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教師影子培訓(xùn)心得體會

時間:2022-03-10 20:40:07 心得體會 我要投稿

教師影子培訓(xùn)心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,馬上將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編幫大家整理的教師影子培訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師影子培訓(xùn)心得體會

教師影子培訓(xùn)心得體會1

  9月6日——9月9日,我參加了重慶市學(xué)前教育教師專業(yè)技能的“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí),受益匪淺,體會頗深。幾天里,我有幸得到了渝中區(qū)市級示范園——景德幼兒園陽園長的一對一指導(dǎo),從如何設(shè)計一個教學(xué)活動;如何根據(jù)《綱要》,抓住關(guān)鍵經(jīng)驗進行評課;如何對一個半日活動進行觀察等一系列學(xué)習(xí)中,讓我感知了最新穎實用的教學(xué)理念,認識到幼兒教師職業(yè)是一種要求從業(yè)者具有較高的專業(yè)知識、技能和修養(yǎng)的專業(yè)。要走出當(dāng)前社會認同度較低的困境,最關(guān)鍵的是不斷提高幼兒教師自身的專業(yè)水平,依靠較高的.教育教學(xué)水平、教育效果和令人信服的教育質(zhì)量,使教師成為訓(xùn)練有素的不可替代的專業(yè)人員,使幼兒教師職業(yè)成為受人尊敬的職業(yè)。幼兒素質(zhì)是民族素質(zhì)的基礎(chǔ),培養(yǎng)跨世紀的人才,就必須有高素質(zhì)的教師。沒有教師的質(zhì)量就沒有教育的質(zhì)量,也就沒有幼兒良好的素質(zhì)。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認識到自身的不足,將從以下方面努力去完善自己:

  1、熱愛幼兒教育事業(yè)。在平時工作中,力爭做到一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子。有高度的社會責(zé)任心,關(guān)心耐心照顧每個幼兒,尊重幼兒和對幼兒嚴格要求,對待工作要有自覺性和責(zé)任感。

  2、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段從“網(wǎng)”上獲取廣泛的信息,開闊視野,豐富教學(xué),努力提高專業(yè)技能。不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。

  3、更新教育觀念,做到了解幼兒,注重幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展。信任幼兒,充分發(fā)揮幼兒的主體性。關(guān)心每個幼兒讓他們的身心都獲得最大程度的發(fā)展。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

  通過這次的學(xué)習(xí),在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)、幫助下,我在思想和技能上都有一定的收獲,我將把我所學(xué)靈活地運用到以后的工作中,爭取做新時期合格的幼教人。

教師影子培訓(xùn)心得體會2

  通過“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí),受益匪淺,體會頗深。我懂得了怎樣去愛幼兒!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛幼兒成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ),“愛”要一視同仁,持之以恒,“愛”要面向所有幼兒。

  經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅定了“教書育人”的思想,逐步從以下幾個方面努力去完善自己。

  一、要熱愛教育事業(yè)。

  “做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。

  二、要熱愛自己的.孩子。

  教師必須關(guān)愛幼兒,尊重幼兒的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與幼兒進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  三、要鼓勵自己“學(xué)無止境”。

  我將不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

  四、潤澤心田的校園文化。

  作為教育工作者,我們都知道要把幼兒培養(yǎng)成為四有新人,這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠,幼兒的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著他們。我注意到,在幼兒眼里,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著幼兒。志向高遠的教師帶出志向遠大的孩子,知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的孩子,嚴于律己的教師帶出遵紀守法的孩子,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的孩子,這就是教師的人格魅力。

  在今后的教學(xué)工作中,我會時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓幼兒真正做到德、智、體全面發(fā)展。我會努力提高自身素質(zhì),為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量。

教師影子培訓(xùn)心得體會3

  5月5日到5月9日,我有幸到西苑實驗小學(xué)參加了教師“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野。

  “在體驗中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會”,這是我在本次培訓(xùn)以來最大的體會和感悟。在“影子培訓(xùn)”中,我聽到了更多的真實的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。

  在西苑實驗小學(xué),我受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的培訓(xùn)原則,我認真觀察、認真學(xué)習(xí)、認真反思,每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會,F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、潤澤心靈的校園文化

  花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然,一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更顯得生機勃勃,形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作,是一件多么享受的事情啊!

  沒有豪言壯語,只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教,只有渲染熏陶,這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng),老師們不斷領(lǐng)會,通過外在熏陶,內(nèi)在培養(yǎng),最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。

  二、震撼人心的行為習(xí)慣

  作為教育工作者,我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人,這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠,學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,可是在西苑實驗小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子,護旗隊,莊嚴壯觀。學(xué)生一個個嚴肅整齊行禮,連一年級的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到,在西苑實驗小學(xué)周一早上升國旗的時候,在校長的帶領(lǐng)下所有的'教師都朝著國旗行注目禮,在整個升旗過程中,沒有一個學(xué)生在動,沒有一個教師自由交談。在學(xué)生眼里,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學(xué)生,知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生,這就是教師的人格魅力。

  三、匠心獨具的教學(xué)藝術(shù)

  我的指導(dǎo)老師在這短短的一周天里給我安排了很多的學(xué)習(xí)、實踐活動,讓我在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我,不斷進步提高。培訓(xùn)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個方面,我們更多的是教學(xué)實踐活動。這段時間,我得到了實實在在的鍛煉。在此過程中,指導(dǎo)老師給予了我精心的指導(dǎo)。他認真地聽取我的每一節(jié)課,課后和我一起議課,真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處,并提出修改意見。

  課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,教師更應(yīng)該在傳授知識的同時,注重提高學(xué)生素養(yǎng)。

  “影子培訓(xùn)”讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實的教書技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗,不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我的!總之,這次培訓(xùn),我每天都學(xué)有所得,真的是滿載而歸了。感謝西苑實驗小學(xué)給我這個學(xué)習(xí)的機會,感謝指導(dǎo)老師。

教師影子培訓(xùn)心得體會4

  5月19、20日,我們在寶雞市第一中學(xué)和金陵中學(xué)做“影子教師”學(xué)習(xí),受益匪淺,體會頗深。我們一組有葉穎、朱麗、宋榮、王建平等十三人。雖然辛苦,但我們也覺得很值得,因為機會來之不易。在這兩所學(xué)校中有王瑜、王惠玲、王烈娥、高燕四位老師做我們的指導(dǎo)老師,我們聆聽了老師的課堂教學(xué)參加了保一中的英語教研活動,讓我有機會親身經(jīng)歷了這兩所學(xué)校的教學(xué)生活,跟班目睹了教師的上課,親自感受了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),感觸頗深。一是課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念,教師教學(xué)更輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂;二是活動豐富,形式新穎,讓人耳目一新,學(xué)生有機會展示,教師更注重導(dǎo)向,班級管理更有創(chuàng)意,更具活力。我在以后的教學(xué)工作應(yīng)該從以下幾方面做起。

  (一)更新教育觀念,端正自身思想。我要更加熱愛教育事業(yè),時時刻刻不忘記自己的使命,忠于教育事業(yè)。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無怨無悔。

  (二)關(guān)愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種關(guān)愛,應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友,這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋诟鞣矫娼o予關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的'溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  通過影子學(xué)習(xí),我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果!皭邸币詯蹌悠湫模試缹(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

  (三)要加強自身的學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,揚長避短,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識,勤學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。

  我會在今后的教學(xué)工作中,時時處處以教師師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識,在自主、合作探究中得到真知。

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