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讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2023-04-23 08:30:26 演講稿 我要投稿

精選讀書(shū)演講稿模板匯總9篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)、工作生活中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編收集整理的讀書(shū)演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選讀書(shū)演講稿模板匯總9篇

讀書(shū)演講稿 篇1

  我國(guó)歷史上的著名書(shū)法家顏真卿曾經(jīng)說(shuō),“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!

  一個(gè)人的少年時(shí)代,是最佳的讀書(shū)時(shí)光,一旦錯(cuò)過(guò)了,你的一生就會(huì)后悔不已。因此,我們要珍惜自己的讀書(shū)時(shí)光。

  人生苦短,讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間更是有限,所以我們應(yīng)該珍惜寶貴的讀書(shū)時(shí)光,不斷充實(shí)自己,提高自己,為即將展開(kāi)的更加絢麗的人生打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

  沒(méi)有知識(shí),只會(huì)處處碰壁;沒(méi)有知識(shí),只會(huì)寸步難行。珍惜現(xiàn)在,珍惜美好的讀書(shū)時(shí)光,是我們正確的選擇。只有認(rèn)真讀書(shū),才能改變我們的命運(yùn)!

  相信很多孩子在家中,一定常常聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)起不識(shí)字的痛苦。因?yàn)樗麄冃r(shí)候家里窮上不起學(xué),只能“面朝黃土背朝天”地干農(nóng)活。現(xiàn)在生活好了,卻不能上學(xué)了。這樣的事實(shí)也在提醒我們讀書(shū)是多么重要,要珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì),“莫等閑,白了少年頭,空悲切!

  現(xiàn)在的生活條件改善了,有些孩子反而不想讀書(shū)了。許多同學(xué)總認(rèn)為讀書(shū)太苦,負(fù)擔(dān)太重,承受不了,常常中途輟學(xué)或者干脆在校園虛度時(shí)光。抽煙擺酷,聚眾打架成了“家常便飯”。不以為恥,反以為榮。

  人生的道路很長(zhǎng),很多好的習(xí)慣和品質(zhì)都是在青少年時(shí)代培養(yǎng)起來(lái)的。如果我們不珍惜讀書(shū)時(shí)光,虛擲光陰,養(yǎng)成了不良的惡習(xí),最后后悔的只能是我們自己。俗話(huà)說(shuō):自古凡翁多白頭,少年最怕不讀書(shū)。

  因此,我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代,第一要?jiǎng)?wù)就是要讀好書(shū),要知道:花無(wú)百日艷,人無(wú)再少年,勸君珍惜好時(shí)光,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

讀書(shū)演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)們、大家好!

  我是五年一班xx的爸爸,很榮幸能被我們xx小學(xué)評(píng)上首屆''書(shū)香家庭'',今天我借這機(jī)會(huì)向瑞小的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!

  書(shū)香家庭的創(chuàng)評(píng)和親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展、就是給我們家長(zhǎng)指明了一個(gè)極其正確的方向,望子成龍、望女成鳳是天下父母共有的心愿,但并不一定都能如愿以?xún)敚抑酪粋(gè)人的成功天賦很重要,但后天的教育更重要,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母是孩子的.第一任老師,父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是直接的、持久的,其影影響力量是無(wú)可替代的,相信在坐的各位家長(zhǎng)和我一樣,從孩子踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)起,就希望能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能扎實(shí)掌握各門(mén)學(xué)科知識(shí),做個(gè)懂事,上進(jìn)的孩子。

  為了這個(gè)目標(biāo),我給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小就培養(yǎng)她愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,使孩子越來(lái)越喜歡閱讀,因?yàn)槲覉?jiān)信,孩子一旦養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,將會(huì)終生受益。

  謝謝大家!

讀書(shū)演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  有人會(huì)說(shuō),為什么要用‘讀書(shū)’這么一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)做標(biāo)題,而不用那些更加華麗的詞語(yǔ)。因?yàn)槲艺J(rèn)為樸素的東西往往能詮釋一切。

  有些泛黃的燈光下,似乎可以看見(jiàn)熱咖啡上升的氣流,綿綿纏纏。煦煦光亮下,一只手在跟著文字的氣息游走著,一切都很靜謐,時(shí)常也會(huì)有一些灰塵落在書(shū)上,而我會(huì)輕輕地拂去。像完全沉入在了那些有趣的節(jié)張里,也許這也是一種享受。

  我一般都會(huì)從一堆書(shū)中,挑選一些封面淡雅的書(shū)來(lái)看,因?yàn)槲冶旧砭筒幌矚g那種眼花繚亂的感覺(jué)。坐在一個(gè)沒(méi)有人的屋子中,看書(shū)。這種感覺(jué)非常微妙。外界的喧鬧似乎隔了一道界限,與我無(wú)關(guān)。

  在我的記憶初始點(diǎn),我自己獨(dú)立看書(shū)時(shí),常常會(huì)選一些插圖比較多的畫(huà)本來(lái)看,那是也就是為了看圖片而已,里面的內(nèi)容就是無(wú)關(guān)緊要的。后來(lái)在媽媽的督促下不得不看一些全是密密麻麻的字的童話(huà)或者寓言,一開(kāi)始我非常反感看那些緊湊在一起的字幕,但是漸漸地,我喜歡上了它們曲折的劇情,很夢(mèng)幻,看完以后自己也想象著···到了大概七、八歲的時(shí)候,我開(kāi)始看一些名著。看的`第一本名著就是《魯賓遜漂流記》我記得當(dāng)時(shí)是從第一篇到最后一篇中間都沒(méi)有休息的看完,兒時(shí)的心得也就是表面上淺顯的感悟。名著這類(lèi)的書(shū)籍伴我走過(guò)了將近四年的時(shí)光,我對(duì)其中的了解漸漸從本意升華到了一種境界,也就是作者內(nèi)心所向往的那些東西。后來(lái)覺(jué)得看那些一味的名著越來(lái)越平淡。一次偶然在書(shū)店的書(shū)架上看到了一些封面非常純凈的書(shū),從此我就迷上了長(zhǎng)篇小說(shuō),讀的那些文字很立體,寫(xiě)得貼近我們的生活,即使是科幻類(lèi)的還是可以讓人愛(ài)不釋手。

  郭敬明的書(shū),有一種說(shuō)不出的悲傷感,完全華麗的筆觸中寫(xiě)出了我心中的情感。淡淡的,如夏日的清風(fēng),吹過(guò)一陣感覺(jué)清醒了很多,但是還摻雜這許許憂(yōu)傷,可能就是這種感覺(jué)吧,能感受到很多。說(shuō)實(shí)話(huà)這么年輕的人寫(xiě)作到了這種地步真的很難得。

  韓寒的思在我眼中是一種怪異的,但是只要你讀了,越來(lái)越賞心悅目,沒(méi)有多么好的語(yǔ)言,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單但是能詮釋他的世界,直接了斷的內(nèi)容,有一種說(shuō)不出的美好。

  獨(dú)木舟這個(gè)以筆名稱(chēng)霸一方的女子,我不知道她在想什么,也不知道她很年輕的年華,怎么會(huì)有那么多的見(jiàn)解,讀她的書(shū)完全就是是一種享受 ,寫(xiě)出了最現(xiàn)實(shí)的我們。大多都是校園的,朦朦朧朧的有些關(guān)于少年的感情,從她的筆觸中我摸清了現(xiàn)實(shí)的自己,就是這樣的一個(gè)人,就是這樣的一些文字令我沉迷。

  如今讀書(shū)的范圍早已超過(guò)了淺顯的感觸和模仿,更多的是關(guān)聯(lián)到現(xiàn)實(shí)的我們。讀的不僅是字,更多的是感情。站在13歲的路口上等待一些書(shū)籍引領(lǐng)我們走向下一段旅途。猶意未盡······

讀書(shū)演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  今天我給大家演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè)”。

  讀書(shū)是一種高級(jí)的享受,它可以開(kāi)闊我們的視野,陶冶我們的情操,豐富了我們的大腦,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),讀書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。

  一年級(jí)時(shí),我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我還清晰的記得,我看的第一本書(shū)是《三國(guó)演義》,很薄,但我花了半年的時(shí)間才看完。書(shū)中曹操的雄才偉略、諸葛亮的神機(jī)妙算、關(guān)羽的忠肝義膽,一個(gè)個(gè)鮮明的英雄把我?guī)нM(jìn)了那段特殊的歷史歲月,思緒也像插上翅膀一樣隨著書(shū)中的文字穿越歷史的時(shí)空;第二本是高爾基的《童年》,從書(shū)中我了解到了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的`童年生活是多么的苦難,而書(shū)中字里行間涌動(dòng)著的一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),又無(wú)時(shí)不感動(dòng)著我。感染著我,甚至鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的一切困難;接下來(lái)是安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》,我邊讀邊為小女孩的命運(yùn)流過(guò)淚做過(guò)祈禱……為此我也格外珍惜今天的幸福生活;

  現(xiàn)在,當(dāng)我又捧起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū),雖然只讀了一半,但我已經(jīng)深深融入到里面,這本書(shū)讓我感到自由比成名更重要。每個(gè)星期天,陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù),射進(jìn)小書(shū)房,倒上一杯清茶,坐在暖暖的陽(yáng)光下,翻動(dòng)著帶著墨香的書(shū)頁(yè),這成了我最幸福的時(shí)光。

  讀書(shū),讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。俗話(huà)說(shuō)的好:讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是!讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。

  我看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  我的演講完畢,謝謝大家!

讀書(shū)演講稿 篇5

  世界上到處充滿(mǎn)著快樂(lè):生活快樂(lè)、工作快樂(lè)、學(xué)習(xí)快樂(lè)等。

  但是我卻認(rèn)為讀書(shū)是最大的快樂(lè)。這是我來(lái)到杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書(shū)最大的收獲,因?yàn)樽x書(shū)伴我成長(zhǎng),讀書(shū)伴我快樂(lè),讀書(shū)使我智慧。

  爸媽為了生活,早早來(lái)到杭州工作,而我一直在老家讀書(shū)。我們分開(kāi)已經(jīng)10年了,今年暑假我和爸媽終于生活在一起。由于長(zhǎng)時(shí)間的分開(kāi),我和爸媽之間話(huà)語(yǔ)不多。爸爸為了讓我盡快適應(yīng)杭州的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我送到了杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書(shū)。這學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”的讀書(shū)活動(dòng),從老師那里知道了“開(kāi)卷有益”的好處。在讀書(shū)中,我學(xué)會(huì)了做人的道理:心中有他人,要關(guān)愛(ài)父母,關(guān)心同學(xué);在讀書(shū)中,我增長(zhǎng)了知識(shí):學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西;在讀書(shū)中,我對(duì)生活有了多層次的理解:學(xué)會(huì)了如何生存,學(xué)會(huì)了怎樣和同學(xué)合作相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),查找資料,我有許多新的收獲……

  我很想要爸爸媽媽給我買(mǎi)課外書(shū),但一直不好意思開(kāi)口。有一天閑暇的時(shí)候,爸爸和藹可親地問(wèn)我:“你愛(ài)看課外書(shū)嗎?”

  “當(dāng)然喜歡。”我眉開(kāi)眼笑地回答。從那以后爸爸都和我一起學(xué)習(xí),一起看課外書(shū),一起探討問(wèn)題……使我更加感受到讀書(shū)的快樂(lè),學(xué)習(xí)型家庭的溫暖,因?yàn)樗盐覀兏概畟z緊緊地融合在一起。

  “為中華之崛起而讀書(shū)!爆F(xiàn)在這句話(huà)已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書(shū)”的道理,現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí),讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好,從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),祖國(guó)的'藍(lán)圖靠我們?nèi)ダL畫(huà),祖國(guó)的建設(shè)靠我們?nèi)?chuàng)造。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。從讀書(shū)中,我了解到一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)換、顏色都不同,卻能勾畫(huà)出我心中的彩虹;從讀書(shū)中,我明白鳥(niǎo)兒為什么能飛向天空,人們仿造鳥(niǎo)的樣子制出了紙飛機(jī)和各種飛行器,給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂(lè);從讀書(shū)中,我了解了簡(jiǎn)單的詩(shī)情畫(huà)意,富饒的西沙群島,優(yōu)美的文章,我讀了一遍又一遍,珊瑚在隨波搖動(dòng),海參在海底慢慢地蠕動(dòng),大龍蝦排著隊(duì)伍向海里出發(fā)……那一段段的內(nèi)容,讓我感到海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn),海水的湛藍(lán),海灘上的貝殼,鳥(niǎo)兒在歡唱,黃昏的海灘,在我的腦海中,仿佛真的身臨其境。讀書(shū),讓我的生活更加豐富多彩,讓我的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的童趣和快樂(lè)。

  我讀書(shū),我快樂(lè),我智慧。在讀書(shū)中,我不但得到了快樂(lè),而且也增長(zhǎng)了智慧。在杭州的半年生活里,我和爸爸一起看了許多書(shū),讓我看到了許多我以前沒(méi)有看到的事物,也讓我聽(tīng)到了許多以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音。我的思想比以前成熟了許多,思維也比以前更加活躍了。在課堂上,我的精彩發(fā)言,受到老師和同學(xué)的贊賞;在生活中,讓我改變了一些不良的生活習(xí)性。

  是讀書(shū),讓我積累了豐富的詞匯;

  是讀書(shū),讓我增長(zhǎng)了才干和智慧;

  是讀書(shū),讓我明白做人的道理;

  是讀書(shū),讓我得到了無(wú)限的快樂(lè)。

  同學(xué)們,讓我們和爸媽一起盡情地暢游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)椤拔易x書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”,不是嗎?

讀書(shū)演講稿 篇6

  書(shū),它陶冶了我的性情;書(shū),它豐富了我的知識(shí);書(shū),它開(kāi)闊了我的視野;書(shū),它給予了我人生的.啟迪。以書(shū)相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長(zhǎng)于其身,因此能使人喜歡讀書(shū),將使他終身受益。

  雖然我們都知道要多讀書(shū),讀好書(shū)?扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!

  讀書(shū)不僅可以讓孩子們能獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子們得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書(shū),既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。

  經(jīng)常讀書(shū)的人都會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà),言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

  讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人如果養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子都不寂寞。如果養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不知所措。

讀書(shū)演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在孩子的樂(lè)趣中,最重要的是讀書(shū)。而且幼年時(shí)期讀的書(shū)往往能左右這個(gè)孩子的一生。作為孩子的家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子讀書(shū),鼓勵(lì)他在閱讀中尋找樂(lè)趣。 ——媽媽語(yǔ)錄

  人生之樂(lè)在讀書(shū)。 ——爸爸語(yǔ)錄

  書(shū)啊,我要書(shū)!我的伙伴,我的摯友,我要讀書(shū)! ——小艾語(yǔ)錄

  我們家的讀書(shū)故事每天都在上演……

  漫步書(shū)山,暢游學(xué)海,縱觀(guān)幾千年的中華文明,其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其內(nèi)涵博大精神,而國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一條堅(jiān)韌的紐帶,將形形色色,方方面面的中華文明串連在一起,幻化出千般華彩、萬(wàn)種風(fēng)流的圣賢智慧。俗話(huà)說(shuō),“半部論語(yǔ)治天下!彼,國(guó)學(xué)經(jīng)典就從論語(yǔ)開(kāi)始學(xué)起吧!

  聽(tīng)說(shuō)曲阜的孔府、孔林和孔廟,只要能背過(guò)三十條論語(yǔ),就可以免票。所以,論語(yǔ)不僅要欣賞,還要把這些富有哲理的話(huà)深深的刻入腦海當(dāng)中。用在我們的日常行為中。

  子曰:“君子不器!卑职终伊艘粋(gè)好方法,就是從字少的逐漸攻向字多的,而且每一條都要先理解它的意思,再背過(guò)。

  我印象最深的一條是子曰:“志于道,居于德,依于仁,游于藝!彼囊馑际牵阂缘雷鲋鞠颍缘伦龈,以仁做依據(jù),以六藝做娛樂(lè)活動(dòng)范圍。這就是我們應(yīng)該遵循的。

  背完之后,我們搞了一個(gè)比賽?纯凑l(shuí)背的比較多。我憑借熟練程度和年輕的記憶力背過(guò)了31條,奪得了第一;老爸憑借天天學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化以及對(duì)論語(yǔ)的`熱愛(ài)背過(guò)了23條,獲得第二;而老媽則憑著扎實(shí)的文學(xué)功底現(xiàn)場(chǎng)背過(guò)19條,獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。我好開(kāi)心呀!

  通過(guò)學(xué)論語(yǔ),我們家的氣氛變得很融洽,它可以給人凈化心靈,讓人們都回到那個(gè)“人之初,性本善”的時(shí)候。

  我們家的讀書(shū)故事充滿(mǎn)歡樂(lè)與感動(dòng),我們家的讀書(shū)故事每天有新收獲。我們家的讀書(shū)故事正在進(jìn)行……

讀書(shū)演講稿 篇8

老師們、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《感受品讀書(shū)香》。

  漫步詩(shī)海,感受四季之美,走進(jìn)自然,我會(huì)和白居易一起感受亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄的春之活力,和楊萬(wàn)里一起玩賞接天蓮葉無(wú)情碧,映日荷花別樣紅的夏之絢爛,和劉禹錫一起品味晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄的秋之昂揚(yáng),和岑參一起飽覽忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的冬之壯美書(shū),如同一幅幅風(fēng)景畫(huà),向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力,使我們賞心悅目。

  漫步書(shū)海,享受書(shū)中之情,可以領(lǐng)略李白天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)的豪邁氣概,去體會(huì)那但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟的美好祝愿,去感受那鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底的凌云氣概,去揣摩簾卷西風(fēng),人比黃花瘦的那抹心傷哀愁書(shū),就如同一杯醇香甘甜的.美酒,令人蕩氣回腸,情意綿綿。

  漫步書(shū)海,照亮心房,為范仲淹先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服,為蘇東坡老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗的豪放張揚(yáng)的慨嘆,讀出師未捷生先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟,我仿佛看到諸葛亮六出祁山,為蜀漢鞠躬盡瘁,死而后已的一生書(shū)如一團(tuán)跳躍的火焰,照亮我的心靈。

  書(shū),如一泓清泉,蕩滌心靈的塵埃,以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我,熏陶著我,感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,指引我在書(shū)的殿堂中成長(zhǎng)。

  讀書(shū),讀的是另一個(gè)人生,佛曰:一花一世界,一葉一菩提多讀一本書(shū),無(wú)異于多活一個(gè)人生,讓我們?cè)诔溆鴷?shū)香的天空中翱翔吧!

讀書(shū)演講稿 篇9

  總希望自己的生命可以活得更精彩一些,生活可以浪漫點(diǎn),但行云流水般的日子就這樣平淡無(wú)奇地過(guò)去。

  生活像一張無(wú)形的網(wǎng),令人窒息。茫茫人海,雖不乏智者,但知音難覓啊!有誰(shuí)能知我內(nèi)心的苦悶?誰(shuí)會(huì)聆聽(tīng)我的心事?誰(shuí)又會(huì)不厭其煩為我指點(diǎn)迷津?我想,只能從“書(shū)”中去尋求答案了!

  心靈受到觸動(dòng),難免會(huì)讓思想活躍起來(lái)浮想聯(lián)翩,流淌著一種祈盼和渴望。

  人,需要思考。書(shū),能幫助我們思考。

  夜闌人靜時(shí),常坐于桌前翻開(kāi)書(shū)卷讀上幾頁(yè)心中喜愛(ài)的文,已經(jīng)成為習(xí)慣。這是一塊心靈的棲息地,讓一顆寧?kù)o怡然的心,自由自在地在書(shū)海中暢游,尋覓于筆痕墨影中讀出智慧,讀出精彩,給人以不盡的余味……

  書(shū),是我們生命的良師益友。讀書(shū),使我們遠(yuǎn)離喧鬧的世界、擺脫掉俗事,走進(jìn)智慧的王國(guó)。于寧?kù)o中品味,或讀或思,一字一句,一頁(yè)一篇,匯成知識(shí)的海洋,惠澤著每一顆渴求上進(jìn)的心。

  于是,我書(shū)櫥里的書(shū)日漸多了起來(lái),閑時(shí)常拿出來(lái)翻閱。打開(kāi)它,字里行間清晰閃現(xiàn)出一種精神、一種藝術(shù)、一種欣喜、一種感受、一種慰藉!伴_(kāi)卷有益”!從中不斷地積累知識(shí),不斷地拓展視野,提高自己,以彌補(bǔ)自己的先天不足。

  在書(shū)林中漫步,深刻體會(huì)到書(shū)中的魅力所在。

  讀著,讀著,盡可傾聽(tīng)作者在那字里行間靈魂撞擊的聲響,或與書(shū)中的人物一道在喜悲中歡笑和流淚,更能體味出人生的.深?yuàn)W與莫測(cè)。

  讀著,讀著,心與境交融,任情感一瀉千里心潮澎湃,倘佯書(shū)中那五彩繽紛的世界,領(lǐng)略智者的睿智、庸者的愚昧、戀人的心語(yǔ)、世態(tài)人情的冷暖、成功的喜悅、失敗的無(wú)奈。

  我的靈魂仿佛經(jīng)受了一次全新的洗禮,也為生命平添了一分難得的厚重,能給我愉悅、借鑒、啟迪和力量,受益匪淺!

  常讀書(shū),既能慰藉人的靈魂,培養(yǎng)人的氣質(zhì),豐富知識(shí)、陶冶情操、充實(shí)人生、激揚(yáng)斗志,在翰墨書(shū)香中激活和釋放自己的潛能,在字里行間展開(kāi)生命的見(jiàn)證與思索;又可使自己變的聰慧、成熟、睿智、豁達(dá)。

  書(shū)讀得越多,使我更明徹透悟了高爾基說(shuō)的“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉,只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng),忠誠(chéng)和有理智的人”的深刻內(nèi)涵。

  讀書(shū),讓我的情感更加細(xì)膩,言談舉止更加優(yōu)雅,氣質(zhì)更加內(nèi)斂。只有多讀書(shū),才能使自己“腹有詩(shī)書(shū)”而萌生寫(xiě)的意念。

  寫(xiě)作,讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀(guān)察和思考。

  因此,喜歡對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行冷靜的觀(guān)察、審視,讓原本愚鈍的目光變得更敏銳;讓原本麻木的心變得更加自信;也讓我懂得了怎樣更好地面對(duì)生活,充實(shí)自己。

  為了不讓思考變成一種抓不住的虛無(wú),我一頭栽進(jìn)文字的世界里,從搜集素材中拈些詞匯構(gòu)思散文,或?qū)懸恍┍砻餍嫩E的小詩(shī),在自己耕耘的心靈之地,以字筆耕、以情潑墨、以文收獲,任涌動(dòng)的靈感從筆尖沁出,流淌的是泉水叮咚般的字符,寫(xiě)出更真更美的篇章……

  書(shū),為我的天空撐起了一片蔚藍(lán),為我打開(kāi)了一扇光明的窗。而今,有書(shū)相伴,解讀其間深刻的哲理,我邁出了生命的低谷,詮釋著新的人生。

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