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《觸摸春天》讀后感

時間:2024-08-23 09:13:41 心得體會 我要投稿
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(精選)《觸摸春天》讀后感

  當認真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的《觸摸春天》讀后感,希望對大家有所幫助。

(精選)《觸摸春天》讀后感

《觸摸春天》讀后感1

  我今年上四年級。我要上五年級了!四年級的課文中有一篇課文叫《觸摸春天》。這篇文章講述了盲女孩安靜是盲男孩的故事。作者寫下了他所有的想法。文章中有一小段:我沒有驚訝。每個人都有生活的權利活的權利,每個人都可以早點擁有自己豐富多彩的世界,在這個芬芳的.早晨,靜靜地告訴我

  我的真相。這篇文章的最后一段。它寫道,作者從安靜中學到了很多他學不到的東西,也就是說,雖然安靜是一個盲人孩子,但她熱愛生活和春天,我深受感動。

《觸摸春天》讀后感2

  我們學過一篇課文叫做《觸摸春天》,課文主要講的是一個盲童——安靜,她在一天早上感受到了生命的力量,她用心靈去觸摸春光,體現了安靜熱愛生命。

  是呀!在我們生活中有許多熱愛生命的'人或植物。比如說杏林子,她雖然全身癱瘓了,但是她仍然堅持著寫作,后來還寫了幾部小說呢!還有小草,有一首詩是這樣寫的:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”這首詩寫了無論有多么大的火,也不會把小草頑強生長的毅力燒盡。

  《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命,不能讓生命白白流失,這樣才能使自己活得更加光彩有力。

《觸摸春天》讀后感3

  讀了這一文后,我明白了一個人生的道理。一個人有一個繽紛的內心世界,一個忙同業(yè)有一個美好的未來。

  看不見東西,對人是一種折磨。可是,擁有美好的`內心世界,就能看見一切。人一生可以創(chuàng)造世界,正像文中說的:誰都有生活的權利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。盲童的靈性,常人比不上。生命歸于自己,我們要好好利用它,創(chuàng)造一個自己的內心世界。

  這個道理,會讓我一生受益。

《觸摸春天》讀后感4

  今天,我讀了一篇文章,題目叫做《觸摸春天》。

  讀完后,我很震撼,一只活生生的蝴蝶,被一個盲女孩神奇的靈性吸引,讓那個盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開手指的那一刻,蝴蝶一定在她的心上劃過一條美麗的弧線。

  父母給了我生命,我們可以虛度我們的年華,白白浪費我們的青春,我們也可以仔細的規(guī)劃它,讓我們的這一生過的'有意義,做一個有用的人。

  這篇文章還讓我懂得了,我們要熱愛生活,珍惜生命,不虛度每一寸光陰,讓我們的人生變得更有意義。

《觸摸春天》讀后感5

  我讀了《觸摸春天》這一課,我感受到了盲童安靜是多么熱愛生活,熱愛生命,她雖然失明,但她依然堅強,珍惜生命。

  想想自己和文中的安靜,真是無法相比,我以前總是不交作業(yè),還把時間浪費到玩上。

  我以前還是愛和別人吵架,不愛護一草一木,也不愛護小動物。我以后再也不那樣了,我以后該好好學習不浪費時間,按時交作業(yè)不和別人吵架,熱愛花草樹木。

  我還要幫助失明的人,給他們勇氣,讓他們不在為自己的`五官不全而感到自卑,和他們玩,不讓他們感到孤獨,或以為自己很難看而感到傷心。

《觸摸春天》讀后感6

  這個星期學了一篇課文,名叫《觸摸春天》。這個主人公叫安靜,她是個盲女孩,在她的眼中,所有景物都是黑暗,再多美麗她也看不到。

  在一天的早晨,她走到一株月季花前,月季花上有一只花蝴蝶。她竟然攏住了那只蝴蝶。許久,她讓蝴蝶飛走了。

  我覺得這一段對我的記憶很深刻:在春天的`深處,安靜細細地享受著春光。許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。這一段安靜在享受春天,在感受生命的顫動。

  安靜雖然是個盲女孩,但是誰都可以生活的權利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我覺得生活是要自己去創(chuàng)造的。不能依靠別人。

  這篇文章給我了很大的啟示。

《觸摸春天》讀后感7

  前幾天,老師教我們了一片課文,教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶,放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利,誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界。我感受到:固然安靜天生就是盲童。但是,她卻能通過手來感受春光。

  文中講到:“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的'蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了!

  使我深有感慨。通過讀《觸摸春天》這篇文章,使我受益匪淺。使我懂得了:每一個人都擁有生活的權利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,編織出屬于自己的多姿多彩的世界。

《觸摸春天》讀后感8

  本學期學的課文讓我感觸最深的是17課觸摸春天。

  它講述了一個盲女孩的世界,讓我感觸最深的是這個女孩安靜的內心,他雖然是盲童,但她不自暴自棄而是像正常人一樣,并且還抓住了一只睜著眼睛的`蝴蝶。這個奇跡在她人生8歲的時候一定劃過一條美麗的弧線。有句話說:“每個人都有長處和短處。”安靜雖然雙目失明,但她有著自己的內心世界。

  我們生活在世界上誰都有生活的權利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

  生命是寶貴的,也是美好的;▍仓懈惺艿拿す媚铮@一幅動人的畫面無不展示著安靜對生命的熱愛。

《觸摸春天》讀后感9

  今天,我們剛學了一篇課文叫《觸摸春天》,這篇課文的主人公安靜,是一個盲童,因為她每天在花香中流連,所以她走得很流暢,沒有一點磕磕絆絆,在玩中她抓住了這只蝴蝶,這是一個奇跡,一個睜著眼睛的蝴蝶居然被盲童抓住了,但是安靜覺得蝴蝶也是有生命的,她把那只蝴蝶讓它自由。安靜她珍惜生命,也熱愛生命!一個盲童都如此熱愛生命,我們這些健全人為什么不珍惜生命呢?

  像安靜這樣身體殘疾但熱愛生命的`人還有很多,比如:張海迪、杏林子、史鐵生、邰麗華等。雖然他們身體不健全,但是他們卻身殘志堅,創(chuàng)造了一個屬于自己的繽紛世界!我也要像他們一樣,勇敢地面對生活中的困難,創(chuàng)造自己的奇跡!

《觸摸春天》讀后感10

  鄰居家的小孩——安靜,是個盲童。

  昨天早上,我在草地上做操,看見安靜走在路上,竟沒有一點兒磕磕絆絆的感覺,而且,走得很順暢。

  終于,她在一株月季花前停了下來。

  她的視覺和我們一樣豐富,甚至可能有比我們更豐富的'地方,安靜用心來感受和理解這個世界。

  安靜在花的引導下,伸出手,伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗槟嵌湓录净ㄉ,正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏,竟攏住了蝴蝶,蝴蝶在安靜的手中撲騰,安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝。

  我沒有驚動安靜,誰都有生活的權利,誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界,安靜在這個清香裊裊的早晨,無言地告訴了我們這個道理。

《觸摸春天》讀后感11

  今天,我們學了《觸摸春天》這篇課文講述了安靜用心靈感受生命竟然抓住了一只蝴蝶。

  盲童安靜,看不見世界的她,竟然能用心靈抓住蝴蝶,而我們正常人卻做不到,因為能夠看到光明的我們總是不能靜下心來抓蝴蝶,而安靜卻能靜下心來,她能用她的'心靈來感受生命,因為連安靜都知道:每個人都有生活的權利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

  感受生命,熱愛生命,這是一個盲童所擁有的,我們應該擁有這種精神品質!

《觸摸春天》讀后感12

  語文書里,有一篇讓我受益匪淺的文章----觸摸春天。它雖然只有2頁,但它讓我真正領悟到了生命的'意義。

  里面的主人公是一位十一二歲的盲女孩,她叫做安靜。她并沒有因為看不到所有的東西而感到一點點遺憾。她仍然在春天里的公園里流連,去尋找光明。無論我們是否擁有健全的體魄,只要我們熱愛生活,熱愛生命,就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天,編織出一個多姿多彩的繽紛世界。

《觸摸春天》讀后感13

  觸摸春天?用手觸摸春天嗎?不對,是用自己的心來觸摸春天,用心觸摸春天,用心去感受春天。

  《觸摸春天》這篇課文寫的就是一個盲女孩用心觸摸春天,用心去感受春天的故事。她攏住了一只花蝴蝶,她知道在她手中的是生命,生命是自由的,所以她把蝴蝶放了,蝴蝶告訴她飛翔的概念。人想飛翔,可是能飛嗎?人不能,但用心去觸摸春天,感受春天,就像飛上了夢的花園,是美的.。

  誰都有自己的權利,你有你的權利,我也有我的權利。

《觸摸春天》讀后感14

  今天學了《觸摸春天》,我深受啟發(fā)。剛讀了題目,讓我對“觸摸”一詞有了疑問——春天是供我們欣賞的,怎么能用手觸摸呢?它又不是東西……但是讀完這篇課文才明白,文中的盲女孩——安靜,是用雙手、用心來體會春天的。

  安靜用手攏住了花蝴蝶,許久,她才慢慢張開手指,將它放走了。我想,在她放飛蝴蝶前,她一定在感受著什么,體會著什么。她體會著蝴蝶生命的力量,感受著它柔美的身軀。在安靜放飛蝴蝶的那一瞬間,她渴望飛翔、渴望獲得自由,和那美麗的蝴蝶一樣。安靜是多么的.善良啊!

  通過課文,我了解到安靜是一位熱愛生命、熱愛大自然的盲女孩兒。

《觸摸春天》讀后感15

  安靜走得很流暢,沒有一點磕磕絆絆。她在一朵月季花上停了下來,撫摸那朵完好無損的月季花。在春天的陽光下,安靜竟然摸到了睜著眼睛的蝴蝶這是安靜全新的經歷,在她的人生劃過一條極其優(yōu)美的曲線。

  看完這篇文章后,我深深體會到了生命的.意義。我們可以白白糟蹋它,也可以好好利用它?晌覀儽仨毜脤ψ约贺撠,所以要好好珍惜這寶貴的生命。所以我們要樂愛生活樂愛生命。

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