(合集)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇
我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的德育學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
6月3日,我們?nèi)齺、五指山市?00多位德育干部前往湖南長(zhǎng)沙,參加了由湖南師范大學(xué)開辦的中小學(xué)德育干部培訓(xùn)班。在十天的學(xué)習(xí)中,我們聆聽了幾位優(yōu)秀校長(zhǎng)以及一線的優(yōu)秀班主任的精彩講座,并有幸參觀了幾所在德育方面極具特色的學(xué)校。在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中,我時(shí)而被中國(guó)存在的德育問(wèn)題擔(dān)憂著,時(shí)而被幾所名校的德育成果震撼著,時(shí)而被一些優(yōu)秀班主任的德育方法與對(duì)教育事業(yè)的熱情感動(dòng)著。每一場(chǎng)講座,每一次參觀都讓我有一種“撥開云霧”的感覺。我從來(lái)都不知道原來(lái)德育工作也可以這樣五彩繽紛、成效卓越,同時(shí)也讓我對(duì)德育工作的開展有了更加全面的認(rèn)識(shí)。下面,我就從學(xué)校的整體方面及班主任工作這一塊談?wù)勎业氖斋@:
一、走出學(xué)校教育誤區(qū),彰顯德育特色
范校長(zhǎng)根據(jù)我國(guó)當(dāng)前丟棄工作的現(xiàn)狀,一針見血地指出了學(xué)校教育存在的幾大誤區(qū),分別是:口號(hào)大政治色彩濃,應(yīng)試教育功利化,以傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)“好”與“壞”評(píng)價(jià)學(xué)生。要走出這樣的教育誤區(qū),我們德育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變德育目標(biāo)、改革德育內(nèi)容、改變德育方法以彰顯學(xué)校的德育特色。那么,如何來(lái)彰顯一個(gè)學(xué)校的德育特色呢,幾所名校的校長(zhǎng)都提出了以“校園文化涵養(yǎng)”的概念。那就是:
1、學(xué)校自己的文化涵養(yǎng)。
2、要有拿得出手的品牌活動(dòng)。
3、根據(jù)學(xué)生的興趣、習(xí)慣開展豐富多彩的活動(dòng)。
4、抓契機(jī)實(shí)時(shí)教育。
二、運(yùn)用智慧,讓班主任工作輕松點(diǎn)。
在學(xué)校的德育工作中,班主任是最直接的管理者,學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,班主任起到了關(guān)鍵性的作用?梢哉f(shuō)用“辛苦”來(lái)形容班主任的工作一點(diǎn)也不為過(guò),優(yōu)秀班主任杜老師在班主任工作這一塊給我們帶來(lái)了她獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。杜老師將她的工作總結(jié)概括成七個(gè)一點(diǎn),即清楚一點(diǎn)、慢一點(diǎn)、淡定一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)、早一點(diǎn)、懶一點(diǎn)、溝通多一點(diǎn)。
“清楚一點(diǎn)”就是在接管一個(gè)新的班級(jí)之前要了解學(xué)生與家長(zhǎng)的基本情況,這樣我們?cè)诠ぷ髦芯蜁?huì)自信、從容。
“慢一點(diǎn)”就是班主任要慢慢培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣從而讓學(xué)生能夠靜心,要慢慢培養(yǎng)得力的班干部,要慢慢境況班集的凝聚力,要慢慢讓學(xué)生參與到班集管理中。
“淡定一點(diǎn)”就是在班主任的工作中,面對(duì)一些外來(lái)的不理解,我們不求功與名,但求無(wú)愧于心,相信總有一天會(huì)得到學(xué)生與家長(zhǎng)的理解。
“寬容一點(diǎn)”就是寬容地看學(xué)生的不盡人意,因?yàn)槔斫馐菍捜莸幕A(chǔ)。例如,對(duì)于好動(dòng)的男孩,班主任可以開展多種體育運(yùn)動(dòng),對(duì)于好斗的男孩要培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣。
“懶一點(diǎn)”就是要培養(yǎng)一批班干部,班主任要相信孩子的能力,并教給他們做事的法寶。
“溝通多一點(diǎn)”就是班主任要經(jīng)常與科任老師、家長(zhǎng)溝通。
學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,大量的新課題等著我們?nèi)?shí)踐、去創(chuàng)新。只要我們將在培訓(xùn)中學(xué)到的、聽到的、看到的運(yùn)用到實(shí)際的工作中,我們的德育工作一定會(huì)有一個(gè)新的提高。
德育方法
1、說(shuō)服教育法
說(shuō)服是通過(guò)擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。要求學(xué)生遵守道德規(guī)范、養(yǎng)成道德行為。首先要提高認(rèn)識(shí)、啟發(fā)自覺、調(diào)動(dòng)他們的積極性。這就需要運(yùn)用說(shuō)服的方法來(lái)講清道理,使學(xué)生明白,認(rèn)識(shí)。只有學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高了,認(rèn)識(shí)到道德的必要性,才能自覺去履行。我們學(xué)校是社會(huì)主義的學(xué)校,要把學(xué)生培養(yǎng)成為自覺的建設(shè)者,尤其要注重說(shuō)服。說(shuō)服的應(yīng)用很廣,無(wú)論運(yùn)用哪種德育方法,都離不開提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),都需要結(jié)合運(yùn)用說(shuō)服的方法,但是僅僅強(qiáng)調(diào)或運(yùn)用說(shuō)服的方法是不行的。
說(shuō)服包括講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等。
運(yùn)用說(shuō)服要注意以下幾點(diǎn)要求:
(1)明確目的性;
(2)富有知識(shí)性、趣味性;
。3)注意時(shí)機(jī);
(4)以誠(chéng)待人。
2、榜樣示范法
榜樣:是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。
榜樣包括:典范、示范、評(píng)優(yōu)。
運(yùn)用榜樣要注意以下幾點(diǎn)要求:
、龠x好學(xué)習(xí)的榜樣。
、诩て饘W(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情。
、垡龑(dǎo)生用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)行為,提高修養(yǎng)。
3、實(shí)際鍛煉法
鍛煉:是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
鍛煉包括:練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。
運(yùn)用鍛煉要注意以下幾點(diǎn)要求:
、賵(jiān)持嚴(yán)格要求
②調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性
、圩⒁鈾z查和堅(jiān)持
4、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法
修養(yǎng):是在教師引導(dǎo)下學(xué)生經(jīng)過(guò)自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié),使自身品德不斷完善的一種重要方法。
學(xué)生品德的提高是一個(gè)能動(dòng)的發(fā)展過(guò)程,它的.成效同學(xué)生個(gè)人能否自覺主動(dòng)進(jìn)行道德修養(yǎng)緊密相關(guān),學(xué)生的年齡愈大,他們個(gè)人進(jìn)行的道德修養(yǎng)在自身品德發(fā)展中的作用也愈大,所以德育不得不重視學(xué)生的道德修養(yǎng)和提高他們的修養(yǎng)能力,如果沒(méi)有道德的修養(yǎng),個(gè)人的進(jìn)步就是不可能的。
修養(yǎng)包括:學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評(píng)、慎獨(dú)等。
指導(dǎo)修養(yǎng)時(shí)要注意:
①培養(yǎng)學(xué)生自我修養(yǎng)的興趣與自覺性。
、谥笇(dǎo)學(xué)生掌握修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
、垡龑(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐。
5、陶冶教育法
陶冶:是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。
陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
運(yùn)用陶冶時(shí)要注意:
。1)創(chuàng)設(shè)良好的情境;
(2)與啟發(fā)說(shuō)服相結(jié)合;
(3)引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)
6、品德評(píng)價(jià)法(表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)、處分)德育的各種方法各有特點(diǎn)與作用,每一種方法都是進(jìn)行德育所不可缺少的,但又不是萬(wàn)能的,它們之間相互補(bǔ)充、配合,構(gòu)成了德育方法的完整系統(tǒng)。青少年學(xué)生品德的培養(yǎng),不可能通過(guò)個(gè)別方法來(lái)實(shí)現(xiàn),必定是科學(xué)地綜合運(yùn)用全部德育方法的結(jié)果。所以教師要熟悉全部德育方法,善于創(chuàng)造性地運(yùn)用。
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容主要包括聽取了學(xué)校如何創(chuàng)新開展德育特色的建設(shè)報(bào)告,參觀了成都市泡桐樹小學(xué)和成都七中的校園文化建設(shè),觀摩了成都寬窄巷子的川劇文化精髓,學(xué)習(xí)了如何提高自己演講能力和技巧的方法。但最讓我難忘的事是登青城后山的.野外拉練拓展培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)要求大家徒步從飛泉溝進(jìn)山爬至白云寺,再?gòu)奈妪垳舷律交氐匠霭l(fā)點(diǎn),全程近30公里。
活動(dòng)開始,在帶隊(duì)的引領(lǐng)下,大家逐漸進(jìn)入了飛泉溝景區(qū),由于景區(qū)陰冷潮濕,路面較滑,有的山路很陡很窄,寬度只能通過(guò)一個(gè)人,大家互幫互助,你拉一把,他扶一下,一路歡聲笑語(yǔ),相互扶持著翻越一塊塊巨石,跨過(guò)一跳跳溝坎。一開始隊(duì)伍還算龐大,慢慢地,由于體力原因,隊(duì)友們漸漸地拉開了距離。在路上大家望著滿臉的汗水和興奮的表情,相互之間親密的談笑,使整個(gè)爬山過(guò)程中充滿了溫馨、愉快,大家相互攙扶,相互幫助,相互鼓勵(lì),充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)拼搏、不畏艱險(xiǎn)的優(yōu)良作風(fēng),共同完成了爬山活動(dòng)。有位老隊(duì)員說(shuō):“登山不僅鍛煉了身體,還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,愉悅了身心,又看到了大自然的美麗風(fēng)景,心情真是特別舒暢!
下午1點(diǎn)多,隊(duì)員們陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn),圓滿完成拓展培訓(xùn)。通過(guò)這次爬山活動(dòng),使隊(duì)員既鍛煉了身體、磨煉了意志,又陶冶了性情,切實(shí)活躍了隊(duì)員業(yè)余生活,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,有團(tuán)隊(duì)在,任何艱難險(xiǎn)阻和挑戰(zhàn)都能從容面對(duì)。一句話:只有奮勇攀登,才會(huì)一覽無(wú)限風(fēng)光。
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
20xx年工作以來(lái),我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著。
現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié):
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。在湖小,我聆聽過(guò)區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告,也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
三年級(jí)的孩子,一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以,面對(duì)他們,我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人,一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次,孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾,始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行,并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
二、能
本學(xué)期,我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭,我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),前半學(xué)期,我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力,我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí),我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)?纯粗皇且粋(gè)小小的詞語(yǔ),但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容,也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ),這樣就可以拓展詞語(yǔ)的`范疇。
三、勤
我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,將我的課調(diào)整好,并與副班主任蔣虹老師溝通好,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅(jiān)持做到手勤,腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級(jí)學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。
四、績(jī)
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步
作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月,我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此,隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒(méi)少為我操心。一開始,我堅(jiān)持聽一課,上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步:自己獨(dú)立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。
聽了別的老師上過(guò)課之后,讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然,我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過(guò)程中,我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生的教學(xué),第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。
現(xiàn)在,我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然,每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽我的課后,我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題,例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音這個(gè)練習(xí)中,我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)義來(lái)選擇多音的讀音。
(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前,我總覺得班主任工作方面,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒(méi)有好好地考慮。如今,通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流,我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中,我也了解到了家長(zhǎng)的想法,特別是我在孩子們心中的威·信不高讓我的工作難做。但是,秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念,我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。
同時(shí),我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。
五、廉
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生,我想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成“教師有償家教”。
以上,是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期,我成長(zhǎng)了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
一、師德方面:
本人認(rèn)真執(zhí)行小學(xué)教師師德規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律已,寬以待人,與他人和睦相處,增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神,努力維護(hù)教師的良好形象,不做有悖于教師高尚形象的事情。在教育教學(xué)中堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策,時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝充實(shí)自己的頭腦,注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念?梢哉f(shuō),一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)增強(qiáng)了,那么這個(gè)人的綜合素質(zhì)也就能得以不斷的提高。這是我平時(shí)始終奉行的一點(diǎn)。
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
新課程的實(shí)施,讓我意識(shí)到不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,“因?yàn)槲乙M(jìn)步,所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我。在學(xué)習(xí)中,不斷地認(rèn)識(shí)自我,挑戰(zhàn)自我,勇于探索,大膽創(chuàng)新,把新課標(biāo)的新思想、新理念、新模式融入到平時(shí)的教學(xué)工作中去,旨在增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),通過(guò)半年多的理論學(xué)習(xí),確實(shí)提高了個(gè)人的理論水平,個(gè)人的業(yè)務(wù)能力也有所加強(qiáng)。
三、教學(xué)常規(guī)方面:
本學(xué)期,在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,本人尤其抓住課堂是教學(xué)的生命線這一切入點(diǎn)。在教學(xué)的過(guò)程中,按照新課標(biāo)的要求,幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)設(shè)較好的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供各種便利。在教學(xué)中,注重因材施教,并把思想教育貫徹到課堂中去,在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生愛師、愛校、愛家及愛國(guó)的情操,激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高,及綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、班主任工作方面:
身為班主任,平時(shí)的學(xué)生管理工作瑣碎而繁雜。嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動(dòng)中、交往中和假日中,我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求,嚴(yán)中有愛”的原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的'溫暖,主動(dòng)融合到集體中來(lái),主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
積極配合少先隊(duì)做好少先隊(duì)工作到東臺(tái)市社會(huì)福利院慰問(wèn)孤殘兒童,到市政府為東臺(tái)市十佳文明新事獲得者獻(xiàn)花,自編自演六一節(jié)慶;顒(dòng)等;钴S身心,同時(shí)也增進(jìn)學(xué)生間的友誼,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。積極響應(yīng)學(xué)校,做好“主題式文化周活動(dòng)”,本學(xué)期的主題式文化周活動(dòng),易于操作,活動(dòng)具體,我班創(chuàng)造性地開張了“我是一個(gè)勞動(dòng)者”、“快樂(lè)的六一”等主題活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能,審美技能,并使每一位學(xué)生參與其中,讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲
一份春華,一份秋實(shí),本學(xué)期被教育局表彰為“優(yōu)秀青年教師”。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
20xx年7月16日至20日,我參加了仲愷區(qū)中小學(xué)德育管理干部在惠州大學(xué)舉行的培訓(xùn)班,凝聽了各位專家、教授的講座,各位專家、教授針對(duì)目前學(xué)校德育的實(shí)效性不強(qiáng)作了深入的剖析,并就新情勢(shì)下德育教育的特點(diǎn)和學(xué)校如何展開德育工作提出了自己的一些看法和觀點(diǎn),分析之深入,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。同時(shí)又觀摩了位于惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)的德育基地,在整個(gè)培訓(xùn)中收獲頗豐。
當(dāng)前,對(duì)未成年人思想道德教育工作沒(méi)有具體辦法來(lái)抓,家庭固然整體還重視子女思想教育,但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯,教育方法不先進(jìn),與時(shí)代脫節(jié);學(xué)校在中高考的壓力下,德育工作支離破碎,難有實(shí)效。作為教育工作者,我們肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)合格——人的重?fù)?dān),因此對(duì)未成年人的思想道德工作義不容辭,面對(duì)現(xiàn)實(shí),建立信心,團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的氣力進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè),使德育工作獲得實(shí)效性。
一是建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德,讓教師成為人之楷模,成為一道活動(dòng)的'德育教材。其次是進(jìn)步教師駕馭和解決學(xué)生思想道德題目的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路,各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo),并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
三是構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程,發(fā)揮國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐富、格調(diào)高雅的校園文化,發(fā)揮環(huán)境育人功能。要重視學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè),特別是要重視班級(jí)文化的建設(shè),各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題,強(qiáng)化內(nèi)涵,貼近學(xué)生。
五是重視德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融進(jìn)多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中往,讓豐富多樣的德育主題活動(dòng),成為學(xué)生愛好的育德方式。特別留意利用網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)上聊天室、貼吧、學(xué)生信箱等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想。
六是強(qiáng)化德育科研。通過(guò)專題調(diào)研、課題研究,突破德育工作中的熱門、難點(diǎn)題目,提升育德水平。
七是建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度,每周、每個(gè)月、每學(xué)期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體,引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
八是開辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng),進(jìn)步家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平,同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通,構(gòu)成教育協(xié)力。
九是構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分發(fā)掘社會(huì)信息中的德育資源,使學(xué)校思想道德教育更多地融進(jìn)時(shí)代內(nèi)容、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年
人身心健康的場(chǎng)所,凈化社會(huì)環(huán)境,并充分利用社區(qū)相干設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦?傊,在這個(gè)新媒體時(shí)代,在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與挑戰(zhàn),我們要冷靜思考,從容面對(duì),正確決策,我們要?jiǎng)?chuàng)新與變革來(lái)適應(yīng)新時(shí)期的德育要求,我相信通過(guò)我們的共同努力,一定能把我們的德育工作做實(shí)做好,那就讓我們的德育在挑戰(zhàn)變革中升華!
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后,對(duì)我這個(gè)新教師來(lái)說(shuō)收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃,我們的一生思考很多問(wèn)題,從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo),其中有些問(wèn)題我從來(lái)沒(méi)有好好想過(guò),這值得我反思,我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌,達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn),我沒(méi)有留下時(shí)間來(lái)認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說(shuō):“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇:一次重要的(正確的)抉擇勝過(guò)千百次的努力!爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè),此刻我無(wú)法肯定地說(shuō)這個(gè)選擇是正確的,但我想態(tài)度決定命運(yùn),至少我要做出努力,這樣將來(lái)哪怕我失望了,我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己,目標(biāo)決定前途,只有鎖定人生目標(biāo),你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo),總而言之就是不能讓自己過(guò)糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練,因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了,我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己,如果有機(jī)會(huì)的話,我可以再找一位導(dǎo)師,從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的.引領(lǐng)下,在導(dǎo)師的幫助下,我期待自己在不久的將來(lái)也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來(lái),唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課,內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
1、首先要有主題,主題是班會(huì)的中心,只有選好主題,才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”,這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的,但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā),激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課,不能東講一點(diǎn),西講一點(diǎn),每節(jié)課只要一個(gè)目的,解決一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)足夠,太多的目的只能分散學(xué)生的注意力,不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)被別人寬容和寬容別人的感受,重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則,目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié),都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作,比如做好樹葉形狀的綠色紙卡,花朵形狀的紅色紙卡,樹干形狀的紙卡等等,因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形,所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確,目的明確,講究實(shí)效,條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),銜接自然,課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂(lè)、情感交流的場(chǎng)所,這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
我是一名X教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的.關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析:
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,覺得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進(jìn)措施及方法:
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。
總之,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的教育工作者!
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
時(shí)光飛逝,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè);剡^(guò)頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期,每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
本人熱愛教育事業(yè),教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),如:努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。
二、在教學(xué)工作方面
首先我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題:
1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒(méi)有興趣,甚至厭學(xué)。
2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,注意力不集中。
3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先,我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽、說(shuō)、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛
也不一樣,有的喜歡聽說(shuō)法,就是一直看著老師,聽老師說(shuō),很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語(yǔ)。
其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語(yǔ),鍛煉口語(yǔ)能力,熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè),使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。
最后,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)
“學(xué)海無(wú)涯”,在信息時(shí)代,作為一名教師,終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀,不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng),參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外,業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書和雜志,英語(yǔ)知識(shí)等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
四、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,一學(xué)期來(lái),無(wú)極特殊情況沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛,我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
德育在小學(xué)教育中具有舉足輕重的作用,通過(guò)參加這次暑期培訓(xùn),使我對(duì)小學(xué)德育有了更深的認(rèn)識(shí)。小學(xué)的德育活動(dòng)具有鮮明的教育性、層次性和可操作性,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)還能擴(kuò)大學(xué)生的視野,增長(zhǎng)學(xué)生的才干,在豐富他們精神生活的同時(shí),發(fā)展他們的興趣愛好和特長(zhǎng)。那么,如何開展好德育活動(dòng)呢?下面我就談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>
一、制定好德育活動(dòng)的目標(biāo)。
特定的育人目標(biāo)是構(gòu)成德育活動(dòng)的首要成份。其育人目標(biāo)是根據(jù)小學(xué)各學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)和活動(dòng)課程的特點(diǎn)確定的,要體現(xiàn)階段性與連貫性的統(tǒng)一。其階段性是指各學(xué)段的活動(dòng)目標(biāo)在廣度、深度上具有差異性。這種差異性依據(jù)于各階段的學(xué)生身心發(fā)展的不同水平與不同特點(diǎn)。其連貫性是指各階段性活動(dòng)目標(biāo)的導(dǎo)向具有一致性。因此,小學(xué)德育活動(dòng)的目標(biāo)一般可以包括下列特點(diǎn):
1、教育學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情。
2、初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌,遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣。
3、初步具有辨別是非的能力,為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級(jí)各類人才和各行各業(yè)的;勞動(dòng)者奠定初步的、良好的思想品德基礎(chǔ)。
4、使學(xué)生逐步萌發(fā)各自的興趣、愛好、特長(zhǎng)和創(chuàng)造精神。
二、豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容。
德育活動(dòng)的教材由知事、明理、激·情、導(dǎo)行四個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成,遵循小學(xué)生思想品德和行為規(guī)范形成的規(guī)律,具有較強(qiáng)的科學(xué)性。選擇德育活動(dòng)的內(nèi)容,首先要體現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)對(duì)小學(xué)生身體發(fā)展和共同要求,包括晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等序列。晨會(huì)的主要內(nèi)容包括舉行升旗儀式和日常行為規(guī)范教育。班隊(duì)活動(dòng)以思想品德教育為主要內(nèi)容,按照班、隊(duì)的性質(zhì)和特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡特征,有目的、有計(jì)劃地開展內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑的集體活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力和自主自制,自我評(píng)價(jià),相互交往的能力。校傳統(tǒng)活動(dòng)包括全國(guó)重大節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日
及學(xué)校自定的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、革命傳統(tǒng)教育日等。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、春游等?傊,內(nèi)容靈活多樣,不拘一格。
三、活動(dòng)方式的多樣化。
要學(xué)生掌握其內(nèi)容,達(dá)到活動(dòng)課的目的,可試行少先隊(duì)、班級(jí)以學(xué)生為主體的民主管理,實(shí)行干部輪換制、建立新型班級(jí)體,讓他們積極自主地參加活動(dòng)。
中國(guó)被稱為禮儀之邦,古往今來(lái)人們都非常注重自己的行為、儀表,而今天,對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育被有意無(wú)意地淡化了。通過(guò)參加這次培訓(xùn)使我感受到了學(xué)校加強(qiáng)德育教育的重要性,本學(xué)期我們學(xué)校將圍繞“八禮四儀”教育開展一系列活動(dòng),使學(xué)生知曉禮儀、熟悉禮儀、理解禮儀。從而,在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中,學(xué)做文明有德之人。我校本學(xué)期打算圍繞“八禮四儀”主要開展以下活動(dòng):
。ㄒ唬鞍硕Y四儀”專題宣傳活動(dòng)。
1、開展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。
組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容,通過(guò)出一期“八禮四儀”專題黑板報(bào),再利用班隊(duì)會(huì)、晨周會(huì)、國(guó)旗下講話等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟,從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。
2、“八禮四儀”齊誦讀活動(dòng)。
利用我校晨會(huì)、早讀時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容,爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能熟記于心,將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價(jià)值觀中去。
。ǘ鞍硕Y四儀”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。
在組織學(xué)生“知禮儀”的基礎(chǔ)上,我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)筆來(lái)描繪心中的“禮儀”,描繪中華禮儀之邦的宏偉藍(lán)圖;同時(shí)通過(guò)評(píng)選來(lái)讓學(xué)生選出身邊最美的`“八禮四儀”手抄報(bào)進(jìn)行張貼宣傳,以此來(lái)帶動(dòng)每一位學(xué)生、每一位老師和家長(zhǎng)的熱情,將學(xué)禮儀的號(hào)角傳遞到家庭中去。
。ㄈ拔沂亲蠲蓝Y儀使者“活動(dòng)。
號(hào)召?gòu)V大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“我是最美禮儀使者”,積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在村莊等,開展“文明禮儀”主題宣講活動(dòng),使周邊的人都能了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容以及“禮儀”的重要性,從而在各班選出“最美禮儀使者”。
。ㄋ模鞍硕Y四儀”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,號(hào)召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來(lái)談?wù)劄槠谝恢艿摹皩W(xué)禮儀”活動(dòng),暢談對(duì)“八禮四儀”的認(rèn)識(shí)和感觸,將本次活動(dòng)真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去。
小學(xué)德育活動(dòng)是一個(gè)眾多人扮演各種角色,全員參與的過(guò)程,為道德水平和行為能力處于不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)、學(xué)校的微社會(huì)環(huán)境,如果緊緊把握時(shí)代脈搏開展活動(dòng),就能寓趣味性、思想性、教育性于一體,既豐富了學(xué)生的生活,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
今年有幸參加了教育學(xué)院的德育培訓(xùn)班,自培訓(xùn)以來(lái),我認(rèn)真聆聽各位專家的講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對(duì)于在這個(gè)工作崗位上處于調(diào)整的我,培訓(xùn)是及時(shí)的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。本次南京之行,更是拓展了我們的德育視角,不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),還對(duì)自身德育事業(yè)發(fā)展給予了極大的幫助。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬位顒?dòng)的收獲和體會(huì):
守法先要懂法,在現(xiàn)代社會(huì)中,很多班主任的德育做法本身就不符合法規(guī),雖然沒(méi)有體·罰,但面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候,如何保護(hù)學(xué)生,如何保護(hù)自己,恰恰成為班主任們的誤區(qū),人情治校治班,結(jié)果容易在關(guān)鍵時(shí)刻起不到至關(guān)重要的作用。在南京曉莊學(xué)院,我們學(xué)習(xí)了校園侵權(quán)的相關(guān)案例,個(gè)個(gè)都是非常符合我們中職學(xué)校的特點(diǎn),讓我們教師懂得了如何處理那些棘手的校園侵權(quán)事件。
對(duì)于德育管理的.老師,自己的心情其實(shí)決定了處理當(dāng)下事件的方向,所以怎么調(diào)整情緒,清空負(fù)面情緒是我們?cè)谀暇⿲W(xué)到的第二件本領(lǐng)。雖然作為心理教師有極強(qiáng)的調(diào)整能力,但我也發(fā)現(xiàn)德育真不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單能用數(shù)字能用規(guī)定來(lái)處理的學(xué)問(wèn),所以交流溝通,甚至傾訴成為了我們最好的工作法寶。先把自己的杯子清空,然后來(lái)認(rèn)真傾聽,最后達(dá)到雙贏,這才是德育工作的一項(xiàng)重任。
在我們的教育過(guò)程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無(wú),只要學(xué)習(xí)好,成績(jī)好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功,就像金陵中專的姜校長(zhǎng)講到一樣,我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。“先做人,后做事”,因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過(guò)本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要抓好德育教育,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來(lái)越不聽話的青少年,我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
總之,教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè),德育工作更是一項(xiàng)繁瑣的技術(shù)活。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們?cè)缛粘刹拧?/p>
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