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美術(shù)培訓(xùn)心得體會

時(shí)間:2022-03-19 15:36:15 心得體會 我要投稿

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(集合15篇)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)培訓(xùn)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(集合15篇)

美術(shù)培訓(xùn)心得體會1

  我非常榮幸參加了20xx年中學(xué)美術(shù)教師跨學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,因?yàn)闄C(jī)會難得,所以我非常珍惜,作為一名一線美術(shù)教師,我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好日志,做好筆記。培訓(xùn)中,我觀摩了四位老師優(yōu)秀的課堂活動,我們的同仁老師在一起探討,進(jìn)行評課,聆聽專家老師由淺入深,生動詳盡的點(diǎn)評,不僅使我對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)教育有了全新的認(rèn)識,更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了啟發(fā)和觸動,提升和洗禮。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間有限,但安排緊湊有序,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,方式靈活多樣,講授精彩紛呈,觀摩大開眼界。下面我將就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),談?wù)勊o我?guī)淼氖斋@和心得體會:

  這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有教師現(xiàn)場示范,有課堂實(shí)錄,更有為期兩天的美術(shù)實(shí)踐研修;還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談!翱鐚W(xué)科學(xué)習(xí)”為我們這些非師范類畢業(yè)的在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

  課堂上,專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華?h里骨干教師手把手的講解美術(shù)教學(xué)知識,我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,在教學(xué)中,多創(chuàng)造互動機(jī)會,讓學(xué)生與學(xué)生互動,教師與學(xué)生互動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。教授的`“語言學(xué)與中學(xué)美術(shù)教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)橹袑W(xué)生的天性活潑好動,需要有趣的東西來吸引他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,學(xué)生的注意力集中了,就能更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到事半功倍的效果。其次,教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。

  “美育與中學(xué)美術(shù)教育”,讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟,激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣,同時(shí)聽教授的講座,也是在享受一種美。通過教授的指導(dǎo),我對新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認(rèn)識,對備課有了更深入的了解,對說課、評課有了更全面的認(rèn)識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會2

  我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)。這次的學(xué)習(xí)是一次實(shí)實(shí)在在的、內(nèi)涵豐富的、而又極具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)。

  在此次培訓(xùn)中左杰老師結(jié)合我們本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民間特色的校本美術(shù)課程資源,給了我極大的沖擊感受,看到了在美術(shù)教學(xué)中老師對我們地方傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚(yáng)及創(chuàng)新。在周老師的課堂上我看到了她扎實(shí)的功底和深厚的文化底蘊(yùn),讓她能夠輕松的'駕馭課堂。從他們兩位老師身上,我感受到把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

  這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會3

  我們水墨班的學(xué)員在無意玩中進(jìn)入水墨畫到今天有意玩中結(jié)束5天的培訓(xùn)。一切事物都是從有意到無意的過程。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)水墨的興趣永無止境。

  今天上午我們繼昨日的寫生繼續(xù)創(chuàng)作著,昨天我只打好框圖沒靈感而停止了前進(jìn),今天又看了其他老師的.幾張作品,似乎找到了感覺,我也依葫蘆畫瓢用墨和水畫著那墻面和閣樓,畢竟功底淺,用筆不到位。我的這張畫沒立體感,沒辦法又得請朱老師幫忙加工了,經(jīng)朱老師細(xì)致地加工后,這張畫有立體感,墻也看上去也有一定的歷史感與滄桑感了。這樣我的畫算是完成一半了,還有一半就是提款,整張宣紙是正方形,而我的畫面只占了三分之二,那留白部分太多了,于是朱老師就建議我在宣紙的最上端寫幾行介紹莫氏莊園話,其它空白就讓它留著好了。有了朱老師的指點(diǎn)我立馬下筆。完工后,我和其他老師都不太明白為什么留白還是很多,于是乎,朱老師就給我們講解了現(xiàn)在水墨學(xué)派創(chuàng)作的一些特點(diǎn),而這留白就是一種現(xiàn)代作畫方式,太深奧了,我不是很懂。但我覺得這張畫是我5天來最成功的一張水墨畫了。真沒想到自己也可以這么自如地畫水墨畫,用心了,什么都有可能。

  5天就這樣結(jié)束了,回顧5天的時(shí)間,我不僅學(xué)會了如何用水和墨作畫,還交上一些喜歡水墨畫的朋友,大家在朱老師的指導(dǎo)下完成了最后的作品‘一家人’。這樣的學(xué)習(xí)真好。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會4

  為了貫徹新課標(biāo)理念,增強(qiáng)教師的專業(yè)知識和技能,提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)藝體教育均衡發(fā)展,區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)活動。今天,在前進(jìn)小學(xué)已經(jīng)培訓(xùn)了一天,上午,前進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師張老師就新課標(biāo)對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。下午,聽了鐘靈街小學(xué)的樊萍老師和麗雅前進(jìn)小學(xué)顏春容老師的課,受益匪淺,現(xiàn)將今天的培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

  上午,張老師講到“啟發(fā)很重要!币郧霸谡n堂教學(xué)中,我所理解的啟發(fā)就是給學(xué)生作示范,結(jié)果學(xué)生的作品都是模仿老師的作品,完全沒有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā),我明白了真正的“啟發(fā)”,并不是單純的示范,示范畫當(dāng)然可以,但在畫完之后學(xué)生看了就要馬上擦掉,防止學(xué)生模仿。另外一個(gè)“啟發(fā)”,為學(xué)生提示,引導(dǎo)他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設(shè)開放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時(shí)候,我的紀(jì)律要求不是很嚴(yán),學(xué)生在課堂上比較放松,這樣,課堂紀(jì)律往往不是很好。校領(lǐng)導(dǎo)給我建議過多次,我也向他們解釋過,但他們始終不理解,一直要求課堂紀(jì)律要嚴(yán)明,我真的是不知所措,把學(xué)生放松了,領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同,上課太壓抑,課堂氣氛又不活躍,學(xué)生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽了張老師的講座,我知道該怎么處理這個(gè)問題了。

  另外,張老師講到的“教師的專業(yè)化發(fā)展”對我啟發(fā)也很大。她說老師的基本功如書法、繪畫等都很重要。的確,在日常生活中、工作中,任何一個(gè)場合都有美術(shù)的運(yùn)用。學(xué)校的環(huán)境美化水平的高低,跟我們美術(shù)教師的'素質(zhì)高低有關(guān),我們在學(xué)生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識息息相關(guān)。因此,基本功對我們有著至關(guān)重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

  下午,聽了樊老師和顏老師的課,感觸頗深。

  首先,讓我們農(nóng)村教師最為震驚的是孩子們的美術(shù)材料的準(zhǔn)備。老師讓他們拿出準(zhǔn)備好的材料工具,唰唰唰,全部擺放到了桌上:水彩筆、手工紙、雙面膠、剪刀......老師不想上課都難。然而在我們農(nóng)村學(xué)校,班上60個(gè)學(xué)生,有一半的同學(xué)有水彩筆就不錯(cuò)了,更不用說其它的美術(shù)材料。往往是我準(zhǔn)備得很充分的一節(jié)課,準(zhǔn)備在學(xué)生面前大顯伸手,可是看到他們準(zhǔn)備的東西就沒有了興致上課。俗話說:“巧媳婦難以無米之炊!睕]有美術(shù)工具,怎么上好美術(shù)課,競賽又何來成績?這也是城里學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的差異。我們農(nóng)村美術(shù)教師要想上一節(jié)如此完美的美術(shù)課,何時(shí)能實(shí)現(xiàn)?

  另外,她們兩位老師上課都很精彩。語言優(yōu)美,很吸引人。這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外,重點(diǎn)突出,從不同角度引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)。這一點(diǎn)也是我以后上課應(yīng)該注意的地方。

  這些,是我學(xué)習(xí)一天感受最深的地方,對我以后的課堂教學(xué)幫助很大。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會5

  短短十天的培訓(xùn)結(jié)束了,在這十天里我的收獲頗多,在這次培訓(xùn)里,我找到了以后上美術(shù)的方法,在這次培訓(xùn)里,解開了許多困惑我很久的難題。

  “一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā),教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn),很少去注重學(xué)生的'生活世界,總是以我們的眼光去評價(jià)他們的作品,使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會注意這些,讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長,從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。

  作為一名農(nóng)村老師,除了要上好語文,數(shù)學(xué)外,對于其他學(xué)科會做到一專多能,這就要求我們應(yīng)多鍛煉自身的能力,去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件,沒條件可以自己去創(chuàng)造,去挖掘已有的資源,可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課。

  “溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,我們自己更應(yīng)該做到這些。雖然只是上一個(gè)班的課,人中也可以總結(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么,下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源,使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道,利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操,激發(fā)他們的聯(lián)想,張揚(yáng)他們的個(gè)性。

  愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng),愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智,愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境

  我覺得這幾句話就是我以后上好美術(shù)課的路標(biāo)。雖然不能做一名專職的美術(shù)教師,但是我會利用好課堂,利用好課外活動去培養(yǎng)我的學(xué)會,創(chuàng)造美妙情境。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會6

  11月20日在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班,讓我深切地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

  雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺是受益頗多。本次培訓(xùn)聽了五個(gè)講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞、水墨、手工、陶藝四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。11月20日溫文匯老師談了新課程下的紙立體造型的教學(xué)技法,以及裴瑩老師的美術(shù)教育教學(xué)理論講座,高新一小左杰老師上的陶藝課《瓦貓》和周燕老師上的水墨畫教學(xué)《青花瓷》。11月21日云南大學(xué)王新副院長所談的讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng),昆明學(xué)院余志春老師的'中國畫人物寫生講座,11月22日陳曉鳴老師的色彩畫命題創(chuàng)作講座。回首這三天的學(xué)習(xí),給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟,對于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

  通過培訓(xùn),我意識到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提。今后,我將抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會7

  最近這些日子,每晚都在認(rèn)真地參加中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),我無論在自身素養(yǎng)還是在美術(shù)教學(xué)技法上,都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)理念上也得到了革新,這幾位老師的課,可以說,啟迪了我的智慧,為我今后的教學(xué)工作指引了方向,在學(xué)習(xí)過程中,感觸很多,收獲更多!

  通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了何默榮老師的講座,讓我受益匪淺,以前總認(rèn)為滲透文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景;把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事。其實(shí)不然,要想把一節(jié)課講透,就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識,也就是說,文化是根基,有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度。評價(jià)一節(jié)課,即使有多條標(biāo)準(zhǔn),但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高,立意新,有文化內(nèi)涵,學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能,而且有自己的.思想、態(tài)度、情感,學(xué)生看待問題能進(jìn)行深入思考。

  看了鞏教授的視頻講座,我學(xué)到了很多知識,拓展了視野,這在我今后的教學(xué)中起到了很重要的作用。講座中,一些教師總結(jié)的方法,讓我受益匪淺。學(xué)生的創(chuàng)新,不是盲目的,正確有效的引導(dǎo)很有必要,也就是說,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué),應(yīng)該是教師依據(jù)創(chuàng)新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,在教學(xué)過程中采用與學(xué)生相互作用的一系列活動,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性,并體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、發(fā)展性及學(xué)習(xí)的靈活性,而這些正是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)所具備的特征。因此,研究創(chuàng)新型教學(xué),不能不研究創(chuàng)造性學(xué)習(xí),更要研究引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

  以下就是我這次學(xué)習(xí)的體會與感悟:

  一、教師的教學(xué)水平必須不斷提高,認(rèn)清繼續(xù)教育的必要性。例如,在小學(xué)美術(shù)欣賞課中,在美術(shù)作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實(shí),不能欣賞到點(diǎn)子上,解決此問題的辦法,唯有教師自身苦下功夫,在繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)深入課堂教學(xué),分析研究,提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達(dá)能力,做到“能意會,可言傳”,語言準(zhǔn)確而言簡意賅,風(fēng)趣幽默而具有感染力。

  二、認(rèn)真總結(jié)分析,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。在小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)中,為了達(dá)到培訓(xùn)要求與效果,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教學(xué)案例,對培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求。著重抓住課例設(shè)計(jì)、課程講授、實(shí)踐訓(xùn)練、課堂討論等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使單向知識傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)檠芯亢蛯W(xué)習(xí)互動為主體的教學(xué)。從而使課堂活動更加豐富多彩,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

  通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我感悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素,特別是培訓(xùn)專家的點(diǎn)評,是理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程;同時(shí)提升了小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)水平,使更多的教師通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更大的發(fā)展空間。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會8

  我在北京教育學(xué)院參加了中小學(xué)美術(shù)教師的技能培訓(xùn),感到十分榮幸。 雖然僅有一周的培訓(xùn)時(shí)間,但每天的感覺是快樂而又充實(shí),因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:

  一、 轉(zhuǎn)變角色,認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫。認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。把握機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真觀摩,做了作品收集。我們與專家對話,與同伴交流。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

  二、聆聽講座,提升自己。

  在培訓(xùn)中,我聆聽了許多專家關(guān)于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的繪畫體會,以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進(jìn)行精辟的闡述,撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧,使我的`眼前豁然開朗。

  三、拓寬視野,更新觀念。

  這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí),拓寬了視野,我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。

  四、加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,更新專業(yè)知識。

  在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,加強(qiáng)了素描、色彩等課程的訓(xùn)練,使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧,教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,在此基礎(chǔ)上,更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束,這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。

  五、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,還要做美術(shù)文化的傳播者。

  美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),它與社會科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。

  六、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色,開發(fā)有本地特色的課程資源。

  在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝,很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個(gè)人風(fēng)格的課出來。

  以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,希望廣大同仁多多交流,以達(dá)到共同進(jìn)步,謝謝!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會9

  夏日炎炎,不知道在家的你們在做些什么?我可正在藝術(shù)的海洋里慢慢遨游。

  一晃,今天是美術(shù)培訓(xùn)的第三天了,三天的.時(shí)間讓我長進(jìn)不少。昨天是痛并快樂著,我們把物體請進(jìn)了教室,在室內(nèi)寫生,這對我而言好有挑戰(zhàn)性,照著實(shí)物畫已經(jīng)難得不行了,還要從不同的角度取美點(diǎn)而畫,那是難上加難,上午我們畫飲水機(jī),飲水機(jī)我每天都看到,可要把它畫下來還真不易,而且還是水墨畫呀?粗渌蠋熥匀绲?fù)]灑著毛筆,我是一點(diǎn)感覺都沒,沒辦法一狠心就動筆畫了,我畫的飲水機(jī),估計(jì)沒人看得懂(除我自己)。這是失敗的一次寫生,不過從中我似乎悟出點(diǎn)什么,可又說不清,大概是性悟不高吧。后來畫鐵樹,有了上一次的經(jīng)驗(yàn)我好像有點(diǎn)感覺的,但又不會把握,在朱老師的加工下,算是完成作品了。我們又畫了平時(shí)不惹人注意的盆載栽的枯樹,“枯”是什么感覺呢?經(jīng)朱老師用枯筆一畫,咦,神了,真有那韻味了。枯樹、古老城墻不正寄托著希望嗎?

  今天更是高難度的挑戰(zhàn),畫人物,畫墩煌佛像,我拿著一張墩煌佛像圖畫不知如何下筆。朱老師總說大膽畫吧,你們都是不錯(cuò)的,我不太自信地畫著,畫好后自己看了都發(fā)笑,那是佛像嗎?是木頭人差不多。但是朱老師卻說還行,我當(dāng)然知道他是在鼓勵(lì)我,而后就用我的畫作樣本講解該怎么畫好要點(diǎn),朱老師他大筆揮幾下,再用枯筆一鉤,把那墩煌佛像畫活了,再用顏料一襯托,那種斑駁、古老的味道一下子出來了,真得太美了。

  如果你沒去過墩煌,那請到我們教室走走吧,你肯定能感受到墩煌那博大精深的文化;如果你沒見過水墨畫,那也請你來我們教室看看吧,這里的整墻水墨畫,一定能幫你對水墨都有所了解。

  明天要到莫氏莊園寫生了,我知道其中的難度不言而喻,但我還是期待著明天的到來,水墨交融這種感覺真得很好。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會10

  上周二上午,我參加了一年級下冊第12課《小兔子的奇遇》美術(shù)教材培訓(xùn);期間,李倩老師以這一課為基礎(chǔ),并對低年級美術(shù)教材和美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)了做了認(rèn)真而詳細(xì)的分析,在學(xué)習(xí)了教材分析后,我有如下幾點(diǎn)體會: 本次培訓(xùn)我對本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有了完整的認(rèn)識: 新版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的.樂趣,形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,使學(xué)生獲得終生必備的美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  教材以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考,以利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn),以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式,展示學(xué)習(xí)過程。在內(nèi)容組織上,充分考慮其綜合性,將課程內(nèi)容有機(jī)而巧妙地融入每個(gè)課題或?qū)W習(xí)單元。注重教材的趣味性和知識性。引導(dǎo)學(xué)生傳承祖國傳統(tǒng)文化,接納世界多元文化,在多元文化觀念的基礎(chǔ)上建立多元藝術(shù)觀念,豐富視覺樣式,為學(xué)生提供更

  廣闊的選擇空間,讓他們找到自己所喜歡的視覺樣式,體驗(yàn)更加多樣的文化情趣,滿足自己的認(rèn)知和情感上的需要,充實(shí)自己審美需求。 在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,“猜一猜”的游戲?qū),動畫片欣賞啟發(fā)孩子的思維,同時(shí)引導(dǎo)孩子想象續(xù)接故事,等等一系列環(huán)節(jié),傳遞給學(xué)生強(qiáng)烈直觀的視覺信息。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,讓他們都能積極投入。充分的想象和語言表達(dá)給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮和創(chuàng)造的空間。 學(xué)生講故事的過程中也對學(xué)生滲透品德教育,培養(yǎng)了學(xué)生的熱愛生命熱愛生活的積極情感。

  本節(jié)課既考慮到知識體系的建構(gòu)又突出了審美能力、想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 總之,這次教材培訓(xùn)為我的教學(xué),提供了很好的平臺,通過這次的教材分析學(xué)習(xí),讓我深深地體會到:教師課前一定要吃透教材,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,并對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會11

  xxxx年5月6日下午,我們園全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn),這次的主講老師是我們園的馮推珊老師,馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來,所以我們都很期待馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲,通過本次培訓(xùn)我收獲不少,而且感觸頗深。

  今年是我參加工作的第三個(gè)年頭,在班級里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動也有接近兩年的時(shí)間了,但對于幼兒繪畫還是不斷摸索著,怎么樣教幼兒繪畫,怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課,如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫畫,這些都是比較困擾自己的問題,今天聽了馮老師的講座,我邊聽邊想覺得我教的美術(shù)課很是失敗,為什么這么說呢?首先,在美術(shù)課程上我沒有給孩子想象、創(chuàng)造的空間,沒有給孩子太多的欣賞時(shí)間,直接交給孩子技能,總是以范畫來教學(xué),孩子畫得也特別好看,但只要孩子一脫離老師,就說我不會畫了,今天馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說不會畫呢,因?yàn)槔蠋熃塘思寄埽⒆硬桓耶嬃。其次,我在教學(xué)方法上很是單一,沒有靈活地使用各種繪畫工具的用處,沒有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力,所以孩子的畫總是千遍一律。

  今天下午,馮老師給我們講了很多畫畫時(shí)候的細(xì)節(jié),也給我們看了很多的手工作品,聽了她的介紹,再看著這些作品,特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫”我們小組一起完成了作品,頓時(shí)讓我覺得畫畫是一件非常有趣的事情。使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。

  一、幼兒園美術(shù)教育活動內(nèi)容要涉及各方面,兼顧各種類型。幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多,如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、水粉畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個(gè)活動來開展,也可以作為某一個(gè)活動的某個(gè)環(huán)節(jié);顒又胁坏蕾p作品中的美,還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動組織中,我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中,我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走,對幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。

  二、了解幼兒美術(shù)活動的特點(diǎn),適當(dāng)引導(dǎo),積極評價(jià),建立幼兒的自信心。在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆,遲遲不敢下手創(chuàng)作,呆呆的望著老師,等老師來指點(diǎn);也有的一個(gè)活動下來,孩子畫得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過多的的.包辦代替、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式、過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。"藝術(shù)無所謂對錯(cuò)",幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無邪、充滿幻想的時(shí)期,他們有自己的思想、看法,我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位,以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動,因勢利導(dǎo),對幼兒作品進(jìn)行評價(jià),通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力,培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。

  在今后工作中,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍,尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動,使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動提升各方面經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒自主成長。

  通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我還需要不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會12

  美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了,通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),使我從中受益匪淺。

  首先是授課的幾位專業(yè)教師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn),高超的教學(xué)技巧,他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致,使我認(rèn)識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識,提高自己的教學(xué)水平,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中,使我感受深刻:首先是程老師那股滿懷熱情的'講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。

  其次,通過學(xué)習(xí),我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識。這期間,我從《美術(shù)理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中,了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認(rèn)識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域,我感覺到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索,特別是這期間的作業(yè)練習(xí),如素描人像、色彩景物、中國畫,能有這樣的機(jī)會坐下來 和各位老師一起交流繪畫,對我來說是一次最難得的經(jīng)歷。

  再次,通過學(xué)習(xí),特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后,我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。

  作為一名美術(shù)老師,這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力,去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件,沒條件可以自己去創(chuàng)造,去挖掘已有的資源,可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課。

  “溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,我們自己更應(yīng)該做到這些。要經(jīng)?偨Y(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么,下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源,使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道,利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操,激發(fā)他們的聯(lián)想,張揚(yáng)他們的個(gè)性。

  總之,通過一周的學(xué)習(xí),使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升,希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí),不斷地豐富充實(shí)自我,爭做一名合格的人民教師。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會13

  回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,我由衷覺得時(shí)間沒白花,而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,我受益匪淺。

  在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí),我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說,專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,總結(jié)起來有以下四點(diǎn):

  一、在專業(yè)教師的課堂中,我領(lǐng)悟到:不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué),當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候,需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,相反,以此為契機(jī),它才剛剛開始。

  二、轉(zhuǎn)變思想觀念

  隨著社會的發(fā)展,人們的意識也逐步提高,過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí),學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,跟上時(shí)代的發(fā)展,做一個(gè)能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  過去不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來改變自己,以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn),我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,藝術(shù)的熏陶,跟我無所事事,對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!毕嘈抛约耗軋(jiān)持。

  四、學(xué)會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

  總之,通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,希望今后能有更多這樣的機(jī)會,使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂美術(shù)課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

  短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里我過的既緊張又興奮。緊張的是,培訓(xùn)期間每位美術(shù)教師一人準(zhǔn)備講一節(jié)美術(shù)課,在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)教師在場的情況下講課,對于我這個(gè)教學(xué)并不長,而且沒有鉆研過美術(shù)教材的人來說,肯定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓(xùn),這次培訓(xùn)肯定會非常有意義而且會收獲很多。三天的培訓(xùn)韓老師一一對我們講課的老師進(jìn)行了非常認(rèn)真、專業(yè)的點(diǎn)評,讓每位老師收獲頗多。

  培訓(xùn)的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課,做了詳細(xì)而認(rèn)真的講解,深入淺出的說了評課的環(huán)節(jié)以及注意點(diǎn),在講座中韓老師大量的實(shí)例,讓我對說課中存在的困惑有了更清晰的認(rèn)識。下午進(jìn)行的是分組聽評課。在聽課過程中,不止一次的聽韓老師說教學(xué)要立足于學(xué)生,針對孩子們的年齡特點(diǎn)美術(shù)課上的也要有側(cè)重。低段在繪畫過程中還要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣上的.培養(yǎng),中段培養(yǎng)觀察能力很重要,高年級側(cè)重于知識性的傳授和個(gè)性化的表現(xiàn)。在不斷的聽別人講課與評課中也讓我看到了自己的問題,明白了我課堂教學(xué)的努力方向。這次講課中我準(zhǔn)備的是一年級上冊第三課《田野的色彩》,我在設(shè)計(jì)這課時(shí),考慮了很久,在分田間小路時(shí),導(dǎo)入后在講格子怎么分浪費(fèi)時(shí)間,于是我把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成分格子游戲,這樣可以為后面學(xué)生畫畫提供更多的時(shí)間,而且這樣去做也能調(diào)動起孩子們的興趣,但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒有強(qiáng)調(diào)分格子的大小。在教學(xué)過程中我沒有把涂色做為一個(gè)重點(diǎn)去說,估計(jì)在孩子們的畫上會出現(xiàn)臟、亂的效果。最后我以古詩《鋤禾》結(jié)束這課,也在一定程度上給學(xué)生們以德育教育。在聽課過程中,能感覺到每一位老師的課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)的,講的都非常專業(yè),但韓老師都能為每個(gè)老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺。

  培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但留給我的思考有很多,需要在以后的教學(xué)中從學(xué)生出發(fā),讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長。同時(shí),需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新,提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng),體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。

  8月2日,我有幸參加了今年的美術(shù)培訓(xùn),一年一度的暑期培訓(xùn)可以說給我們每位教師提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互探討的一個(gè)平臺。我們首先感謝教研室給我們提供這么一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,讓我們從中汲取了教學(xué)的智慧,為我們今后的教學(xué)提供了寶貴的資源。

  三天的培訓(xùn),雖然緊張,天氣也很是炎熱,但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的!首先,縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細(xì)而又清楚的講解。劉老師強(qiáng)調(diào),當(dāng)前的集體備課是大勢所趨,是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施,我們要搭上科研快車,跟上科研步伐,早日步入教育教學(xué)先進(jìn)縣區(qū)。劉老師還就當(dāng)前個(gè)別教師的教學(xué)態(tài)度作了特別切合實(shí)際要求,她說:機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。機(jī)會對每個(gè)人來說都是均等的,就看你努力不努力,只要你肯付出,你就一定能成功。是的,就我們現(xiàn)在的崗位來說,我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰,而是一種對工作的態(tài)度。只要你有一顆執(zhí)著的心,有一種認(rèn)真的工作態(tài)度,有一種不服輸?shù)母蓜,相信我們每個(gè)人都會好樣的。

  接著,我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報(bào)告,她以“怎樣輔導(dǎo)學(xué)生畫兒童畫?”為重要課題,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聲情并茂地給我們作了詳細(xì)的講解,她告訴我們要努力去做教學(xué)生活中的有心人,要善于用語言去啟發(fā)學(xué)生,去開發(fā)學(xué)生的智慧,教他們創(chuàng)新。最后,劉老師說:不怕不會教,不怕你不懂,就怕你不去教。只要熱情不減,相信每個(gè)人都能成功。幾句簡單樸實(shí)的話語,折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學(xué)生,創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績,確實(shí)讓人敬佩。

  這次培訓(xùn),我們還領(lǐng)略了四位名師的課堂風(fēng)采,他們先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法,給我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪淺。四位教師的課堂各有千秋,從不同方面展現(xiàn)了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。從整體看,這幾節(jié)課無論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,教學(xué)思路清晰,形式新穎,目標(biāo)明確,教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,課堂開放而有活力,應(yīng)該說每位教師都作了充分的準(zhǔn)備。但通過教師們認(rèn)真評課也看出,再完美的課堂也有瑕疵,也有很多地方值得我們?nèi)パ芯、探討,只有不斷地修訂、完善自己的課堂,才能給學(xué)生帶來意想不到的收獲。

  總之,這個(gè)暑期的美術(shù)培訓(xùn),猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪,更感受到了名師的人格魅力和理想追求,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將努力完善自身,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷反思,不斷提升自我!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會14

  20xx年X月X日至X日,XX市"XXXX"學(xué)科培訓(xùn)在佛坪舉行,我有幸參加了此次美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn),我獲益良多,教學(xué)觀念和教學(xué)技能都有了較大幅度的提高。現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)培訓(xùn)體會。

  美術(shù)學(xué)科由于師資力量的短缺歷來是農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科,重視程度不高,教師基本都屬于兼職,美術(shù)功底和教學(xué)基本功都亟待提高。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念,更好的、準(zhǔn)確的把握新教材,都有很大的幫助。同時(shí)也讓我知道了怎樣上各種不同類型的美術(shù)課。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  教師要認(rèn)真挖掘教材,充分備好每一堂課,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要讓課堂充滿生機(jī)。有時(shí)需要語言的激發(fā),有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化,有時(shí)需要教師知識的儲量大?傊,對教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中,我有了一種從未有過的危機(jī)感和緊迫感,覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容,有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗,還總覺得不盡如人意,總覺得自己知識太貧乏,迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

  總之,面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花,無所適從,我們很需要學(xué)習(xí),而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時(shí)代在前進(jìn),教材在更新,理念在轉(zhuǎn)變,這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想,放下身子去學(xué)習(xí),及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中,我們一定要與時(shí)俱進(jìn),抓住時(shí)代的脈搏,爭當(dāng)課改的排頭兵,做人民滿意的教師。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會15

  培訓(xùn)即將結(jié)束,在這一個(gè)星期里,我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及兩堂精彩的展示課,在課下我們整理筆記,撰寫心得,和其他學(xué)員一起探討交流,收獲很多,感慨也很多。我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。

  從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流,以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。

  下面我談三點(diǎn)體會:聆聽專家講座,從中受益通過學(xué)習(xí),明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用畫筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求,營造學(xué)生的'學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息,相關(guān)的聯(lián)系,才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。與學(xué)員互動,從中進(jìn)步在每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個(gè)話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。

  享受教育,收獲快樂幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。聆聽左老師的美術(shù)課,汲取名師的精華,看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合,這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。

  我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。

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