[精選]支教實踐心得

　　當我們有一些感想時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的支教實踐心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

支教實踐心得1

　　20xx年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了這次社會實踐而不再尋。我不再是在家吃喝玩樂，過著衣來伸手飯來張口的日子了，而是真正去體驗生活，實現(xiàn)自我價值。我們在荊州市柘木鄉(xiāng)聶河小學進行了為期10天的支教生活。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活就結(jié)束了。這一切都將成為回憶，成為我們?nèi)松�中最美好的回憶。每當回首，翻開這一張張照片，我的臉上總是不禁流露出微笑，這一切好像就是發(fā)生在昨天一樣，記憶猶新。那些人，我們一起生活、相處過；那些事，我們一起經(jīng)歷過。

　　我將這次支教活動稱為我的“追愛之旅”，追求人世間最單純、最美好的東西。20xx年7月5日上午我們從學校出發(fā)，下午便到達了實踐地。6日，我們便見到了期盼已久的孩子們，我最先被吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們帶給我的感覺。我原以為與他們相處會很尷尬，很難與他們溝通交流，但是我很快便進入了角色與孩子們打成一片，還與他們稱兄道弟，兄妹相稱，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常開心；同時當我注意到一些孩子身上穿著些破舊衣服和身體明顯發(fā)育不良時，心酸的感覺又讓我很難過。我想我要在短短的10天里好好的關(guān)愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛，那我就非常有成就感了。

　　當老師，教書的感覺是很美妙的。在此次支教中，我擔任的是四年級的班主任兼三到六年級的語文老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴肅的教書先生。

　　老師，這個神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會表揚上課認真、踴躍舉手發(fā)言的同學，也會批評教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在課堂上我會激發(fā)他們主動思考，提供一個舞臺鼓勵他們勇敢的展現(xiàn)自己，我在黑板上設立了一個公布欄“昨日之星”，我會記錄下每天上課表現(xiàn)突出的同學名單并于第二天進行表揚并公示，以此來不斷激勵孩子們學習的熱情。在這里，我第一次上課，第一次開班會，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學”生涯，我每天都認真的備課，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時候一個非常簡單的問題要講十幾遍，我仍然堅持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無限快樂。經(jīng)過平時的觀察和家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子存在的問題，我不斷的嘗試著與他們交流，也努力的想去改變他們但卻沒想會是如此的困難！后來，我漸漸地明白了：這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習慣，我們不能把自己的生活方式和思維方法強加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好！

　　再一次回憶這次活動的整個過程，我總是無限感慨。

　　還記得我們?yōu)榇舜位顒铀�做的前期準備，備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進行著。

　　雖然募捐只有短短的一天，但是我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開會制定出來的策劃書，修了又修，改了又改；做募捐箱、宣傳單、海報，安排值班等等，我們一直用心的對待，用心的完成。雖然忙碌，但是大家很有信心，希望通過我們的努力，能讓更多的人獻出自己的愛心，讓遠在聶河的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在各個街道上。

　　每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學會了承擔責任和愛，因為這些可以讓孩子們感受到愛的力量，使我們感受到責任的重大，大家對孩子們的愛心讓我們感動，謝謝你們，好心人！

　　在前期準備工作中最重要的就是備課，我一直在茫然，僅僅十多天的.支教時間，我到底能教會他們什么？心里雖然很明白，我們的目的是讓農(nóng)村里的孩子們感受他們在這所不能學到的東西，讓他們知道知識可以改變命運，自己帶給他們的不光是書本上的知識，而且這么短的時間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個年級，各版本都研究，寫大綱，花了很多心思和時間，準備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到，但心里卻很踏實。

　　在整個教學過程中，最令我難忘的一件事就是我給孩子們上的最后一節(jié)感恩課——愛，從感恩開始。對于這節(jié)課，我準備了很久，收集了很多我們活動中的感動瞬間圖片，我將一個個小感動凝結(jié)為一次真感情。在課堂中，伴隨著動人的音樂，我用輕柔的語言為孩子們講述著每張圖片背后的感人故事，講述著平常生活中他們所忽視的那一個個瞬間。孩子們都禁不住的留下了感動的淚水，他們似乎明白了什么，明白了什么叫愛；明白了這個世界上有許多許多的人在關(guān)心、在關(guān)注著他們的成長；明白了他們應該如何學會感恩，感恩每一個關(guān)愛著他們的人！

　　佛說：“前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過。親愛的孩子們，我想，能夠與你們相遇，只能濃縮成兩個字“緣分”。在20xx年這炎熱的夏天，我們的友誼漸漸發(fā)芽了。

　　快樂的時光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間十多天就過去了，我們的支教生活接近了尾聲。7月15日，我們舉辦了結(jié)課典禮，這是對我們這次支教成果的一次展示，是對孩子們的大檢驗。孩子們紛紛登上舞臺，亮出了這10天來學到的各種本領，尤其當?shù)湍昙壓⒆觽兲�起�?yōu)美的舞蹈時，臺下不時響起雷鳴般的掌聲，那是對孩子們的贊賞，也是對我們支教生的認可。最后我們12位老師為孩子們獻的合唱《再見》會場氣氛達到高潮，孩子們都來到了舞臺上，抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。

支教實踐心得2

　　在寒假期間，我參加了一次支教社會實踐活動，前往偏遠地區(qū)的小學進行支教活動。這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我對教育和社會有了更深刻的認識。

　　首先，支教活動讓我深刻地感受到了教育資源的不均衡分配。在偏遠地區(qū)的小學，學校的條件非常艱苦，教學設施簡陋，師資力量薄弱，學生們的學習環(huán)境非常艱苦。與城市的學校相比，這些學校的教育資源明顯匱乏。這讓我意識到，教育資源的不均衡分配是一個嚴重的社會問題，需要我們共同努力去改變。

　　其次，支教活動也讓我更加珍惜自己所擁有的教育資源。在支教的過程中，我看到了很多孩子們對知識的渴望和努力學習的態(tài)度，這讓我深刻地意識到了教育的重要性。我意識到，我們所擁有的教育資源是多么寶貴，我們應該倍加珍惜和努力學習，不辜負這些資源的付出。

　　最后，支教活動也讓我更加深刻地認識到了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和人格。在支教的'過程中，我看到了很多學生們的樂觀、堅強和努力的態(tài)度，這讓我深受感動。教育不僅僅是給予學生知識，更重要的是給予他們希望和力量，讓他們有信心去改變自己的命運。

　　通過這次支教活動，我深刻地認識到了教育資源的不均衡分配問題，更加珍惜自己所擁有的教育資源，也更加深刻地認識到了教育的意義。我相信，只有通過我們每個人的努力，才能讓教育資源更加公平，讓更多的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我會繼續(xù)努力學習，將這次支教的體會和收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

支教實踐心得3

　　時光匆匆，20xx年湘西義務支教的情形還歷歷在目，20xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限；今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬。充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天。出現(xiàn)的每一種狀況。遇到的每一個問題，認真分析。認真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個困難；解決不了，趕緊尋找隊員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：早在寒假時，我就開始準備支教的事情了。但當時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人。那么多的時間。那么多的精力。那么大的經(jīng)費開支所做的義務支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學到了多少東西嗎？當?shù)貢�因為我們的到來而有多大改變嗎？我們真的在其中獲得了多少嗎？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當?shù)匦纬傻牧己每诒�，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢？他們做的怎樣？他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞？一系列的`問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負責人，有責任。有義務完成協(xié)會最大的一項工作，我必須組織這次義務支教，并保證它的順利進行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個〝愛心書社〞，努力打造一支〝學習型志愿者團隊〞，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當?shù)厝肆粝乱慌�完美的大學生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······

　　而現(xiàn)在以上種種設想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設想，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的這些設想可以使得否定支教的人重新審視支教。

　　剛到補抽鄉(xiāng)，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學過小，如不能換到更大的學校，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整，很多的設想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此，在校準備階段。支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，面對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。

　　拿著隊員們的總結(jié)。日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨。不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。

　　當?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀小。不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言······

　　但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時常能聽到〝老師好〞了，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球。羽毛球時常能聽到〝謝謝〞了，課堂氣氛越來越活躍了······

　　孩子們點點滴滴的改變，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報�？粗�孩子們的進步，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的

　　雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔憂。窘迫的經(jīng)濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務教育；沒有良好的經(jīng)濟基礎，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會真正懂得〝知識改變命運，讀書成就未來〞的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當然；惡劣的環(huán)境。低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······

　　這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。

　　用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊友。

支教實踐心得4

　　一、“繽紛七月，幻想飛揚”，為了豐富高校生生活，傳遞高校所學的學問，為了能更好地使理論與實踐相結(jié)合，我參與了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。

　　二、主動協(xié)作后勤工作，工作中相互扶持。在這次下鄉(xiāng)中，我主動協(xié)作隊長所安排的任務，主動協(xié)作后勤工作，幫助隊友的一些工作。這樣增加了他們的責任感，同時也可以培育當代高校生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡潔，我都在規(guī)定時間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務，從中我獲得的更好的樂趣，體會到到了不怕辛苦，無私奉獻的精神。

　　三、在這次下鄉(xiāng)中，我深深體會到人與人之間重要的是要溝通與溝通。雖然我和隊友們都相處得和諧融洽，但是作為班主任，我沒有和學生很好的溝通和溝通，沒有很好地抓住他們的心理特征去和他們?nèi)跒橐惑w，和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。

　　四、我結(jié)識了新?lián)从眩�收獲了新友情，我們漸漸一點點地靠近，歡聲笑語在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動加強了我和各二級學院同學的溝通，相互溝通了各自的專業(yè)學問，深深體會到他們的多才多藝。

　　五、主動主動為村民做好事辦實事并得到一樣贊同。秉承“傳承高校精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，主動協(xié)作隊長安排的任務做好相應的后勤工作的同時，我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營造一個環(huán)境舒適美麗的公共環(huán)境。和隊友們一起為人民服務，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的.精神得到了村民委員會和村民的一樣認同，受到了他們的贊揚。自己的內(nèi)心也是美滋滋的。

　　暑假對于我們高校生來講是個難得的假期，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。下次的假期可好好珍惜哦！

支教實踐心得5

　　金色時光，珍念永恒

　　xx鎮(zhèn)支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。

　　七月中旬我們來到了位于河南省盧氏縣xx鎮(zhèn)的xx中心小學。轉(zhuǎn)眼間支教工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這十天里的工作生活學習情況,心中充滿喜悅。因為支教工作鍛煉了我, xx鎮(zhèn)人的熱情感動了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

　　如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著”。xx中心小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進。

　　支教生活讓我有了改變，僅僅10天，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離實際的'小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我一直認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價，其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的教師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我的人生方向和目標。在這里，每天都會為了孩子們的學習和生活忙忙碌碌，看著孩子們認真的學習勁兒會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

　　如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是火熱的。1５個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持、相互愛護，雖日子艱苦卻樂在其中。

　　十天的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實踐經(jīng)歷，還獲得了支教學校老師們的認可，支教學校學生的喜愛。對那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會工作者出現(xiàn)在社會上，而不是現(xiàn)在的學生，讓我看得更多，知道得更多，懂得的也更多。

支教實踐心得6

　　一、實踐背景與目的

　　作為一名大學生，我深知教育對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。因此，我利用暑假時間，參加了學校組織的支教實踐活動，希望能夠為偏遠地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。本次支教活動的目的是為了提高當?shù)貙W生的知識水平，拓寬他們的視野，同時也為了讓我們這些大學生能夠在實踐中鍛煉自己，增強社會責任感。

　　二、實踐過程

　　1. 前期準備

　　在出發(fā)前，我們進行了為期一周的支教培訓，學習了教學技巧、教學方法以及與學生溝通的方式。同時，我們還準備了教學用具和教材，確保能夠順利開展教學活動。

　　2. 教學實施

　　我們到達支教地點后，與當?shù)氐膶W校進行了對接，并了解了學生的學習情況和需求。我們根據(jù)學生的實際情況，制定了詳細的教學計劃，并進行了分組教學。在教學過程中，我們注重激發(fā)學生的學習興趣，采用互動式、啟發(fā)式的教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

　　除了課堂教學外，我們還組織了一系列課外活動，如運動會、文藝匯演等，旨在豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

　　3. 與學生互動

　　在支教過程中，我們與學生建立了深厚的友誼。我們不僅在課堂上傳授知識，還在生活中關(guān)心他們的成長。我們與學生一起做游戲、聊天、分享彼此的.故事，讓他們感受到我們的關(guān)愛和溫暖。

　　三、實踐成果與收獲

　　1. 學生成績提高

　　經(jīng)過一個暑假的教學，我們所教的學生在知識水平、學習能力等方面都有了明顯的提高。他們在課堂上更加積極主動，能夠獨立思考和解決問題。

　　2. 學生視野拓寬

　　通過我們的教學和課外活動，學生們接觸到了更多的知識和文化，他們的視野得到了拓寬。他們開始關(guān)注外面的世界，對未來充滿了憧憬和期待。

　　3. 師生情誼深厚

　　在支教過程中，我們與學生建立了深厚的師生情誼。他們不僅在課堂上尊重我們、信任我們，還在生活中關(guān)心我們、照顧我們。這種情誼讓我們感受到了教育的力量和溫暖。

　　4. 自身成長

　　通過支教實踐，我們自身也得到了很大的成長。我們學會了如何與學生溝通、如何組織教學活動、如何處理突發(fā)情況等。這些經(jīng)驗對我們未來的學習和工作都有很大的幫助。

　　四、實踐反思與展望

　　1. 反思

　　在支教過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學生的基礎知識薄弱、教學資源有限等。這些問題讓我們意識到教育事業(yè)的艱巨性和復雜性。同時，我們也認識到自己在教學中還存在一些不足和需要改進的地方。

　　2. 展望

　　未來，我們將繼續(xù)關(guān)注偏遠地區(qū)的教育事業(yè)，并積極參與支教活動。我們將努力提高自己的教學水平和能力，為更多的學生提供更好的教育服務。同時，我們也希望能夠引起更多人對教育事業(yè)的關(guān)注和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

支教實踐心得7

　　一切仿佛都還在昨天，卻早已無處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬千，只恨時光匆匆，歲月無痕，縱有千言萬語，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。

　　7月7日，返回學校為三下鄉(xiāng)做準備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。

　　7月10日，那是我初遇xx小學的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對此次活動的美好遐想與憧憬。

　　7月 11日，下鄉(xiāng)活動正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級的文字拓展課，自然對二年級的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進二年級的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開，不敢正視那群學生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們在班主任的領導下到禮堂開會并觀看電子雜志的過程，心里默念著，這就是我的第一班學生。在觀看到惜別xx時教室一片安靜，竟有學生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級的小朋友，可能對一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應如此感性，但又忽然覺得，連我這個大學生在制作電子雜志時都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。

　　之后的每天，我都早早地就來到教室，恨不得快點與他們熟悉起來，習慣性地在他們說“老師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學生問我說：“老師你為什么總是問我們的名字呢？”有點驚訝他們會有這樣的疑問，不過還是跟她解釋道：“因為老師想記住你們每個人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是'這位同學,那位同學‘地叫吧。”那位學生笑了。這幾天下來，班里同學也差不多認齊了，影響最深刻的，是他們。

　　某節(jié)音樂課上，萬發(fā)沒心思聽講，老師讓他學唱一小段，同學們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽進去了。其實這個學生不是本地人，班上有一些同學有時會排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動作來吸引我們的注意，這一周來我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠地教導他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語也感動了我們，他拿著手工課上老師送的戒指，對著我說“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來微不足道的戒指，對他而言卻是滿滿的欣喜和愛�？粗�我們忙得汗流浹背的，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風。他喜歡出現(xiàn)在我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對它的關(guān)懷，這也讓我們覺得很欣慰，一個調(diào)皮的小男孩居然在我們的引導下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現(xiàn)在想想其實也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒�他，恐怕再沒機會享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時不喜歡的課都認真聽講了，或許是為了給我們留下一個好印象，讓我們明白其實我們已經(jīng)影響了他。他老是會說，老師你們明天就要走了，我也是無奈地點點頭，只是后面的話誰也沒說出口。

　　江xx也是個惹人疼愛的小孩，同時也是個乖巧懂事的姐姐，他有時會帶著弟弟一起來上學，因為有時候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時間也比較長。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計是我沒有反對她叫我或?qū)懳业拿�字，讓她覺得其實我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語的，所以常常會在黑板上寫謎語給我猜，我有時也會教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學了還和小雨，呂琳在練習，而且她還是充當一個小隊長的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來是路過那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著。“老師你幫我們看看這樣走得好不好”，她走得很棒，動作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動成果，幾個頭擠在一起看錄像的模樣現(xiàn)在想起來還是覺得好笑。想起她遠遠地看見我，都會飛奔過來高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語言也沒有這三個字窩心。 大半班的學生，人一多，有些也就忘了是怎么認識的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認出我，因為那天下午要去老人院打掃，要求統(tǒng)一穿化青隊服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對著我說：“老師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細微的變化也被她看出來了。應該是從那時開始留意她的吧。因為有時手工課我會在教室里幫忙，她會讓我教她折紙，也會把她學會的手語比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學生在照看她，燁熙湊到另一位同學的耳邊說：“我最喜歡這個老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來是悄悄話，卻一字不漏的.收進我的耳朵。因為之前她就問過我說：“老師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課？”話語間流露出的期待卻讓我擔心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。

　　7月 15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因為臨時換了他們喜歡的動物字謎，所以他們一個個猜得很是起勁，也因為挑的是一些較為簡單的謎語，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過走廊的人都能被吸引過來，只有等到我說“對了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來，其實他們都只是為了那一聲肯定和贊揚罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動腦思考，可能是因為他們沒接觸過這類字謎，解釋的過程很是費力，有時要重復上兩三遍，但還是有小部分學生很聰明，能在我的引導下慢慢猜出謎底，這個過程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地結(jié)束了。

　　時間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時間，多了的，是相處的畫面。總覺得每天陪陪伴他們是理所應當，習以為常的事，甚至覺得利用午休時間工作、晚上熬得比較晚來工作也無所謂，只為工作順利完成的同時能多和他們相處，即使白天有時會犯困，但想想，一切都是值得的。

　　很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學生們都到處跑著找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學生們開始送我們禮物，開始說一些煽情的話語。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說是因為我畫了一幅畫給她當留念，她也要送給我東西做紀念，她問我說：“老師你感動嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動啊”�！澳悄銥槭裁床豢�？”真是天真的小孩，以為只有感動得痛哭流涕才算是感動，“因為老師喜歡看你們笑�！币膊恢�是誰開的頭，學生竟相繼地哭了起來，見不得人流淚的我，急忙地去安慰他們�！袄蠋熌悴灰�走好不好，我好舍不得你們�！笨粗�他們留著眼淚說著這句話，我不爭氣地淚濕眼眶了�！袄蠋�，我去年讀一年級，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了。”xx抽噎著說。是啊，僅僅一年，他們就長大了�！袄蠋熌忝髂赀�來嗎？”來與不來有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說：“老師會盡量爭取明年回來看你們�！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長，成長是一種美麗的痛，共處七天的美好過后，必將迎來別離的疼痛。

　　最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒能與他們共度最后的時光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“老師再見，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來”。

　　本來下午他們是不用過來的，但依舊早早的就來了好多人，說是來幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點時光又是在禮堂中度過。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰都不想錯過這僅剩的時間。江xx說：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬在懷中，那溫度證明著一切的確真正存在過，就像是怕獨自面對冷冰冰的回憶般。透過窗戶，看見車已來了，他們那小臉瞬間又慌了，此時此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個個開始哭成小花貓了，我強忍著眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風景，怕這一切會變得不真實，會被淡忘。 也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時間，我們便載著記憶回到了學校，相繼接到xx和呂xx的電話，同樣是問我到學校了嗎，表達他們對我的祝福并希望我能在回去看他們。

　　這個三下鄉(xiāng)活動中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個相聚的理由，我們成為一個團體，齊心協(xié)力，為同一個目標而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識起來，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠遠勝過之前認識的一年。

　　此時此刻的我，已在家中平平淡淡地過了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場景時不時地浮現(xiàn)在我腦海里。時間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯老師做的飯菜，不久前……到現(xiàn)在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會忍不住望一眼，還以為是我認識的誰。

　　如今才驚覺，原來“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢回南僑。

支教實踐心得8

　　剛剛下班回家，馬上打開電腦寫我的實習日記。說真的，今天很累，可以用暈頭轉(zhuǎn)向來形容。

　　又是我第一個到辦公室，我簡單打掃了一下辦公室，就去班里開門了，幾個學生到了，他們不像昨天那樣無禮了，我估計小孩子對新來的老師都是要有一個適應的過程的，我繼續(xù)問他們叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是兩兄弟嗎？”“不是，老師老師，還有一個叫吳浩楠 吳浩翔的呢！"這樣輕松的對話讓我感到很舒適，這時我聽到鼓號隊要集訓了，我立馬下去幫手，林老師在忙著教護旗升旗手，她讓我?guī)Ч奶栮�，這是有難度的，對于我這個新面孔，孩子們都覺得很詫異，沒有原老師的介紹，就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習，我知道是很難的，我先問了指揮一些基本情況，她也不是十分清楚，我讓他們一次次地練習，因為離升旗時間越來越近了，林老師讓我督促他們不斷練習，我問他們“累了嗎？需要休息嗎？”同學們都說不累�？赡芤驗槲叶嗄隂]有練習了，也聽不出整支隊伍有什么不和的地方，這時候音樂老師彭老師來了，我把鼓號隊交回給她，吹小號的男同學立刻向彭老師抱怨說：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒力氣了。”這是我恍然大悟，我記得以前訓練的時候，老師會讓小號的同學多休息，我真是太粗心了，我對這群小男孩感到十分的抱歉。升旗過后，我和彭老師聊了一下，她是個轉(zhuǎn)來的老師，接下來還要考試，我詢問了她一些關(guān)于考教師的事，她都很樂意告訴我。

　　我匆匆回到班級，準備去聽第一節(jié)的德育課，李主任見到我，我立馬告訴她我早上去帶鼓號隊的事，她說知道了，然后她叮囑我把鑰匙放在抽屜里，因為同學們今天下去出操回來后發(fā)現(xiàn)門鎖了，而鑰匙又在我身上，我是該想到這點的，以后做事要細心再細心。李主任第一堂德育課就圍繞責任和規(guī)矩，向?qū)W生提出了嚴格的要求，某些科學家說過21天可以養(yǎng)成一種習慣，那么主任計劃要用半年的時間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動的學習能力。

　　課間我要負責整理好訂課間餐、紅樹林、特區(qū)教育、青少報的人數(shù)，由于我昨晚就已經(jīng)寫好了，本來今天只要撕下2345聯(lián)給學生就可以了，但是意外發(fā)生了，很多學生臨時改變意見，紛紛又說不要訂課間餐了，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎？有些學生昨天也沒按要求交上來，今天才交來，這還不是什么大問題。問題出于我犯了一個常規(guī)性的錯誤，我寫的時候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時候忘了墊張紙在中間，于是把上一個同學的某些字印到下一個同學那里去了，有些我就填錯了劃掉，這些單都是通通作廢的，我甚至沒有常識地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來，好在李主任在我旁邊，讓我按順序放回去就好了，下課后有差不多十個學生來我辦公室修改，頓時手忙腳亂起來，我讓學生不要喧嘩，一個個排好隊辦理，這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對名單很辛苦，她教了我一個省事的方法，就是打印學生名單，留有空格，要什么勾什么，這樣統(tǒng)計起來比較方便。

　　六2班的劉老師還讓我做一份值日表，打印多幾份，我就開始了我的名單，表格制作工作，有點生疏，但這簡單的東西我還是能記得的，效率還是不夠高，但當我下一樓打印回來給她們的時候，她說“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高�！边^獎了，我想在我能力范圍之類我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要。

　　第一節(jié)語文課讓我重新感受到李主任的親切之處，和我以前小學的老師太相近了，她嚴格要求學生，對基礎知識的把握很到位，課堂上非常省力，這是因為她課前布置學生所做的工作很到位，那嚴格程度甚至是我們以前都無法承受的。她課后跟我說強調(diào)預習的`重要性所在，我原以為現(xiàn)在的老師都不會講主要內(nèi)容，中心思想一類，但我從她身上看到了有經(jīng)驗的老師的魅力所在，是從容的淡定。緊接著她就考察學生對整本書大概的理解，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣，一步步引導孩子們自主學習，正所謂受之于魚不如授之于漁。

　　李主任是一個讓我很佩服的老師，下午我去她的辦公室找她聊天，她教給我很多東西，有關(guān)于班級管理的，有關(guān)于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣的方法，有關(guān)于她講課的特點，她講課總是年級里進度最快的，這都是有方法的。我最佩服的就是李主任上課的魅力，不是方法上的嘩眾取寵，而是了解學生需要學到些什么，針對這個去備課，思路清晰紀律良好，自然就不需要操心嗓子啦我學到了。

　　今天我也接到一個重大的任務，就是給高年級的作文尖子生培訓，參加深圳市的讀書月作文大賽，不得不說從小寫作文就是我的強項，之前我也得過讀書月的作文獎，老師就是看重我這點，讓我去嘗試。她說前兩節(jié)課她會和老師們一起去聽，然后給些意見我，之后的課就讓我自有發(fā)揮，我會盡我最大的努力去做好這件事，為學校爭得榮譽，也好證明我的能力，機遇就這么降臨了一定要把握好。

　　現(xiàn)在我還要負責每天放學后檢查班級衛(wèi)生，每天值日的同學都要在值日后讓我檢查過才能離開，這也是李主任嚴格要求的一項。哦，對了，還要晨檢，午檢，把出勤生病請假的人數(shù)報給校醫(yī)，這意味著我又要負起這樣的責任，代理班主任的確不好做。

　　每天的事很瑣碎，沒有一刻停下來，正如劉老師所說“有得選擇最好不要做小學語文老師，基本上逃脫不了做班主任，長期下來累啊！”我知道，但我還是不會放棄的，短短的幾天，我成長了不少。

支教實踐心得9

　　標題：支教實踐中的深刻感悟

　　自從去年夏天開始參與支教實踐活動以來，我深深地體驗到了人生的豐富多彩。那是一種全新的生活狀態(tài)，一種富有挑戰(zhàn)性的生活方式。

　　在那段特殊的時間里，我不僅走進了一座座偏遠的山村學校，也走進了每一個孩子的內(nèi)心世界。我看到了他們對知識的渴望，對未來的憧憬，也看到了他們面對困境的堅韌和勇敢。這些都讓我深深地感動，也讓我重新審視了自己。

　　在實踐中，我不僅擔任了教學工作，也積極參與了學校的日�；顒�。我嘗試著理解每一個孩子，他們的思想，他們的困惑，他們的快樂。我也開始理解教育的'真正含義，那不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣，塑造性格。

　　我發(fā)現(xiàn)，教育的魅力并不在于教師傳授了多少知識，而在于我們?nèi)绾渭ぐl(fā)孩子們的學習興趣，如何培養(yǎng)他們的自主學習能力，如何引導他們用知識去理解世界，改變生活。

　　我也意識到，作為一名教師，不僅要擁有專業(yè)的知識，更需要有廣泛的興趣愛好，有豐富的人生經(jīng)驗，有深深的愛心和理解。只有這樣，我們才能真正走進孩子們的世界，才能真正引導他們走向更美好的未來。

　　回顧這段支教實踐，我收獲了很多。我明白了教育的真諦，明白了人生的價值。我更明白了，作為一名教師，我肩負的責任和使命。我將繼續(xù)努力，用我的知識和熱情，去影響和啟發(fā)每一個孩子，幫助他們創(chuàng)造更美好的未來。

　　在這段旅程中，我深深地感到，每一次的嘗試和挑戰(zhàn)，都是一次成長和提升。我期待未來，期待更多的挑戰(zhàn)，期待更多的成長。我相信，只要我們堅持努力，我們就能實現(xiàn)我們的價值，我們就能為這個世界帶來更多的光明和希望。

支教實踐心得10

　　十二天的暑假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個地方，那個讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學。

　　這一路，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。

　　感謝我們十一個人一路溫暖的相伴——這一路走來，我們這個團結(jié)友愛的小團體一起經(jīng)歷了那么多考驗，體會了那么多歡樂，成為了親密無間的好朋友。那是男生們一路無微不至的關(guān)照，是大隊長細致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購東西多時大家都爭搶提東西的無私，記得每日三餐大家做飯的準時，每個人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來從未間斷過的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時大家的齊心合力，記得一起家訪時互相默契的配合，記得一起下山時的苦中作樂。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運。在這個隊伍里聽不到爭吵，永遠都洋溢著無限的樂觀激情，永遠都充滿著關(guān)愛和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學過半了，真的很開心能夠結(jié)識這些志同道合的好朋友，攜著南開精神一起經(jīng)歷一個不一樣的，永遠難忘的暑假。

　　難忘這教學幾天來的體驗——人們經(jīng)常會說：讀萬卷書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識轉(zhuǎn)化為實踐，在課堂上與同學們進行面對面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達的東西講清楚，讓同學們基本理解吸收。我在具體教學中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數(shù)學科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學則盡量多的進行互動，讓他們進行自主學習能夠收到更好的效果。雖然我不是專業(yè)的師范學生，但是覺得他們掌握的基本不錯，同時在這過程中也體會到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實踐和提高的地方還有很多很多。

　　感動于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長，一個讓我欽佩的學校里僅有的堅定的公辦教師，也是那里的校長。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承受著生老病死無常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來，一步步把學校變得更好，其實他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時大家爭相引路，家長們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長出來的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出結(jié)束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時杜雯瑾打來電話進行問候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動，一個人生命中大多數(shù)人可能都是過客，然而經(jīng)歷時能夠真誠對待卻也是最深沉的感動，不覺自己受到了觸動，他們給我教授了最簡單的'一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡單的快樂，也明白了最簡單的人最快樂;這次出發(fā)之前就說別送孩子什么，我也就沒準備什么，沒想到到頭來反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對待，我會遵守諾言，我們會一直聯(lián)系著，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會一輩子溫暖著的，也是讓我感悟一生的。

　　在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡單，早早起床，認真完成一天的教學任務，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過晚飯后去家訪，晚上可能和校長聊一會兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過的井井有條，充滿著安定與樂趣。星空那么近，星星像是要墜落下來一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時和金龍去草垛那里坐坐又充滿了鄉(xiāng)間的樂趣;去爬山時小伙伴們的自得其樂又充滿著回歸自然的輕松。那是快樂而充實的日子。

　　盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開的千愁。然而，天下沒有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來前進。

支教實踐心得11

　　一、實習背景

　　作為一名大學生，我深知教育對于國家和社會的重要性。為了更深入地了解教育現(xiàn)狀，鍛煉自己的教育教學能力，我選擇參加了學校組織的支教實習活動。

　　二、實習過程

　　1. 了解學校情況

　　抵達學校后，我首先與學校的領導和老師們進行了深入的交流，了解了學校的基本情況和教學需求。通過了解，我得知該學校教學資源相對匱乏，師資力量薄弱，但學生們的學習熱情高漲，渴望接受更多的知識和技能。

　　2. 備課與教學

　　在了解學校情況后，我根據(jù)學校的課程設置和教學需求，認真準備了教案和教學材料。我主要負責教授語文和數(shù)學兩門課程。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，采用多種教學方法和手段，如游戲化教學、小組討論等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們多思考、多提問。

　　3. 參與學�；顒�

　　除了教學工作外，我還積極參與學校的各種活動，如文藝演出、運動會等。通過參與這些活動，我與學生們建立了深厚的友誼，也更加深入地了解了當?shù)氐奈幕�和生活�?/p>

　　4. 與當?shù)亟處熃涣?/p>

　　在實習期間，我還與當?shù)亟處熯M行了深入的交流和探討。我們共同探討了教學方法、教育理念等方面的問題，相互學習、相互借鑒。通過與當?shù)亟處煹?交流，我更加深入地了解了當?shù)亟逃�的實際情況，也學到了很多寶貴的經(jīng)驗。

　　三、實習收獲

　　1. 教育教學能力得到提升

　　通過本次支教實習，我深刻體會到了教育教學的不易和重要性。在實習過程中，我不斷學習和探索，提高了自己的教育教學能力。我更加注重學生的需求，更加關(guān)注教學的實效性，更加注重與學生的溝通和互動。這些收獲將對我今后的教育教學工作產(chǎn)生深遠的影響。

　　2. 增進了對當?shù)亟逃�的了�?/p>

　　通過本次實習，我深入了解了當?shù)亟逃�的實際情況和存在的問題。我認識到，教育是一個系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家庭和社會各方面的共同努力。同時，我也看到了當?shù)亟逃�事業(yè)的希望和潛力，相信只要大家齊心協(xié)力，一定能夠推動當?shù)亟逃�事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

　　3. 收獲了寶貴的人生經(jīng)歷

　　本次支教實習是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。在這段時間里，我不僅鍛煉了自己的能力和素質(zhì)，也收獲了真摯的友誼和深刻的感悟。我相信，這段經(jīng)歷將成為我今后人生道路上的寶貴財富。

　　四、總結(jié)與展望

　　本次支教實習讓我收獲頗豐，不僅提高了我的教育教學能力，也增進了對當?shù)亟逃�的了解。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習、積極實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注和支持教育事業(yè)的發(fā)展，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。

支教實踐心得12

　　在寒假期間，我參加了支教社會實踐活動，前往偏遠地區(qū)的小學進行支教。這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅感受到了貧困地區(qū)孩子們的生活環(huán)境和學習條件，更深刻地體會到了教育對于他們的重要性。

　　首先，支教活動讓我深刻體會到了教育資源的不平等。在偏遠地區(qū)的小學，孩子們的學習條件非常艱苦，學校的教學設施簡陋，教師隊伍匱乏，教學資源匱乏。與城市里的學校相比，這些孩子們在學習上面臨著巨大的困難。而我作為支教志愿者，有幸能夠為他們提供一些幫助，這讓我深刻地意識到了教育資源的不平等，也讓我更加珍惜自己所擁有的學習條件和機會。

　　其次，支教活動也讓我感受到了孩子們對知識的渴望和對未來的向往。在支教期間，我和孩子們一起上課、做游戲、進行課外活動，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對知識的渴望是如此的強烈，他們在課堂上認真聽講，課后也會主動向我請教問題。在和他們交流的過程中，我也了解到他們對未來的.向往，他們希望通過知識改變自己的命運，希望有一個更好的生活。這讓我深深地感受到了教育對于他們的重要性，也讓我更加堅定了支教的決心。

　　最后，支教活動也讓我收獲了很多。在支教期間，我不僅學會了如何與孩子們相處、如何教授知識，更重要的是，我學會了如何與團隊合作、如何克服困難。在這個過程中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的志愿者，我們一起面對困難，一起克服挑戰(zhàn)，這讓我收獲了很多友誼和成長。

　　總的來說，寒假支教社會實踐活動讓我受益匪淺。通過這次活動，我不僅感受到了教育資源的不平等，更深刻地體會到了教育對于孩子們的重要性，也讓我收獲了很多友誼和成長。我相信這次支教活動將成為我人生中寶貴的經(jīng)歷，也將激勵我更加努力地學習，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

支教實踐心得13

　　時間如白駒過隙，短短十三天的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻園了我的支教夢。

　　第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“xx老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。

　　20xx年x月x號，在短暫的出征儀式之后，我們xx大學xx學院的暑期社會實踐團便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市境內(nèi)的xx鎮(zhèn)，而我們所支教的學校是一所農(nóng)村小學，校園的操場還是風吹一身土，雨落一腳泥的土路。

　　家訪在支教中是必不可少的一個過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。xx雖是xx市內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個小學六年級的xx同學家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺小電風扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來xx同學家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學生，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給xx。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學的學生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來xx同學的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學校學習成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導，以媽媽的角度來說當然是希望孩子能夠取得更好的成績。但在我們看來，xx平時還是比較活潑的，而且學習態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。

　　其間，我擔任的是xx班的.班主任，平時主要是負責三個班的趣味數(shù)學課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時候每個班的學生年齡差距較大，導致他們的知識水平也不盡相同，因此平時上課總是會遇到一個問題，那就是很多題目對高年級的同學來說是很簡單的，但是低年級的同學就無法正常思考和理解，這對于沒有一點教學經(jīng)驗的我來說更是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進行小組比賽，因此大家都是比較團結(jié)的進行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍。

　　支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。

　　十三天的時間真的好短，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚。尤其是我們離開前一天的晚會上，當我們最后每個人在臺上發(fā)表感言時，很多支教成員哭了，然后很多小朋友哭著上來保住我們，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我們認識的時間只有短短十三天，即使我們馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機號，一直說著不要走不要走。

　　即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感�？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語。因為我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。很感謝學校給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝！

支教實踐心得14

　　這次社會實踐讓我很有感觸，作為一名大學生我認為這確實是非常的有意義，這次去到了鄉(xiāng)下，確實讓我有一番深刻的體驗，以前是很少有這樣的機會，這次我是牢牢的把握住了機會，認真的在做好自己的工作，可以說讓我大開眼界，這也讓我完成了很多有意義的事情，也讓我有了一番心得。

　　我去到了村，在這里我也做好了很多事情，通過學校的安排我們一行人在暑假的第一天的時候，我還是做的很好的，第一天我對這里都是非常好奇的，因為比較好奇現(xiàn)在我也一直都是保持著很好的態(tài)度，暑假期間，在大家的幫助下我是比較認真的，通過這樣的方式我也積累了很多，去到了農(nóng)村我確實還是做好了很多工作，和同學們一同去到了村這里，確實讓我很有感觸，近期在工作當中我對自己是很有信心，村規(guī)模不是很大，第一天坐大巴車過來，也是一路顛簸，路不是很好走，我對這里也是有很多期待，一開始的時候我就坐好了很多規(guī)劃，在這一階段的實踐當中，深入調(diào)查了村的地質(zhì)，勘探了村里的地形，這樣的實地考察是很少有的，在學校的理論學習也是得到了應用。

　　在這一階段的學習當中我也是坐好了很多工作，對我的專業(yè)能力有很大的'提高，感覺真的是很好，在這方面我也持續(xù)發(fā)揮了一些很有意義的事情，在這方面我是很有信心，通過社會時間我對自己專業(yè)以后從事的工作也有了一個初步的接觸，這讓我很是有觸動，我知道這一行靠的主要還是經(jīng)驗，我需要經(jīng)常去做好這方面的工作，要對自己更加有信心一點，未來真正步入工作之后才能夠把這些做的更好，這一點是一定的，實踐在很大程度上面磨礪了我，我明白了自己的在哪些方面還需要努力，對于自己的缺點我從來都不會逃避什么，這是非常關(guān)鍵的，在以后的學習當中我會認真去搞好這些。

　　短短的一個多月，我對這份工作是非常上心的，在接下來的工作當中我也想要通過這樣的方式去提高專業(yè)水平，對我的而言也是一種性格上面的打磨，我感激這次的經(jīng)歷，未來還是會有更多的事情等著我去做好，身為一名大學生這本就是應該要有的態(tài)度，這次在村讓我見識到了很多，對我的專業(yè)能力是一個非常不錯的提高，以后一定會表現(xiàn)的更好。

支教實踐心得15

　　在寒假期間，我參加了支教社會實踐活動，前往偏遠山區(qū)的小學進行支教活動。這段時間的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅對自己的成長有了很大的幫助，也讓我更加深刻地理解了社會實踐的重要性。

　　首先，支教活動讓我更加深刻地認識到教育的重要性。在山區(qū)的小學里，孩子們的學習條件非常艱苦，教學資源匱乏，學生們的學習狀態(tài)也不容樂觀。但是，他們對知識的渴望和對未來的'向往卻是那樣的真摯和堅定。在這樣的環(huán)境中，我深刻地感受到了教育對于孩子們的意義，也更加珍惜了自己所受到的良好教育。

　　其次，支教活動讓我更加深刻地認識到團隊合作的重要性。在支教活動中，每個人都扮演著不同的角色，我們需要相互協(xié)作，共同完成教學任務。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了如何與他人合作，這對于我的人際交往能力和團隊合作能力都有了很大的提升。

　　最后，支教活動讓我更加深刻地認識到社會實踐的重要性。通過這次支教活動，我不僅能夠?qū)⒆约核鶎W的知識應用到實際中，也讓我更加深刻地認識到自己所處的幸運和自己的責任。我意識到，作為一個受過良好教育的大學生，我有義務去幫助那些需要幫助的人，讓他們也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　這次寒假支教社會實踐活動讓我受益匪淺。通過這次活動，我不僅學會了如何與他人合作，也更加深刻地認識到了教育的重要性，同時也讓我更加堅定了自己要為社會做出更多貢獻的決心。希望未來還能有更多這樣的機會，讓我能夠繼續(xù)參與到社會實踐中，為社會做出更多的貢獻。

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