(實用)關于師德學習心得體會范文4篇
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的關于師德學習心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。
關于師德學習心得體會范文1
教師是辛勤的園丁,教師是燃燒的蠟燭,教師是人梯工作就是奉獻。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
教師作為一種特殊職業(yè),其社會作用是巨大而又深遠,但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的,在這里沒有顯赫一時的財富和權力,沒有令人羨慕的榮耀和名聲,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。
我深刻體會到,無論是當班主任或是當體育老師,還是目前所做的總務服務工作,都要從熟悉到熟練,腳踏實地的把本職工作落實到實處,真正把學生的根本利益放在前頭。一個人只有在實踐行動中作出了奉獻,才能充分感受到自身力量的強大和充實,體會到人生真正意義和價值,才會感到幸福感,所以在素質教育前提下,提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的,而是相輔相成的。遵循正確的教書育人方向是師德建設的核心。
在學習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進事跡,讓我明白了許多事情,我看到了人民教師高尚師德的光芒。我懂得了做老師的責任,通過師德師風的學習,讓我深深的知道:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。
十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的.道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
作為一名教師,應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待教師責任,提高意識、能力。歌德說:你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,所以我們的工作就是奉獻,通過向學生提供優(yōu)質的服務使學生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我們的責任在于教育和引導,重在樹立讓學生滿意的思想觀念,努力實現(xiàn)學生合理的要求。為了把教育寓于服務之中,使我們的教育得到學生的認可,成為社會滿意的教育。
關于師德學習心得體會范文2
7月18日開始的師德師風主題培訓,讓我對教師職業(yè)道德的重要性又有了新的認識。作為教師,需做到敬崗愛業(yè),在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;需做到以人為本,因材施教;需不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法;需更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責。我們選擇了教育事業(yè),教育事業(yè)也選擇了我們,是彼此間的信任,我們便要熱愛教育事業(yè),力求在實踐中不斷提高個人的教學水平,力爭在實踐中獲取累累碩果。結果是美好的,過程是辛苦的,那就要求我們在平時的教學中,要做到盡職盡責,努力做好自己的本職工作,積極進取,勇于開拓進取,不斷挑戰(zhàn)自己,不斷戰(zhàn)勝自己。
二、加強學習,提高素養(yǎng)本人系統(tǒng)地學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè)。
三、三心俱到,教書育人崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上,都需要多給予學生關愛,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你”。學習上的特困生,更需要我們耐心教導,并用愛心點燃他們內心早已熄滅了的燈,只有點燃了這盞心燈,他們才可以看清楚前方的路,才會慢慢明確自己的方向。此外,我們還要善于發(fā)現(xiàn)學生的`優(yōu)點,哪怕是細微的優(yōu)點,也要多加鼓勵,促進他們信心的提高,只有學生自信了,才會靜下心來學習,這樣學習的效率才會高。另外,我們還要多在為人處事方面給予學生指導,如:利用視頻對學生進行指導,比起枯燥的理論知識,學生更容易接受生動的視頻教學,逐漸引導學生做到:學會學習,學會生活,學會做人。
四、孜孜不倦,積極進取現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高,這就需要我們教師不斷提高自身素質,不斷完善自己,用心教每一位學生。作為教師,要提高自身素質,我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,努力做到嚴謹治學、誨人不倦、精益求精、厚積薄發(fā)。現(xiàn)代中學生的思想已經(jīng)發(fā)生比較大的變化,我們若不關注社會的動態(tài),不關注當代中學生的動態(tài),必將被學生淘汰。
五、以身作則、率先垂范教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的言行、舉動,學生都喜歡模仿,或許,某些行為、某些語言,將會影響學生的一生,因此,教師平時要注重個人形象,為學生樹立榜樣,教師要求學生要做到的,自己先做到;教師要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,才可以讓學生把我們當成良師益友。通過這次學習,我明白:作為教師,我們要嚴格要求自己,要有強烈的責任感,要提高自己的鉆研精神,要敢于與一切困難做斗爭,要做一名合格的人民教師。作為教師,我們要用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
關于師德學習心得體會范文3
開學初,我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習,讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中,開展了集體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應該的,事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的`感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點以“點”帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身能力,業(yè)務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。
總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!
關于師德學習心得體會范文4
在我們心中要有學生,要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說:“隨風潛入夜,潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,不如說是教師的感情特點。
作為教師對學生必須具有普遍的愛,愛每一個學生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的`需要,將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我,擺脫困境,完善自我。
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。教師在長期的教育實踐活動中形成的、比較穩(wěn)定的道德觀念、行為、規(guī)范和品質和總和,是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括。一個人在一生中最重要且為以后的人生發(fā)展起決定作用的時期是學生時代,而在這一時期對其影響最大的莫過于教師。教師的觀念意識、品德情操、心理性格、價值取向和文化修養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響作用。因此,不斷加強教師,特別是高校教師的師德修養(yǎng)具有十分重要的意義。如何在新形勢下加強高校教師師德教育,不斷提高其師德水平呢?下面談幾點學習體會。
1、首先,要注重培養(yǎng)師德意識。作為一名人民教師,被譽為“人類靈魂的工程師”,被看作是太陽底下最光輝的職業(yè),對此,每一位教師都應有一種極大的榮譽感和責任感。只有盡職盡現(xiàn),鞠躬盡瘁方不辱使命。像熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、認真?zhèn)湔n、專心上課、教書育人、為人師表等,這些都應作為一名合格的人民教師所必須具備的基本職業(yè)道德。高等學校是培養(yǎng)人才的陣地,大力培養(yǎng)廣大從教人員的師德意識和人格品味,塑造良好的師德形象,對于加強教師隊伍建設、樹立良好教風、提高教學質量有著非常重要的意義。
2、要加強和提高教師的文化素質、人文素質。高校教師的知識面要廣而博,學高方能為師。當今社會發(fā)展之快,科技發(fā)展之快,新的東西層出不窮,這就要求我們教師要不斷學習,不斷更新,與時俱進,不斷完善自己,提高自己的政治水平和業(yè)務能力,努力做到業(yè)務精湛,教學科研水平爭創(chuàng)一流。同時,應注意加強人文素質的培養(yǎng),了解各專業(yè)、各學科之間的聯(lián)系,相互促進、充實和豐富教書育人的內容,做一名合格的人民教師。
3、教師教學生學何等人,首先得自身得會做人。教師的言傳身教是學生思想品德形成的主導因素。人民教師之區(qū)別于教書匠的根本就在于他是“人類靈魂的工程師”。他有育人的思想。古人云:“經(jīng)師”易得,“人師”難求,優(yōu)秀教師在學識淵博、教學得法之外,還有更高的追求,這就要以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任,這是沒有功利目的,而是完全出于對社會、對學生負責的責任感。做一個有德之人、有為之人。因此,師德建設首先要明確教師的首要職責就是教書育人。
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