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心得體會的作文

時間:2021-12-27 18:14:28 心得體會 我要投稿

【推薦】心得體會的作文10篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的心得體會的作文10篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】心得體會的作文10篇

心得體會的作文 篇1

  早讀的時候,我們一如既往的在讀著語文書,課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲,起初我們班的幾個人還沒有反應(yīng)過來,我們的班主任——桂老師大吼了一聲,我們頓時蹲在桌子底下,緊接著我們排著隊就往外面沖,到了樓下,班長清點了人數(shù),我們就邊走邊聊剛才的情景。

  這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應(yīng)如何去應(yīng)對,其實說實話,這次的.防震演習不僅教會了我如何去應(yīng)對、逃生,還讓我有了許多感受,也不禁令我陷入了沉思。

  這次防震我們只是在演習,但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個汶川大地震里,那些沒反應(yīng)過來的人肯定就要死了;假如真的我們在這個汶川大地震里,那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人,比四川地震死亡人數(shù)少,是因為他們的仿震意識好,而且也經(jīng)常演練,這次演練,也不正是給我們練習的機會嗎?

  但是,看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災(zāi)難的我們吧!想想我們常常做過的“壞事情”吧!因為沒有遭遇災(zāi)難,所以在我們之間的某些人,常常是成天擺出一副吊兒郎當?shù)哪,常常是上課不認真聽老師講課,課下時卻去炒襲別人的家庭作業(yè),因而在考試時什么都不會做;某些人,每天都在浪費:吃不完的饅頭到處亂丟,飯菜吃的滿地都是,一點都不知道要節(jié)。贿有的人每天都在混日子,好像無論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是,還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲,每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的,根本不在乎自己的生命。

  難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不,不,不!我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜,相反,我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好;不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔,相反,我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會珍惜、學(xué)會珍愛生命,不荒度光陰,不浪費自己其實并不漫長的寶貴的生命;不浪費自己應(yīng)該去珍惜的時間;不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此,從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始,我們都應(yīng)該要學(xué)會珍惜,珍惜自己寶貴的生命和時間,珍惜和愛護自己現(xiàn)在所擁有的,不再荒度光陰歲月,從現(xiàn)在開始節(jié)約!

心得體會的作文 篇2

  一、大量閱讀,激發(fā)興趣

  閱讀和寫作歷來都是相輔相成的。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神”。只有通過大量的閱讀,才能積累豐富的詞匯。而表達技巧等方面的問題,也只能首先在閱讀中獲得感性認識,然后通過長期練習逐漸形成。單就提高寫作這一點來看,閱讀的作用是不容置疑的。這里所說的閱讀,一方面要閱讀古今中外的文學(xué)名著,另一方面還要大量閱讀當代同齡人的優(yōu)秀習作。學(xué)生只有在閱讀同齡人的優(yōu)秀作品時,才會產(chǎn)生濃厚的作文興趣。因為同齡人的優(yōu)秀習作,反映的生活是學(xué)生所熟知的,語言風格是學(xué)生所喜歡的,學(xué)生讀過以后很容易產(chǎn)生模仿的沖動,而這種沖動正是良好的作文興趣的開端。為此,我組織學(xué)生訂閱了《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《中國校園文學(xué)》、《少年文藝》等優(yōu)秀刊物。學(xué)生在閱讀過程中,不僅閱讀能力得到了很大提高,由于激發(fā)起了作文的興趣,作文水平也得到了很大的提高。

  二、留心生活,產(chǎn)生興趣

  生活是文學(xué)的源泉,生活內(nèi)容也是學(xué)生作文永不枯竭的源泉。學(xué)生作文能力的欠缺,很大程度上由于是學(xué)生生活積累的欠缺!把灾疅o味”是表達技巧的問題,而“言之無物”則是因為生活積累的欠缺導(dǎo)致思想的貧乏。試想想,如果給城鎮(zhèn)學(xué)生出個作文題目“農(nóng)忙季節(jié)”他們能寫好嗎?在教學(xué)實踐中,應(yīng)當向?qū)W生講清楚留心生活的重要性,要求學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,尋找作文的素材,而不應(yīng)當閉門造車。如果學(xué)生能養(yǎng)成留心生活的好習慣,不僅能在觀察生活的時候積累起豐富的寫作素材,而且會在觀察生活的時候,由于生活的豐富多彩而產(chǎn)生表現(xiàn)生活的強烈欲望,激發(fā)起濃厚的作文興趣。要求學(xué)生留心生活、觀察生活,就要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心身邊那些普普通通的人和平平常常的事,用細膩的心靈去尋覓真善美的所在,去挖掘生活中的智慧和哲理。當然,由于學(xué)生實際生活范圍的限制,教師要有意識的拓寬學(xué)生的視野,組織郊游、參觀訪問等活動,使學(xué)生的生活更加豐富多彩。農(nóng)村的學(xué)生非常喜歡野炊活動,每次活動后要求學(xué)生寫篇作文,多數(shù)學(xué)生都能寫得比平時更長、更通順、更有味。

  三、說寫結(jié)合,誘發(fā)舉

  命題作文是學(xué)生不大感興趣的方式,有些教師甚至主張廢除這種作文練習方式。其實,命題作文是有意識訓(xùn)練學(xué)生作文某個方面的一種比較有效的途徑,只要運用得當,是會事半功倍的。但要注意的是,一次命題作文練習一般不能指定或限定一個題目,讓學(xué)生沒有一點選擇的余地,F(xiàn)在的語文教材的命題作文練習一般都是出一組相關(guān)的題目,讓學(xué)生選擇自己最感興趣的題目來寫。學(xué)生選定題目后,為了激發(fā)起他們作文的興趣,我一般要根據(jù)學(xué)生選擇的題目,把學(xué)生分成若干組,讓學(xué)生在下筆寫作之前先說。說說各自的寫作計劃,談?wù)劽總人在這方面積累起來的材料。通過這個過程,學(xué)生們互相學(xué)習,相互借鑒,不僅能共同提高,而且由于在說的過程中誘發(fā)出了強烈的表達欲望,在興趣的推動下,學(xué)生們寫起作文來不再感到頭疼,作文水平也就是能逐漸提高。

  四、常寫隨筆,鞏固興趣

  隨筆是寫作練習的一種重要方式,它比日記、周記少了了許多限制,自然大受學(xué)生歡迎。要求學(xué)生寫隨筆,就鼓勵學(xué)生寫真人真事,抒真情實感,長話長寫,短話短寫,無話就干脆別寫。切忌無病呻吟,矯揉造作。一定要向?qū)W生講明,隨筆是“我要寫”而非“要我寫”。如果在隨筆練習中安排硬性任務(wù),要求學(xué)生每周必須寫多少多少字,本來是學(xué)生非常喜歡的一種方式,就會令學(xué)生產(chǎn)生反感,應(yīng)付了事,也就無法達到在隨筆練習中鞏固作文興趣的目的。當然,隨筆練習也絕非完全隨心所欲,教師應(yīng)當加強引導(dǎo),讓學(xué)生充分認識到隨筆練習對于提高作文水平的重要重要性,從而自覺主動地進行隨筆練習。只有這樣,才能在常寫隨筆的過程中,鞏固作文的興趣。

  五、個別輔導(dǎo),強化興趣

  作文訓(xùn)練是語文教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),同時也是是難度最大的一個方面。它既不像閱讀那樣有章可循,更不像數(shù)學(xué)計算那樣有法可依。它要求學(xué)生在訓(xùn)練中有所創(chuàng)新,同樣要要求教師在指導(dǎo)時有所創(chuàng)新。訓(xùn)練訓(xùn)練,作文教學(xué)當然離不開練,學(xué)生的作文能力是在不斷的練習中培養(yǎng)起來的'。如果只是教師大講特講寫作知識,講得越多對學(xué)生的害處越大,因為這容易造成寫作短程的條條框框?qū)W(xué)生手腳的束縛,反而形不成能力。既然講多了不稈,那就干脆別講,完全放手讓學(xué)生自己去練,讓他們在摸索中提高。這又從一個極端走向另一個極端,同樣是十分錯誤的,對學(xué)生的作文訓(xùn)練九牛二虎之力指導(dǎo)是十分必要的,這在學(xué)生剛開始寫作文的小學(xué)階段表現(xiàn)得尤為突出突出。到了中學(xué)階段,學(xué)生雖然已經(jīng)有了一定的寫作經(jīng)驗,適當?shù)闹笇?dǎo)仍然是必不可少的。在教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn),無論是寫前指導(dǎo)還是寫后指導(dǎo),在課堂上集中講解,盡管省時省力,效果卻很不理想。于是我想,有沒有一種更加有效的指導(dǎo)方式呢?從孔夫子的教育理念中,我得到啟示:寫作是一種最具有個性的語文活動,對學(xué)生寫作的指導(dǎo),應(yīng)當采用因材施教的個別輔導(dǎo)方式。

  作文訓(xùn)練中的個別輔導(dǎo),是師生之間面對面的直接交流,針對性強,學(xué)生樂于接受,其效率應(yīng)當是很高的。我在實踐中的具體做法是:將學(xué)生分成四組,每級十來人。每周指導(dǎo)二、三人。先集中安排學(xué)生進行一次作文練習,然后利用早晨或下午的時間,面對面的與學(xué)生交換意見,指導(dǎo)學(xué)生修改,并根據(jù)每學(xué)生的實際,提出今后作文的目標和要求。在對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)時,一定要注意及時反饋,多聽取學(xué)生的想法。指導(dǎo)學(xué)生修改后一定要再次認真批閱,如有必要,還應(yīng)再加以個別指導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)常得到教師的個別輔導(dǎo),作文興趣音樂會空前高漲,再加之個別輔導(dǎo)能對癥下藥、有的放矢。

  其效果肯定是其他指導(dǎo)所不能比的。

  六、作文活動,提高興趣

  課外活動一直是深受學(xué)生所喜愛的。語文課外活動在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng)方面起著不可佰的作用。學(xué)生水平的提高,作文興趣的保持,同樣離不開課外活動的促進。作文的課外活動主要是學(xué)生作文的各級交流。首先可以在班上經(jīng)常開展作文競賽,被告表彰的學(xué)生也會受到本班同學(xué)的優(yōu)秀作文的影響,從而激發(fā)起大家的作文興趣。其次是在校內(nèi)組織文學(xué)社,讓學(xué)生中的優(yōu)秀作文在校際交流。還可以將學(xué)生中的優(yōu)秀作文尖子生,作文課外活動一定要鼓勵全體學(xué)生參加,要讓全體學(xué)生都在作文課外活動中提高作文興趣,從而促進學(xué)生作文水平的整體提高。

  總之,對學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)關(guān)系到作文教學(xué)的成敗,也關(guān)系到整個語文教學(xué)的成敗。只要廣大語文教師在教學(xué)實踐中不斷總結(jié),就一定能培養(yǎng)起學(xué)生濃厚而持久的作文興趣,從而提高作文教學(xué)的質(zhì)量,全面完成語文教育教學(xué)任務(wù)

心得體會的作文 篇3

  在沙河小學(xué)參加了由區(qū)教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動,共四節(jié)課,每一節(jié)課都很精彩。四名老師都是來自實驗小學(xué)的老師們,一是丁洪芳老師執(zhí)教的《插上思維的翅膀》,一是劉美老師執(zhí)教的《我是小作家》,一是崔全霞老師執(zhí)教的《老師的尾巴》,一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節(jié)課都是特色鮮明,風格突出,對于我們一線語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生作文有很大的意義。聽后感觸良多,讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說到作文就談文色變的情況,而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂作文的樂園中,收獲很大。

  《語文課程標準》指出:寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生生活實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于動筆。作文是學(xué)生人語言能力、知識水平、思想素質(zhì)、思維習慣等的綜合反映。怎樣才能使學(xué)生愛上作文呢?在小學(xué)階段,興趣是最好的老師。目前,激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已是《課程標準》中的重要要求之一。如果在作文教學(xué)過程中,把激發(fā)動機放在首位,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣,而且能夠激發(fā)學(xué)生從內(nèi)部產(chǎn)生一種直接動力,變被動應(yīng)付為主動實踐變要我寫為我要寫。正如第二節(jié)課劉美老師的課,抓住了學(xué)生愛聽故事的特點,運用了故事的形式開頭,激發(fā)了學(xué)生的興趣。課堂上,看到學(xué)生睜的大眼睛就知道,他們多么的喜歡聽故事,有了好的開頭,這堂課能上不好嗎?聽過故事后,老師趁熱打鐵,聽了不少的.故事,自己想不想成為小作家,自己來編一個故事呢?孩子們個個磨拳擦掌,躍躍欲試。確定好自己的故事人物后,孩子們便動筆寫了起來時間過的飛快,時間到了。該是學(xué)生展示作品的時候了,孩子們伸高了小手,爭著到臺前展示自己的作品。在學(xué)生展示作品的過程中,劉老師還不時的給學(xué)生做著評價,并修改著。寫的不通順的地方,為什么要刪,要刪這句而不是那句?這些都要給學(xué)生講清楚的。作文指導(dǎo)課的關(guān)鍵在于你的作文指導(dǎo)如何確實讓學(xué)生掌握了,而不是流于表面,流于膚淺,僅僅告訴學(xué)生一個方法,那是沒有用的。

  聽課回來我一直在想一個問題,為什么老師在準備課的時間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是說在觸覺方面讓孩子多一點的感受,會不會更好一些呢!在第一節(jié)課上丁老師的課,學(xué)生們或多或少的有些生分,孩子快樂的氣氛并沒有真正的調(diào)動起來,如果孩子們把自己釋放開了,也許他們筆下的文章會更加的精彩。每一個材料都要充分發(fā)揮其作用。舉例提到了細節(jié)的真實性問題,不是為了追求效果去編造一個細節(jié)。真正能夠感動人的,不是技巧性的東西,而是真情實感。一個學(xué)生只要能把自己的真情實感寫出來,即使沒有一點技巧性的東西,也是能打動聽眾的,這才是最重要的。課堂上生成的東西,是最珍貴的,即便教案上沒有。利用學(xué)生寫的東西大做文章,就能生成相當精彩的課堂。

心得體會的作文 篇4

  一晃,在學(xué)校的六天軍訓(xùn)時光過去了,給我留下滿滿的回憶。

  其實軍訓(xùn)是充實的,美好的,并不是我們所想的`那么艱苦。軍訓(xùn),也成為了我人生成長中的一段重要經(jīng)歷。

  在軍訓(xùn)的這段時間里,我學(xué)到了很多,首先,我學(xué)到了可以一個人獨自生活,不再依賴自己的爸爸媽媽。然后我學(xué)到了當一名軍人應(yīng)該會的一些基本知識;其次,我學(xué)會團結(jié)和堅強。在齊步走和跑步走的時候,我們應(yīng)該團結(jié)一致,不能光顧自己,要顧到整個團體才行,堅強,在我們每天早晨都會跑早操,一跑就是1600米,跑到最后一圈的時候我們都很累,有些同學(xué)堅持不住,可是大部分同學(xué)都在堅持,我也很想放棄,可是我想那么多同學(xué)都可以做到為什么我不可以,于是,我堅強的跑完了。

  在那幾天,所有同學(xué)都要為了軍訓(xùn)匯報努力。炎日下,我們在陽光的照射下站軍姿;大雨中,我們一遍又一遍的練習著,雨水淋濕了我們的頭發(fā),衣服,就連教官都喊啞了嗓子,想想,這才是真正的軍訓(xùn)生活。

  操場上回蕩著我們的歌聲,一聽,就知道我們在唱軍歌,軍歌沒有優(yōu)美的旋律,但它有豪邁的氣勢,加強了我們的愛國情懷。

  軍訓(xùn)不僅讓我學(xué)會了很多,還懂得了許多道理,軍訓(xùn)在我的記憶中又翻過了一頁,使我永遠忘記不了這次的軍訓(xùn)。

心得體會的作文 篇5

  隨著優(yōu)美的音樂聲,中央一套2個小時左右的“開學(xué)第一課”就結(jié)束了。時間過得真快啊,感人的一堂課就結(jié)束了。

  在這節(jié)課中,我們跟著主持人:撒老師一起傾聽了4位演講者自己的親身經(jīng)歷。其中,最令我深受感動的是著名搖滾歌手——秦勇和他患有重度失調(diào)癥的兒子——大珍珠的故事。

  一件白色的T恤,棕色的短發(fā)。和以前在舞臺上狂吼的歌手簡直是判若兩人,究竟是什么原因,讓秦勇叔叔從一個很酷的歌手變成了一個普普通通的爸爸呢?我很好奇。

  原來,大珍珠在4歲的時候患上了重度失調(diào)癥,當時情況非常危急,秦勇不得不趕回老家。一步一個細微的進步,都是大珍珠進步的階梯。最后,大珍珠為了表達對父親的養(yǎng)育之恩,大珍珠寫了一封信。讀完這封信后,在場的人紛紛掉下了眼淚。

  看到這里,我深受感動。生活中,許多爸爸媽媽對自己的孩子很好,可他不但不領(lǐng)情,還冷落父母。而大珍珠呢?他把自己的父親當做是哥們,認為父親是世界上最酷的`人。每當看見父親豎起大拇指時,大珍珠感覺自己是全世界最幸福的人。

  親密地玩耍,一起學(xué)習,共同成長、進步,使大珍珠和他的父親產(chǎn)生了濃厚的父子情。

  父愛如山,母愛似海。這句千古名言,依然流傳至今。父母做的一點一滴,都是為我們好!讓我們感恩父母,從每一點每一滴做起吧!

心得體會的作文 篇6

  在一陣急促的起床哨中,寧靜的國防教育基地瞬間熱鬧起來,xxx小學(xué)五年級的學(xué)生開始了第四天的軍訓(xùn)生活。集合、早訓(xùn)、早餐、隊列操練等都在有條不紊地進行著。

  今天上午的訓(xùn)練科目主要是第一套軍體拳和齊步走等。陽光溫柔的照耀著,偶爾有和煦的微風吹來,樹上密密蔥蔥的綠葉閃出熠熠的光彩,寬大的訓(xùn)練場地上,正在軍訓(xùn)的同學(xué)們個個生龍活虎,認真的聆聽著教官的講話,努力地完成好每一個規(guī)定的動作,當一場訓(xùn)練結(jié)束,細細密密的汗珠早已掛滿臉頰。

  軍訓(xùn)中,教官對每一個動作都要求嚴格,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范的動作,立即給予糾正,爭取讓同學(xué)們把每個動作都做到最好。尤其是在站軍姿的時候,同學(xué)們紋絲不動,盡管雙肩酸痛,雙腿發(fā)麻,依然像樹一樣把腰板挺得筆直。

  午餐的安排別具匠心。為了讓同學(xué)們體驗軍隊艱苦的生活,磨練吃苦的意志,午餐只有少量的榨菜和白米飯,但是同學(xué)們沒有半點怨言,依然吃得津津有味,因為他們經(jīng)過幾天的艱苦訓(xùn)練,已經(jīng)懂得,吃苦是人生必修的課程。

  下午的訓(xùn)練充滿了歡聲笑語,因為教官要帶著同學(xué)們?nèi)ヅ郎,一方面加強體能的訓(xùn)練,同時也領(lǐng)略一下初春山野的美麗。這種寓教于樂的訓(xùn)練方式讓同學(xué)們興奮不已。一路上,大家說著笑著,并且向教官熱烈地詢問著沿途的所見所聞。遇到陡峭的山路,大家手腳并用,相互幫助,相互鼓勵,臉上寫滿了堅毅和樂觀。就連身體素質(zhì)欠佳的同學(xué),也在大家的鼓舞中勝利地完成了任務(wù)。走在蜿蜒的山路,聞著山野的泥土清香,呼吸著清新的空氣,大家忘記了訓(xùn)練的疲憊和艱苦,用心去體會,去發(fā)現(xiàn),找到了和平常的生活不同的幸福和快樂!

  對于同學(xué)們來說,一周的軍訓(xùn)也許太過短暫,他們依然稚嫩,他們的動作依然不夠完美,可是,有了良好的開端,有了這段不同凡響的經(jīng)歷,有了他們在苦和累中的咬牙堅持,相信他們體會到了和別的少年不同的'成長滋味!

  時間過的真快,我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了。剛來的時候同學(xué)們都哭著想回家,可真要離開了,反而又有點舍不得了。

  來之前,我聽爸爸說軍訓(xùn)會很苦很累:天不亮就要起床跑步,還要站軍姿,練齊步走、齊步跑等等,嚇得我都有點害怕了。但真到了那里,我發(fā)現(xiàn)并沒有多苦。

  剛開始上課時,我們都很緊張,但并不是很怕。教官教我們怎樣鋪床、疊被子、整理自己的物品等,雖然這是一件小事,但對我們來說卻很重要,讓我們在這里學(xué)會了在家從來沒干過的活兒。

  我們還上了手工課,教官讓我們每個人疊出一個愛心,同學(xué)們一個比一個疊的好。

  在法制教育課上,我們學(xué)到了很多法律知識和安全知識,也明白了很多道理。

  這次軍訓(xùn)生活,讓我明白了什么事情都不要依賴別人,要養(yǎng)成一個好的生活習慣。

  終于放暑假了,范老師說:“今年暑假要組織夏令營活動,就是到外國語學(xué)校軍訓(xùn),她會親自帶領(lǐng)我們?nèi)嗣翊蟮浪?四班一塊去參加!甭犃诉@個消息,大家都非常高興。

  七月五日,燦爛明媚的陽光,映照在每個人的臉上此時此刻,為6天的軍訓(xùn)生活順利地拉開了帷幕。

  首先,我們?nèi)嗣翊蟮佬W(xué)四.四班被編為八連陸軍,有發(fā)了軍裝,看吧,統(tǒng)一整潔的軍裝,豪邁而整齊的步伐,伴著那響亮的口號聲,一排排,一列列,是那樣賞心悅目。接著范老師又帶領(lǐng)大家參觀了餐廳,然后又認識了一下教官。

  吃過飯,教練讓我們練習向那看齊,向那轉(zhuǎn)……我們和教官在烈日下同甘共苦,他對我們做的每一個動作都要求嚴格。一發(fā)現(xiàn)我們的動作做的不規(guī)范,不到位,便細心的給我們做的每一個動作都要求嚴格,糾正我們的錯誤,爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是站軍姿時,我們雙肩酸痛,雙眼冒星,讓我們真正體會到苦和累。正所謂人生短暫。

  的確,軍訓(xùn)是辛苦的,但同時又是甜甜蜜蜜的,它留給我們的一切又怎么能讓人忘懷?

心得體會的作文 篇7

  日前,十歲女兒生日,邀請她年老的外公幫忙拍一張全家福。我忙把手中的松下全自動照相機遞給他。隨著“咔嚓”的一聲,便留下了難忘的一幕。我趕緊在電腦上導(dǎo)出來,一張色彩鮮艷,圖像清晰的全家福便呈現(xiàn)在大家眼前,F(xiàn)在已經(jīng)六十多歲的老外公看了笑得合不攏嘴,直說:“真是快!想當初要想看到拍的相片還不得等上十天半個月。這世界變化真快啊!”

  外公梁奕棟是一個老攝影師了,看著眼前的照片,回想起以前的攝影史不禁感慨萬千:

  七八年的時候,我在隸屬鄉(xiāng)文化站的一個照相館照相。那時相館里用的是“海鷗”牌黑白雙鏡頭座機。老大笨重的座機有人那么高。照相的'時候,我躲在黑布遮蓋的鏡頭前,對了半天:“一、二、三,笑!”,手一捏,便照下了一張。照相者則要保持僵硬的姿勢不能動,否則就走樣了。為了保證效果,還得保持姿勢再來一下。等到一卷膠卷照完,再加上沖洗時間,心急的你沒辦法也得等上十天半個月。

  八十年代末,慢慢用上了彩色膠卷,也有了“傻瓜”機。于是有很多人來租相機,拿相片來洗。那時生意也很好,全鎮(zhèn)的相館達到了家。最有意思的是洗相片。八十年代的時候沖洗彩色照片得到上海去。過了幾年,福州也有了彩色沖印,于是又到福州。再后來到南平到建陽,一個地方就代表著一個時期的變化。

  到了九十年代中后期,隨著照相機的普及,生意也越發(fā)變得清淡起來,最后我干脆關(guān)門退休。你看,現(xiàn)在不僅數(shù)碼相機普及了,就連手機也有了照相功能,馬上照馬上就可以看。這個世界的變化不能說不大呀!

心得體會的作文 篇8

  在我這十二年中我認識了許多個字,最使我感動的字就是“愛”這個字,愛代表親人對我的重視、代表朋友、同學(xué)、老師對我的關(guān)心,我很愛我的親人和朋友們,也愛老師和同學(xué)們。

  “草”這個字別人認為它很普通,但是我認為“草”這個字它的含義很深刻,就比如狗尾草,它經(jīng)歷了風吹雨打日曬雨淋,可它還是那么堅強,一天又一天地活了下來,“花”也是一樣,也是像狗尾草一樣堅強,唯一不同的是花比狗尾草長得更好看,那又怎么樣呢?狗尾草我感覺它不輸于任何花草,不能因為外表而丟棄狗尾草。

  “禁止”這兩個字,它用于在公共場所和山林地區(qū),它可以打擊壞人的侵犯,如果有人亂扔垃圾,就可以用到禁止丟垃圾這幾個字了,它還是有作用的,它雖然不可以動,不可以說話,但是它能讓人們改掉扔垃圾的壞習慣。

  除了“愛”這個字,我更喜歡“平安”這兩個字,它代表親人想讓自己的兒女工作平安、不出意外,做什么事都順順利利地,兒女們也想讓父母別擔心,也在想不讓家人們出事,在家里都平平安安的。

  “溫暖”這兩個字讓我感到滿意、舒服,它對人們的用處可大了,在男女朋友真心相愛時雙方都感覺很溫暖,在外打工的兒女回家與家人們見面時雙方滿臉都是淚,但同時也很溫暖,哥哥和他失蹤多年的弟弟在一起時,這種溫暖讓人感到開心。

  “學(xué)習”這兩個字第一個字“學(xué)”讓人學(xué)會知識,學(xué)會長大后怎樣做人,“習”這個字讓人習作、寫字、練習,“法”這個字應(yīng)用也很廣,如魔法帽、法律、辦法,它配合的字有很多不同的含義。

  “笑”這個字也在人的表情看出,有的笑是不懷好意,有的笑是玩耍時做什么可笑的.動作,有的笑是傻笑、微笑、嘲笑……

  在我這么多年來“成績”是我看得最重要的了,因為它代表我一生,代表我將來的工作,也代表我考試成績的重要性,代表我讀哪個學(xué)校。

  漢字的意義真是太豐富了,希望大家好好學(xué)習吧!

心得體會的作文 篇9

  假期我?guī)蛬寢屪黾覄?wù),從中體會到了家長的辛苦。

  首先是擦地,為了讓地板顯得非常干凈,我特意將拖把放進裝有洗衣粉的水桶里浸濕,然后我弓著背、低著頭、彎著腰,使勁地擦了一遍又一遍,經(jīng)過我的努力,終于把地板擦干凈了。啊,真累。ㄒ患胰丝创和淼淖魑模

  打掃書桌,再一次讓我體會到媽媽的辛苦,書籍的歸類擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向,碎紙屑、隨手亂放的鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺讓我無處下手,在媽媽的指揮下,我仔細地把每個角落打掃了一遍又一遍,連一點兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這時我已經(jīng)滿頭是汗,但是我感到整個臥室都干凈多了。

  學(xué)做飯算是我的最愛,我已經(jīng)可以單獨用燃氣爐煎雞蛋了,媽媽說;“我煎雞蛋的水平能和飯店的廚師相比較了,形狀和火候達到了很高的生活水平了”。當然,假期我獨自在家時吃得最多的就是煎雞蛋。今天在媽媽的監(jiān)督下,我又學(xué)會了拿菜刀切黃瓜片的本領(lǐng)。

  通過假期的家務(wù)勞動,我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對家庭的熱愛。我想在新的.學(xué)期取得更好的學(xué)習成績,應(yīng)該是對爸爸媽媽最好的回報,這也是他們對我的最大希望。

心得體會的作文 篇10

  這次,我有幸參加了語文名師工作室第十次活動聽課學(xué)習,一共聽課六節(jié),都是小學(xué)語文中高年級課本上的習作訓(xùn)練。聽完六位老師的授課,我有以下幾點體會:

  一、 習作指導(dǎo)課,激發(fā)興趣尤為重要。

  興趣是最好的老師,學(xué)生是習作的小主人,如果學(xué)生都無興趣參與,習作指導(dǎo)課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學(xué)生興趣,課堂上充分調(diào)動學(xué)生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語,結(jié)合身邊真實的情景,靈活的引入課堂習作內(nèi)容。學(xué)生一下子找到自己說話寫話的方向,情緒高漲地進入課堂,不像我們平時的作文課,老師簡單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習作要求,自己講一下要求,學(xué)生就動筆作文,結(jié)果許多學(xué)生覺得無話可說,有的學(xué)生胡編亂造幾句。時間一長,提起作文,學(xué)生就“頭疼”。幾位老師的教學(xué)語言幽默風趣,教學(xué)機智非常靈活,大膽放手,將說話寫話的權(quán)利放給學(xué)生,給予激勵性評價,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性,學(xué)生的參與度達到了百分百。

  二、 習作指導(dǎo)課,應(yīng)重視方法的遷移和運用。

  反思我們平時的教學(xué),老師分析了不少,也講了不少的表達方式?墒,怎樣真正應(yīng)用到作文實際中,達到學(xué)以致用,那不是一件容易的事情。今天,幾位授課教師,都結(jié)合課本片段、下水作文片段,認真指導(dǎo)學(xué)生讀片段,分析片段,自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達方式,再模仿片段寫法,真實地表達。從指導(dǎo)寫作到評改作文片段,始終沒有離開方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作漏洞,老師及時引導(dǎo),點撥,使學(xué)生作文一步步達到生動具體的程度。我想,以后的`作文教學(xué),要注意閱讀與習作相結(jié)合,要結(jié)合課文表達方式,鼓勵學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達到真正意義上的本體性教學(xué)目的。

  三、 注意詞語積累與習作相結(jié)合。

  平時的課堂教學(xué)、課外閱讀中,學(xué)生積累了不少好詞佳句。 學(xué)生寫作文之前,如果老師根據(jù)需要,給出部分好詞語,讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中,作文詞匯豐富,加之表達方式的遷移應(yīng)用,學(xué)生作文就不會干巴巴,語言表達必然優(yōu)美動人。幾位老師都重視提供詞語,讓學(xué)生選擇應(yīng)用。其實,我覺得更應(yīng)該重視平時的閱讀積累,鼓勵應(yīng)用平時知道的詞語,學(xué)生才不會那么死板地只會用老師給的詞語,應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時知道的詞語,可以讓學(xué)生說說哪些詞語適合這一方面的描寫,盡量應(yīng)用。

  通過這次聽課學(xué)習,我受益匪淺,今后的習作指導(dǎo)課中,我應(yīng)當多一些鼓勵性評價。在整體到部分,再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中,要盡量做到具體到位的指導(dǎo),注意課文表達方法的遷移應(yīng)用,把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生。還要注意平時多練筆,讓學(xué)生有語言表達的機會。

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