《鄱陽湖生態(tài)文明教育》學(xué)習(xí)心得

　　當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《鄱陽湖生態(tài)文明教育》學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　對于《生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育》的學(xué)習(xí)，響應(yīng)省委、省政府的關(guān)于建設(shè)鄱陽湖生太經(jīng)濟(jì)區(qū)的重大決策的號召，通過認(rèn)真學(xué)以我有若干心得：

　　首先我以一個(gè)江西人為自豪，為生在江西這樣一個(gè)具有悠久歷史文明的燦爛文化的地方而榮幸，但同時(shí)也為自己對于江西的了解之少而汗，特別是對于江西的母親湖鄱陽湖的了解之少而羞愧！但是通過本書的學(xué)習(xí)我了解了：

　　我了解鄱陽湖的生態(tài)，知道了鄱陽湖的地形，鄱陽湖水系和什么是鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，而在這之前除了知道鄱陽湖是我國最大的淡水湖之外我對鄱陽湖可謂一無所知。

　　我知道了鄱陽湖珍禽異獸的種類，以及它們到美麗的鄱陽湖的原因，我知道了可愛的黑鸛，白鸛，知道了珍稀的白鰭豚，而在這之前我雖然知道，但是可以說知之甚少，而對于我這樣在一線的教師來說以前知道的那些是不夠的，通過本書的學(xué)習(xí)對于我的課堂教學(xué)的豐富是很有用的。

　　我向往廬的奇秀，我向往丹山碧水的龍虎山，我向往江湖鎖鑰的石鐘山、風(fēng)光旖旎的仙女湖，雖心向往之，但終未能成行，但是沒關(guān)系，本書給我展示了它們的豐采，它的美麗。

　　美麗的鄱陽湖，僅讓人目欣之，耳悅之。更讓人心靈之，鄱陽湖自古就是文風(fēng)鼎盛，人文薈萃，星漢璀璨之地，我崇敬“不為五斗米折腰的”陶淵明，想與哲學(xué)家、教育家朱熹請教天理人倫，想耳聽姜夔的詞曲，這些志存高遠(yuǎn)、胸襟坦蕩、品德高尚、知道淵博的先輩們，給我們留下了絢麗多彩的精神文化遺產(chǎn)，更是我們享用不盡的寶貴財(cái)富。

　　據(jù)明歷記載：明狀元、進(jìn)士大都出自贛、閩，江西素有“人文禮儀之鄉(xiāng)”美名，書院眾多，是古代書院的起源地和最發(fā)達(dá)地區(qū)，而坐落在廬山五老峰下的白鹿洞書院更是與岳麓書院、嵩山書院、應(yīng)天書院并稱為四大書院。是江西著名的文化景觀。

　　除書院文化以外，江西也創(chuàng)造了明亮而燦爛的稻作文化、宗教文化、陶瓷文化、中藥文化和紅色文化，究其原因是人們逐水而居，鄱陽湖因此有了天然的優(yōu)勢，也就產(chǎn)生了如此燦爛的文明。

　　讀了此書，我不僅對于鄱陽湖的認(rèn)識不僅知道了它的物產(chǎn)，知道了它的歷史文化，更留戀于現(xiàn)在的名城流韻，我向往“物華天寶、人杰地靈”的省會南昌，熱愛我曾就讀的古跡眾多的九江，那眾多的至今仍煥發(fā)旺盛活力的人文古跡讓我一再感嘆！景德鎮(zhèn)陶瓷的美煥絕倫，新型產(chǎn)業(yè)——光伏產(chǎn)業(yè)在新余的蓬勃發(fā)展，才子輩出的臨川，都是鄱陽湖孕育出的無限驕傲！

　　牢記歷史、著眼現(xiàn)在，展望未來、創(chuàng)造美好明天，是創(chuàng)建鄱陽湖生態(tài)文明的目的，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走資源節(jié)約型、環(huán)境友好型，的發(fā)展之路，保護(hù)好鄱陽湖的生態(tài)環(huán)境，永葆鄱陽湖“一湖清水”建立鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，創(chuàng)一流的空氣、水質(zhì)、生態(tài)、人居環(huán)境和環(huán)保機(jī)制，就是保護(hù)長江中下游生態(tài)安全，使江西的山更青，水更綠，天更藍(lán)，環(huán)境優(yōu)美，造福子孫后代，奔著這個(gè)目的，江西創(chuàng)建了鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。

　　鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，是以江西鄱陽湖為核心，以鄱陽湖城市圈為依托，以保護(hù)生態(tài)文明，發(fā)展經(jīng)濟(jì)為重要戰(zhàn)略思想，把鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)成為生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和中國低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū)。

　　建設(shè)好鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，保護(hù)好“一湖清水”是首要任務(wù)，因?yàn)檑蛾柡�是長江的重要調(diào)節(jié)器，承擔(dān)著調(diào)節(jié)儲蓄洪水，調(diào)節(jié)氣侯，降解污染等多種生太功能，鄱陽湖的水質(zhì)，水量的持續(xù)穩(wěn)定，直接關(guān)系好鄱陽湖周邊及長江中下游地區(qū)的用水安全。

　　一直以來，我們到經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題時(shí)，都會討論它有哪些有利條件和哪些困難，對于江西的發(fā)展，作為江西人自然會在朋友聚會等場合聊起，但是意見是不同的，也沒有相對全面的科學(xué)的觀點(diǎn)，但是現(xiàn)在我了解了：城鎮(zhèn)化的加速推進(jìn)這，能源需求的增加，節(jié)能減排任務(wù)的艱巨，環(huán)保壓力的突出是我們江西發(fā)展的挑戰(zhàn)；國內(nèi)外可持續(xù)發(fā)展達(dá)成的廣泛共識，國家確立的推進(jìn)中部地區(qū)崛起的戰(zhàn)略，導(dǎo)致的中部地區(qū)發(fā)展條件的改善，是我們的重要機(jī)遇，抓住機(jī)遇，那么我們江西的發(fā)展也就快了。

　　縱觀整書，豐富了我的對于江西特別是鄱陽湖地理知道的認(rèn)識，更重要的是：我對于江西的發(fā)展有了一個(gè)更為清晰明確的認(rèn)識，生態(tài)江西、綠色崛起是江西人的目標(biāo)，作為江西人，應(yīng)為江西的發(fā)展做不應(yīng)有的貢獻(xiàn)，除了干好本職工作外，對于通過讀本書認(rèn)清當(dāng)前江西發(fā)展形勢，大大有利于我們向努的的目標(biāo)前進(jìn)！

【《鄱陽湖生態(tài)文明教育》學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章：

生態(tài)文明教育活動總結(jié)03-14

學(xué)習(xí)《生態(tài)文明教育》心得01-24

生態(tài)文明教育實(shí)踐活動總結(jié)10-10

生態(tài)文明口號03-14

生態(tài)與文明的教案03-07

生態(tài)文明教案03-10

生態(tài)文明作文300字09-10

生態(tài)文明建設(shè)工作總結(jié)05-18

生態(tài)文明心得體會04-08

精選生態(tài)文明作文300字三篇05-12