會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)15篇
我們從一些事情上得到感悟后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)1
大家好,我是20xx年吳老師會(huì)計(jì)培訓(xùn)中心初級(jí)職稱2班的xxx,十分榮幸獲得吳老師會(huì)計(jì)培訓(xùn)中心頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì),感謝自己堅(jiān)持不懈的努力和那些在迷途中不離不棄為我指路的恩師。關(guān)于我對(duì)學(xué)習(xí)的心得和看法,我想借用下著名科學(xué)家愛迪生曾說過的一句名言:“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。是的,每一次成功都需要不懈努力,于這句話,我是深有體會(huì)的'。
每日六點(diǎn)下班七點(diǎn)去上課,甚至連吃晚餐的時(shí)間都沒有,參加培訓(xùn)班那段時(shí)間真的是十分疲憊,工作和學(xué)習(xí)的壓力讓我覺得喘不過氣來,總覺得有心無力。But,我從未有過放棄的念頭,因?yàn)橛袎粝,因(yàn)槲抑罊C(jī)會(huì)來之不易,當(dāng)它真的到來的時(shí)候,我希望我是做好了準(zhǔn)備的,就是這樣那樣的信念讓我堅(jiān)持了實(shí)務(wù)和初級(jí)兩期培訓(xùn)班,最后闖過這會(huì)計(jì)之路的第一關(guān)......
學(xué)習(xí)就是一個(gè)無望無際的海洋,它那樣寬廣,那樣偉大,我們就像一艘小船,在迷茫的大海中,尋找著彼岸,而上天對(duì)小船的考驗(yàn)將是無數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨,小船只有兩種選擇,一:在困難面前退縮,在浩瀚的大海中掙扎,最后只有沉下海去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸!二:永不言敗,不為艱難,迎難而上,勇往直前,最后到達(dá)成功的彼岸,享受到成功的樂趣。我們跟小船一樣,命運(yùn)是掌握在自己手里的,結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅ,去奮斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦,有許許多多的挫折和困難,等待著我們,但是成功是要付出努力的,付出汗水,沒人能隨隨便便成功,所以我們應(yīng)該付出不懈努力去學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)的精髓就是兩個(gè)字:認(rèn)真。我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要盲目努力。首先,課前花時(shí)間預(yù)習(xí),不預(yù)習(xí)的話上課的時(shí)候聽得會(huì)十分吃力;其次,上課的時(shí)候要專心聽講,摒除一切雜念,跟著老師的節(jié)奏走;再次,課后要多花時(shí)間復(fù)習(xí)和做題,目的是鞏固課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn);然后,一定要總結(jié),通過總結(jié)能加深記憶,把知識(shí)點(diǎn)擺出來,這樣一本厚厚的書的內(nèi)容就能一目了然。有心無力?惰性使然;時(shí)間不夠用?時(shí)間擠擠就能有。沒人能一步登天,羅馬也非一日建成。
最后,學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,也是我們?yōu)樽约旱膶矶,學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來樂趣,那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂最快樂了!切勿安于現(xiàn)狀,要勇于挑戰(zhàn)自己,堅(jiān)持不懈向前沖,未來會(huì)越來越好的,夢想也會(huì)離你越來越近的,加油!
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)2
大學(xué)兩年年即將結(jié)束,佇步回首,會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)步履維艱,于我而言,經(jīng)驗(yàn)沒有,更多的是教訓(xùn)和遺憾。
王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學(xué)三境界:"古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:''昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路''。此第一境也。''衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。''此第二境也。''眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處''。此第三境也。"
就此之說,細(xì)琢我的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),雖未曾達(dá)到第三境界,但第一境界和第二境界已使我感悟良多,當(dāng)然,感慨也頗多。第一境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。
初識(shí)會(huì)計(jì),是源于自我第一感:不就數(shù)錢的嘛。想得簡單,所以學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備也非常簡單。萬沒料到,深入接觸之后,遠(yuǎn)沒有那么簡單,才發(fā)現(xiàn)那第一感是多么膚淺和幼稚的想法。我吃了一驚,決定去探個(gè)究竟。會(huì)計(jì),不僅僅是一把錢,一堆數(shù)字,更是一種信息,一個(gè)信號(hào),甚至是一項(xiàng)決策。我頓時(shí)慌了,感覺到它的復(fù)雜如此深?yuàn)W,使我無法理清數(shù)字與信息之間的關(guān)系。而決策,更是不知所云。頭一次,覺得自己在學(xué)習(xí)上是個(gè)白癡。
然而,這一切并未將我嚇倒,越是感到它的深不可測,刨根究底的欲望越是在我的心中膨脹。我要去挑戰(zhàn)它,征服它,那種快樂是多么妙不可言的呀。
于是,我彳亍獨(dú)行。除了老師在課堂上的教導(dǎo),我再?zèng)]得到任何
人的指引,很想得到,卻總是感到莫名的無助。沒有方向的依托是缺乏安全感的,唯一的辦法便是自強(qiáng)。悻悻然的,便一股腦兒跳進(jìn)求知的大海中。沉入海底,才知道怎樣才叫黑暗的世界。前行,再次受阻。那時(shí)候竟不曉得是怎么一回事。
而今看來,真是哭笑不得!大學(xué)第一學(xué)期,還未開始上專業(yè)課程,可是我已經(jīng)去圖書館借了《成本會(huì)計(jì)》和《管理會(huì)計(jì)》的書籍來看。一個(gè)字:難!可還是一頭霧水地堅(jiān)韌著細(xì)細(xì)啃下去,不懂,也當(dāng)留點(diǎn)字面記憶。哎,這些課程到第五學(xué)期才講的啊,可想而知,那時(shí)我的勇氣可嘉!可是,誰曾告訴我,對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)白癡來說,應(yīng)該先看哪些書籍呢?白花了時(shí)間和精力去理解那些深?yuàn)W的`理論,竟是到真正學(xué)習(xí)時(shí),連字面記憶都沒有!悲哀。
茫然和艱難中,走到了第二學(xué)期,開始基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)了。興奮!那時(shí)我已經(jīng)經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期對(duì)會(huì)計(jì)其他相關(guān)信息的了解,比如"四大",他們是干什么的,為何那么出名;比如"CPA",到底是什么東西,為何那么多人拼命追求;再比如"會(huì)計(jì)職稱考試",怎么連非會(huì)計(jì)專業(yè)人士都視之為明星一樣地追。對(duì)于會(huì)計(jì),我在一個(gè)人的探索中算是具備了一些感性認(rèn)識(shí),以至于對(duì)會(huì)計(jì)就業(yè)前景的了解和自身職業(yè)發(fā)展的道路有了大體的規(guī)劃和設(shè)計(jì),便下了決心考取"ACCA"。還沒等老師帶進(jìn)會(huì)計(jì)的殿堂,我已經(jīng)搜集和借閱了一大堆ACCA的資料和書籍,開始了個(gè)人的ACCA之旅。
可是,越學(xué)越覺得自己白癡。問題像驚濤駭浪一樣奔涌過來,將我這個(gè)旱鴨子壓將得幾近窒息。老師明明有講課的呀,可依然是一知半解。我發(fā)現(xiàn)自己有太多太多的問題,卻并非聽老師講課能解決的。而且,老師講的似乎都是我在課本上能看得懂的,搞不明白的問題怎么課本上都沒有詳細(xì)的描述和解釋?問題究竟在哪?強(qiáng)迫自己在網(wǎng)上不停地查閱資料,卻無果而終,還是硬著頭皮去看會(huì)計(jì)相關(guān)的新聞和信息。會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語像沸騰的水泡一樣涌現(xiàn),燙得使人無法下咽?剩仓荒苣托牡却。可偏偏我這人心切,加之喜歡獨(dú)立思考,于是毫不畏懼地自我探索。當(dāng)完全弄明白一個(gè)問題的時(shí)候,那種快樂幸福來得比任何事情都要美妙。然而,為此花費(fèi)的時(shí)間和精力使我落下了老師講授的課程。拼命地補(bǔ)啊補(bǔ),卻總是輕易地陷進(jìn)自我的思考當(dāng)中。艱辛的,又是令人陶醉的。
問題在解決,可總是比不上問題出現(xiàn)的速度,便是越積越多,壓得我喘不過氣來。有時(shí)候極其悲觀失落,就干脆停止一切思考。此時(shí),學(xué)習(xí)上的問題無窮無盡,生活上的問題也在沉默中爆發(fā)了。第二學(xué)期臨終,我徹底崩潰。終于,放棄了一切希望。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),因此夭折!ACCA之旅,被迫斬?cái)啵?/p>
第一境界,獨(dú)上高樓,卻是未望盡天涯路,我就失足了,摔得遍體鱗傷。
第二境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
等我養(yǎng)好傷,逐漸恢復(fù)過來,那已經(jīng)是大三快要過去一半了。在現(xiàn)實(shí)就業(yè)競爭壓力的驅(qū)動(dòng)下,我重整旗鼓,一鼓作氣,繼續(xù)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。我深知道路的艱險(xiǎn),不僅僅要加倍努力彌補(bǔ)落下的所有課程,還要全面而深入地理解會(huì)計(jì)作為一門科學(xué)理論的偉大精髓,構(gòu)建知識(shí)體系,融會(huì)貫通所有的學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)的精神和素養(yǎng)。知不易,行更難。道之所在,淚灑一路;理之所往,血濺一地。待到天涯望盡時(shí),我以我心求真理。
溫故而知新。我重拾舊課本,依然孜孜以求,過往的問題竟都在我從零開始的心間一一得到解答。更讓我欣喜的是,會(huì)計(jì)知識(shí)體系的脈絡(luò)開始有了痕跡。雖然學(xué)習(xí)步伐跟不上別人,學(xué)習(xí)成績比不上別人,但我依然樂于陶醉在這種學(xué)習(xí)狀態(tài)中。我思,故我在;我思,故我美。而這一次,信心和勇氣都更加堅(jiān)定,再?zèng)]有任何困難挫折能將我擊垮!雖然ACCA之旅不再繼續(xù),學(xué)習(xí)之路依舊孤獨(dú),問題來得更加棘手,但我愿"暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧"!我開始以最佳的精神狀態(tài),昂首前進(jìn)。
雖然未達(dá)到廢寢忘食的程度,但亦絞盡了腦汁冥思苦想,差點(diǎn)害得神經(jīng)衰弱。累,苦,但值得。我明白,天道酬勤;我堅(jiān)信,苦盡甘來。因此,我要不斷努力,努力,再努力!
伊人何處?在水一方。隔江相望,兩眼淚汪。請(qǐng)與我盟,待我凱旋。終生不悔,為爾斷腸。
第三境界:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。 如今方才進(jìn)入第二境界的最佳狀態(tài),對(duì)于第三境界,只能是靜心期盼。耐心求之,不得急切。但,愿站在第三境界的高度去俯視曾經(jīng)的得與失,理性分析和總結(jié),以求更大的進(jìn)步。因此,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我從教學(xué)理性的角度去闡述我內(nèi)心的一些想法。
會(huì)計(jì)是什么?會(huì)計(jì),是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,它的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)就像鎖鏈上的鐵圈一樣,一環(huán)扣一環(huán)。前因后果,來龍去脈,都非常清晰明朗。不過,這似乎只是它的內(nèi)在本質(zhì)。表象上可見的東西,貌似要復(fù)雜晦澀得多。而這些,正是會(huì)計(jì)作為一種理論,或者說一種經(jīng)驗(yàn)的傳授,所顯露的結(jié)果。往往,這些結(jié)果又具有多變性、可操作性,學(xué)起來自然要費(fèi)心費(fèi)神了。問題也就來了,我們學(xué)習(xí)的是它的結(jié)果,還是本質(zhì)?
接受過好多位會(huì)計(jì)專業(yè)老師的教學(xué)了,可總感覺得到的結(jié)果的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于本質(zhì)的學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子,關(guān)于壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提,用百分比法。老師總是說要根據(jù)期末應(yīng)收賬款的余額進(jìn)行計(jì)提,多余的沖銷,不足的補(bǔ)提。我們聽得很蒙:什么時(shí)候多余?什么時(shí)候不足?一直搞不明白真正的原因,可依然還是有人會(huì)做題,會(huì)拿高分。牛!這個(gè)問題原本我也沒發(fā)現(xiàn)的,直至第二個(gè)學(xué)期再遇到這個(gè)壞賬準(zhǔn)備問題的時(shí)候,老師在課堂上提問,連班上學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的那個(gè)同學(xué)也答錯(cuò)。老師再重復(fù)講題,我方才煥然大悟:噢,要保持科目的賬面價(jià)值前后一致!這句很簡單的話,一語道破會(huì)計(jì)做賬的本質(zhì),而老師一直沒跟我們提過。課本上能讓我們一眼看懂的東西,實(shí)在沒必要對(duì)我們耳提面命。追根溯源,解釋內(nèi)在的原因和動(dòng)機(jī),結(jié)果人人都可預(yù)料,而且出錯(cuò)的幾率非常小。最重要的是,這種"由下而上"(如果沒記錯(cuò),應(yīng)該是這個(gè)。英文"down to top",因?yàn)檫有"top to down"的教學(xué)方法;我記得這種教學(xué)方法主要運(yùn)用于case study,現(xiàn)仍處于前沿研究探索階段,好像在某些國家某些學(xué)校有試行。沒有深入了解,不是因?yàn)闆]有興趣,而是非己專業(yè),花不得太多時(shí)間深入研究。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)3
10月20日,我有幸參加單位為我們安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于成本管理會(huì)計(jì)的知識(shí)。雖然犧牲了周六休息時(shí)間,但是學(xué)習(xí)之后,我受益匪淺。
成本是商品經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇,是商品價(jià)值的主要組成部分。成本的內(nèi)容往往要服從于管理的需要。此外,由于從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容不同,成本含義也不同。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)管理要求的提高,成本概念和內(nèi)涵都在不斷的發(fā)展、變化,人們所能感受到的成本范圍逐漸地?cái)U(kuò)大。
不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,不同的行業(yè)特點(diǎn),對(duì)成本的內(nèi)涵有不同的理解。但是,成本的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容歸納起來有兩點(diǎn)是共同的:一是成本的形成是以某種目標(biāo)為對(duì)象的。目標(biāo)可以是有形的產(chǎn)品或無形的產(chǎn)品,如新技術(shù)、新工藝;也可以是某種服務(wù),如教育、衛(wèi)生系統(tǒng)的服務(wù)目標(biāo)。二是成本是為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而發(fā)生的耗費(fèi),沒有目標(biāo)的支出則是一種損失,不能叫作成本。
成本與費(fèi)用是一組既有緊密聯(lián)系又有一定區(qū)別的.概念。正確區(qū)分成本與費(fèi)用成本會(huì)計(jì)的重要前提。成本會(huì)計(jì)關(guān)注的是成本而不是費(fèi)用。
成本會(huì)計(jì)的職能,是指成本會(huì)計(jì)作為一種管理經(jīng)濟(jì)的活動(dòng),在生產(chǎn)經(jīng)營過程中所能發(fā)揮的作用。由于現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)與管理緊密結(jié)合,因此,它實(shí)際上包括了成本管理的各個(gè)環(huán)節(jié),F(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的主要職能有:成本預(yù)測、成本決策、成本計(jì)劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。
在成本會(huì)計(jì)的各個(gè)職能中,成本核算是最基本的職能,沒有成本核算就沒有成本會(huì)計(jì)。成本會(huì)計(jì)的各個(gè)職能是相互聯(lián)系,互為條件的,并貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的全過程,在全過程中發(fā)揮作用。
成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中具有重要的作用。首先,會(huì)計(jì)有助于提供決策有用的信息,提高企業(yè)透明度,規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)會(huì)計(jì)通過其反映職能,提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量方面的信息,是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)行決策的依據(jù)。其次,會(huì)計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理,提高經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營成果、競爭能力和發(fā)展前景,在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)。再則,會(huì)計(jì)有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。企業(yè)接受了包括國家在內(nèi)的所有投資者和債權(quán)人的投資,就有責(zé)任按照其預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)和要求,合理利用資源,加強(qiáng)經(jīng)營管理,提高經(jīng)濟(jì)效益,接受考核和評(píng)價(jià)。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中扮演重要角色,因此把會(huì)計(jì)學(xué)好,學(xué)透成為從事財(cái)經(jīng)方面學(xué)習(xí)的人的不可逃避的任務(wù)。
會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)特別需要細(xì)心和專注,容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,還要考慮全面防止對(duì)一些問題的忽略。如果堅(jiān)持下去,那么長此以往就會(huì)減少出差錯(cuò)的次數(shù),養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)工作上表現(xiàn)出色,受人賞識(shí),才能夠被人信任去做重要的項(xiàng)目。
課程中間老師還讓我們分組做了沙盤練習(xí),為期一年的公司,根據(jù)給定的條件進(jìn)行經(jīng)營。雖然是練習(xí),還是盡可能加入了各種市場因素,讓練習(xí)盡可能實(shí)戰(zhàn)化。練習(xí)結(jié)果雖然我們小組的成績不盡如人意,單讓我學(xué)到一些東西。面對(duì)市場,任何小公司都不容易,更何況像我們這樣的大企業(yè)。
幽默博學(xué)的著名講師,輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境中結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),感謝單位給予這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望以后還有機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)4
年9月14日至9月29日,36位河南省會(huì)計(jì)領(lǐng)軍班學(xué)員在北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院接受了第一期的系統(tǒng)集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)標(biāo)志著我省會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工作已經(jīng)正式揚(yáng)帆起航,因此也被譽(yù)為河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍的“黃埔一期“班;仡櫚雮(gè)月的培訓(xùn)經(jīng)歷,每一個(gè)人都帶著熱情而來,帶著滿足而歸,因?yàn)槎潭贪雮(gè)月時(shí)間,每個(gè)人都從中收獲到新的知識(shí)、新的視野、新的思路,也積累了感悟和感動(dòng)。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
一、明確了責(zé)任和使命
半個(gè)月的時(shí)間,能夠與這么多智者、這么多大師近距離接觸,領(lǐng)略到大師的風(fēng)采,對(duì)于我們這些絕大多數(shù)平時(shí)都是埋首案間的會(huì)計(jì)工作者而言,真是感觸良多,收益頗豐。從我們的開班式開始,大家聆聽財(cái)政部會(huì)計(jì)司歐陽司長、省財(cái)政廳魯廳長以及北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院高院長在開班式上的講話,看到會(huì)計(jì)領(lǐng)軍培養(yǎng)的目標(biāo)和方向,體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們渴望河南省會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍整體水平提升的`迫切心情,更感受到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)第一批領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班學(xué)員所寄予的厚望和重托。同時(shí),也進(jìn)一步明確了責(zé)任和使命,依托這樣一個(gè)平臺(tái),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),修身養(yǎng)德,引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),建功立業(yè)。
二、拓寬了知識(shí)體系,開闊了視野
這次培訓(xùn),安排了會(huì)計(jì)審計(jì)財(cái)務(wù)方面的專業(yè)版塊,如馬永義教授講解的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,加深了大家對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則更為細(xì)化縱深化的理解;企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制解讀等課程則加強(qiáng)了學(xué)員們的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)以及對(duì)內(nèi)部控制更新穎的解讀;北京工商大學(xué)的謝志華老師講授的會(huì)計(jì)人才職業(yè)規(guī)劃,系統(tǒng)全面地闡述了會(huì)計(jì)工作的十個(gè)檔次,為大家在會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃上鋪開了一副更為寬廣壯麗的畫卷。
除此之外,培訓(xùn)中還安排了大量的會(huì)計(jì)審計(jì)之外的課程,如有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、外交形勢、孫子兵法與企業(yè)謀略等。這些課程的設(shè)置,讓我們?cè)谑斋@樂趣的同時(shí),也豐富了見聞,開闊了視野,開辟了新的思路。
正如王軍部長曾說過的,“一個(gè)人的視野有多大,事業(yè)就有多大”。要真正成為行業(yè)領(lǐng)軍人才,必須具備開闊的思想,寬廣的胸懷;應(yīng)關(guān)注會(huì)計(jì)以外的學(xué)科,跳出“就會(huì)計(jì)論會(huì)計(jì)”的定式。只有更多更好地反作用于母體學(xué)科及經(jīng)濟(jì)社會(huì),會(huì)計(jì)學(xué)科才能對(duì)其他社會(huì)科學(xué)有所貢獻(xiàn),會(huì)計(jì)的社會(huì)價(jià)值才會(huì)更好地體現(xiàn)。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)5
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到預(yù)算會(huì)計(jì)屬于非盈利組織會(huì)計(jì)系統(tǒng),是政府,使用國家財(cái)政預(yù)算撥款的行政事業(yè)單位,核算監(jiān)督預(yù)算資金運(yùn)動(dòng)過程和結(jié)果以及經(jīng)營收支情況的專業(yè)會(huì)計(jì).預(yù)算會(huì)計(jì)主體是政府和行政事業(yè)單位。預(yù)算會(huì)計(jì)是現(xiàn)代會(huì)計(jì)中與企業(yè)會(huì)計(jì)相對(duì)應(yīng)的另一分支,是適用于各級(jí)政府部門、行政單位和各類非營利組織的會(huì)計(jì)體系。政府與非營利組織會(huì)計(jì)不以營利為目的,一般不直接生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品,而是通過各自的業(yè)務(wù)(服務(wù))活動(dòng),為上層建筑、生產(chǎn)建設(shè)和人民生活服務(wù)。預(yù)算會(huì)計(jì)是以預(yù)算(政府預(yù)算和單位預(yù)算)管理為中心,以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展為目的,以預(yù)算收支核算為重點(diǎn),用于核算社會(huì)再生產(chǎn)過程中屬于分配領(lǐng)域中的各級(jí)政府部門、行政單位、非營利組織預(yù)算資金運(yùn)動(dòng)過程和結(jié)果的會(huì)計(jì)體系。
預(yù)算會(huì)計(jì)核算應(yīng)遵循的基本原則:真實(shí)性原則、相關(guān)性原則、可比性原則、一貫性原則、及時(shí)性原則、重要性原則、明晰性原則、收付實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制、歷史成本原則、配比原則、?顚S迷瓌t。預(yù)算會(huì)計(jì)要素包括資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出5大類,其中,資產(chǎn)、負(fù)債和凈資產(chǎn)三個(gè)要素構(gòu)筑資產(chǎn)負(fù)債表,所以也稱為資產(chǎn)負(fù)債表要素;收入和支出兩個(gè)要素構(gòu)筑收入支出表,所以也稱為收入支出表要素。在資產(chǎn)負(fù)債表三個(gè)要素資產(chǎn)、負(fù)債和凈資產(chǎn)中,資產(chǎn)、負(fù)債是所在組織(營利組織一企業(yè)、非營利組織一財(cái)政、行政和事業(yè)單位)共有的會(huì)計(jì)要素,而凈資產(chǎn)是預(yù)算會(huì)計(jì)中特有的。它們之間的關(guān)系等式為:資產(chǎn)=負(fù)債+凈資產(chǎn)。在預(yù)算會(huì)計(jì)中,資產(chǎn)、負(fù)債和凈資產(chǎn)(企業(yè)會(huì)計(jì)中稱為所有者權(quán)益)三個(gè)要素有著不同于在企業(yè)會(huì)計(jì)中的特點(diǎn)。 預(yù)算會(huì)計(jì)中收入支出表的等式關(guān)系為:收入-支出=結(jié)余。其中,收入要素與營利組織的收入要素有著顯著的差別,而支出要素是其特有的,“結(jié)余”沒有作為一個(gè)會(huì)計(jì)要素。 預(yù)算會(huì)計(jì)的核算基礎(chǔ)是以收付實(shí)現(xiàn)制為主,強(qiáng)調(diào)預(yù)算收支的會(huì)計(jì)處理。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,將會(huì)計(jì)理論知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合在一起。上課時(shí)講的理論基礎(chǔ)總以為簡單記住就可以了,但在實(shí)踐面前,我們似乎真成了紙上談兵。實(shí)訓(xùn)就是為了讓我們擺脫掉死學(xué)書本的結(jié)果,所以當(dāng)心領(lǐng)神會(huì)時(shí),也要做到心靈手巧,做出一本符合要求的賬簿也是一件不容易的事。
通過此次實(shí)訓(xùn),使我增長了預(yù)算會(huì)計(jì)知識(shí),對(duì)預(yù)算會(huì)計(jì)也產(chǎn)生了更濃厚的興趣,同時(shí)更讓我看到了自己的不足。不過我信心克服不足,學(xué)好預(yù)算會(huì)計(jì)。并且對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的`方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里,學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課,以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺,這樣更能幫助我們會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課,為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。我們必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜每次學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的最終目的也是為了更好地服務(wù)于社會(huì),更好地做好會(huì)計(jì)工作,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,學(xué)有所用、學(xué)以致用。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中,不斷提高會(huì)計(jì)的能力和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)會(huì)計(jì)事業(yè)發(fā)展的要求,從而為今后更好的工作奠定基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問題的能力。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)6
不知不覺來到南方醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,新的環(huán)境,新的教師,新的同學(xué),新的課程,一切都是新鮮并且令人好奇的。作為一個(gè)應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生,沒有隨波逐流地涌進(jìn)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,也沒有選擇參加國內(nèi)的研究生考試,而是選擇來到那里,開始一段全新的、富有挑戰(zhàn)的旅程。這段旅程的第一站,就是管理會(huì)計(jì)這門課。因?yàn)橥耆珱]有這方面的背景知識(shí),再加上從來沒有接觸過財(cái)務(wù)課程,我就好像一張白紙,很興奮地期待被涂滿多彩絢麗的顏色。
___大學(xué)的石教授是這門課的授課教師,在做完簡單的自我簡介后,他就開始帶著我們?cè)跀?shù)字的大洋里暢游了。石教授說過的一句話,令我印象深刻,他說:會(huì)計(jì)不是記賬的,而是在用數(shù)字在規(guī)則下玩游戲的。這句話真的徹底改變了我對(duì)會(huì)計(jì)的.定義,以前總以為會(huì)計(jì)就是一個(gè)小賬本,出入多少記多少,但此刻不是了,感覺會(huì)計(jì)才是“操盤手”,才是這個(gè)游戲幕后的大BOSS。
會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。上課的進(jìn)度跟節(jié)奏都很快,需要課前把厚厚的Accounting做預(yù)習(xí),甚至要去圖書館查資料,要不然跟不上教師的飛快步伐。我想,對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,這都是不小的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兒艽笠徊糠滞瑢W(xué)并不具備經(jīng)濟(jì)類的背景知識(shí),對(duì)于很多專有名詞,比如:留存收益、流動(dòng)負(fù)債跟現(xiàn)金流,在不理解其含義的情景下,就不理解它們之間的聯(lián)系,比如:存貨、成本跟資金三者的關(guān)系,當(dāng)然,還有一些簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算,比如:流動(dòng)比例、資產(chǎn)負(fù)債率,這都是需要課前預(yù)習(xí)都要做到的。不然上課的時(shí)候就聽得云里霧里的,跟高中上物理課的感受差不多,異常苦逼。教師給我們每個(gè)小組發(fā)了會(huì)計(jì)分錄的練習(xí),用實(shí)戰(zhàn)來檢驗(yàn)自我到底學(xué)懂了多少。說實(shí)話,第一個(gè)練習(xí)的時(shí)候,大家好像都挺苦惱的,因?yàn)閷W(xué)是學(xué)了,不明白怎樣用,還有就是中英文的差別,不明白中文的分錄怎樣用詞。但仍然有那么幾個(gè)強(qiáng)悍的人,備受教師贊揚(yáng)GOODJOB。那節(jié)兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練課結(jié)束以后,對(duì)于學(xué)以致用感觸良多,在后一節(jié)訓(xùn)練課上,感覺明顯的熟練了不少。
我很喜歡那里的教學(xué)環(huán)境跟方式,很簡便,沒有束縛感跟緊張氛圍,并且都是分小組學(xué)習(xí),是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)模式。應(yīng)當(dāng)教師們用心良苦地安排提前讓我們適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。最贊的就是課程過半會(huì)有一個(gè)對(duì)教授的評(píng)估表,打評(píng)分、匿名填寫各種意見,能很好的反饋學(xué)生的心聲,也有效促進(jìn)教授改善授課方法跟調(diào)整授課資料,使“教”與“學(xué)”很好地溝通和調(diào)整,更加促進(jìn)未來的學(xué)習(xí),很民主噢。
管理會(huì)計(jì)把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界,讓我感受到了這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)7
4月21日至24日,我局財(cái)務(wù)人員參加了。鴱d舉辦的20xx年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為:一、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范,二、營業(yè)稅改增值稅專題,三、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但收獲不小,既學(xué)到了新知識(shí),又開闊了視野,更重要的是認(rèn)識(shí)與觀念得到了提高與更新,為今后更好地開展工作儲(chǔ)備了知識(shí)。
通過此次培訓(xùn),讓我感受很多,首先會(huì)計(jì)崗位是一個(gè)需要細(xì)心和耐心的工作崗位,需要有一個(gè)良好的心態(tài)。要想做好會(huì)計(jì)工作,勝任會(huì)計(jì)工作,就要認(rèn)真對(duì)待會(huì)計(jì)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié),不能有私心,不能有煩燥的情緒。要按部就班做好日常的每項(xiàng)工作,遇到繁瑣或復(fù)雜的業(yè)務(wù)和事項(xiàng),應(yīng)區(qū)分先后和輕重緩急,認(rèn)真仔細(xì)地,條理清晰地做好每一項(xiàng)工作。
其次,做好本職工作的同時(shí)還要學(xué)習(xí)為人處事。在日常工作中要注意與人交往的細(xì)節(jié)。不能只管自己工作方便、心情暢快,而不顧及與他人或其他部門在工作往來上的方式方法,不能因?yàn)檠哉Z不當(dāng)或工作方式不妥,給他人帶來不便或不快,從而影響整體的工作進(jìn)程。要學(xué)會(huì)善于與人溝通,良好的溝通有利于促進(jìn)我們的工作健康有序進(jìn)行。
最后,工作之余要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)計(jì)工作涉及知識(shí)面廣,需要我們懂得和掌握的知識(shí)多。我們除了做好本職工作外,更多的`是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)國家新出臺(tái)的相關(guān)政策和制度。嚴(yán)格以法規(guī)和制度約束自己的工作,學(xué)以致用,把學(xué)到的知識(shí)很好的運(yùn)用到工作中去。理論聯(lián)系實(shí)際,才能學(xué)得好、做得好。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)8
零基礎(chǔ)的我對(duì)剛剛接觸的新知識(shí)還是感到很新鮮的,學(xué)習(xí)起來也算輕松。其實(shí)最重要的還是要保持良好的心態(tài),俗話說心急吃不了熱豆腐,萬事開頭難,只要堅(jiān)持不斷的努力,就會(huì)有美好的收獲!
看到很多同學(xué)的學(xué)習(xí)心得,我很誠實(shí)的說,我的心得確實(shí)和她們的大同小異,而且這么多的同學(xué)都寫了學(xué)習(xí)理論知識(shí)的心得,那我就來分享我的會(huì)計(jì)實(shí)操和剛剛步入會(huì)計(jì)崗位工作感想吧!
在學(xué)校我接觸到了真正的賬本、憑證,親手進(jìn)行了簡單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理,整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,無論是手工賬還是電腦賬,老師都首先是手把手的教,然后再給一些案例公司的基本會(huì)計(jì)資料,讓我們自己親手操作從審核發(fā)票到做賬、記賬以及編制報(bào)表的全過程,使我們擁有了相當(dāng)于半年的會(huì)計(jì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),我很高興也很享受。真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)從純理論性的上升到實(shí)踐,從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。盡管實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長,但受益匪淺,我深信這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的'學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展觀帶來非常積極的影響。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!碑(dāng)我剛剛接觸到會(huì)計(jì)崗位工作時(shí),我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。因?yàn)橐恍┨厥獾那闆r,第一天上班就被領(lǐng)導(dǎo)派去稅局決解我們公司的納稅義務(wù)的事情,當(dāng)時(shí)我真的完全懵了,我真的不知道該怎么辦,在稅局大廳坐了很久想了很久,最后,還是鼓起勇氣厚著臉皮去問,只要是看到穿著工作服的人員,我就上前去詢問,有被熱情的幫助,有被很兇的喝訓(xùn),有被無視的推脫等等,最后,像彈皮球一樣被推來推去的我終于把任務(wù)完成了,當(dāng)時(shí)一種真切的成就感油然而生,回到公司,發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)制度會(huì)計(jì)資料都不全,我對(duì)一些工作感到無從下手,這讓我感到非常的難過。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作的要求的,實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多,可是,我在想,如果工作都是那么容易去做那就不叫工作了,更何況還是會(huì)計(jì)工作呢!凡事還需慢慢來,缺什么就補(bǔ)什么,能先做什么就先做什么。這是工作也是一種學(xué)習(xí)!
很多人都說會(huì)計(jì)是越老越吃香,我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)槲乙恢毕嘈艧o論是什么行業(yè)都不會(huì)一成不變,他們也在不斷的改進(jìn),不斷的更新,而我們所要掌握的技術(shù)也隨之而不斷的提升。
最后,我還是那句,無論是做任何事情,態(tài)度很重要,你的態(tài)度端正了,你就會(huì)有你想要的收獲!在此祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快!
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)9
本次省公司組織今年上劃主管縣局分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及財(cái)會(huì)法規(guī)的培訓(xùn)。盡管時(shí)間很短,但是在組織選課,教師授課方面的安排較好,我有很深刻的理解和體會(huì),現(xiàn)總結(jié)歸納如下:
一、必要性、針對(duì)性強(qiáng)
從本次組織培訓(xùn)的背景來說,是在今年省公司對(duì)縣局直管上劃后,為加強(qiáng)提高縣局的管理與省公司接軌而舉辦的。參加人員都是縣局的高層管理人員。就目前,很多縣局的管理層對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的理解還很欠缺,大都是生產(chǎn)方面的專家,而經(jīng)營的規(guī)章制度,經(jīng)營的理念卻是新手。通過本次培訓(xùn)后,作為領(lǐng)導(dǎo)人能夠了解電網(wǎng)公司的財(cái)務(wù)和經(jīng)營方面的政策法規(guī),看懂讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表,為今后的工作開展有很大的'幫助,所以說及時(shí)性,必要性,針對(duì)性很強(qiáng)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電網(wǎng)經(jīng)營制度的學(xué)習(xí)、建設(shè)、搞好依法經(jīng)營
作為縣級(jí)供電企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),是縣級(jí)電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的領(lǐng)頭人,是掌握方向的人,首先要保證方向正確。經(jīng)營理念和思想創(chuàng)新的前提都是合理合法,確保依法經(jīng)營,才能保證企業(yè)的健康發(fā)展,規(guī)范運(yùn)作,所以,只有熟悉國家、南網(wǎng)、地區(qū)供電局的財(cái)務(wù)及經(jīng)營方面的規(guī)章制度,與時(shí)俱進(jìn),不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),按規(guī)矩辦事,才能勝任工作,為企業(yè)規(guī)避不必要的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)及決策風(fēng)險(xiǎn)。
三、人治變?yōu)榉ㄖ疲弥贫裙苋、管?/strong>
我們的企業(yè)從來就不缺乏制度,從國家、南網(wǎng)、省公司及地區(qū)供電局和縣局自己都是很多實(shí)際可行的制度。如預(yù)算管理制度,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析制度等。作為領(lǐng)導(dǎo),特別是一把手,要轉(zhuǎn)變觀念,懂得授權(quán),嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行、控制,把自己從日常事務(wù)中解放出來,研究企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,強(qiáng)化制度執(zhí)事,使員工自覺、自愿的執(zhí)行、服從,提高工作效率,提升縣局管理水平。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)10
取得優(yōu)越的成績并不是一個(gè)偶然的事件,這有一個(gè)必然的過程,這取決于自己如何去學(xué)習(xí),在這里我與大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
第一,要明確自己的目標(biāo),知道自己要學(xué)習(xí)什么,為了什么去學(xué)習(xí)。
第二,學(xué)習(xí)要主動(dòng),學(xué)習(xí)是自己的事,只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)方能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,才能學(xué)有所成。學(xué)到的知識(shí)都是自己的,誰也搶不走。雖然主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)都能學(xué)到東西,但有本質(zhì)上的區(qū)別,主動(dòng)學(xué)習(xí)更能讓人認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
第三,積極去上課,認(rèn)真得聽課。既然大家選擇來到這里上課學(xué)習(xí)就要認(rèn)真的對(duì)待。上課的時(shí)候不僅把人帶過來,最重要的是把心帶過來。人過來了心不在課堂也是形同虛設(shè),這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)也是對(duì)老師的不尊重。認(rèn)真地聽老師講一堂課勝過自己回去看三遍書。我試過有一兩節(jié)課因有事沒來上課,這兩節(jié)課的內(nèi)容也不算難,自己回去也自學(xué)了。結(jié)果看了幾遍書都不及來聽課來的深刻。老師們講課風(fēng)趣,思路清晰,比自學(xué)更易懂,所以積極上課認(rèn)真聽課很重要。
第四,勤奮,學(xué)習(xí)一定要勤奮。聽課重要,課后回去預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)也重要,還要多做習(xí)題。做題的時(shí)候不要一邊做題一邊看答案,要把題做完了再看。做題的.過程中最好整理一個(gè)錯(cuò)題庫,把錯(cuò)題再重新做幾遍。世上沒有天上掉餡餅的事情,想要得到必須要付出,不要為自己的懶惰找借口。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣對(duì)學(xué)習(xí)更有效率。
第五,不懂就要問,平時(shí)遇到不懂的內(nèi)容問題要及時(shí)去弄懂,可以問老師也可以問同學(xué)。不及時(shí)弄懂不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)越積越多,積累的多到時(shí)候會(huì)增加學(xué)習(xí)難度。與同學(xué)相互學(xué)習(xí)對(duì)自己好處,遇到不懂的可以請(qǐng)教同學(xué),同學(xué)遇到不懂的來問你,不必覺得煩躁,熱情的為同學(xué)解答。遇到自己會(huì)的題為同學(xué)解答一次會(huì)更加深自己對(duì)這道題這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記憶,遇到不會(huì)的題與同學(xué)一起去解決或請(qǐng)教老師,可以讓自己又學(xué)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
第六,心態(tài),要有一個(gè)好的心態(tài),讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事。
第七,堅(jiān)持,持之以恒才能看到勝利。
相信自己,付出總會(huì)有回報(bào)!
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)11
這是一個(gè)偉大的時(shí)代,我們有幸見證并投身于中華民族的振興;這是人生最美好的歲月,三四十歲正處于人生黃金時(shí)期;這是一個(gè)幸運(yùn)而又沉甸甸的任務(wù),一批有志之士被選中為河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)全省會(huì)計(jì)人員發(fā)展的重任;這是一年中最美好的季節(jié),秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),豐收的果實(shí)即將成熟;這是全國會(huì)計(jì)人員夢寐以求深造學(xué)習(xí)的院校,朱镕基親自題寫了xxx的校訓(xùn)。在財(cái)政部、河南省省委組織部、財(cái)政廳、人事廳等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下,在天時(shí)地利人和兼?zhèn)涞那闆r下,河南首批會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才順利開班并在北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院完成了第一次集訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。
河南省財(cái)政廳和北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次培訓(xùn)高度重視,副廳長魯玉、會(huì)計(jì)處處長畢治軍、劉存印等領(lǐng)導(dǎo)同志專程到北京出席開班儀式并致辭,期間還多次看望大家,鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。北京國家學(xué)院針對(duì)領(lǐng)軍會(huì)計(jì)人員的角色定位、職能和能力要求,量身打造課程,安排知名學(xué)者授課。課余,班委安排了豐富多彩的活動(dòng),活躍班級(jí)生活。在9月14日至9月29日間,我們共學(xué)習(xí)了21門課,涵蓋會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、法律、經(jīng)濟(jì)、外交、金融、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等多門課程,通過老師精彩授課和小組討論,我們進(jìn)一步鞏固了知識(shí),拓寬了視野。我本人也在此次培訓(xùn)中收益頗豐,巾短意長,僅從以下幾個(gè)角度來談?wù)勎业捏w會(huì):
一、白天鵝與黑天鵝
17世紀(jì)之前,歐洲人認(rèn)為天鵝都是白色的,“黑天鵝”曾經(jīng)是歐洲人言談與寫作中的慣用語,用來指不可能存在的事物,人們從來沒有想到過世界上除了白天鵝還有其他什么顏色的天鵝,直到在澳大利亞發(fā)現(xiàn)黑天鵝,人們認(rèn)識(shí)天鵝的視野才打開。在北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)的這段日子里,我深深明白了歐洲人第一次見到黑天鵝的那種詫異和“朝聞道,夕死可矣”的感動(dòng)。一個(gè)未知的領(lǐng)域緩緩向我打開,有很多紛繁復(fù)雜平時(shí)不得而解的現(xiàn)象突然明白了背后的原因,從老師和同學(xué)們身上學(xué)到了多種不同思維方式。例如魯桂華教授有著深厚的理論研究功底,他深入淺出的解釋了熱點(diǎn)問題和經(jīng)典理論,直指實(shí)質(zhì)而又不失原貌,簡約而不簡單,同時(shí)教會(huì)我們運(yùn)用演繹推理方式分析問題,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件去解釋現(xiàn)象。講授《公司法變遷及其重商主義精神》的于緒剛老師是一位實(shí)務(wù)和理論知識(shí)都很豐富的專家。本來以為法律課程比較枯燥,但是他的課程卻講得引人入勝,他深刻的把握住《公司法》的精神實(shí)質(zhì),抽絲剝繭的分析了《公司法》變遷的法理、起因、影響,還非常簡練的描述了IPO的復(fù)雜過程。文宗瑜教授從容又深刻的講述了公司治理的股權(quán)結(jié)構(gòu)、職能界定等問題,談笑間將很多人百思不得其解的問題巧妙的進(jìn)行化解,令我們嘆為觀止,他教育我們不要教條的死讀書,要靈活運(yùn)用。還有很多老師的授課也給我們了很多啟發(fā),他們運(yùn)用智慧和心靈打開了我們的視野,把我們的一部分黑天鵝變成了白天鵝。
吾生也有涯,而知也無涯,未來紛繁變化,當(dāng)黑天鵝——不確定的隨機(jī)事件來臨時(shí),我們不一定就有充足的知識(shí)儲(chǔ)備來應(yīng)對(duì),那我們?cè)撟鲂┦裁?我認(rèn)為,一是無論個(gè)人還是組織,都要有憂患意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。何平九論中說:“沒有危機(jī)感是最大的危機(jī),沒有憂患意識(shí)是最大的憂患”,沒有憂患意識(shí),即使是白天鵝我們也會(huì)視而不見,遇到突發(fā)的黑天鵝更是束手無措。在每一次重大選擇面前要做好最壞得打算,再向最好的方向努力。二是要識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。每一個(gè)個(gè)體都是在有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中,風(fēng)險(xiǎn)會(huì)帶來機(jī)遇,也可能會(huì)帶來損失。《內(nèi)部控制發(fā)展前沿與應(yīng)用》和《內(nèi)部審計(jì)最新發(fā)展及趨勢》兩門課的老師分別講述了風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)對(duì)方案和內(nèi)部控制的管理措施,對(duì)個(gè)人對(duì)組織的風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制都有很大的啟發(fā)。三是要有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)迎接風(fēng)險(xiǎn)。人生是一段充滿風(fēng)險(xiǎn)的旅程,每一個(gè)組織都如同在驚濤駭浪的大海中航行的船只,逃避風(fēng)險(xiǎn)永遠(yuǎn)無法看到最美麗的風(fēng)景,也無法獲得真正的自由和成功。對(duì)于那些不能規(guī)避的風(fēng)險(xiǎn),就要做好充分的心理準(zhǔn)備勇敢面對(duì)。
二、天賦與努力
有一種說法:人天生都會(huì)游泳,只是隨著長大,人慢慢的遺忘這個(gè)天賦,還需后天重新學(xué)習(xí)。北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院配備有超一流的游泳池,恰好在我們來的那一天開業(yè)。水池湛藍(lán)的如同湖水,一些同學(xué)課余到游泳池鍛煉身體。我們班有大概一半的人不會(huì)游泳,有幾個(gè)有志于學(xué)的同學(xué)在我們的帶領(lǐng)下還學(xué)會(huì)了游泳。從他們學(xué)習(xí)的過程中,我看到了領(lǐng)軍人才的素質(zhì)——學(xué)習(xí)速度驚人,同時(shí)又刻苦鍛煉,敏于學(xué),勤于行。這幾個(gè)同學(xué)在短短的幾天內(nèi)就學(xué)會(huì)了游泳,有的一晚上就學(xué)會(huì)了。最令人佩服的是這些人的平均年齡都在40歲左右,取得如此驕人的成績,我想是由于他們有旺盛的求知欲望、超強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和良好的身體協(xié)調(diào)能力。我一直深信每一個(gè)人都有無窮的潛能,只要有一個(gè)積極向上,永不服輸?shù)?心,不管在什么年齡、什么樣的狀況,都能將這些潛能挖掘出來。一位老師說,領(lǐng)導(dǎo)者是天生的。我卻認(rèn)為每一個(gè)人都是潛在的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者,區(qū)別在于自己愿不愿意去挖掘這個(gè)潛能了。作為領(lǐng)軍人才,也將很快從管理崗位走向領(lǐng)導(dǎo)崗位,要相信自己的能力,注重鍛煉領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),將這些融入到自己的性格中,成為無法改變的內(nèi)在素質(zhì),自信、自強(qiáng)的迎接一切機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
三、追求卓越與持續(xù)卓越
北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院配備了完善的運(yùn)動(dòng)設(shè)施,除了有游泳池,還有乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、沙狐、保齡球等。我們班在緊張的學(xué)習(xí)之余,組織了一次保齡球比賽。將全班分為6個(gè)小組,共決出團(tuán)體賽冠軍和男女個(gè)人前六名。通過比賽,大家促進(jìn)了感情,加深了友誼。在輪流擲球的間隙中,我對(duì)保齡球的計(jì)分規(guī)則產(chǎn)生了濃厚的興趣,它是獨(dú)特的倍增分法,如果每一次都未全中,那么總分?jǐn)?shù)就為各次分?jǐn)?shù)加總。如果全中,記分是10分+下兩次投球擊倒的瓶數(shù)。如果補(bǔ)中,記分是10分+下一次投球擊倒的瓶數(shù)。
保齡球給我的第一個(gè)啟示是:追求卓越。一次擊中9個(gè)和一次擊中10個(gè),看似只有1個(gè)瓶數(shù)的差距,但是計(jì)分的差距可能有21分。作為領(lǐng)軍人物,就不能滿足于差不多,必須嚴(yán)格要求自己,以一流的標(biāo)準(zhǔn)來創(chuàng)造一流的業(yè)績,把工作干到最好、干到極致,稍微一松懈,就會(huì)影響發(fā)展的勁頭。
第二個(gè)啟示是:持續(xù)卓越,F(xiàn)在的成績不僅取決于當(dāng)前的擊球數(shù),還取決于未來的成績。只有持續(xù)卓越才能取得好成績。如果淺嘗輒止,滿足于當(dāng)前取得的成績停止不前,那么永遠(yuǎn)只能得到眼前的收益,無法取得長足進(jìn)步。
四、窗里窗外
窗是一道美麗的風(fēng)景,既要寒窗苦讀,又要行萬里路。顧憲成云:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。謝志華老師講述了會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)工作的十個(gè)層次。會(huì)計(jì)計(jì)量和確認(rèn)是會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)工作的最低層次,依次還有對(duì)外報(bào)告、對(duì)內(nèi)報(bào)告、內(nèi)控、構(gòu)建體系、資本經(jīng)營活動(dòng)、戰(zhàn)略制定等依次遞增的程序。很多會(huì)計(jì)人員認(rèn)為,會(huì)計(jì)就是一個(gè)專業(yè)技術(shù),在自己的會(huì)計(jì)領(lǐng)域做到專業(yè)即可,兩耳不聞窗外事,一心只做帳與簿。對(duì)于領(lǐng)軍人才來說,僅僅在會(huì)計(jì)領(lǐng)域成為專家是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要關(guān)心窗外的變化,走出窗外創(chuàng)造價(jià)值,參與到商品經(jīng)營、貨幣經(jīng)營、企業(yè)并購重組、戰(zhàn)略制定的過程中。這就對(duì)領(lǐng)軍人才的專業(yè)素養(yǎng)、管理技巧、人文視野、分析判斷能力和精神境界提出了更高的要求!安恢\全局者,不足以謀一域;不謀萬世者,不足以謀一時(shí)”。要跳出會(huì)計(jì)看會(huì)計(jì),形成全局觀。這也就是為什么這次課程重點(diǎn)不是微觀的會(huì)計(jì)分錄處理,而是更加宏觀的國際形勢、外交風(fēng)云、孫子兵法、國家安全等問題。知者易,行者難。如何克服思維的惰性,培養(yǎng)全局觀呢?
一是培養(yǎng)全局的思維方式,多關(guān)注國際國內(nèi)新聞,了解中央重大政策方針,從縱向橫向多角度、政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化多層面判斷形勢。
二是要了解單位、本部門和其他部門的職能目標(biāo),對(duì)全面目標(biāo)和自己所在的體系有個(gè)全面的了解。
三是大處著眼、小處著手。踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴小事做起,忠于職守,盡心盡責(zé)。勇于將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐,在工作中充分發(fā)揮作用,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)自己的團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)行業(yè)前進(jìn)。
河南會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)標(biāo)志著我省會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)劃取得重要突破。對(duì)于我們每一個(gè)人來講,也是人生的新突破。目標(biāo)在前方,道路在腳下,讓我們共同努力,以星星之火,燎會(huì)計(jì)之原。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)12
一、堅(jiān)定信心,一次過關(guān)
古語說:一而再再而衰衰而竭。既然我們選擇了學(xué)習(xí),那就要堅(jiān)定信心,一鼓作氣,排除萬難,努力做到一次通關(guān)。如果我們有了“這次不過還有下次”的思想,甚至有的同學(xué)還有“這次體驗(yàn)下次努力”的思想,這勢必會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而使學(xué)習(xí)的動(dòng)力下降。要知道,當(dāng)下的變革時(shí)時(shí)處處都會(huì)有,我們的精力也會(huì)一天不如一天的,很可能就面臨“過了這個(gè)村沒了那個(gè)店”的窘境,所以,一定要激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,一刻都不要放松。另外,我們的時(shí)間都很緊湊,平時(shí)還有好多的事情,好不容易擠出點(diǎn)時(shí)間來參加培訓(xùn),何苦要浪費(fèi)呢?明日復(fù)明日,明日何其多啊!再來一次的煎熬誰人能受!
二、環(huán)環(huán)緊扣,溫故知新
老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說“書讀百遍其義自現(xiàn)”。那么,我們應(yīng)該怎么來讀書呢?換句話說,我們應(yīng)該怎樣來復(fù)習(xí)呢?相信剛開始學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)有和我一樣的感覺,那就是每科的第一章學(xué)得還好,但隨著內(nèi)容的增多,就會(huì)覺得知識(shí)點(diǎn)越來越多,記憶越來越不深刻,覺得頭腦越來越不夠用,甚至都懷疑自己是不是這塊料?那么,這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)我們對(duì)理想的堅(jiān)持程度了,其實(shí)剛開始就是這樣,畢竟我們是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,但隨著后面知識(shí)的學(xué)習(xí)慢慢就會(huì)覺得前面知識(shí)很簡單了,就像上初中時(shí)你就會(huì)覺得小學(xué)知識(shí)很小兒科一樣。我的做法是:第一章第二節(jié)上完后從第一節(jié)看至第二節(jié),重點(diǎn)是第二節(jié),第三節(jié)上完從第二節(jié)看至第三節(jié),重點(diǎn)是第三節(jié)……;第二章第一節(jié)上完先看此節(jié)再從第一章看至第二章第一節(jié),重點(diǎn)是第一節(jié),第二章第二節(jié)上完從第一節(jié)看至第二節(jié),重點(diǎn)是第二節(jié)……;第三章第一節(jié)上完從第二章看過來……以此類推,環(huán)環(huán)緊扣,相信效果一定不同凡響。另外,在課余的時(shí)間一定要趕緊復(fù)習(xí)自己認(rèn)為不熟練的章節(jié)和剛上過的新課。在這里,要感謝老師排課節(jié)奏的科學(xué)性,三科相間,讓我們有時(shí)間“回頭看”,鞏固學(xué)習(xí)成果。
三、抓住重點(diǎn),投機(jī)取巧
“理解記憶、歸納總結(jié)”,這是老師經(jīng)常要求我們要做到的,這也是學(xué)習(xí)的真諦啊!這點(diǎn)算是我借花獻(xiàn)佛了。概念性的、條條款款的內(nèi)容,絕大部分是避免不了要死記硬背的,但一定要理解,另外有些內(nèi)容也是可以采用投機(jī)取巧方法來幫助記憶和簡化學(xué)習(xí)的'
四、發(fā)揮想象,邏輯學(xué)習(xí)
想象可以加深理解,而理解便于找到邏輯。無論是法規(guī),還是基礎(chǔ)、電算化,它們都有可以讓我們?cè)O(shè)身處地的去想象的地方,從而從中找到邏輯。比如基礎(chǔ)一科,我覺得它最需要掌握的就是會(huì)計(jì)科目了,而此時(shí)如果是單單拿出會(huì)計(jì)科目讓我們?nèi)W(xué)習(xí)的話,我們一定會(huì)感到吃力,因?yàn)椋覀兒茈y知道哪些東西才能歸屬到該會(huì)計(jì)科目之中、會(huì)計(jì)科目之間的關(guān)系又是這樣的?所以,該書從頭至尾,化整為零、漸入主題,從會(huì)計(jì)對(duì)象到會(huì)計(jì)要素再到會(huì)計(jì)科目、記賬、形成報(bào)告,一層層深入,讓我們不斷理解每一個(gè)會(huì)計(jì)科目所包含的內(nèi)容及其所起到的作用,讓我們充分發(fā)揮想象空間,把一堆零件組合成一臺(tái)完整的機(jī)器,然后,讓它自由運(yùn)轉(zhuǎn)。這恐怕就是邏輯了吧!
五、勤于練習(xí),精益求精
練為戰(zhàn)、不為看。只有勤于練習(xí)才能做到熟能生巧乃至將來的百戰(zhàn)百勝。每一章學(xué)完必須反復(fù)做題,做完新學(xué)章節(jié)練習(xí),還必須時(shí)常做做前面章節(jié)的練習(xí),以鞏固學(xué)習(xí)成果。平時(shí)做題不能只為看分?jǐn)?shù),那是留在最后一哆嗦的時(shí)候用的。相反,我們要通過題目練習(xí)做到精益求精、觸類旁通。特別表現(xiàn)在基礎(chǔ)上,簡單的題目要做到旁征博引,復(fù)雜的題目要做到求真務(wù)實(shí)。老師講過,題目類型千變?nèi)f化,但萬變不離其蹤!我們只有通過平時(shí)的用心總結(jié),才能真正做到“兵來將擋、水來土掩”!
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)13
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀院校名家大師的講課風(fēng)范和教學(xué)方法,在學(xué)院和系部的安排下,我于20xx年11月~12月兩個(gè)月的時(shí)間,在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了楊有紅和歐陽愛平教授講授的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以楊有紅教授為首的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架及其對(duì)本課程的理念指導(dǎo)、證券投資確認(rèn)與計(jì)量、長期股權(quán)投資投資的權(quán)益法、所得稅、企業(yè)債券、報(bào)表、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)案例討論等內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。選修內(nèi)容,我選擇了與自身教學(xué)方向相關(guān)的納稅實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)學(xué)三門內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),通過主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,提高了我對(duì)課程的教學(xué)能力。
二、心得體會(huì)
下面就我學(xué)習(xí)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程后,對(duì)課程案例教學(xué)的選擇談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。
新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的完善,為會(huì)計(jì)相關(guān)課程教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)而言面臨教學(xué)內(nèi)容增加但教學(xué)時(shí)間沒變甚至減少;計(jì)量屬性多樣化后,部分原先屬于后續(xù)課程的教學(xué)內(nèi)容在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)階段已經(jīng)出現(xiàn),課程之間教學(xué)內(nèi)容需要協(xié)調(diào)整合;新準(zhǔn)則運(yùn)用,對(duì)會(huì)計(jì)人員的'綜合專業(yè)素養(yǎng)要求提高,會(huì)計(jì)教育需要加快改革。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)
現(xiàn),改進(jìn)教學(xué)方法,科學(xué)合理地運(yùn)用案例教學(xué)有助于解決上述問題。筆者認(rèn)為,在案例教學(xué)組織實(shí)施中,應(yīng)注意以下問題:
1、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),采用分組的方式來組織實(shí)施案例教學(xué)
案例分析討論要以學(xué)習(xí)小組為單位共同完成,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教師在學(xué)期之初,按班級(jí)人數(shù),要求學(xué)生4—5人左右自由分組,并告知所要講解的案例選題目錄。對(duì)于引導(dǎo)性案例,可以讓每組學(xué)生選擇1至2個(gè)為主要分析對(duì)象,事先搜集資料,討論整理做成ppt,由教師對(duì)其成果進(jìn)行講解分析,也可以直接讓學(xué)生主持講解分析,做到理論知識(shí)的講解與案例教學(xué)有機(jī)結(jié)合。對(duì)于綜合性案例,可利用網(wǎng)絡(luò)課堂等現(xiàn)代信息技術(shù)在課余時(shí)間進(jìn)行,這樣可以突破時(shí)空界限,實(shí)時(shí)進(jìn)行師生互動(dòng),有條件的話也可以請(qǐng)其他專家甚至當(dāng)事企業(yè)等來參與。要求每個(gè)小組課前要做好充分準(zhǔn)備,提交主要觀點(diǎn),然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),組織頭腦風(fēng)暴式的討論,讓學(xué)生自由說出自己的看法,討論時(shí)教師不對(duì)學(xué)生的發(fā)言作出任何批評(píng),以激發(fā)他們的參與熱情,使其最大限度地發(fā)揮出創(chuàng)造性。最后,要求每個(gè)組結(jié)合討論完善自己的觀點(diǎn),獨(dú)立完成案例分析和評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫。
2、案例教學(xué)以學(xué)生為中心,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育理念在案例討論中教師只需要對(duì)案例的重難點(diǎn)問題做一些必要的解釋,著重引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題打開思路,鼓勵(lì)他們暢所欲言,讓學(xué)生成為課堂的主體。當(dāng)學(xué)生的討論發(fā)生分歧時(shí),教師要因勢利導(dǎo),把問題討論引向深處。總結(jié)點(diǎn)評(píng)時(shí),教師對(duì)于學(xué)生新穎的觀點(diǎn)及獨(dú)到之處要給予肯定,對(duì)于有爭議的問題,鼓勵(lì)學(xué)生要從多方面多角度進(jìn)行思考。學(xué)生的課堂表現(xiàn)需要及時(shí)評(píng)分和記錄,并作為平時(shí)考核的組成部分。在案例教學(xué)模式下,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以過程性評(píng)價(jià)為主,應(yīng)著重考察其參與及分析能力,
如討論是否積極主動(dòng)、分析是否全面深入、邏輯是否嚴(yán)密等。教師要把單純分?jǐn)?shù)的評(píng)判轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng),注意案例教學(xué)內(nèi)容的銜接與拓展
要打破目前高校以系部、教研室為單位進(jìn)行日常教研活動(dòng)的模式,系部教研室之間需要深入的交流溝通,課程之間的教學(xué)內(nèi)容才有可能很好地銜接和協(xié)調(diào)。每門課教與學(xué)科都相對(duì)獨(dú)立的話,很難培養(yǎng)出學(xué)生的整體感。中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教師應(yīng)和財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等其他課程的教師多開展教研活動(dòng),一是要隨時(shí)了解這些課程的教學(xué)動(dòng)態(tài)、對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)要求,以及中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中的不足與問題;二是也讓后續(xù)課程的教師掌握前期中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的案例及課程教學(xué)情況。對(duì)于具有開放性的綜合案例可以共同設(shè)計(jì),并結(jié)合每門課程的知識(shí)構(gòu)成分段應(yīng)用。這樣學(xué)生在進(jìn)一步學(xué)習(xí)的同時(shí),容易發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、不足及局限所在,更能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,極大地增強(qiáng)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)自信心。如果中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)運(yùn)用案例教學(xué)是在學(xué)生中撒下知識(shí)能力的種子,發(fā)出求知的萌芽的話,那么在案例的后續(xù)拓展教學(xué)中就會(huì)開花結(jié)果,收獲回報(bào)。最終促進(jìn)學(xué)生提升整體的綜合分析能力,并成為具有一定專業(yè)素養(yǎng)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),為高校教師,尤其是中青年教師開展自主學(xué)習(xí),互動(dòng)交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái),其培訓(xùn)內(nèi)容多樣全面,必修、選修和教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容,使我們既可以接受專家指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享,又能夠參加教學(xué)沙龍、專題討論、教學(xué)資源共享等,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特聘教授對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中所存在的問題,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、主持專題研討、開展互動(dòng)交流、提供解決思路。在此,對(duì)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)我的幫助表示感謝!
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)14
安排了4天的課程,第一天是洗腦,由課程發(fā)起人來講內(nèi)控的基本理念,把風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控建設(shè)的關(guān)系梳理了個(gè)透。尤其是關(guān)于內(nèi)控自身的合理性,從最根本的地方對(duì)內(nèi)控進(jìn)行了剖析,有醍醐灌頂?shù)母杏X,內(nèi)控能給投資人信心,能降低收入實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),是風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)現(xiàn)的主要載體,最主要的是降低了成本:公司內(nèi)部溝通成本,這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的。老師是北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院的張慶龍,特能侃,這要是董事長或總經(jīng)理來就好了,給他們也洗洗腦。
第二天是內(nèi)控建設(shè),除了最新的政策解讀、基本原理等一般內(nèi)容外,下午開始進(jìn)入細(xì)節(jié),對(duì)內(nèi)控建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)都過了個(gè)遍,尤其最后還提到了后內(nèi)控時(shí)代的話題,即體系融合和信息化的落地。上午感覺講的像是在內(nèi)控啟動(dòng)會(huì)上給大家做個(gè)常識(shí)的普及,中間感覺才是真的干貨來了,到高潮的地方終于推出了廣告,不過這家公司在內(nèi)控建設(shè)的信息化上確實(shí)做得太棒了,第二道風(fēng)險(xiǎn)屏障的操作平臺(tái)倒是次要的,但是按要素、內(nèi)容整合形成的查詢功能,就已經(jīng)爽得不行了,廣告就廣告吧,人家的產(chǎn)品代表了趨勢。老師是迪博公司的戴藝,也很年輕,理論和實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)都非常充分。
第三天是風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和內(nèi)控評(píng)價(jià)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能否成功,直接關(guān)系到內(nèi)控建設(shè)的方向和范圍;內(nèi)控評(píng)價(jià)的開展,更是對(duì)內(nèi)控體系的持續(xù)更新。老師是皓舜的徐毅,美女老師一枚,總是保持甜甜的笑容,不客氣都不行。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的課沒聽多久,大家就開始傻了,原來風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估這么麻煩啊!對(duì)比我們自己做的`風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,真是覺得慚愧,需要改進(jìn)的東西太多了,沒有開展資料的收集和分析,只是機(jī)械的加工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估問卷,問卷的內(nèi)容和發(fā)放、有效問卷的回收以及對(duì)問卷結(jié)果的分析都是缺陷;沒有對(duì)中層和高層的訪談,更不用說召開風(fēng)險(xiǎn)研討會(huì)了,恰恰這個(gè)才是最有效的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估形式。下午是內(nèi)控評(píng)價(jià),由于相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)還算可以,聽起來還算能夠接受。但是沒有審計(jì)、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)的人聽起來自然會(huì)變得吃力,畢竟主要的評(píng)價(jià)還是從財(cái)務(wù)報(bào)表出發(fā)確定重要性開始的,科目與流程的對(duì)應(yīng),再考慮到風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果,確定個(gè)評(píng)價(jià)范圍已經(jīng)夠吃力了。后面的穿行和控制測試,由于平常一直在看這些東西,接收起來還好。至于缺陷認(rèn)定和整改方案,不是難,而是太不好認(rèn)定了,目前唯一解決的辦法恐怕只能是溝通了。不禁想到給我們做咨詢的垃圾會(huì)所,我就不點(diǎn)名了,做的東西真是,差的不是一星半點(diǎn)!課后問到內(nèi)控自查的事情,解決了我最大的困惑:下屬公司和部門的自查需要換換形式了,要是按年度評(píng)價(jià)的這個(gè)模式來搞,大家都死得太慘了。
第四天上午是內(nèi)部控制要點(diǎn)與財(cái)務(wù)案例分析,下午是中國聯(lián)通信息化環(huán)境下內(nèi)部控制體系。上午是楊小舟教授講解,要點(diǎn)很突出,確實(shí)是內(nèi)控建設(shè)中的難點(diǎn)和常見問題,但是講的問題層面要高一些,確實(shí)理解還不夠;下午是聯(lián)通財(cái)務(wù)部經(jīng)理陳沛講解,說的是聯(lián)通的信息化建設(shè),洋洋灑灑,但是對(duì)我來說還是超前了些。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)15
盛夏八月,我非常幸運(yùn)的來到風(fēng)景怡人的上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院,參加國有企業(yè)總會(huì)計(jì)師崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn)的學(xué)員大多來自國有大中型企業(yè),是企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人或財(cái)務(wù)骨干。單位能安排我在這25天的時(shí)間里放下手中繁忙的工作,脫產(chǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)非常難得,從整個(gè)培訓(xùn)過程來看,無論是課程設(shè)置,還是師資選配;無論是豐富的學(xué)習(xí)討論,還是優(yōu)美的生活環(huán)境,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視,同時(shí)班主任老師在組織、協(xié)調(diào)方面也投入了很多的精力,保證了我們的學(xué)習(xí)效果。
通過這25天的學(xué)習(xí),我深深的感到作為一國有有企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人,如果不加強(qiáng)不斷變革的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),就不能適應(yīng)崗位工作的要求,讓我深深體會(huì)到必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),做一名合格的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。所以我很珍惜這次上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院的培訓(xùn)機(jī)會(huì);此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容精廣相濟(jì),極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性,理論和實(shí)踐結(jié)合緊密,給我留下了深刻的印象,獲益匪淺,體會(huì)良多。
一、知識(shí)更新
通過財(cái)政部會(huì)計(jì)司、上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)及上海產(chǎn)權(quán)交易所強(qiáng)大師資陣容講授關(guān)于“公司治理”、 “EVA與業(yè)績考核” 、“金融市場與金融工具”、 “中國企業(yè)國際化戰(zhàn)略”、“會(huì)計(jì)準(zhǔn)則動(dòng)態(tài)與執(zhí)行中的問題分析”、“企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與價(jià)值創(chuàng)造” 、“公司戰(zhàn)略”、 “稅制政策與稅收籌劃”、“行為金融學(xué)的框架與應(yīng)用”、“中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析”、 中國資本市場發(fā)展與展望”“XBRL(可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語言)”、“企業(yè)經(jīng)營中的法律風(fēng)險(xiǎn)防范”、“財(cái)務(wù)報(bào)表分析” “預(yù)算控制” “公司價(jià)值分析與價(jià)值管理” “博弈與策略思維”等專題的最新研究成果和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),使我對(duì)集團(tuán)公司的資金管理、報(bào)表分析、現(xiàn)金流管理、業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)舞弊、投資決策戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理等會(huì)計(jì)知識(shí)及企業(yè)相關(guān)管理知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),提高了我對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理、控制、評(píng)價(jià)和分析方法以及財(cái)務(wù)管理和總會(huì)計(jì)師在企業(yè)公司管理中的地位和作用的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí),從更深層次理解了財(cái)務(wù)管理、資金管理、預(yù)算管理、企業(yè)所得稅管理、公司戰(zhàn)略及風(fēng)險(xiǎn)管理,對(duì)一些常用知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和更新。本次培訓(xùn)還通過講課,課堂互動(dòng),小組討論等多種多樣的形式對(duì)新知識(shí)和新理論進(jìn)行鞏固,通過精選的案例分析,通過同其他的財(cái)務(wù)、審計(jì)高級(jí)管理人員的溝通和交流,使我的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加豐富和完善。特別是對(duì)預(yù)算管理課程的學(xué)習(xí),使我深深的認(rèn)識(shí)到,我們企業(yè)雖然較早實(shí)施全面預(yù)算管理,從預(yù)算戰(zhàn)略、預(yù)算計(jì)劃到預(yù)算控制也有一套比較規(guī)范化的體系及流程,但是聽了教授的預(yù)算控制課程再反思和梳理我對(duì)預(yù)算管理和控制體系的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)目前的預(yù)算管理體制還有進(jìn)一步完善的空間。
首先,在以企業(yè)戰(zhàn)略引導(dǎo)資源的優(yōu)化配置方面,強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)略決定資源配置,因此就要切實(shí)明確企業(yè)的戰(zhàn)略定位,在此基礎(chǔ)上再將宏觀性的戰(zhàn)略再逐步落實(shí)到實(shí)施性的計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃再確定所需的資源,最終形成有效的預(yù)算計(jì)劃,但現(xiàn)實(shí)中預(yù)算計(jì)劃的形成具有一定的盲從性和無計(jì)劃性,很多時(shí)候的預(yù)算編制實(shí)際上形成了財(cái)務(wù)人員同資源需求部門的博弈,導(dǎo)致預(yù)算計(jì)劃偏離實(shí)際需要。
其次,目前許多企業(yè)的預(yù)算控制手段尚欠缺,制度還有待完善。預(yù)算控制應(yīng)包括預(yù)算戰(zhàn)略控制、預(yù)算計(jì)劃形成過程控制、預(yù)算執(zhí)行過程控制及預(yù)算反饋考核控制等環(huán)節(jié)。財(cái)務(wù)人員對(duì)預(yù)算偏離、預(yù)算變更的控制手段也是非常欠缺更談不上對(duì)預(yù)算申報(bào)計(jì)劃是否合理有效進(jìn)行判斷,這些情況歸根到底還是在于制度和體系的建設(shè)并沒有完全結(jié)合自己企業(yè)的實(shí)際戰(zhàn)略,好的控制體系一定是基于預(yù)算戰(zhàn)略、成本控制、目標(biāo)管理、HR效率的統(tǒng)一。
二、開拓思路。
通過學(xué)習(xí),灌輸給我新的思維方式、新的專業(yè)視角、能夠站在更高的角度去考慮和分析公司的財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況、團(tuán)隊(duì)管理策略、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理的必要性以及企業(yè)流程再造。老師的專業(yè)知識(shí)豐富、課程設(shè)計(jì)精妙、培訓(xùn)技巧熟練,通過培訓(xùn)開拓了我的思路!特別是通過對(duì)內(nèi)部控制機(jī)制與風(fēng)險(xiǎn)管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步掌握和豐富了各類內(nèi)控相關(guān)知識(shí)、工作方法、工作思路,這次學(xué)習(xí)使我了解了內(nèi)控與風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性和必要性。財(cái)務(wù)管理比較側(cè)重于管理會(huì)計(jì),財(cái)務(wù)人員實(shí)際是承擔(dān)在線監(jiān)督及控制,而審計(jì)部門側(cè)重于離線監(jiān)督,通過對(duì)內(nèi)控的學(xué)習(xí)使得我在今后工作中進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)管理工作,最大限度在實(shí)際工作中落實(shí)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范。通過這次學(xué)習(xí),更深一步認(rèn)識(shí)到,規(guī)范管理,防范風(fēng)險(xiǎn)是公司持續(xù)發(fā)展的有力保障。真正規(guī)范管理、防范風(fēng)險(xiǎn)是需要成本和耐力,隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,競爭的加劇,國際化程度的加深,要想使我們的企業(yè)更具競爭力,更有生命力,更具持久力,內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理需要真真切切落到實(shí)處。
三、提高理論水平
此次學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩,既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識(shí),又有工作實(shí)踐和案例的深入探索;既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識(shí),同時(shí)又對(duì)學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗(yàn)、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時(shí),突出多樣性和靈活性,注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,通過采用現(xiàn)代教育手段,精心制作課件,盡可能為學(xué)員提供更多的信息、更多的知識(shí)。專題講座突出系統(tǒng)性、全面性;財(cái)會(huì)知識(shí)強(qiáng)調(diào)理論性、規(guī)范性;案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
四、擴(kuò)展了交際范圍
通過為期近一個(gè)月的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)了很多其他大中型國有企業(yè)的財(cái)務(wù)高級(jí)管理人員,通過溝通和交流,我受益匪淺拓寬了人脈,增進(jìn)兄弟單位的友誼,無論對(duì)個(gè)人的成長抑或公司的成長都大有裨益。為了豐富學(xué)員的課余生活,增進(jìn)彼此之間的了解,學(xué)院還組織了野外拓展訓(xùn)練,公司考察,各種體育比賽等活動(dòng),如籃球、羽毛球、乒乓球,收到了良好的互動(dòng)效果,進(jìn)一步增加了學(xué)員之間的'交流。
近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了,我們又將返回各自的工作崗位,但領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家的指導(dǎo),對(duì)我們今后的業(yè)務(wù)和工作必將帶來深遠(yuǎn)的影響,領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家的辛勤勞動(dòng)也必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們會(huì)以高昂的熱情投入到各自工作中去,用我們學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新理念,創(chuàng)新我們的管理水平,提升我們的管理能力,以企業(yè)管理為平臺(tái),在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí),學(xué)員之間結(jié)下的友誼也必將成為我們相互勉勵(lì)和勤奮工作的動(dòng)力。這短暫學(xué)習(xí)生活是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫呢?cái)富,她對(duì)我們今后的工作、生活必將留下難以忘懷的記憶。再見了國家會(huì)計(jì)學(xué)院,我們會(huì)記著朱的“誠信為本、操守為重、堅(jiān)持準(zhǔn)則”要求,這將是我們工作、為人的信念,也是我們的職業(yè)生涯的準(zhǔn)則。
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