【精選】學習培訓心得體會范文匯編五篇
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編收集整理的學習培訓心得體會5篇，歡迎閱讀與收藏。
學習培訓心得體會 篇1
xxxx年4月份，我縣舉行了全縣中學教師全員培訓學習活動，作為教師，我參加了這次的全員培訓學習，在這一輪的培訓中，我的思想觀念上得到了新的洗禮，理論認識上也得到了進一步的提高。下面我談談自己在培訓中的一些心得體會：
一、用積極樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)。
在這次培訓中，我聽取了楊和平專家《主動成長收獲幸福》的專題講座，感慨許多，也受益許多，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福、快樂。作為老師，我們面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的重大的壓力，必須先學會愛自己，要學會調節(jié)自己的心態(tài)，就必須學會調試自己的心理，學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)溫暖學生�；仡欁约旱慕虒W經歷，我曾經困惑，曾經摸索，也曾經幸福、曾經快樂。這種的苦與樂一直伴著我成長。在教育教學的路上，不會都是坦蕩，但我會保持坦蕩的胸懷、樂觀健康的心態(tài)，一如既往，繼續(xù)努力，不斷進取、不斷進步、不斷成長，為教育事業(yè)奉獻自己，收獲幸福！
二、堅持讀書學習，不斷提高自己的`業(yè)務水平。
人要發(fā)展自己，就必須堅持讀書學習，書籍是人類進步的階梯，離開了這個階梯，我們無法談論進步。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧呢？說讀書，不是一句空話，也不能三天打魚兩天曬網，要養(yǎng)成愛看書的習慣，只有不斷的從書中汲取營養(yǎng)，才能不斷地充實自己。讀書學習，不能勉強，應該把心投入，把讀書學習當做一種樂趣，當做生活中不可缺少的一部分。學習是一種“充電”，作為一名教師，要不斷的給自己“充電”，才能在教育實踐中做到游刃有余。教育實踐不是一種復制，而是不斷更新。當今教育給我們教師提出了更高的要求，也為我們教師提供了更寬廣的學習舞臺，因此，要適應社會的要求，要緊跟新時代的步伐，只有堅持讀書，不斷豐富自己的知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，才能讓自己得到更好更快的發(fā)展。
三、更新觀念，做一名新型的數(shù)學教師。
教科書是教學的基本內容，數(shù)學教學資源無時不有、無處不在，而且會不斷再生。作為新世紀的數(shù)學教師，必須更新觀念，要有開發(fā)教育資源的意識，有整合包括教科書在內的數(shù)學教育資源的能力。課前可引導學生觀察、調查、查閱相關資料，為學習知識做好準備；教材里，可引進相關文字、數(shù)據與音像等資料，課后要適當拓展、延伸，或引導進行實踐活動。今后的教師，不應是照本宣科的教書匠，而應當是課程資源的開發(fā)者與建設者。傳統(tǒng)的教學觀念認為，教學就“教師教，學生學”的簡單過程而已。過去的課堂教學往往不注重對學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，而把教師僅僅看成是一個知識的傳授者，把學生看作是一個知識的接受者。教師的知識處于至高無上的權威地位。在新課程改革的理念的指導下，課堂教學應該是以“平等”的方式進行的。這就要求教師要把自己的角色從“權威教學”到“共同探討”的轉變，把自己當成是學生學習的助手，一位引路人，與學生共建一種平等、互教互學的師生關系。構建一種新型的數(shù)學課堂，提高教學的有效性。
四、主動成長，共同分享幸福。
從我走上教育工作起，我對教育的人生充滿了期盼，我期待著有那么一天，我的學生長大成人，工作在各行各業(yè)，雙鬢染霜，我走到哪里，都有學生的親切問候，那該多美好，多幸福！20多年來，我在教書育人的崗位上，每天上課、備課、批改作業(yè)、管理學生，一天到晚，忙的不亦樂乎。起初，我面對的學生，基礎很差，而且參差不齊，我曾埋怨過，如果班上的學生整齊劃一，那該多好管理呀，可后來卻慶幸學生的千差萬別，正是這個“千差萬別”，讓我每時每刻發(fā)現(xiàn)不同。我也曾經懊惱過自己上公開課時的發(fā)揮不好，在大家面前丟臉，可后來卻感慨失敗讓我得到了領導和同事們友善的幫助……教育教學中的許許多多的事例讓我發(fā)現(xiàn)：當我用心投人地去做的時候，教育原來是這么讓人流連忘返；當我真正感受學生變化，教育的天空是那般新鮮、暢亮和美好。只要實實在在的工作，我會尋找到通往幸福的道路。多年來，我每看到學生的進步，我心中就涌起一種幸福感。其實在實踐中，我是與學生共成長的。我們在成長中體驗著幸福。
通過培訓學習，無論從思想認識上還是從實踐活動上說，我都得到了很大的收益。今后，我將繼續(xù)的努力，不斷加強自己的業(yè)務能力，不斷提高自己的教學水平。
學習培訓心得體會 篇2
通過參加“吟誦”培訓班，我對吟誦有了一些粗淺的了解。下面是我的一些學習心得，在此與各位共勉。
吟誦是中國式讀書法。它是用聲音來描繪作者筆下的詩文，是中國綿延幾千年的教育智慧。聲音與古詩文的意思相吻合、相一致的。通過聲音，我們可以更好地了解詩文的意境，進而明白作者借助詩文到底要告訴讀者什么，是要表達作者的一種什么樣的情感。所以，我們不可小看聲音在吟誦詩文時起到的重要作用。也許，這也是唐詩、宋詞、元曲、文賦等得以一代代留傳至今的法寶。老祖宗給我們留下這么好的方法，我們真的該好好學習、運用。
吟誦是一種快樂學習古詩文的'方法。在培訓班我們跟中華吟誦協(xié)會秘書長徐建順等老師學習了一些基礎知識：像古體詩的無格律吟誦，近體詩的平長仄短等等，千人可以千調，只要能很好的表達自己對詩的理解，自己吟誦著舒服，別人聽了好聽就行。再重讀古詩詞時，我借用這種方法，不知不覺喜歡上了吟誦。
關于吟誦教學，徐老師指出不贊成用錄音教孩子，教育永遠是以人為主的，教師是第一位的。孩子吟誦不一樣，要明白哪些要糾正，哪些要鼓勵，哪些不用管。教師一定會吟誦。會吟誦不是要成為吟誦家，要唱成歌星那樣好聽，那就成了今天所謂的“音樂課”了。會吟誦，是了解吟誦規(guī)則，理解詩文涵義，知道什么樣的吟誦是好的，引導孩子們往好的吟誦方向發(fā)展就行了。這才是吟誦教學的任務。
徐xx教授說到吟誦推廣時，用到了“搶救”一詞，這讓在場的學員十分震撼。作為語文老師，我覺得自己更有義務把吟誦這門具有中國特色的絕學傳揚下去。學習吟誦與平時的教學活動有機結合，讓吟誦這一傳統(tǒng)文化得以傳承。
學習培訓心得體會 篇3
在市局的精心組織和安排下，我有幸在南京審計大學參加了為期八天的第一期業(yè)務培訓。這次培訓雖然時間短，但安排的內容豐富，涉及審計的各個領域，通過培訓學習進一步提高了自己的業(yè)務能力，找到了自己工作上存在的差距，收獲滿滿。下面就此次培訓談幾點個人體會：
一、認識到此次培訓的重要意義
當前，黨委、政府對審計工作越來越重視，社會對審計期望越來越大，審計職能作用越來越強，審計地位越來越高。面對這樣良好的發(fā)展形勢，我們每個審計人員都應充分認識到我們肩負的審計責任，同時必須認清我們存在的不足。在新形式下局機關正是以此種形式深入推進學習型審計機關建設，提升審計工作水平，來解決審計人員思想觀念不適應、精神狀態(tài)不適應、知識技能不適應、審計工作方式方法不適應等問題，樹立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素質和掌握現(xiàn)代科學文化和管理知識、熟悉審計業(yè)務、作風優(yōu)良的審計隊伍。
二、拓寬了自己的知識面
此次培訓，內容豐富，涉及面廣，從大數(shù)據審計應用、審計法律法規(guī)解讀、財政預算執(zhí)行審計、經濟責任審計等12個方面進行了學習和了解。在平時的工作中，涉及的領域都比較片面，通過此次培訓，使自己受益非淺，同時感受到要學的知識太多，個人存在的欠缺太多。今后，作為一名審計人員首先要系統(tǒng)鉆研審計業(yè)務知識，學好業(yè)務技能，同時要廣泛涉獵各方面知識，強化知識儲備，不斷拓寬知識面，拓展視野，提高綜合素質，更好地履行審計職責。
三、樹立了審計風險責任意識
由于受審計權限、審計手段局限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員如果政策研究、審計取證、專業(yè)判斷錯誤等都可能導致最后的結果錯誤，給單位和自己帶來風險，這就要求審計人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來支撐自己的工作。通過此次學習，了解了防范風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量控制辦法》的規(guī)定，深入具體地做好審前調查工作，決不搞形式、走過場；二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險；三是認真做好審計取證單和審計工作底稿，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項，以及審計人員的專業(yè)判斷及其依據，以降低審計風險。
四、以學習促工作，提高審計效率
經過學習，通過總結，與各位同事比較，我個人在審計業(yè)務和相關工作中存在很大差距，在今后的'工作中一是正視差距，努力學習。今后進一步講究學習方法，增強學習有效性，將學習與思考結合起來，系統(tǒng)學習掌握審計業(yè)務知識的基礎上，與同事開展經驗交流和討論，加深理解、鞏固知識。同時找準個人存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，著重查找思想觀念、思維方式和工作方法上存在的偏差和不足，真正實現(xiàn)補缺補差，切實提高思想認識和工作水平。二是勤于學習，用于實踐。培訓開闊了視野和思路，對今后的審計工作有著重要的借鑒和啟示作用。通過培訓，我認識到，要不斷鍛煉自己，要牢固樹立科學審計理念和終生學習理念，同時增強宏觀意識、大局意識和拓展意識，做到用心思考、留心積累、細心發(fā)現(xiàn)，始終保持積極進取、頑強拼搏、開拓創(chuàng)新、鍥而不舍、陽光大氣的精神狀態(tài)，不斷提高技術應用、綜合分析、總結積累和溝通協(xié)調能力。把學到的新知識、新技能應用到審計工作中去，努力在審計理念、審計內容、審計技術和審計方法等方面進行創(chuàng)新，力爭取得好的成績。
此次培訓，讓我收獲滿滿，它為我提供了學習的平臺，也給我增添了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，夯實基礎絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進取之人，才能不斷地取得進步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調整知識結構，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的審計人。
學習培訓心得體會 篇4
為了增強我縣小學英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質，提高教育教學能力，教育局與浙江師范大學合作組織初中英語教師全員培訓。給我們上課的駱老師，她上課風趣幽默又不失嚴謹，引導我們從實踐中學習，在反思中進步，把培訓重點放在提升語言素養(yǎng)、教學實踐與操作方面，培養(yǎng)教師的課堂教學能力：教材的分析與處理、課堂教學設計、課堂教學的實施與管理、教學策略與方法、現(xiàn)代教育技術的運用、課堂觀察方法、教學評價與反饋等及說課的指導。參加培訓的教師參與積極、暢所欲言，氣氛融洽，活動安排針對性強、具有一定的實效性。
通過培訓，夯實我們英語教師的語言基礎，開闊視野，提高教師課堂教學能力。培訓雖然結束了，但我們的`工作學習并未結束，我們一定將老師所教的運用到我們的教學實踐中，不斷提高我們的教學質量，提高我們的業(yè)務水平。
學習培訓心得體會 篇5
20xx年10月12日--10月14日，我有幸參加了在洛陽幼兒師范學校舉辦的園長培訓班。通過第一階段的學習，使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，辦園理念得到提升，素質得到提高,受益匪淺。具體總結如下：
一、培訓，讓我領悟到園本教研的真正含義
這次培訓，內容豐富，形式多樣。10月12號全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長陳定兒園長的講課，聽了陳園長《幼兒園園本教研的實踐與思考》的專題講座后，才知道真正的園本教研是一種“以園為本”的、“基于問題”的學習與教學研究的組成形式。其強調的是全員參與，教學研究與教學實踐緊密結合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進教師專業(yè)成長的主要渠道。我園在這方面，做的確實很不到位，也沒有堅持。以后我們會在實踐中，立足實際情況，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。
二、培訓，讓我有了新的目標
我是20xx年走進幼兒教育這支隊伍的，經歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→副園長，不斷發(fā)展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會。在教師崗位上已算一個老兵的我，在管理上還是一個新手。感到壓力很重、要學的東西很多。然而，通過這次培訓使我打開了心門，有了新的工作目標和動力。使我對以后的'工作充滿了更大的信心，專家就是我的引領者、導航燈，我會跟著她們的步伐，堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學習鍛煉的機會。因此，在學習中我自始自終保持一種積極向上良好的學習狀態(tài)，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，全身心地投入極大的學習熱情，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中，使我更進一步了解和掌握了幼兒教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學習，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。
三、培訓，讓我知道了師德的重要性
聽完張校長講完師德后，我清楚地認識到師德的重要性，他就是教師和一切教育工作者在從事教學活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、道德品質，我們所認為的教師的道德素質并不單指行為規(guī)范、準則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準則規(guī)范逐漸轉化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質比文化素質更為重要我們每一個教師必須清楚的認識到這一點，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育教學中，這一點尤為重要。我們清楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼兒的模仿能力又是無與倫比的 ，而3--6歲的幼兒的語言、視覺等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應具備高尚的道德情操及高尚的師德。
四、培訓，增強了我的思考，確定今后努力的方向
首先要加強學習。通過聆聽專家的報告，感到他們學識淵博，而且很愛學習，為此使我認識到必須始終地把學習放在第一位，只有扎實、認真地學習，才能擴展知識領域，更新知識結構，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質。
其次要深入實踐。作為幼兒園的業(yè)務園長，不但要做好園長的助手和教育教學工作，還要深入到班級聽課，和孩子零距離交流，腳踏實地的深入到孩子內心深處，教師身邊。與孩子作伙伴，建立師生感情；與同事交朋友，建立工作友情，真正從實踐中獲取新知，收到實效。做一名有熱情、能創(chuàng)意、會判斷的管理者。
總而言之，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習機會，提高了認識，明確了職責，更為園長們贏得了難得的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我十分感謝市教育局領導對民辦園園長培養(yǎng)工程的高度重視和強有力的支持，感謝專家給我們帶來的精彩的講座，這次培訓留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。專家們的成功經驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。在今后的工作中，我會更重視這份工作！
【學習培訓心得體會】相關文章：
學習培訓心得體會06-14
學習培訓的心得體會11-09
學習培訓的心得體會04-01
體育學習培訓心得體會02-16
【推薦】學習培訓心得體會04-21
學習培訓心得體會【精】04-21
學習培訓心得體會【熱門】04-21
學習培訓心得體會【熱】04-21
【熱門】學習培訓心得體會04-21
【精】學習培訓心得體會04-15