學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會1
在這里,我要鄭重介紹一個人,他的事跡讓我很感動,并為之驕傲。他是2008年北京奧運會火炬手;他是廈門國際馬拉松代言人;在八閩大地,他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙,獻血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎學(xué);他是福建省無償獻血數(shù)量最多的人;他是泉州市捐獻血小板第一人;他赤腳跑完31次國際馬拉松比賽,被譽為“赤腳大仙”,以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動了南安,感動了泉州,感動了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導(dǎo)健身、無償獻血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者。對比之下,我想我是渺小,我更加堅定信心,把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識修養(yǎng)的強大動力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。
“同樣是教師,同樣從事教育工作,他們用自己的汗水,去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值,生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個溫暖的啟示!苯處煟粋普通而偉大的稱號,在他們的身上,我們讀懂了教師的使命,讀懂了人間的大愛。在我看來,他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌,我們被他們感動,我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動
相信每個看了感動校園的人都會有有一種真實的清潔感,就像一次精神上的沐浴,而同時,走路的腳步也更結(jié)實,就像是一次年度的充電,一個缺點的電池再度內(nèi)心充實,于是,又可以支撐自己,也希望可以幫助別人。這,正是感動的一種力量
春種秋收,春華秋實。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的'幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
我們要以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“十大感動教師”為“馬首是瞻”,在以他們的先進事跡的感召下,自覺踐行在榜樣的力量和影響下,鞭策自己,鼓舞自己,自覺踐行高尚的師德風(fēng)范,牢固樹立育人為本的思想,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,不斷加強師德師能修養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)技能,做一個讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師,做一個無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者,做一個讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會2
新學(xué)期我在鐵嶺縣教育網(wǎng)學(xué)習(xí)了凡河中心校的先進教師事跡,在學(xué)習(xí)的的過程中,
我被這些身邊優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求,強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神,深深地感染了我,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事,讓人感動,讓人深思。有讓音樂增添光彩讓生活充滿陽光的郭三英,音樂塑造了他的性格,讓他懂得用平和的心態(tài)對待人生。同時,從美妙的音樂里,他也看到了人生的多姿多彩,他對生活和生活又都充滿著理想和想象,F(xiàn)年41歲的他,他生性樸實,執(zhí)著的在凡河音樂教育這塊沃土上辛勤耕耘著。數(shù)十年如一日,愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),勤奮努力,教書育人。用真摯的愛,帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的殿堂里快樂的遨游。他希望通過他的努力,讓凡河音樂教育再添光彩,邁上一個新的臺階;他也希望通過他的.勞動,讓他們的孩子更好地接受音樂教育,培養(yǎng)美好的情感,讓他們從小就感受美,欣賞美,體驗美,表現(xiàn)美;他還希望通過他的音樂教育,讓他們快樂,樂觀,善良,在他們幼小的心靈中埋下真善美的種子。他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名優(yōu)秀教師。有甘將心血化時雨,潤出蓮花滿園香,把機會讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,把愛心獻給學(xué)生,把希望帶給學(xué)生的張妍玉老師一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十五年的辛勤耕耘,十五年的默默守望,使她深深的愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。還有提出”最好的老師不一定是名師,他們應(yīng)該有個至高無上的稱謂:良師!”的申翠偉她始終保持著求真務(wù)實的本色,永遠都不能丟了專業(yè)發(fā)展,同時也要抓住與教師共同進步的機會。還有只要心中有愛的紀(jì)紅老師,她是一名普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師,站上三尺講臺已整整二十一個春秋,在二十年班主任工作的中,她默默無聞,任勞任怨。二十年寒來暑往,七千多日出日落,她始終懷著一腔熱情,用自己的知識、智慧、人格引領(lǐng)她的學(xué)生們不斷成長。學(xué)生因為有她的陪伴而快樂,她因為有學(xué)生的同行而幸福。在享受快樂與幸福的同時,她對教師這一職業(yè)有了深刻的理解:愛是教育的魂,沒有愛就沒有教育,教育是愛的教育。各位位教師從不同側(cè)面、不同角度,介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績,這些優(yōu)秀教師在報告過程中,將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗,好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師,為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門,為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱,認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實實做事,在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,不斷提高自己的專業(yè)知識,成長為一名優(yōu)秀的教師。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會:
一、立足本職,對學(xué)生獻出一片愛心。這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,更加不放棄任何一個學(xué)生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學(xué)生。首先,我不能把他們定為弱智生,他們也許只是在學(xué)習(xí)方面還沒有摸出門路,我要更加關(guān)愛他們,讓他們也品嘗到成功的喜悅,讓他們在英語方面有所進步。
通過學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,對學(xué)生精心呵護,尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。在深深感動于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時,我對他們更多的是感謝,感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M的目標(biāo),感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想,我們也將為之努力追求,奮斗不止!
我相信,這次學(xué)習(xí)就像春風(fēng)一樣沁入我的心脾,對于我以后教育生涯會有所啟迪,作為一名從教二十年的教師,我重新審視自己,平時我也注重學(xué)習(xí),但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足,做到愛崗敬業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,對學(xué)生做到“愛心、耐心、細(xì)心”,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,嚴(yán)于律已,以身作則,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
總之,作為一名教師,要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)都過硬。用一片赤誠之心培育人,以高尚的人格魅力影響人,以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心,活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?鞓返某砷L,讓他們愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣,我相信我一定會做的更好
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會3
5月29日,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進事跡,我聽得非常認(rèn)真,幾次淚水都模糊了我的眼睛,他們先進事跡深深地感動著我,震撼著我,也讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
不是說態(tài)度決定高度嗎?端正了態(tài)度,也就決定了高度的起點,這才是做好事情的根本前提。這輩子,我既然端定了教師這個飯碗,就要好好吃這碗飯,不僅要吃好,而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢?我想,首先要靜下心,沉下氣,踏踏實實工作,老老實實做人,不受外界的干擾,潛下心來工作。
二、練好基本功
從經(jīng)濟上來說,現(xiàn)在,盡管教師的待遇有所提高,但小學(xué)教師的收入還是比較低的,從工作量來說,小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的。白天,我們在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動,有時外出聽課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,所以,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時,工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。那時,覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的`我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,到老時,我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些東西,但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為,我知道,天上沒有掉下來的餡餅,世上也沒有不勞而獲。天道酬勤,只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果,哪怕果實不算太豐碩,但我只要努力了,就算青澀的小果子,我也覺得甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會4
通過學(xué)習(xí)劉鳳全、郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動,深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動人、令人感動,值得學(xué)習(xí)和深思,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上,我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次,要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的,我會以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
在我校開展的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育活動中,我們集體學(xué)習(xí)了湖北省優(yōu)秀教師王世平、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進事跡,使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮,我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。
這些優(yōu)秀教師,以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進取,以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民教師,我們要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>
一、端正態(tài)度。要想讓課堂有亮點,一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個人的教學(xué)能力和水平是次要的,個人的教學(xué)能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。要教給孩子一滴水,教師就要具有一桶水。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),晚上還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時,工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心!皩Υ齽e人的.孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進,開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進的小學(xué)教育教學(xué)理念,了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。
最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會5
“學(xué)高為師身為范,勤奮乃能向乾坤”這是在大學(xué)時代我的老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,作為一名教師就必須要有嚴(yán)格的約束自己的能力,同時勤奮好學(xué)。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺這句話正真內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師行為守則》之后,在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認(rèn)識。
“在處理學(xué)生問題時如有偏差,應(yīng)敢于承認(rèn)錯誤。你得到的將是尊敬,而不是其他!睂W(xué)生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨立見解,尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問題。教師對學(xué)生也要做到彬彬有禮,切忌訓(xùn)斥學(xué)生。所以如果教師犯了錯誤也應(yīng)該開誠布公的向?qū)W生道歉,老師如果冤枉了學(xué)生就更要在所有同學(xué)面前為他澄清,不能用老師的威嚴(yán)來“鎮(zhèn)壓”學(xué)生不服氣的情緒。處理學(xué)生關(guān)系,要多動用我們的智慧,課堂上多多表揚、贊揚學(xué)生,讓他們感受到成功的喜悅,這樣師生關(guān)系就會更加融洽。
“勿使用不能實施的`威脅語言,否則將會言而無效!睂W(xué)生也有自己的判斷能力,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和仿效的標(biāo)桿。教師采用不切實際的威脅語言會讓學(xué)生對教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒,教師威嚴(yán)的折損,需要教師花上大把的時間才可能挽回,對孩子而言,教師并不是指某一個人,代表的是一個群體,會對他以后的學(xué)生生涯產(chǎn)生不可逆的影響。
言傳身教,傳的是知識,教的是品質(zhì),教師的師德是學(xué)生價值觀、人生觀最原始的影響源,教師像涓涓細(xì)流,滋潤著學(xué)生的心田,完善人格,培養(yǎng)良好的品德,教師正氣,才會教出正直的孩子。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會6
為了全面貫徹落實教育局文件精神,開展對照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動,我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡,他們的敬業(yè)精神確實值得我們學(xué)習(xí)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與各位老師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會:
一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻出一片愛心。
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的`愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象,通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺與這些老師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,對學(xué)生精心呵護,尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會7
學(xué)習(xí)觀看“立足崗位、爭創(chuàng)一流”先進典型事跡報告錄像后,結(jié)合12名先進典型的鮮活事跡,我認(rèn)真查找工作中自身存在的差距,分析自己向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員行列邁進道路上的障礙,并采取有效的措施彌補短板、移除詬病,總結(jié)心得如下:
民防系統(tǒng)工作是緊張有序、繁復(fù)精密的,為了更好的勝任民防工作,我圍繞本職崗位及自身特點明確了“一樹、一需、兩要”的改進方向。“一樹”即樹立個人理想信念,有了理想信念才會有目標(biāo),正確理想信念猶如霧海燈塔指引我們準(zhǔn)確的登上新大陸。通過觀看先進典型的事跡報告,我樹立的個人信念是——“走復(fù)合型人才路線,當(dāng)好新時代民防人”。在疏散所的兩年時間里,其中有一半的時間在辦工室做文案工作,一半的時間在新疏散基地參加工程建設(shè),兩種截然不同的工作使我深刻的體會到在飛速發(fā)展的_民防工作,要趴下能干,站起能說,坐下能寫,只有成為新時期的復(fù)合型人才,才能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,帶動群眾為民防事業(yè)的明天艱苦奮斗。
“一需”指的`是需勤奮學(xué)習(xí),作為_人防事業(yè)年輕的工作者從工作經(jīng)驗到業(yè)務(wù)能力再到知識涉及面都存在著一定的欠缺,完成的工作往往像“毛坯房”只見其骨架,未見其羽翼,上不了臺面,經(jīng)不起考驗,為改善這種情況,我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)才能解決問題始末,無論是政治理論、業(yè)務(wù)知識,還是工作技能、協(xié)調(diào)組織方法,都是年輕的我們值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦專研的。之所謂“三人行必有我?guī)熝伞,要懷揣謙卑之心,摒棄年輕人固有的年少輕狂,向身邊的人多虛心請教,在求知的海洋中不斷完善自我。
“兩要”是指要吃苦耐勞,要大膽實踐,吃苦耐勞是共產(chǎn)黨人所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)之一,凡事吃苦在前,享受在后,是多年來我們黨不變的真理,而實踐是檢驗和發(fā)展真理的唯一途徑,它具有時代意義,正如事跡報告中的先進典型,吃苦耐勞、大膽實踐這一特質(zhì)在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致,他們不畏傷病,不畏黑暗,耐得住寂寞,守得住清貧,頂?shù)米毫,干的出事業(yè),攻堅克難在平凡的崗位上,做出不平凡的業(yè)績。作為新一代的共產(chǎn)黨員,我們更應(yīng)傳承這種品質(zhì),不要在簡單重復(fù)的工作中殆盡我們的激情,不要讓明天的明天蹉跎你對事業(yè)的無上追求。在未來的工作中,我清晰的認(rèn)識到自身還應(yīng)進一步強化吃苦耐勞精神,甩開膀子干,闊步向前走,不拘于形式,不畏懼困難,在平凡的工作中創(chuàng)新,在大膽的實踐中總結(jié),在艱苦卓絕的環(huán)境里進步,我相信正如市委秘書長、市直機關(guān)工委書記_作所說的那樣“把每一件平凡的事情做好,就不平凡;把每一項簡單的事情辦好,就不簡單!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會8
11月份我校組織全體教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師佘國權(quán)先進事跡,他那平凡而又感人的事跡深深打動著我們每個教師的心,我對他表示由衷的敬意和崇拜。我深深地被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他的身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。也使我對“師德”有了更多的理解。
一、用愛心點亮每一個孩子,沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,我相信春天都會發(fā)芽,秋天都能結(jié)出碩碩果實。”,“誰最愛孩子,孩子就最愛誰!币粋人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,這也是教師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動,與學(xué)生進行思想和情感上的'交流,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。
“我給了學(xué)生一個燦爛的微笑,而學(xué)生給了我整個春天!逼渲械囊粋兝蠋熯@樣說。是的給了學(xué)生微笑的同時,學(xué)生學(xué)會了微笑。在自己熱愛學(xué)生的同時,我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。
二、要積極為自己充電,提高業(yè)務(wù)能力,做科研型教師。佘國權(quán)是一位老教師,參加工作以來,卻取得了驕人的成績,曾多次受到表彰。這與她平時的辛苦和學(xué)習(xí)是離不開的。作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者,教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識、與時俱進的教育理念、先進的教學(xué)手段,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,利用一點一滴的時間為自己充電,不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,并把所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中去,搞好教研教學(xué)工作。
優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人,他們的事跡使我深深地感受到,教師的工作是一種辛勞、一種付出,更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華,雖然我們不能花前月下,但我們培養(yǎng)了祖國花朵,得到了學(xué)生的尊敬和愛戴。正處于山區(qū)我們要時時記得這些。我們要為我們成為一名山區(qū)教師而驕傲而自豪。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會9
本學(xué)期在全面貫徹落實教育局文件精神,深化“向王仁老師學(xué)習(xí)”主題教育活動中,我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王仁的感人事跡,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會,王仁老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他的事跡,有數(shù)次眼眶濕潤,被這位優(yōu)秀教師的語言和行為所感動。他的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前,同樣是人民教師,他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與王仁老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學(xué)習(xí)王仁老師的心得體會:
一、立足本職,對學(xué)生獻出一片愛心
王仁老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時,是王老師不辭辛苦一次又一次家訪,直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感
王仁老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對出現(xiàn)的`問題及時指導(dǎo)解決。
從自己身邊的小事做起,要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人,全面關(guān)心學(xué)生的進步,時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生
通過學(xué)習(xí)王仁教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學(xué)中,尊重這些學(xué)生,是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,對學(xué)生精心呵護,尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
如今,王老師雖然走了,但是他那高尚的師德,以及對教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻精神,在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒,他是一座豐碑,更是一座航標(biāo),他將永遠激勵著我們奮力前行,譜寫自己美麗的教育人生。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會10
本人十分榮幸,先后聆聽了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進事跡報告,深受感動。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,在深深的欽佩的同時,我也認(rèn)真反思,期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的.范例。從他們的事跡中,我感受最深的有如下幾點:
一、熱愛教育事業(yè)
作為一名教師,不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會發(fā)展、進步的推動者,這是一項偉大的事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實際行動表達出來。
二、熱愛學(xué)生
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學(xué)生,他們是個性不同的人,作為教師,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長,才能履行好教師的職責(zé)。
三、認(rèn)真工作
忠于職守,認(rèn)真工作,是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項平凡的工作做好,才會成就不平凡的業(yè)績。古人云:一屋不掃,何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開始,從現(xiàn)在開始,“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻
壁立千仞,無欲則剛。無私,方可無畏。在工作中,沒有私心雜念,就會提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻自己的青春,奉獻自己的才智,甘當(dāng)人梯,讓孩子們茁壯成長,應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對幾位優(yōu)秀教師的事跡,深感欽佩,也許我們達不到他們的高度,但是,我們以他們?yōu)榘駱,可以找?zhǔn)成長的方向。相信會有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會11
作為一名普通的基層教師,我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進事跡座談會”,聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹,心靈進行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點值得我去學(xué)習(xí),讓我記憶猶新的有三點。
老師有著扎實的專業(yè)知識。徐老師是學(xué)地理的,參加工作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師要進
師為此而獻出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者,都應(yīng)該像他們那樣,始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),勇于面對前進道路上的一切困難,自強不息,艱苦奮斗,大力弘揚偉大的民族精神和時代精神。
正如高橋初中教師陳善知所說的:“因為我是老師,所以,在危難時刻,老師在,學(xué)生在,行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的,但是徐老師刻苦鉆研,這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,才培養(yǎng)出在全國、省里得獎的孩子。作為一名年輕教師,我要像徐老師學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,不斷進取,提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。
徐老師對學(xué)生有著濃濃的愛。對好學(xué)生的愛是人之常情,但對于那些平時調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)成績又不理想的孩子有著一種特殊的偏愛,這是難能可貴的。在自學(xué)徐立科老師的事跡時,我曾在網(wǎng)上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字,是徐老師生前的學(xué)生寫的,他說自己不是一個常人眼中的好孩子、好學(xué)生,當(dāng)考試成績不理想的時候,徐老師并沒有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評一頓,而是自己一個人躲到角落一支又一支的抽煙,他知道,這是老師在自責(zé),在內(nèi)疚,在反思。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話:如果哪天教學(xué)樓倒塌了,我們就是拼了命也要把徐老師拉出來。一個能讓學(xué)生豁出性命去救的老師,平時也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生。
徐老師對于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的.時候,誰能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛校如家的時候,誰能不更加熱愛自己的班集體,愛自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時候,這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。
徐老師應(yīng)該可以安心了,因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜:老師會更加珍惜自己的職業(yè),教書育人;學(xué)生會更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時光,好好讀書。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會12
今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進事跡報告,她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點,一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個人的教學(xué)能力和水平是次要的,個人的教學(xué)能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時,工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的.愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進,開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。
最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會13
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,我深受感動。他們的事跡動人,優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
一、端正態(tài)度,努力工作。
常言道:態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度,也就決定了高度的起點,這才是做好事情的根本前提。這輩子,我既然選擇了教師這份職業(yè),就首先要靜下心,沉下氣,踏實工作,不受干擾,潛心工作。
二、人師表,教書育人,做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時,也照亮自己,看到自己的學(xué)生成材,教師就會有一種成就感,就會感到人生的價值。我要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣愛他們,用積極情感感染他們,這是一種責(zé)任。
三、不斷學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材,研究學(xué)生,反思自己的行為。要不斷加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的`理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法
在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會14
本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進事跡,其事跡深深地感染了我,也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師,既然入了教師行就要加強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的使命感,不斷強化自己作為一個教師的責(zé)任心,為此,我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé)。
一、做一個有責(zé)任心的人
審視自己所走過的十多年的教師歷程,我更深切地體會到具有責(zé)任心對于一個教師的重要性。我清醒地認(rèn)識到,要成為一個學(xué)生喜愛、家長信賴、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師,必須將責(zé)任兩個字深深根植于自己的內(nèi)心。對我們教師來說,一屆學(xué)生未教好,還會有下一屆,還可以從頭再來;而對于家長,只有一個孩子,根本不可能從頭再來。家長把孩子交給我們,就對我們抱有希望。
我們要想贏得家長的信任,贏得社會的贊譽,就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個細(xì)節(jié)中去,讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個孩子都能健康成長,讓每一個孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)目的不明確,面對這樣的現(xiàn)實,我們都要有充分的思想準(zhǔn)備,要積極的對學(xué)生實施正面教育,要允許學(xué)生犯錯誤,允許學(xué)生在改正錯誤和缺點過程中的反復(fù),要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化,那怕是細(xì)微的進步。因此,作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對學(xué)生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為,作為我們學(xué)校的老師,有時責(zé)任心比能力更重要。
二、把自己的愛灑向每一個孩子
記得一位偉人說,世界上只有一種教育,那就是愛的教育,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人他才能教育孩子,我要用自己的愛去溫暖每一個孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,我會因材施教,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個幽默風(fēng)趣、知識淵博、親切和藹的人,讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己,這樣學(xué)生才喜歡你,才容易提高學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對我的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道。”
三、堅持做一個學(xué)習(xí)型教師
“學(xué)高為師,身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來達到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來提高自身的.知識水平及綜合素質(zhì)能力,如果停止了學(xué)習(xí),就會讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾,最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下,教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨立、創(chuàng)新能力的前提下,教師只有“一桶水”是遠遠不夠的,應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅定的意志力要求自己堅持學(xué)習(xí),豐富自己的知識儲備,做一個永遠不會落伍的教師。
教師這一職業(yè),是一種付出也是一種收獲,既然選擇了這一行,我一定會用心去工作,用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡心得體會15
曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
國家教育部向全國教師提出倡議,向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)。向他們學(xué)習(xí),就要像他們那樣,愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在日常的教學(xué)工作中,言傳身教,為人師表,以高
尚的情操引導(dǎo)學(xué)生。面對突發(fā)事件和災(zāi)難,最牽掛的是學(xué)生,最重視的是學(xué)生和家長的信賴,他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。我們每一位教育工作者,都應(yīng)該像他們那樣,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,恪盡職守,爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),就要像他們那樣,見義勇為,不怕犧牲,樹立革命的大無畏精神。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,在搶險救災(zāi)、保護學(xué)生生命的`關(guān)鍵時刻,面對生死的考驗,臨危不懼,挺身而出,有的教要把生的希望留給學(xué)生!遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說:“保護學(xué)生是教師的天職,當(dāng)災(zāi)難降臨的時候,我們首先想到的是學(xué)生,只有這樣,才能無愧于教師的光榮稱號!遍_縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道:“在那一刻,是老師給了我們勇氣,是老師給了我們信念。長大后,我也要當(dāng)這樣的老師!
我們聽得仔細(xì),記得真切,不時被那開縣教師的事跡感動,熱淚盈眶。從他們身上,體會到把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。
作為一名從教已近二十年的教師,自認(rèn)為還是不錯的,但聽完報告會,才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來,還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中,我們要以他們?yōu)榘駱,學(xué)習(xí)他們站在時代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民,忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為新時期的人民教師,就像周濟部長說的,要做為人民服務(wù)的教師,要做讓人民滿意的教師。家長把學(xué)生送到學(xué)校,不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),讓他們長大成人,更重要的是家長、社會、國家,需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者,應(yīng)該是把全部的精力,放在傳授知識,對學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉,還有他們的品行,他們的心理健康方面。
我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣,在日常平凡的教育教學(xué)工作中,在生死抉擇面前,用我們新時期教師的人格力量震撼學(xué)生,用崇高的思想境界感動學(xué)生,用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生,用無私的奉獻精神激勵學(xué)生。做一個為人民服務(wù)的教師,做一個讓人民滿意的教師。一切為了學(xué)生,把愛獻給學(xué)生。
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