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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-20 10:04:11 演講稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(集錦15篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(集錦15篇)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。首先,我對(duì)各位的到來(lái)表示最真誠(chéng)的感謝和最熱烈的歡迎!

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  二、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況

  下面我來(lái)介紹一下我班上學(xué)年和目前的基本情況。我們二(2)班原有學(xué)生49人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走一人,轉(zhuǎn)來(lái)2名新同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生50人,其中男生28人,女生22人。孩子們活潑好動(dòng),聰明好學(xué),個(gè)性張揚(yáng),在各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持下,全體任課教師的共同努力下,孩子們逐漸成長(zhǎng),目前的二(2)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年,我們除了進(jìn)行日常常規(guī)教學(xué)、教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,例如坐立行走的姿勢(shì),聽(tīng)講的習(xí)慣,寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,吃飯睡覺(jué)的習(xí)慣等,我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如郊游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、體操競(jìng)賽、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、疊被子比賽、慶六一匯演等,陶冶學(xué)生情操,讓他們?cè)诨顒?dòng)中積極展示自我,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是我為孩子們記錄下來(lái)的一些活動(dòng)點(diǎn)滴。

 。úシ呕顒(dòng)照片)

  我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意,一年來(lái),我班多次活動(dòng)榮譽(yù):運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班、六一、元旦匯演優(yōu)秀班級(jí)、體操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎(jiǎng)、班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)、隊(duì)形隊(duì)列第一名、數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng),在期末考試中,語(yǔ)文數(shù)學(xué)均分在全年級(jí)皆名列前茅,借此機(jī)會(huì)也要再次感謝在座的各位家長(zhǎng),是你們不懈的努力、積極地配合、全力的支持我們的工作,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),謝謝大家!

  三、數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求

  作為數(shù)學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):

  也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn),不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。

  說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的`,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

  教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面,知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力,也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,所以每次布置作業(yè)時(shí),我都是精選內(nèi)容,緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,再通過(guò)《典中點(diǎn)》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型,家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力,促進(jìn)思維水平的提升。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

  我在教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一向是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話(huà):“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”、“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話(huà),并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:

  一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)xx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。

  二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

  “沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。

  三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。

  xx從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的'每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)多謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),多謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

親愛(ài)的父母:

  你好!

  我是一年級(jí)(3)的同學(xué)。今天,很榮幸能站在這里講話(huà)。為此,我表示衷心的感謝。

  像所有同學(xué)一樣,我是一名剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。每個(gè)人都不習(xí)慣,我也是如此。初中的生活使我們感到很多不適。隨著學(xué)科的增加,每個(gè)課程中的'家庭作業(yè)數(shù)量逐漸增加,我們的壓力也在增加。面對(duì)大量的作業(yè),我們需要學(xué)生科學(xué)合理地安排時(shí)間。結(jié)合平時(shí),我提出以下建議:

  有中小學(xué)學(xué)習(xí),詳細(xì)要點(diǎn),并有自己的計(jì)劃。例如,有些學(xué)生在中午面臨少量作業(yè)時(shí)會(huì)有點(diǎn)不知所措,他們會(huì)想:“這個(gè)年輕人先做這個(gè),這很簡(jiǎn)單,讓我們先做...”我們可以決定浪費(fèi)時(shí)間,因此,我們需要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí),必須根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理安排時(shí)間,以免浪費(fèi)時(shí)間。

  其次,充分利用零星的時(shí)間。零星的時(shí)間似乎很小,但是少量的積累會(huì)大量,將沙子收集到塔中,并收集零星的時(shí)間是寶貴的整個(gè)時(shí)間。例如,在課間休息時(shí),您可以適當(dāng)休息一下,最好是在老師完成課程后立即做一點(diǎn)。這不僅可以確保家庭作業(yè)的質(zhì)量,而且可以鞏固課堂知識(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的老師、家長(zhǎng)、朋友、孩子們:

  大家好!

  我是xxx的媽媽。

  很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xxx中學(xué)高x(x)班發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我很緊張。

  一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),

  二是因?yàn)槲业膬鹤觴xx在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光,開(kāi)朗,自信自立,積極向上,樂(lè)于助人,相信健全的人格,定會(huì)有燦爛的人生。

  今天,我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),與大家一起來(lái)探討、交流一下。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!

  今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),為了孩子們?cè)缛粘刹,為了孩子們的美好未?lái)!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。

  重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。

  “做事之前先做人”,這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得xx地震,他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元,毫不猶豫地捐了出來(lái),在她的帶動(dòng)下,我們?nèi)矣志枇藊千元,這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng),更在他以后的道路上起了指明燈的作用,F(xiàn)在,他富有愛(ài)心,樂(lè)于助人,廣泛交友,自信開(kāi)朗,與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活,作為家長(zhǎng),我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實(shí),實(shí)屬難得。

  督促孩子的學(xué)習(xí),但不做唯分至上,不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是我們xx中學(xué),尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求他制定目標(biāo),力求上進(jìn)。做好他的本份之事?荚,成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),這樣容易使他飄飄然?荚业臅r(shí)候,我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,而是安慰他鼓勵(lì)他,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,總是起起落落,適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去,我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

  教會(huì)孩子自立。我家是開(kāi)飯店的,因?yàn)樯夥泵Γ瑳](méi)有時(shí)間接送孩子,小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我們就讓兒子住校,在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度,去掉了嬌氣,培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間,兒子在打籃球時(shí),扭傷了腳,行動(dòng)很不便,但他自己能做的事,絕不麻煩別人。

  多溝通、多交流,和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè),看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。他打籃球的時(shí)候和他搶球,幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,有時(shí)候我們想不到的,孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的.心門(mén),在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水,開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子,如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,是絕對(duì)管不了的。

  給孩子一個(gè)溫馨的家庭,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每星期只能回家住一晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。

  如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線(xiàn)牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!

  以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想,希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導(dǎo),有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康,祝可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

  孩子的班主任通知讓在家長(zhǎng)會(huì)上分享教育孩子的方式方法,尤其孩子的確在學(xué)習(xí)、獨(dú)立、表述方面能力很強(qiáng),值得很多孩子借鑒。其實(shí)在平日里經(jīng)常一起玩的幾個(gè)家長(zhǎng)也經(jīng)常說(shuō)到孩子的獨(dú)立、有主意、解決問(wèn)題能力等都很強(qiáng),我也不能免俗,聽(tīng)到夸孩子自己心中還是竊喜的,雖然經(jīng)常的還是要虛偽地恭維一下,都是好孩子,各家孩子都有優(yōu)點(diǎn)。帶孩子是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,家長(zhǎng)會(huì)上幾分鐘的分享,不能面面俱到,只能擇其一二略說(shuō)。

  生活方面:首先習(xí)慣分享和孝順。獨(dú)生子女讓我們的人生變得脆弱,國(guó)家的發(fā)展強(qiáng)大沒(méi)有你的孩子沒(méi)有問(wèn)題,但是你的孩子不孝順,對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是全部。

  “百善孝為先”,試想如果你的孩子是孝順的,她就會(huì)體諒家長(zhǎng)工作的辛苦、做家務(wù)的辛苦、掙錢(qián)的不易,那他其他方面也就不會(huì)做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂,但要落實(shí)到實(shí)際生活中,卻是一個(gè)日積月累的過(guò)程。主要是不吃獨(dú)食,互相關(guān)心,換位思考等等。

  其次學(xué)會(huì)獨(dú)立是前提。獨(dú)生子女本身就意味著孩子其實(shí)沒(méi)有什么可以商量的人,獨(dú)立思考、獨(dú)立決斷是他們的必修課。記得一個(gè)笑話(huà):母親奄奄一息,醫(yī)生問(wèn)還搶救嗎?哥哥難以抉擇,找弟弟商量,呼吸機(jī)還繼續(xù)用嗎?弟弟干脆利索,怎么能停止,還沒(méi)有告訴我們財(cái)產(chǎn)怎么分呢?笑話(huà)歸笑話(huà),但總是有一個(gè)人可以說(shuō)說(shuō),等我們躺在病床上等待裁決的時(shí)候,我們的孩子怎么辦?

  獨(dú)立是籠統(tǒng)的.、模糊的,怎么成為現(xiàn)實(shí)中的具體的引領(lǐng),這才是考察我們作為家長(zhǎng)能力高下的的表現(xiàn)。具體到落實(shí)就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統(tǒng)的,再落實(shí)就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業(yè)、自己安排時(shí)間。只要這些做了,孩子還需要什么?

  學(xué)習(xí)方面:籠統(tǒng)的說(shuō)就是“授之以魚(yú)不如授之以漁”,將孩子的學(xué)習(xí)放到一生學(xué)習(xí)的鏈條中去落實(shí)就會(huì)好的多。這又是籠統(tǒng)的,具體做法就是不計(jì)較一時(shí)的得失,而是關(guān)注長(zhǎng)效機(jī)制。中國(guó)的教育評(píng)價(jià)是短暫的,唯分?jǐn)?shù)論的。老師們也為難。

  用一具體學(xué)科來(lái)說(shuō)吧——語(yǔ)文。正好老師也讓說(shuō)說(shuō)孩子能一語(yǔ)中的的能力怎么培養(yǎng)的。

  首先,閱讀大于識(shí)字。這主要在孩子啟蒙時(shí)期,現(xiàn)在是小學(xué)還能用得上?纯粗锌即缶V和高考大綱,看看需要閱讀的篇目,小學(xué)生孩子生活內(nèi)容單純,課業(yè)壓力不大,正是博覽群書(shū)的大好時(shí)機(jī)。

  其次:順暢表達(dá)源于有話(huà)說(shuō)。鼓勵(lì)說(shuō)話(huà)是前提,千萬(wàn)不要替孩子說(shuō)話(huà),這也是啟蒙時(shí)期的事情,現(xiàn)在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經(jīng)過(guò),讓他們?cè)u(píng)判事情、解決事情。日常訓(xùn)練就是串詞游戲、編故事接龍等。一語(yǔ)中的源于家長(zhǎng)的概括、總結(jié)和引導(dǎo)。當(dāng)孩子能流暢的說(shuō)事情的時(shí)候,就慢慢開(kāi)始讓她直接說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn),閱讀不是泛泛而讀,要檢查的,講故事啊,讓她將看過(guò)的書(shū)講一遍,很能訓(xùn)練孩子表達(dá)和概括能力的。每每她讓我講故事的時(shí)候,我就先讓她講一個(gè)剛剛看過(guò)的書(shū)。

  帶孩子是集腋成裘,不積小流無(wú)以成江海的過(guò)程,前途是光明的,道路是曲折的,是螺旋式上升的過(guò)程。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  你們好!很高興你們能來(lái)和老師一起交流探討孩子的學(xué)習(xí)生活。

  一、分析成績(jī)

  大家已經(jīng)看到孩子的成績(jī)單,其實(shí)成績(jī)并不能決定什么,但是它確實(shí)能反映出孩子的很多問(wèn)題。我們綜合看一下,班里的第一名是昝凱文同學(xué),一聽(tīng)這名次,家長(zhǎng)可能比較滿(mǎn)意,可是仔細(xì)分析你會(huì)發(fā)現(xiàn),還是有很多欠缺,總分400分,他考了372,原來(lái)的班級(jí)第一名總分是在390分以上,更何況其他同學(xué)呢?差距又有多少?所以與孩子一起查找不足是首要任務(wù)。有很多家長(zhǎng)說(shuō),孩子都會(huì),就是粗心,請(qǐng)家長(zhǎng)記住,再也不要這樣說(shuō)了,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,會(huì)的做不對(duì)是能力問(wèn)題。再看一下科學(xué)成績(jī),這科成績(jī)上下懸殊相當(dāng)大,最高分43,最低分4分,也許有些家長(zhǎng)并不重視科學(xué)和品社,可是這些科目最能反映孩子的能力問(wèn)題。我接過(guò)這個(gè)班,全部學(xué)生平等對(duì)待,我不怕孩子不優(yōu)秀,我怕的是孩子不努力。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

  說(shuō)到能力,我自從接過(guò)這個(gè)班級(jí)感受最深的就是課代表和小組長(zhǎng)的能力有待于提高,我去年所教的那個(gè)班,王英蓓和張軒瑞兩個(gè)班長(zhǎng),每天都能按時(shí)把作業(yè)交上,并準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出作業(yè)的數(shù)量,和沒(méi)交作業(yè)的名單?墒歉魅握n老師反應(yīng)這個(gè)班的課代表交作業(yè)拖拖拉拉,一份作業(yè)交好幾次也不能準(zhǔn)確說(shuō)出具體的數(shù)量。還有一次,班長(zhǎng)說(shuō)交齊了,可是我一數(shù)竟然差5份作業(yè)。

  能力是天生的嗎?不是!如何培養(yǎng)孩子的能力呢?我們首先要做到,一些事情放手讓學(xué)生自己去做,比如收拾書(shū)桌,有計(jì)劃地復(fù)習(xí)等。

  知道嗎?家長(zhǎng)們,我們班孩子聰明、陽(yáng)光、善良,我非常喜歡他們,但是在學(xué)習(xí)方面班中還缺少一個(gè)帶頭的人,積極回答問(wèn)題的,學(xué)習(xí)主動(dòng)的,組織能力強(qiáng)的,班里目前沒(méi)有這樣的孩子,但是這個(gè)孩子很快就會(huì)脫穎而出,會(huì)是誰(shuí)呢?光靠老師努力是不行的,還需要家長(zhǎng)的配合。

  三、微信、電腦

  各位家長(zhǎng),要說(shuō)配合,先要從微信、電腦上來(lái)說(shuō),現(xiàn)在是高科技不斷發(fā)展的社會(huì),班級(jí)微信群是一大趨勢(shì),微信中可以接收視頻、圖片、語(yǔ)音等,電腦能查到很多有用的資料,而且現(xiàn)在素質(zhì)教育要求翻轉(zhuǎn)課堂,也就是很多知識(shí)孩子在家里學(xué)習(xí),課堂上解決問(wèn)題,微信,網(wǎng)絡(luò)班級(jí)很快就會(huì)普遍。但是孩子的自控能力較差,我們不能聽(tīng)之任之,所以家長(zhǎng)的監(jiān)督作用很重要。如果在家中你無(wú)法控制好孩子上網(wǎng)的時(shí)間,手機(jī)微信上學(xué)習(xí)的時(shí)間,我也無(wú)能為力,因?yàn)樗皇呛臀乙黄鹕畹模抑荒茉诎嗬镆,無(wú)法走進(jìn)每個(gè)家庭去管理孩子的上網(wǎng)時(shí)間。所以家長(zhǎng)的配合是很關(guān)鍵的。

  四、語(yǔ)文方面

  下面我從語(yǔ)文方面說(shuō)幾點(diǎn),作文等于二分之一語(yǔ)文,所以作文好的孩子語(yǔ)文都好,古時(shí)候考狀元就憑一篇文章來(lái)決定,這不難理解。因?yàn)椴粫?huì)生字不會(huì)句子不會(huì)分析不會(huì)理解文章的孩子是不會(huì)寫(xiě)作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢?可能大家都能回答,那就是讀書(shū),讀什么書(shū)呢?山東教育報(bào)刊社總編輯、編審,中國(guó)教育報(bào)記者陶繼新老師曾引用論語(yǔ)中一句“取法乎上,得乎其

  中,取法乎中,得乎其下”什么意思呢?就是選書(shū)時(shí)要選擇好的,選中國(guó)名著,世界名著,不要選那種簡(jiǎn)化的,兒童版的,沒(méi)用,讀了也是白讀。記得有一次咱班寫(xiě)作文,一處奇特的景觀,好幾個(gè)學(xué)生不會(huì)寫(xiě),沒(méi)辦法,我說(shuō)你拿你的作文書(shū)來(lái)吧,老師幫你選一篇來(lái)背誦,當(dāng)然這是最沒(méi)辦法的辦法了。下午,孩子拿來(lái)了,其中兩個(gè)孩子拿的是小學(xué)一二年級(jí)看圖說(shuō)話(huà),我看了很心酸,家長(zhǎng)你到底為孩子做了什么?

  有的家長(zhǎng)說(shuō),老師我家好多書(shū),只是孩子不讀啊,我沒(méi)辦法呀,家長(zhǎng)我想問(wèn)問(wèn),孩子讀書(shū)時(shí)你在做什么?看電視?看電腦?看手機(jī)?還是在做別的?不愛(ài)看書(shū)的孩子很多,這時(shí)家長(zhǎng)要付出一些了,那就是和孩子共讀一本書(shū),我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)孩子叫喬可欣,學(xué)習(xí)成績(jī)好,尤其是作文,細(xì)膩,想象力豐富,有一次我去家訪(fǎng),得知家長(zhǎng)在有空的時(shí)候就讀孩子正在讀的書(shū),然后與孩子一起交流,這樣拉近了母女之間的感情,也讓孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū),那孩子在上六年級(jí)之前向我借了《紅樓夢(mèng)》讀了兩遍,后來(lái)又用自己的零花錢(qián)自己買(mǎi)了一套放家里,小學(xué)六年的時(shí)間她已經(jīng)讀過(guò)很多名著了。

  還有家長(zhǎng)可能要說(shuō)了,我覺(jué)著孩子讀了書(shū),可是記不住怎么辦?試想一下,我們讀一遍能記住嗎?如果能,那是神童,讀書(shū)是在潛移默化地影響孩子,不要讀了一本書(shū)就要讓孩子一定要獲得什么。

  另外,孩子表現(xiàn)好的時(shí)候你獎(jiǎng)勵(lì)孩子什么?好吃的?還是錢(qián)?我建議當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候帶孩子去書(shū)店選一本喜歡的名著來(lái)讀,而且每次帶孩子出門(mén)時(shí)間允許的話(huà)我希望家長(zhǎng)帶孩子多去書(shū)店逛逛,不一定要買(mǎi),但是要讓孩子感受一下書(shū)香氣。

  學(xué)好語(yǔ)文除了讀書(shū)就是寫(xiě)作,還是剛才提到的陶繼新老師曾說(shuō)過(guò),你要想讓孩子在寫(xiě)作上有所成就,除了廣泛的.閱讀就是要寫(xiě)呀,每天一千字,記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,堅(jiān)持一年,無(wú)論你是寫(xiě)的流水賬還是什么,當(dāng)一名小作家是很輕松的。我原來(lái)教過(guò)的張倩如同學(xué),四年級(jí)的時(shí)候?qū)懭沼,大約堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在不知道還有沒(méi)有堅(jiān)持,如果能繼續(xù)堅(jiān)持,前途無(wú)量。她已經(jīng)能做到給個(gè)新題目也能下筆如有神了。

  最后,在其他方面我想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求:①盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。②教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了,要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾,學(xué)會(huì)和別人溝通,并解決問(wèn)題。③分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì),考差了恨鐵不成鋼,回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè),理解孩子。4、還有更重要的一點(diǎn),就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見(jiàn),我建議你到學(xué)校來(lái),我們可以坐在一起交流一下,沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的?墒悄阋(dāng)孩子面說(shuō)老師這不好、那不好,那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢?說(shuō)了一大堆,完事了,你又不見(jiàn)老師的面,可孩子就慘了,家長(zhǎng)說(shuō)了老師一大堆不是,當(dāng)孩子上課時(shí),怎么看老師都不順眼,怎么都學(xué)不進(jìn)去,那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎?

  最后,我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份

  訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),少一份自棄。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

  一、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):

  1、學(xué)習(xí)情況

  全班共有67位學(xué)生。一個(gè)多學(xué)期的相處,我和孩子們有了深厚的感情。(每當(dāng)朋友問(wèn)起:當(dāng)一年級(jí)班主任累不累?我說(shuō)累,但是我愿意,因?yàn)橛泻芏嘈腋5氖轮挥幸荒昙?jí)的班主任才嘗到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福,每次看著孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福?粗麄儚哪阊劾锫L(zhǎng)大那種感覺(jué)真的很幸福。)我喜歡咱們班的孩子,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,我對(duì)他們很有信心。班里涌現(xiàn)了一大批寫(xiě)字進(jìn)步非常大、學(xué)習(xí)也是非常認(rèn)真的:章瑞格

  焦翊嫻 許馨月 孫一鳴、劉昊鑫

  張富翔 王春涵等等。涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)進(jìn)步、有禮貌、行為習(xí)慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生:劉軼凡

  李佳璐 劉宸瑜 張若彤 于水涵 吳心悅 等。上課積極發(fā)言進(jìn)步:王雨晨 許明喆 楊中良 李佳璐 楊豐遠(yuǎn) 費(fèi)子涵

  彭俊陽(yáng) 張摯盟 章瑞格。

  本學(xué)期,我每天都能感受到孩子的進(jìn)步,尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我努力地功勞更要?dú)w功于我們的班干部了,像:劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚(yú)、劉子璇、劉宸瑜等,他們都為班里的事操心不少。

  二、存在的問(wèn)題

  但是在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè),周一遲到現(xiàn)象很?chē)?yán)重。對(duì)于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)現(xiàn),立即和家長(zhǎng)溝通。有時(shí)您可能正上班,就打斷您的工作。但是作為教師,最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),而難過(guò)的事情莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事,所以我生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn),所以還請(qǐng)你們鑒諒。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。

  教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題:

  1、關(guān)于姿勢(shì):從跟家長(zhǎng)的交流中得知孩子在家的姿勢(shì)不怎么樂(lè)觀。我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。 平常的生活中,不斷點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹?/p>

  2、關(guān)于自理能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。孩子在家里是否主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù),從值日生就能看出不同來(lái),有的孩子拿掃把還是左手,而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來(lái),干凈利索。我希望所有的爸爸媽媽們,在家里讓孩子也動(dòng)動(dòng)手,打掃衛(wèi)生,收拾整理自己的東西。而據(jù)我了解,我有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包,總怕孩子忘帶東西。我們都應(yīng)該信任孩子,給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)!在這里跟大家分享一個(gè)真實(shí)的故事,我的一個(gè)同事,孩子今年中考,考完后她去接孩子,迎面而來(lái)的有的是整齊拿著行李出門(mén)的孩子,而有的卻是行李拖拉著走了一路的孩子。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問(wèn)題上,沒(méi)有小事之說(shuō),孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

  三、有關(guān)建議:

 。ㄒ唬⒆飨r(shí)間

  學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7:35早讀,放學(xué)是下午4:10,周五下五放學(xué)是4:40。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

  來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。

  (二)家庭作業(yè) 家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)不要有這種想法,因?yàn)榻逃⒆邮俏覀児餐闹黝}。而我們所做的.一切都是為了孩子。

  1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌或者喝水,我們?cè)趯W(xué)校就是這么要求的,希望在家里家長(zhǎng)也這么要求。

  2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

  3、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

  我希望家長(zhǎng)明白,如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

  一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。

  二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如很多題做錯(cuò)了,我翻開(kāi)本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過(guò)本子,草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢(qián),連作業(yè)都懶得看一下,更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上留言,作業(yè)留言時(shí)家校溝通的最佳渠道,形式很廣泛可以是對(duì)孩子說(shuō)的話(huà),對(duì)老師說(shuō)的話(huà)或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。 5 老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外,期末將評(píng)選三好學(xué)生,評(píng)優(yōu)秀班干部。家長(zhǎng)要保持平常心,鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小,更不能打擊批駁,要珍視孩子的第一次,支持協(xié)助孩子的工作。以后班里選出值日班長(zhǎng),輪流當(dāng)值,按照小蘋(píng)果數(shù)量 學(xué)生投票和老師投票來(lái)選的。假如由于種種原因沒(méi)能當(dāng)選,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài);蛘呤菫榱俗约旱拿孀,對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。

  其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

 。2)不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分,家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。

 。3)、校園安全

  校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的,安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。

  四、總結(jié)

  如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),懇請(qǐng)您和我直接交流,我一定誠(chéng)懇接受,并再次表示感謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  為了完成各項(xiàng)任務(wù),順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡,我做了以下一些工作:

  第一,強(qiáng)化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初,我就積極倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣,制造正確輿論。通過(guò)談話(huà)、主題班會(huì)、文化課多種途徑,強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性,使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍。

 。ǘ┏浞职l(fā)揚(yáng)民主,實(shí)施我管我班。我向?qū)W生提出人人要參與,自我管理班級(jí)和目標(biāo)。措施是:結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則,班中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、以及參與學(xué);顒(dòng)的情況分別由專(zhuān)人負(fù)責(zé)考勤,做到一周一公布,一月一匯總,通過(guò)每月的匯總,綜合測(cè)評(píng)末位者,我們按照全班經(jīng)過(guò)充分討論制定的班級(jí)公約進(jìn)行相應(yīng)懲罰。

  (三)注意班干部的培養(yǎng)。我組織學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的大家信賴(lài)班干部隊(duì)伍。我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究如何解決出現(xiàn)的問(wèn)題,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  第二,抓月考,抓高考,措施得力到位。從開(kāi)學(xué)至今,我們年級(jí)堅(jiān)持每月一月考,為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識(shí),我們一直嚴(yán)格考試制度,分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求。我們自己組織命題,試題有一定的針對(duì)性和難度,我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標(biāo)也就一些,功夫就多一些。培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,提高學(xué)習(xí)成績(jī);輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,老師們精心準(zhǔn)備,大部分同學(xué)積極參加,取得了一定的效果。

  第三,重視課堂改革,強(qiáng)化學(xué)生主體參與,全力提高教育教學(xué)水平

  我們課任教師大多數(shù)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且非常敬業(yè),都能以身作則,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,搞活課堂,注重反饋,積極調(diào)整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,更注意品德修養(yǎng)的`養(yǎng)成,不放過(guò)他們出現(xiàn)的細(xì)微變化。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反復(fù)說(shuō)服教育,以便解決問(wèn)題。在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績(jī)顯著提高。

  就本次考試看,絕大多數(shù)同學(xué)較月考有明顯的進(jìn)步?己髱熒歼M(jìn)行了反思,我已經(jīng)有針對(duì)性的與學(xué)生談心溝通,對(duì)于成績(jī)好的同學(xué),我重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整;對(duì)于有偏科現(xiàn)象的同學(xué),我重點(diǎn)引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要注意全面發(fā)展;對(duì)于成績(jī)不理想的,首先解決會(huì)考問(wèn)題,重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實(shí)際的短期目標(biāo)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,讓班級(jí)形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭。

  第四,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

  在教學(xué)過(guò)程中,我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),用評(píng)價(jià)的手段,激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

  這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持,很多同學(xué)的家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)多次教師進(jìn)行溝通。正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績(jī),你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。第五、總結(jié)前一段時(shí)間的工作,現(xiàn)在班級(jí)存在的主要問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與課任教師溝通,沒(méi)有及時(shí)詢(xún)問(wèn)同學(xué)得以解決,使得學(xué)習(xí)積留問(wèn)題比較多。

  2、部分同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng), 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,出現(xiàn)遲到及經(jīng)常性的請(qǐng)假現(xiàn)象,而且晚自習(xí)不會(huì)合理利用時(shí)間,說(shuō)費(fèi)話(huà)的人比較多。

  3、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差,情緒不穩(wěn)定,平時(shí)學(xué)習(xí)挺努力,但一到考試就怯場(chǎng),出現(xiàn)考前焦慮、擔(dān)心癥狀,一次考好了便興高采烈,考不好便悲觀失望,對(duì)不喜歡的課甚至厭學(xué),成績(jī)起伏比較大。

  4、部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),一科拉后腿,總成績(jī)就不行,這會(huì)使學(xué)生在高考中吃大虧。

  5、部分同學(xué)行為習(xí)慣不好,如女生衣著不符合學(xué)生的形象,佩戴首飾,拿手機(jī)或小靈通,就在一定程度上嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和班級(jí)良好的環(huán)境,還有部分學(xué)生存在考試通過(guò)通訊工具等手段作弊的現(xiàn)象。

  對(duì)于成績(jī)好的孩子,我們要給予肯定,使他們更加積極上進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子,家長(zhǎng)首先要有正確的態(tài)度,避免過(guò)高的期望;要給孩子更多的支持和鼓勵(lì),幫助他們分析成績(jī)不理想的原因,肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃,解除不必要的顧慮。

  我談幾點(diǎn)的建議:

  一、山外有山,別要求孩子去做他盡了最大努力也達(dá)不到的事,應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)信念、一個(gè)夢(mèng)想、一點(diǎn)鼓勵(lì),讓你的孩子能抬起頭來(lái)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著品質(zhì)好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)差,并不意味著品質(zhì)差、能力低。當(dāng)今社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,要做事先做人,做人比學(xué)習(xí)更重要。家長(zhǎng)要把孩子品德教育放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高孩子的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,酒吧等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,家長(zhǎng)必須對(duì)孩子嚴(yán)格管理。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位叔叔阿姨:

  下午好!

  我是九年級(jí)一班學(xué)習(xí)委員郜康,下面由我為各位介紹下我班此次考試成績(jī)狀況及各科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

  在這次考試中,我們班排名由原來(lái)的政史也一樣,到了明年中考,雖然是開(kāi)卷考試,但三年六冊(cè)書(shū),兩科十二本書(shū),考試的兩個(gè)小時(shí)內(nèi),是來(lái)不及翻的,這就更離不開(kāi)每天的積累與牢記了。

  以上,就是我們班本次考試的.情況與各科學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

  我的匯報(bào)完畢,謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位老師、家長(zhǎng):

  大家好!我是XXX的媽媽?zhuān)紫雀兄x班主任老師以及各任課老師對(duì)XXX的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù),感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),讓我在這里發(fā)言。接下來(lái),我將就如何提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,以及怎樣改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉的不良習(xí)慣等問(wèn)題,談一談我的一些感受和體會(huì),與大家一起探討、共同分享,如有不妥,還請(qǐng)大家原諒和指正。關(guān)于如何提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,我將從以下幾點(diǎn)跟大家進(jìn)行分享:

  1,首先要尊重孩子,融入孩子的生活,多和孩子交流。孩子再小,也會(huì)有自己的想法和觀點(diǎn),所以做任何決定我都會(huì)充分地尊重她。這樣可以讓她知道,她自己的事情自己可以做決定,同時(shí)也要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)。我們每個(gè)周末,都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有意見(jiàn)分歧時(shí),會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn),家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)?讓步,既尊重了孩子,又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道她的內(nèi)心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語(yǔ)言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。

  2,其次,教孩子為生活學(xué)習(xí)制定計(jì)劃和目標(biāo)。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),我和她爸爸都會(huì)跟她一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),每完成一個(gè)目標(biāo)我們就會(huì)滿(mǎn)足她的一個(gè)愿望,這樣她就有了興趣和動(dòng)力,學(xué)習(xí)也會(huì)更帶勁兒。

  我們給她制定的學(xué)期計(jì)劃下還會(huì)有更細(xì)的,比如,月計(jì)劃,周目標(biāo)等。這樣短期的計(jì)劃目標(biāo),較容易達(dá)成,孩子達(dá)成目標(biāo)后得到獎(jiǎng)勵(lì),她會(huì)獲得很大的滿(mǎn)足感。嘗到甜頭后,也會(huì)更加積極主動(dòng)。一個(gè)個(gè)小目標(biāo)聚在一起就是大目標(biāo)。每半年我們會(huì)跟她一起回顧她的這些成就,她自己看到會(huì)很開(kāi)心。

  3,再次,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子在自己父母的眼中都應(yīng)該是最棒的。我們XXX在我們?nèi)业难壑幸惨粯,從小她就是在夸?jiǎng)和表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子,會(huì)讓她充滿(mǎn)自信地去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。孩子小的時(shí)候,并不能給自己準(zhǔn)確的定位,那么周?chē)私o她的反饋就很重要了,經(jīng)常說(shuō)她好,說(shuō)她棒,久而久之,那她就認(rèn)為自己很好。隨之而來(lái)的就是對(duì)自己有較高的要求,那么做任何事情,孩子都會(huì)很熱心,很積極主動(dòng)。如果她事情完成的非常好,我們會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)她。4。最后,幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀可以增長(zhǎng)她的見(jiàn)聞,而且在讀書(shū)的過(guò)程中,孩子的心也能夠靜下來(lái)。我們做家長(zhǎng)的,不可能什么都知道,而閱讀可以給她帶來(lái)很多知識(shí)和體驗(yàn),在讀書(shū)的過(guò)程中孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

  關(guān)于怎樣改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉的不良習(xí)慣,如果以上四點(diǎn)都能做到,那么,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該就解決了一大半。同時(shí),我認(rèn)為,要想改掉作業(yè)拖拉這個(gè)不好的習(xí)慣,需要堅(jiān)持,需要家長(zhǎng)的督促。最重要的是要讓孩子有時(shí)間的意識(shí),告訴孩子,如果作業(yè)不拖拉,按時(shí)完成了,其余的時(shí)間就可用來(lái)做一些自己喜歡的事情。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得,我們是和孩子一起成長(zhǎng)的。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,我們的孩子也不容易,生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大,但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!祝愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

  大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。

  下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)變化,帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓(xùn),跟大家分享一下。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)諒解。

  我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

  一。簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

  每個(gè)孩子情況不一樣,我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,整整一年的時(shí)間,叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為:我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng),就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候,她明明知道我是對(duì)的,也故意說(shuō)不是,看到我生氣她就高興。

  我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的,我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓(xùn)斥她,想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結(jié)果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō),她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵,當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候,她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

  二。不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

  作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來(lái)都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè),除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,因?yàn)樾『⒆訂渭,不?huì)想過(guò)多的事,而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí),思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

  三。忙成為了不管孩子的借口

  我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn),比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書(shū)房忙自己的,她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況,有沒(méi)有真正完成,有沒(méi)有抄答案等等,這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話(huà),我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點(diǎn),是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

  接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步:

  一。感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任

  首先,我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語(yǔ)文,但是她管的事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō):老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué),老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè),老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候,我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝,她不理解老板管這么多干嘛,語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn),因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。

  可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有了變化,她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事,但是語(yǔ)氣變了。比如:她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了,我沒(méi)有被查到,因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來(lái)了;老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的,我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長(zhǎng)指甲的,我早就剪好了、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺(jué)與成績(jī)無(wú)關(guān)的小事,但是作為同行,我知道這個(gè)過(guò)程有多費(fèi)勁。

  如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),它很快在檢測(cè)中得到回報(bào),孩子考一個(gè)高分,家長(zhǎng)會(huì)很滿(mǎn)意;如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服,效果也是立竿見(jiàn)影的,大家都能看到她的付出,她的愛(ài)心會(huì)得到表?yè)P(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備,而且要做好不一定得到回報(bào),甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事,真的需要一種境界。說(shuō)白了,很多時(shí)候,這是一件費(fèi)力不討好的`事情。你管多了,孩子不滿(mǎn)意;跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了,家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你對(duì)孩子有成見(jiàn);而且壞習(xí)慣的問(wèn)題就是容易反復(fù)。有時(shí)候,費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了,一不留神,她會(huì)馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。

  我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝!

  二。多反思、改正自己的行為

  通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題,我更堅(jiān)信了一句話(huà):孩子所有的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

  我通過(guò)與宋老師交流,拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較,也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己:

  1。孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),我為什么會(huì)生氣?我只是因?yàn)樗龥](méi)有用心生氣,還是因?yàn)樽约簺](méi)面子生氣?

  2。她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問(wèn)題?每一次她不知道如何做的時(shí)候,我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì)她怎么做?

  3。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?

  面對(duì)這些問(wèn)題,我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上,我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候,今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話(huà),進(jìn)行引導(dǎo)教育,我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開(kāi)始吃一塹長(zhǎng)一智,開(kāi)始注意自己的言談舉止。

  現(xiàn)在,小茹能夠很樂(lè)觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過(guò)努力,自己會(huì)做的越來(lái)越好。爭(zhēng)取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位老師、家長(zhǎng):

  大家好!

  我是二一班繆鎮(zhèn)濤的家長(zhǎng),首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)相互交流的平臺(tái),能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,我感到十分榮幸。由于我們對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài),導(dǎo)致孩子自理能力及自我約束力較差,孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,一直未能適應(yīng)。在班級(jí)里稍有不慎就會(huì)被老師罰站,和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)無(wú)論對(duì)錯(cuò)都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰,沒(méi)吃飽午飯向老師要也會(huì)被認(rèn)為是在搗亂,摔傷了老師還說(shuō)是孩子自作自受不讓去醫(yī)務(wù)室,就這樣受到老師、同學(xué)的冷淡、粗暴地對(duì)待,個(gè)性倔強(qiáng)的'孩子對(duì)于學(xué)校有了逆反心理,不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué)。

  剛進(jìn)__小學(xué)沒(méi)多久兒子就跟我說(shuō):“‘?huà)寢屛覐牡鬲z進(jìn)入了天堂!’這個(gè)學(xué)校的老師好好,環(huán)境也好,每次吃飯老師會(huì)問(wèn)我還要不要加飯吃飽了沒(méi),冷了熱了老師都會(huì)提醒我及時(shí)穿衣服脫衣服,我犯了什么錯(cuò)誤老師都會(huì)耐心的跟我講道理,我不專(zhuān)心了老師會(huì)用眼神提醒我,老師還會(huì)督促我及時(shí)做功課。我喜歡這里的老師!我喜歡這個(gè)學(xué)校!”現(xiàn)轉(zhuǎn)入__小學(xué)至今已有三個(gè)月了經(jīng)過(guò)各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),孩子正在逐步逐步地改正缺點(diǎn),漸漸的變的愛(ài)上學(xué),肯主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

  現(xiàn)在孩子愿意為班級(jí)、同學(xué)服務(wù),積極地幫助別人,想成為老師的小幫手;

  現(xiàn)在孩子在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講了,每天回家我都能看見(jiàn)在書(shū)本上記錄的完整的課堂筆記,老師也說(shuō)上課時(shí)孩子能積極地舉手發(fā)言了;

  現(xiàn)在孩子能主動(dòng)把回家作業(yè)寫(xiě)在心靈橋上,回家努力地認(rèn)真完成;

  現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多,期中考試數(shù)學(xué)還拿到了第一名,在這次中隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選中得到了老師和同學(xué)們肯定成為了一名光榮的中隊(duì)長(zhǎng);

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天,我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸。我的孩子是個(gè)男孩,我希望他成長(zhǎng)為一名開(kāi)朗,樂(lè)觀,積極向上,不怕挫折,寬容大度的男子漢。然而這兩年來(lái),雖然比同班的孩子大半歲,貪玩,獨(dú)立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班,孩子變多了,從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí),到逐漸勤奮起來(lái),從以前與家長(zhǎng)對(duì)峙,到愿意和我們溝通,成績(jī)也取得了較大的進(jìn)步。在此,我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),嚴(yán)格的要求,為孩子營(yíng)造的樂(lè)學(xué)勤學(xué)的班級(jí)氛圍,使他逐漸成熟起來(lái)。

  我們作為家長(zhǎng)最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)為有用之才。我覺(jué)得首先我們應(yīng)該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚,卻從事著培育千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái)這樣的重任,在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無(wú)法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應(yīng)該讓孩子們?nèi)プ鹬兀J(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,這是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?風(fēng)格,參與活動(dòng),完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重。接受老師的教育,知錯(cuò)就改,更是對(duì)老師的尊重。

  作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù),而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門(mén)課,最終影響的仍然是孩子,如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的辛苦栽培。我很慚愧,在孩子的教育問(wèn)題我存在很多的不足和差距。每位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的教育方法,各位家長(zhǎng)的子女都很優(yōu)秀。和其他同學(xué)比起來(lái),我的孩子還需要更多的努力,和在座的各位家長(zhǎng)比起來(lái),我也還需要更多的學(xué)習(xí),希望在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們家長(zhǎng)的配合下,我們的孩子都迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)朋友:下午好!

  首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(zhǎng)半日活動(dòng),在這里我代表大(1)班的兩位老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處,我們和孩子一起學(xué)習(xí),一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,同樣我們和家長(zhǎng)之間有了一定的了解,也十分感謝各位家長(zhǎng)在這一學(xué)期中對(duì)我們工作的支持。我先說(shuō)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:一。大班幼兒的教育目標(biāo)二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現(xiàn)四。家園合作的情況及對(duì)家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。

  一。大班幼兒教育目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】

  1。身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境(生病的人明顯比小班少)。

  2。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  3。逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí)。

  (二)語(yǔ)言

  1。會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

  2。樂(lè)意與人交談。

  3。能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

  (三)科學(xué)

  1。能積極主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

  2。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

 。ㄋ模┥鐣(huì)

  1。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

  2。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)互助,合作,分享,有同情心。

  3。能努力做好力所能及的事。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)

  1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。

  2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作。

  二。大班幼兒年齡特點(diǎn):

  大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期,是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣;他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了;他們好學(xué)多問(wèn),學(xué)習(xí)能力有了顯著提高,他們能較好地控制自己的行為;初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。

  三。孩子在園表現(xiàn)

  我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(zhǎng)大了許多,懂事了許多,各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園,孩子們能用普通話(huà)進(jìn)行交流,能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力較強(qiáng),以逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的——孩子成長(zhǎng)的情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的表現(xiàn)。我班的孩子大多聰明、活潑、,和小伙伴們能友好相處,有的孩子還能互相幫助,相互合作。在爭(zhēng)創(chuàng)小組長(zhǎng)活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)積極認(rèn)真,努力做好自己的“工作”,如收發(fā)書(shū)本、鉛筆,發(fā)勺子,擦桌子等等。像謝佳儀。謝迪。吳苑。李嘉欣。陸江赟。周涵。張慧。宗雨安。蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì)十分主動(dòng)地為班級(jí)做力所能及的事。

  到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展,我們會(huì)通過(guò)多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題等,我們平時(shí)也會(huì)照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題,F(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認(rèn)真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言,并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。如陸江赟。湯意。何子涵。徐晨陽(yáng)。張宇嬌。孫佳璐。馮奕鴻。李劍。湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也十分重要,一學(xué)年要求孩子掌握10以?xún)?nèi)的分成與組成;10以?xún)?nèi)的加減;看圖編應(yīng)用題,并列式計(jì)算;還要認(rèn)識(shí)一些基本的形體。我們會(huì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,提供相應(yīng)的操作材料,運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),并去發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)。我班的.蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣,而且每次作業(yè)都做得有快又對(duì)。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數(shù)學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步,像是周亮亮。周哲鵬。蔣晗。謝玲。孫銘成。施葭穎。張怡。王偉。湯宇鋮。黃蘇。單希賢。朱晨茜;E南。吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。

  雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)和中國(guó)舞的興趣班,可我們每周都會(huì)輪流組織一次實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽,涂色越來(lái)越均勻,如何可盈。單雪涵。馮奕鴻。湯雯雯。張心怡。吳靜湯恩欽。何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞,節(jié)奏感也越來(lái)越強(qiáng)了。每次上完集體舞課他們都會(huì)說(shuō)很開(kāi)心,還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,像是湯沸。王明宇。王曉曉。朱迪。湯亞茹等

  總之,每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步,也都有各自的優(yōu)點(diǎn),我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì)記錄下來(lái),并及時(shí)表?yè)P(yáng)使他更有自信。當(dāng)然還是會(huì)個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對(duì)較差,上課時(shí)沒(méi)坐相,不能認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)老師所授的內(nèi)容不能較好掌握,下課后喜歡和別的小朋友一起,追追趕趕,打打鬧鬧。所以我們還會(huì)繼續(xù)努力去教育好每個(gè)孩子。

  四。家園合作情況

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,只有家園合作,密切配合,才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的,本學(xué)期我們就有10個(gè)主題,已經(jīng)完成了7個(gè)主題,還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準(zhǔn)備充足的材料供幼兒去操作,去學(xué)習(xí),而這些材料有大部分需要家長(zhǎng)和孩子共同去收集,在收集的過(guò)程中對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。而本學(xué)期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集了很多的材料,大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,只要是孩子學(xué)習(xí)要用到的你們都會(huì)想辦法去找來(lái),在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”,正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。

  為了以后我們能夠更好地合作,我說(shuō)一下對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

  1。《家園聯(lián)系冊(cè)》是家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫(xiě),及時(shí)反饋,以便于我們有重點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  2。本學(xué)期我們?cè)黾拥淖鳂I(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)能夠按時(shí)完成并上交,以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。(我發(fā)現(xiàn)我班的家長(zhǎng)大都比較負(fù)責(zé),對(duì)于以上兩項(xiàng)內(nèi)容都能認(rèn)真完成。)

  3。天氣越來(lái)越冷,請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,讓孩子養(yǎng)成按時(shí)入園的好習(xí)慣,不隨便缺課,做到有事先請(qǐng)假。

  4。關(guān)心孩子,多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言,讓孩子學(xué)會(huì)用完整的言語(yǔ)去表達(dá)自己的想法。 5。關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。

  6。平時(shí)多表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在鼓勵(lì)中進(jìn)步!

  7。為了孩子的安全請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。總之,對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn),建議,要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下,我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越豐富,我們的孩子會(huì)越來(lái)越棒。

  最后祝大家工作順利,天天快樂(lè)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因?yàn)閤x自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長(zhǎng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。

  一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

  很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃,因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

  二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

  一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

  二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題,那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,對(duì)xx理想氣質(zhì)的'想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女。但如前面所說(shuō)的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,思量再三,我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

  三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。

  三、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃

  要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,x老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(zhǎng)的信,我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合。

  另外,要做到正確配合,家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育

  教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò),但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線(xiàn),也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!

  在寫(xiě)好這篇稿子時(shí),xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話(huà):對(duì)孩子要鼓勵(lì),但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè)窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

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