班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(15篇)
當(dāng)我們積累了新的體會時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1
一個(gè)班級,是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展、走向美好未來的重要訓(xùn)練基地。充分發(fā)揮班主任在班級中的作用具有重要的意義。聽李紅纓老師的講座,每次都獲益不淺。
“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。”老師為學(xué)生排憂解難,就是除去影響他們成長的雜草,這更需要注意細(xì)節(jié)。班主任工作,繁雜而細(xì)致,平凡而又偉大,“能把平凡的小事做好就是不平凡”,在班主任工作中,往往一些細(xì)節(jié)上的功夫,決定著教育的質(zhì)量。教育無小事,只有認(rèn)真做好小事情,把小事做細(xì),做到小題大做,我們的'班主任工作才能收到事半功倍的效果!安钪晾,失之千里”。一個(gè)人忽視細(xì)節(jié),可能會影響一件事的完成;一個(gè)班主任忽視細(xì)節(jié),影響的可就不是一件事兩件事,而是一個(gè)人甚至一些人的命運(yùn)。班主任工作無小事,班主任工作在細(xì)節(jié)。
此外,李老師講到大愛無言,盡管我們還年輕,但我們應(yīng)該把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的親人,用自己的實(shí)際行動來感化學(xué)生,當(dāng)然在業(yè)務(wù)上讓自己精益求精,才能贏得孩子們真正的尊重。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2
經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),特別是聽了賈高見老師和聶細(xì)剛老師的講座,讓我受益匪淺。作為一個(gè)剛畢業(yè)不久的新老師,特別是第一年當(dāng)班主任的我,遇到一連串解決不到的問題,這樣的培訓(xùn)讓我感覺好像久旱逢甘雨,如沐春風(fēng)。下面我來說說我這一年來的真實(shí)感受。
從小我的夢想就是當(dāng)一個(gè)人民教師,一直在我心中,教師的形象都是很高大的。但是自從我當(dāng)了班主任,我才意識到班主任的艱辛。
我任教的學(xué)校是一個(gè)小鎮(zhèn)上的中學(xué),這里的學(xué)生大部分是留守兒童,父母大多在大城市里工作,很少回家,所以造成好多學(xué)生行為習(xí)慣非常惡劣,特別難管教。我一開始接手這個(gè)班,我就發(fā)現(xiàn)問題特別多:上課遲到,曠課,隨地吐口水吐痰,隨地扔垃圾,滿嘴粗口的人一大堆,更恐怖的是,平均每隔兩天打一次架,每星期一到星期四晚上就有十個(gè)左右的學(xué)生爬墻出去外面不回來上晚修(我們學(xué)校是全封閉學(xué)校)......很多很多,我來到這里的唯一感覺就是沒素質(zhì)真可怕。我是一個(gè)脾氣很好的人,我后來慢慢發(fā)覺我的脾氣變差了。有一次,我處理這些打架事情從周一到周五沒有斷過,幾乎一件事情未完,另一件事情就接著來,我被壓得透不過氣來,我哭了,我崩潰了。我當(dāng)時(shí)就很想放棄做老師了,我就想著隨便回家找另外一份工作算了。但是,我沒這樣做。我堅(jiān)持下來了,就算多苦多難,這也是我的選擇,既然當(dāng)初選擇了這條路,我就應(yīng)該義無反顧地走下去,更何況我現(xiàn)在走的這條路是我從小的夢想。
寫到這里,我想到了培訓(xùn)時(shí)我們第五組的口號“吾心飛揚(yáng),毋忘初心”。其實(shí)這句話真的說出了我們的心聲,當(dāng)初我們滿懷希望地來到這塊土地上,立志為這里的教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),雖然現(xiàn)實(shí)并沒有想象中那么美好,過程也特別心酸,但不要忘記最初的那份最單純的心。
這兩天的`培訓(xùn),讓我想了很多,幾位培訓(xùn)老師的說話也印象特別深刻,從中我也學(xué)到了很多不一樣的教學(xué)方法。其實(shí),當(dāng)我靜下來思考我的工作時(shí),我常常會心一笑,我想到更多的是跟孩子們在一起的開心時(shí)刻,而每一個(gè)這樣的時(shí)刻,我都用鏡頭記錄下來,紀(jì)錄孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我知道,我在做班主任方面還有好多不足的地方,所以我特別向往這樣的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到知識,還讓我認(rèn)識了好多像我一樣工作在第一線的班主任,我們在一起總是有很多機(jī)同的話題,可以一起尋找解決的方法,讓我覺得,我并不是一個(gè)人,我有好多小伙伴在支持我,這樣,我變得更加有信心,我也相信,只要我努力,我的工作會變得越來越好......
最后,我感謝我們這個(gè)培訓(xùn)班的班主任——伍老師,讓我們有了一個(gè)這樣的平臺來更快更好地成長。我相信不久的將來,我們都會變成我們希望成為的那個(gè)人,我們的學(xué)生也會變成我們所期望的樣子。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3
雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽液芟矚g。20xx年x月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級研修班,更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時(shí)間,但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>
一、班主任要做要做一個(gè)快樂的人。要有四心:“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”
“班主任一定要做一個(gè)快樂的人!边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,我很喜歡這句話。 作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育!坝讼扔摹,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。
通過學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,只要愛學(xué)生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象
班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個(gè)班級能否“活”起來,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。對有些學(xué)生要鼓勵,有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,班主任要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,學(xué)生是不買賬的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題,就是在管理班級時(shí),或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,要解決班主任所面臨的困惑,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,班主任必須學(xué)習(xí),樹立自身形象,贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,善于總結(jié)。
三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學(xué)生交往,要講究藝術(shù),要學(xué)會傾聽,與學(xué)生在一起活動,以傾聽為前提,與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功。”
林格也曾說:“人的根本在心靈,教育應(yīng)回歸心靈的深處。”心理學(xué)研究也表明,每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級受到表揚(yáng)多,則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好,因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個(gè)班級經(jīng)常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵。
另外,集體性的獎勵要多應(yīng)用,心理學(xué)研究表明:人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識,而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,集體自身就能夠成為很大的教育力量!彼砸粋(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生,使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的.看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),尤其是面對問題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會發(fā)現(xiàn),學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,學(xué)習(xí)上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級
班級應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,科學(xué)管理班級,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。“成人比成功更重要,成長比成績更重要,付出比結(jié)果更重要”。
有人說:“不變的老師,流水的學(xué)生!弊哌^了多年的教學(xué)生涯,我要說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長!弊屛覀冇眯乃伎,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4
在觀看了“馮恩洪、魏書生和盧勤”三位教育界大家的精彩報(bào)告后,心潮澎湃。每位專家的報(bào)告時(shí)間都在1、2個(gè)小時(shí),但是,聽起來卻一點(diǎn)也沒覺得冗長,而且覺得正聽得精彩時(shí),報(bào)告就結(jié)束了?偨Y(jié)了三位教育專家的報(bào)告,我覺得他們都有以下的共同點(diǎn),我想如果我們都努力做到這幾點(diǎn),我們也一定會成為成功的老師,甚至是像他們一樣的教育家。
一、平和、積極向上的心態(tài)
“態(tài)度決定成敗。”我覺得這句話說得非常對,無論什么工作,只要我們有正確的、積極的心態(tài),一定會把工作干好。在順境中可能這一點(diǎn)還不是特別明顯。當(dāng)我們遇到工作中的困難或問題學(xué)生時(shí),這一點(diǎn)由為重要。如果我們的學(xué)生都是個(gè)方面優(yōu)秀的話,那要我們教師做什么?正是因?yàn)樗麄冇兄@樣、那樣的問題,才需要我們?nèi)椭麄,指引他們。所以,我們的職?zé)是多么重要與神圣呀!抱怨只會讓我們自己和周圍的人心情越來越糟糕,對事情的解決沒有任何幫助和意義,更何況有些東西是我們根本沒法去改變的,所以我們只能改變自己,或者說改變自己的.心態(tài),去適應(yīng)它。
二、腦袋富有,勇于實(shí)踐
三位教育專家的教育教學(xué)理論是大家有目共睹的,但給我印象最深的還是他們腦袋里在熟練掌握教育學(xué)與心理學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新的一些想法與做法!叭︷B(yǎng)為主,放養(yǎng)為輔”“班級小法院、銀行…”“喜歡自己,喜歡別人”“成長比成績重要”等等。這些想法可能我們能想到,但是最重要的是他們能夠持之以恒的去實(shí)踐,而且在實(shí)踐的過程中不斷的反思、總結(jié),完善自己的教學(xué)方法與風(fēng)格。從而達(dá)到在處理教學(xué)問題時(shí)的輕松愉悅和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他們的這種精神,有了好的做法,沒有及時(shí)去總結(jié),出現(xiàn)了問題沒有及時(shí)的去反思。我想這是我在理論等方面總也提高不了的致命的缺點(diǎn)。
三、熱愛教育事業(yè),熱愛孩子
從三位教育專家的報(bào)告中,我能夠深切的感覺到他們對自己工作的熱愛和對孩子的尊重與理解!胺硼B(yǎng)”“民主,發(fā)展個(gè)性”“每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏”無不是對每一個(gè)孩子的愛。他們對待每一個(gè)孩子的態(tài)度都是負(fù)責(zé)任的,為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)任。這一點(diǎn),和我們環(huán)翠區(qū)現(xiàn)在進(jìn)行的素質(zhì)教育中的“面向全體,全面發(fā)展”是一樣的。所以,這也讓我更好的理解了我們搞素質(zhì)教育的目的。
教育真的是一門藝術(shù),而馮恩洪、魏書生和盧勤則是藝術(shù)家,健康、富有、毅力、創(chuàng)新與信心是他們的魅力所在。我,也會努力的,為了自己,更為了孩子們。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一件很有意義的事情,是一個(gè)教師們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會,大家聚在一起去研究一個(gè)新的教學(xué)方法,并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,班主任跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會一起參考一下!
近期我參加了xx中學(xué)為期三天的教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我知道這次的培訓(xùn)機(jī)會是很難得的,我一開始就決定要利用這個(gè)機(jī)會好好的提升一下自己。
首先我要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),給我們提供了這么好的一個(gè)機(jī)會,讓我們有機(jī)會像全國杰出教師學(xué)習(xí),一起去學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法。這次的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多,下面就是我的一些心得。
xx中學(xué)是一個(gè)全日制的中學(xué),走進(jìn)校園的第一感覺就是,非常的干凈整潔,到處透著校園學(xué)習(xí)的氛圍,出處體現(xiàn)著濃郁的學(xué)術(shù)氣息。其中形式多樣的大課間活動給我流下了深刻的印象。
這幾天的學(xué)習(xí)我深深感受到了自己平時(shí)工作中的不足,工作這么多年來,我很少去看書去學(xué)習(xí)去提升補(bǔ)充自己,自己這方面真的是太薄弱了。相比于xx老師,教學(xué)多年來,他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),發(fā)表論文就有100多篇,教育書刊發(fā)行十幾部,還多次去到全國各地的學(xué)校去講學(xué),傳授自己的教學(xué)方法。
xx老師不斷地學(xué)習(xí)不斷提升自己,創(chuàng)新的理論都是自己研究出來的,并且運(yùn)用到實(shí)際操作中去的,他講課的方法很幽默,非常的接地氣,在上課的過程中,我們給xx老師提的很多問題,都被他一一化解,幫助大家解惑。
教育工作是一個(gè)很特殊的行業(yè),需要我們充滿情懷,需要我們有足夠的耐心,我們的學(xué)生的教育接受程度不一樣,基礎(chǔ)各有差距,這就需要我們有足夠的`耐心,接納學(xué)生們的缺點(diǎn)和不足,多一點(diǎn)理解多一點(diǎn)責(zé)任,根據(jù)不同的學(xué)生制定不一樣的方法,這是我們作為老師一個(gè)重要的工作。
作為班主任,每天的事情有很多,這就需要我們有著很精細(xì)的管理,我們要更多的讓學(xué)生們參與到班級的管理當(dāng)中去,把責(zé)任細(xì)化到每一個(gè)人身上去,這樣班主任才能從繁瑣的事情中解放出來,這也是目前一種很有效的管理方法。
這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲,尤其是管理方面,這是我做的不夠好的,通過xx老師的講解,我日后會更加注重這方面的能力!
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會6
我參加了第十七期班主任任職資格學(xué)習(xí),在這次培訓(xùn)中,我接觸到了很多新的知識,也認(rèn)識了不少同仁,在相互的交往中深感在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變化,教育信息化不斷地深入發(fā)展與教學(xué)效率密切聯(lián)系短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束:
一、認(rèn)清班主任角色,明確班級教育主張
通過培訓(xùn),我更加認(rèn)清作為21世紀(jì)的新班主任,在面對班級教育工作時(shí),應(yīng)該擁有當(dāng)代人不可缺少的清晰思維,這讓我們有一種豁然開朗、甚至是大徹大悟、海闊天空的感覺,因?yàn)槲覀円呀?jīng)在努力形成大氣魄、大智慧、大愛心。我們要建設(shè)新型班級,為孩子們創(chuàng)造了更有尊嚴(yán)、更有質(zhì)量的精神生活。
二、發(fā)揮班級作用,提升生命質(zhì)量
通過學(xué)習(xí),大家知道,班級的價(jià)值其實(shí)是由教育者來賦予和開發(fā)的,隨著社會的發(fā)展,21世紀(jì)的班級也應(yīng)該擁有新的教育價(jià)值,而不是固守過去的定位。因此,我們要建設(shè)的新型班級,要更關(guān)注班級對于學(xué)生精神生命發(fā)展的成長價(jià)值,發(fā)現(xiàn)、增強(qiáng)和利用學(xué)生自身的精神力量。
三、發(fā)揮學(xué)生班級教育的主體作用,充分發(fā)揚(yáng)民主
在班級教育中,應(yīng)該關(guān)注優(yōu)化師生關(guān)系與同伴關(guān)系、關(guān)注情感的作用;同時(shí),應(yīng)注意讓學(xué)生在班集體中找準(zhǔn)自己的角色?梢圆扇〉慕逃胧┯校孩偻ㄟ^活動讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,從而在班集體中找到滿意的'角色;②發(fā)揚(yáng)民主,讓每個(gè)學(xué)生在崗位輪換、競選和非正式群體中主動定位;③加強(qiáng)教育,培養(yǎng)集體主義精神,使每個(gè)成員都自覺自愿為集體服務(wù),體驗(yàn)到自己是集體不可缺少的角色。
四、加強(qiáng)班級管理,全面課堂管理
我們要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,形成共同的奮斗目標(biāo);培養(yǎng)積極分子,形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心;優(yōu)化人際關(guān)系,增強(qiáng)集體凝聚力;建立集體規(guī)范,形成良好班風(fēng)和傳統(tǒng);培養(yǎng)自我教育和自我管理能力。要用各種策略來創(chuàng)建相互扶持、相互尊重、促人奮進(jìn)的環(huán)境,讓學(xué)校成為一個(gè)能夠提高人的尊嚴(yán),對學(xué)習(xí)自我指導(dǎo)、自我負(fù)責(zé)的場所;鼓勵所有的學(xué)生滿懷信心地看待自己、看待學(xué)習(xí)。
五、發(fā)展新型班級,提升班級生活質(zhì)量
我們要鼓勵發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新思想,形成不斷超越的發(fā)展機(jī)制;拓展班級生活的新空間,在更高層次上為同學(xué)服務(wù);在橫向維度上,豐富班級活動內(nèi)容,拓展活動領(lǐng)域;在縱向維度上,根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要,系統(tǒng)策劃班級活動;為學(xué)生大膽思考創(chuàng)造自由環(huán)境,讓學(xué)生思想充滿活力;為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我提供更高平臺,讓學(xué)生人格更為高尚。我們要研究學(xué)生成長需要,開拓新的發(fā)展方向;敞現(xiàn)真實(shí)生活內(nèi)容,激發(fā)主動發(fā)展動力;促進(jìn)多向真誠互動,提升班級生活質(zhì)量。
六、加強(qiáng)法律學(xué)習(xí),依法治教
通過對這些法律法規(guī)和案例再次學(xué)習(xí),讓我感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情。在教學(xué)過程中,我們難免有時(shí)對學(xué)生說話不當(dāng)。因此,我們在平時(shí)要多注意加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí),有意識的克制自己的行為,以免對學(xué)生和自己都造成傷害,保護(hù)學(xué)生也就是保護(hù)我們自己。同時(shí),我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),使師生關(guān)系更加和諧。希望我能在自己的努力后,早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。
這次學(xué)習(xí)帶給我很多的快樂、驚喜。在以后的教學(xué)工作中,我將把這次學(xué)到的知識用于實(shí)際的教學(xué)中,為教育事業(yè)盡一份力!
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7
x月x日,我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對待,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下:
一、努力充實(shí)自己
做一個(gè)合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學(xué)生
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,對于每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時(shí),要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關(guān)系
班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。
四、用人格去影響學(xué)生
老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級工作的主要操作者,在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如:學(xué)生退步了,送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生,給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。
五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)
要做一個(gè)輕松的班主任,必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的.班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,但有了這樣的班干部,我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,然后自愿報(bào)名,在全班同學(xué)面前表決心,再由全班同學(xué)舉手表決,老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),有全心全意為班上做事的決心,加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,管理有方法的班干部也不是難事了。
六、做好家校聯(lián)系
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。因此,在班級管理中,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,開展一些親子活動,根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,總之,做一名班主任,就要做到“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8
為適應(yīng)班主任教師對新時(shí)代教育理論的要求,我校組織了一次面向全體班主任教師的理論知識學(xué)習(xí),這次班主任教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),使我獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、對教育的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)中,我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會重視教育,強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力,要提高教育教學(xué)質(zhì)量,班主任工作需要要放在首位,提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、思想認(rèn)識得到了提高,對新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。
新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,班主任工作也相應(yīng)的有所難度,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作,做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通,讓學(xué)生全面發(fā)展。
三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識,做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、積極推動課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的.領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。 自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),熱愛自己的學(xué)校,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,落實(shí)《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,履行各項(xiàng)工作職責(zé),按時(shí)到校,準(zhǔn)時(shí)上下課,不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神,要努力成為學(xué)生最親近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處,在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校,教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重,共同探索的胸襟,要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非,也不能在背后對其他教師論長評短,也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說,不利團(tuán)結(jié)的事不做。
五、注意語言藝術(shù),和學(xué)生多交流溝通
在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維,自覺內(nèi)化的機(jī)會,則會取得“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性。空白設(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分,它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要,配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,學(xué)生無從下手,會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,可以多層次、多角度設(shè)置空白,知識間的梯度要適當(dāng)。
同時(shí)要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學(xué)生會感到茫然無獲?瞻字皇墙處熣Z言的停頓,并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力,以燃起學(xué)生探求的火花,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣,最關(guān)注的,同時(shí)又寓意深刻,耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材 “教師無小節(jié),處處是楷模”的警語,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,做一個(gè)合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會9
因?yàn)樽罱厥獾那闆r,學(xué)校為我們所有的新班主任報(bào)名參加了一個(gè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會,讓我們在家中就能夠?qū)W習(xí)到幫助人需要具備的各種知識,讓我們對于班主任這一職位有了更加清晰的認(rèn)識,讓我的責(zé)任感得到了進(jìn)一步的提升。作為一個(gè)進(jìn)入教育行業(yè)才一年多時(shí)間的教師,這是我第一次擔(dān)任班主任的工作,這也多虧學(xué)校對我的信任,所以在參加培訓(xùn)會的時(shí)候,我也是秉持著去學(xué)東西的心去的,而不是隨便應(yīng)付的心,因?yàn)樽鳛橐幻掳嘀魅,雖然在平時(shí)教師工作的時(shí)候也看著別的班主任接觸到過一些東西,但畢竟沒有親身去做過,很多的東西還是不了解的,所以作為幾乎零基礎(chǔ)班主任經(jīng)驗(yàn)的我,在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中也確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多的東西。
這次的培訓(xùn)會是針對整個(gè)省的新班主任的,所以在培訓(xùn)中有不少的專家教授來給我們開講座,也有好幾位優(yōu)秀的班主任給我們分享他們班級管理工作心得,所以在這次培訓(xùn)會中我真的是“大飽口!,“聽君一席話,勝讀十年書”,古人真的沒有欺騙我們,他們都是在教育行業(yè)浸淫了很多年的前輩了,所以有特別多的經(jīng)驗(yàn)收獲,看待事情也更加的全面,而這也是我目前欠缺的,所以我真的是受益匪淺。
這次的培訓(xùn)會中各位老師、專家是有好幾個(gè)方面的,其中讓我影響最深的.是班主任的職業(yè)素養(yǎng)和管理方法兩個(gè)方面。雖然無論是什么樣的時(shí)代,人們某對教師賦予了很深的感情色彩,但是無論是普通教師還是班主任老師,其實(shí)都是一個(gè)職業(yè)而已,所以教師工作者最基本的還是跟所有工作者一樣要有很強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。班主任的職業(yè)素養(yǎng)是什么?我認(rèn)為跟我之前普通教師的要求是一樣的,都需要具備很強(qiáng)的教學(xué)技巧,都要有愛護(hù)好學(xué)生的思想認(rèn)識,都要有對自己教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,但是這次培訓(xùn)會讓我認(rèn)識到了班主任的職業(yè)素養(yǎng)還要在這個(gè)基礎(chǔ)上更近一步,因?yàn)榘嘀魅尾粌H僅要教課,還需要管理班級,所以班主任必須要有更強(qiáng)的教學(xué)技巧和管理能力,既要上好知識這堂課,還要給學(xué)生上好思想和道德這堂課,幫助學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,具備好的素質(zhì),班主任還要在教室講好課的基礎(chǔ)上,還要關(guān)心學(xué)生的在校生活,所以班主任必須要花費(fèi)更多的時(shí)間去關(guān)心學(xué)生。
另一個(gè)方面就是班主任必須要具備好的管理方法,因?yàn)橐粋(gè)班級的好壞,是需要所有學(xué)生的共同努力的,而這就需要班主任這個(gè)粘合劑了,一個(gè)不管事的班主任和一個(gè)盡心盡責(zé)的班主任,兩個(gè)班級誰好誰差是顯而易見的,因此這就要求班主任必須要有好的管理班級方法,這次培訓(xùn)會就通過各位優(yōu)秀老師的親身講解,讓我學(xué)習(xí)到了許許多多的好的管理技巧,同時(shí)也讓我知道了,我們在班主任工作中,還必須要多去學(xué)習(xí)別的班主任的好的管理方法,不能夠固步自封,更不能閉門造車。
其實(shí)感受還有很多的,具體的就在工作中展示吧。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10
20xx年x月x日,參加了教育局舉辦的小班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,我有幸聆聽兩位優(yōu)秀班主任的講座,他們都是以大量生動感人的實(shí)例及互動活動,全面的敘說了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn),讓我受益匪淺。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。
一、充分認(rèn)識到班主任工作的重要性。
通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位-----班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的組織者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,對學(xué)生的身心成長有著潛移默化但又舉足輕重的影響。同時(shí)小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長的特點(diǎn),對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵小學(xué)教師愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)習(xí)、分析學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。
因此,我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會,及時(shí)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,捕捉到最新的教育動態(tài),讓自己的`工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!
二、用無私的愛去關(guān)心每一位學(xué)生。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子!笔堑,作為一個(gè)班主任,最基本的東西就是愛。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。有了問題時(shí)應(yīng)及時(shí)處理,處理方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還要表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,我們要采取不同的教育方法,因材施教。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,達(dá)到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生足夠的愛,那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,你才能走近學(xué)生的心靈,成為一個(gè)成功的教育者。
短暫的一天培訓(xùn)很快過去了,但作為老師的我感到自己今后工作責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人,而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大,任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)班主任,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會11
每次學(xué)期前的培訓(xùn),總能給我很多啟發(fā),使我明確自己的方向,堅(jiān)定自己的腳步。聽完八位班主任老師的報(bào)告,我對自己的工作有以下幾點(diǎn)想法。
一、關(guān)于課改
上學(xué)期去興華學(xué)校聽課,給我的觸動特別大;貋砗,我也對班級進(jìn)行了分組。首先,我結(jié)合孩子的考試成績和個(gè)人能力選出了十三個(gè)學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,組織能力、凝聚力較強(qiáng)的孩子作為小組長。然后,由同學(xué)自愿選擇自己的組長。接著,組長遵循男女搭配、強(qiáng)弱搭配、文理搭配、性格搭配的原則選組員。最后,我計(jì)算出各小組的平均成績,做個(gè)別調(diào)整。
每個(gè)小組為自己取了組名,定了組訓(xùn)。老師們精心編制了學(xué)案,按照新課改的模式上課。雖然孩子們正在逐漸適應(yīng)這種自主課堂,但我認(rèn)為我的課堂并沒有真正實(shí)現(xiàn)高效,主要體現(xiàn)在:有些薄弱生存在渾水摸魚的現(xiàn)象;課堂容量小,對于六年級的孩子來說,有“吃不飽”的現(xiàn)象。袁學(xué)超老師的報(bào)告中提到:每天一總結(jié),每大周一總結(jié),讓學(xué)生獨(dú)立處理他們存在的問題,進(jìn)行組內(nèi)懲罰。我認(rèn)為這種自我管理的方式非常好,避免薄弱生造假的同時(shí)調(diào)動了學(xué)生的積極性和責(zé)任感,鍛煉了孩子們解決問題的能力。另外,袁老師還提到:貴在堅(jiān)持,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并有效處理。課改中,難免會遇到這樣或那樣的.問題,作為班主任,要善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)想出有效的調(diào)整方案,盡快走向積極高效的課堂。
二、關(guān)于和學(xué)生溝通
幾位優(yōu)秀班主任都提到了與學(xué)生溝通時(shí)文字溝通的重要性和高效性。談心本也好,給學(xué)生寫信也好,都是文字溝通的形式。上學(xué)期聽過朱廣艷老師的報(bào)告后,我試著給班里兩位問題生各寫了一封信,通過他們后來的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn),這種方式對于學(xué)生而言,有很大的沖擊力和觸動。不過,一定要長期堅(jiān)持,否則只能是短期有效。
三、關(guān)于班級管理制度
通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到班級管理制度一定要細(xì)化、明確化,并且要配之以監(jiān)督檢查機(jī)制,及時(shí)反饋,予以懲罰。這樣一來,就會形成系統(tǒng),步入良性循環(huán)。這一點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的。
新學(xué)期,新開始,我一定會盡力做好每一件事,陪伴孩子走過小學(xué)最重要的一個(gè)學(xué)期!
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會12
這次班主任培訓(xùn)中。聆聽了老師的精彩報(bào)告,那樸素真摯的語言,生動有趣的具體案例,深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。我深深的被他們的那種高度責(zé)任心和對教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質(zhì)折服。通過這次班主任培訓(xùn),使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn):
一、提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、走進(jìn)學(xué)生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、管理好班級體
在班級里,班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”,優(yōu)化班級系統(tǒng)。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo),并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。
四、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進(jìn)的力量。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助。
五、正確評價(jià),鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的'評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會13
這次參加了xx市舉辦的班主任培訓(xùn),此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自市教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)院的專家和老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律,心理,德育,管理等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。
不同的時(shí)期,對班主任工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天,隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想,作為新時(shí)代的班主任,我做到如下幾點(diǎn):
一、塑造富有個(gè)性的魅力形象
隨著各種魅力形象的展示,如魅力城鎮(zhèn),魅力大使等。班主任也應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。
在培訓(xùn)中,我們?nèi)w進(jìn)行培訓(xùn)的老師參加了浙江省教育科學(xué)研究院周紅五老師的“心理危機(jī)干預(yù)”講座,感觸頗深。聽周紅五老師的課,簡直是享受!從來沒有如此聽課聽得開懷地大笑過,從來沒有如此酣暢淋漓地感受到一位智者的豁達(dá)和博學(xué),從來沒有深刻地認(rèn)識到人生竟然可以那樣地精彩絕倫,從來沒有發(fā)現(xiàn)人格魅力可以煥發(fā)那樣令人絕倒的光彩。這讓我的視野頓覺開闊,我的心胸如空明清澈!讓我得到最大收獲的是學(xué)到如何用“同理心”與孩子溝通,周老師用鮮活的案例,互動的教學(xué)方式,舞臺式表演讓每一個(gè)聽課者得到充分地享受。休息時(shí)、回途中我腦中不斷回憶之前與孩子的溝通,發(fā)現(xiàn)自己原來是那么“不把學(xué)生當(dāng)人看”。
班主任魅力形象應(yīng)該具有:1.將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),得寬容處且寬容。2.溝通無極限。可以有意識了解學(xué)生中流行的話題,感興趣的內(nèi)容等等,方便與學(xué)生之間的溝通。
人在江湖中,不能不通俗,但一定不能低俗,要有自己的底線,追求。總之,一個(gè)班主任,首先是一個(gè)人,我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,人不一定要長的美麗,但是一定要有魅力。
二、營造富有特色的`魅力班級
魅力班級應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的,獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),不在成績的高低,名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,在這個(gè)班級中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,它能從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生。此外,還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵其舉手,善于觀察,用其所長補(bǔ)其所短。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級。
三、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體
蔡元培先生說過,“欲知明日之社會,且看今日之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人,發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任,應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中,讓自己與他人快樂成長。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會14
今天,我們聆聽了陳艷老師給我們青年班主任的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。進(jìn)而,我對自己的教育工作進(jìn)行了反思,了解了自己的不足,明確了前進(jìn)的方向,我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),科學(xué)管理班級,教育好學(xué)生。下面是我聽完培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。
一、班主任要有愛心、責(zé)任心。
陳艷老師說“文化治班,幸福悠然”,要想有幸福感就離不開“愛”這個(gè)字。身為班主任要對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心。要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,這樣學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。通過學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,只要愛學(xué)生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生,對學(xué)生信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
二、班主任要善于激勵學(xué)生。
賞識教育對于班主任工作非常重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功!苯處煈(yīng)善于觀察學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級受到表揚(yáng)多,則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好,因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,促使他們不斷進(jìn)步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時(shí),或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)現(xiàn),學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。
三、班主任要提高自身修養(yǎng),做好學(xué)生的表率。
學(xué)高為師,身正為范。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。學(xué)識高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,最重要的是要堅(jiān)持以身作則,班主任要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,是不會受到效果的。應(yīng)以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的'班級,把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。
我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。一是預(yù)見性不夠強(qiáng)?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。 二是事要貴在堅(jiān)持。我做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我會在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會15
如何做一個(gè)小學(xué)班主任,這個(gè)問題很普通很平常,因?yàn)槲覀兠總(gè)班主任每天都在做著這件事。也許是因?yàn)樘煜,所以對他沒有進(jìn)行過多的思索,反思自己的成功之處、失敗之處。宋主任的這一培訓(xùn)主題,引發(fā)了我的思考。我作為一個(gè)班主任,我每天都在以怎樣的態(tài)度、方法對待孩子,我以怎樣的理念教育著我手上的孩子?我把自己的一點(diǎn)做法總結(jié)了出來:
1、有明確的育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。讓同學(xué)們明白明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等,都是愛國的行動。
2、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
a.規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律
早讀:進(jìn)入教室后,閱讀自己喜歡的書目,由值日班長負(fù)責(zé)。
午休:分時(shí)間段安排學(xué)生收拾教室衛(wèi)生,看書,休息。由值日班長負(fù)責(zé)。
自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班長管理了。
b.力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),要求動作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。
c.狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住,要認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每天我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語,現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫的越來越好了。
當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我教育下有了很大的改變,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴我,孩子變了,變的`懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
下面是我的一點(diǎn)建議:希望我們學(xué)校繼續(xù)落實(shí)德行教育,我個(gè)人認(rèn)為蔡禮旭老師推行的兒童經(jīng)典教學(xué)很值得借鑒。如果我們在每周一的班會課上推行中華傳統(tǒng)圣賢教誨,孩子們將獲得終生的收益。什么樣的人才是中國人?是血統(tǒng)重要,還是思想觀念重要?捫心自問,我門的腦子里裝的究竟是什么?也許五十年后,會有一場國際訴訟:韓國人說:孔子是韓國人的祖先。中國人不答應(yīng)。然而,審判官手頭的證據(jù)確鑿:韓國人的突出表現(xiàn)是孝養(yǎng)父母、禮敬他人。而中國年輕人崇尚的是把頭發(fā)染成多種顏色,喜歡麥當(dāng)勞、肯德基。推行圣賢教育勢在必行。
【班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章:
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會05-11
班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會02-14
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會11-29
小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會05-14
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)07-06
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(15篇)04-20
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精選15篇11-27