)題引導(dǎo)學(xué)員接受高工作量的崗位、談笑風(fēng)生的方式引導(dǎo)學(xué)員接受富士康對(duì)員工未來(lái)人生的積累意義。
春夏秋冬是課程的四個(gè)階段，四節(jié)課，糖酒煙茶是人生的四個(gè)階段，糖：小孩的最?lèi)?ài)；酒：青少年的激情；煙：中壯年的朋友；茶：老人的迷戀與性情。
春夏秋冬是一年四季、風(fēng)風(fēng)雨雨、春華秋實(shí)的喜怒哀樂(lè)。本課程30人一個(gè)班，每班4節(jié)課，每課90分鐘，第一課以“春”為題材。
課程形式：
1、老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員對(duì)話(huà)、
2、人生不同階段前景游戲活動(dòng)、
3、人與人、自己與自己的心靈溝通、
4、所有人身體放松與放心的融入所有話(huà)題
5、逐步引導(dǎo)學(xué)員走向健康、積極的思考與行為
6、沒(méi)有老師、沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)、沒(méi)有學(xué)員的課堂
活動(dòng)目的：
1、幫助學(xué)員快速放松
2、幫助學(xué)員快速減壓
3、培養(yǎng)學(xué)員在工作中尋找快樂(lè)和體驗(yàn)快樂(lè)
4、讓所有學(xué)員成為傳播快樂(lè)的種子
活動(dòng)執(zhí)行：每個(gè)班四次對(duì)話(huà)或活動(dòng)：
第一次主題：【糖】
目的：一次性解決緊張，最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到徹底放松的目的；
糖是現(xiàn)在25—40歲的人，小時(shí)候最喜歡的禮物和食物，所以從小孩談起，任何人只和最好的朋友談童年。而心理學(xué)分析，談童年是最容易放松的話(huà)題。
活動(dòng)中教會(huì)學(xué)員2、3組幫助他們對(duì)下屬員工放松、減壓、快樂(lè)的小方法
要求和引導(dǎo)學(xué)員暢所欲言，達(dá)到毫無(wú)戒備的相互交流
第二次主題：【酒】
目的：還是延續(xù)第一節(jié)的放松，增加對(duì)高工作量的認(rèn)識(shí)
本節(jié)話(huà)題談青少年的追求、談青少年時(shí)期對(duì)人生的影響、談少年強(qiáng)必定人生強(qiáng)、談??。以上都是學(xué)員關(guān)心的話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)員充分認(rèn)識(shí)‘富士康高工作量’對(duì)員工一生積累的意義。
“不能為了放松心情就放棄公司原則”課程與實(shí)際工作相連是講師與課程的.責(zé)任；
酒的激情是青年人的品德，酒生益、酒生害，如工作的壓力，沒(méi)有壓力不行、有壓力處理的不好更不行
要求和引導(dǎo)學(xué)員正確思考，達(dá)到揚(yáng)工作之氣勢(shì)、戰(zhàn)勝工作壓力之氣魄
第三次主題：【煙】
中壯年人離不開(kāi)的朋友，離不開(kāi)的話(huà)題，中壯年人的氣質(zhì)與性格
目的： 更深層次的放松心情，認(rèn)可富士康公司、認(rèn)可強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)員工造就一生輝煌與積淀的價(jià)值
中壯年人話(huà)題，他們現(xiàn)在的年紀(jì)，話(huà)題能正確引導(dǎo)健康的去思考問(wèn)題、正確的去對(duì)待障礙、正確的去規(guī)劃和走好自己的人生
第四次主題：【茶】
茶：穩(wěn)重、厚實(shí)，老人的知識(shí)與閱歷財(cái)富、老人的和氣與淡定氣質(zhì)、老人的處事與智慧手段
目的：談?wù)摾先嗽?huà)題，激發(fā)員工思考親人對(duì)他健康快樂(lè)的期待；激發(fā)員工的親情、友情觀(guān)念；帶領(lǐng)員工為自己將來(lái)獲得穩(wěn)定與智慧而努力從而接受和理解、適應(yīng)和學(xué)習(xí)高壓力快節(jié)奏工作和生活。
講師團(tuán)接受：本團(tuán)隊(duì)有15人能上本課程，而且級(jí)別、質(zhì)量相同； 能根據(jù)富士康公司工作時(shí)間、下班時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整課程時(shí)間 本講師團(tuán)是20xx年給富士康【新干班培訓(xùn)】中，最出色的講師班底
課程與時(shí)間安排：可以100個(gè)班同一天進(jìn)行，每班30人，每位講師一天晚上帶二個(gè)班，根據(jù)130000人的計(jì)劃，460個(gè)班5個(gè)晚上一次性完成第一節(jié)
第六天開(kāi)始第二節(jié)活動(dòng)，總時(shí)間20天完成全部項(xiàng)目。
上課時(shí)間：18:30—20:00第一班 20:20—21:50第二班 100位講師同時(shí)授課，5天時(shí)間第一階段結(jié)束。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇3
班組長(zhǎng)，是么管理著一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著一個(gè)工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線(xiàn)的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長(zhǎng)要發(fā)揮主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現(xiàn)，這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作，做一名合格的班組長(zhǎng)，還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。作為一名班組長(zhǎng)，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻(xiàn)精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無(wú)計(jì)劃的去干。作為班組長(zhǎng)，應(yīng)常常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊(duì)精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一名班組長(zhǎng)我相信自己能夠順利有效的開(kāi)展各項(xiàng)本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題？
第一，對(duì)于一個(gè)上級(jí)主管來(lái)說(shuō)，他每天面對(duì)許多的.問(wèn)題，根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的所有問(wèn)題。
這時(shí)候作為一名好的班組長(zhǎng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定哪個(gè)方案更合理，可行性更強(qiáng)。
第二，比別人多做一步，多想一點(diǎn)
大部分組員文化程度不高，因此，要加強(qiáng)方法上的落實(shí)，主要也就是班長(zhǎng)首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能認(rèn)真務(wù)實(shí)把事情做好。在現(xiàn)狀和目標(biāo)之間，存在儲(chǔ)多流程，諸多環(huán)節(jié)，流程和環(huán)節(jié)中就會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，需要我們作為管理者規(guī)范，去標(biāo)準(zhǔn)化，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們作為班組長(zhǎng)，就應(yīng)該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。
第三，執(zhí)行力要強(qiáng)
在平時(shí)的工作中，我深切體會(huì)到執(zhí)行力的重要性，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我了解到執(zhí)行力的提高，有兩個(gè)方面的影響。一是標(biāo)化和量化的影響，沒(méi)有量化就沒(méi)有執(zhí)行。我們的制度要盡可能的量化，并形成體系，二是態(tài)度的影響，只有我們作為班組長(zhǎng)的帶頭，起到示范效應(yīng)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到，班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通，執(zhí)行力要強(qiáng)，具有影響力，關(guān)注細(xì)節(jié)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的決定要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)對(duì)自己的期望和班組員對(duì)自己的期望，要能帶領(lǐng)班組員工，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定方向，有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行的實(shí)施。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇4
本次戶(hù)外拓展活動(dòng)比較輕松，不像之前參加過(guò)的全是苦力與悲情，體會(huì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
呼吸著新鮮空氣，與同事們親密接觸，忘記年齡、忘記性別，我把這次活動(dòng)定義為“減壓式學(xué)習(xí)”。
以下分幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、團(tuán)隊(duì)的意義，團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人，幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人，幾千個(gè)人站在一起，就能稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)作和默契。
相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)。
一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì)，將會(huì)是一事無(wú)成;而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。
2、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(zhǎng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。
3、做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過(guò)。
4、團(tuán)隊(duì)需要核心和靈魂，否則不可想象，幾個(gè)集體項(xiàng)目如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有簡(jiǎn)單的謀劃，沒(méi)有人付出和奉獻(xiàn)，在有限的時(shí)間里將如何去完成?工作中又何嘗不是如此呢?
5、每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，教練都讓我們做分分享，雖然我沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言，但給我的團(tuán)隊(duì)提了很多意見(jiàn)
6、相信他人“信任”與“被信任”都是源于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累�！靶湃巍笔紫纫嘈抛约�，做什么事情都要充滿(mǎn)自信。如果自己對(duì)自己都沒(méi)信心，那就談不上“信任”與“被信任”。做任何事情都要有責(zé)任心，這樣才會(huì)被信任。工作中我們相信自己，信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)增大。做的事情成功得越多。那么我們也就會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)越“信任”�？傊痪湓�(huà)：自己的'能力是有限的，而大家的能力是無(wú)限的，相信他人就是相信自己。
7、紀(jì)律與執(zhí)行力，如果大家不能牢牢抱成團(tuán)，堅(jiān)決執(zhí)行上層的決策，逞個(gè)人英雄主義，各自為政，結(jié)果只會(huì)一團(tuán)糟在一個(gè)公司內(nèi)，最終的目標(biāo)是取得利潤(rùn)，這個(gè)目標(biāo)看似很明確，卻往往在日常的工作中被忽略，因?yàn)橐粋�(gè)公司由眾多部門(mén)組成，一件事情往往由一個(gè)或兩個(gè)部門(mén)為主導(dǎo)，而每一件事情就是一個(gè)項(xiàng)目，需各部門(mén)協(xié)力完成。因時(shí)間限制，某一部門(mén)制定的方案不一定是最完美的方案，實(shí)行此方案可能對(duì)有的部門(mén)不太合理，但是，一件事情的完成，可能需要某些部門(mén)作出一些犧牲，否則整個(gè)事情就完不成或不能按時(shí)完成。
部門(mén)利益來(lái)自于公司的利益，公司沒(méi)有了利益，部門(mén)哪有利益?!各部門(mén)按照所分配的角色來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任，執(zhí)行的過(guò)程中再根據(jù)實(shí)際情況，提出所存在的問(wèn)題點(diǎn)與相應(yīng)的改善方案，以利于主導(dǎo)部門(mén)調(diào)整決策，這樣每一項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展下去，最終取得圓滿(mǎn)的結(jié)果。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇5
如何有效開(kāi)展一線(xiàn)班組長(zhǎng)培訓(xùn)
一、班組長(zhǎng)培訓(xùn)的現(xiàn)狀
班組長(zhǎng)是班組工作的領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，其綜合素質(zhì)的高低，將決定影響班組管理的成敗。班組長(zhǎng)不僅需要具備良好的溝通能力、強(qiáng)大的執(zhí)行能力、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力等，還要掌握足夠的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)、待人處事的人事技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)應(yīng)清楚自身定位，明白工作的主要職責(zé)，準(zhǔn)確了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望及班組員工對(duì)自己的期望。
現(xiàn)在隨著電網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的要求也在不斷的提高。所以必須提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)，使其適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，班組長(zhǎng)培訓(xùn)的全面展開(kāi)勢(shì)在必行�，F(xiàn)在各個(gè)層級(jí)的班組長(zhǎng)培訓(xùn)都在如火如荼的展開(kāi)，都取得了不俗的效果，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到現(xiàn)在班組長(zhǎng)培訓(xùn)也面臨著不少問(wèn)題，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、培訓(xùn)次數(shù)過(guò)少。由于班組長(zhǎng)都是各個(gè)崗位中的精英骨干，關(guān)系到各項(xiàng)生產(chǎn)工作能否順利安全進(jìn)行，因此上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)出于安全生產(chǎn)的角度考慮，不安排或者盡量少安排班組長(zhǎng)外出培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間被大大壓縮，培訓(xùn)成果自然打了折扣。
二、培訓(xùn)的內(nèi)容不夠全面。目前班組長(zhǎng)培訓(xùn)的課程更加側(cè)重于技能方面，管理方面的培訓(xùn)力度就顯得比較薄弱。在進(jìn)行管理知識(shí)的培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也過(guò)于抽象、過(guò)于理論化，使得班組長(zhǎng)在培訓(xùn)結(jié)束后很難將培訓(xùn)內(nèi)容與日常工作相結(jié)合，將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用在各項(xiàng)工作的管理中更是無(wú)從下手。
三、培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)新提拔的班組長(zhǎng)的培訓(xùn)中，對(duì)于這些新提拔的班組長(zhǎng)，應(yīng)該考慮到他們剛剛經(jīng)歷崗位變動(dòng)，在面臨著崗位轉(zhuǎn)型的壓力，又沒(méi)有相
應(yīng)崗位的.工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)有無(wú)所適從的感覺(jué)，培訓(xùn)中并沒(méi)有增加專(zhuān)門(mén)的內(nèi)容來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
四、培訓(xùn)的硬件建設(shè)需要不斷完善。如今班組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)的要求在逐步提高。由于培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)歷水平普遍較高，迫切需要寬領(lǐng)域、全方位的培訓(xùn)內(nèi)容，這也進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)的硬件條件做出了更高的要求。
二．班組長(zhǎng)的崗位需求
趙建國(guó)董事長(zhǎng)在《中國(guó)南方電網(wǎng)公司20xx年工作會(huì)議暨一屆五次職工代表大會(huì)上的講話(huà)》中明確指出班組長(zhǎng)是兵頭將尾，是一線(xiàn)的直接指揮者和管理者，要加強(qiáng)培訓(xùn)，努力提高班組長(zhǎng)的思想文化素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)水平、基本管理技能和協(xié)調(diào)能力，使他們懂技術(shù)、會(huì)管理、善于帶班。在所處崗位，班組長(zhǎng)對(duì)自身職責(zé)嫻熟，能夠知道班組人員的各項(xiàng)情況并能夠向及時(shí)的向上級(jí)反饋工作情況，并且合理的提供建議，幫助上級(jí)正確判斷，是開(kāi)展各項(xiàng)工作中必須具備的能力，班組長(zhǎng)作為基層管理人員，這方面的能力特別重要。
另外班組長(zhǎng)應(yīng)該具有主動(dòng)心態(tài)，所謂主動(dòng)的心態(tài)，就是以自我為主體開(kāi)展工作和班組管理，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。當(dāng)任何一項(xiàng)工作布置下來(lái)，就要積極主動(dòng)的把事情做好，給上級(jí)一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。同時(shí)在班組管理的時(shí)候要有資源意識(shí)，將周?chē)沫h(huán)境當(dāng)做是可以利用的資源，活用周?chē)馁Y源為班組管理服務(wù)，但又不百分之百地單純倚賴(lài)資源。運(yùn)用資源的時(shí)候作好過(guò)程跟蹤管理，一切以謀求好的結(jié)果為目的，最終用好的結(jié)果說(shuō)話(huà)，用好的結(jié)果證明自己能夠承擔(dān)責(zé)任——這種叫做“責(zé)任能力”。
網(wǎng)、省公司在《一體化工作手冊(cè)》中明確要求班組長(zhǎng)對(duì)班組管理工作量要占
80%的比例，生產(chǎn)工作占20%的比例。這就要求班組長(zhǎng)的眼光要放開(kāi)，不能局限在生產(chǎn)技術(shù)方面，更多的精力要放在班組的管理與建設(shè)方面，作為班組長(zhǎng)，要時(shí)刻思考如何把班組建設(shè)如何做的更好這個(gè)問(wèn)題。班組建設(shè)的關(guān)鍵在于保持人員間的良好的溝通協(xié)調(diào)，減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，從而增強(qiáng)班組凝聚力。為了能夠進(jìn)行直接的意見(jiàn)溝通、交流必要的信息，班組長(zhǎng)應(yīng)該具備高度的說(shuō)話(huà)、傾聽(tīng)、商談及說(shuō)服對(duì)方的能力。前不久針對(duì)“會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)干、會(huì)指揮”四項(xiàng)要求，曾開(kāi)展班組長(zhǎng)“四會(huì)”培訓(xùn)，提出了在熟悉相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，多項(xiàng)能力的掌握的要求，這也是一個(gè)作為大型企業(yè)的班組長(zhǎng)必須做到的。
三、對(duì)于班組長(zhǎng)培訓(xùn)的建議：
一、適當(dāng)增加班組長(zhǎng)的培訓(xùn)次數(shù)。加強(qiáng)不同地區(qū)、甚至不同省份的班組長(zhǎng)交流，開(kāi)展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。開(kāi)拓視野，參考行業(yè)外的班組建設(shè)情況，做到跳出班組看班組、跳出專(zhuān)業(yè)看專(zhuān)業(yè)、跳出企業(yè)看企業(yè)。
二、對(duì)培訓(xùn)舉辦形式、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)師資力量進(jìn)行針對(duì)性完善，使其符合基層工作實(shí)際需要，符合班組長(zhǎng)工作的實(shí)際情況，切實(shí)保證培訓(xùn)的有效性，提高培訓(xùn)效果。
三、開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。針對(duì)目前班組長(zhǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)短板，加強(qiáng)管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。結(jié)合日常的實(shí)際工作，分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行。根據(jù)網(wǎng)公司生產(chǎn)班組一體化管理手冊(cè)的要求，對(duì)于班組管理，班組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)三大模塊：計(jì)劃管理、班務(wù)管理、績(jī)效管理，因特別針對(duì)這三個(gè)管理模塊加強(qiáng)培訓(xùn)，從而進(jìn)一步推進(jìn)一體化工作在基層班組的改革進(jìn)程。
四、對(duì)新的班組長(zhǎng)選拔引入管理要素。可以引入責(zé)任心測(cè)評(píng)、增加公務(wù)寫(xiě)作
以及申論等內(nèi)容。在班組長(zhǎng)入口關(guān)引入管理要求，建立正確的崗位需求導(dǎo)向。并且可以試行在培訓(xùn)期間以老帶新的方法，讓每個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班組長(zhǎng)單獨(dú)與新的班組長(zhǎng)交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并提出相關(guān)工作的改進(jìn)方法。
五、加強(qiáng)班組長(zhǎng)思想教育培訓(xùn)。培養(yǎng)班組長(zhǎng)正確的價(jià)值導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，自覺(jué)踐行公司核心價(jià)值觀(guān)。通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)思想教育，提高理論水平及政治覺(jué)悟，對(duì)今后各項(xiàng)工作的效率和水平能起到至關(guān)重要的作用。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇6
首先，我非常感謝公司給我這次線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)讓我對(duì)線(xiàn)組長(zhǎng)的工作有了更深入的理解，也讓我掌握了一些實(shí)用的管理技巧。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理、生產(chǎn)管理、人員溝通和協(xié)調(diào)等方面的知識(shí)。特別是在團(tuán)隊(duì)管理方面，我學(xué)會(huì)了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，如何建立信任和默契，以及如何處理團(tuán)隊(duì)成員之間的矛盾和沖突。這些技能對(duì)于我作為線(xiàn)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槲乙?fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
在培訓(xùn)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有效的溝通是建立和諧、協(xié)作關(guān)系的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解團(tuán)隊(duì)成員的'需求和意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了如何清晰、明確地表達(dá)自己的想法和決策。這種有效的溝通可以避免不必要的誤解和矛盾，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和發(fā)展。
最后，我深刻領(lǐng)悟到了培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。作為線(xiàn)組長(zhǎng)，我需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的管理技能，以適應(yīng)不斷變化的生產(chǎn)環(huán)境和團(tuán)隊(duì)需求。只有這樣，我才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)公司的生產(chǎn)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，也深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。我相信這些知識(shí)和技能將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響，我也將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇7
今天我參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“線(xiàn)下集中研討”活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲著，在交流中感動(dòng)著。幾位老師的講座，不僅全面而且細(xì)致，形式多樣，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的反思，回顧今天的研討活動(dòng)，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會(huì)總結(jié)如下：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。 中國(guó)需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的.創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線(xiàn);而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、微課學(xué)習(xí)的親身感受——說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難了。
從張艷老師的講座中，我知道了：微課是一個(gè)教學(xué)視頻，是一個(gè)濃縮在短短的5分鐘之內(nèi)的精華。簡(jiǎn)而言之，微課就是一個(gè)微型課堂，它擁有2大要素：聲音ppt制作�！拔⒄n”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)，“微課”的規(guī)模小、時(shí)間短、參與性強(qiáng)，“微課”的反饋及時(shí)、客觀(guān)、針對(duì)性強(qiáng)，微型和說(shuō)課的區(qū)別很明顯，只有試過(guò)后才明白“看花容易繡花難”。
微課是一種以微視頻為主的多種教學(xué)資源構(gòu)成，并在教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程中不斷“生長(zhǎng)”,是隨著無(wú)線(xiàn)寬帶技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)和新媒體的迅速發(fā)展以及廣大用戶(hù)對(duì)學(xué)習(xí)方式多樣化的迫切需求大背景下應(yīng)運(yùn)而生的，它的出現(xiàn)順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流。
今天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我獲益匪淺，其感觸非一一能言盡。
總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇8
我參加了公司組織的線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)，還對(duì)自己的職責(zé)和角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何有效地管理團(tuán)隊(duì)，如何解決問(wèn)題和沖突，以及如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。我們還學(xué)習(xí)了如何制定目標(biāo)，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以及如何使用不同的領(lǐng)導(dǎo)技巧。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我受益良多，因?yàn)樗鼈兌际欠浅?shí)用和有價(jià)值的。
作為一名線(xiàn)組長(zhǎng)，我意識(shí)到我的角色不僅僅是監(jiān)督生產(chǎn)，還包括協(xié)調(diào)和溝通。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系，如何有效地傾聽(tīng)和反饋，以及如何處理不同意見(jiàn)和沖突。同時(shí)，我也明白了在團(tuán)隊(duì)中建立信任的重要性，因?yàn)檫@將有助于提高團(tuán)隊(duì)士氣和效率。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)在決策時(shí)需要更加果斷和自信，同時(shí)也需要更加開(kāi)放和透明地與團(tuán)隊(duì)成員溝通。
總的`來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我更加了解自己的職責(zé)和角色，也讓我更加自信和有效地管理團(tuán)隊(duì)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為線(xiàn)組長(zhǎng)，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。我相信，在未來(lái)的工作中，我將更加得心應(yīng)手，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇9
作為線(xiàn)組長(zhǎng)，我參加了最近的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主題是如何提高團(tuán)隊(duì)效率和工作滿(mǎn)意度。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，下面是我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到作為線(xiàn)組長(zhǎng)，我的角色不僅僅是管理，更重要的是要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。這意味著我需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，幫助他們發(fā)揮自己的能力，并建立一個(gè)互相尊重、互相支持的工作環(huán)境。只有這樣，團(tuán)隊(duì)才能取得更好的成績(jī)。
其次，我學(xué)到了如何有效地溝通。在工作中，團(tuán)隊(duì)成員之間需要相互協(xié)作，良好的溝通是成功的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解團(tuán)隊(duì)成員的需求和意見(jiàn)，同時(shí)也能夠清晰地表達(dá)自己的想法和期望。
此外，我還學(xué)到了如何處理團(tuán)隊(duì)沖突。沖突是不可避免的，但是如何處理它關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和效率。我學(xué)會(huì)了通過(guò)溝通和協(xié)商來(lái)解決沖突，而不是采取強(qiáng)硬的措施。這樣不僅能夠解決問(wèn)題，還能夠維護(hù)團(tuán)隊(duì)的.關(guān)系。
最后，我學(xué)到了如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。團(tuán)隊(duì)成員需要被激勵(lì)和鼓勵(lì)，以便更好地完成工作。我學(xué)會(huì)了如何更好地評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)，同時(shí)也能夠提供更有力的支持和鼓勵(lì)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我有很多的啟示和幫助。我學(xué)到了如何更好地管理團(tuán)隊(duì)，如何有效地溝通和處理沖突，以及如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。我相信這些知識(shí)和技能將幫助我更好地?fù)?dān)任線(xiàn)組長(zhǎng)的角色，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向更好的未來(lái)。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇10
10月15至16號(hào)，我有幸參加了湖南省信息技術(shù)能力提升線(xiàn)下培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我收獲很大，受益匪淺。我領(lǐng)略到了我們縣出類(lèi)拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來(lái)談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí)：
1 .教師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
塘渡口中學(xué)的王茜老師口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。只有這樣，才能保證孩子對(duì)教學(xué)全過(guò)程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識(shí)。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒(méi)有受到影響。教師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話(huà)時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。
2.多媒體ppt課件的運(yùn)用彰顯教學(xué)特色。
本次參加講課的三位老師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀(guān)，更生動(dòng)�，F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多
媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話(huà)，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的`學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)各種直觀(guān)形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
3、高效的閱讀課模式。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，十一中的李曉霞老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，這堂課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
4、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)這次所聽(tīng)的三堂課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
5、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，重知識(shí)的運(yùn)用。
塘渡口中學(xué)的劉姣老師非常重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話(huà)時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。利用各種直觀(guān)手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過(guò)表格、問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
通過(guò)這次聽(tīng)課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿(mǎn)的學(xué)習(xí)者。
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇11
因?qū)OXCONN核心價(jià)值"愛(ài)心、信心、決心"和企業(yè)文化"融合、責(zé)任、進(jìn)步"的認(rèn)同，為追隨"執(zhí)行力大帥"、集團(tuán)總裁郭臺(tái)銘先生學(xué)習(xí)執(zhí)行力，拓展知識(shí)、累積經(jīng)驗(yàn)、錘煉智慧，于2016年2月19日走進(jìn)富士康科技集團(tuán)這個(gè)大家庭，現(xiàn)服務(wù)于pCEBG產(chǎn)品事業(yè)群TAM(VI)事業(yè)處鋁合金制造處人力資源課。
工作中學(xué)習(xí)
由于我入職時(shí)適逢制造處自沙井萬(wàn)豐98工業(yè)區(qū)搬遷到龍華下橫朗第二工業(yè)區(qū)新址辦公，工作千頭萬(wàn)緒、人手相對(duì)緊張，故入職后直接參與日常工作，沒(méi)有遵循"先培訓(xùn)、后上崗"的慣例。但即便工作忙、任務(wù)重、時(shí)間緊，原行政部李敏昌經(jīng)理、人資聶振亞代課長(zhǎng)仍然沒(méi)有放松對(duì)我個(gè)人學(xué)習(xí)方面的要求。
通過(guò)三個(gè)月的努力，我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：融入企業(yè)文化比較快，適應(yīng)工作環(huán)境比較好，工作積極性高、責(zé)任心強(qiáng)。這一切，首先得益于以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：
1、個(gè)人的進(jìn)步源于各階主管的身體力行、言傳身教。上至協(xié)理，下至課長(zhǎng)，都有著十幾年甚至是幾十年的工作經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)十分豐富且平易近人，工作中、生活中都是我學(xué)習(xí)的良師益友。我剛接手人力招募工作時(shí)，對(duì)集團(tuán)招募流程、表單各方面均不熟悉，聶振亞課長(zhǎng)在做好新人"傳、幫、帶"的同時(shí)，耐心地講問(wèn)題、細(xì)致地教方法，"扶上馬、送一程"，一絲不茍、盡心盡力。李敏昌經(jīng)理常常教導(dǎo)我們："行政是個(gè)服務(wù)單位，大家首先要學(xué)會(huì)做服務(wù)工作;服務(wù)工作做不好，你就沒(méi)有資格做管理。"李經(jīng)理工作中身體力行，絲毫沒(méi)有經(jīng)理的架子，辦公室和我們搶著做5S，親自維修洗手間小便器、辦公室門(mén)鎖等等，他的人格魅力對(duì)我感觸很深。經(jīng)理能如此，下屬怎能不進(jìn)步?
也記得曾協(xié)理多次對(duì)我推動(dòng)的籃球聯(lián)賽工作提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，謝協(xié)理在我們行政早會(huì)時(shí)專(zhuān)門(mén)跟我們講"心思細(xì)如絲"的道理......諸多教誨，時(shí)刻銘記于心，絲毫不敢懈怠;高階主管百忙中尚且如此關(guān)懷下屬，關(guān)心我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我自然沒(méi)有理由讓主管失望。
2、個(gè)人的進(jìn)步得益于集團(tuán)的教育訓(xùn)練制度和人資"新人訓(xùn)"工作的推動(dòng)。為幫助新進(jìn)同仁順利融入富士康，人資同仁于5月專(zhuān)門(mén)組織了一次"新人訓(xùn)"課程規(guī)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了集團(tuán)、事業(yè)處(制造處)
光輝的發(fā)展歷程，熟悉了集團(tuán)及各級(jí)的人事政策、規(guī)章制度，掌握了關(guān)于安全、日常行為規(guī)范、5S等基本常識(shí)�！秵T工手冊(cè)》系統(tǒng)講解了人事管理規(guī)章、教育訓(xùn)練與技委會(huì)、薪酬/福利/保險(xiǎn)、行為規(guī)范、工作與生活環(huán)境等方面的要求，是幫助我們?nèi)谌爰瘓F(tuán)、規(guī)范自我、矢志工作的行動(dòng)指南。
3、個(gè)人的進(jìn)步離不開(kāi)同仁的幫助和個(gè)人平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累。"流程表單"構(gòu)成集團(tuán)的"系統(tǒng)"，工作中，先來(lái)的同仁各方面經(jīng)驗(yàn)也非常豐富，運(yùn)用"流程表單"得心應(yīng)手，在我工作中遇到不明白、不熟悉、不了解的情況的時(shí)候，這些同仁自然是我請(qǐng)教的對(duì)象，而他們往往也非常樂(lè)意幫助我。集團(tuán)資訊系統(tǒng)發(fā)達(dá)，IE學(xué)院網(wǎng)站、鴻海電子公告欄、pCEBG人力資源互動(dòng)網(wǎng)等電子平臺(tái)及《鴻橋》月刊等傳播媒介都是我學(xué)習(xí)的重要渠道。工作中，我從集團(tuán)網(wǎng)站上下載資料，編輯了一本《走進(jìn)富士康》的小冊(cè)子，供求職應(yīng)聘者閱讀和了解，內(nèi)容囊括集團(tuán)簡(jiǎn)介、核心競(jìng)爭(zhēng)力、大事年紀(jì)、成長(zhǎng)歷程、經(jīng)營(yíng)理念、集團(tuán)風(fēng)采等諸多方面，在我向面試人員介紹集團(tuán)和事業(yè)單位發(fā)展歷程與前景展望的同時(shí)，也增進(jìn)了自身對(duì)集團(tuán)的了解、增強(qiáng)了個(gè)人的'集體榮譽(yù)感和事業(yè)上的歸屬感。
三個(gè)多月以來(lái)，我參加各類(lèi)教育訓(xùn)練課程13次(以上不含"新人訓(xùn)"系列課程)，實(shí)修學(xué)分40分，認(rèn)列學(xué)分38分，完成年度計(jì)劃應(yīng)修學(xué)分的88%(注：若包含"新人訓(xùn)"課程，已提前完成全年應(yīng)修學(xué)分)。
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。加盟富士康科技集團(tuán)是我期待已久的夙愿，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了，我非常感激給我機(jī)會(huì)的各階主管.今天，我由一名新人成長(zhǎng)為一名合格的富士康人，同樣離不開(kāi)各階主管對(duì)我的關(guān)心、幫助、培養(yǎng)，再次深表感激!
明天，有集團(tuán)提供的廣闊舞臺(tái)，有各階主管的信任和栽培，有同仁們的支持和配合，我將遵循"規(guī)范自我行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣;認(rèn)同企業(yè)文化，融入公司環(huán)境;積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)敬業(yè)精神;樹(shù)立正確目標(biāo)，堅(jiān)定服務(wù)決心;沖刺美好夢(mèng)想，追求絢麗人生"的方向繼續(xù)努力。
我深信：我的夢(mèng)想，將從這里延伸到未來(lái)!
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇12
線(xiàn)組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 篇13
員工 張亞男，工號(hào) F9601296.于20xx年2月12日走進(jìn)富士康科技集團(tuán)這個(gè)大家庭，先服務(wù)于SHZBG產(chǎn)品事業(yè)群IPEG華南塑藝制造組裝二工廠(chǎng)生產(chǎn)二部生產(chǎn)六課。檢討是改善的前提，改善是進(jìn)步的源泉。通過(guò)工作總結(jié)與檢討，可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此機(jī)會(huì)，特就入職以來(lái)的學(xué)習(xí)工作等方面情況向上級(jí)主管匯報(bào)如下，并請(qǐng)主管批評(píng)指正。
工作學(xué)習(xí)情況
1，開(kāi)源節(jié)流，控制成本；該花的錢(qián)不要省，但不該花的錢(qián)，一分也不能多花。我們這個(gè)工作本來(lái)就極為特殊且重要，一個(gè)產(chǎn)品的成本那么高，只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的缺陷而報(bào)廢掉，實(shí)屬不該有的浪費(fèi)，所以我們會(huì)盡自己最大的努力杜絕掉這種浪費(fèi)。與此同時(shí)，要加強(qiáng)我們的作業(yè)手法，提高動(dòng)手能力。
2，安全第一，預(yù)防為主；我們這個(gè)工站的危害物品比較多，像乙丙醇、熱風(fēng)槍?zhuān)栽谑褂玫臅r(shí)候一定要注意安全，做好安全防護(hù)措施。這些都是關(guān)于我們自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒勞。不僅如此，如果這方面工作有什么閃失的話(huà)，不僅自己的前途毀于一旦，還會(huì)牽連到直接主管甚至高階主管。因此，無(wú)論什么工作，首先把安全問(wèn)題想在前面。
3，工作中常懷感恩的心；自進(jìn)公司以來(lái)，我有了不少的進(jìn)步，能力有了提高，專(zhuān)業(yè)得到了拓展，在工作中得到了鍛煉。選對(duì)公司，跟對(duì)主管。工作起來(lái)自然得心應(yīng)手，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有主管的信任與歷練，就沒(méi)有我成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。因此，我非常感激主管的栽培，始終帶著一個(gè)感恩的心投入工作。
4，團(tuán)結(jié)就是力量；團(tuán)隊(duì)合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴，任何一個(gè)人離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，即便有再大的本事，也難取得長(zhǎng)久的成功�！氨娙耸安窕鹧娓摺保辛舜蠹业膱F(tuán)隊(duì)合作，做起事來(lái)的效果也是事半功倍的。
5，執(zhí)行力；對(duì)于上級(jí)主管的安排，要有絕對(duì)的執(zhí)行力，合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。當(dāng)天完成的，絕對(duì)不拖到第二天。這一切關(guān)鍵在于對(duì)待工作的一種責(zé)任感，一個(gè)事業(yè)心。雖然，這不是執(zhí)行力的`全部，但我相信，隨著工作的深入，我會(huì)做的更好的。發(fā)展意愿。
1，繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。為服務(wù)集團(tuán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2，尊重主管吧，服從管理。向表現(xiàn)優(yōu)異的同仁學(xué)習(xí)。
3，做好本職工作，扎實(shí)基礎(chǔ)。
4，專(zhuān)注重復(fù)，挑戰(zhàn)自我，突破自我。
心胸有多大，舞臺(tái)就有多大；機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。今天，我由一名新人成長(zhǎng)為一名合格的富士康人，離不開(kāi)各級(jí)主管對(duì)我的幫助，培養(yǎng)。對(duì)此，我深感感激。明天，在集團(tuán)提供的廣闊舞臺(tái)，有各級(jí)主管的信任與栽培，有同仁們的支持與配合。我相信，我的夢(mèng)想將從這里延伸到未來(lái)。
以上是我入職以來(lái)的工作心得報(bào)告，懇請(qǐng)上級(jí)主管指正。
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