爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

我心中的好老師演講稿

時(shí)間:2024-07-23 19:33:09 演講稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

我心中的好老師演講稿范文集合八篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的我心中的好老師演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。

我心中的好老師演講稿范文集合八篇

我心中的好老師演講稿 篇1

  在我的心目中,除了家人對(duì)我好以外,最好不過(guò)的就是老師了。怎樣的老師才是最好的老師呢?我們每個(gè)同學(xué)的`答案可能都不一樣。然而,在我心中,就有一位最好的老師,她就是我的語(yǔ)文老師——江老師。

  江老師是我們班的班主任和語(yǔ)文老師。她熱愛(ài)教學(xué)工作,每天都為我們操勞。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴(yán)格。我記得有一次做課后練習(xí),我急于出去玩,便快速將作業(yè)做完就交了上去,結(jié)果因?yàn)榇中拇笠鈱?xiě)錯(cuò)了好幾個(gè)字。江老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真,要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)要認(rèn)真,不能馬虎,要知道粗心比無(wú)知更可怕。”從這以后,我做作業(yè)更細(xì)心了。

  江老師還很關(guān)心我們的生活,經(jīng)常提醒我們要注意安全,生怕我們出事。一次,我同學(xué)小明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤,步行十分艱難,我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問(wèn):“小明,你這是怎么了?”小明忍著痛說(shuō):“我剛才不小心摔的!薄班,那你忍著點(diǎn)!崩蠋熯呎f(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,幫小明處理傷口。由于江老師處理及時(shí),那傷口很快就好了。

  江老師那一套獨(dú)特的教學(xué)方法,更是讓我佩服不已。她有著扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)。上課時(shí),她總是微笑著面對(duì)同學(xué)們,用各種風(fēng)趣的方法吸引我們,讓我們牢牢地記住要掌握的知識(shí)。印象中,她博學(xué)多才,似乎沒(méi)什么能難倒她的。她的課外知識(shí)也很豐富,無(wú)論我們提出任何題目,她都能對(duì)答如流。在課外,江老師經(jīng)常和我們背誦唐詩(shī)宋詞,辦語(yǔ)文知識(shí)墻報(bào),做各種有趣的文字游戲…。她總喜歡說(shuō)一句話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”確實(shí)如此,現(xiàn)在,我的作文是寫(xiě)得越來(lái)越精彩了。

  啊,敬愛(ài)的江老師,她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師,能做她的學(xué)生,我是多么的幸運(yùn)。只可惜快放假了,我們只能再相處三個(gè)多星期,我真舍不得她。

我心中的好老師演講稿 篇2

  《我心中的好老師》演講稿

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們,大家好!

  今天我演講的題目是《我心中的好老師》

  是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍渴钦l(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說(shuō):老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō):老師是蠟燭,點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛(ài)是純潔的,是偉大的。

  感恩該給誰(shuí)呢?應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢?還是辛勤教育我的老師呢?按道理,我應(yīng)該把感恩給予父母,但細(xì)細(xì)一想,還是應(yīng)該給予我的老師。

  我心中的好老師是形象儒雅的,看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然,好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng),為我們播撒知識(shí)的種子;像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身,她為國(guó)育才,為人師表,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè)。

  我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力,使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng),這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見(jiàn),寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

  我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài),我們會(huì)親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課,會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,一定要心平氣和,切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心,要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí),成績(jī)很差,老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我,我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐

  煩,假如老師挫傷了我的上進(jìn)心,那么,很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

  我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期,我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課,老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖,后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課,現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎?還有一次,班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng),開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿,而老師卻告訴我們:同學(xué)之間相互友愛(ài),相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的`帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事,我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈,她施愛(ài)心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我,打動(dòng)了我。可見(jiàn),一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。

  我的好老師,您雖沒(méi)有日落般的瑰麗,但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨,但有著巖石般的穩(wěn)重;您雖沒(méi)有大海般的浩瀚,但有著泥土般的樸素。

  您是平凡的,但又不平凡,我愛(ài)您那平凡之中的偉大,您不是建筑師,卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈;您不是音樂(lè)家,卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲,您不是畫(huà)家,卻描

  繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師,卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。

  今天,在這里,我要由衷的感謝您,我心中的好老師!

  謝謝大家,我的演講完畢!《我心中的好老師》演講稿

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們,大家好!

  今天我演講的題目是《我心中的好老師》

  是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說(shuō):老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō):老師是蠟燭,點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛(ài)是純潔的,是偉大的。

  感恩該給誰(shuí)呢?應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢?還是辛勤教育我的老師呢?按道理,我應(yīng)該把感恩給予父母,但細(xì)細(xì)一想,還是應(yīng)該給予我的老師。

  我心中的好老師是形象儒雅的,看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然,好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng),為我們播撒知識(shí)的種子;像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身,她為國(guó)育才,為人師表,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè)。

  我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力,使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng),這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見(jiàn),寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

  我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài),我們會(huì)親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課,會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,一定要心平氣和,切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心,要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí),成績(jī)很差,老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我,我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐

  煩,假如老師挫傷了我的上進(jìn)心,那么,很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

  我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期,我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課,老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖,后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課,現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎?還有一次,班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng),開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿,而老師卻告訴我們:同學(xué)之間相互友愛(ài),相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事,我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈,她施愛(ài)心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我,打動(dòng)了我?梢(jiàn),一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。

  我的好老師,您雖沒(méi)有日落般的瑰麗,但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨,但有著巖石般的穩(wěn)重;您雖沒(méi)有大海般的浩瀚,但有著泥土般的樸素。

  您是平凡的,但又不平凡,我愛(ài)您那平凡之中的偉大,您不是建筑師,卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈;您不是音樂(lè)家,卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲,您不是畫(huà)家,卻描

  繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師,卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。

  今天,在這里,我要由衷的感謝您,我心中的好老師!

  謝謝大家,我的演講完畢!

我心中的好老師演講稿 篇3

  老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱印@蠋,讓我們成人,做?guó)家的棟梁。

  我的`老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。李老師留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔。李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人。

  有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了。老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看。"我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查。"嗯,不錯(cuò),再努力。"老師微笑的地說(shuō)。

  李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注。

  有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖。

  我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái)。

我心中的好老師演講稿 篇4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  在我開(kāi)始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說(shuō)真的,我的心情很沉重,因?yàn),今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

  黃昏的校園,安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經(jīng)的班主任!

  剛進(jìn)xx的我,總是很早就來(lái)到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,預(yù)備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴。

  老師往講臺(tái)一站,喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們——上課!”與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。我難以聚精會(huì)神,打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,一門(mén)心思的想著:老師究竟怎么啦?

  我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦?我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

  大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說(shuō):“同學(xué)們——對(duì)不起大家,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說(shuō):某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會(huì)聽(tīng)你話!課堂一下子變得十分的`安靜,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

  下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō):“老師,你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”老師緩緩的說(shuō):“孩子,我是班主任,不到萬(wàn)不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

  我含淚離開(kāi)辦公室,把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,要為“差班”爭(zhēng)光!

  我激動(dòng)的站在同學(xué)間:同學(xué)們——姐妹們——哥們,責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣,我們大家都要做有責(zé)任的人,能夠做到嗎?

  ——yes!

  ——感謝你,我的班主任!

  ——感謝你,我親愛(ài)的老師!

  ——感謝你,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

  ……

  ——謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇5

  打開(kāi)我記憶的閘門(mén),許多老師的形象,涌現(xiàn)在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的,她姓江,我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切,江老師不僅待人親切,而且長(zhǎng)得很漂亮,一雙靈動(dòng)的大眼睛,櫻桃小嘴,紅潤(rùn)的瓜子臉,一頭齊肩的卷發(fā),看上去又柔順又漂亮。江老師臉上總是掛著親切的笑容,讓人看著很舒心,她笑的時(shí)候兩片薄薄的小嘴唇在笑,疏疏的眉毛和那雙靈動(dòng)的大眼睛在笑,兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩也在笑。

  我喜歡江老師不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,而且教學(xué)方式也很獨(dú)特。江老師每次講新課文的時(shí)候,總是有許多方法,讓我們輕輕松松地走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)里。講課的時(shí)候,每個(gè)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、多音字,老師都會(huì)把它們找出來(lái),然后全部都會(huì)細(xì)心地解釋給我們聽(tīng),如果有同學(xué)不明白的話,只要說(shuō)出來(lái),老師都會(huì)解釋給他聽(tīng),直到他明白之后才會(huì)講下一個(gè)內(nèi)容。

  江老師人很好,你錯(cuò)做的事,她絕對(duì)不會(huì)向別的老師一樣罰學(xué)生,按老師的話來(lái)說(shuō),我們回學(xué)校是為了學(xué)習(xí),不會(huì)回來(lái)受罰的,就算是犯了很大的錯(cuò)也不會(huì)罵我們,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道理,讓我們明白自己到底錯(cuò)在哪里,應(yīng)不應(yīng)這樣做。

  那天,上語(yǔ)文課的時(shí)候,平時(shí)認(rèn)真的'我,竟然會(huì)走神,這情形老師也發(fā)覺(jué)了。下課后,老師叫了我出來(lái),我出來(lái)后,老師并沒(méi)有責(zé)怪我,只是溫柔地問(wèn)我:“小梅,你怎么了,上課也不像以前那么認(rèn)真了,是不是發(fā)生了什么不愉快的事情,你不妨告訴我,也許我能幫到你呢?聽(tīng)完這些話后,我羞愧極了,趕忙對(duì)老師說(shuō):“沒(méi)有發(fā)生什么事情,只是最近睡不好而已,讓老師擔(dān)心了,對(duì)不起!薄皼](méi)事就好,下次注意一下就行了,你回去上課吧!苯(jīng)過(guò)這件事,我對(duì)江老師的敬愛(ài)又多了幾分。

  她從不吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,出類(lèi)拔萃,她就會(huì)豎起大拇指,送給他一句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)小差或做錯(cuò)事情,她就會(huì)走到他身旁,輕輕地?fù)崦念^,給他一個(gè)提示,一個(gè)眼神,讓他悔改?吹剿麄兊倪M(jìn)步,她也會(huì)給一個(gè)會(huì)心的微笑,激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

  常常聽(tīng)別人抱怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞沒(méi)有遇見(jiàn)他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時(shí),暗暗慶幸,我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來(lái)吧!

我心中的好老師演講稿 篇6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大!我很慶幸,從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。

  當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí),我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景:九月里,當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉”了,陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來(lái)。陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己,我仔細(xì)地看著老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被梳成了馬尾,一張和藹可親的面龐,總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò),老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

  記得那是一個(gè)期末 考試 的前一個(gè)深夜,家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數(shù)學(xué)題而憂(yōu)郁、煩惱。課堂上,老師的匆然,再加上我的粗心,竟然使我陷入了困境之中,我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般,汗珠接二連三地沿著臉頰滑落,就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。忽然,幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心,我急忙查看,天啊,竟然是班主任老師送來(lái)的`雪中炭火。她沒(méi)有睡,深夜了,她還在掛念著明天的期末考試,更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信,讓我的心情慢慢地平靜了下來(lái),沒(méi)有了剛才的那種焦急的心情,我又開(kāi)始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題,終于在我的努力下攻破了,我坦然地墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我認(rèn)為,老師的品德、品格與品質(zhì),就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),便是我們成長(zhǎng)的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞,會(huì)指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛(ài)與崇高,一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。

  品德、知識(shí)、勤奮、高遠(yuǎn),在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無(wú)余,她就是我心目中的好老師。假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

我心中的好老師演講稿 篇7

  “我心中的好老師”演講稿征文:

  我心中的好老師

  甘肅省民勤縣第五中學(xué)七年級(jí)五班 曾德政

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  大家好 !

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  他,不是金光閃閃的太陽(yáng),但卻能將溫暖與希望撒給我們; 他,不是光彩奪目的明珠,卻是我們理想路上的指路明燈。 他,不是聞名世界的偉人,卻是我們的守護(hù)神。

  他,就是我的好老師,我心中最好的老師,他,就是我的語(yǔ)文老師——蔣老師。

  他作為人類(lèi)靈魂工程師,默默地從事著這項(xiàng)偉大的工作,培養(yǎng)出了千萬(wàn)桃李,一代又一代地傳遞著人類(lèi)的文明。他從不奢求什么,只希望我們的未來(lái)燦爛,為了我們,他選擇了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會(huì)用詩(shī)一般的`語(yǔ)言來(lái)贊美他,但我認(rèn)為他無(wú)需裝點(diǎn),因?yàn)樗谖倚闹惺亲钔昝赖睦蠋煛?/p>

  為師數(shù)年的他,雖人到中年,但無(wú)論走到哪,都洋溢這青春的活潑,他那滄桑的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了無(wú)窮智慧,那慈祥的眼神中流露出對(duì)我們的愛(ài)。

  他在教書(shū)這條路上走了幾十年,他經(jīng)過(guò)自己的努力當(dāng)上了副校長(zhǎng),但他仍在教書(shū)。我們總是問(wèn)他,為什么還要教學(xué)?他總是說(shuō):“因?yàn)槊慨?dāng)我看到自己的學(xué)生,就會(huì)有一種自豪感,感到非

  ?鞓(lè)!”

  他總是說(shuō),班主任不只是來(lái)批評(píng)或是教育你們的,而是來(lái)保護(hù)你們的,他還說(shuō)自己就是一只老母雞,保護(hù)著小雞——我們。如果被人欺負(fù)了,就找他。

  語(yǔ)文這方面他有獨(dú)到的見(jiàn)解。他告訴我們:“讀書(shū),要跟上作者的腳步,讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,不要不懂裝懂,不懂就要問(wèn)!鄙险n時(shí),他先讓我們讀課文,然后概括文章內(nèi)容,還讓我們?cè)谖闹羞x五個(gè)詞造句,提高我們的寫(xiě)作水平。他還讓我們自己提3個(gè)問(wèn)題,并解答。他采取不舉手回答問(wèn)題,這樣那些不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)也就認(rèn)真起來(lái)。我們回答錯(cuò)誤時(shí),他絕不會(huì)罵我們而是笑瞇瞇地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你可要努力了,下次不要再答錯(cuò)了。”即使我們犯了錯(cuò)誤,他也不會(huì)責(zé)備我們,他總是和我們講道理,告訴我們什么該做什么不該做。

  他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動(dòng):“我們參加活動(dòng)是為了玩的開(kāi)心,而不是得獎(jiǎng),只要我們開(kāi)心,那就夠了!”

  在我們成長(zhǎng)道路上,他是一面鏡子,教我們?cè)鯓幼鋈。他告訴我們;“做人品德要高尚,處事要坦率,舉止應(yīng)該文明,要有禮貌。做人要有自信,不要低估了自己。做人最重要的就是講誠(chéng)信,一個(gè)人如果不講誠(chéng)信,他只是一個(gè)軀殼,早已沒(méi)有了靈魂!”

  老師,蔣老師,尊敬的蔣老師!

  因?yàn)橛心,我們健康成長(zhǎng); 因?yàn)橛心,我們充滿(mǎn)自信;

  因?yàn)橛心,我們笑?duì)生活。

  我,想深情地對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  最后,我想用幾句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的演講

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

  指導(dǎo)教師:蔣緒文

我心中的好老師演講稿 篇8

  我心中的好老師

  演講者:初三(1)班 黎光榜 指導(dǎo)教師:黎 皓

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué):大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》! 在我開(kāi)始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

  說(shuō)真的,此時(shí)此刻,我的心情很沉重,也很幸福!因?yàn),今天——我心目中的好老師正好在?chǎng)!縱然有諸多慰藉,諸多幸福感在蔓延、在蔓延,這些,正是他在我心目中的根深蒂固! 他——就是我可敬的語(yǔ)文老師,就是我至愛(ài)的班主任! 剛進(jìn)初一的我,總是很早就來(lái)到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,預(yù)備鈴一響,他就到教室。隨著他鏗鏘有力的腳步聲漸近,我自然地抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴。

  老師往講臺(tái)一站,喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。他用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō):“孩子們好——上課!”

  與他以往抑揚(yáng)頓挫般的聲音相比,我的`心不禁一沉:老師怎么啦?

  老師上課的語(yǔ)音不再是抑揚(yáng)頓挫、激情滿(mǎn)懷,而是那樣的低沉,眉頭間還不時(shí)伴隨著痛苦跡象。

  我難以聚精會(huì)神,打開(kāi)的筆記本潔白地躺在課桌上,一門(mén)心思地想著:老師究竟怎么啦?

  我的心飛出了教室:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那個(gè)調(diào)皮大王讓他生氣啦

  我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)他板書(shū)的手有氣無(wú)力,正如他的語(yǔ)音無(wú)精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,不經(jīng)意地拿書(shū)遮擋一下臉部,再偷偷地揉一下他的右腮。 我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些——老師真的是生病了!

  大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說(shuō):“孩子們——對(duì)不起!孩子們,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

  大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說(shuō):黎老師,您休息吧;黎老師,您休息,我們會(huì)聽(tīng)您的話的!

  課堂一下子變得十分的安靜,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但是,我敢用我的人格擔(dān)保,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一堂課。

  下課了!我隨著老師的身影去了他的辦公室。我對(duì)他說(shuō):“黎老師,你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

  老師緩緩地說(shuō):“孩子,我是班主任,不到萬(wàn)不得已,我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是學(xué)校最最看重的班級(jí),但也有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

  我含淚離開(kāi)辦公室,把他的話語(yǔ)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的一片苦心,要為咱們班級(jí)爭(zhēng)光! 我親愛(ài)的同學(xué)們,此時(shí)此刻,我激動(dòng)地站在演講臺(tái)上:同學(xué)們——姐妹們——哥兒們,責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣,我們大家都要做有責(zé)任的人,都要在20xx年的中考中過(guò)關(guān)斬將,所向披靡!

  ——感謝您,我至愛(ài)的班主任!

  ——感謝您,我最尊敬的語(yǔ)文老師!(深深地鞠躬)

  ——感謝您,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師們!(深深地鞠躬) 謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。謝謝!(深深地鞠躬)

【我心中的好老師演講稿】相關(guān)文章:

我心中的好老師演講稿通用10-28

讓安全常駐我心中03-20

【熱門(mén)】我心中的好老師演講稿四篇04-06

我心中的好老師寫(xiě)讀書(shū)日記100字(通用29篇)06-29

我心中的幼兒教師演講稿03-06

我心中的太陽(yáng)教案6篇03-27

我心中的好老師演講稿范文集錦十篇04-24

中班《我的好媽媽》音樂(lè)教案10-13

小班健康教案:我是好寶寶01-17