有關(guān)初中心得體會(huì)作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼某踔行牡皿w會(huì)作文6篇,歡迎大家分享。
初中心得體會(huì)作文 篇1
初次接觸《第子規(guī)》,認(rèn)為和兒時(shí)背的《三經(jīng)》一樣,不過是兒童的啟蒙教育而已,因此很是不以為然。聽完某位名家的幸福人生講座之后,才知道這是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文蘊(yùn)卻含著做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營我們的幸福人生,和諧的家庭有著重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生。“規(guī)”是什么意思?就是規(guī)范、道理,做人應(yīng)盡的道理,做人應(yīng)盡的規(guī)范。
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟,就會(huì)明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)繩,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。
“父母呼、 應(yīng)勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責(zé)、 須順承”,在過去孩童都懂得的道理,我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過幾年私塾,對(duì)我們的教育是嚴(yán)而寬,用餐時(shí)長輩不上桌,晚輩絕不可以動(dòng)筷子,“長者先,幼者后”,有好吃的長輩先嘗。所以,在我們的人生理念中,長輩就是太陽,我們是星星,永遠(yuǎn)圍繞著太陽轉(zhuǎn)。父親老家在農(nóng)村,生活非常貧困,爺爺奶奶生病時(shí),母親把家中所有的.積蓄和每月工資,全部拿出來給老人治病,而父母只好借債過日子。父母從沒有刻意要求我們姐弟孝順?biāo)麄,而我們(nèi)缃駥?duì)父母都很孝順,耳渲目染父母的言行,對(duì)孩子來說是刻骨銘心的。
早年雖然讀過《三經(jīng)》、《道德經(jīng)》,但讀而不知其意,聽了幸福人生講座以后,才恍然大悟,《弟子規(guī)》是十善的細(xì)化,是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中,我是以五戒十善來檢驗(yàn)約束自己的言行,然而五戒十善比較概括,具體運(yùn)用到生活中有點(diǎn)不知所以然,所以常常犯小惡卻不能覺察,時(shí)常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳藙e人的感受,話說出口不是很柔和,“怡無色,柔無聲”沒有做到,和同事討論問題,意見不統(tǒng)一,語調(diào)會(huì)不知不覺就提高了八度,“言語忍,忿自泯”沒有落實(shí),學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條,自認(rèn)為還算及格外,其余每一條都有很多的不足,試想,如果時(shí)光倒退2XX年,當(dāng)我們面對(duì)無邪而知禮的孩童,該是怎樣的汗顏。
初中心得體會(huì)作文 篇2
初中作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重要組成部分,不僅與閱讀互為雙翼,而且在很大程度上直接外顯為一個(gè)人的語文素質(zhì)。但提起作文,不少教師感到頭疼,學(xué)生們更是絞盡腦汁、抓耳撓腮,面對(duì)著作文紙使勁咬筆桿半天都擠不出一個(gè)字。于是,作文成了語文教學(xué)中的一個(gè)攔路虎,人們調(diào)侃語文教學(xué)順口溜“一怕周樹人,二怕文言文,三怕寫作文”。
其實(shí),關(guān)于作文教學(xué),前輩們已做出了許多研究,承襲教育教學(xué)理論,筆者在教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)初中作文教學(xué)積累了一些感悟,認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)運(yùn)用靈活多樣的方式,激發(fā)學(xué)生興趣,重視平時(shí)積累,巧練多思多評(píng)。
一、方式靈活,激發(fā)興趣
教學(xué)家布魯納說:“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對(duì)所學(xué)材料本身發(fā)生了興趣,興趣是人們對(duì)客觀事物積極主動(dòng)去認(rèn)識(shí)的一種心理傾向,是學(xué)習(xí)過程的內(nèi)動(dòng)力”。
興趣是最好的老師,實(shí)踐證明,有了學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生們會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué),去求知,“艱苦”的學(xué)習(xí)活動(dòng)在他們看來也是有滋有味的。因此,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,是每一個(gè)語文教師義不容辭的責(zé)任。
1、將寫作訓(xùn)練融入聽說訓(xùn)練中
作文與說話并非互不相干,在日常語文教學(xué)中應(yīng)注重說話能力的訓(xùn)練。如學(xué)完某課后,讓學(xué)生談?wù)劯惺,或針?duì)某一人物談?wù)効捶?梢宰寣W(xué)生稍加思考后發(fā)言,在學(xué)生發(fā)言過程中,教師要注重對(duì)中心內(nèi)容、條理安排,以及遣詞造句等一些問題及時(shí)予以指導(dǎo)。同時(shí)讓學(xué)生參與評(píng)議,教師適時(shí)地給予肯定與鼓勵(lì),并告訴學(xué)生,他們的發(fā)言很精彩,將他們說的寫到紙上便是文章,讓學(xué)生明白寫文章不是弄虛作假,矯揉造作,而是表情達(dá)意的需要。學(xué)生在聽、說訓(xùn)練中放松了心情,也能感受到口頭作文的樂趣。
2、將寫作訓(xùn)練融入鑒賞訓(xùn)練中
作文訓(xùn)練的目的,在于培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用祖國語言的能力。初中生閱歷淺、知識(shí)面窄、視野不闊,因此教師可以采用拋磚引玉的方式,開啟思維,誘發(fā)創(chuàng)作。
呂叔湘老先生在談作文教學(xué)問題時(shí),說過:“學(xué)生作文有一種相當(dāng)普遍的毛病——內(nèi)容空洞。針對(duì)這種情況,教師可以在命題之后讀寫 “題中應(yīng)有義”,給學(xué)生一點(diǎn)啟發(fā),或者讓學(xué)生談?wù)。有些題目還可以告訴學(xué)生怎樣去自己搜集材料。”在作文訓(xùn)練課上,可用“佳作引路——學(xué)生點(diǎn)評(píng)——老師點(diǎn)撥——學(xué)生再創(chuàng)”的形式進(jìn)行作文訓(xùn)練。在例文的引導(dǎo)下。學(xué)生視野拓寬了,思維活躍了;在品評(píng)鑒賞中,學(xué)到了寫作的語言技巧、寫作方法等。在老師的啟發(fā)、鼓勵(lì)下,學(xué)生進(jìn)行思維遷移,創(chuàng)作自己的作品。這樣,學(xué)生較易產(chǎn)生寫作靈感,增強(qiáng)寫作興趣。
3、將寫作訓(xùn)練融入生活,表現(xiàn)個(gè)性自我
首先以課文為依托,架構(gòu)作文與生活的橋梁,讓學(xué)生在學(xué)以致用中,品嘗到寫作的樂趣。 生活是寫作的源泉,寫作源于生活,高于生活。隨著教改的不斷深入、教材版本的不斷更新,課文內(nèi)容去掉了許多說教的外衣,越來越貼近學(xué)生的生活實(shí)際。這些文章不僅能給人以美的熏陶,而且能起到以生活入文的典范作用。
其次,解除強(qiáng)加給學(xué)生的作文“指導(dǎo)”章法,讓他們放開手腳去寫愿意寫的事,以“我”為先,使他們的筆端流瀉出活潑的個(gè)性,即“向生活靠攏”。引導(dǎo)學(xué)生崇尚真實(shí),大膽地表現(xiàn)自我。初中學(xué)生正處于主體意識(shí)覺醒之中,允許他們寫出個(gè)性,表達(dá)自己,自然能激起他們的寫作興趣。美國普林斯頓大學(xué)招生院長哈格頓先生所說:1、作文是整個(gè)申請(qǐng)的主心骨,但同學(xué)們要知道,我們的作文不是寫給專業(yè)人士看的,也不是寫給招生人員看的,閱讀你的作文的對(duì)象應(yīng)該是你的親人與朋友。2、不要為寫作文而寫作文,作文應(yīng)該是在講述一個(gè)你很想告訴別人的故事,反映自己的一種心情。3、作文中的你應(yīng)該是一個(gè)真實(shí)的你,而不是一個(gè)想象中、理想中的你。有人說應(yīng)該表現(xiàn)自己美的一面,但我認(rèn)為應(yīng)該表現(xiàn)你的兩面,但
無論你想表現(xiàn)哪一面,都應(yīng)該是符合你的實(shí)際情況的那一面”!伴_放生活,抒發(fā)性靈”的自由式作文正是將這種探索投之于筆端的展露形式。
以課文為范文,遷移思維,密切聯(lián)系生活去寫作,展現(xiàn)自我。學(xué)生在學(xué)以致用中,品嘗到了寫作的樂趣,也增強(qiáng)了寫作的信心。
二、厚積薄發(fā),重視積累
眾所周知,寫作教學(xué)與寫作訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程。冰凍三尺,非一日之寒。在作文教學(xué)中,務(wù)必使學(xué)生明白,寫作積累需要長期的努力,需要持之以恒,堅(jiān)持不懈。
1、博覽群書,讓書香陶冶寫作及性情
“讀書破萬卷,下筆如有神”、“熟讀唐詩三百篇,不會(huì)寫詩也會(huì)吟”。。。。。。。筆者認(rèn)為,課外閱讀對(duì)語文水平作文水平的提高起著重大作用。三毛、韓寒等便是活生生的例子。當(dāng)下的語文教學(xué)大綱規(guī)定了課外閱讀量,并指定推薦書目,在試題中也有相應(yīng)的課外閱讀考試。但很多學(xué)生限于種種原因,根本不能真正達(dá)到規(guī)定的課外閱讀量,由此也大大限制了學(xué)生作文水平提高的幅度。
在課外書的選擇上,只要是思想內(nèi)容健康的,大可放手讓學(xué)生自由閱讀,可偏重于經(jīng)典文學(xué)作品,所謂“法乎其上,僅得其中;法乎其中,僅得其下!惫P者以為,《紅樓夢(mèng)》中黛玉堪稱師者典范,其中對(duì)香菱最初的要求充分表現(xiàn)了其重視積累的教學(xué)思想。她讓香菱把《王摩詰全集》的“五言律讀一百首,細(xì)心揣摩透熟了”,“然后再讀一二百首老杜的七言律,次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里有了這三個(gè)人作底子,然后再把陶淵明、應(yīng)、謝、阮、庾、鮑等人的一看。讀在“博覽”的同時(shí)也注重了主次優(yōu)劣,對(duì)精華部分是要“細(xì)心揣摩透熟”讀熟背誦的,對(duì)次一點(diǎn)的即是“一看”即可。這種積累方法自可用于引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀之中。
2、摘錄精華,讓筆記凝聚華章妙悟
我們所面對(duì)的學(xué)生,極少有過目不忘的天才。在閱讀中,常有些句子、段落極為精彩,或是觸動(dòng)了讀者的靈魂,或是給人以美的享受,將它們留下來,對(duì)寫作的提高有很大的幫助。這種摘記,可有多種方式,如讀書筆記、剪報(bào)、圈點(diǎn)勾畫等等。對(duì)這些形式,教師形成一定的組織,定期開展一些比賽活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的興趣,提高積極性,幫助學(xué)生做到持之以恒。
3、隨寫隨記,讓隨筆噴發(fā)寫作靈光
初中的孩子正處于青春年少,思想情感豐富活躍,他們開始觀察生活,關(guān)注自我,開始對(duì)人生朦朧的思考,他們的內(nèi)心一片迷茫,卻又充滿沖勁。他們其實(shí)渴望表達(dá),表達(dá)自己對(duì)親人對(duì)朋友對(duì)師長對(duì)生活對(duì)人生的種種看法。此時(shí),引導(dǎo)他們養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣,既鍛煉了他們的觀察能力、感悟能力、思考能力。也鍛煉了學(xué)生遣詞造句,表達(dá)觀點(diǎn)的能力,從而對(duì)語文水平、寫作水平的提高極有幫助。
三、巧練多思,多評(píng)多議
初中階段多寫比多讀重要。事實(shí)上,寫作訓(xùn)練在初中作文教學(xué)中占了相當(dāng)大的比重。
1、巧練多思
寫作不是自發(fā)自為的活動(dòng),需要系統(tǒng)的'訓(xùn)練:隨筆只能是作為平時(shí)積累的一種手段,它與考場(chǎng)作文是不同的。在教學(xué)實(shí)踐中,寫作訓(xùn)練往往隨意性大,沒有系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)要求、檢驗(yàn)手段,雖然整體目標(biāo)大都清楚,但各階段應(yīng)該達(dá)到什么樣的訓(xùn)練目的,并不十分明了。寫作訓(xùn)練應(yīng)有一定的系統(tǒng)性,什么階段要達(dá)到什么目的,有什么效果,教師應(yīng)做到心中有數(shù)。練筆要遵循著循序漸進(jìn)的規(guī)律。教育學(xué)研究表明,只有由易到難,螺旋上升,逐步積累,才能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。寫作訓(xùn)練也要構(gòu)建一個(gè)完整的訓(xùn)練系統(tǒng),如在初一階段訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作,初二階段訓(xùn)練散文、說明文寫作。初三訓(xùn)練議論文和中考專題文章。在各個(gè)階段中再劃分小階段,設(shè)定短期目標(biāo)。這樣,學(xué)生對(duì)練筆有了明確的目標(biāo),在此基礎(chǔ)上再開展多練。對(duì)生活的思考和感悟,影響了作文的氣質(zhì)和深度。寫作是很個(gè)性的行為,作
家葉文玲在談寫作時(shí)就說過:“作文要有真情實(shí)感,作文練習(xí)開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”作文需要學(xué)生自己的觀察、思考和感悟。同是生活在山村的孩子,有的善于觀察生活,感悟生活,寫出來的文章便有了自己的特色:“太陽隱去了羞紅的臉,偏南風(fēng)吹來了五彩繽紛的晚霞,牛在這時(shí)候吃草,吃得最歡了!瞧,它們聚精會(huì)神的樣子,好像世上再?zèng)]有任何事情能使它們分心了。它們把嘴貼到地上,嘴巴不停地動(dòng)著,一歪一歪的,那樣永不倦怠地咀嚼著。晚上,將牛牽到牛棚里,牛就睡下來,把胃里未消化的草翻出來,進(jìn)行第二次、第三次??的咀嚼!边@是筆者一位初一學(xué)生的習(xí)作,對(duì)牛如此細(xì)膩的感情,只有山村孩子才能體會(huì)。
2、多評(píng)多議
寫作有為抒發(fā)而寫作和為交流而寫作?紙(chǎng)作文是為交流而寫作的作文,因而要培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí)。須知閱卷老師對(duì)作者的生活一無所知,卻要在最短的時(shí)間內(nèi)為這篇文章評(píng)分,如此勢(shì)必要求該作文是能讀懂的,清晰流暢的。
培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí),可通過多評(píng)多議來實(shí)現(xiàn)。在評(píng)議中,學(xué)生的作文水平也會(huì)得到很的提高。評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),及時(shí)有效的評(píng)價(jià)不但能鞏固所學(xué)知識(shí),而且能為學(xué)生指明進(jìn)步努力的方向,從而激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。評(píng)價(jià)學(xué)生的作文,首先要先肯定優(yōu)點(diǎn),其次要明確指出不足之處,并寄予希望修正。此外,還可以組織學(xué)生自評(píng)、他評(píng),由自己或同齡人充當(dāng)讀者,然后交流,進(jìn)入“議”的環(huán)節(jié)。 “議”即交流。在組織學(xué)生自評(píng)、他評(píng)中,教師應(yīng)擔(dān)任傾聽者的角色,只在學(xué)生們“心求通而未達(dá),口欲言而不能聽”的時(shí)候予以點(diǎn)撥。在評(píng)議的過程中,學(xué)生對(duì)自己和同學(xué)作文中的優(yōu)缺點(diǎn)能夠有較全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)因?yàn)槭墙?jīng)過自己和同學(xué)共同努力探索發(fā)現(xiàn)的,會(huì)倍加珍惜,修正也會(huì)更徹底。
總之,語文是一門綜性很強(qiáng)的學(xué)科,而作文教學(xué)在語文教學(xué)中又舉足輕重,這需要我們每一位語文教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié),探索找到卓有成效的方法,實(shí)踐教書育人的總體目標(biāo)。
初中心得體會(huì)作文 篇3
為期4天的累人軍訓(xùn)終于結(jié)束了,我回到了家中異常的高興,我終于不用受那“非人”的痛苦了!
21號(hào)那天,我們?cè)诓賵?chǎng)集合,分配好教官,就讓教官帶我們訓(xùn)練。因?yàn)槟翘煸谙掠瓯阍诮虒W(xué)樓里訓(xùn)練。教官是一個(gè)30歲的`人很嚴(yán)肅但也有幾分和藹。先教我們站軍姿,給我們講軍人的紀(jì)律和標(biāo)準(zhǔn),我們剛開始站軍姿的時(shí)間不長有時(shí)5分鐘有時(shí)10分鐘,慢慢鍛煉我們現(xiàn)在我們能站半小時(shí)以及40多分鐘!
下午,雨下小了,我們便去操場(chǎng)訓(xùn)練。剛開始讓我們練左右后轉(zhuǎn)發(fā),齊步走,向左,右看齊。在太陽的暴曬下,和大雨的洗禮下我們已能高標(biāo)準(zhǔn)的完成這些動(dòng)作了,后來教官就教我們健步走,跑步走,和軍旅拳,我們個(gè)個(gè)練得都非常認(rèn)真,也非常到位,24號(hào)學(xué)校有組織我們整個(gè)年級(jí)22個(gè)班進(jìn)行比賽,看看個(gè)班成績?nèi)绾,我們的成績不錯(cuò),但沒拿到名次。班主任也很高興,教官也很欣慰。
24號(hào)下午,我們與和我們朝夕相處4天的教官分開了,同學(xué)們都很舍不得他,他為了訓(xùn)練我們,把嗓子都喊啞了,吃著含片,忍著疼痛訓(xùn)練我們。同學(xué)有的要了教官手機(jī)號(hào)碼,有的和教官一起合影,有的放聲大哭……來表達(dá)對(duì)教官的依依不舍!
通過這次訓(xùn)練我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”“沒有苦哪來甜”……人生哲理!這些哲理每個(gè)人都知道,在訓(xùn)練前我也知道,但這次訓(xùn)練使我懂得了這些哲理的真正含義!
初中心得體會(huì)作文 篇4
告別了母校后我們迎來了新的生活。新的生活,新的人生,當(dāng)然也接受了高中生活的第一課——軍訓(xùn)。
這次的軍訓(xùn)讓我受益匪淺,我應(yīng)該是此次軍訓(xùn)中感受最大的`學(xué)員了。
在軍訓(xùn)期間,我有所放肆,也跟其他同學(xué)有所爭(zhēng)執(zhí),觸犯過校規(guī),違反過紀(jì)律,頂撞過教官,沖撞過老師,但是一切的一切都似乎是老天的安排,給我的未來鋪路。
這些天,我感受了酸甜苦辣,品嘗了粗茶淡飯,被教官批評(píng)過,被老師批評(píng)過,我也從第一次的沖動(dòng)中成長,到了之后能忍耐,能用更寬廣的心去面對(duì)一切,看待是非。
軍訓(xùn)中,大家陪我一起成長,當(dāng)我難受時(shí),教官讓我休息,生病時(shí)大家一起給予我安慰和鼓勵(lì)。新的學(xué)期還沒開始,也是借著軍訓(xùn)的這個(gè)機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)了新學(xué)校的伙伴,也給我留下了一個(gè)難忘的印象。
我的沖動(dòng),差點(diǎn)給自己造成了一個(gè)無法挽回的嚴(yán)重后果,可能導(dǎo)致開除,或者是記過,但是一切都因?yàn)槔蠋煹膶捜莺徒坦俚捏w諒,讓我有了一次改過的機(jī)會(huì),讓我懂得了遵守紀(jì)律的重要性。我們是一棵棵小樹,軍訓(xùn)是一把把鋸子,它除掉我們的斜枝,使
軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我絲毫沒有忘記,和教官的互動(dòng),和老師、同學(xué)的游戲,我的成長,大家和我都一樣,牢記在心。軍訓(xùn)中的一切都會(huì)給我們的未來帶來一個(gè)良好的引導(dǎo),讓我們勇于挑戰(zhàn),不怕困難。
初中心得體會(huì)作文 篇5
人們說:“軍訓(xùn)是花錢買苦吃!”的確,這5天的訓(xùn)練是辛苦的,苦于在那軍姿場(chǎng)上站軍姿。要頂著炎炎的烈日,紋絲不動(dòng)地站著,腳漸漸麻木,汗水從額頭上滲出來,沿著頭發(fā)滴落在肩膀上,任憑蟲子飛來飛去,停在自己身上……無論有什么事情都不能動(dòng),一定要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,直到哨聲吹響。也苦于那三公里的夜行軍拉鏈,跑3公里,是需要毅力的。在訓(xùn)練中,教官和老師問我們辛不辛苦?我們往往齊聲地回答:“不辛苦!”其實(shí),不辛苦是假的,但我們的辛苦是有意義的,有價(jià)值的。在這5天的軍訓(xùn)中,我們鍛煉了自己的膽量,磨礪了自己的意志。
會(huì)操結(jié)束了,我們的軍訓(xùn)生活也跟著結(jié)束了,沒有了平日的慌慌忙忙,真的很想繼續(xù)回到那猛烈而又溫和的.太陽底下操練,真的很想再聽到教官嚴(yán)厲卻又悅耳的聲音,可是一切都已結(jié)束,那只能成為我們美好的回憶。
可是通過這次軍訓(xùn),我們得到了很多。我們的意志得到了鍛煉,生活得到了規(guī)范,行為得到了糾正,我們更團(tuán)結(jié)了,更和睦了,更珍惜這段友誼了。這次軍訓(xùn)真的讓我們受益匪淺。
初中心得體會(huì)作文 篇6
我們已經(jīng)結(jié)束了為期7天的軍訓(xùn)生活,我個(gè)人感覺我們大家總體做得都不錯(cuò),能吃苦耐勞,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,并且我們連沒有一個(gè)人退訓(xùn)。但違反紀(jì)律的事卻常有發(fā)生,雖教官嚴(yán)加懲罰,但畢竟做事還要靠自覺。連中的某些人沒有集體榮譽(yù)感,給集體抹黑,這一點(diǎn)還有待加強(qiáng)。遵守紀(jì)律的同學(xué)應(yīng)該給予高度表揚(yáng)!對(duì)不顧集體榮譽(yù)的同學(xué)應(yīng)該批評(píng)!
在這短短的一周里,我學(xué)會(huì)了很多事,懂得了很多道理,長大了很多,我相信同學(xué)們也和我一樣。
對(duì)我感受最深的是,堅(jiān)持!紀(jì)律!我意識(shí)到一個(gè)國家一個(gè)民族一個(gè)軍隊(duì)一個(gè)團(tuán)體,如果沒有紀(jì)律沒有堅(jiān)持的話,就不會(huì)興旺起來。紀(jì)律與堅(jiān)持是一個(gè)民族發(fā)達(dá)的基石。
我以前做事總是想一氣呵成,往往事與愿違。通過這次軍訓(xùn)我明白了,要做成一件事需要有足夠的`耐心、強(qiáng)大的毅力和堅(jiān)定的決心,要不怕失敗,一直挺下去,不到最后關(guān)頭絕不放棄。
另外,我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。有些事只靠一個(gè)人的力量不夠,人心齊,泰山移!比如我們唱軍歌,要齊聲唱才會(huì)響亮。團(tuán)隊(duì)之間要相互包容,互相體諒,不搞小摩擦;锇閭兎噶隋e(cuò)誤,要及時(shí)加以糾正,不能包庇,要知道包庇他就等于害了他,即使他當(dāng)時(shí)不聽從,也得苦口婆心地勸,不能放任。
我們要努力學(xué)習(xí),鍛煉體魄。要懷著一腔熱血,立志為中國,為中華民族,為全世界做貢獻(xiàn)!
【初中心得體會(huì)作文】相關(guān)文章:
初中月考心得體會(huì)03-10
初中的軍訓(xùn)心得體會(huì)08-19
初中寒假心得體會(huì)02-10
初中開學(xué)心得體會(huì)04-28
初中閱讀心得體會(huì)02-05
初中家訪心得體會(huì)03-22
初中對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)02-28
關(guān)于初中的心得體會(huì)02-17
初中參觀心得體會(huì)11-29
初中入學(xué)心得體會(huì)01-23