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暑期支教心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-05 16:33:07 心得體會(huì) 我要投稿

暑期支教心得體會(huì)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的暑期支教心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

暑期支教心得體會(huì)

暑期支教心得體會(huì)1

  攜愛(ài)下xx,科二并肩行,我們把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)灑遍了xx中學(xué),用我們的汗水與努力換來(lái)了xx小朋友的歡笑與不舍的淚水。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖然只是短短的七天,但是的確讓我們有了不少的思考,有了不少的收獲。

  要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水

  記得有一次跟學(xué)生玩游戲的時(shí)候,因?yàn)榇蠹议_(kāi)玩笑地說(shuō)其中一個(gè)學(xué)生耍賴(lài)了,然后那個(gè)學(xué)生就一直在哭,老師們都束手無(wú)策,怎么說(shuō)道理這個(gè)學(xué)生都不聽(tīng),最后哄回這個(gè)孩子靠的還是一瓶礦泉水和一根棒棒糖。

  還有在快要離別的時(shí)候,老師要給學(xué)生寫(xiě)一些寄語(yǔ),在平時(shí)的相處里的確有很多話想要跟他們說(shuō),但是發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)得有深度,寫(xiě)得可以給學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)卻不是那么的簡(jiǎn)單。結(jié)果最后寫(xiě)出來(lái)的寄語(yǔ)跟以前班主任給我們寫(xiě)的果然有天壤之別。雖然同樣是發(fā)自肺腑,但是缺少了發(fā)人深省的力量。

  然后我就在想,想要成為一個(gè)普普通通的老師其實(shí)并不難,只要掌握了足夠的學(xué)科知識(shí)就夠了,但是這樣的老師似乎并不太需要,因?yàn)槠鋵?shí)書(shū)本里的知識(shí),學(xué)生自己看書(shū)大多都能掌握得到。我不想成為一個(gè)在學(xué)生眼里可有可無(wú)的角色,我想成為一個(gè)可以真正給學(xué)生指引人生道路的老師,成為一個(gè)在日常生活中與學(xué)生相處就能給他們帶來(lái)啟發(fā)的老師。著名的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水”這句話可謂深深的刺痛了我的神經(jīng)。在本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,有多少本科生是草草了事,只為了應(yīng)付期末考的,更別說(shuō)是更深一層的自身修養(yǎng)的提高了。反省自我,同樣也是在這樣虛度著自己的人生。內(nèi)心有再大的宏圖壯志,不能付諸行動(dòng)同樣是無(wú)補(bǔ)于事。想要成為“有一桶水”的老師,并不是一時(shí)半會(huì)的事情,不要再把事情推到明天了。成為不了一個(gè)有一桶水的老師,最起碼也要成為一個(gè)言傳身教的老師。

  再怎么對(duì)學(xué)生好,學(xué)生該做的還是要讓他們自己做

  下鄉(xiāng)的七天里,我們和學(xué)生一起進(jìn)行了兩次大掃除。第一次,師生之間相互合作,大半節(jié)課就把校道清潔得干干凈凈了,最后班主任還親自掏荷包買(mǎi)了飲料給學(xué)生喝,因?yàn)槲覀儾艅倧哪菢拥慕?jīng)歷里走出來(lái),我們知道這樣是“籠絡(luò)人心”最好的方法,這是拉近師生距離最快捷的途徑?墒窃谶@過(guò)程中,我們似乎忘了什么。學(xué)生打掃衛(wèi)生是他們的義務(wù),他們辛苦完以后老師給他們認(rèn)可表?yè)P(yáng)無(wú)可厚非,當(dāng)任務(wù)艱巨的時(shí)候,老師和學(xué)生一起打掃合情合理。但是在這過(guò)程中,我們應(yīng)該記住彼此之間有著師生的距離,雖然說(shuō)這個(gè)距離不應(yīng)夸大,師生之間應(yīng)以平等的友人關(guān)系相處,但是,師就是師,生就是生。老師必須有著老師應(yīng)有的氣場(chǎng)才能“鎮(zhèn)壓”著這一群好玩好搗蛋的學(xué)生,換言之,再怎么和藹可親的老師都必須學(xué)會(huì)按捺住自己內(nèi)心對(duì)學(xué)生的寵愛(ài)與憐憫,在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)一本正經(jīng)。

  在第二次大掃除的時(shí)候我們就嘗到了“苦頭了”。負(fù)責(zé)拍照的老師在拍照的時(shí)候,一個(gè)學(xué)生拿著掃把走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師你怎么只顧著玩手機(jī)不掃地!闭f(shuō)完就把自己的掃把塞給了老師?煲妩c(diǎn)半的時(shí)候,垃圾已經(jīng)掃好了,可是還是一堆堆的堆放在那里,沒(méi)有人來(lái)掃。學(xué)生說(shuō):“老師都快五點(diǎn)半了,我們要回家了。”看在不想讓他們家長(zhǎng)擔(dān)心的份上,我們讓他們回去了,說(shuō)我們來(lái)就好。本來(lái)還期望有兩三個(gè)乖小孩會(huì)留下來(lái)幫我們的,可是卻一個(gè)也沒(méi)有。我們老師留下來(lái)一手一腳把垃圾清理好,把垃圾倒好回到課室卻看到兩三群學(xué)生圍在一起打牌。忽然就火上心頭了。本來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)大掃除老師做主力的,再加上這群小屁孩居然說(shuō)要回家然后在課室里打牌也不把剩下的活干好。本來(lái)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該上去批評(píng)他們的,課室我卻想著這樣可能會(huì)破壞自己在學(xué)生心目中的形象,可能會(huì)讓學(xué)生變得沒(méi)那么喜歡我,最后我也只是狠狠地扔了一下掃把就走回了辦公室。于是就犯了第二個(gè)錯(cuò)誤:學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)指出。

  對(duì)學(xué)生再好也不可以忘了老師應(yīng)有的氣場(chǎng),對(duì)學(xué)生再好也不可以寵壞他們,對(duì)學(xué)生再好該罵的時(shí)候也要罵,再怎么想要討得學(xué)生的歡心該罵的還是要罵。老師并不應(yīng)該怕了學(xué)生,老師有這樣的義務(wù)在學(xué)生做不好的時(shí)候教育他們分清對(duì)錯(cuò),盡管會(huì)讓他們現(xiàn)在討厭自己,但是總比以后讓他們悔恨好。

  言出必行,不可消費(fèi)學(xué)生的真心

  在我回到廣州的第一天,學(xué)生很不舍地打了個(gè)電話給我,說(shuō)她誰(shuí)也沒(méi)有打,就打了給我。雖然我內(nèi)心里很激動(dòng),可是我卻不知道要怎樣隔著電話表達(dá)我對(duì)這個(gè)小女孩的感激之情,所以我就答應(yīng)了要給她寄照片?墒俏覅s忘了這份根基并不深的感情隨著時(shí)間的推移會(huì)變得越來(lái)越淺薄,隔了三四天以后的今天,我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的熱情,再加上暑期工的忙碌,現(xiàn)在我連選照片的心思也沒(méi)有了。

  可是我警惕著自己,說(shuō)得出的就必須做得到,不然毀的不僅僅是我一個(gè)人的形象,而是一個(gè)小孩子對(duì)一群他們喜歡的人的信任。在三下鄉(xiāng)之前就看到朋友圈上有轉(zhuǎn)發(fā)說(shuō),我們這樣的下鄉(xiāng)其實(shí)是對(duì)小孩子的一種消費(fèi),我們的所謂對(duì)他們的好,其實(shí)是對(duì)他們的傷害。雖然我極力地想否認(rèn)這個(gè)對(duì)我們師范生不利的說(shuō)法,但是我卻找不到一個(gè)反駁的切入口。我們這樣的一個(gè)星期的下鄉(xiāng),除了幫小孩子打發(fā)了一下時(shí)間以外,又真的給他們帶來(lái)了什么嗎?

  學(xué)生在我們走的時(shí)候,問(wèn)“老師你們還會(huì)回來(lái)嗎?”有的心智比較成熟的學(xué)生就知道,我們這一走就不再會(huì)有什么可能回來(lái)了。因此大家都不敢許下什么“等我們回來(lái)”之類(lèi)的諾言?陀^老實(shí)地說(shuō),這七天里,我跟這群小孩子所擁有的回憶是不少,但是說(shuō)到刻骨銘心難以忘懷的'卻不多,離別時(shí)的眼淚,我也不能很好地為它們找到應(yīng)有的理由……心是那么大的了,可以容下裝載的感情是有限的,誰(shuí)也想成為一個(gè)大家都喜歡的人,可是前提要付出的是對(duì)別人的那份關(guān)愛(ài),而我卻吝嗇得拿不出多少。可能在一開(kāi)始我就想著這將是一份徒勞的感情栽培之旅吧,所以我真的沒(méi)有多少心思去跟他們進(jìn)行無(wú)營(yíng)養(yǎng)的吹水聊天,因?yàn)樵谖铱磥?lái),那難免會(huì)有點(diǎn)矯情的成分……

  所以,我們的這次社會(huì)實(shí)踐真的是一次消費(fèi)小朋友的旅途嗎?我能做或者說(shuō)我想做的就是用兩倍的真心回報(bào)為我付出了真心的小朋友。雖然,名字我還是張冠李戴,可是你那幾分鐘斷斷續(xù)續(xù)害羞得不知道說(shuō)什么的通話,還有離別時(shí)送給我的小禮物,還有在我為道具煩惱時(shí)幫我借來(lái)道具的懂事我都一一記在了心底里。照片會(huì)有的,等我……

  可能我們真的不能給他們帶來(lái)什么,反而給他們帶來(lái)了離別時(shí)的悲傷還有對(duì)這個(gè)社會(huì)人情的淺薄的殘酷認(rèn)識(shí),但是,我們會(huì)讓這些生活在比較落后的地方里的小朋友燃起要好好讀書(shū)然后走進(jìn)更廣闊的世界的念頭;蛘哌B這也沒(méi)有,可是我們其中的某些人肯定也會(huì)和他們其中的一兩個(gè)人建立起了一段用心經(jīng)營(yíng)的遙遠(yuǎn)卻真摯的感情。

  偏愛(ài)難免,但必須不可過(guò)分外露

  身為學(xué)生,除非是成為被寵幸的那一個(gè),不然大多都會(huì)討厭老師的偏心的?墒窃谝粋(gè)星期下來(lái)以后,我就深刻地感受到偏心是難免的。誰(shuí)可以不偏愛(ài)那些幫老師走出尷尬場(chǎng)面的學(xué)生?誰(shuí)可以不偏愛(ài)那些聽(tīng)話懂事的學(xué)生?誰(shuí)會(huì)喜歡那些給你臉色看的學(xué)生?誰(shuí)會(huì)喜歡那些一直沉默寡言等你去哄的學(xué)生?誰(shuí)會(huì)喜歡自己的課堂一直死沉沉提個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有人理睬?

  有一個(gè)老師說(shuō),班上的女生說(shuō)她偏心班里的男生,上課的時(shí)候都不怎么搭理她們。但是這也無(wú)可厚非。難道老師問(wèn)完問(wèn)題,積極的學(xué)生回答完以后,老師要假裝沒(méi)聽(tīng)到,然后繼續(xù)像可憐蟲(chóng)那樣等待那些對(duì)自己不理不睬目光呆滯的人來(lái)回答嗎?難道老師要把主角放在一邊讓他們自己練習(xí),然后圍著那些對(duì)自己劇本沒(méi)興趣甘愿成為旁白組轉(zhuǎn)嗎?這樣不活躍不積極的人反而被特別照顧,這樣會(huì)是所謂的公平嗎?

  非也。所以說(shuō),公平真的很難有,偏愛(ài)的確難免。如何兼顧好,這是一個(gè)最值得我們這群小老師思考的問(wèn)題。我們可以鼓勵(lì)沉默寡言的同學(xué),我們可以嘉獎(jiǎng)積極活躍的同學(xué),但是我們?cè)谥v臺(tái)上投下講臺(tái)沉默與活躍兩側(cè)的目光必須是同等的。課后不妨跟那些沉默的學(xué)生多一些交談,課上不妨多一些親切溫暖的眼神交流,這是這一個(gè)星期下來(lái)我所得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。以后還需繼續(xù)摸索。

暑期支教心得體會(huì)2

  一直以來(lái),教師被視為勤勞的園丁,默默奉獻(xiàn)的的蠟燭——蠟炬成灰淚始干,我并不否認(rèn)這種說(shuō)法,因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程中,的確是勤勞而又默默奉獻(xiàn)的。然而,似乎大多數(shù)人,忽略了教學(xué)是一個(gè)雙向的過(guò)程,忽略了教學(xué)的另一主體——學(xué)生,忽略了學(xué)生帶給教師的一些東西。而此次支教,最大的心得就是——教學(xué)相長(zhǎng)是最佳的教育狀態(tài)。

  在最初來(lái)到xx中心小學(xué)之時(shí),我驚訝于這的硬件設(shè)備,倒也不在于它有多么大的規(guī)模,而是在于麻雀雖小,五臟俱全。而后,對(duì)學(xué)生慢慢了解,學(xué)生們的多才多藝更令我折服——腰鼓的氣勢(shì)、口風(fēng)琴的悠揚(yáng)、街舞的動(dòng)感、相聲小品的幽默。這兒,我想是我學(xué)到的更多,要多方面地發(fā)展自己。掌握一些基本的樂(lè)器、才藝是多方面發(fā)展的基礎(chǔ)。在參與小朋友們的排練中,我看到了他們身上的那份專(zhuān)注與執(zhí)著,縱使驕陽(yáng)似火,汗如雨下,也不像大人們那么功利,為的只是自己能好好展示。他們身上有純潔,有夢(mèng)想,有簡(jiǎn)單,有容易滿(mǎn)足,有對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬等優(yōu)秀品質(zhì)。似乎,這些東西在我們身上早已尋不見(jiàn),即便,我們才20歲。我想,這是這些孩子交給我最珍貴的東西,我想讓這些東西以文字的方式被記錄下來(lái),沉淀下來(lái),再慢慢內(nèi)化為我的品質(zhì)。無(wú)疑,這將是最最珍貴的寶藏。

  我在此次支教活動(dòng)中負(fù)責(zé)科普的教學(xué)。體會(huì)較深刻的是,小學(xué)的課程設(shè)置過(guò)于單調(diào),以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主體,其它課程為輔助。所以,孩子們接觸科學(xué)方面的知識(shí)比較少,因而對(duì)科普的課程產(chǎn)生了極大的興趣。當(dāng)然,科普包括了許多方面,諸如地理、物理、生物、化學(xué)之類(lèi)的,但我們能教給小朋友的.很少很少,而努力做到的就是貫穿一種理念——興趣是最好的老師。由此引發(fā)我的一些思考,是否能使小學(xué)的課程設(shè)置更加豐富、更加多元化呢?是否能使老師們改變刻板的面孔而成為孩子們的朋友呢?希望如此吧。

  不久前看見(jiàn)了一段話,老師不應(yīng)該成為園丁,把祖國(guó)的花朵修剪成他們想要的樣子,而應(yīng)該是陽(yáng)光,指引花兒們向上恣意生長(zhǎng)成自己的模樣。我想,這個(gè)概念應(yīng)該被老師們所接受,并在教學(xué)實(shí)際中積極實(shí)踐。這樣出來(lái)的才是萬(wàn)花齊綻的花園,而非朵朵花兒一模一樣。

  教學(xué)相長(zhǎng),是我們不斷追求的目標(biāo),是教育的最佳狀態(tài)。而路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

暑期支教心得體會(huì)3

  金色時(shí)光,珍念永恒

  xx鎮(zhèn)支教活動(dòng),行程匆匆,而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫,卻給我們留下了最為美好的回憶,也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。

  七月中旬我們來(lái)到了位于河南省盧氏縣xx鎮(zhèn)的xx中心小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間支教工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這十天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋? xx鎮(zhèn)人的熱情感動(dòng)了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

  如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著”。xx中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

  支教生活讓我有了改變,僅僅10天,它讓我明白了什么是艱辛與付出,我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離實(shí)際的小孩!首先,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我一直認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛(ài)的,老師是和藹的,課堂是精彩的!到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價(jià),其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的教師,因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么!其次,充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我的人生方向和目標(biāo)。在這里,每天都會(huì)為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活忙忙碌碌,看著孩子們認(rèn)真的.學(xué)習(xí)勁兒會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!

  如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,我想用金色來(lái)形容它,因?yàn)樗腔馃岬摹?5個(gè)熱血青年組成一家,我們由不相識(shí)到了解到交心,從普通的友情升華到濃濃的親情,彼此互幫互助,我們親如兄弟姐妹,相互扶持、相互愛(ài)護(hù),雖日子艱苦卻樂(lè)在其中。

  十天的支教生活,就這么結(jié)束了,有太多的感慨,有很多的收獲,不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)歷,還獲得了支教學(xué)校老師們的認(rèn)可,支教學(xué)校學(xué)生的喜愛(ài)。對(duì)那里的一花一草一木,我都是那么的熟悉,那么的舍不得。十天的支教生活,讓我真正以一名正式教師的身份去工作,讓我以一名真正的社會(huì)工作者出現(xiàn)在社會(huì)上,而不是現(xiàn)在的學(xué)生,讓我看得更多,知道得更多,懂得的也更多。

暑期支教心得體會(huì)4

  20xx 7月26 日

  和小小胖比完瞪眼睛,這次毫無(wú)疑問(wèn)我又贏了。

  小小胖問(wèn)我會(huì)不會(huì)留下來(lái)在這里教書(shū),吳俊就順口說(shuō)要把他舅舅家的五個(gè)兒子介紹一個(gè)給我,從此在這里組建一個(gè)家庭,然后就可以一直留在這里了。我又華麗麗的被感動(dòng)了,初來(lái)這里,除了那股莫名其妙的的嫌棄就是那股隨時(shí)隨地的不愿意,如今三下鄉(xiāng)接近尾聲,我又是開(kāi)始多么的留戀這片土地。就知道自己呆久了會(huì)舍不得,可是沒(méi)想到會(huì)是這樣的強(qiáng)烈而鮮明。孩子們可愛(ài)的小臉,稚嫩的童聲在耳邊縈繞不絕。

  我們注定在這里相遇,又注定要在這里分別,但是所不同的是,我們這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)了彼此,上帝給予的緣分,短暫卻彌足珍貴,在相處的日子里寫(xiě)滿(mǎn)珍惜,留給日后感動(dòng)

  20xx 7月27日

  我想早上真的是一天中最美好的時(shí)光了

  靜靜的坐在窗戶(hù)旁邊,看見(jiàn)拉著黃牛要去田里的大叔,忙著去菜園里摘菜的'阿姨,各家各戶(hù)公雞打鳴的聲音,偶爾附和著一二聲清晨的鳥(niǎo)叫聲,大街上開(kāi)始響起汽車(chē)?guó)Q笛的聲音,安靜了一晚上的小村莊,在晨光的沐浴下漸漸蘇醒,變得熱鬧起來(lái)。

  看著這井然有序的一切,我的心情似乎也要跟著這個(gè)小山村跳躍起來(lái)了,也只是在這個(gè)時(shí)候,才會(huì)感覺(jué)自己是如此的貼近生活,而生活也是如此真實(shí)的從我眼前開(kāi)始新的一天。學(xué)校的鐵門(mén)又開(kāi)始響了,這群可愛(ài)的孩子們總是會(huì)有那么多的精力來(lái)的那么早。一聲嘹亮的哨聲拉回了我的思緒,又到早飯時(shí),先前還不感覺(jué)到餓的胃頓時(shí)開(kāi)始不安分的騷動(dòng)起來(lái)

  美好的一天就這樣開(kāi)始

  20xx年 7月23 日

  小班的同學(xué)們總是能夠給我?guī)?lái)驚喜。看到他們一張張可愛(ài)的笑臉,我會(huì)不由自主的被感染。

  長(zhǎng)著一雙大眼睛,幽長(zhǎng)的睫毛有規(guī)律的上下跳躍,閃爍著調(diào)皮的光芒。然而擁有這雙會(huì)讓女生都嫉妒的大眼睛的人,竟然是個(gè)男生。于是乎,我每次見(jiàn)他總會(huì)去想和比瞪眼,看看誰(shuí)瞪的時(shí)間長(zhǎng),對(duì)比我樂(lè)此不疲,他倒也是極其的樂(lè)于奉陪。那個(gè)總會(huì)說(shuō)要那西瓜過(guò)來(lái)和我們班分享的男生,總是會(huì)毫不吝嗇的給大家展示他的小酒窩,眉宇間有一塊小的傷疤,他說(shuō)那是他在小的時(shí)候被倆只大公雞輪番啄后留下的。每次我問(wèn)他傷疤的由來(lái),他都會(huì)手舞足蹈的說(shuō)一番這一來(lái)歷。每次陪伴在他旁邊的就是他的好兄弟,無(wú)論是從身高,還是發(fā)型,抑或是長(zhǎng)相,都不難分辨他們是兄弟。還有,像猴子一樣聰明好動(dòng)的小三毛,會(huì)為丟了一顆老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星而落淚,會(huì)為拔河比賽而嘶聲力竭的喊加油,會(huì)把好動(dòng)的小手放在胸前抱球打太極,會(huì)認(rèn)真地在紙上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想。

  這一群神一樣存在的孩子們,我只是想在我還記得的時(shí)候,盡可能的截取一些回憶在這里。

暑期支教心得體會(huì)5

  大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了;

  之前一直對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮,這是一直困擾我的問(wèn)題,我們究竟該給予他們多少,才能合適而恰當(dāng)?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì),遠(yuǎn)赴甘南,去幫助那里的孩子,也去求證一些東西。

  第一周我們?cè)诓├W(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研,為小朋友設(shè)計(jì)了英語(yǔ)、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程,與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂(lè)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù),包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。

  這期間,我收獲了無(wú)數(shù)的友誼與感動(dòng);

  同時(shí),經(jīng)歷一種完全不同的生活,結(jié)識(shí)一群完全不同的人,讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。

  本以為支教是一種幫助,一種給予;

  后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是,從某種程度上來(lái)說(shuō),我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。

  本來(lái)最大的希望是夢(mèng)想我們的到來(lái)能夠幫助更多的孩子走出大山;

  但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易,現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進(jìn)來(lái),把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè),甚至希望我們的'力量能夠影響到國(guó)家,實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。

  我們的后續(xù)活動(dòng)還在繼續(xù);

  我也還在繼續(xù)求證。但是我現(xiàn)在相信,至少,我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí),意識(shí)決定行動(dòng),也許這一代不能走出大山,但經(jīng)過(guò)一代一代的努力,總有一天能與大環(huán)境融為一體。

暑期支教心得體會(huì)6

  短短的15天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在不知不覺(jué)中劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),等不及我們仔細(xì)去回味、去感想,但我們每個(gè)人都很珍惜這次難忘的人生旅程,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住鎮(zhèn)原這個(gè)貧困的小山區(qū),記住這里和藹可親的村民和聰明可愛(ài)的孩子們,記住曾經(jīng)發(fā)生在這里的一幕幕……雖然我們赴鎮(zhèn)原支教已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了,但我們回想起那段難忘的時(shí)光,我們還是覺(jué)得它好象發(fā)生在昨天一樣,因?yàn)槲覀冎,有很多東西已經(jīng)深深注入了我們每個(gè)人的心底。雖然那些日子很辛苦,可以說(shuō)是有苦有樂(lè)吧,但我們的隊(duì)員都很堅(jiān)強(qiáng),還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的教給孩子們各類(lèi)知識(shí),很耐心的和村民們交談。這次下鄉(xiāng)的隊(duì)員都很優(yōu)秀,在他們身上,我學(xué)到了很多東西,我想,這次下鄉(xiāng)只是我人生道路上一個(gè)短暫的小插曲,我堅(jiān)信它將會(huì)是我一生的寶貴財(cái)富。

  通過(guò)這次下鄉(xiāng),我發(fā)現(xiàn)了很多潛存于農(nóng)村的問(wèn)題,這些問(wèn)題正是制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展的根本原因。只有我們盡早的發(fā)現(xiàn)并提出這些問(wèn)題,只有我們?nèi)鐣?huì)的人共同行動(dòng)起來(lái),幫助廣大農(nóng)民們解決這些問(wèn)題,那么,我們農(nóng)村的未來(lái)將會(huì)是充滿(mǎn)希望的,我們的國(guó)家的明天會(huì)更加輝煌。在15天的支農(nóng)支教活動(dòng)中,我就談?wù)剬?duì)下面幾個(gè)問(wèn)題粗淺的認(rèn)識(shí)吧。

  支教方面:我在這次支教活動(dòng)中主要帶的是英語(yǔ),具體來(lái)說(shuō)張大灣和曹灣學(xué)生在英語(yǔ)方面的問(wèn)題是相同的。 二,我在帶英語(yǔ)課的同時(shí),我每天還有初中班的習(xí)題輔導(dǎo)課,習(xí)題課我總共上了10節(jié),每節(jié)課上學(xué)生們都會(huì)提出不同的問(wèn)題,在這些習(xí)題輔導(dǎo)課上,同學(xué)們都顯的比較積極,最后的效果也是可以的。在這過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)在張大灣和曹灣的學(xué)生理科都比較強(qiáng),首先值得肯定的是學(xué)生們的認(rèn)識(shí)都很到位,敢于面對(duì)問(wèn)題,接而挑戰(zhàn)問(wèn)題。

  三,素質(zhì)拓展課我?guī)У氖腔@球班,一共是10節(jié),張大灣6節(jié),曹灣4節(jié)。由于在體育方面也欠發(fā)達(dá),所以這類(lèi)課我們規(guī)定的時(shí)間比較長(zhǎng),同學(xué)們的上課熱情也很高漲,他們學(xué)的都很認(rèn)真,玩的很盡興。負(fù)責(zé)這個(gè)課的是我和李康,每節(jié)課之前我們都教些不同的熱身動(dòng)作。前幾節(jié)我們交了學(xué)生們基本動(dòng)作,接球、傳球、搶斷、上籃等。值得慶幸的是學(xué)生們的進(jìn)步都很快,最后幾節(jié)課我們集中打比賽,為我們后面將要開(kāi)展的村民籃球賽做準(zhǔn)備。

  支農(nóng)方面:

  活動(dòng):為了豐富村民的業(yè)余生活,我們開(kāi)展了“村民籃球賽”、專(zhuān)門(mén)針對(duì)婦女開(kāi)展的“刺繡比賽”、“村民志愿者座談會(huì)”、還有一些有關(guān)農(nóng)村發(fā)展的講座(“三農(nóng)問(wèn)題與農(nóng)村合作社的介紹”、“十七大精神的學(xué)習(xí)” 、“家庭教育的重要性”、“婦女的合法權(quán)益與醫(yī)療健康”等)。

  存在的`問(wèn)題:一,剛開(kāi)始來(lái)的群眾并不是很多,但通過(guò)我們的廣播宣講,最后還是來(lái)了不少村民,最后我們集體組織了我們的講座活動(dòng),因?yàn)槟菐滋齑迕駛兿鄬?duì)比較忙來(lái)的人也很零散,流動(dòng)性很大,所以我們最后大多以座談的形式進(jìn)行。在這過(guò)程中村民反映的有些問(wèn)題讓我們都大為吃驚,就拿收成來(lái)說(shuō)他們每年20多母小麥的收成才是一千斤過(guò)一點(diǎn),那就相當(dāng)于每畝地的收成只有一百斤,像其它農(nóng)作物的收成也是非常低的。所以近年來(lái)很多人都外出打工,導(dǎo)致年輕勞動(dòng)力大量外流,在家的只有老人和孩子,這樣的情況在這占到70%。這樣,孩子的教育存在很大問(wèn)題。

  二,農(nóng)民文化水平偏低,缺乏先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。

  三,農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)水平還不夠高,他們認(rèn)為“人的命是天注定的”,所以他們甘于貧困,有些家長(zhǎng)早早的讓孩子退學(xué),在家?guī)兔Ω赊r(nóng)活。最小的孩子早上去放羊,稍大點(diǎn)的下地,干著和大人一樣的農(nóng)活,這種情況在這里是很普遍的。這就是很多學(xué)生早上老是遲到的原因(這是后來(lái)我才了解到的)。

  調(diào)研方面:調(diào)研活動(dòng)是我們每個(gè)隊(duì)員輪流進(jìn)行的,我總共走訪了6家農(nóng)戶(hù),對(duì)我感觸最深的是走訪的村民們都很熱情,他們很配合我們的工作,這就使我們的工作方便了很多。我們最后總共完成問(wèn)卷100多份,這次調(diào)研活動(dòng)還是比較成功的。從調(diào)研中反映出來(lái)的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面:

  1、在教育方面,鄉(xiāng)土農(nóng)民兄弟都迫切地希望自己的孩子能上大學(xué)去學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。

  2、農(nóng)民兄弟外出打工時(shí),其工資待遇不好、生活水準(zhǔn)低下,常常還出現(xiàn)被騙的情況。

  3、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用合作社對(duì)農(nóng)民兄弟的支持力度過(guò)低。如農(nóng)民兄弟在遇天災(zāi)人禍或突發(fā)事件時(shí),很難得到農(nóng)村信用合作社的幫助。

  4、當(dāng)?shù)卮逦瘺](méi)有起到很好的帶頭作用,國(guó)家很多關(guān)于農(nóng)村的政策沒(méi)有進(jìn)行很好的宣傳。

  5、國(guó)家一些好的政策如“兩免一補(bǔ)”等在基層并沒(méi)有得到很好的落實(shí)。

  開(kāi)展的活動(dòng):我們?cè)谛?nèi)還開(kāi)展了各色各樣的活動(dòng)來(lái)發(fā)揮同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新的能力,具體有“我愛(ài)祖國(guó)、我愛(ài)奧運(yùn)”杯知識(shí)竟答、“跳繩比賽”、“個(gè)人風(fēng)采展”。在這些活動(dòng)中同學(xué)們都表現(xiàn)很出色,最后我們都進(jìn)行了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。我負(fù)責(zé)的是“我愛(ài)祖國(guó)、我愛(ài)奧運(yùn)”知識(shí)竟答,我們提前對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了關(guān)于奧運(yùn)知識(shí)的培訓(xùn),比賽過(guò)程我們采取了“幸運(yùn)52”的比賽流程,知識(shí)性趣味性相結(jié)合。雖然此次活動(dòng)很受同學(xué)們的喜歡,評(píng)價(jià)都很高,但我們還是有很多不足之處,我們也都進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),為最后一天大型文藝匯演做好準(zhǔn)備。

暑期支教心得體會(huì)7

  七月,對(duì)于我來(lái)說(shuō)注定是一個(gè)不平凡的月份,我參加了寧夏義務(wù)支教活動(dòng),是一次對(duì)人生意義更深層次的探索和對(duì)山區(qū)農(nóng)村生活的親身感受。

  在父母萬(wàn)般阻撓下,我的堅(jiān)持打動(dòng)了他們不讓我去的決心,最終妥協(xié)了,而我早就轟轟烈烈開(kāi)始了奔赴寧夏的全面準(zhǔn)備。懷著激動(dòng),好奇,緊張的心情盼望著,盼望著,暑假“姍姍來(lái)遲”,*月*日,我踏上了去寧夏義務(wù)支教的路,隨著火車(chē)的啟動(dòng),我的內(nèi)心也激動(dòng)萬(wàn)分,恨不得馬上飛到那個(gè)我支教的陌生地方。這個(gè)義務(wù)支教活動(dòng)是北航的朋友發(fā)起的,我們一行**個(gè)人,大家來(lái)自全國(guó)各地,彼此都不是很熟悉,可是既然走到了一起,就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)整體。

  我們這次義務(wù)支教的意義是:我們以“調(diào)查留守兒童現(xiàn)狀”為核心,以支教為主要的活動(dòng)形式,以走訪調(diào)查作為輔助形式,響應(yīng)社會(huì)號(hào)召,同時(shí)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用,傳遞正能量的精神風(fēng)貌,旨在向貧困山區(qū)兒童傳遞新知識(shí),拓展他們新視野,同時(shí)調(diào)查這些留守兒童的生活現(xiàn)狀,通過(guò)多種渠道向社會(huì)發(fā)出呼吁,為留守兒童們貢獻(xiàn)出屬于自己的力量,希望通過(guò)我們的努力與宣傳,讓更多的人關(guān)注這樣一個(gè)群體,關(guān)愛(ài)他們,幫助他們。此次義務(wù)支教活動(dòng)的目的有以下幾點(diǎn):一、利用暑期這樣一個(gè)很好的時(shí)間段深入基層,了解國(guó)情,在實(shí)踐中體驗(yàn)象牙塔之外偏遠(yuǎn)山村生活的艱辛;二、發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用、回饋社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng),為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),與孩子們多進(jìn)行交流溝通,激勵(lì)他們永遠(yuǎn)燃起希望之火,走出大山,通往更高更廣闊的世界;三、調(diào)查貧困山區(qū)孩子們的生活現(xiàn)狀,包括他們的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、身心健康狀況……群策群力,盡最大的努力予以幫助,并在后期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行宣傳呼吁,使這片地區(qū)受到越來(lái)越多的人的關(guān)注;四、本次活動(dòng)完全是憑借全隊(duì)自身力量進(jìn)行,并沒(méi)有接受外界幫助(包括實(shí)踐期間學(xué)校管理、留守兒童校內(nèi)安全、隊(duì)員的衣食住行等問(wèn)題),所以也是希望借著這次機(jī)會(huì),在社會(huì)實(shí)踐的第二課堂培養(yǎng)隊(duì)員們自力更生、獨(dú)立自主的能力,并且也希望在這段時(shí)間的日常生活中增進(jìn)隊(duì)員間的感情,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

  離目的地越來(lái)越近,車(chē)外的環(huán)境也越來(lái)越安靜,一路上山丘平緩起伏,線條柔軟,遠(yuǎn)離喧鬧的市區(qū)、車(chē)水馬龍,呼吸著久違的新鮮空氣,享受著久違的安靜,心里卻多了一份思念,對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。

  坐火車(chē),倒公交,坐大巴,輾轉(zhuǎn)反側(cè),經(jīng)過(guò)兩天的艱辛旅程,我們終于到了海原縣,初到當(dāng)?shù),受到?dāng)?shù)厝说臒崆闅g迎,我們被這里淳樸的民情所感動(dòng),然而還沒(méi)來(lái)及好好感受,我們?nèi)w成員奔向目的地——寧夏回族自治區(qū)海原縣中衛(wèi)市樹(shù)臺(tái)鄉(xiāng)七百戶(hù)村小學(xué)。那是一所只有四間教室、四個(gè)年級(jí)、一個(gè)籃球場(chǎng)的小學(xué)校,加上校長(zhǎng)及其夫人一共*名老師。在七百戶(hù)小學(xué)田老師的幫助下,我們打掃了兩間教師宿舍作為我們的臨時(shí)宿舍,沒(méi)有床,就用課桌拼在一起,男寢女寢各五個(gè)桌子,鋪上薄薄的夏涼被和床單,就是我們接下來(lái)的的日子要睡覺(jué)休息和工作的地方了。然而,到目的地后的第二天便開(kāi)始下雨,山里的氣溫本來(lái)不就高,加上一連多天的陰雨,炎炎夏日氣溫卻低的離譜,為了給孩子們節(jié)省下錢(qián)來(lái)多買(mǎi)些禮物,活動(dòng)前期我們?yōu)樽约褐棉k的是最便宜的被子,而且兩個(gè)人蓋一個(gè),于是前幾天晚上都是“床”硬得令人難以入睡,夜晚還會(huì)經(jīng)常被凍醒,宿舍里蛾子蟑螂更是?汀S捎谔鞖庠,為了孩子們的安全,我們只能臨時(shí)取消前兩天的活動(dòng),在宿舍里開(kāi)會(huì)商討安全問(wèn)題、做家訪準(zhǔn)備,同時(shí)學(xué)著做出一頓能讓全隊(duì)十一個(gè)人吃飽吃好的飯。而我還要克服水土不服問(wèn)題,條件的艱辛,天氣的不給力,水土不服,這對(duì)我真是一種前所未有的挑戰(zhàn)。

  雨,沒(méi)有要停的意思,但是孩子們還是按照原定時(shí)間冒著雨來(lái)到學(xué)校,渾身上下都濕了,第一次見(jiàn)到這樣孩子:紅彤彤的臉頰,懵懂的神情,天然的笑容,清澈見(jiàn)底的眼神。一口特有的寧夏話,讓我看到了原始的人文氣息。本以為大山里的孩子很靦腆,對(duì)于大山外的世界充滿(mǎn)好奇,可是,我的以為只是以為,他們沒(méi)有城市孩子的嬌羞和做作,有的是樸實(shí),有的是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新鮮事物的好奇。因?yàn)榈谝淮我?jiàn)面,我們就帶著他們做做游戲,聽(tīng)他們給我們唱歌,給我們講故事和笑話,還有猜謎語(yǔ)和接歇后語(yǔ),讓我吃驚的是孩子們課外知識(shí)的積累,就猜謎語(yǔ)而言,我們幾個(gè)大學(xué)生總是被問(wèn)得啞口無(wú)言,孩子們的思想真是天馬行空,他們想到的東西是我們從未想到的,不是我們不知道,而是我們的思想已被固定的模式所禁錮,是在一個(gè)圈里繞來(lái)繞去,不敢跑到圈外去探索,久而久之,失去了創(chuàng)新的勇氣和創(chuàng)新的能力。他們不會(huì)為奧數(shù)苦思,不會(huì)為周末補(bǔ)習(xí)煩惱,卻有著最活躍敏捷的思維,有著驚人的創(chuàng)新能力。還有一件事讓我感受頗深,我問(wèn)了他們長(zhǎng)大都想干什么,他們用稚嫩的話語(yǔ)回答了我的問(wèn)題,有這樣幾種答案:*、想當(dāng)發(fā)明家,發(fā)明各種生活用品,比如說(shuō)雨傘,小車(chē) *、想當(dāng)警察,抓壞人 *、想當(dāng)兵,保家衛(wèi)國(guó) *、想當(dāng)科學(xué)家,研究各種東西 *、想當(dāng)老師,并且在像自己這樣的地方教學(xué) *、想當(dāng)宇航員,開(kāi)宇宙飛船 *、想當(dāng)月球探險(xiǎn)家,去月球探險(xiǎn)。他們都有自己的理想,哪怕是不能實(shí)現(xiàn),可是他們的.理想目標(biāo)都沒(méi)有從自身建立,而是從別人的角度出發(fā)的,可見(jiàn)這些小孩是多么單純。在我看來(lái),他們的說(shuō)的話和行為與實(shí)際年齡實(shí)在不相符,他們?cè)趺纯梢赃@么懂事呢。我們同行的一個(gè)人問(wèn)這些小孩希不希望我們來(lái),他們說(shuō)非常愿意,我們問(wèn)問(wèn)什么,他們其中一個(gè)小孩說(shuō):因?yàn)槲覀兿攵鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)。不知是真是假,可是他既然能說(shuō)出這樣的話,就代表他們已經(jīng)知道了該怎樣去為人處事了,真是不簡(jiǎn)單啊!是我低估了他們,低估了他們的能力,低估了他們的成熟,是我錯(cuò)了。第一天很快結(jié)束了,我們分批把他們送回家,最遠(yuǎn)的要來(lái)回兩小時(shí)的路程,回來(lái)時(shí)我們渾身濕透了,可是心里卻很有成就感,很開(kāi)心。

  分發(fā)禮物:這些禮物是大家募捐和自己籌集錢(qián)買(mǎi)的,有學(xué)習(xí)用品,體育用品,玩具,和日用品。發(fā)到孩子們的手中,看著他們喜悅開(kāi)心的表情,我們的心里也很滿(mǎn)足,可是此時(shí)我的心情是開(kāi)心,也有難過(guò),難過(guò)的是只能幫他們這么多,不能解決根本問(wèn)題,最終只能靠他們自己了。

  課堂教學(xué):課堂教學(xué)是這次活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié),我負(fù)責(zé)教三四年級(jí)孩子們的英語(yǔ)課。山區(qū)農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槠h(yuǎn)貧窮條件所致,從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),但是聽(tīng)孩子們說(shuō)英語(yǔ)課一個(gè)星期上一節(jié),或因?yàn)閭(gè)別原因,幾個(gè)星期不上英語(yǔ)課,沒(méi)有強(qiáng)硬的教師資源,沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,在更不注重英語(yǔ)水平的情況下,同學(xué)們的英語(yǔ)水很低,更沒(méi)有什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在課堂上,當(dāng)聽(tīng)到孩子們站起來(lái)喊“老師好”的時(shí)候,我頓時(shí)感覺(jué)好開(kāi)心,這些都是祖國(guó)的花朵,我的一言一行都會(huì)影響著他們,感覺(jué)自己肩上的責(zé)任重了起來(lái)。我要認(rèn)真?zhèn)湔n,拿出所有的方法,生動(dòng)有效的講出我要傳授給他們的知識(shí),讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)的接受。我剛開(kāi)始教他們是最基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和句子,看著那些孩子熱切渴望的眼神,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,以及努力模仿的狀態(tài),在得到我的肯定后的歡呼雀躍,我覺(jué)得自己看見(jiàn)了一群天使,他們無(wú)邪的笑容,渲染著云霞,我真的感受到了美好。

  還有一件讓人吃驚的事情就是這些孩子們竟然不會(huì)唱國(guó)歌,這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,于是立即決定教唱國(guó)歌,孩子們認(rèn)真的抄著歌詞,嘴里跟著老師唱著,就只半節(jié)課,孩子們就學(xué)會(huì)了。我們驚訝于孩子們的記憶力和認(rèn)知能力,這是我們所不能及的。聽(tīng)著孩子們有事無(wú)事哼唱國(guó)歌,我們的心里充滿(mǎn)喜悅感和成就感。

  家訪:實(shí)踐還有一個(gè)很重要的部分,那就是每天護(hù)送孩子們回家的時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行家訪,我也是調(diào)查組的成員。放學(xué)后,我們會(huì)讓孩子們按照不同的回家路線站好三列隊(duì)形,然后我們十一個(gè)人也會(huì)分成三隊(duì),分別護(hù)送三路孩子,我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了專(zhuān)門(mén)的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)家訪,我們不僅了解到了孩子們家里的一些基本情況,家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的幫助,對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià),以及對(duì)孩子未來(lái)的展望等等,還發(fā)現(xiàn)許多孩子家里或多或少存在的家庭問(wèn)題:有的孩子父親過(guò)世了,母親一走了之;有的孩子家里父親有肝病,弟弟有心臟病,自己還有叫不出名的怪病;甚至有的孩子父母雙雙在車(chē)禍中喪生等等。而從這些孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)看,卻一點(diǎn)也沒(méi)有讓人察覺(jué)有何異樣,甚至比別的孩子更陽(yáng)光,更開(kāi)朗。每次做完家訪回到學(xué)校,我們一行人無(wú)不心事重重的樣子,既為一些孩子不幸的情況感到難過(guò),又為他們平時(shí)在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)感到開(kāi)心。每次回來(lái)我都有不同的感觸和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),會(huì)記錄下我的感觸和所接觸到的事。

  在這期間,我還收到許多禮物和信,就是那些可愛(ài)單純的孩子送給我們的,他們自己動(dòng)手做的一些手工制作品,雖然很簡(jiǎn)單甚至就是破紙片,可在我看來(lái),這是多么的珍貴,這是我收到過(guò)最好的禮物,心里別提有多開(kāi)心;還有孩子寫(xiě)信,歪歪扭扭的字,讀不通的句子,但是所表達(dá)的意思我了然于心,他們很喜歡我,喜歡我給他們上課,喜歡我給他們講故事,還感謝我來(lái)到這里,我真的好感動(dòng),小小的孩子便懂得感恩。還有孩子從家里帶來(lái)自家做的特色小吃給我們,說(shuō)是為了感謝我們,這樣一片情意我們欣然接受。讓我最為感動(dòng)的是這樣一件事,在送孩子回去的路上,我看見(jiàn)一個(gè)好看的石頭,便撿了起來(lái),第二天課間,一個(gè)男孩就拿著一個(gè)石頭跑過(guò)來(lái)給我,說(shuō)看見(jiàn)我昨天撿了石頭,喜歡石頭,就撿石頭送給我,當(dāng)時(shí)心里那種滋味無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),眼睛酸酸的,我就這么一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作,他卻記于心間,在走一個(gè)小時(shí)的路上還不忘給我撿石頭,不管石頭是否好看,我都會(huì)好好珍藏著,這已經(jīng)不是一塊普通石頭了,是孩子們善良感恩的一顆心。

  支教的日子是清苦的,但雖苦尤甜,痛并快樂(lè)著,在為期半個(gè)月的支教活動(dòng)中,隊(duì)友們走在一起,一起歡笑,一起流汗,一起動(dòng)手燒水做飯,一起吃飯刷碗,一起面對(duì)挫折,一起克服困難,白天認(rèn)認(rèn)真真做事,晚上熱熱鬧鬧放松。

  通過(guò)這次義務(wù)支教活動(dòng),我得到了各方面的鍛煉:交流、合作、動(dòng)手、處事等能力,還有團(tuán)隊(duì)精神。我也學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)所應(yīng)有的基本能力:要以集體利益為重,無(wú)論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn),總結(jié)能力要強(qiáng),考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎,對(duì)腦筋要?jiǎng)幽X筋,要有自己的想法,委婉的跟別人交流敏感話題的意見(jiàn),微笑面對(duì)人和事,表現(xiàn)出自己的親和力,坦誠(chéng)的對(duì)待人等;對(duì)待自身,我看到了自己對(duì)待事情有些急躁,考慮事情還不夠周全,面對(duì)突發(fā)狀況不能很好的處理,缺乏創(chuàng)新,所以我還要完善自我。

  在這次活動(dòng)中,我收獲了許多,收獲了善良、感動(dòng)、感恩,還有友情,這些寶貴的財(cái)富和回憶讓我享用一生。而這些孩子們的一言一行都牽動(dòng)著我的心,心里暖暖的,無(wú)與倫比的幸福!

  因?yàn)槲覀,孩子們感受到了不曾?jiàn)過(guò)的山外世界,不曾接觸過(guò)的人生,增加了他們學(xué)習(xí)的興趣與樂(lè)趣;因?yàn)楹⒆觽儯覐?qiáng)烈的感受到了從未有過(guò)的生命的價(jià)值,我的一句話、一次表?yè)P(yáng)、一次微笑,哪怕是一個(gè)眼神,孩子們因此做出好的改變時(shí),一種“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”的欣慰感油然而生,我認(rèn)為,這就是生命的價(jià)值所在?墒,我還是有一絲遺憾,我們是來(lái)義務(wù)支教的,由于時(shí)間有限,期間還有天氣原因,我能帶給孩子們的快樂(lè)和精神財(cái)富很少很少,可他們帶給我的是太多的感動(dòng)和最珍貴的、最溫暖的回憶。

  支教的日子結(jié)束了,我們帶著不舍離開(kāi)了,雖然我們離開(kāi)了,可是仍然會(huì)在物質(zhì)上和精神上幫助孩子們的。在未來(lái)的日子,希望他們能一直保持這份純真與善良,就像他們成長(zhǎng)的那片大山與那片天空,干凈的不受世俗污染。希望再見(jiàn)時(shí),他們一聲聲“老師好”的呼喚依舊清脆動(dòng)聽(tīng),他們的眼神,也是一如既往的清澈干凈。你所感覺(jué)到的遠(yuǎn)沒(méi)有我所寫(xiě)的那般豐富,我所寫(xiě)的也遠(yuǎn)沒(méi)有真實(shí)情況那般精彩,這句話是對(duì)每一個(gè)人所說(shuō),也包括我自己。最后依舊希望這些單純善良的小天使們一直單純善良,快樂(lè)開(kāi)心的成長(zhǎng)!

暑期支教心得體會(huì)8

  在暑假期間,我有幸參與了一次下鄉(xiāng)支教的活動(dòng),為期一個(gè)月的時(shí)間讓我深刻地感受到了鄉(xiāng)村教育的困境與鄉(xiāng)村孩子們的渴望。在這里,我將分享我的心得體會(huì)。

  下鄉(xiāng)支教之前,我對(duì)于鄉(xiāng)村教育的了解僅限于課本上的一些知識(shí),然而真正踏入農(nóng)村學(xué)校后,我才真正感受到了鄉(xiāng)村教育面臨的困境。學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,教學(xué)設(shè)備落后,師資力量不足,這些問(wèn)題都給鄉(xiāng)村孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。在我的支教期間,我所任教的'學(xué)校條件還算可以的,但仍然存在很多問(wèn)題。教室里的桌椅破舊不堪,黑板上的粉筆刮得發(fā)出刺耳的聲音。學(xué)校的圖書(shū)館幾乎沒(méi)有新書(shū),而學(xué)生們也很少有機(jī)會(huì)接觸到新知識(shí)。這些困境讓我感到很心痛,也讓我更加珍惜那些我們所擁有的教育資源。

  雖然學(xué)校條件有限,但鄉(xiāng)村孩子們的學(xué)習(xí)熱情卻非常高漲。每天早晨,他們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校,整齊劃一地坐在教室里等待上課。他們對(duì)每一門(mén)課都有濃厚的興趣,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。每當(dāng)我在課堂上提出問(wèn)題,他們總是踴躍舉手回答。他們沒(méi)有怨言,沒(méi)有抱怨,只是默默地努力著。他們知道通過(guò)教育,他們有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn),改變自己的家庭和社區(qū)。這樣的毅力和勇氣令我深深地敬佩。

  在支教期間,我也結(jié)識(shí)了很多可愛(ài)的鄉(xiāng)村學(xué)生。他們是那樣純真和善良,他們的微笑總是能夠溫暖我的心。在課堂上,他們時(shí)不時(shí)會(huì)和我開(kāi)玩笑,讓我感受到了快樂(lè)。下課后,他們還經(jīng)常邀請(qǐng)我和他們一起玩耍,我們一起踢足球、唱歌、做手工。他們教會(huì)了我許多純真的快樂(lè)和感恩的心情,我也收獲了一份難以忘懷的友誼。

  除了賦予我快樂(lè)和感恩,支教還讓我學(xué)到了很多寶貴的東西。首先是學(xué)會(huì)了與人溝通和合作。在支教過(guò)程中,我需要與鄉(xiāng)村學(xué)生、其他支教者以及當(dāng)?shù)亟處熀痛迕襁M(jìn)行良好的溝通和合作。這鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無(wú)窮的。其次,支教讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育的重要性。通過(guò)和鄉(xiāng)村孩子們的交流,我發(fā)現(xiàn)他們渴望知識(shí)的心情,他們知道通過(guò)教育他們可以改變自己的命運(yùn)。這讓我更加堅(jiān)信教育的力量,也讓我更加堅(jiān)定了走上教育事業(yè)的決心。

  在暑假期間,我雖然付出了很多辛勤的汗水,但我卻感到無(wú)比的幸福。我覺(jué)得自己通過(guò)這次支教活動(dòng),不僅給鄉(xiāng)村孩子們帶去了知識(shí),也給了他們一份溫暖和關(guān)愛(ài)。我深深地明白,只有通過(guò)我們的共同努力,才能夠改變鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀,為鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總的來(lái)說(shuō),我的暑期下鄉(xiāng)支教經(jīng)歷是一次非常寶貴和難忘的體驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng),我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的艱辛和鄉(xiāng)村孩子們的渴望。我學(xué)會(huì)了與人溝通和合作,認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。希望能有更多的大學(xué)生能夠參與到下鄉(xiāng)支教活動(dòng)中來(lái),為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力,為了一個(gè)更加美好的明天!

暑期支教心得體會(huì)9

  我是大班的班主任,卻很少給大班的同學(xué)上課,哎!因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了,想到這里,就感到深深的慚愧,有種對(duì)不住學(xué)生的感覺(jué)。

  記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了,去小班的第一感覺(jué)就是,慘了慘了,在這群小子面前,我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此,小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子,特別調(diào)皮,上課根本不聽(tīng)我的,還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他,罵也不好罵他,只好讓其自由活動(dòng)。不過(guò)那節(jié)課我隨便用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想,我說(shuō)我再也不要去小班上課了,不然會(huì)被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話,孩子還是可愛(ài)的,畢竟他們那么小,那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過(guò)去了吧。

  由于某些原因,我很久沒(méi)有上課,甚至大班也沒(méi)有去,就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全,哎!這不得不說(shuō)是我的失職。

  不過(guò)突然有一天,大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說(shuō):“小萌,你什么時(shí)候給我們上課?真希望聽(tīng)你的課!币虼,我也給隊(duì)長(zhǎng)xx請(qǐng)示了要給大班同學(xué)上課,調(diào)研的事情我不做了,換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了,終于可以給大班的同學(xué)上課了。

  我上的.第二節(jié)課是音樂(lè)課。上音樂(lè)課的原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)榕R近音樂(lè)比賽了,希望我班能取得好成績(jī)。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了《知足》的歌詞,希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了,我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹,并且說(shuō)明了最近沒(méi)給大班上課的原因,之后就進(jìn)入了主題開(kāi)始教歌。教他們《知足》的原因很簡(jiǎn)單,就是希望他們能夠知足常樂(lè),生活快樂(lè)。

  我在大班的第一節(jié)課很順利,學(xué)生也很專(zhuān)心學(xué)歌,讓我感到很開(kāi)心。哈哈。快樂(lè)的時(shí)間總是短暫,一下就下課了,我給他們布置了作業(yè),就是希望他們能夠記住歌詞,并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂(lè)課很輕松,感覺(jué)他們都對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)著莫名的喜歡,這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。

  之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。上的課其實(shí)很easy,因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過(guò)的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問(wèn)題(圓柱圓錐表面及體積),聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生沒(méi)有幾分鐘就可以做來(lái)布置的題目,但是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生就不一樣了,可能給他一天時(shí)間都做不來(lái)。

  讓我印象最深的是xx同學(xué),他身為班長(zhǎng),卻連圓柱圓錐體積公式都不知道,讓我情何以堪?于是,我把他留校了,要他不會(huì)做的題目去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,希望他能夠把成績(jī)提上去。上的英語(yǔ)課也很簡(jiǎn)單。就是“早上好”,“下午好”,“晚上好”的問(wèn)候以及“一到十”的書(shū)寫(xiě)。我把單詞都完整抄到黑板后,要他們抄寫(xiě)5遍。話剛落下,就有人反對(duì)了。于是我也杠上了,6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫(xiě)的過(guò)程中,我大聲說(shuō):“不要抵抗老師,你們的抵抗沒(méi)有勝算的”。顯然我是生氣了,我在生活中是很少生氣的,真的,這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái),還真那么有味道。

  營(yíng)期最后一天,我沒(méi)有給他們上課,但是私下和他們交談很很久,也說(shuō)出了我真是的想法。我很喜歡他們,很舍不得他們,我既然是他們的班主任,就必須對(duì)他們負(fù)責(zé),我既然是老師,那么上課就必須嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。哎!在那里我留下了一些遺憾,就是沒(méi)有給中班的小孩上課,真的很對(duì)不起。如果有機(jī)會(huì),我還會(huì)回去的,回到那個(gè)我陌生而又熟悉的地方的......

  上課有味,真的有味......

暑期支教心得體會(huì)10

  在那些平凡的日子里做著一些平凡的事。

  平凡的生活也很充實(shí)、快樂(lè)還有些許的感動(dòng)。

  這七天真的是收獲頗豐在這幾天里我們住在當(dāng)?shù)氐睦蠋熂抑校艿絻晌焕蠋煹募?xì)心照顧,上午我們都在備課為下午的課程做準(zhǔn)備,備完課我們也像個(gè)孩子一樣上樹(shù)摘果子下地摘菜在這些勞動(dòng)活動(dòng)中體會(huì)到了大人的不易和辛苦,我們?cè)谡n上認(rèn)真的向孩子們傳授我們所學(xué)的知識(shí)并且?guī)ьI(lǐng)著她們一起學(xué)習(xí),不僅要教會(huì)她們基礎(chǔ)的課本知識(shí)還要讓他們懂得愛(ài)國(guó)明白怎樣愛(ài)國(guó)?為什么愛(ài)國(guó)?在課上孩子們也是積極發(fā)言認(rèn)真學(xué)習(xí),和老師們互動(dòng),大家在一起就像朋友一樣的相處,有什么不懂的他們都會(huì)詢(xún)問(wèn)老師。當(dāng)然除了上課以外當(dāng)?shù)氐膬蓚(gè)小朋友還帶領(lǐng)我們?cè)诖謇锪镞_(dá),不得不說(shuō)村里的景色真的是非常好,人也很熱情!

  轉(zhuǎn)眼間7天支教生活結(jié)束了,回顧這七天的工作生活學(xué)習(xí)情況心中充滿(mǎn)喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋,康平縣二牛所口鎮(zhèn)劉家窩堡村的孩子們的熱情和努力感動(dòng)了我,孩子們不經(jīng)意間的舉動(dòng)和言語(yǔ)給了我很大的感動(dòng)!在這七天里,我們和那群孩子一起學(xué)習(xí)、生活、聊天和游戲等等,讓我們由陌生到熟悉,分別時(shí)大家的依依惜別,都讓我們倍感溫馨,大家就像親密無(wú)間的親人,讓我們有種回到了家的溫馨感,曾經(jīng)我在大學(xué)里是一名學(xué)生,現(xiàn)在在小朋友們的眼里我們是她們的.老師是能從我們這里學(xué)習(xí)到知識(shí)的老師,以對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,同時(shí)這更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

  七天的時(shí)間,雖然短暫,但我們還是覺(jué)得受益匪淺,不枉此行,支教工作的每一天都是充實(shí)的,這段時(shí)間帶給我的是沉甸甸的收獲。以前就聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事我常常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆,從城市?lái)到了農(nóng)村,遠(yuǎn)離了舒適的生活,響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,僅僅是為了心中那份美好的信念。如今我終于有幸成為他們中的一員,參加了此次我院的支教實(shí)踐活動(dòng),讓我能更深入的去了解生活!

暑期支教心得體會(huì)11

  一直都很關(guān)注有關(guān)暑期下鄉(xiāng)支教的信息,大二下學(xué)期上學(xué)期間在網(wǎng)上得知有一個(gè)以個(gè)人名義發(fā)起的定時(shí)定點(diǎn)的較為成熟的公益組織并有幸通過(guò)考核加入到了其中,讓我這個(gè)暑假變得格外有意義。志愿服務(wù)貧困地區(qū)的教育發(fā)展,我愿意用我微薄的力量在有限的時(shí)間里去幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)以改變他們的命運(yùn),很多大學(xué)生志愿者都是如此。

  每個(gè)人都有愉快的度過(guò)自己暑假的方式,而我們選擇背上行囊遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng),為尋夢(mèng)也為圓夢(mèng)。去時(shí)的路途總是比想象中的遙遠(yuǎn)和艱難,經(jīng)過(guò)30個(gè)小時(shí)的徹夜未眠終于到了云南,而后又是一夜的火車(chē)終于到達(dá)麗江與大部隊(duì)會(huì)合。這夜我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,互相認(rèn)識(shí)了解一下。第二日便啟程前往我們的目的地——寧蒗縣永寧鄉(xiāng)永寧完小。

  地震之后,學(xué)校的教室變成了危房。當(dāng)?shù)鼐用裾谌χ亟M(mǎn)是裂痕的教學(xué)樓,我們失去了遮風(fēng)擋雨的教室。這樣的情況,在來(lái)之前已經(jīng)有所預(yù)料,所以都準(zhǔn)備好了帳篷、睡袋、氣墊等野外露營(yíng)的工具?墒,當(dāng)楊校長(zhǎng)把我們帶到一片平地上時(shí),情況仍然超出了我的想象。這是山腳下的一塊平地,放眼望去難以在腦海里勾勒出我們?nèi)蘸笤诖松罱虒W(xué)的畫(huà)面,沒(méi)有洗澡的地方,也沒(méi)有燒火做飯上廁所的地方。這一切的一切在未來(lái)的幾個(gè)小時(shí)幾天里,通過(guò)我們的雙手創(chuàng)造了出來(lái)。從未有野營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的我們?cè)诮M織者的領(lǐng)導(dǎo)下按地形搭好了帳篷,這就是我們未來(lái)十幾天的營(yíng)地了。在我們的隊(duì)伍當(dāng)中有學(xué)土木工程的,他們負(fù)責(zé)搭建簡(jiǎn)易澡堂(選擇地形,打好木樁,再?lài)先迹┖驮钆_(tái),于是我們又有了自己的生活區(qū)。雖然正式的支教生活還沒(méi)有開(kāi)始,我們社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手能力卻有了質(zhì)的飛躍。晚上篝火,我們圍坐在一起,聊人生聊理想,一群志趣相投的年輕人相互傾訴此次前行的目的、對(duì)支教的理解和希冀。這眼前的一切對(duì)我們而言都是新的`,這里的山這里的空氣還有這里布滿(mǎn)星斗的夜空。

  八月五日,陽(yáng)光計(jì)劃暑期興趣支教班正式開(kāi)學(xué)了。這天一直在下雨,清早起來(lái),我們一起搭建前夜才送來(lái)的教學(xué)帳篷。孩子們來(lái)得都很早,有的要翻兩座山頭才能來(lái)到這里,有的出來(lái)的太早沒(méi)有帶傘走到半路才下起雨來(lái)。很多孩子躲在學(xué)校門(mén)口的墻根邊躲雨,看到這樣場(chǎng)景的我,腦袋里一直充斥著某些念頭,喉嚨一直在嗓子眼打轉(zhuǎn),卻不知道怎樣用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。大山里的孩子即使上學(xué)的路途再遙遠(yuǎn)都不會(huì)覺(jué)得苦,即使風(fēng)雨也要兼程。也是第一次讓我感受到了教師身上所肩負(fù)的使命感,即使我們沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。哪怕是短短的十幾天,我們既然選擇了站在講臺(tái),就要對(duì)得起身后的黑板和眼前抬頭仰望渴求知識(shí)的孩子。開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始,我被分配做四、五年級(jí)的班主任,班上的人可多了,大家擠在一個(gè)帳篷里做著簡(jiǎn)短的自我介紹。有時(shí)候當(dāng)我看著一個(gè)孩子問(wèn)問(wèn)題,他們都會(huì)害羞的低頭笑,小小的聲音回答我。那時(shí)候好像我也會(huì)被他們感染,和他們一樣善良一樣可以擁有這樣純粹的羞澀。當(dāng)我問(wèn)到誰(shuí)愿意做班長(zhǎng)的時(shí)候大家都很踴躍,所以只好讓他們推薦,于是我認(rèn)識(shí)了我們班上第一任小班長(zhǎng)——旦史次里。他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的好班長(zhǎng),布置作業(yè)課后打掃都能安排的井井有條。

  除了班主任,我還有一項(xiàng)工作便是下午帶孩子們的興趣班——教孩子們跳街舞。因?yàn)橹坝?年的舞齡,所以在教學(xué)方面還比較得心應(yīng)手。但讓我苦惱的是孩子們剛開(kāi)始接觸舞蹈時(shí)的羞澀。我一直在向孩子們灌輸因?yàn)榭鞓?lè)所以舞蹈因?yàn)橐魳?lè)所以舞蹈的概念,并且以自己的肢體語(yǔ)言和聞歌起舞的方式感染他們。久而久之的,孩子們也不那么放不開(kāi)了。取而代之的是每天下午我們一起跟著節(jié)拍律動(dòng)起來(lái)的快樂(lè)。在擔(dān)任班主任和舞蹈老師的這段期間里,我收獲的不僅僅是孩子們帶給我的愛(ài),還有我在我本職工作崗位上乃至將來(lái)的任何時(shí)候都應(yīng)該具備的責(zé)任感使命感和擔(dān)當(dāng)。

  半個(gè)多月的支教時(shí)光雖然短暫,讓人措手不及不愿離去,但是這十幾天的生活卻能帶給我許多今后一生也能受益無(wú)窮的思考和改變。人說(shuō),90后的孩子都是溫室里的花朵,失去了那頂棚,便像無(wú)根的蒲公英失去了心的方向,隨波逐流;人說(shuō),90后的孩子不懂得如何照顧自己,從小的生活四四方方,走出那個(gè)框便沒(méi)有了基本的生存能力;人說(shuō)……關(guān)于90后,有太多太多的質(zhì)疑和擔(dān)憂。但是汶川地震、奧運(yùn)世博志愿者、大學(xué)生英勇救人,這樣的事跡這樣的榮光這樣的社會(huì)擔(dān)當(dāng)也同樣來(lái)自我們90后,我希望我也不例外。在這大山里的十幾天,我們責(zé)任分工,有的洗衣有的做飯,遠(yuǎn)離父母條件艱苦生活也可以有滋有味——酸甜苦辣不負(fù)青春的滋味。與孩子們相處的十幾天,收獲與感動(dòng)并存,責(zé)任與溫情共進(jìn),更加理解了生命的價(jià)值。與隊(duì)友們相伴的十幾天里,比很多時(shí)候的友情來(lái)得更加堅(jiān)固,同吃苦共歡笑,讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

暑期支教心得體會(huì)12

  大山里,還在印著金色的腳印,伸向遠(yuǎn)方,永遠(yuǎn)不會(huì)中斷!

  大山里,還在響著清脆的籟音,響徹天際,永遠(yuǎn)不會(huì)停息!

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都在孕育著自己的希望,我們?cè)?jīng)的追求讓我們走向人生的心塵,積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點(diǎn)我們方向的領(lǐng)航者,他們就像是我們生活中的燈塔,永遠(yuǎn)召喚著那顆漂泊的心。

  20xx年的暑期支教活動(dòng)結(jié)束了,短短的十五日看似短卻很長(zhǎng),20xx年7月19日我們一行11人來(lái)到了青海省華隆縣的全藏灘完小學(xué)校,來(lái)到校門(mén)口看到學(xué)生和家長(zhǎng)們都已經(jīng)在等待著我們,他們都非常的歡迎我們的到來(lái)。全藏灘完小我們到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)水也沒(méi)有電,條件不是很好,既來(lái)之、則安之,看到這里的孩子特別的樸素,我喜歡這里的孩子,仿佛看到了我以前的自己,那么的充滿(mǎn)渴望的眼神,看著老師的那種好奇感,那種求知欲?戳四憔陀蟹N心疼的感覺(jué),記得小時(shí)候能夠和老師多說(shuō)一句那就能讓我得意忘形的一整天,好像以為自己就是整個(gè)世界的中心,那種感覺(jué)是只可意會(huì)不可言傳的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的勞累,終于把床鋪好,地方打掃好,吃完飯,開(kāi)完會(huì),這種生活就只能是暫時(shí)的過(guò)那么幾天,苦點(diǎn)累點(diǎn)又怕什么?十五天的實(shí)踐時(shí)間自己做飯、自己洗衣服。

  由于第二天就有課,所以第一天晚上我們就投入了備課,正如那句話所說(shuō)的,你知道不一定能講出來(lái),能講出來(lái)不一定能聽(tīng)清楚,能講清楚不一定能夠講好,在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。

  俗話說(shuō),是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天,平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺(tái)上,望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛,還真是有些許緊張,幸好是先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序,內(nèi)心便逐漸平靜下來(lái)。簡(jiǎn)單的自我介紹,互相的認(rèn)識(shí),一個(gè)簡(jiǎn)略的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了我在講臺(tái)上的生涯。為了不辜負(fù)這種學(xué)生們的信任,盡心盡力去備課,力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí),頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水,自己的有一桶水”的含義。下課時(shí),即使和學(xué)生互相交流,查缺補(bǔ)漏,力求給學(xué)生講的更好、更完善。

  支教生活的每一天我都告訴自己:努力照顧到每一個(gè),努力幫助到每一個(gè),一個(gè)一個(gè)都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的`學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專(zhuān)心學(xué)習(xí)了,都改變了很多。

  這里的孩子是勤奮刻苦的,每天都很早就起床回學(xué)校。這里的孩子是憨厚、淳樸的,走到哪里都是孩子們甜蜜的問(wèn)候:老師好!每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。每次走進(jìn)教室迎來(lái)的是無(wú)比的興奮、渴望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉,真想把我所學(xué)到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠(yuǎn)記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往,有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。會(huì)像孩子們那期盼、渴望的眼神,在這默默地為他們祈禱,祝他們生活的天空永遠(yuǎn)美麗,生活的微笑永遠(yuǎn)燦爛,愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)平安幸福!

  支教的最后一天我們進(jìn)行了支教總結(jié)大會(huì),在結(jié)束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒(méi)有回去我們坐車(chē)走了很遠(yuǎn)那些孩子孩子那像我們揮手送別,在回來(lái)的路上,那些可愛(ài)的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海,那些天真的稚嫩時(shí)時(shí)敲動(dòng)著我的心?偢杏X(jué)一種責(zé)任開(kāi)始在自己的肩膀上負(fù)重,確實(shí)我們生活在同一片藍(lán)天下,那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人,當(dāng)我們看見(jiàn)了路的方向,生活卻走在了我們的前方。這次支教活動(dòng)很簡(jiǎn)單,但是卻是一種無(wú)形的蛻變,很多事你不經(jīng)歷是無(wú)法理解的。

  人的一生,難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己。在這次的支教中,我做到了帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨練了自己!雖然支教結(jié)束了,但還有兩年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園,我會(huì)在有限的時(shí)間里,把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,不斷認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、反思自己,提高自身各方面的能力,感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們,是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱,在支教的道路上堅(jiān)持的走下去,我交給孩子們的并不多,而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富!同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),讓我開(kāi)辟了人生的新天地,迸發(fā)了年輕的激情與力量,展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子!生命中最美的回憶,始終有那樣一方天地,記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪!

暑期支教心得體會(huì)13

  永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師,新老師……”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好我的職責(zé)!

  初來(lái)乍到明德小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,從繁華都市、百年學(xué)府一頭扎進(jìn)黃土、大山,耐住寂寞、適應(yīng)落差、走進(jìn)求知若渴的孩子們中間,是經(jīng)歷,是勇敢,更是挑戰(zhàn)。我的支教地是明德小學(xué),在忻州市神池縣,一個(gè)叫賀職的小鎮(zhèn)上。這里晝夜溫差較大日,經(jīng)常刮大風(fēng),剛來(lái)時(shí)這里的老師就告訴我們,這風(fēng)每年6月份才會(huì)停,此刻我深有體會(huì)。就在這里,我開(kāi)始了我的支教生活。

  關(guān)于“支教”這件事情的責(zé)任感和體驗(yàn)感我是從到當(dāng)?shù)氐诙扉_(kāi)始的,我們站在樓下站在教室等待每一個(gè)來(lái)上課的小孩。從她們每一句羞澀的問(wèn)好,每一雙求知的眼睛里我感覺(jué)到了一種力量在肩上在心頭逐漸加重。之后是對(duì)ppt的一次次修改,是對(duì)課堂節(jié)奏的一步步調(diào)整

  這里的孩子普遍純樸,干凈的不含任何雜質(zhì)。初見(jiàn)他們時(shí)個(gè)個(gè)乖巧,都特別的聽(tīng)話,見(jiàn)到我們的喜悅大概是不亞于我們見(jiàn)到他們。課間小孩子們都圍著我問(wèn)著各種各樣的問(wèn)題,玩著各式各樣的游戲,圍著我唱著他們獨(dú)特有趣的歌謠……我教的四年級(jí)和五年級(jí)的語(yǔ)文,他們會(huì)給我很多驚喜,一束束小花,一個(gè)折紙,一封手寫(xiě)信…上課都聽(tīng)得特別認(rèn)真,我以為山里的孩子會(huì)內(nèi)斂,羞澀,但是也沒(méi)有,他們上課活躍專(zhuān)注!我覺(jué)得初識(shí)美好大概說(shuō)的就是這樣。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期四個(gè)多月支教生活已經(jīng)過(guò)半,在這期間所見(jiàn)所聞,一些經(jīng)歷,都值得我們一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我們會(huì)自豪地說(shuō),支教是無(wú)悔的選擇。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值,也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn),要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任,需要更多的人一起努力,需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里,將支教事業(yè)傳遞下去,將愛(ài)心留存下去,需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力,才能夠聚沙成塔,集腋成裘,才能夠真正的幫助到他們。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽(tīng)課,聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的.教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在校園里,聽(tīng)到學(xué)生一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好!

  我深深感覺(jué)到實(shí)習(xí)期間我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,在那時(shí)我是真正的一名人民教師,是陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)!

  實(shí)習(xí)支教給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),和幫助過(guò)我的老師,還有那些孩子們,謝謝你們!

暑期支教心得體會(huì)14

  這個(gè)夏天因?yàn)橛心銈兌饬x非凡。因?yàn)槟銈儯覀冎懒巳绾卧谔厥馇闆r下進(jìn)行基礎(chǔ)急救,學(xué)會(huì)如何用不同的角度看待問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)生活,審視事物,思考世界。用歷史的宏觀思維探求人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展與變遷,讓我們的思維更有寬度與深度,眼界更加高遠(yuǎn),立志未來(lái)。我們懂得了什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,學(xué)會(huì)信任與包容。也會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美,平凡即詩(shī)意,激發(fā)了我們的閱讀興趣和渴求知識(shí)的欲望。我們可以在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己的需求,尋求心靈的慰藉。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化——茶文化和書(shū)法有了不一樣的感受,讓我們能夠?qū)ψ约旱?文化有更強(qiáng)的自信,去講好中國(guó)故事。同時(shí)在當(dāng)下的信息時(shí)代中緊跟潮流,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)編程。了解到不同國(guó)家的文化從而知道文化的多樣性,能夠以更加包容的心態(tài)接受不同的觀點(diǎn)與看法。明白志愿者的奉獻(xiàn)精神,立志以后也要當(dāng)一名為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。更重要的是我們對(duì)友誼和師生關(guān)系有了更加深刻的體會(huì),我們一起學(xué)習(xí)如何成長(zhǎng),也為高中生活充滿(mǎn)了憧憬。

暑期支教心得體會(huì)15

  廣外藝啟銘支教隊(duì)全體隊(duì)員穿著藍(lán)色的隊(duì)服,大家沒(méi)有空閑的手,都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛(ài)心向上埔學(xué)校出發(fā)。坐上五個(gè)小時(shí)的車(chē),抵達(dá)陸豐的車(chē)站;我們很幸運(yùn),到達(dá)陸豐車(chē)站后,還有校長(zhǎng)主任專(zhuān)車(chē)載我們到上埔學(xué)校,我們一路順風(fēng),無(wú)風(fēng)無(wú)雨。

  到了上埔學(xué)校,馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室,我們的寢室就是把課桌移走的課室,對(duì)于支教,我們不感到艱辛,反倒覺(jué)得很滿(mǎn)足。當(dāng)晚學(xué)校的招待,我們吃香喝足了,就去準(zhǔn)備我們接下來(lái)支教要用到的廚房用具等,最后返回上埔學(xué)校準(zhǔn)備第二天的上課內(nèi)容。第一個(gè)晚上,我是一點(diǎn)多才睡覺(jué),把一切都準(zhǔn)備好了之后才能放心睡覺(jué),因?yàn)槲沂堑诙蝸?lái)到這里支教,對(duì)于這里的環(huán)境有了了解,我跟隊(duì)員們都是很放心入睡的。

  第二天六點(diǎn)左右就起床了,開(kāi)始進(jìn)行這一天的任務(wù)了。有的學(xué)生不到七點(diǎn)就已經(jīng)來(lái)學(xué)校了,跟我們一起布置上課的課室,接著越來(lái)越多的學(xué)生到了,我們一起有序的打掃安排課室,學(xué)校很快由一片寂靜變得富有生機(jī)活力了。接下來(lái)就是班會(huì)課的開(kāi)始,我們安排好了各班的班主任,所以由班主任先發(fā)言,隨后班里同學(xué)的自我介紹,接著就是我們老師的自我介紹了,通過(guò)介紹,我們先初步相互認(rèn)識(shí)。班會(huì)結(jié)束,我們進(jìn)行了心理互動(dòng)活動(dòng)和課外活動(dòng),通過(guò)游戲,讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)師生的相互認(rèn)識(shí)。隨著活動(dòng)的結(jié)束,我們?cè)缟系恼n程也隨之將要結(jié)束了。下午開(kāi)始,就是正式上課了,我們老師,在每節(jié)課之前,我們都很充分認(rèn)真的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容,我們的課程安排有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),信息技術(shù),美術(shù),心理,音樂(lè),體育社團(tuán),跨文化。通過(guò)各方面提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)他們的夢(mèng)想,問(wèn)問(wèn)他們,并且一邊給他們建議,告訴他們,我們自己要擁有夢(mèng)想,并且朝著夢(mèng)想堅(jiān)持努力奮斗,那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣”。在上課期間,我們每節(jié)課不但有上課的老師,還專(zhuān)門(mén)安排了沒(méi)有課沒(méi)有其他安排的老師負(fù)責(zé)默默地巡邏,還有負(fù)責(zé)拍照攝像的老師。學(xué)生們專(zhuān)心認(rèn)真上課的樣子,我們歷歷在目,而且學(xué)生下課后有的依舊繼續(xù)學(xué)習(xí),不懂的找老師輔導(dǎo),學(xué)生們也很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),在小操場(chǎng)打羽毛球,乒乓球,踢毽子,跳繩。

  我除了作為孩子們的信息科技老師之外,因?yàn)槲沂嵌卯?dāng)?shù)胤窖缘,所以我也光榮地成為調(diào)研組的一員,我發(fā)揮我當(dāng)?shù)氐牡胤秸Z(yǔ)言,去采訪當(dāng)?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和,空巢老人是養(yǎng)育我們上一代人的風(fēng)云人物,留守兒童更是祖國(guó)下一代的命根,我們兩者都不可忽視,我們作為大學(xué)生學(xué)有所成了,本應(yīng)該回報(bào)社會(huì),更應(yīng)該多多關(guān)心老人和兒童,更應(yīng)該走進(jìn)農(nóng)村多多慰問(wèn)我們共同的爺爺奶奶和孩子們,這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂(lè)。

  隨著時(shí)間的流逝,我們的支教很快到了最后一天了,我們大家的心情都非常的不舍,學(xué)生們?cè)趲滋烨暗弥覀兒芸炀鸵x開(kāi)了,有的學(xué)生還特地給我們煮糖水,作為感謝,我們非常的感動(dòng)。散學(xué)典禮,一起展示學(xué)生這些天的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步,有書(shū)畫(huà)展示,好聽(tīng)的演唱,有趣的話劇等,結(jié)束后,我們還進(jìn)行了集體大合照。最后一次放學(xué)了,學(xué)生們都不舍得回家,在那里跟老師擁抱聊天,期盼老師們下一次的到來(lái),有的學(xué)生還由于不舍之情流淚了。學(xué)生不停的問(wèn)我們明天幾點(diǎn)的車(chē)回去,我們只好告訴他們了。第二天,他們六點(diǎn)多就來(lái)到了學(xué)校,擔(dān)心錯(cuò)過(guò)來(lái)送我們,我們又一次被感動(dòng)了,我們收拾好東西,搬上車(chē),我們依依不舍的擁抱,最后,隨著車(chē)的慢慢開(kāi)動(dòng),我們雖然很瀟灑的揮手告別,但我們知道,我們心里卻還是有非常多的不舍。

  后期感悟

  三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書(shū)熱情,是那種讀起書(shū)來(lái)臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來(lái);調(diào)研中,我看到老人家滿(mǎn)臉滄桑,手上布滿(mǎn)歲月的痕跡,牙齒也沒(méi)剩下幾個(gè)了,他們盡管多委屈也要堅(jiān)強(qiáng)生活的頑強(qiáng)生命力量。支教,讓我懂得每件事情都是需要準(zhǔn)備的,而且機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。支教過(guò)程,我們通過(guò)傳授知識(shí),私下交談,讓學(xué)生們知道我們必須有夢(mèng),必須追夢(mèng)的重要性。然而在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,讓我學(xué)習(xí)到了,一個(gè)團(tuán)隊(duì),首先要團(tuán)結(jié),這是必須的,然后就是各自盡其所能,一心一意為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn),還有在團(tuán)隊(duì)里面,各項(xiàng)工作任務(wù),必須進(jìn)過(guò)開(kāi)會(huì)討論,細(xì)分,讓每個(gè)任務(wù)都能最有效率的完成,而且每個(gè)人都要有一份執(zhí)著的心對(duì)待每一件事情。這一次經(jīng)歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應(yīng)變能力。在這次支教,也讓我們跟學(xué)生結(jié)下了深刻的師生友誼。三下鄉(xiāng)中每天的感動(dòng)是我在剩下的人生中的一大財(cái)富!

  暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)今年暑假去了貴州省的興義市第三中學(xué)支教。從7月12號(hào)至8月2號(hào)為期21天的`支教經(jīng)歷給我深刻的感悟,收獲頗多。以下是我的一些心得體會(huì)。

  一、對(duì)學(xué)生

  在這次支教過(guò)程中,我依舊還記得當(dāng)時(shí)團(tuán)長(zhǎng)跟我們說(shuō)的:“我們能帶給他們什么?”在與班上學(xué)生接觸之后發(fā)現(xiàn),我要讓他們撕掉自己身上的標(biāo)簽,讓他們知道自己是能考大學(xué)的,相信自己,邁出第一步。

  在這一期間,我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個(gè)班級(jí)最大的問(wèn)題就是不團(tuán)結(jié),同學(xué)間愛(ài)起哄,不自信。于是我們就一直鼓勵(lì)他們,在平時(shí)的時(shí)候也注重班級(jí)集體意識(shí)的培養(yǎng),讓他們相信自己。

  比如說(shuō)在報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的時(shí)候都讓每一個(gè)都參與其中,剛開(kāi)始報(bào)名的人少,后來(lái)我們就多次鼓勵(lì)他們,終于在最后一次報(bào)名時(shí)全班每一個(gè)人都有項(xiàng)目。

  在報(bào)主持人的時(shí)候也讓他們積極主動(dòng),邁出第一步,告訴他們要大膽,要自信,只要自己想做就可以做,不要去在意別人的目光,跟著自己的心走,當(dāng)時(shí)報(bào)名的人也挺多的,還有合唱團(tuán)報(bào)名的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練大家很辛苦,但是越排練越能感覺(jué)到這個(gè)班的凝聚力,詩(shī)歌朗誦時(shí)間比較緊但是后來(lái)大家都努力了成績(jī)也還不錯(cuò)。

  經(jīng)過(guò)這次夏令營(yíng),班集體從剛開(kāi)始的渙散不團(tuán)結(jié)變成積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。特別是文藝匯演上全班一起在舞臺(tái)上表演《uptown funk》集體舞,校長(zhǎng)也將視頻傳到空間,后來(lái)大家都非常自豪。

  他們看到了自己可能性的那一面,看到這個(gè)八班是能擺脫“千年倒二”的,再一次感到作為八班一份子的溫暖自豪,體會(huì)到凝聚的班級(jí)帶來(lái)的強(qiáng)大力量。

  當(dāng)在支教結(jié)束的最后一晚上和學(xué)生道別,聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)以后要超越我們心里真的很感動(dòng)。他們又再次釋放出自己最真實(shí)的自己,有自己的想法,不隨波逐流,不怕別人的目光,相信自己,有夢(mèng)想,敢去做。

  學(xué)生一個(gè)個(gè)都逐漸找到自己的步伐,找到真正的自己。想著自己當(dāng)時(shí)心中的答案:我給他們帶去最重要的就是態(tài)度。覺(jué)得這點(diǎn)上沒(méi)有遺憾,他們的成長(zhǎng)與改變給了我一份滿(mǎn)意的答卷。

  二、對(duì)自己

  面對(duì)這些學(xué)生,剛開(kāi)始想著自己也是學(xué)生,學(xué)得不夠多,很多都不理解。對(duì)于教學(xué)自己真的很沒(méi)把握,但是當(dāng)站到講臺(tái)上的那一刻,發(fā)現(xiàn),其實(shí)也并沒(méi)有那么難,沒(méi)那么緊張。

  學(xué)生都很可愛(ài),上課也很積極。但是在后期的時(shí)候有段倦怠期,學(xué)生累了,我也處于空白期。對(duì)教學(xué)這一方面自己是最有遺憾的,因?yàn)闇?zhǔn)備不充分,自己裝的東西太少了,講課不能那么生動(dòng)有趣,對(duì)于這一點(diǎn),希望能在下次的支教中再好好彌補(bǔ)。

  在班主任方面,很幸運(yùn)能和陳佩學(xué)姐一起搭檔,在整個(gè)支教期間,她教了我很多東西,兩人關(guān)系不錯(cuò),在帶班方面目標(biāo)也很一致,一心想著把班級(jí)帶得團(tuán)結(jié)。班主任的工作剛開(kāi)始還不適應(yīng),在記學(xué)生名字我就費(fèi)了好久,對(duì)于記名字我真的遇到很尷尬的時(shí)候,會(huì)叫錯(cuò)名字。

  這點(diǎn)我一定要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)閷?duì)學(xué)生不好,雖然只是一個(gè)尷尬的小錯(cuò)誤,但是會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的印象不好。在帶班時(shí),原班主任也告訴了我們幾個(gè)重點(diǎn)談話的對(duì)象,談話我其實(shí)很不擅長(zhǎng),當(dāng)真的去找學(xué)生談話的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的那一套并不適合這些學(xué)生,反而更適合大學(xué)生一些。

  也許是經(jīng)歷太少,但我更覺(jué)得是自己還不夠成熟,講的太空泛了不切高中生的實(shí)際。自己以后也會(huì)多努力把這方面改過(guò)來(lái),從陳老師身上學(xué)到一點(diǎn):講道理的時(shí)候要多舉例子。

  而且要貼近他們的生活,不能以我們的目光和心理去對(duì)待他們。而是要真正的站在他們的角度來(lái)看事情。

  三、對(duì)支教團(tuán)

  當(dāng)時(shí)想著跟著家這邊的支教團(tuán),是想多了解一下家鄉(xiāng)學(xué)生的情況。來(lái)了之后也真的完成了。在支教團(tuán)里自己也是工作人員,從支教前期準(zhǔn)備一直到最后,自己也發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)到了許多東西。

  真的很多東西只有去經(jīng)歷之后那種感受才會(huì)來(lái)的真切打動(dòng)人心。在支教團(tuán)里,認(rèn)識(shí)了許多同級(jí)的和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng),朋友也越來(lái)越多,從他們身上也學(xué)到了很多。在這里,得到了鍛煉的機(jī)會(huì),自己也成長(zhǎng)許多。

  對(duì)于大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō),在這次支教中團(tuán)的整體表現(xiàn)真的感覺(jué)已經(jīng)很棒了,團(tuán)里的每一個(gè)都在認(rèn)真對(duì)待,也許會(huì)有矛盾小摩擦,但是經(jīng)過(guò)溝通之后大家也相處的很愉快。

  行支教團(tuán)的,做事也不能給團(tuán)里丟臉,在支教的時(shí)候自己努力工作了也是為支教團(tuán)爭(zhēng)光。很幸運(yùn)自己來(lái)到這個(gè)團(tuán),遇到很多人,有歡笑,有淚水。一路黔行,一路有你們。

  四、對(duì)學(xué)校

  對(duì)興義三中的心里話最多的就是感謝,因?yàn)樗,我們才有一個(gè)平臺(tái),才有接下來(lái)的許許多多次的機(jī)會(huì)。

  學(xué)校對(duì)我們是真的很好,為我們考慮了很多事情,把學(xué)生交給我們教,為我們提供了良好的食宿,如果我們有什么需求的話學(xué)校也很幫忙,比如說(shuō)用校車(chē)接送我們等,學(xué)校老師對(duì)我們也很熱情,在校老師會(huì)給我講一些教育經(jīng)驗(yàn)。這些都是很貼心的事。如果有機(jī)會(huì),我相信我還是會(huì)再來(lái)這里的。

  此次支教經(jīng)歷相當(dāng)難忘喝愉快。希望以后還有機(jī)會(huì)!

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