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參加教育的心得體會

時間:2022-03-14 10:42:57 心得體會 我要投稿

精選參加教育的心得體會四篇

  心中有不少心得體會時,可以記錄在心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的參加教育的心得體會4篇,歡迎大家分享。

精選參加教育的心得體會四篇

參加教育的心得體會 篇1

  今年暑假,我有幸參加了xxx省教育學(xué)院電教館組織的電教機構(gòu)人員培訓(xùn)活動,雖然只有短短的五天時間,卻讓我對于數(shù)字化多媒體信息化教育教學(xué)有了明確清晰的認識,并且學(xué)到了許多知識。

  以前在教育教學(xué)中,我們對于多媒體教育的認識只有PPT課間、flash動畫和視頻短片這些最基本的功能應(yīng)用上,電腦方面的應(yīng)用也只是查查資料。通過這幾天的培訓(xùn),我對于未來數(shù)字化多媒體信息技術(shù)對于教育教學(xué)的重要性,也感到自己的教學(xué)理念的落伍。下面我就講自己對于數(shù)字化多媒體教學(xué)的一點理解與大家分享。

  一、什么是多媒體及多媒體教學(xué)

  計算機能綜合處理圖像、文本、音頻、視頻等多種媒體信息,使多種信息建立邏輯連接,集成為一個系統(tǒng)并具有交互性。這種能綜合處理聲、文、圖信息并具有集成性和交互性的功能,就是我們常說的計算機多媒體技術(shù)。計算機多媒體技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在教學(xué)中,成為現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的一種,即我們常說的多媒體教學(xué)。

  多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點,通過教學(xué)設(shè)計,合理選擇和運用多種教學(xué)媒體,用計算機加以合成,并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu),達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

  二、多媒體教學(xué)優(yōu)勢

  多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在快捷的計算功能、豐富的圖形呈現(xiàn)與制作功能、大量的數(shù)據(jù)處理功能以及提供交互式的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境等方面。恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代信息技術(shù),發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,可以幫助學(xué)生有效提高學(xué)習(xí)興趣。

  通過多媒體教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更好一些。教學(xué)媒體必然是針對學(xué)習(xí)者的特征并結(jié)合教學(xué)目標的要求,把教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃組織,以學(xué)習(xí)者易于接受的方式呈現(xiàn)出來。再配合老師的講解,讓學(xué)生觀其形,聞其聲,自然效果更好。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,如何強化教學(xué)重點、解釋清楚難點這需要老師的精心準備,為此要耗費大量的時間和精力,即便如此,學(xué)生往往仍是啟而不發(fā),感觸不深,容易疲勞從而導(dǎo)致厭學(xué)的負面心態(tài)。在教學(xué)中運用多媒體,可以創(chuàng)設(shè)出動態(tài)情境,以鮮明的色彩和活動的畫面把活動過程全面展現(xiàn)出來,既可突出重點、突破難點,化抽象為具體,又可促進思維導(dǎo)向由模糊變清晰。多媒體課件的優(yōu)勢既突出了重點,又突破了難點,達到傳統(tǒng)教學(xué)手段無法達到的效果。還有一個現(xiàn)象必須引起我們的足夠重視,那就是一堂課的重點、難點往往是在中間或是偏后出現(xiàn)的。對于小學(xué)生來講,他們集中注意力持續(xù)的時間不夠長,最多能保持二十分鐘左右。當一堂課的精華部分出現(xiàn)時正好是注意力容易分散的時候。為了強化教學(xué)重點,我的做法是用重復(fù)的方式或提高音量的方法來達到目的,學(xué)生則是在單調(diào)的重復(fù)中機械地接受了。有了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,可以采用科學(xué)的方式,利用色差反差強烈的文字投影片,利用電影、錄象等手段提供教學(xué)重點的畫面或資料來處理,這樣多樣的教學(xué)方法可以使教學(xué)內(nèi)容更具深刻性。

  運用多媒體學(xué)習(xí)效率會更高,從學(xué)習(xí)的人看,在學(xué)習(xí)中多種感覺器官并用可提高學(xué)習(xí)效率。豐富的教學(xué)媒體,為同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中調(diào)動各種感覺器官提供了條件。小學(xué)生注意力差,為了提高學(xué)習(xí)總體成績,老師需要大量時間,給學(xué)生補課,卻達不到立竿見影的效果。小學(xué)生接受新知識能力比較差,學(xué)習(xí)新課程的進度也比較慢,課時矛盾非常突出。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。多媒體技術(shù)通過文字、圖形、圖像、動畫、音頻和交互式網(wǎng)絡(luò)等方式,可使教學(xué)過程圖文并茂、生動活潑,知識面更廣。學(xué)生們在這些動感學(xué)習(xí)環(huán)境中,對教學(xué)內(nèi)容更容易領(lǐng)會和掌握,可以大大加快學(xué)習(xí)進度,提高學(xué)習(xí)效率。另一方面,多媒體素材的準備工作量很大,這就要求每一位老師平時就要注意積累素材,制定成冊子,共同享用。在課件制作方面,由于消耗的時間較多,可以師師合作或與網(wǎng)上同行互通信息交流素材,這樣可以節(jié)約很多時間。上課的時候, 傳統(tǒng)一節(jié)課靠一支粉筆在黑板上慢慢抄題后講解板書占了很多時間,運用多媒體可以節(jié)省大量的時間,由于計算機在很大程度上代替了老師在課堂教學(xué)中的`部分功能,老師從課堂的說教等工作量中分解放出來,可以更有效地發(fā)揮其主導(dǎo)作用,在教學(xué)中有效的激發(fā)、引導(dǎo)、啟迪學(xué)生,組織、交往、評價的作用體現(xiàn)得更為明顯。板書無需再寫,輕輕一點即可完成;問題也無需重復(fù)兩遍三遍,已經(jīng)擺在大屏幕上了,而且借助于直觀的形象;有些內(nèi)容無需長篇大論,學(xué)生已了然在胸。如此下來時間節(jié)約不少,課的容量自然加大,從而提高效率.

  多媒體為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個生動有趣的教學(xué)情境,化無聲為有聲,化靜為動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在動中觀察,激發(fā)學(xué)生的思維,動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能引起小學(xué)生的注意,更能調(diào)動小學(xué)生的興趣,從而有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生面向靜態(tài)呆板的課本和板書,難免枯燥乏味。多媒體運用于教學(xué),克服了這一缺陷,靜止的文本可以按指定的軌跡運動,靜態(tài)的圖可以像動畫一樣移動,可以像流水般呈現(xiàn)一幅幅變幻的圖象,色彩可以變化,速度可以控制。比如講青蛙,老師之前可以把它制作成課件,給同學(xué)們講解時,讓同學(xué)們可以近距離的感受青蛙的叫聲,青蛙如何從一個小蝌蚪變成了青蛙,青蛙的活動習(xí)慣,這樣同學(xué)們不僅上了課,還會近距離感受到青蛙的各種特別,上課后更有助于增強學(xué)習(xí)效果。曾有同學(xué)問我,老師,青蛙是小蟲子嗎?我又很認真的把青蛙給同學(xué)們講解了一遍,但總體感覺上還是好多孩子長期生活在市里,對青蛙不是很了解。如果能把信息教育與之有機融合,我想效果會出乎意料。

  以上就是我對于多媒體信息化教育的一點粗淺的理解,希望能夠幫助大家對于多媒體教育的理解有一點點的幫助。

參加教育的心得體會 篇2

  通過參加本次舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、通過培訓(xùn),提高了自己的思想認識。

  通過此次培訓(xùn),我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多?梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的.互動性,有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

  二、通過培訓(xùn),提升了現(xiàn)代教育技能。

  原來,我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培頁,如今,我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓(xùn)中頁,填補了我計算機操作知識的空白。

  三、通過培訓(xùn),夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

  作為一名語文教師,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往,我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料,習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材,F(xiàn)在,有培訓(xùn)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,科學(xué)系統(tǒng),有標可依,有律可循,學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上,通過老師引領(lǐng),幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,讓我對高中語文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我認識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

參加教育的心得體會 篇3

  感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進行德育教育的重要內(nèi)容,感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀,學(xué)會關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,有一顆感恩的心。

  為了做好這次感恩教育主題活動,我精心設(shè)計了主題活動的流程,并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片,歌曲等,努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍,讓學(xué)生真正意識到人應(yīng)該有一顆感恩的心。

  主題活動開始前,我播放了《感謝》這首歌曲,隨著歌曲旋律的響起,字幕的現(xiàn)實,學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中,有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

  歌曲播放完畢后,我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰,學(xué)生興奮了,七嘴八舌的喊著:"父母,老師,大自然,和平……"我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了,并沒有真正的體會到"感謝"一詞所包涵的情感。

  我接著說道:"我們要感謝的人和物很多很多,那我們最應(yīng)該感謝的是……".學(xué)生大多數(shù)喊著說:"父母",有少數(shù)聲音很低說:"老師。""那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧"."父母很辛苦""父母關(guān)心我們""父母每天大清早起來為我們做飯,還有洗衣服。""父母給了我生命。"……

  我知道這對于一個六年級的孩子來說,回答這樣的問題太簡單了,為了調(diào)動他們的情感體驗,使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性,敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。

  第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,母親深情的守護著他,誰知一出示后,學(xué)生一片嘩然,有些調(diào)皮的男生還不由的說道:"好酷的貝貝。"女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了,學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道:"你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?""你是我的寶貝,你要快樂成長""你是我的`希望,你要健康成長。"……

  學(xué)生反應(yīng)的很快,隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女,陪伴殘疾孩子的父母,做勞工的父親),一次次的心靈交流,學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟,因為隨著圖片的顯示,相互的交流,班里變得沉靜了,學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮,多了一份凝重與深沉。

  看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動起來,我們進入了下一個環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中,父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了,說:"父母在他上五年級的時候,把他送到了私立學(xué)校,在一個下著大雪的早晨,母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。"說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。

  我知道他是一個很懂事的學(xué)生,感情很豐富也很細膩,我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時,誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說:"郭子健真會演戲,什么破事,還流淚。"由于這意想不到的插曲,剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下,說:"他母親做的這一切不值得他感謝嗎?"可能是我的語調(diào)高了點,學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考,不是回憶的沉默,因為他們的頭是低下的,眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感,我說我向你們講一個真實的故事:"以前一位母親,因家窮,一次遇大雨,孩子鞋濕了,為使孩子早上穿上干燥的鞋,可能我也是個比較感性的人吧,每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚,進而眼睛濕潤。

  看著學(xué)生呆呆的聽著,若有所思,若有所感,幾許陶醉,幾許清醒。看看時間還有三四分鐘,我知道我準備的圖片太多了,沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好說:"正如歌曲所唱,我們要感謝的太多太多,感謝中我們要學(xué)會珍惜,學(xué)會體諒,學(xué)會尊重,學(xué)會幫助。我們接著看一些圖片,看到他們的生活和學(xué)習(xí),也許你會明白什么是幸福。"

  圖片顯示出震撼人心,讓人心酸的內(nèi)容。最后,我又一次播放《感謝》的歌曲,學(xué)生不再跟著哼唱了,而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的總結(jié),感恩讓我們快樂,感恩讓我們幸福,感恩需要尊重,感恩需要理解,懂得了感恩就要學(xué)會珍惜,學(xué)會幫助,從尊重自己,尊重他人,理解父母,理解老師,幫助同學(xué)做起吧,努力使自己成為一個懂得感恩的人。

參加教育的心得體會 篇4

  有一句話是這樣說的:"滴水之恩,當以涌泉相報",這句話,說得一點都沒錯,3月11日,我們學(xué)校就舉行感恩教育活動。這天下午,天氣很陰,老師們有秩序的組織同學(xué)們進入會場,每個班坐成一排,各班老師在自己班的旁邊,從三樓往下一看,黑鴉鴉的一片,人太多了,很多家長都來觀看。

  開始,是彭老師先上場,一開始,講了一些笑話,都把我們逗笑了。后來,他介紹了俞老師,他說:"俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈。"接著,他說了一句有請俞老師上臺,俞老師一上臺就說:同學(xué)們,感恩,要每個人都會的接著過來一會兒,他又講了自己的經(jīng)歷,他三歲的時候母親去世了,他說母親是因為勞累過度而去世的。

  他說,他還沒有來得及報答母親,母親就去世了,他說了一句話讓我永遠記在心里,他說:"報答母親不一定要有錢,有房子,有車子才能報答,平時一句關(guān)心的`話語,爸爸媽媽勞累時送上一杯茶".關(guān)心父母,孝順父母,感恩父母,可以從生活中的小事做起,俞老師的演講很精彩,也很感人,幾乎在場的所有人都哭了。

  他鼓勵學(xué)生上臺去,用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話,六(1)班有個學(xué)生上臺去,淚流滿面大聲對著說話筒說:"爸爸、媽媽你們辛苦了!"我們聽了,一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻,好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了,一下子懂事了好多!真是"聽君一席話,勝讀十年書"!

  確實,感恩都可以從小事做起,從點點滴滴做起,我們要學(xué)會感恩,感恩父母、生活中的親人、老師。

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