爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小學(xué)德育工作心得體會

時間:2022-03-17 16:53:33 心得體會 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)德育工作心得體會

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的小學(xué)德育工作心得體會,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)德育工作心得體會

小學(xué)德育工作心得體會1

  小學(xué)德育即學(xué)校對小學(xué)生進行思想品德教育。它是屬于共產(chǎn)主義思想道德教育體系,是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是我國學(xué)校社會主義性質(zhì)的一個標(biāo)志。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育互相促進、相輔相成,對促進學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向,起著主導(dǎo)作用。

  1、確保德育為首

  教育的根本在于育人,培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé),使德育為首、育人為本在全體教育工作者的思想上定位。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育綱要》等德育規(guī)章,解放思想,從少年兒童的實際出發(fā)制定實施計劃,要從輿論宣傳和制度建立切入,保證德育工作落到實處。同時,確立正確的教育理念,遵循教育規(guī)律,采取切實措施,堅決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育,“一手硬、一手軟”的不良傾向。

  2、加強家校協(xié)作

  三字經(jīng)里說:養(yǎng)不教,父之過.教不嚴(yán),師之惰.前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說:“只有學(xué)校教育,而無家庭教育,或只有家庭教育,而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)!笨梢,教育工作不僅需要學(xué)校,更重要的是需要家長的配合,只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合,才能促進青少年的健康成長。家長是孩子的第一老師,家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性,而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的',家長的一言一行,一舉一動對孩子起著耳聞目睹的直觀影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育特別是心理教育必不可少的一種手段了。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用,加強家校聯(lián)系,及時了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展、心理變化,并作好學(xué)生在校的反饋情況,讓老師和父母都有所了解,這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育最好的補充,是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶.只有家校兩方面共同努力,相互配合,達成共識,才能給孩子心理健康成長架起一座牢不可破的橋梁。

  3、營造良好氛圍

  我們常對學(xué)生進行愛祖國愛社會主義的思想教育,但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確,我們不僅從理論上對學(xué)生進行教育,而更應(yīng)該教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義,要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義,首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,提高素質(zhì);各科教學(xué)是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑,要開齊上好各門課程。

  只有教育思想正確,把學(xué)校德育擺在重要位置,才能把我們學(xué)校真正辦成為培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的基地。

小學(xué)德育工作心得體會2

  德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育必不可少的一個環(huán)節(jié)。對于一年級的小學(xué)生來說也尤為重要。

  一年級語文的第一課就是學(xué)前教育,在這一課里,學(xué)生要學(xué)習(xí)的并不是語文知識點,而是要明確我們到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)?一個學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣到底是如何的?在語文書的第二頁,有一幅插圖,里面有學(xué)校、老師、家長和學(xué)生。所以,我讓他們自由地說說自己的感受。很多同學(xué)也說到了,我們要做一個有禮貌的孩子,跟爸爸媽媽分別時,要跟爸爸媽媽說“再見”;見到老師時,要主動地上前問好。是的,孩子們都很聰明,只需要我們稍加引導(dǎo),他們就會表現(xiàn)得十分出色。但是,我們也要在日常的學(xué)習(xí)生活中加以落實好,讓他們成為文明有禮的好學(xué)生。

  此外,學(xué)生還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如,坐姿,看書時的姿勢和寫字姿勢等。我們要做到三個“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對學(xué)生的身心發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有著積極的作用。在上課的時候,注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細節(jié),然后總結(jié)出我們該怎樣做。

  教材中的德育內(nèi)容往往是內(nèi)在的,深層次的。它需要教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去挖掘其中的內(nèi)涵。例如,《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門。文章結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)“我多想去看看”,這說明了作者對我們首都的向往之情。在這里,我們要利用朗讀的方法,讓學(xué)生身臨其境地體會作者的渴望之情。此外,老師也利用多媒體,給同學(xué)們展示首都北京的風(fēng)景,讓同學(xué)們好好看看我國的大好河山是怎樣的。在課本的練習(xí)題上,有兩個句子提到“我們愛北京!薄拔覀儛畚逍羌t旗。”這是一個讓學(xué)生認(rèn)識我們的祖國的一個很好的機會,也是培養(yǎng)他們愛國主義情懷的好時機。

  《平平搭積木》一課雖然講得很簡單,一個小孩在搭積木,要搭房子。但是,他能想到的`人卻有很多,有著無私的奉獻精神。所以,在教學(xué)的過程中,我們可以教導(dǎo)我們的學(xué)生,不能總是想著自己,要多為別人想想!督枭铡防锏男≡聘嬖V我們,不能忘記我們親愛的媽媽的生日。是啊,小學(xué)生的年紀(jì)雖小,但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對他們的愛,有時也許一個簡單的問候,也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學(xué)生們從小開始,學(xué)會怎樣當(dāng)一個孝順父母、心中有著博大的愛的人吧!

  教師可以通過培優(yōu)輔差,批改作業(yè),指導(dǎo)書寫等途徑與學(xué)生進行心靈的接觸。通過培優(yōu)輔差,讓學(xué)生知道,老師是時刻關(guān)注、關(guān)心自己的成長的。此外,老師還可以在作業(yè)批改上與學(xué)生進行交流,鼓勵學(xué)生樹立信心,確定正確的世界觀、人生觀和價值觀。這樣,學(xué)生才會不斷增強自身的道德情操,并且將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,奮發(fā)向上。

  每次的班隊課都會有一個主題,我每次都會讓學(xué)生充分地參與其中,讓學(xué)生盡情地說,表達自己內(nèi)心的想法。例如,我開了一次安全主題班會課,我會把時間交給學(xué)生,讓他們在我的啟發(fā)下,思考自己應(yīng)該怎么做。我想,我們要相信孩子們的能力,相信他們能夠把事情做好的。

  總的說來,我認(rèn)為德育教育是一個很細致的工作,他滲透于我們教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中去。所以,我們要注意每一個細節(jié),抓住每一個教育的良好機會,適當(dāng)?shù)卣归_德育工作。我相信,通過我們的努力,我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!

小學(xué)德育工作心得體會3

  班主任是一個教學(xué)班的組織者,影響著每一個學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為一名班主任,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。記得一位教育專家說過:人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,有早晚之分,也有快慢之分,從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線,一個人如果在短時間內(nèi)提高成績,并不是件難事,但要想改變一個人的行為習(xí)慣,改變一個人的思想則是難上加難。所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段,在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,讓未來的社會多一份安定和諧。那么,怎樣才能做好班主任工作呢?

  一、從我做起是做好班主任工作的前提

  法國大文豪雨果說:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為,為人師表,以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中,老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為,也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同時,還有幾十雙眼睛注視著自己,老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,一絲不茍的精神,說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和各位教師搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、真正從內(nèi)心去愛護學(xué)生是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  “愛是教育的潤滑劑",愛是溝通教師與學(xué)生情感的紐帶。通過和學(xué)生接觸,我充分認(rèn)識到了“愛心”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用。談到班主任的工作,我不禁想起法國作家拉封丹的一則寓言“北風(fēng)和南風(fēng)比試,看誰能把一個人身上的大衣吹掉。北風(fēng)首先施展威力,行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,把大衣裹得緊緊的;南風(fēng)則徐徐吹動,風(fēng)和日暖,行人覺得暖洋洋的,開始解開紐扣接著脫掉大衣!边@則寓言給了我很大的啟示:“北風(fēng)”,“南風(fēng)”無異于班主任積極的工作方法,而“行人”也就是“學(xué)生”了。我們在工作中,是用高八度的調(diào)子,盛氣凌人去壓服學(xué)生呢?還是用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個學(xué)生呢?當(dāng)然,我們都愿意選擇后者,愿意做“南風(fēng)”,也就是說在工作中要運用情感和愛來誘導(dǎo),教育學(xué)生。對學(xué)生有愛,并不等于一味的遷就和放縱他們。所以這個“愛”必須和“嚴(yán)”相結(jié)合,只有這樣學(xué)生才能接受理解你的愛。

  三、規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范教育,加強各種能力的培養(yǎng)

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的'教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。

  1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。長期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

  2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上。為了全面培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。值日生要負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)習(xí)清潔、紀(jì)律、收發(fā)作業(yè)等,這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進一步認(rèn)識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生"主體意識"的確定。

  3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

  為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)班里的實際情況制定了班上一日常規(guī)。要求學(xué)生每天按時起床睡覺,文明禮貌,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級學(xué)生特點主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,在宿舍也要主動掃地和倒垃圾?傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。

  四、培養(yǎng)良好的班集體作風(fēng)

  一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。記得我剛接一個新班的時候,班里學(xué)生的"傲"氣很重,都看重"大事",不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事。如:放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,大白天六個管燈全開著卻不以為然等等。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論:“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實踐證明:有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。

  總之,班主任工作是一項艱苦而耐心的工作,,作為一線班主任,讓我們都伸出雙手,拿出全部的愛,扶好我們的孩子們走出人生第一步,把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,教是為了不教,讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。

小學(xué)德育工作心得體會4

  德育工作是一項至關(guān)重要的工程,如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的做法習(xí)慣,樹立正確的人生價值觀,對學(xué)生的未來成長十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個引導(dǎo)者,下面我根據(jù)現(xiàn)實工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會:

  一)加強養(yǎng)成教育,提升管理水平。

  1、老師平時的做法舉止很重要,俗話說得好,老師應(yīng)該為人師表,因為學(xué)生很喜歡模仿老師的言行,如果老師平時的言行舉止都不規(guī)范,那就談不上去教好學(xué)生。

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時常加以提醒,因為學(xué)生畢竟還是孩子,他們有的時候容易遺忘,所以需要老師給予及時的提醒,如我們平時的排隊吃飯不能插隊,不能在公共場所吃零食,老師講課的時候不能插嘴等。

  3、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂,當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識點有關(guān)的時候,我們就可以聯(lián)系現(xiàn)實說一說,如五年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”,就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。

  4、批評與表揚并行,當(dāng)學(xué)生屢教不改的時候,如排隊的時候總是講話,勾肩搭背等,可以適當(dāng)批評,并讓他站到隊伍的最后面作為懲罰。對那些講文明、講禮貌的學(xué)生可開展適當(dāng)表揚,并列為榜樣,讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

  5、學(xué)校要與家庭并行,教育子女不只是學(xué)校的事情,還需要家庭的教育,所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣,尤其是低齡兒童。

  二)加強德育常規(guī),重在實踐教育。

  1、每個學(xué)期開學(xué)的第一、二周,都是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)周。校少先隊大隊部要求各中隊組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育大綱》和《守則》《規(guī)范》以及我校規(guī)章制度,嚴(yán)格考核班級工作,每日一檢查,每周一小結(jié)。

  2、加強學(xué)校文明崗的執(zhí)勤力度。每天安排禮儀衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、放學(xué)路隊的執(zhí)勤隊員,檢查監(jiān)督每個在校學(xué)生的行為表現(xiàn),對校園內(nèi)不文明行為給予及時糾正。使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,取得了比較好的效果。

  3、加強執(zhí)勤隊員行使管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮少先隊、值勤崗的職能作用,值勤隊繼續(xù)參與學(xué)校班級日常工作的檢查評比,做好當(dāng)日的情況記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  三)開展多種形式的主題教育活動,進一步深化未成年人思想道德建設(shè)。

  1、愛國主義教育

  每一個學(xué)期我校堅持抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,以激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。

  2、安全法制教育

  加強安全知識的宣講教育。持續(xù)抓好學(xué)生在校園內(nèi)、外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。在每位老師和學(xué)生的腦海中樹立“安全無小事,責(zé)任重于山”的'意識。

  3、環(huán)保教育

  配合學(xué)校的校本研訓(xùn),教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

  4、文明禮貌教育

  本學(xué)年,我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

  四)、開展豐富多彩的少先隊主題活動。

  1、主題月活動

  依托節(jié)慶日、紀(jì)念日等有意義的傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的少先隊活動。如三月份:讓大地披上綠衣裳——環(huán)保主題教育月。四月份:民族精神代代傳——民族精神主題教育月。五月份:讓真情滿校園——感恩主體教育月。六月份:金色童年歡樂過——勤學(xué)善思學(xué)習(xí)月。七月份——八月份:(暑假實踐活動)。

  2、特色活動

  依托校園美文誦讀,書香墨香的特色,開展形式多樣的少先隊活動。

  總之,學(xué)生的德育工作需要每一個培養(yǎng)孩子的人去用心、細心、有恒心地去努力實踐。

小學(xué)德育工作心得體會5

  學(xué)?梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統(tǒng)教育月,5月作為法制紀(jì)律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會實踐教育月,9月為行為規(guī)范教育月,10月為愛國主義教育月,11-12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育,既各有側(cè)重,又互為依存,構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。

  社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期,學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到校長重視德育工作,提高教師德育水平,加強校園周邊環(huán)境治理,開展系列活動,拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。

  一、開展系列活動,拓寬德育途徑。

  課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,其“威力”無庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜,瞬息萬變的社會,德育,如何有效的“釋疑解惑”,讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見,僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深,學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負(fù)面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn),F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化,在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時,也要開辟”輔戰(zhàn)場“,開展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。

  1、開展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容,都是針對教育對象特點和教育目標(biāo)要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點,順應(yīng)時代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

  2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強化學(xué)生齊頌。

  文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,真正對學(xué)生具有約束力,學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒,校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光,每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤,這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了,久而久之,好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。

  二、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作

  目前,上面對學(xué)校的評估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評價,滋生了許多校長以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,忽視了“士有百行,以德為首”的古訓(xùn)。古往今來,那些汗青流芳的偉人豪杰,無不把道德的追求放在至高無上的'位置!芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱(dāng)下人們發(fā)自內(nèi)心的渴盼。在學(xué)校教育中,道德與之相伴的德育,始終被人奉為圭臬,道德成了社會全面、和諧發(fā)展的核心,從而要求校長要重視德政。常言道:“一個好的校長,就是一所好的學(xué)校!钡拇_,校長的辦學(xué)理念,人格魅力,學(xué)識水平和管理能力,不僅引領(lǐng)著學(xué)校的辦學(xué)方向,還決定德育目標(biāo)實現(xiàn)的程度,因此要求校長做到行勝于言,做到校務(wù)公開、公平、公正,學(xué)校的重大決策,大額開支一律班子集體研究,一個集體的凝聚力,就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”,比太多的的約法三章來得“美麗”,彰顯了校長的高尚情操,為學(xué)校營造良好師德之風(fēng)開啟了一扇門。

  三、加強教師隊伍建設(shè),提高德育水平。

  只有加強學(xué)校德育工作,培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,掌握對學(xué)生進行正確評價的方法,才能促進學(xué)生健康成長。為達到此目的,必須做到:

  1、務(wù)實教師教學(xué)基本功,提高“言傳”效率。成立專門的德育教研組,在教師中開展崗位技能比賽,每年開展評選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》,不斷提高教師的德育工作水平。除此之外,還要提高教師的思想境界和師德水準(zhǔn),增強“身教”的效能。從抓師德教育入手,在教師中深入開展“講師德、育新人、講奉獻、爭先進”和“樹師表形

  象、鑄偉大師魂”活動。要求教師做到“五心五提倡”,即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心;對待學(xué)生一片誠心;服務(wù)學(xué)生周到熱心;了解學(xué)生全面細心;教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè),獻身教育;提倡奉獻敬業(yè),崗位成才;提倡為人師表,教書育人;提倡園丁育人,循循善誘;提倡健康娛樂,崇尚科學(xué)。在教師中樹立起無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節(jié)姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動,讓榜樣的力量感化每一個心靈。

  2、做好學(xué)校的德育工作,教師首先要以身作則,為人師表,認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,侮辱學(xué)生人格等一切違反教師職業(yè)道德的行為。

  3、教師還要不斷更新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑,形成符合素質(zhì)教育的思想、觀念。因為新時期的學(xué)生思想活躍,求知欲強,他們的愛好和興趣具有開放性、探索性和創(chuàng)新性。從而要求教師成為政治堅定、思想過硬、品德高尚、知識淵博、精于教學(xué)勤于育人的能勝任思想政治工作,實施素質(zhì)教育的精兵強將。

  四、加強校園周邊治理,優(yōu)化育人環(huán)境。

  關(guān)心和保護學(xué)生的健康成長,維護好校園治安秩序,是實施學(xué)校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序,不僅是學(xué)校的職責(zé),也是全社會的共同責(zé)任和義務(wù)。只有動員社會力量積極參與,齊抓共管,校園治安綜合治理才能落到實處,學(xué)校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能,組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。成立校園治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常分析校園周邊的治安狀況。配合公安、文化部門清理好校園周邊200米以內(nèi)的網(wǎng)吧,電子游戲室,桌球室,整治好校門口亂擺攤設(shè)點,亂停車的現(xiàn)象。

  當(dāng)今世界正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期,人們的道德水平良莠不齊,不良的德行不斷沖擊者學(xué)校這方凈土,對學(xué)生實施“超強社會化”影響,使學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本人通過十多年分管學(xué)校德育工作的經(jīng)歷,略談如何做好學(xué)校德育工作的點滴體會。