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《窗邊的小豆豆》讀后感

時間:2024-03-31 06:55:44 心得體會 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(優(yōu)秀)

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(優(yōu)秀)

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  《窗邊的小豆豆》這本書的主人公便是這本書的作者。這本書是日本銷量最大的,并且被譯成三十三種語言在全球發(fā)行,這本書的作者——黑柳徹子,是一個因淘氣,一年級就被退學(xué)的孩子!洞斑叺男《苟埂凡粌H有讓我們大開眼界的“巴學(xué)園”,還包含著黑柳徹子對巴學(xué)園校長小林先生的深刻懷念。

  《窗邊的小豆豆》通過記敘小林先生創(chuàng)造了一所富有特色、與眾不同的學(xué)!蛯W(xué)園。為什么說巴學(xué)園與眾不同呢?也就是因為巴學(xué)園專門接收一些在其他學(xué)校不受老師歡迎、調(diào)皮、異想天開的孩子。而小林先生根據(jù)各個孩子不同的想法,精心的設(shè)計教學(xué)方案。在小林先生的培養(yǎng)下,當(dāng)年那些不受歡迎的孩子都成了才,當(dāng)然,其中也包含了小豆豆——黑柳徹子。

  小豆豆這么有名,和她媽媽的教育也是緊密相連的。當(dāng)小豆豆一年級就被退學(xué)時,她的媽媽并沒有責(zé)怪小豆豆和對小豆豆的學(xué)業(yè)泄氣,而是盡自己所有的`力量為小豆豆找合適她的學(xué)校。所以說,小豆豆的輝煌,不僅在于小林先生的培養(yǎng),同時也在小豆豆媽媽好的修養(yǎng)吧。

  在讀完《窗邊的小豆豆》后,我感到:如果現(xiàn)在的家長也能像這本書中小豆豆的媽媽一樣;現(xiàn)在學(xué)校的校長也能像小林先生一樣,創(chuàng)建出更多像巴學(xué)園一樣的學(xué)校。那么大概再也不會有討厭學(xué)習(xí)的孩子了。這大概也就是這本書暢銷全國的原因吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  我看的第一本書,對我印象非常深刻,那本書的書名叫:《窗邊的小豆豆》。

  這本書的作者黑柳徹子描述了自己小時候在一家風(fēng)格獨特的學(xué)校上學(xué)的發(fā)生的事情。她原來在一所有名的學(xué)校讀書,可是因為在上課時不停地在做小動作,比如:翻課桌的蓋子等等而被開除了。于是,她的媽媽送她去了一家風(fēng)格獨特學(xué)校上了學(xué)。在那里,黑柳徹子愉快的度過了每一天。雖然,她仍然調(diào)皮搗蛋,但卻在校長先生獨特的風(fēng)格下學(xué)會了許多道理。比如,她以前喜歡在墻上亂涂亂畫,但經(jīng)過校長一次奇怪的音樂課后,她懂得了不能亂涂亂畫的道理;喜歡在上課時站在窗邊的黑柳徹子,在電車教室里上過一節(jié)生動的課后,就再也沒有站在窗邊。作者在文中有這么一段話:“但自從小豆豆來到巴學(xué)園的第一天起,她就安靜的坐在自己位子上安靜的學(xué)習(xí),想想真是不可思議。"校長先生總是笑著對每一個學(xué)生說:"你真是個好孩子!”所以那個學(xué)校的學(xué)生總是充滿自信,并且保持著友好、善良的品格。

  巴學(xué)園的`教育方法獨特,這所學(xué)校總是能夠?qū)ΠY下藥。不像有些學(xué)校,當(dāng)孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象時,馬上讓孩子罰站、打手心,采取各種體罰方法。巴學(xué)園則用另一種方式來教導(dǎo)孩子,讓孩子在玩中學(xué)到一些道理。有些老師只是讓孩子一味的學(xué)習(xí)知識,沒有發(fā)掘出適合每個孩子的教育方法。人們常說:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師!蔽蚁耄蛯W(xué)園的老師就是知道這個道理吧。

  我希望每所學(xué)校都像巴學(xué)園那樣,對每個學(xué)生因才施教、寓教于樂,這樣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,使我們成為祖國的棟梁之才。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  窗邊的小豆豆是二年級的時候,老師給我推薦了一本書。看完之后,我感觸很深。

  小豆豆是一個天真活潑的孩子。一開始,學(xué)校的老師不能接受小豆豆,因為小豆豆在課堂上總是違反課堂紀律,讓全班都不能上好課?蓱z的小豆豆被老師退學(xué)了。幸好媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園。自從他走進巴學(xué)園大門后,他感覺很特別。首先,校長先生的耐心讓他感覺很特別。小林宗作校長聽小豆豆說了四個小時,這是第一次!還讓她覺得放在巴學(xué)園的電車教室很特別。坐在這里,小豆豆感覺就像一邊學(xué)習(xí)一邊旅行,這種感覺真是太棒了!

  這本書告訴我不要急于成功。小豆豆是這本書的`作者——黑柳徹子。雖然他年輕時很淘氣,但在巴基斯坦學(xué)院學(xué)習(xí)后,這些事情并沒有影響她的未來,這表明我們不應(yīng)該因為暫時的問題而否認一切。我也從這本書里知道要包容別人。比如小豆豆因為調(diào)皮被輟學(xué),但是她媽媽并沒有對她生氣,而是善待她,像什么都沒發(fā)生一樣幫助她。我羨慕小豆豆有這樣的老師、母親和學(xué)校。事實上,有時我們的孩子會犯各種無意識的錯誤,在這個時候,也請成年人更寬容。如果我們犯錯誤,成年人不是很生氣,而是耐心,親切地指出我們的錯誤,告訴我們?nèi)绾渭m正,這樣我們就可以快速糾正,慢慢成長!

  這本書告訴了我們很多真相。將來,我會讀更多的書,博學(xué)多聞的人!

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  有人說:“一本好書,像一個路標(biāo)。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無垠的草原。”還有人說:“一本好書像一汪泉,引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋。”我就讀過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子寫的一部自傳體小說。

  主要講的是小豆豆因為調(diào)皮搗蛋被原來的學(xué)校開除了,進了巴學(xué)園之后,她改變了很多,她也經(jīng)歷了很多……

  最讓我敬佩的人是小林校長,他在教育孩子們的過程中,我也改變了很多。記得小時候,我很喜歡和別人聊天?赡苁且驗槲以捥嗔,別人都不愿意聽我講話。而小林校長,并沒有因為小豆豆講了四個小時的話而耐煩。而是靜靜地聽著,仔細地聽著。他還讓各年級的老師在黑板上寫出任何課程,讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么,就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。

  這本書讓我明白了很多,我知道了每個人都有自己的優(yōu)點,不管是殘疾的孩子,還是調(diào)皮搗蛋的孩子,只要耐心的聽,仔細去觀察,他們就可以成為焦點?刹恍业氖前蛯W(xué)園最后被炸沒了,我的.心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長來安慰小豆豆,沒關(guān)系,學(xué)校毀了可以再建,只要你發(fā)展著最好的自己,就能成功。我讀著讀著,淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ,我好傷心。但是,我相信小豆豆以后一定會變得乖巧可愛的。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  暑假里,媽媽陪我讀了一本書—《窗邊的小豆豆》,這本書是日本女作家黑柳徹子寫的,文中的小豆豆指的就是她自己。

  小豆豆因為過分調(diào)皮使同學(xué)們不認真聽課、老師不能正常上課,于是,小豆豆被迫退學(xué),但是,小豆豆的媽媽卻沒有將退學(xué)的事告訴小豆豆,直到小豆豆20歲時才告訴她,因為,她怕小豆豆受到打擊,傷害了她的自尊心。她帶著小豆豆來到巴學(xué)園。小豆豆媽媽覺得很不安—如果巴學(xué)園的校長小林宗作先生不喜歡小豆豆,并不讓她上學(xué)怎么辦?她們進了巴學(xué)園,小豆豆就和小林先生談了四個小時的話,而小林先生卻俯下身認真傾聽不打哈欠聽小小豆豆講話。說得小豆豆都不好意思了,就停了下來?,小林校長在孩子面前表現(xiàn)的多么耐心吶!

  因為小林先生是個熱愛孩子、熱愛教育的'教育家。小林老師的學(xué)園布置與教育方式、進餐方面都不同:他用六輛報廢電車當(dāng)孩子們的教室,兩棵樹當(dāng)校門,他讓孩子們自由選課,下課放開游泳池讓孩子們脫掉衣服下水,為的是讓大家明白,不論什么樣的身體,都是美麗的。還為了讓孩子們知道世界上并沒有鬼,晚上讓孩子們?nèi)ゾ牌贩鹚伦焦。小林先生還讓孩子們在飯前唱《飯前歌》,才進餐,小林老師讓大家?guī)А吧降臇|西、海的味道”,這是為了讓孩子們不挑食。還在舉行小型運動會時,幫了身體殘缺的同學(xué)一把,使殘疾同學(xué)找回自信!小豆豆自從進了巴學(xué)園后就變了一個人似的,自覺、乖巧、可愛、懂事。

  我真羨慕小豆豆,有一個寬厚仁慈的媽媽,和藹可親、平易近人的好校長以及那個令人向往的巴學(xué)園。

  我不禁受益匪淺,還從小豆豆的童年里“撈”出了我以前忽略的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  有一個叫小豆豆的一年級小朋友,因為調(diào)皮搗蛋,所以被原來的學(xué)校開除,媽媽又帶她去一個學(xué)校,那個學(xué)校叫做巴學(xué)園,在巴學(xué)園他度過了快樂的幾年,

  她認識了泰明、阿泰、還有很多男孩子,女孩子。還有小林宗作校長。開始的一天,小豆豆發(fā)現(xiàn),她想坐哪里就坐哪里,老師根本不管,教室是電車,老師把一上午的.課程全部寫在黑板上,不像一般的學(xué)校第一節(jié)是語文,就得上語文,第二節(jié)是數(shù)學(xué),就得上數(shù)學(xué),在巴學(xué)園可不是這樣。自己感興趣的,做一做,只要不喜歡的,在放學(xué)之前做完就可以了【上午不回家】。在上午努力了工作后,吃過午飯,在學(xué)校里散散步,直到夕陽有點斜再回去。在這一天,大家都是很開心。

  我在書中感到了小林宗作校長對那些孩子們的愛,比如,運動會上,高橋君因為個子矮,小林宗作 校長就為他準(zhǔn)備了適合他的運動,禮品全是蔬菜,大家吃著獎品蔬菜,高興極了。夏天到了,小林宗作校長就把泳池里的水放進去,這個消息很突然大家都沒帶泳衣,但孩子們還是很快樂,尤其是那些心里比較差、身體殘疾的孩子是一種治療的好方法。還有吃飯的時候,總要唱一首歌,好好嚼呀,把吃的東西。。。。,F(xiàn)在又更新了,每人講一篇故事【輪到誰誰就講】。還有很多,

  一天夜晚,b-29的飛機炸毀了巴學(xué)園。孩子們的笑聲、歌聲不見了。只留下一片廢墟。作者黑柳徹子【就是文中的小豆豆】發(fā)出悲哀,;假如巴學(xué)園沒有被炸毀,現(xiàn)在的孩子們根本不會討厭學(xué)習(xí)啊。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者上小學(xué)時的一段真實故事,因太淘氣了被退學(xué),后來來到巴學(xué)園,在小林校長的帶領(lǐng)下變成了一個大家能接受的孩子。我覺得里面的小豆豆特天真、可愛。

  小豆豆喜歡街頭藝人,有一次上課了,小豆豆大喊:“街頭藝人 ”,搞得小朋友們都扒開窗戶聽街頭藝人唱歌。藝人走后,小朋友們都回到自己的位置上了,可小豆豆還扒在窗邊。因為調(diào)皮,他轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,里面的小豆豆很有同情心,變得聽校長的話,不再調(diào)皮。其中我最喜歡的一章是《泰明死了》。里面的情節(jié)十分感人。泰明是小豆豆很喜歡的人,盡管他小時候得過小兒麻痹癥,泰明死了的那天小豆豆哭的是最厲害的。他常;貞浐吞┟髟谝黄鸬拿篮脮r光。巴學(xué)園一至六年級只有五十名學(xué)生,其中一年級只有九名同學(xué),他們的學(xué)校很特別,由六輛電車改成教室的學(xué)校。更有意思的是巴學(xué)園里中午吃飯的時候每個人的飯盒里必須要有山的`味道和海的味道。每次吃飯前都有唱好好嚼啊,再說好吃了才可以吃飯。小豆豆在巴學(xué)園里一點點的改變、成長,不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣,逐步愛上了學(xué)習(xí)。

  《窗邊的小豆豆》這本書的確很好看,它里面不僅有好看的故事,而且有很多令人回味的學(xué)習(xí)方法。你也來看看這本有趣的書吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  我有一些這樣的朋友,它們雖然不會說話,但可以時刻與我進行心靈的溝通,它們就是我的書朋友。在這個寒假,我又交了一個朋友,它的名字叫《窗邊的小豆豆》,它主要講述了小豆豆在的第一所學(xué)校中,被老師要求退學(xué),媽媽把小豆豆帶進新學(xué)校里。小豆豆做了一次好事,校長小林先生夸獎小豆豆你真是個好孩子時,小豆豆就變成了一個真正的好孩子。后來她成為了日本的一位教育家。

  我印象最深的是小豆豆的學(xué)!蛯W(xué)園。那里的教室是電車教室,輪子已卸下來,包括圖書室,也是一個寬敞的電車。

  我最喜歡巴學(xué)園與眾不同的環(huán)境,大門是用矮矮的樹做成的,而且樹上還長著綠色的葉子,這是多么富有自然氣息的創(chuàng)意!還有,它們的午餐里可以嘗到山的味道和海的味道。山的味道比如說蔬菜啦、肉啦,海的味道則是魚啦,紅燒海味等。孩子們通過吃午飯就可以了解到什么是海里的東西,什么是山里的東西,經(jīng)常會有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。這是多么讓人期待呀!巴學(xué)園有別出心裁的活動,他們上午把學(xué)習(xí)計劃完成后,下午可以到九品佛散步,散步時大家又學(xué)到了許多知識,比如:蝴蝶也會幫助花開放。巴學(xué)園還舉行特別的運動會,設(shè)置了許多有趣的項目:鉆鯉魚比賽,找媽媽比賽,好玩的全校接力賽等,讓所有的'同學(xué)玩得既開心,又增強了自信心,這是多么令人向往的啊!

  我非常喜歡小豆豆的學(xué)校——巴學(xué)園,這是我夢想中的學(xué)校,我希望長大后也能建一座巴學(xué)園那樣自由的、快樂的、豐富多彩的學(xué)校,我要努力,讓夢想開花。四年級二班宋坤穎

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。

  這本書主要寫了小豆豆在學(xué)校里總是把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是,她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué),她們來到了一個新的`學(xué)!蛯W(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認識并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。

  讀了這本書后,小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個童心、了解學(xué)生的老師。因為他教學(xué)有方,所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著身子游泳,而且?guī)е⒆觽冊诮烫美锫稜I、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游,還舉行了一個非常特別的運動會,這個運動會讓心懷自卑心理的高橋君更加自信。可是最后小林宗作老師的巴學(xué)園被從B—29上的數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因為空襲被烈火吞噬的巴學(xué)園,一邊說“下一次,我們辦一個什么樣的學(xué)校呢?”可是在當(dāng)年的熱情再次被喚起之前,就永遠地離去了。被戰(zhàn)爭包圍的日子真是可怕,但在親情的庇護下,小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。

  讀完這本書,心里還有無盡的回味。我的收獲是:不論怎樣,要學(xué)會換一個角度看世界,用心去愛,去欣賞、去關(guān)注這個世界。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  暑假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書講述的是一個叫小豆豆的孩子從小學(xué)一年級到三年級的故事。

  小豆豆是一個非常淘氣的孩子,上了小學(xué)一年級以后還被退學(xué)了一次,是因為上課的時候不停地把桌子上的蓋子打開再關(guān)上,打開再關(guān)上,發(fā)出啪嗒的聲音。她上課的時候還站在窗戶旁邊,在宣傳藝人路過的時候讓他們演奏曲子,搞的別的學(xué)生都來看,讓老師沒法上課。她上美術(shù)課的時候,把畫畫出紙,畫到桌子上……沒辦法,小豆豆只能轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)到了一個叫巴學(xué)園的學(xué)校。

  進入巴學(xué)園后,小豆豆很高興,因為巴學(xué)園的門是兩棵很矮的樹,里面的教室是把輪子卸掉、把電車的椅子換成學(xué)習(xí)用的桌椅、再把吊環(huán)卸掉的電車,一個年級一輛車,一共有六輛車。到了校長室,校長讓小豆豆和他談話,談了四個小時。開始在巴學(xué)園正式上學(xué)了,小豆豆在巴學(xué)園體驗到了與別的學(xué)校不一樣的教學(xué)方式,第一節(jié)課,老師會把一天中要學(xué)的課程和內(nèi)容寫在黑板上,讓學(xué)生自己選先上哪節(jié)課,再上哪節(jié)課。巴學(xué)園中午吃飯也和其他的學(xué)校不一樣,校長要求孩子們帶山的味道和海的味道,如果學(xué)生少了哪樣,校長就給他加哪樣,而且學(xué)生們吃飯前要先唱飯前歌才能說“我吃啦!卑蛯W(xué)園每個星期都有一兩次活動,比如說:“到游泳池游泳,到學(xué)校大禮堂露宿,到九品佛散步,到海邊玩水,到森林里野炊……

  這歡樂的`時光持續(xù)了很久,一直到小豆豆三年級,美國向日本東京投下燃燒彈,巴學(xué)園被燒成一邊灰燼。

  讀完這本書,我的感想是:小豆豆是一個從小就和別人想的不一樣的孩子,是在大人眼里淘氣的孩子。她上了巴學(xué)園以后,變成了一個乖巧,聽話的好孩子。讀完這本書,我得到一個道理:再不聽話的孩子只要好好培養(yǎng),就能變成好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,是講小豆豆有始有終的事。其中《放回原處》最令我感動。

  小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,正在掏廁所里東西的時候,上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的`,把所有東西都放進去,再把地上被水淋濕的泥土地放進去。

  通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了,從而我想起了這件事。

  一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。沒一會兒,他就把家里弄得亂七八糟。他玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間了。姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,沒關(guān)的電視與沒洗的水果盤,姨媽心中頓時有了一團怒火。又看見我在發(fā)呆,就叫我把這些東西收起來,把電視關(guān)上,把水果盤洗掉。我想:要是弟弟有小豆豆的品質(zhì),有一個小林校長提醒他就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把玩具收起來,把電視關(guān)掉了,把水果盤給洗了。而且從今往后,弟弟變成了一個做事有始有終的人了。

  嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用啊!讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛!同時,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲。∥蚁矚g《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時候在巴學(xué)園上小學(xué)時的事情。這本書就像一個小朋友的日記一樣,充滿童趣,又十分特別、新奇。

  故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前,日本的一所小學(xué)里。小豆豆(黑柳徹子的小名),一個十分調(diào)皮的小女孩兒,正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。

  最終她找到了一個很特別的學(xué)校:巴學(xué)園。這個學(xué)校本身就很特別,教室是一輛輛電車改裝成的。校長叫做小林宗作,他是一個十分注重興趣、尊重孩子的好校長。小林校長與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛做的事,慢慢地讓小豆豆這個在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。

  小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個世界、這個時代。書中有一章寫到小豆豆的好朋友泰明死了,小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認識到她身邊的這個世界。在小豆豆深切體會到這個世界的同時,小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天,校長將游泳池充滿水,讓學(xué)生們下水游泳;到了冬天,校長又組織學(xué)生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動讓校園中充滿了溫馨。

  小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次,小豆豆深愛的`包掉進了下水道里,她為了找到錢包,就把學(xué)校后面挖了一個大坑。校長走過時,小豆豆很害怕小林先生會責(zé)怪自己,但小林先生卻說,只要把挖出來的東西都填回去就行了。

  小小的校園充滿了笑聲,雖然校園被外國的飛機炸毀了,但回憶是不會消失的。

  這本書獻給已逝的小林宗作先生。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  暑假時,我讀了一本書,就是《窗邊的小豆豆》。他講的是小豆豆童年的趣事。

  故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,小豆豆因為調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林宗作的愛護和引導(dǎo)下,小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的'小孩子。

  在老師眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管的孩子,他曾多次掀起課桌的蓋子……,由于她不守紀律被老師“罰站”走廊,最后退學(xué)。但當(dāng)她走進了“巴學(xué)園”,一個有大樹和電車教師的學(xué)校,她身上發(fā)生了巨大的變化,他不僅學(xué)會了遵守紀律而且學(xué)會關(guān)心他人,因為小林先生認為:“無論哪個孩子,當(dāng)他出生的時候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。我們要盡早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”并精心呵護,把孩子培養(yǎng)成富有個性的人!

  看了《窗邊的小豆豆》,我感觸最深的是小林校長為了鍛煉孩子的膽量,他讓孩子們自愿報名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里,剩下的孩子通過猜拳分組到墓地轉(zhuǎn)一圈,再回到學(xué)校。如果害怕,中途回來也沒關(guān)系,所以一切都是在自愿的情況下進行,孩子們個個興奮激昂。

  我想:如果我也是巴學(xué)園中的一員,該多好啊!我可以和小豆豆一起爬樹看風(fēng)景,一起到野外去散步,一起去參加有趣的運動會……在巴學(xué)園里,沒有嘲笑,沒有欺侮,沒有冷漠,只有關(guān)心,信任,尊重,快樂。這一切都是小林校長帶給大家的。

  我多么希望我們也能有小林校長這樣的校長,那么親切,那么懂孩子,那么理解孩子,能做孩子的朋友,能傾聽孩子的心聲,能從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā),他的心里只有學(xué)生,做他的學(xué)生是多么幸運和幸福!

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  我們家的書堆積如山,就連床頭、陽臺、廁所……都有。今天,我在書柜里無意間找出了以前最喜歡看的書——《窗邊的小豆豆》,還記得爸爸送給我的時候,我飯也顧不上吃,覺也顧不上睡,就如饑似渴地開始讀了,讀完一遍不過癮,兩遍、三遍……

  小豆豆是一個天真無邪的小女孩兒,她干出來的.事常常讓人哭笑不得。在一年級的時候她就被勸退了,因為她擾亂課堂,讓老師不能上課,這件事全校都人人皆知了。于是她來到了電車學(xué)!蛯W(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢?因為他們的教室是由電動公交車改造的,所以小豆豆非常喜歡這兒,尤其喜歡這里的校長,他的教育方式更是別出心裁,他非常尊重孩子們,他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個小時的話!每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個學(xué)校,小豆豆感到無比開心,別人也并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。

  在“試膽量”這一活動中,巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試,讓孩子們通過各類游戲,相信無鬼神之說,不靠上帝,靠自己進步,探索自然奧秘。還記得我上四年級的一天晚上,爸爸媽媽外出有事,留我一人在家。我聽風(fēng)“呼呼”地吹著,周圍一片寂靜,心驚膽戰(zhàn)地坐在地上,心想:豁出去了!把燈打開就好。我剛跑出去,門外就傳來“咯吱咯吱”的聲音,門開了,原來是爸爸媽媽回來了,虛驚一場。∽x完《窗邊的小豆豆》后,我才發(fā)現(xiàn)我連個小妹妹都不如……

  我多么希望我是小豆豆!幸?鞓返貙W(xué)習(xí),我也希望我的老師像小林校長一樣有耐心,尊重孩子們……怎么樣,聽完我的介紹,你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了?快去買一本吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  上學(xué)的時候就讀了《窗邊的小豆豆》一書,當(dāng)時只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后,感慨萬千。如今再讀,依然覺得回味無窮,在這緊張的工作之余,特別是自己真正成為“育人”者之后,才真正體會到這本書的精髓:幾乎人人都有異想天開的童年時光,這種異想天開是何等的奇妙和偉大,但現(xiàn)實的教育世界里,這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。

  作為教師,我們自己似乎也忘記了,成長的過程是個循序漸進的微妙過程,孩子在成長過程中所有可貴的天真特質(zhì),我們都忽略了,我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。雖然自己是個高中老師,但是這個階段的學(xué)生依然有著他們這個年齡階段特有的“調(diào)皮”與“不聽話”,但似乎自己太急于讓他們社會化了,太希望他們能像自己所期望的那樣,具備成人化的行為方式。

  《窗邊的'小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退了學(xué),來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里,孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課,按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個科目。他們都沒有固定的座位,不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯,也會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會,讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景,小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。

  重溫這些場景時,不禁感慨萬千,現(xiàn)實的教育為何如此乏味而單調(diào)!

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