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參加讀書會心得體會

時間:2024-10-18 09:07:51 心得體會 我要投稿

參加讀書會心得體會(通用20篇)

  當(dāng)我們積累了新的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的參加讀書會心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

參加讀書會心得體會(通用20篇)

  參加讀書會心得體會 篇1

  昨晚有幸參加了讀書會的第一期活動,回校的時間已然太晚,又忙著準(zhǔn)備女生節(jié)的事情,且第二天第一節(jié)有課,這篇記就拖到了今天。每次活動之后,總想寫點什么留下,差不多像以前的日記習(xí)慣,不為別的,只是想著以后看起來會記起點滴。

  活動室不大,人卻都精神飽滿,我算是比較悶的一個,一是第一次參加,矜持說不上,不過是想多聽聽大家的看法,二是忘記帶水了,五點四十出門時只喝了一口,聽著大家的滔滔不絕,自己也有點口干舌燥了,下次會記得。

  這屬于我很喜歡的社團類型,談?wù)摳信d趣的話題而且不會存在尷尬的冷場。每人推薦一本書,發(fā)散出來的話題必然會五花八門,我覺得讀書就是要隨性的,千篇一律反而沒意思,換另一種感覺來說,就是像老朋友座談一樣,很愜意。

  散文寫慣了,初中時老師教的“形散而神不散”,我總是只能做到一半——形散。所以看起來難免會語無倫次的,在日記中很好,天然加密了,拿出來也是給自己看的,就沒在意過。下面還是要切入主題的。

  從推薦書目來看,每個人的讀書愛好都是不盡相同,這樣更能互通有無拓展延伸。一輪下來,發(fā)覺自己我讀的書還是太少了,所以更多的還是學(xué)習(xí)和借鑒。沒看過的,總沒法妄加評論,所以多聽多思考。引出來的話題有關(guān)于生活的意義,關(guān)于歷史,關(guān)于孤獨,關(guān)于愛,還有,關(guān)于木心……

  關(guān)于生活的意義,每個人心里都會想過這個問題,但是不見得都會深入思考。往大了說是哲學(xué)的范疇,往小了說是對自我人生的定位,其實,我覺得這也可以算作人生觀的`一部分。首先,從生物進(jìn)化的角度來講,人生存和其他生物一樣,為了繁衍和進(jìn)化,這顯然不是答案,因為人有思想。是的,只有人才會考慮為什么而活著,“為了活著而活著”。求生,是生物的本能,人不例外,很多人對死亡懷有巨大的恐懼,這也會成為“活著”的原因之一。

  作為個體,我們讀書學(xué)習(xí)工作,不過是為了追求一個舒適的物質(zhì)生活,以及建立在它之上美好的精神生活,當(dāng)然這句話部分正確,因為人們追求的精神生活的層面不同,有一些精神滿足不需要建立在物質(zhì)之上的(吃穿用基本保障除外)。回想過去,其實我們的生活是在一個個目標(biāo)的指引之下進(jìn)行的,比如考初中考高中考大學(xué),以至于不久將來的找工作。也許我們只在選擇的問題上猶豫過,卻也很少思考為什么要這樣,有人會說,就是這樣啊,因為其他人都這樣,這似乎是一個較普遍的生活模式了,沒有那么多為什么,可以說為了一個又一個不斷出現(xiàn)的新目標(biāo)而活。作為社會群體中的一員,我們也許要為社會和諧,為國家進(jìn)步,為全球發(fā)展做貢獻(xiàn),這是所強調(diào)的人生價值和意義,很高很遠(yuǎn)。人各有志,每個人的思考會不同,這是很難統(tǒng)一的,也許,都是為了好好活而活。

  關(guān)于歷史,我不是歷史專業(yè)的,所言所講都只是“一面之辭”。個人覺得,凡是文字記載,多少都會帶點主觀色彩,也難免會存在片面性。而真實的歷史如何,我曾經(jīng)有過天馬行空的想法,幻想著能作為一個旁觀者像看3D電影一樣,把歷史親身“走”一遍,也許會發(fā)現(xiàn),很多的忠奸善惡并不像我們一直以為的那樣。

  參加讀書會心得體會 篇2

  7月5日下午4點,正當(dāng)烈日炎炎,克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué),參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈,砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動”。短短的一下午,讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得,有感觸,有激勵。

  本次活動中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師,作為學(xué)科帶頭人、市級教師的她們,在本次交流活動中,分享了她們在讀書時的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行的改進(jìn),以及從細(xì)微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動。

  本次讀書交流活動,有三名青年教師讓在坐的`語文教師們眼前一亮,她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師,還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績突出的周曄老師,從他們的讀書心得中,讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案,和語文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容,如此細(xì)心之舉,讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。

  本次讀書交流會讓我受益匪淺,作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。讀書交流會結(jié)束了,但是讀書的生活卻沒有結(jié)束,書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū),尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的,感受是自己的,我愿和學(xué)生們一起做個快樂的讀書者!

  參加讀書會心得體會 篇3

  寒假為老師們推薦了《讀書是教師的修行》這本書,上周以教研組為單位進(jìn)行了讀書交流活動,今天利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會進(jìn)行了全校的讀書會交流活動。今天的交流活動語文組李XX、李XX、羅XX三位年輕教師進(jìn)行了交流,數(shù)學(xué)組孔XX、彭XX兩位中年教師進(jìn)行了交流,還有年輕的劉潔也進(jìn)行了交流,英語組張XX做了交流,科任組張XX、周XX、徐XXX行了交流。

  其實上學(xué)期建議讀書的時候說了不要求大家寫讀書筆記、讀書心得,自由的隨性的讀一讀,交流的時候也是拿著書聊一聊。今天的交流活動還真的是很隨性,有的老師真的拿著書上去交流,有的老師制作了PPT和大家分享,有的讀了自己的閱讀心得。李XX將自己的讀書所得和教學(xué)結(jié)合起來談了自己的感悟;李XX則選擇了教師與家長的溝通為切入點談到上學(xué)期的一次失誤和后面的行為;羅XX則談到了給孩子信心,談到了自己的愧疚與轉(zhuǎn)變;孔XX結(jié)合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來的驚喜;彭XX動情的以母親與老師的雙重身份談了讀書的感悟,尤其引發(fā)她共鳴的是《學(xué)校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子快樂的學(xué)》,甚至提出了質(zhì)疑和自己的認(rèn)識;劉潔重點介紹了夏XX老師的影視教學(xué);徐XX也選擇了影視教學(xué)為切入點,結(jié)合自己帶班給六年級孩子推薦《媽媽再愛我一次》觀看,談了談起到的效果;張宇坦率的承認(rèn)自己不愛讀書,但還是選擇了和自已相關(guān)的'部分閱讀,并結(jié)合這學(xué)期五年級的教學(xué)情況,認(rèn)識到學(xué)生無窮的潛力;周XX也選擇了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容做交流。

  聽完了大家的交流我做了簡短的總結(jié)。行動:寒假推薦了閱讀這本書,大家多多少少是行動起來了,起碼買了書,有人看了一點點,大多數(shù)人看完了,這就是行動,這就很了不起。

  情動:今天我們聽到的分享是真閱讀之后的真分享。在分享中有母親,有老師,有童年,有工作……很多分享打動了我們的心靈,引起了我們的共鳴。

  心動:好些老師承認(rèn)了自己以前不愛閱讀,但勇敢地說要讀完這本書,還有老師說要把閱讀當(dāng)成習(xí)慣,這樣的心動可能是的收獲。

  互動:閱讀本來的方式是獨處。但互動對于閱讀初期來說有重要的意義,希望大家互動起來,相互推薦書,送禮的時候也送一些書,開展一些家庭閱讀、親子閱讀活動,還可以是鄰居閱讀,如果有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈,大家相互提醒,可能效果更好。今天的活動就是一次互動。

  唐校恰好在會場,唐校的兩句話讓我印象深刻,也作為文章的結(jié)尾:閱讀應(yīng)該是一種生活習(xí)慣,閱讀是最廉價的高貴。

  參加讀書會心得體會 篇4

  昨天孩子回家給我說,明天她們班級將舉行“班級讀書會”,請各位家長去觀摩。本來月底了,正是最忙的時候,但看到孩子渴望、期盼的眼神,我答應(yīng)了。

  今天上午我安排好工作,準(zhǔn)時來到學(xué)校,剛好是孩子們在做課間操的時候,一個個活潑可愛的孩子,在操場上隨著音樂,拉起手兒跳著圓圈舞,我頓時感到身心年輕,有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。

  和家長們一起來到階級教室,找好位子坐下,看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級讀書會”,原來今天是讀《小王子》這本書。一會兒,老師和孩子們也來了,一個個很快地坐在自己的位子上,安靜地等待上課開始,特別是女兒,看到我坐在前排那兒,笑得好開心,還悄悄地對我打個“勝利”的手勢,對家長的到來她看來是非常滿意!

  讀書會開始了,老師先簡單地把這本書的'內(nèi)容做了介紹,然后選了重點的幾段讓孩子們朗讀,她把書中的人物和事件提煉出來,讓孩子們說自己的感受,不停地啟發(fā)孩子自己的思維,比如:當(dāng)她提問:小王子是一個什么樣的孩子呢?孩子們爭先恐后地舉手,有孩子說他有愛心、責(zé)任心,有的孩子說他很勤勉、認(rèn)真,也有孩子說小王子很憂傷、單純;這本書我也看過,可聽了孩子們的話,我突然感到對小王子性格的理解,還沒有孩子們透徹。老師采用提問、引導(dǎo)的方式,讓孩子們自由發(fā)揮,充分想像,把一個個問題回答得各種各樣,千奇百怪,我越聽越感慨孩子的思維真是不簡單,他們的小腦袋怎樣會有這么多的想法呀?老師很好地控制課堂的節(jié)奏,引導(dǎo)孩子的發(fā)言,采用鼓勵,表揚,適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié),哪怕哪個孩子一時回答不上來,她也委婉地

  提示讓他們說出自己的想法,使孩子們能暢所欲言又清楚理解,整個課堂很活躍但又集中。

  最后老師還評出好幾種“讀書會”的獎項,幾乎全班同學(xué)都獲得表揚鼓勵,并上臺得到了獎狀,孩子們可高興了!最特別的是,老師還為一些家長頒發(fā)了“最用心的家長”獎,以感謝家長支持孩子的課外閱讀,并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心,我也榮幸的獲得這個獎項,得到一次上臺,并由孩子親手給我頒獎的機會,哈哈哈,好快樂,特爽!

  作為家長,我感覺孩子學(xué)校的這次班級讀書會很不錯,它一方面讓孩子和家長共同知道了多讀書,讀好書的重要性,另一方面也拉近了家長與學(xué)校的距離,知道了孩子在一所怎樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),老師又是以一種什么樣的方法帶領(lǐng)孩子們在這里學(xué)知識的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉:老師只管在講臺上講,孩子們像木偶一樣坐在下面聽;現(xiàn)在老師與孩子的互動充分表現(xiàn)出來,最大化地讓孩子們表達(dá)自己的理解和想法,同時使孩子們的語言分析能力,自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高,這很好!“自主課堂”,不正是現(xiàn)在的教學(xué)理念么?而我們家長也要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對看書,學(xué)習(xí)讀書的方法,了解故事情節(jié),把握人物形象,品味人物特點,理解書的意義,讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長的營養(yǎng)知識。

  同時我也希望貴校能堅持這種在學(xué)習(xí)中游戲,游戲中理解,理解中進(jìn)步的教學(xué)理念,并充分融入課程中,讓孩子們學(xué)會“自主做事、誠信做人”,從各方面培養(yǎng)提高孩子們的綜合素質(zhì)能力!

  聽了今天的班級讀書會,作為家長請允許我說一聲:“感謝老師的辛勤教導(dǎo)與付出,謝謝老師!”

  參加讀書會心得體會 篇5

  萬物復(fù)蘇,春風(fēng)煦暖,又是一個讀書的季節(jié),書香彌漫……為迎接“五四”的到來,學(xué)校為廣大共青團員舉行了盛大的讀書會。作為一名共青團員,加了這場盛會,并從中受益匪淺。

  在所有讀過的書中,給我感觸最深的是一本歷史書?此婆c共青團員扯不上什么關(guān)系,卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。同時極大的拓寬了我的知識面,這本書就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。

  平日里,當(dāng)我們感嘆歷史書籍浩如煙海,博大精深之時卻又因其艱澀難懂,枯燥無味而退避三舍,不愿探究。而當(dāng)年明月以幽默風(fēng)趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個階段和眾多的文人志士,如朱元璋,朱棣,于謙,劉伯溫……而給我感觸最深的就是開國皇帝朱元璋。

  孟子曰:“天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行弗亂其所為”,這句話用在朱元璋身上再合適不過了。他出身于一個貧苦的農(nóng)家,父輩們都是佃戶,靠租種地住的地維持生計,生活自然過的相當(dāng)艱難,卻也相當(dāng)平靜,那時的朱元璋還不叫“朱元璋”,而是“朱重八”。他做夢也想不到自己有一天會做皇帝,原因很簡單:沒必要。他只要做個普通人,平平靜靜的過完一生。但現(xiàn)實不饒人,元朝末期,統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人,變得驕縱昏庸,再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時代的繁榮,取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象。元朝江山,岌岌可危!在這種情況下,受害的`往往是最下層的勞苦百姓,朱元璋便在其中,他的父母先后餓死,他卻無錢下葬,只得草草埋下。他本人為了生計跑到寺廟當(dāng)了和尚。在那兵荒馬亂的時代,能淡靜的當(dāng)個和尚活命也好啊,可是事與愿違,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時候,他再也無法忍受了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對元朝的恨。他要爆發(fā)了!他要去討伐這個讓他失去摯愛雙親,自己也不能活命的時代!從此他開始了他輝煌的一生。

  縱觀朱元璋的一生,有輝煌,也有凄慘,尤其在開國之前,他所經(jīng)歷的種。種磨難絕非常人可以想象和承受的。當(dāng)他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時內(nèi)心痛苦的掙扎;當(dāng)他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時,他心中極度的恐慌和質(zhì)疑;當(dāng)他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場場不知結(jié)果的戰(zhàn)爭時……種。種艱難造就了他剛強的意志。當(dāng)然,他之所以取得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分,以至于作者當(dāng)年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者,雄才大略,敢為人之所不敢為,敢當(dāng)人之所不敢當(dāng),堅強剛毅,屢敗屢戰(zhàn)。

  或許我們不能像朱元璋一樣耀眼輝煌,但是他身上的的精神在當(dāng)今時代仍值得我們學(xué)習(xí);蛟S有人會說:和平年代,何來金戈鐵馬,橫戰(zhàn)沙場,稱雄一方?我想,我們要學(xué)的不是難以復(fù)制的形式,而是價值的精髓:精神。

  作為共青團員,尤其如此,要時刻記住自己的使命,在實踐中充實自己,磨練自己的意志和心態(tài),增強自身綜合素質(zhì)。在這其中,我們定會遭受坎坷和挫折,而這些挫折帶給我們的往往是一些并不快樂的體驗:躊躇,失望,難過紛至沓來,讓人不得安寧。但請相信:我們在成長,成長之中必有不如意,正是這些磕磕碰碰,我們才會明白:實現(xiàn)自己的目標(biāo)是多么的不容易,因而更加珍惜自己的每一分付出,決不輕言放棄!

  這就是《明朝那些事兒》給我?guī)淼母杏|,我被朱元璋的精神所感染和折服,同時也為自己能夠看到這樣一本好書而慶幸。

  書像滲透過來的陽光,時時刻刻帶給人溫暖,充實和快樂。我讀書,所以我快樂!

  參加讀書會心得體會 篇6

  “好書是一味心靈良藥”,曾在瀏覽網(wǎng)頁時看到這樣一句話,當(dāng)時只覺得這是一句不錯的話,看了作者寫的故事稍稍感動了下,覺得他這句話確實很有道理。

  還記得暑假看過的《教育先鋒者檔案》這本書,封面是淡黃的,上面有很多教育先鋒者的名字,顯得很嚴(yán)肅,那題目也讓人覺得書的內(nèi)容學(xué)術(shù)性很強。雖然也是教育者,可看到純理論,學(xué)術(shù)性很強的書還是會覺得頭疼。輕輕的翻開書本,看著“行走在守真歸本的路上”韓軍老師的“新語文教育”;“從批判到課堂教學(xué)重構(gòu)”的韓興娥老師的新閱讀實踐;“搭建通向生活的橋梁”的張曉梅老師及其大語文教學(xué)圈;等等生動的例子,我被吸引住了。更讓我驚訝的是沈紅旗老師和蘇靜老師。

  古人說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!苯褚灿性啤昂穹e薄發(fā)”。沈紅旗老師中學(xué)時期就閱讀大量的.名著,并硬性規(guī)定每天有一定的熟讀背誦量。因為書難買還抄了不少書,直到現(xiàn)在依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等的手抄本。高二暑期狂讀《辭海》分冊里的“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“中國古代史”等部分。大一年級時,背熟一本成語詞典。大學(xué)4年,鐘愛于中國古典文學(xué)的同時,開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子和莊子等大家的哲學(xué)書。他有句話正說明了他教學(xué)成功的關(guān)鍵:用一生的儲備激活每一次教學(xué)。年僅23歲的蘇靜老師,在青島市新教師比武課中,她輕取一等獎第一名,展示了“腹有詩書氣自華”的獨特素養(yǎng)與潛在能力。探因:問渠哪得清如許,為有源頭活水來。

  在校讀書時,蘇靜老師連任了五年文學(xué)社社長,同時擔(dān)任青島市中學(xué)生記者團團長。中師二年級時,參加了山東大學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)的全國高等自學(xué)考試,并且對古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。三年參加12科考試,都是通過,而且門門成績優(yōu)秀。在大學(xué)?茖W(xué)校一年級就讀時,蘇靜老師成為惟一的雙專學(xué)歷生?粗麄冚x煌的過去,不禁覺得自己如此渺小,但這不是最終的目的。優(yōu)秀的他們?nèi)〉贸晒笕栽谂Γ敲疵煨〉奈以趺催有唉聲嘆氣的時間呢。那么從現(xiàn)在開始積跬步、積小流吧。

  好書確實是一味心靈良藥,它會教會我們,面對生存、發(fā)展的問題,面對人生的困難挑戰(zhàn),將幫助你仰頭挺胸走出心靈困境。

  參加讀書會心得體會 篇7

  根據(jù)大安市中小學(xué)讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排,為全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,經(jīng)研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動。這次讀書活動,統(tǒng)一部署,努力營造富有特色的書香校園氛圍。將教師讀書活動與校本研修結(jié)合起來。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處積極做好相關(guān)工作,以教研組為單位,圍繞選定的贈送書目,組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。

  本次讀書活動全校上下,積極行動,努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié),做到層層落實,責(zé)任到人。

  前期,舉行了由相關(guān)教研組長參加的教師讀書活動預(yù)備會議,努力將這項活動抓早、抓實、抓好。

  活動中,利用全體教師集中學(xué)習(xí)時間,賈軍校長就這次教師讀書活動親自作了動員。教務(wù)處結(jié)合本校實際,就讀書活動制定了相應(yīng)計劃。做到措施到位,步驟科學(xué),講究實效。

  除了集中學(xué)習(xí),還充分發(fā)揮教研組機動靈活的`特點,做好分組活動。從小組計劃、到活動開展、到時間保證、到資料上交,環(huán)環(huán)相扣,努力追求讀書活動的實效通過心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。

  廣大教師積極參與其中,集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,個人學(xué)習(xí)與相互交流討論相結(jié)合,摘錄與撰寫反思相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)實踐相結(jié)合,真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來,做到學(xué)有所用,用理論指導(dǎo)實踐,又從實踐中進(jìn)一步提高認(rèn)識,促進(jìn)教師自身的綜合素質(zhì)的提高。

  圍繞這次讀書活動,努力做到相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn),在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,積極推廣。同時,積極做好校際交流工作,以開放的姿態(tài),將讀書活動推向深入。

  我們將繼續(xù)努力,將讀書活動作為學(xué)校工作,特別是加強師資隊伍建設(shè)的重要組成部分來抓,真正實現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo),為全面提升教師素質(zhì),為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。

  參加讀書會心得體會 篇8

  我第一次參加了讀書會,由于最近的疫情,我們無法在學(xué)校跟同學(xué)老師進(jìn)行交流?吕蠋熍e辦的線上讀書會,讓我們有了一個機會去跟他人分享和交流。

  首先xx同學(xué)給我們分享了一部電影《貓與桃花源》,這部電影是單親爸爸甘于平淡家庭生活和熱血兒子勇闖世界的沖突,追逐桃花源追逐虛幻的夢影,追到了卻也留不下,如《千年女優(yōu)》千代子說“畢竟我愛得是那個追尋著他的我”夢想的意義不僅在于實現(xiàn),也在于追尋的.過程中那個成長的自我。這部電影有夢想,有親情,有愛,很溫暖。我覺得有家人在,有你在的地方,就是我的桃花源。

  第二位xx同學(xué)推薦了《一次閱讀知三國》,為我們介紹了三國時期的人物,“書中自有黃金屋”這本書里的的人物有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),比如劉備的誠心,關(guān)張的義氣,諸葛亮的聰慧。每個人都會有缺點,所以我們要學(xué)會取長補短。劉巖同學(xué)具體的講述,與高柯激烈的討論了對于關(guān)羽的看法,引起了我的閱讀興趣。

  參加讀書會心得體會 篇9

  這周四下午第四節(jié)課,舉行了走進(jìn)《童年》讀書交流會。這是上初中以來舉行的第一次讀書交流會,也是同學(xué)們盼望很久了的。課間的時候幾個同學(xué)就到講臺前布置黑板,又是寫,又是畫,真的很熱鬧。

  很快這次交流會就開始了,王玥琦首先拉開了序幕,于超和岳陽是主持人。她們?nèi)齻準(zhǔn)備的很充分,同學(xué)們聽的也很認(rèn)真。交流會的第一部分是讓同學(xué)們說出高爾基的名言;第二部分是說有哪些名人對高爾基作出了評價;第三部分是介紹高爾基;第四部分是介紹童年這部作品;第五部分是說出你最喜歡的片段以及喜歡的原因。整個環(huán)節(jié)設(shè)置的還是很合理的。

  最后一部分應(yīng)該是這次讀書會的高潮。但是,有點遺憾的是,可能這樣的讀書會是第一次舉行,可能還有一部分同學(xué)根本沒有讀完整本書,總之,同學(xué)們討論的并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。我個人認(rèn)為任老師的這個方法特別好,因為很多同學(xué)讀書都是囫圇吞棗,通過這樣的讀書交流會才能真正的理解文學(xué)作品。我想這樣的讀書會以后一定還會經(jīng)常舉行,也希望同學(xué)們能按照老師的要求認(rèn)真讀完,即使是讀過的作品,也應(yīng)該再讀一遍!锻辍分蟮南乱粋閱讀篇目是《魯濱遜漂流記》,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真的'閱讀,仔細(xì)的體會。

  在這里,我也對家長提出兩點希望,一是提醒孩子閱讀,二是在您有空的時候可以跟孩子一起閱讀,并且討論這部作品,我想這會使孩子理解的更好。感謝您的支持,愿所有的孩子都能愛上讀書,相信文字的力量。

  參加讀書會心得體會 篇10

  讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉。”

  讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器,人不學(xué)不知道!弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界!白x萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。

  讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲!皯伊捍坦伞、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種雅的'素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。

  讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記。簳臼翘鸬,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

  讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們?nèi)绾稳タ创松。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

  書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因為讀書,人生才更精彩!

  參加讀書會心得體會 篇11

  從本學(xué)期剛開學(xué),我就和全班同學(xué)共同商定本學(xué)期要潛心加強閱讀。就此,我也提供和推薦了許多優(yōu)秀的讀物,如《平凡的世界》、《城南舊事》、《基督山伯爵》、《活著》、《孔子的故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……

  同學(xué)們一有時間就會拿出這些優(yōu)秀讀物津津有味地讀起來。開學(xué)已經(jīng)7周了,我今天組織同學(xué)召開本學(xué)期第一次讀書心得交流會。同學(xué)們梳理了7周以來自己所讀的書目及收獲,他們統(tǒng)計得很詳細(xì),包括書名,字?jǐn)?shù),收獲,推薦理由等。

  首先上臺發(fā)言的是張雨欣,一個月來她讀了8本書,他向大家著重推薦《平凡的世界》,這本書看起來讓人心潮澎湃,主人公孫少平百折不撓的頑強意志給了我無限的精神力量,這種力量讓我有信心,有勇氣戰(zhàn)勝生活中一切艱難困苦。接著她還談了高爾基的《童年》,其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠、無情形成鮮明的對比,讓人體會到世間的大愛對一個孩子成長是多么重要。

  雖然雨欣同學(xué)講得話不是太多,可是講得卻很有重點,同學(xué)們聽了也很受啟發(fā),我相信這樣的來自同學(xué)之間的.稚嫩的聲音,一定能夠在大家的心中引起漣漪,這個漣漪越擴越大,相信星星之火可以燎原。

  因為接下來的時間進(jìn)行物理競賽考試,所以此項活動沒有進(jìn)行完,本周將繼續(xù)進(jìn)行此項活動,讓學(xué)生們真正體會到讀書是多么令人愉快,讓人神往的一件事情。

  參加讀書會心得體會 篇12

  讀《論語別裁》“孔門文武事功的二子”和“蓋棺成定論”這兩章節(jié),首先感覺其中有一個內(nèi)在的聯(lián)系,重于行!胺蜃又恼拢傻枚勔病,這里面,南先生解釋說古人的文章,包括美好的言語、思想、行為、舉動、待人、處世等表之于外的都叫做文章。這部分是入世的言行舉止,為人處世,可見孔子在這方面講的比較多,對學(xué)生們在這方面的教育也多。

  那么,第二段“子路有聞,未之能行,唯恐有聞”,重點也在“行”字,一方面這跟子路的性格為人有關(guān),重然諾,說到的就要做到,另一方面,也跟孔門的教育有關(guān),非常踏實,著重點就在生活的處處在在,落實在行為的點點滴滴。這一點從顏回的“不二過”也能窺見一斑。子路臨命終時,端正從容。所學(xué)真真正正做到了,令人敬佩。

  接下來一段提到了孔文子的謚號,我特意查了一下謚法的解釋:謚者,行之跡也。是用來記錄一個人(尤其是有影響力的權(quán)貴之人)一生的行為軌跡。一兩個字基本上可以看出這個人一生中所走過的道路,留下的`痕跡,是善,是惡,是有功,是有過?可見,中國文化謚法的精神在這里。

  這讓我想起來之前看的呂松濤先生回憶南先生的視頻中,南先生不斷的追問他“這一輩子到底要做什么事?”,那個片段直擊心靈,讓我無比感動,也帶給我無限的力量。

  生命的本質(zhì)是什么?這一生到底要做一個什么樣的人?要做什么樣的事?身后想留下一道什么樣的軌跡?

  這是我們每個人最終都會面臨的生命的叩問!

  參加讀書會心得體會 篇13

  書是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友,我和老公都是喜歡讀書看報的人,讀書看報成了我們生命中不可缺少的需要,在做了媽媽后,我更有了一種領(lǐng)悟:作為家長,盡自己的力量給孩子一個快樂的童年,不給孩子過多的壓力。我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事,孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快!

  通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,隨機教育很重要,從女兒懂事以來,除了多帶她出去游玩開闊見識外,我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心,我們送給她最多的禮物就是圖書,因為我們明白親子閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。在幼兒期開始,我在為女兒讀書時,我會注意讀書的語調(diào),注意富有感情地朗讀,對書中的主要角色采用不同的聲音,有時和孩子一起分角色朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,F(xiàn)在,我會注意調(diào)動閱讀的互動性。

  在閱讀課外書的過程中,我們常常被女兒的提問打斷,這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,或反問女兒一些簡單的問題,啟發(fā)她主動思考,引導(dǎo)她說出自己的想法。

  這是非常重要的交流機會,與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力。每當(dāng)看到1篇好的文章,我會叫女兒做好讀書筆記,寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的'美詞佳句,積累詞匯,隨著閱讀次數(shù)的增加,孩子積累掌握的好詞好句就更多了,能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ)。

  以后我們會不斷改進(jìn)親子讀書的方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,讓孩子多讀書,多讀好書,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,在讀書中健康快樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里乘風(fēng)破浪,揚帆遠(yuǎn)航!

  參加讀書會心得體會 篇14

  有人說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。然而這“階梯”,卻顯得蒼白無力,還彌漫著刺鼻的窮酸。但有一本書,不僅洗滌了我身上的窮酸,還使我具備了英雄的品格。這本書,就是《亮劍》。

  《亮劍》講的是戰(zhàn)爭時代的故事,所謂亮劍,就是一種精神。就是古代的劍客對決,即使發(fā)現(xiàn)對手是天下第一劍客,也不能退縮,要勇敢地亮出自己的寶劍。

  本書的主人公--李云龍,就勇敢地向?qū)嵙Ρ陡F于他的楚云飛亮了劍。最終使他們的對手退縮而取得了勝利。這種精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的。

  人生如戰(zhàn)場,學(xué)習(xí)亦如戰(zhàn)場。同樣需要亮劍,只是方式不同。在沒有硝煙的`戰(zhàn)場里,我們斗的是努力,拼的是方法,亮的是興趣。這一切的一切都激勵著我們勇敢地向前拼搏,共同演繹現(xiàn)代傳奇故事。

  古人說:“一群由獅子統(tǒng)領(lǐng)的綿羊勝過由綿羊統(tǒng)領(lǐng)的獅子”。領(lǐng)頭的獅子是最重要的。而成功者“領(lǐng)頭的獅子”就是這亮劍精神。

  從來是狹路相逢勇者勝。這一切的一切。都激勵著我:我該亮劍了!

  參加讀書會心得體會 篇15

  古人云,“讀萬卷書,行萬里路”,這不僅有關(guān)聯(lián),是一樁事情的兩種看法而已。游歷者,活動的書本。讀書則曰臥游,山川如指掌,古今如對面,乃廣義的游覽。現(xiàn)在,因交通工具的方便,走幾萬里路不算什么,讀萬卷書的日見其少了。當(dāng)有種種的原因,最淺顯得看法,是讀書的動機環(huán)境空氣無不缺乏。

  講到讀書的真意義,于擴充知識以外兼可涵詠性情,修持道德,原不僅為功名富貴做敲門磚。即位功名富貴,依目下的情形,似乎不必定要讀書,更無須借光圣經(jīng)賢傳,甚至于愈讀書會愈窮,這無怪喜歡讀書,懂得怎樣讀的人一天一天的減少了。讀書空氣的稀薄,讀書種子的稀少,互為因果循環(huán)。

  現(xiàn)在有一些人,你對他說身心性命則以為迂闊,對他說因果報應(yīng)則以為荒謬,對他說風(fēng)花雪夜則以為無聊。不錯,是迂闊,荒謬,無聊。你試問他,不迂闊,不荒謬,不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他,他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事,不見得靠得住,只可以算笑話。乾隆帝下江南,在金山寺登高,望見江中大大小小多多少少的船,戲問隨鑾的紀(jì)曉嵐,共有幾只。這原是難題,拿來開玩笑的,若回答說不知道,那未免殺風(fēng)景。紀(jì)回答得很好,臣只見兩條船,一條為名,一條為利。在那時,這故事諷刺世情已覺刻露,但現(xiàn)在看來,不免古色古香。意存忠厚,應(yīng)該對答皇帝道,只有一條船。

  好利之心壓倒一切,非一朝一夕之故。古人說:“不以利為利,以義為利也!币粤x為利是遙遠(yuǎn)的'古話。退一步說,以名為利。然名利雙收,話雖好聽,利必不大。惟有不恤聲名的干,以利為利,始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來,不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)聯(lián)。

  在這一味好利的空氣中尋求讀書樂,豈不難于上青天,除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度,使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書,近乎從前科舉的辦法,這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。嚴(yán)格說來,這已失卻讀書的真意義,何況這制度的確立還遙遙無期。

  現(xiàn)在有一種情形,這十年以來,說得遠(yuǎn)一點,二三十年以來都如此,就是國文程度顯著地低落,別字廣泛地流行著,在各級學(xué)校任教的,人人皆知,人人皺眉頭痛,認(rèn)為是不大好辦的事情。這嚴(yán)重的光景,不僅象征著讀書階級的崩潰,并直接或間接影響到民族的前途,國家的發(fā)展。

  文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道,一種形跡而已,但文化卻寄托在這形跡上。我們?湔f神州立國幾千年,華夏提封數(shù)萬里,這種時空的超卓并不必由于天賦,實半出于人為,皆先民積久辛勤努力所致,我們應(yīng)如何歡喜慚愧,卻不可有恃無恐。方塊字的完整,艱深,固定,雖似妨礙文化知識的普及,亦正于無形之中維護國家的統(tǒng)一與永久。從時間說,我們讀古書如《論語》,覺得孔子孟子似乎不太遠(yuǎn),而杜工部蘇東坡的詩文呢,他們兩位活像我們的老前輩,這是方塊文字不易變動之力。假如當(dāng)初完全用音標(biāo)文字,那不必提周秦兩漢,就是唐宋,也就很遙遠(yuǎn)而隔膜,我們通解先民的情思比較困難,而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說,北自滿洲,南迄嶺海,雖分南北中三部,細(xì)分還有更多的區(qū)域,然而中國始終只是一個,譬如說廣東話與北京話完全兩樣,而紙上文字完全一致。我國屢經(jīng)外夷侵略,或暫被征服,而于風(fēng)雨飄搖中始終屹立不失者,上面已表過是先民血汗的成績,而在民族的團結(jié)上,文字確也幫忙不少。歷史事實俱在,不容易否認(rèn)的。

  所以文字教育的失敗,表面上看只是讀書種子稀少,一般國文水準(zhǔn)低落而已,骨子里已損害民族國家的前途,自非好作危言聳人聽聞,廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有?即有少數(shù)的人好學(xué)潛修也不足挽回這頹風(fēng)。即以學(xué)校教育而論,聽講的時間每多于自修,而自修課業(yè),有如太史公所謂好學(xué)深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士,武斷地說或者不多罷。如何使人安心向?qū)W,對讀書感到興味,似是小事,卻是牽連社會生計問題,譬如餓著肚子讀書當(dāng)然不成的,更有關(guān)于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責(zé)無旁貸,但已不僅是個人努力的事,而成為民族復(fù)興國運重光的大業(yè)之一了。

  參加讀書會心得體會 篇16

  課桌上的“餐具”,天上的“太陽”,生活中的“水”,我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴,讓我們慢慢的品味,細(xì)細(xì)的品嘗······

  每個人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補充和積累,人便會落后于時代。歌德說過,誰落后于時代,就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

  偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過:“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)!弊屛覀冏屑(xì)認(rèn)真的每一本書,為我們的.學(xué)習(xí)打好堅固的基礎(chǔ)。

  書是困難時的一雙手,是干渴時的一股甘泉,是機器上的一臺發(fā)動機;蚴钦f,只有他才能使我們的血液流動,促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個世界上,我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

  記得那時一次暑假,讓我與書結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。

  在書店,我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里,以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”,以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅這些,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每一個動物的生活習(xí)性,正是我們擁有一個可愛的地球母親,才找來了許許多多的生靈。

  正是因為我們的生活這樣,所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實際隨處可見,到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動,我們的地球母親便會受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時間,中國出現(xiàn)干旱,就是因為水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無法降雨,干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進(jìn)一份力,十三億中國人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民!讓我們再次站起,把我們大家庭---地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來,不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來!當(dāng)國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候,那就是我們見證輝煌的一刻!

  同學(xué)們,讓我們行動起來,不被垃圾熏倒,使我們再次占領(lǐng)高地!同學(xué)們,站起來,穿過這道障礙,這時,歷史將由我們來焊接,歷史的詩篇將由我們譜寫,勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,讀萬卷書行萬里路,做一個稱職的教師,以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

  參加讀書會心得體會 篇17

  我愿做那星星之火,美麗著自己,照耀著別人。

  我只想說,我們是教師,我們有義務(wù)推動周圍的每個人讀書,但同時我們也是家長,如果你沒有推動自己的孩子去讀書的話,很難說能夠成功推動其他人的讀書活動。

  因為有了推動女兒讀書的成功經(jīng)驗,我就經(jīng)常拿來說事,跟我的同事說如何激發(fā)孩子的讀書興趣,跟我的學(xué)生說如何讀好一本書,跟我的家長說如何與孩子同聊一本書,跟我的朋友說如何做孩子的`讀書榜樣。

  如何為推動讀書找一個合適的抓手呢?2005年底,在我的倡議下,準(zhǔn)備舉辦學(xué)校讀書節(jié),以此來推動教師、學(xué)生、家長的系列讀書活動。經(jīng)過長時間的醞釀和反復(fù)論證,將學(xué)校讀書節(jié)定名為“春雨”,2006年3月16日首屆春雨讀書節(jié)開幕,《讀寫月報》也與之同時誕生,每年參加區(qū)里的校報評選我們都是一等獎。2007年夏天,市教科所的張慶林老師看到了我們的《讀寫月報》萌生了在淄博教科研網(wǎng)上開辟“素質(zhì)教育大展臺”的想法,于是我們校報內(nèi)容被搬上了第一期素質(zhì)教育大展臺。

  身為主抓學(xué)校讀書活動的教學(xué)管理干部,學(xué)校每月一次的“讀書論壇”都是我來主持,幾年來,以身作則,率先垂范,做老師和學(xué)生的讀書榜樣,年年被評為“書香教師”。曾代表學(xué)校先后去高青、沂源、德州等地介紹學(xué)校讀書活動開展的情況,受到高度贊譽。為了讓讀書看報成為師生生活的常態(tài),除了讀書節(jié)的系列活動,我還倡議成立了“教師讀書俱樂部”,展開讀書沙龍和讀書論壇。

  為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我設(shè)計了《課外閱讀足跡卡》和讀書排行榜展示學(xué)生的課外閱讀成果,面向全校推廣,為此,指導(dǎo)班級也相應(yīng)成立考評小組,5-6人組成,每讀完一本書,要由老師或者至少2名考評小組成員從書中選出5個左右的問題進(jìn)行測評后,填寫好足跡卡,然后方可將小條貼到排行榜上,設(shè)置“閱讀習(xí)慣銀行”,貼上一張小條可為銀行儲蓄2分,在視分如命的孩子們面前,閱讀的興趣高漲起來。

  與此同時,根據(jù)學(xué)校實際情況,我積極引導(dǎo)書香家庭建設(shè),在班級成立了“家長讀書俱樂部”,向家長推薦書目,鼓勵他們記筆記,寫教子日記等。大部分家長積極參與,并影響、帶動和指導(dǎo)孩子讀書。設(shè)置親子閱讀開放日,進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),讓家長通過現(xiàn)場觀摩,清晰了解孩子的學(xué)習(xí)軌跡,以便在家可以更加有針對性的指導(dǎo)。組織親子閱讀沙龍,為家長提供相互交流的平臺,家長的交流可以是有準(zhǔn)備的,也可以是即興的。讓家長們互相推薦書目,交流讀書方法和心得,他們在沙龍上各抒己見,并通過這樣的交流互相學(xué)習(xí),給學(xué)生極大的影響和促進(jìn)。

  參加讀書會心得體會 篇18

  班級讀書會主要是讓班內(nèi)不同層次的孩子說起來,只要學(xué)生說了,他就有一種成就感,覺得自己是這本書的主任,是他自己在看這本書,就此而言,我想讀書會是成功的。至于老師和學(xué)生具體說了什么說得怎么樣,那就是繼而其次考慮的問題。班級讀書會的經(jīng)驗:

  1.流程不要太精細(xì)

  在粗枝大葉的問題框架下,讓學(xué)生去填補、去細(xì)化、去發(fā)揮。班級讀書會不要刻意地設(shè)計“層層推進(jìn)、步步為營、環(huán)環(huán)相扣、起承轉(zhuǎn)合、一唱三嘆”的過度推敲課堂結(jié)構(gòu)。也就是說設(shè)計沒有必要過于精細(xì),問題不要提得太多,不要提得太瑣碎,環(huán)節(jié)也不要切換得太頻繁。班級讀書會有時候就是圍繞一兩個問題,展開一兩次討論。例如:你覺得這本書中哪里最有趣?你覺得這本書哪個地方最讓你感動?你最喜歡書中哪個人物?你認(rèn)為故事的結(jié)局應(yīng)該怎樣?

  2.問題(解讀指向)不要太“理性”

  不要刻意去設(shè)計問題試圖從學(xué)生嘴中提煉出小說的意義,這是理性的設(shè)計。兒童文學(xué)意義是其次的',意味和形象才是最重要的。兒童文學(xué)具有教育的功能,卻并不以此作為自己唯一的歸宿。孩子們?yōu)槭裁聪矚g兒童文學(xué)?因為他可以從中看到多姿多彩的風(fēng)景,認(rèn)識形形色色的人,經(jīng)歷許許多多的事……在班級讀書會中,孩子們要交流的要說的,就是書中具體一件件的事,一個個人……而不是歸納、總結(jié)、提煉什么思想認(rèn)識。

  3.形式不要太呆板

  優(yōu)秀的兒童文學(xué)之所以“讓人愉快”,就在于它趣味盎然,引人入勝,是一種有趣的文學(xué)。同樣,班級讀書會也要讓孩子感到有趣。例如可以讓孩子們表演書中的情節(jié),可以讓孩子們?yōu)闀洚,可以圍繞書總的一個話題展開辯論,可以將教室布置得非常休閑鼓勵孩子們圍繞書“閑聊”等等。當(dāng)然,讀書會形式多樣,但無論是哪種形式,“書”仍然是根本,圍繞書的“討論”始終是主題。

  4.氣氛不要太嚴(yán)肅

  班級讀書會就是“聊書”,這是一種不周密但又切入本質(zhì)的說法。

  參加讀書會心得體會 篇19

  “4。23世界讀書日,昌平圖書館少兒部將要在本周日舉辦一場少兒讀者閱讀會……”,當(dāng)從少兒群看的這條消息的時候,我心里樂開了花,我喜歡讀書,讀書不僅可以讓我懂得了許多知識,還可以使生活和學(xué)習(xí)增添許多樂趣,我也非常喜歡參加圖書館少兒部一直以來組織的少兒讀者活動,通過活動我認(rèn)識了許多的小朋友,擴大了我的朋友圈。

  4月21日一大早,我和媽媽就來到了昌平圖書館少兒部,我也帶上自己最喜歡的圖書—《西游記》,準(zhǔn)備和其他小讀者交流閱讀心得。在等待活動開始的時段,我看見有的小朋友正在在書庫挑選喜歡的書,有的小朋友在小椅子上準(zhǔn)備讀書心得,還有的小朋友在閱讀圖書,于是,我也就找了個小椅子安靜地坐了下來,拿起了《西游記》認(rèn)真地再翻閱一遍。

  9點整,活動正式開始,首先圖書館的張老師介紹了關(guān)于世界讀書日的小知識,讓我們了解讀書日的小常識。之后小主持人徐馬天歌介紹活動流程和規(guī)則,第一項活動是自我介紹,要求我們要說出自己的.姓名、年齡、學(xué)校、愛好等。第一個介紹的是李紅陽小朋友,她精彩的開場白給我起了很大的鼓舞。第二個是我,我大大方方的走上臺,簡單地介紹了自己,獲得了大家的熱烈掌聲,使我信心百倍。

  第二項活動就是來談?wù)勛约合矚g讀的圖書中的精彩部分,我最喜歡《西游記》中的“大圣三打白骨精”這一部分,我自信滿滿的走上臺,有聲有色地給大家講解這一部分的內(nèi)容,當(dāng)我看到臺下的家長和小讀者都認(rèn)真的聽著我的講解,媽媽沖我不住的點頭,我心里真高興,精彩的介紹博得了全場的熱烈掌聲。所有的小讀者說完了最喜歡的圖書的精彩部分。就開始第三回會的PK,把參加活動的家長和小讀者分成兩組,一位家長來敲鼓,擊鼓傳花的形式,兩組一起傳花,花落到哪個小讀者的手上,這個小讀者就要上臺表演節(jié)目,表演形式不限,兩組PK賽,表演精彩者就加分。游戲開始了,咚咚咚咚咚咚,鼓聲不斷,場面激烈,傳出的花落到了和我一組的小讀者手里,他選擇給大家朗誦一小段最喜歡的圖書精彩內(nèi)容,而那組的那個小讀者給大家表演跳舞,那組獲勝了。第二輪開始了,咚咚咚咚咚咚,鼓聲又停了,這回,我組小讀者還是讀書,對方組是精彩的演唱,結(jié)果對方又贏了,這樣反反復(fù)復(fù)幾個回合,花落到我的手上,我給大家表演的是唱歌,歌曲的名字是《交城山》,我唱的歌得到了大家的認(rèn)可,贊嘆聲不絕于耳,我為我們組扳回了一分。經(jīng)過了幾個回合激勵的比賽,最終,我們小組比對方僅僅差一分,雖然這次我們小組沒有贏,但是我們還是很開心,在活動中我又認(rèn)識了許多小朋友,也了解了更多的書籍,小讀者們的各種才藝得到淋漓盡致的表現(xiàn)。最后,圖書館的張老師、家長和我們小讀者一起跳起了恰恰舞,把活動推向了高潮,在一片歡樂中結(jié)束了今天的少兒閱讀會。

  今天我過得非常開心,因為今天不僅僅讓我了解了世界讀書日,還讓我更加熱愛讀書,更加喜歡讀書,我希望圖書館今后能多多舉辦這種健康有意義的少兒讀者活動,讓我們在書的海洋里歡快的漫游,讓我們增長知識,添加樂趣。在此,我也希望所有的小朋友都能多讀書,讀好書,走進(jìn)圖書館,了解圖書館,讓我們在讀書中快樂成長!

  參加讀書會心得體會 篇20

  12月11日在雙語實驗學(xué)校開了“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗交流會,參加學(xué)習(xí)之后我感受頗深。

  會后討論,再聯(lián)系實際,感到我們的大部分知識、經(jīng)驗都是從書上得來的。書籍是人類文明的“接力棒”。陳壽說:“一日無書,百事荒蕪”,杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍闹匾院鸵嫣幨遣谎远鞯。但隨著社會的發(fā)展,書籍似乎離我們漸去漸遠(yuǎn),隨之而來的電視、網(wǎng)絡(luò),它們的內(nèi)容更加形象、生動,瀏覽也更加方便,吸引著我們眾多青少年的目光,閑暇之余談起來的便是電視、網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容,很少有人能靜下心來品讀一本好書了。而我們浮躁的心靈似乎也感染著學(xué)生,學(xué)生不愿讀書,讀書方法也是不得要領(lǐng)。致使現(xiàn)在的學(xué)生的作文大多千篇一律,一個班的一篇作文內(nèi)容幾乎全部一樣。

  “蓓蕾讀書工程”活動的開展,似乎是黑夜的一盞明燈,打破了這種沉悶的局面,它給我們的讀書、交流提供了一個平臺。但由于工作的繁忙,事務(wù)的繁雜,“讀書工程”有時便成為一種奢侈的負(fù)擔(dān)。我們并沒有把它扎實有效的開展開來。在我們的應(yīng)付之下,學(xué)生感覺不到讀書的快樂,找不到讀書的方法,寫的讀書筆記、日記也大多是應(yīng)付老師的,所以收效甚微!笆谌艘贼~不如授人以漁”。我們傳授學(xué)生知識,不如傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,不如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會讀書,讓讀書成為生活的習(xí)慣,已經(jīng)成為我們刻不容緩的責(zé)任。在聽了一小陳愛國主任《讓讀書成為生活的習(xí)慣》的報告后,我覺得受益匪淺,他們所研究的五種閱讀課型:好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀賞析課、閱讀匯報課、自由閱讀課,符合當(dāng)前實際情況。“好書推薦課”讓學(xué)生學(xué)會選擇適合自己的書籍,如今市場上書籍種類繁多,內(nèi)容良萎不齊,讀什么樣的書,是讓老師、家長和學(xué)生頭疼的'一件事。在好書推薦課上學(xué)生互相推薦,能找到適合自己的圖書。不僅如此,一小還和新華書店聯(lián)系推薦了讓好書走進(jìn)校園,從而真正讓學(xué)生有書讀,讀好書。

  “閱讀指導(dǎo)課”讓學(xué)生學(xué)會讀書方法,“學(xué)無定法,貴在得法”,讀書要有好的方法,才能有好的收獲,在閱讀課上老師教給學(xué)生讀書方法,如我們聽高蕾老師教授的《三步閱讀法》讓學(xué)生學(xué)會略讀、精讀、賞讀。學(xué)會了寫讀書筆記、日記。在潛移默化中增加了學(xué)生的積累,培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣,為了使讀書活動開展的扎實有效,一小還建立了完備的等級制度,讓學(xué)生真切的體會到了收獲的快樂,感受到讀書帶來的樂趣,從而更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。

  讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓書香伴隨著學(xué)生一生,這是我們每一位教師的責(zé)任。我們一起讓書香洗滌心靈的污垢,讓濃濃的書香伴我們一路前行吧!

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