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小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-08 17:15:45 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)1

  本次小學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,有英語(yǔ)課堂教學(xué)展示、專家講座、小學(xué)英語(yǔ)《新起點(diǎn)》教材培訓(xùn)、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容,通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師為期四天的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。

  一、觀看示范課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  在培訓(xùn)過(guò)程中尚校長(zhǎng)讓我們觀看了兩堂示范課,我明白了一點(diǎn),都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。示范課聽過(guò)之后,我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),通過(guò)觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評(píng),讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí),善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法,提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。

  二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍

  作為英語(yǔ)教師,一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的,所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的'培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲,語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。

  三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

  現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)本套教材有了更深的了解,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過(guò)程。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性,使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程,從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

  總之,通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界,提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,為游仙小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)2

  本次為期一周的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,有課堂觀摩、專家講座、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課、上課、研討等形式。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新知識(shí)和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了界,為今后的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了新的感悟,并相信自己會(huì)有一定的提升。

  感悟一:充分鉆研教材,理念指導(dǎo)行動(dòng)

  此次培訓(xùn),有幸觀摩了溫州市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)評(píng)優(yōu)暨研討培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)課堂觀摩,發(fā)現(xiàn)做課老師都把更多的時(shí)間投入到了怎樣鉆研教材,吃透教材,讓學(xué)生愛上英語(yǔ)了!他們精心備課,認(rèn)真研讀英語(yǔ)名著、繪本……一切的一切,目的只有一個(gè),那就是讓學(xué)生愛上英語(yǔ),能得到持久的發(fā)展。

  活動(dòng)結(jié)束后,老師們紛紛表示將抽更多時(shí)間鉆研教材,研讀課外資料,為自己的課堂注入新的活力!相信,有了不斷努力的我們,孩子們一定能在前進(jìn)的路上走得更遠(yuǎn)!

  感悟二:充分肯定學(xué)生,搭建表演舞臺(tái)

  每個(gè)人都希望得到別人的肯定,有時(shí),一個(gè)微笑、一個(gè)眼神就能給予我們無(wú)限的力量。我想:我們的學(xué)生也能在我們鼓勵(lì)的眼神中由平凡走向成功!我們只有充分地肯定學(xué)生,哪怕一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,才能幫學(xué)生逐步樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心!只要我們?cè)敢庀嘈盼覀兊暮⒆,他們能體驗(yàn)到文本要表達(dá)的情感。只要我們?cè)敢鈭?jiān)持,愿意給他們一個(gè)表演的舞臺(tái),他們將還我們一份精彩!

  感悟三:細(xì)化情境創(chuàng)設(shè),弱化語(yǔ)言訓(xùn)練

  “有生命的課堂教學(xué)不是盲目的給予、索取、苛求、空想!有生命的課堂教學(xué)是對(duì)話,是交流,是探討,是感悟!”的確,在聽課中,我們發(fā)現(xiàn)眾多老師成功的課堂無(wú)一不在驗(yàn)證一個(gè)真理:只有細(xì)膩的處理才能創(chuàng)設(shè)有效的情境;只有有效的情境才能帶學(xué)生真正“入境”,學(xué)生才能體會(huì)到文本核心及背后要告訴我們的真諦!

  傳統(tǒng)的課堂是基于語(yǔ)言訓(xùn)練的英語(yǔ)教學(xué)。它關(guān)注的是知識(shí)的識(shí)記、再現(xiàn),它注重了知識(shí)點(diǎn)的提取,卻忽視、割裂了文本;而有深度的課堂應(yīng)當(dāng)是基于語(yǔ)篇的課堂。它所關(guān)注的是孩子們是否理解、內(nèi)化,它把文本作為一個(gè)整體來(lái)呈現(xiàn)。基于語(yǔ)篇的'教學(xué)法就需要我們通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效情境帶領(lǐng)學(xué)生感知、理解。情境的創(chuàng)設(shè)可以通過(guò)音樂(lè)導(dǎo)入、圖片切換及語(yǔ)言導(dǎo)入等多種形式來(lái)進(jìn)行!總之,只要是能為學(xué)生裝的感悟、體驗(yàn)服務(wù)的,都可以作為有效情境的創(chuàng)設(shè)手段!

  回想一下我自己平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),倍感慚愧。一拿到教材,第一關(guān)注的就是重點(diǎn)句型、四會(huì)單詞等,有時(shí)為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的需要,往往會(huì)設(shè)置多個(gè)并不相關(guān)的情境,把一系列有機(jī)的內(nèi)容割裂開來(lái)教學(xué)。到最后,學(xué)生的確學(xué)會(huì)了句型,但卻不知該在何種情境下自然運(yùn)用。我想:這就是過(guò)分強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言訓(xùn)練,而忽視了情境本身也是教學(xué)的有機(jī)組成部分。在今后的教學(xué)中,我會(huì)通過(guò)多種手段,創(chuàng)設(shè)有效情境,讓學(xué)生更快“入境”,更好輸出!

  感悟四:多處設(shè)置空白,拓展思維空間

  在眾多成功的課堂中,我還發(fā)現(xiàn)了這些老師的一個(gè)共性,那就是他們都十分注重學(xué)生思維空間的拓展!他們?cè)谠O(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)的過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)法內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的需要,設(shè)置了一系列合理的思考問(wèn)題,給學(xué)生留出了多處空白,供他們發(fā)散思維,并能留給學(xué)生裝適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間,而不急著出示標(biāo)準(zhǔn)答案。猜一猜、想一想這些方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思維,拓展了他們想象的空間。長(zhǎng)期如此堅(jiān)持下去,就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和創(chuàng)造性,從而發(fā)展其思維能力。

  回想我們以前的課堂,就遜色多了,很多時(shí)候,我只是從自身的角度出發(fā)設(shè)計(jì)課堂,有時(shí)完全不顧及學(xué)生的接受能力。而這樣的課堂往往不能真正引起學(xué)生的興趣,更不能激發(fā)他們思維的火花。在今后的教學(xué)中,我需要更多地關(guān)注學(xué)生的興趣所在,盡可能拓展學(xué)生的思維。不要為了預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)而打斷學(xué)生的激情。有時(shí)候,“等一等”往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲!

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3

  我有幸參加了××區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓(xùn)班。在本次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多,思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手教師提供了一個(gè)站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺(tái),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)接受新思想沖擊的過(guò)程,也是一個(gè)提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)。

  本次培訓(xùn)有來(lái)自本區(qū)不同學(xué)校的各位英語(yǔ)老師,××是我們的指導(dǎo)老師。課程內(nèi)容豐富多彩,他從聽說(shuō)讀寫各方面為我們展示了不同的活動(dòng)。我們××名教師也扮演學(xué)生的角色,將理論放到實(shí)踐中去,再在實(shí)踐中反思。每天的我們就像一個(gè)吸水的海綿,盡情地吸入,以提升自身能力。以下,我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲。

  一、認(rèn)清自己,開拓屬于自己的教學(xué)風(fēng)格

  在培訓(xùn)的過(guò)程中,我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。40位教師,各有各的風(fēng)采,能唱善辯,能畫能演,讓我有一種緊迫感,我覺(jué)在得我應(yīng)該多學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,提升自我,做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。××讓我們反思自己,并分析自己是屬于實(shí)踐性,反思型,學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師,并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類型應(yīng)該是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變,從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型,做一名合格的新時(shí)期的'教師。

  二、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)中有著重要的意義

  我們40名教師分為八組,每5人為一個(gè)小組,在教學(xué)活動(dòng)中,我們五個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí),互相啟發(fā),互相幫助,共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功,但求人人進(jìn)步”。合作學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng),把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工,使得傳統(tǒng)課堂上許多原來(lái)由教師完成的工作現(xiàn)在則由學(xué)生小組來(lái)承擔(dān),師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系,師生之間可以進(jìn)行平等的對(duì)話與交流,從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主。

  三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

  曾經(jīng)有教師說(shuō)過(guò),教師就要勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過(guò)程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),并在實(shí)踐中不停反思,從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。

  總之,經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn),我更新了觀念,學(xué)到了很多知識(shí),在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我更要不斷地學(xué)習(xí),實(shí)踐,反思并創(chuàng)新,盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)4

  首先感謝國(guó)家乃至地方政府各個(gè)教育部門對(duì)我們這些農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的照顧和厚愛,給予我們搭建這樣的平臺(tái),參加國(guó)培計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn),這也是第一次開始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)方面的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)真聽取了各位專家的報(bào)告,受益匪淺,感想頗多,反思連連。

  一是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要著力完善教學(xué)方法。通過(guò)這次培訓(xùn),我深切感到:教師走進(jìn)教室,手里不光要拿課本、教案和粉筆,還可以帶各種小禮品、小飾物、五顏六色的圖片、生動(dòng)的課件。采用新穎的教學(xué)方法更能利于學(xué)生接受,這也是我在今后的教學(xué)中所要摸索的問(wèn)題。這樣更加有利于我們農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)實(shí)際課堂教學(xué)。從中更加明白了課堂不是幾個(gè)人的舞臺(tái),它屬于大家的,必須把所有的孩子都當(dāng)作天才、表演家。

  二是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要著力豐富教學(xué)形式。遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)有利于提高教學(xué)水平,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的'多媒體課件,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。反思教學(xué),對(duì)老師而言,遠(yuǎn)程教學(xué)提高了教學(xué)的教學(xué)水平;對(duì)學(xué)生而言,也可以創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 www.

  三是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要著力創(chuàng)新教學(xué)理念。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重賞識(shí)教育,弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。教學(xué)中,要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感和自信心,使之在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。如聽了田晶晶老師的課,讓我對(duì)如何利用空中課堂資源來(lái)進(jìn)行上課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

  總之,通過(guò)與專家、名師們的零距離學(xué)習(xí)交流,感受頗多。今后我將把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)5

  XX年10月17日至10月31日,為期15天的“XX國(guó)培計(jì)劃——吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,我深感榮幸,同時(shí)也非常感謝吉林師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、13位專家教授和一線老師在這十五天里給予我們的培訓(xùn),還要感謝班主任鄭老師,有您的悉心照顧,讓我們感到四平不再陌生。15天的培訓(xùn)很短暫,但是15天的培訓(xùn)很扎實(shí),15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué),理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,情感教育讓我收獲了一份快樂(lè)心情。

  本次培訓(xùn),來(lái)自全省各地的小學(xué)英語(yǔ)教師共有100人。學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,培訓(xùn)課程分為五大類型:

  1、教師專業(yè)化與師德教育;

  2、英語(yǔ)教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)理念提高;

  3、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程資源開發(fā);

  4、教學(xué)問(wèn)題交流與探討;

  5、小學(xué)英語(yǔ)教育科學(xué)研究方法與教學(xué)課題研究。

  在培訓(xùn)中,能夠得以聆聽眾多專家、乃至國(guó)內(nèi)外的專家教授的講座,傾聽他們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解,能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。

  吳振利教授的講座讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;趙光輝教授的課讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望;張銳老師和于洋老師的語(yǔ)音教學(xué)解開了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑,異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語(yǔ),為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪;趙曉光博士的課題、論文研究再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的`一些不清晰的思路;姜煥老師的課點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想,她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡(jiǎn)筆畫更是讓人難忘;孫維華老師的課讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué);王軍教授的課為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)能力指明了方向;外教專家mike和villiam linsay的課更加讓我難忘,那純正地道的語(yǔ)言和幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法不時(shí)引起我們?nèi)w學(xué)員的喝彩,同時(shí)還糾正了我們?cè)谖幕矫娴囊恍┱`解,最重要的激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情;張冠群老師的閱讀教學(xué)讓我感受到了閱讀的快樂(lè),閱讀的價(jià)值,讓我知道一個(gè)人的成功是離不開閱讀的;王遷波校長(zhǎng)的課讓我對(duì)校本研究有了新的認(rèn)識(shí),譚振江老師的上機(jī)操作讓我對(duì)課件的制作有了更加完美的想法和設(shè)計(jì);還有吉林師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長(zhǎng)紀(jì)和國(guó)教授帶領(lǐng)我們玩的一系列富有情感的教育游戲,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,改變自己的心態(tài),用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

  通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn),讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。同時(shí),在這里還要感謝國(guó)培計(jì)劃,吉林師范學(xué)院培訓(xùn)中心和琿春市教育局及教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,為吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)6

  這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明白了一些道理,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

  教研員張老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀,進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向,更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能,促進(jìn)了我今后的教學(xué),真是受益匪淺!

  在培訓(xùn)過(guò)程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,雖然是最后一天了有點(diǎn)累,但是心里有的是更多感慨,2節(jié)課都非常精彩,讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有太多太多了。就像開學(xué)的.時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法,提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅(jiān)持寫好“教后反思”,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。

  我有一些建議和意見。我覺(jué)得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)組織、板書設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。

  總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用英語(yǔ)資源,提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平,把教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)7

  通過(guò)這次小學(xué)英語(yǔ)“名師之路”的培訓(xùn),我學(xué)到了許多英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)和方法,提高了自身的基本的素質(zhì),為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì):

  作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我培訓(xùn)了3天,聽了10節(jié)課,10場(chǎng)講座。授課老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。

  特別是廉雙紅老師,她對(duì)課標(biāo)了然于心。她在教學(xué)中注重知識(shí)的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在教學(xué)中,廉老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題,幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。廉老師在教學(xué)中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語(yǔ)言,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言。

  田湘軍老師的課,也讓我開了眼界。田老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,他的課堂集唱、演、畫、誦讀為一體,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為了突破重難點(diǎn),老師運(yùn)用了配樂(lè)朗誦的'方法,讓學(xué)生用英文來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī),感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,給學(xué)生和聽課老師獻(xiàn)上了“視聽盛宴”,原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣教!

  邰霞老師,特別注重觀察孩子的心理活動(dòng),愛生如子,除了教書她做的最重要的事就是育人,被孩子們親切地稱為“蜜邰”。我從她身上感受到了教育人的情懷。羅潤(rùn)老師的全英語(yǔ)說(shuō)課也讓我為之一震,這就是我所追求的目標(biāo)。老師們?yōu)榱宋龑W(xué)生的注意力,自制了教具,精心設(shè)計(jì)板書,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

  在這一次培訓(xùn)中,讓我了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。

  興趣是最好的老師,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,運(yùn)用一些游戲,使英語(yǔ)課堂活起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ),通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  在教學(xué)過(guò)程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  這次培訓(xùn),各位老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo),讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用,學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,和英語(yǔ)教學(xué)游戲等運(yùn)用,這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂中可以多用。

  通過(guò)培訓(xùn),我從不懂到懂,使我明白上英語(yǔ)課不難,但要上好英語(yǔ)課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,在今后的工作中,我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)8

  通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基矗下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

  一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  在培訓(xùn)過(guò)程中,雖然有點(diǎn)累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。參加工作9年了,但是教學(xué)英語(yǔ)的旅程今年才剛剛開始。我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍

  作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的,所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲,語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),尤其是語(yǔ)音課,由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),真是大有收獲,還有寫作,不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里,就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目,都錯(cuò)得千瘡百孔,還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,因地制宜。

  三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

  現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)本套教材有了更深的了解,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,使他們獲得成功的體驗(yàn),這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.好方法,同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段,為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),在給他們建立期望值的同時(shí),通過(guò)勝敗的評(píng)比,激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī),從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

  總之,通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界,提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”,寫好教學(xué)后記,重視學(xué)生反饋意見,做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,為象山小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)9

  為期一周的小學(xué)英語(yǔ)90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)已落幕,回顧過(guò)去的這一周,總體的感覺(jué)就是——“收獲”,實(shí)踐課的4節(jié)聽課,自己1節(jié)上課,為期2天的優(yōu)質(zhì)課,讓我收獲頗多。忙著記筆記,忙著聽課、評(píng)課,忙著寫感受。確實(shí),在這短短的一周當(dāng)中,自己真的從中的看到許多,聽到許多,學(xué)到、感悟到更多,也深深的體會(huì)到自己的不足之處,以及明白自己今后努力的方向和具體的行動(dòng),F(xiàn)將自己的這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)做如下的總結(jié):

  特別是為期兩天的溫州市優(yōu)質(zhì)課聽課,學(xué)到了很多,也知道了自己的不足之處。在聽的過(guò)程中不斷的'感悟,反思:語(yǔ)篇意識(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性,從教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)滲透語(yǔ)篇教學(xué)的案例中,了解到我們?cè)谄匠5慕虒W(xué)中需要滲透語(yǔ)篇意識(shí)的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的闡述,我們要落實(shí)課堂的教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自主教學(xué)能力,提高教學(xué)的有效性,從而切實(shí)了解了規(guī)范課堂的重要性。

  同時(shí),通過(guò)對(duì)其他學(xué)員的聽課,評(píng)課過(guò)程中,我有以下一些疑問(wèn):“如何讓理論來(lái)引領(lǐng)我們青年教師?如何檢測(cè)自己的教育行為和教育藝術(shù)?或青年教師該如何規(guī)范課堂?希望通過(guò)了解學(xué)習(xí),自我剖析和反思,對(duì)自己的教育、教學(xué)行為的隨時(shí)反思,及時(shí)總結(jié),隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng)。”

  作為一名英語(yǔ)老師,過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的,也是教育的需要。那么,如何才能使自己更快的成長(zhǎng)呢?我想就是善于實(shí)踐課堂吧。這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,也讓我了解到自己與他人之間的差距。因此,我們青年教師應(yīng)該在自己的專業(yè)上下工夫,運(yùn)用自己所學(xué)的薪金理論,并加以思考,結(jié)合自己的實(shí)際情況,善于實(shí)踐。在實(shí)踐的時(shí)候,首先可以進(jìn)行模仿式的學(xué)習(xí),然后再自己“加工”,根據(jù)自己課堂實(shí)際的本身需要,形成自己的風(fēng)格。

  通過(guò)這次培訓(xùn),我看到了自己的不足,認(rèn)識(shí)到了自己的局限,也深切地體會(huì)到了緊迫感。在以后的教學(xué)中,我還需要不斷努力、不斷實(shí)踐、向名師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)雖已結(jié)束,我將一如既往地學(xué)習(xí)、積累和反思。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)10

  前不久,我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)。其中我聆聽了xx等專家的主題報(bào)告,觀摩了xx等12位優(yōu)秀教師的精彩英語(yǔ)課,我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí),我有以下感受:

  一、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功

  作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我所聽到的研討課中,這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。例如:董劍老師采用故事教學(xué)法,利用趣味性強(qiáng)、貼近學(xué)生生活的.故事、激發(fā)英語(yǔ)閱讀的興趣;李博洋老師充分運(yùn)用魔術(shù)游戲,它有效地激發(fā)了學(xué)生用英語(yǔ)的興趣,并培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)思維意識(shí);田湘軍老師以英語(yǔ)歌曲為載體,通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),提出要點(diǎn)句子,緊扣時(shí)態(tài)項(xiàng)目,開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。這些課都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是他們的英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都非常地道,讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快,老師們聽著享受。

  二、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念

  在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué),要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,運(yùn)用一些游戲,使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。在教學(xué)中要通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我從不懂到懂,從不會(huì)用到靈活運(yùn)用,還使我明白上英語(yǔ)課不難,但要上好英語(yǔ)課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,在以后的教學(xué)中,我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)11

  為全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)提高的需要,提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力,按照上級(jí)教育行政部門的要求,結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情,我縣教育局舉辦了旬邑縣20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師暑期全員培訓(xùn)。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,語(yǔ)音課、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教法課,示范課,英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門課程中,一些優(yōu)秀同仁老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過(guò)此次培訓(xùn),我個(gè)人受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

  上課時(shí),一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的'多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。

  有個(gè)老師講了小學(xué)語(yǔ)音教學(xué),給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用,全體教師深受鼓舞。

  二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

  為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,授課教師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽課,學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,設(shè)計(jì)合理,精心準(zhǔn)備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向。

  通過(guò)培訓(xùn),我們教師的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)教師都能以學(xué)生為主體,廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng),活動(dòng)面較大;都能通過(guò)游戲、表演等形式來(lái)操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些教師以前不大使用課堂用語(yǔ),但通過(guò)培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語(yǔ),并能大膽使用。

  此次教師培訓(xùn),更新了教師的新課程教學(xué)理念,提高了全體教師駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為教師的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我們教師都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)12

  本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次培訓(xùn)對(duì)我而言都是彌足珍貴,一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。很榮幸聽了四位老師的精彩講座。

  姜老師的講座讓我們更明白明確小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的重要性以及如何更好得制定小學(xué)教學(xué)目標(biāo)。姜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v風(fēng)格讓我感觸很多,作為年輕教師要更及時(shí)新教育觀念,明確教師角色。學(xué)習(xí)教育理論,根據(jù)相應(yīng)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)積極參與教科研,增強(qiáng)創(chuàng)新自身能力。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力提升專業(yè)水平

  鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察,讓我們了解到教師要提高教學(xué)水平就要對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思……,教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實(shí)踐知識(shí)的重要來(lái)源,也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本途徑。

  劉老師和我們分享了論文寫作體會(huì),聽了劉美芳老師的交流后。我感觸很深,為什么自己寫不出高質(zhì)量的論文。因?yàn)榉e累的不多,因?yàn)槌恋淼貌簧睢⒚婪祭蠋熣f(shuō)要給學(xué)生一碗水,教師自己應(yīng)該有一桶水。這句話我深深記在心里,也會(huì)付諸于行動(dòng)中。

  胡老師的講座從細(xì)節(jié)上和我們分享了如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣,良好的.說(shuō)的習(xí)慣,良好的讀的習(xí)慣,良好的寫的習(xí)慣。從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),詳細(xì)得和大家分享了如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們懂得了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的,而是經(jīng)有意識(shí)培養(yǎng)形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),主要通過(guò)課堂教學(xué)形式。所以,良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意在日常教學(xué)活動(dòng)中有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生。

  雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺(jué)既興奮又平靜,作為年輕教師,作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)13

  這個(gè)暑假,我有幸參加了省級(jí)小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),受益匪淺。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短,但相信對(duì)于我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)這次學(xué)習(xí),相信我的教學(xué)水平和教學(xué)理念都得到了一定的提升;對(duì)怎樣上好一節(jié)有效的英語(yǔ)課有了新的認(rèn)識(shí);對(duì)怎樣做一個(gè)好老師也有了新的標(biāo)準(zhǔn)。

  錢志亮教授的講座,語(yǔ)言幽默詼諧,舉例生動(dòng)。聽了這個(gè)講座,使我明白學(xué)生個(gè)體之間存在的差異性總是不可避免的,所以今后在教學(xué)過(guò)程中,可以“因材施教”,適當(dāng)放寬對(duì)個(gè)別學(xué)生的要求,以包容的心態(tài)看待這些學(xué)困生。特級(jí)教師沈峰的課或講座,都是我們一線教師渴望學(xué)習(xí)的。在講座《怎樣上好一節(jié)課》“一課三品”的觀念帶給我對(duì)聽課全新的認(rèn)識(shí),使我認(rèn)識(shí)到以前我聽課只是在“聽”,在今后的聽課中要做到思考這些問(wèn)題:這節(jié)課應(yīng)該怎樣上?這節(jié)課為什么這樣上?這節(jié)課還可以怎樣上?只有多思考,才會(huì)迸發(fā)出智慧的火花。

  在10節(jié)優(yōu)秀的課例中,不但領(lǐng)略到了這些優(yōu)秀教師上課時(shí)的風(fēng)采,更是學(xué)習(xí)了如何說(shuō)課,以及學(xué)習(xí)了專家們的評(píng)課。每個(gè)老師在上課時(shí)所展現(xiàn)的自身素質(zhì)和專業(yè)水平都是有目共睹的.,純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、自然親切的教態(tài)、富有感染力的語(yǔ)言、扎實(shí)的教學(xué)功底、對(duì)課堂的把握能力以及在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生良好的行為習(xí)慣都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。只有善于學(xué)習(xí),才會(huì)造就精彩的課堂。

  三人行,必有我?guī)熝伞T谕袑W(xué)員之間也學(xué)到了不少。每次的集體討論和發(fā)的帖子及其回答中,了解到了大家在工作中都有什么樣的困難,大家對(duì)于提出的問(wèn)題總是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,真正讓我體驗(yàn)了一回“眾人拾柴火焰高”。只有通過(guò)多交流,才能豐富自己。

  “怎樣做一個(gè)好老師”是教師隊(duì)伍中永恒不變的主題,我們也明白教師這份職業(yè)沉重的分量和責(zé)任。“要給學(xué)生一碗水,自已要有一桶水”,所以我們首先要提高自己的專業(yè)水平,不斷吸取優(yōu)秀的教育理論和方法,認(rèn)真鉆研教書這門藝術(shù)。把自己的所學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,共同為學(xué)生的未來(lái)添磚添瓦。只有不斷地學(xué)習(xí),才是教師的成長(zhǎng)之路;只有心中有學(xué)生,才是一個(gè)幸福的老師。

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  伴隨著炎炎烈日,為期兩天的“Xx市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力和技巧國(guó)際培訓(xùn)”結(jié)束了,外教活力四射的演講和認(rèn)真的態(tài)度,給我留下深刻的印象,此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語(yǔ)教師的聽、說(shuō)、讀、寫各方面的技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練,還向我們展示了許多新穎的授課方法,真是讓人受益匪淺。

  一、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng):

  我們以往的教學(xué)中,可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)通過(guò)某一方法來(lái)學(xué)習(xí)新知,可能只是聽,或者看,或者做,其實(shí)把三者有機(jī)的結(jié)合起來(lái),學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。還有對(duì)于新詞的講授,我們往往只是機(jī)械的讀,其實(shí)把新詞放到語(yǔ)境中或?qū)嶋H應(yīng)用中學(xué)習(xí),學(xué)生的記憶效果會(huì)更好。

  二、小組合作學(xué)習(xí):

  小組合作始終貫穿整個(gè)課堂。外籍教師每給我們提供一個(gè)話題,常限時(shí)讓我們學(xué)員以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內(nèi)討論,組內(nèi)成員必須抓緊分秒時(shí)間。然后全班各小組通過(guò)游戲搶機(jī)會(huì)發(fā)言,只能說(shuō)一個(gè)要點(diǎn),你的答案,你的要點(diǎn)必須新穎,否則輪到你說(shuō)你會(huì)覺(jué)得其他學(xué)員把你要說(shuō)的話先說(shuō)了而令你無(wú)話可說(shuō),所以在課堂上,你的大腦必須飛快地思考, 借助別人的發(fā)言,產(chǎn)生思維碰撞的火花,促使你有更新穎的觀點(diǎn),大膽地想,大膽的說(shuō),大膽地展示自我,誰(shuí)也不想拖小組的后腿,都想讓你的小組成為最棒的!而且這種方法,可以讓學(xué)生注意力集中。

  三、 靈活多樣的教學(xué)方法:

  靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自外教孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來(lái)自外教永不停息、充滿愛的.心靈深處。令我記憶深刻的是,外教在講如何教數(shù)字時(shí),拿出的教具,用磨砂紙做的數(shù)字卡片,讓學(xué)生可以邊摸邊學(xué),我想,這種方法可以讓學(xué)生對(duì)于新知有更加立體的認(rèn)識(shí),記憶效果也會(huì)更加好。我們可以用這種方法教授字母,學(xué)習(xí)效果一定很好。還有數(shù)字配對(duì),表格教學(xué),扮演怪獸等方法,都是我們不曾想到,卻有很大作用的教學(xué)方法。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),相信只要用心去嘗試,我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法,就能讓我們的學(xué)生喜歡英語(yǔ),盼望下一節(jié)課的到來(lái),并且提高教學(xué)成績(jī)。

  其實(shí)通過(guò)這次培訓(xùn),讓我對(duì)教師的價(jià)值觀又有新的認(rèn)識(shí),我們應(yīng)該甘于奉獻(xiàn),就像給我們培訓(xùn)的那位老奶奶一樣,去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但是留給我的思考還很多,我將在今后的教學(xué)中不斷探索,不斷嘗試,我將把學(xué)到的新知識(shí)與我的同行一起落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。相信我們的明天會(huì)更輝煌!

  Pity will not help, but patience and individual attention will。

小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)15

  為期兩個(gè)月的20xx年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,非常感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)以及各位專家教授給予我們的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我有了脫胎換骨的感覺(jué),理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,情感教育讓我收獲了一份快樂(lè)心情。傾聽專家們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解,觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮。

  這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望;解開了我在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中存在的迷惑。異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語(yǔ),為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感到自豪,再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想,讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)能力指明了方向,并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

  通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn),我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的'小學(xué)英語(yǔ)教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。

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