家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(薦)
在日常生活和工作中,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng):
下午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責(zé)任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹,如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。,
今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
初中三年,八年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在八年級(jí)這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,父之過(guò)。”我們既然生養(yǎng)了孩子,就有義務(wù)撫養(yǎng)他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,可我們既然供他讀書了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:
一 是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映;
二 是有請(qǐng)任課教師反映學(xué)生情況
三 是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法;學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
四 是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。
。ńY(jié)束語(yǔ))各位家長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì)到這兒已接近尾聲,以往每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,好多家長(zhǎng)都會(huì)留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的情況,但走時(shí)差不多都是同樣的一句話,請(qǐng)老師抓緊點(diǎn),在此,我就向大家說(shuō)在?梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的,最大的空擋就是晚上和雙休日,大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用,以至于星期一上課的效果特別不好,出現(xiàn)了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象.這就需要家長(zhǎng)配合,嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習(xí).
總之,初二是人生的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)生的分流期,希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,在不影響自己掙錢的前提下,盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格管理,共同努力,把他們培養(yǎng)成理想的人才.
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
家庭教育成功的關(guān)鍵因素
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及我所看到的相關(guān)材料,下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下:
一、重視家長(zhǎng)的榜樣作用,和孩子一起成長(zhǎng)
托爾斯泰說(shuō):"在一個(gè)家庭里,只有父親能自己教育自己時(shí),在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。"你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下崗擇業(yè)時(shí)充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。
周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕:"是不是幼兒園小朋友抓的?"孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了:"你為什么不抓他?這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!"
無(wú)獨(dú)有偶,一個(gè)小學(xué)生因做錯(cuò)了事,遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽說(shuō)后,氣沖沖地趕到學(xué)校:"打他,打壞了我出醫(yī)藥費(fèi)!"說(shuō)完,掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。
真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎?今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎?對(duì)這樣的家長(zhǎng)必須猛擊一掌:你們?cè)趥⒆拥男撵`,干擾孩子的健康成長(zhǎng)! 家長(zhǎng)大多是普普通通的,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。這位家長(zhǎng)的教育方法雖然不能算是最科學(xué),但他注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)--這正是家庭教育最需要的。
二、努力創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭",讓孩子以學(xué)為樂
現(xiàn)在,全社會(huì)都提倡"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"。所謂"學(xué)習(xí)型家庭",是指在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,家庭成員都能自覺地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動(dòng);在家庭中有較豐富的學(xué)習(xí)材料,能提供給大人和孩子學(xué)習(xí),而且能做到學(xué)習(xí)材料不斷充實(shí),不斷更新;家庭中有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所等。 我們認(rèn)為,要?jiǎng)?chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭",必須確保"三優(yōu)先":為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,增加教育投入優(yōu)先。
創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭", 以下幾點(diǎn)必不可少。
首先,要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。就是要有孩子自己學(xué)習(xí)的空間。
第二,要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)的好孩子,這一點(diǎn)也非常重要。在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)。
第三,有條件的家長(zhǎng) 可以陪著孩子一起看看書,讀讀報(bào)等。
我們都明白,溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯。在這樣的環(huán)境中,孩子心情舒暢,精神振奮,容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望。
三、尊重信任孩子,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展
尊重信任孩子,意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈;意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候,都支持孩子的決定;意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。
孩子呀呀學(xué)唱,爸爸不耐煩地說(shuō):"啊呀!你不要再唱了,難聽死了。"
孩子拿回99分的卷子叫家長(zhǎng)看,粗魯?shù)陌职终f(shuō):"才99分,沒考100分還有臉叫我看?" 孩子主動(dòng)幫助媽媽洗碗刷鍋,媽媽毫無(wú)心意地說(shuō):"別給我?guī)偷姑玻?
從諸如此類的言語(yǔ)和相類似的行為中我們不難發(fā)現(xiàn):為什么孩子無(wú)法接納自己?為什么孩子與父母之間的代溝越來(lái)越深呢?
所有問(wèn)題的答案只有一個(gè),我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因,都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān)。
孩子“行”與“不行“,在很大程度上決定家長(zhǎng)和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能,而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)十分不開的,人家都說(shuō),
好 孩子是夸出來(lái)的。
天津有位有名詩(shī)人的叫田曉菲。田曉菲10歲出版詩(shī)集,14歲考入北京大學(xué),可以說(shuō)她的父母對(duì)她的教育是成功的。成功的秘訣在哪里?有位記者采訪她的母親,他母親說(shuō)其中重要的一條就是:我從來(lái)不對(duì)她說(shuō)你怎么那樣笨?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)?也從來(lái)不拿她和別家的孩子比,你怎么不如人家?這位母親舉了一個(gè)例子:曉菲4歲的時(shí)候,還不會(huì)寫字,卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了四大頁(yè),全是誰(shuí)也看不懂的亂七八糟的符號(hào),如同天書一般。她回來(lái)了,曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說(shuō):看我寫的字!做家長(zhǎng)的,一般一看挺好的新本子給弄成這樣,即使不罵孩子,也一定要說(shuō)孩子幾句,這是一般常情。她本來(lái)也想說(shuō)孩子幾句,話到嘴邊又咽了下去,一想這是孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫字的興趣呀,馬上改嘴對(duì)曉菲說(shuō):真好,這是你寫的嗎?媽媽都寫不出來(lái)這樣漂亮的字,等你爸爸回來(lái)讓你爸爸看看!爸爸回來(lái)了,看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字,也表?yè)P(yáng)了曉菲,并且給她買了新本子,鼓勵(lì)她認(rèn)字、寫字。
看完這篇文章,這位母親的話給我留下了深刻的印象。她多會(huì)抓住教育孩子的時(shí)機(jī),將一次本來(lái)該對(duì)孩子的批評(píng)迅速地轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的.鼓勵(lì),便起到了化學(xué)反應(yīng)一樣,結(jié)果發(fā)生了根本性的變化。如果她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊涂的本子罵了孩子一頓,說(shuō)你怎么這么笨,這叫寫字嗎?這不是胡糟蹋嗎?你看看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子多懂事,像你這么大都認(rèn)多少多少字啦,還會(huì)彈琴畫畫,哪有像你這樣瞎胡畫之類的話……結(jié)果會(huì)怎樣呢?孩子第一次天真幼稚的學(xué)習(xí)興趣,被抹殺了! 我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:
一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他到醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問(wèn)她,老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有他,老師表現(xiàn)不屑。然而,她還是告訴了她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!
那天晚上,她兒子破開荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓人喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查!
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)回到家里,看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景,便振作起精神,對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名!
說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也舒展開來(lái)。第二天上學(xué)時(shí),兒子去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的意料,直到結(jié)束,都沒聽到。
她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中! 高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您......" 這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
這位母親真是一位偉大的女性,是她造就了兒子,最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子,以此提升他的自尊和自信。
我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好,是別人的孩子;即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多,是自己的孩子。不做橫向的比,只將孩子自己和自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處,都值得贊揚(yáng)。
做家長(zhǎng)的要切記:不要說(shuō)孩子笨,不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。
四、教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,
電視上有這樣一條公益廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說(shuō):媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。 榜樣的力量是無(wú)窮的,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜迷戀打撲克,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō),孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō),孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的品德,孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。大家像一想,有道理嗎?如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
五、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,促使孩子健康成長(zhǎng)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用,即學(xué)校、家庭和社會(huì),在這三方面中,如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,在對(duì)學(xué)生的教育中,老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的,因此,我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。
家長(zhǎng)對(duì)老師的不尊重使家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié),會(huì)使孩子厭學(xué)、裝。ú徽\(chéng)實(shí))的地步。假若家長(zhǎng)對(duì)老師不存有成見,及時(shí)地和教師取得聯(lián)系,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,老師在自己的工作中,同樣難免犯錯(cuò)誤,有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)您的孩子造成不好的影響,如果家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)單,往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,作為家長(zhǎng),應(yīng)該積極地在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象,使學(xué)生尊敬老師,才能使學(xué)生信任老師,而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此,我們希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面品評(píng)老師,而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象,如果真的由于我們工作失誤而對(duì)您的孩子造成不好的影響,我們希望家長(zhǎng)正
確處理,積極地與老師聯(lián)系,而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了孩子,我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),但應(yīng)注意方式。
下面我給家長(zhǎng)提幾條建議
1.盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí)。
2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
5.幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
6.做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。
7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、 等等
最后,我想說(shuō):孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2
親愛的父母:
大家好!
作為語(yǔ)文的一門學(xué)科,初三是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),家長(zhǎng)要做好準(zhǔn)備。三年級(jí)以后,語(yǔ)文就很難考90%以上了。不像初一初二的語(yǔ)文考試,全班平均分應(yīng)該在90%以上。初三要考95分以上不容易,因?yàn)樽詈玫淖魑囊话阋蹆傻饺,中間的作文要扣五分左右,而一、二年級(jí)的作文只要句子通順,寫的比較具體就不會(huì)扣,所以初三語(yǔ)文能考90分以上就很好了。
一般情況下,一個(gè)單元的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試,測(cè)試結(jié)束后會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和更正。家長(zhǎng)不要只看孩子帶回家的單元試卷的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候考題有點(diǎn)難,可能大家都考不好。作為家長(zhǎng),我們主要幫助分析失分的原因,哪些地方是粗心造成的錯(cuò)誤,哪些地方平時(shí)不扎實(shí),比如看拼音寫單詞,填空等。這些都是學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。如果你的孩子在這方面有錯(cuò),說(shuō)明他的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。作為家長(zhǎng),他要注意。他應(yīng)該督促你的孩子認(rèn)真完成作業(yè),背課文。
初三的時(shí)候,短文很難看,因?yàn)槊總(gè)孩子的智力都不一樣,這部分最能拉出班里學(xué)生的分?jǐn)?shù)。其實(shí)老師在分析每篇課文的時(shí)候,都滲透了找出比喻句、擬人句、文章中心句、看文章、答題等方法。這些方法是老師教給他們的,但在不同的文章中,有些孩子做不到。這不僅需要老師的耐心,也需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,每節(jié)課都有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時(shí)間,所以你只能利用放學(xué)后的時(shí)間給孩子補(bǔ)課,但是你不能補(bǔ)課太晚,所以對(duì)于這樣的孩子,作為家長(zhǎng),你只能在家給他補(bǔ)課。
不管我們做什么練習(xí),我們都會(huì)把試卷發(fā)出來(lái)給家長(zhǎng)看,但是有些孩子考得好就會(huì)給他們看。如果他們考試考不好,他們會(huì)說(shuō)我們沒考。如果遇到這種情況,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系老師。如果你看過(guò)試卷,在上面簽上你的名字,這樣老師就能知道哪個(gè)孩子被家長(zhǎng)看過(guò)了。特別是高年級(jí),有些孩子會(huì)模仿父母的簽名。所以以后如果他們教了兩個(gè)單元,還沒練過(guò),就要和老師聯(lián)系。當(dāng)然可能會(huì)有特殊情況會(huì)耽誤練習(xí),但一般不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元,第一個(gè)單元沒練過(guò)的情況。
至于孩子應(yīng)該掌握哪些知識(shí),如何掌握,在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,我們會(huì)通過(guò)以后的學(xué)校簡(jiǎn)訊提醒家長(zhǎng)注意。我覺得,只要你按照老師的要求去做,你孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差。
現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:
。1)操作問(wèn)題:
每天機(jī)械地抄寫、聽寫、背誦課文是必要的,是孩子積累語(yǔ)言的重要途徑。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),這些課的話前幾天就抄了,為什么要抄呢?事實(shí)上,學(xué)生很容易忘記所學(xué)的知識(shí),需要不斷鞏固。所以希望家長(zhǎng)能理解并給予支持,督促孩子在家按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這里我想給你解釋一下:每個(gè)孩子的情況都不一樣。動(dòng)作快的孩子會(huì)很快很認(rèn)真的完成作業(yè),質(zhì)量更好,感覺作業(yè)太少;然而,有些孩子一邊寫一邊玩,注意力不集中。當(dāng)然,這需要很長(zhǎng)時(shí)間。他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)重,讓家長(zhǎng)誤以為作業(yè)太多。
。2)寫完作業(yè),可以讓孩子多讀一些課外書。我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)孩子中午有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看課外書,你可以提醒孩子在書包里放一本課外書,看完再換。不要在他的書包里放太多課外書。上學(xué)期我們班一個(gè)孩子帶了十幾本課外書,不僅僅是重點(diǎn),如果丟了一本,老師還得幫他找。
現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來(lái)看,至于三年級(jí)買什么書看,等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
。3)關(guān)于背誦課文:盡量讓孩子自己背誦課文,家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作,這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說(shuō);另外,家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字,以配合我們的教學(xué)工作,掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書,我平時(shí)只要一有空,也會(huì)進(jìn)行抽背的。如果您的孩子背不出來(lái),我會(huì)發(fā)校信通告訴您的
最后我想說(shuō)的,放了假,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級(jí)才開學(xué)沒幾天,就有許多家長(zhǎng)和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長(zhǎng),因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的`身高來(lái)排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的考慮的,不僅按身高來(lái)排,男女生要隔開坐,成績(jī)好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學(xué)都要考慮到,所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒,作為班主任要從全班的情況來(lái)考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來(lái)越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標(biāo)而一起努力。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
今天,我校初二全體家長(zhǎng)共聚在此舉行隆重的生物、地理會(huì)考動(dòng)員大會(huì)。孩子們的初中生活一天天地從我們身邊流過(guò),在這些日子中,相信同學(xué)們都曾經(jīng)在這校園里灑下過(guò)辛勤的汗水,體驗(yàn)過(guò)快樂和憂傷,培養(yǎng)過(guò)一段段真切的友誼。初中生活那么令人難忘,而轉(zhuǎn)眼間它已經(jīng)過(guò)去了一大半,生地會(huì)考的日子已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越近。
首先,我們要明白,生物地理會(huì)考對(duì)于我們孩子意味著什么?
在這里,我首先要講一下以后初三中考升學(xué)分?jǐn)?shù)的構(gòu)成。語(yǔ)數(shù)外三科各150分,物理70分,化學(xué)50分,體育50分,政史地生各占20分。也就是說(shuō),我們初二的地理生物會(huì)考實(shí)際上得到的分?jǐn)?shù)是直接計(jì)入中考的,滿分是20分,F(xiàn)在普高在縮小招生名額,一分可能到時(shí)候值一萬(wàn)塊錢。那現(xiàn)在的地理生物各占20分,一共40分,我們按等級(jí)打分,80分以上是A等20分,70分至79分是B等16分,60分至69分是C等12分,60分以下是D等8分,大家可以算算這個(gè)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
其次,我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō),這兩門對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響。這次會(huì)考的成績(jī)將直接錄入我們的初中畢業(yè)和升學(xué)的成績(jī)檔案中,這是我們學(xué)業(yè)路上第一個(gè)有意義的成績(jī),我們有什么理由不好好珍惜呢?如果這次會(huì)考能考出滿意的成績(jī),那么在初三的學(xué)習(xí)生活中,我們就能夠輕裝上陣,集中精力面對(duì)其他課程;而如果我們?cè)谶@次會(huì)考中失利,那么在初三時(shí)便會(huì)背上一個(gè)思想包袱,影響升學(xué)的信心,影響學(xué)習(xí)的積極性,F(xiàn)在我們對(duì)孩子的要:初中畢業(yè)時(shí),9門學(xué)科里面,A卷要有6科及格,并且語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不能同時(shí)不及格。這樣才有畢業(yè)證。如果這次的生物和地理會(huì)考沒有及格,那很有可能初中三年學(xué)完連畢業(yè)證都領(lǐng)不到。與其貪一時(shí)之樂而選擇后者,倒不如花出時(shí)間努力一番而選擇前者,這樣何樂而不為呢?以前不管成績(jī)有多么差,只要現(xiàn)在努力了,還有希望;以前成績(jī)不管有多么好,只要現(xiàn)在放松,那么就會(huì)前功盡棄。這也是為什么學(xué)校如此重視地理和生物的會(huì)考的原因,甚至為此專門召開本次家長(zhǎng)會(huì)。一句話:一切為了孩子,為了孩子的一切。
其次,我們要清楚會(huì)考的時(shí)間以及在剩下為數(shù)不多的時(shí)間里要做些什么幫助我的孩子提高成績(jī)?尤其是不能卡在門檻上,卷面79分和80分折合成中考分?jǐn)?shù)是兩個(gè)等級(jí),AB等相差的可是4分。所以我們要做的,是盡量提高分?jǐn)?shù),才有保障。會(huì)考時(shí)間定于6月16日,距離今天還有8天在校時(shí)間復(fù)習(xí),連周末一共有13天時(shí)間。前期我們已經(jīng)在老師和班主任的安排下進(jìn)行了復(fù)習(xí),可是,我們的孩子有不自覺的,動(dòng)力不強(qiáng)的,這就需要家長(zhǎng)和老師配合,督促孩子的復(fù)習(xí)。這是閉卷考試,所以很多的容都是需要背誦的。
下面,我對(duì)本次期中考試的地理生物科目各班情況做一個(gè)通報(bào)。(詳見統(tǒng)計(jì)表)
下面,我代表生物老師對(duì)各位做一個(gè)復(fù)習(xí)的要求,請(qǐng)大家用筆、用心記好:
1、生物背誦容:5套模擬題及知識(shí)點(diǎn)卷。
2、要求:本周必須背完5套模擬題,家長(zhǎng)在周末抽查孩子。知識(shí)點(diǎn)卷要求每個(gè)孩子都必須背至少1~2個(gè)章節(jié),家長(zhǎng)在家抽查。
3、成績(jī)要求:根據(jù)每人升學(xué)意愿的不同,想要升學(xué)的要達(dá)到80分A等,想要畢業(yè)的務(wù)必要達(dá)到60分C等。
然后,我在代表地理老師對(duì)大家說(shuō)幾句。地理的選擇題40分,非選擇題60分,其中,讀圖、填圖、材料分析是難點(diǎn)。容易題、稍難題、中難題的比例為7:2:1.對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)考時(shí)間非常緊迫,光靠老師在校監(jiān)督是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,希望各位家長(zhǎng)高度重視,認(rèn)真督促配合我們做好以下工作:
1、基礎(chǔ)作業(yè):請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子完成老師發(fā)的歷年中考題;
2、知識(shí)點(diǎn)背誦:請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)資料,將容分成13份,每天抽背一份。
3、注意地圖的識(shí)別和應(yīng)用。地理會(huì)考和生物不一樣,從來(lái)不考原題,那就要求孩子在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上,多看地圖,認(rèn)真學(xué)會(huì)分析,背誦與讀圖相結(jié)合才能出高分。
以上便是我對(duì)本次生物地理會(huì)考想告知家長(zhǎng)的話。總的.一句:時(shí)間緊,家長(zhǎng)多多抽背,多多指導(dǎo),爭(zhēng)取打響這中考的第一場(chǎng)戰(zhàn)役。
最后,我再說(shuō)說(shuō)期末復(fù)習(xí)。其實(shí),伴隨著地生會(huì)考的腳步,我們初二的期末考試也隨之悄悄而來(lái),地生考試結(jié)束后的第二周,6月28.29、
30日便是期末考試。我們?cè)谧?huì)考的同時(shí),也不能忘記其他科目的復(fù)習(xí)。所以,要合理安排時(shí)間,既要學(xué)習(xí)也要參加有益的活動(dòng),勞逸結(jié)合,才能取得滿意的成績(jī)。在暑假,可以安排一些旅游和參加夏令營(yíng),開拓一下眼界,可同時(shí)也要安排學(xué)習(xí),不能一味玩耍,這就需要家長(zhǎng)和孩子一起制定好計(jì)劃,為初三的沖刺做好充足的準(zhǔn)備。
最后,祝孩子們以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)、向老師匯報(bào)、為學(xué)校爭(zhēng)光!
我的講話完畢,!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿4
親愛的家長(zhǎng)們:
下午好。首先,謝謝你今天準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加會(huì)議,感謝你們的積極合作。
一、介紹班級(jí)情況
我們班有56名學(xué)生,包括26名男生和30名女生。大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真,也有部分學(xué)生上課喜歡做一些小動(dòng)作,家長(zhǎng)會(huì)后我會(huì)與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通一下。
另外,班里有些學(xué)生會(huì)偏科,要不是英語(yǔ)不好,要不是數(shù)學(xué)不好,長(zhǎng)久下去,這些學(xué)生會(huì)最終失去對(duì)相關(guān)科目的興趣,這是非常不利于學(xué)習(xí)的。
針對(duì)這一點(diǎn),我會(huì)更加注意這些偏科的同學(xué),希望各位家長(zhǎng)和我一起努力,幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
二、總結(jié)期中測(cè)試
本次語(yǔ)文期中考試,班級(jí)90分以上1人,80分以上19人,60分以上26人,不及格的10人。
這次期中考試語(yǔ)文這一科不難,對(duì)于聽力,注意力集中,會(huì)找出關(guān)鍵詞句是得分關(guān)鍵。
基礎(chǔ)知識(shí)部分已,只要孩子仔細(xì),一般不會(huì)出錯(cuò)。
閱讀測(cè)試學(xué)生的閱讀理解能力,平時(shí)孩子要多讀書,多思考,多問(wèn)問(wèn)題,他們的思維能力就可以得到提高,這有利于答好閱讀這一部分。
作文部分要圍繞中心進(jìn)行寫作,語(yǔ)句要流暢連貫,邏輯思維要清晰,不要寫錯(cuò)字。平時(shí),學(xué)生應(yīng)該多閱讀課外書籍,積累好的單詞和句子。
三、對(duì)家長(zhǎng)的`幾個(gè)要求
說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)我很關(guān)心,我每天都問(wèn)我的孩子們他們是否做了家庭作業(yè),他們?cè)趯W(xué)校是否表現(xiàn)良好。也許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我自己也不知道這個(gè)題目,我怎么能教他呢?在這種情況下,父母應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子?
首先是熱情的支持。家長(zhǎng)可以在很多方面支持孩子的學(xué)習(xí),比如為孩子在家里創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不要干擾孩子的學(xué)習(xí)。
另外,家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)向孩子提供學(xué)習(xí)用的文具和書籍。同時(shí)在生活中,要注意孩子的衣食住行,讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母的關(guān)愛。
二是認(rèn)真督促。因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰Σ,父母的督促不能少。?dāng)孩子放學(xué)后要扔書包去玩,或者在做作業(yè)的同時(shí)聽收音機(jī)、看小說(shuō)、看電視,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給出建議子,注意引導(dǎo)孩子。
第三是仔細(xì)檢查。不是所有的家長(zhǎng)都能理解孩子的作業(yè),但是他們也應(yīng)該仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映他們的學(xué)習(xí)情況。
如果發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)馬虎、潦草,甚至沒有完成,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)詢問(wèn)原因,并要求孩子再做一次。這樣,孩子們就能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
四、積極合作
一些家長(zhǎng)認(rèn)為反正自己不懂,由學(xué)校來(lái)教就好了,這種態(tài)度是錯(cuò)誤的。
正確的態(tài)度應(yīng)該是積極主動(dòng)的,經(jīng)常與老師接觸,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,聽取老師的意見,把孩子在家學(xué)習(xí)的情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和缺點(diǎn),采取適當(dāng)?shù)拇胧⿴椭⒆訉W(xué)好功課。
非常感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng):
晚上好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西。)
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好。
所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,54個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的`寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
4、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué),進(jìn)入三年級(jí)后,有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來(lái)看,他的進(jìn)步是驚人的,無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
5、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過(guò)門,那就會(huì)有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。
我常跟學(xué)生說(shuō),“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用。、
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。
其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子;
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子;
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子;
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表幼兒園及班級(jí)三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)一直以來(lái)你們給予的支持表示衷心的感謝。在活動(dòng)即將開始之前,請(qǐng)家長(zhǎng)們將您的手機(jī)調(diào)為靜音狀態(tài)。在活動(dòng)的過(guò)程中請(qǐng)勿隨意亂走動(dòng),切勿喧嘩。謝謝你們的配合!開學(xué)已經(jīng)1個(gè)月了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓家長(zhǎng)們了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)及本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,和家長(zhǎng)們分享一些育兒知識(shí)。今天的家長(zhǎng)會(huì)大致有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:一、班級(jí)老師介紹。二、4——5歲年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn) 三、班務(wù)工作計(jì)劃 ;四、溫馨提示
一、接下來(lái)我來(lái)介紹下我們班級(jí)的幾位老師,請(qǐng)家長(zhǎng)們用你們熱烈的掌聲把他們給請(qǐng)上來(lái)吧!
我是老師,是本班班主任。主要負(fù)責(zé)每天的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。這位是配班老師,她協(xié)助我組織教學(xué)及游戲活動(dòng)。另外 一位是生活老師 老師,她們主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,我們?nèi)焕蠋熾m然分工有所不同,但我們一定是同心協(xié)作、保教結(jié)合。
二、相信孩子們上大班了,家長(zhǎng)們都想知道此階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),下面我就和大家分享下本年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)(熟讀、理解、結(jié)合本班實(shí)例進(jìn)行講解)
1、具有豐富、生動(dòng)的想象力、4——5歲的兒童活潑、好動(dòng),并且富于想象,難以分清假想和現(xiàn)實(shí),他們常常會(huì)把看到的內(nèi)容融入自己的想象,如當(dāng)兒童站在陽(yáng)臺(tái)上往下看,成人提醒其要當(dāng)心,他會(huì)說(shuō):“沒關(guān)系,我會(huì)飛。”他們還喜歡假裝做什么,常和想象中的伙伴一起玩,他們有時(shí)會(huì)“撒謊”,但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實(shí),所以家長(zhǎng)朋友要注意此一年齡段的孩子,不要隨意就給孩子扣上一個(gè)“撒謊”的帽子。由于地方性的差異,我們嘉禾的孩子普遍上幼兒園比較超前,許多家長(zhǎng)觀念一直認(rèn)為上大一點(diǎn)班級(jí)能多學(xué)知識(shí),所以我們大班的孩子雖然讀大班了,而他們的年齡實(shí)際上是國(guó)家規(guī)定的幼兒園教育中的中班年齡段。每個(gè)年齡階段的孩子他的身心發(fā)育特點(diǎn)都是不一樣的,而只有順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律的教育才是孩子需要的教育。所以我們幼兒園都是按年齡分班,根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)開設(shè)課程。
2、活潑好奇、積極用感官感知世界
隨著身心的發(fā)展,孩子們對(duì)周圍的生活更熟悉了,他們總是不停地看、聽、摸、動(dòng),
見到了新奇的東西,總愛用手去拿、去摸,還會(huì)放在嘴里咬咬、嘗嘗,或者放在耳邊聽聽、湊到鼻子前聞聞,他們會(huì)積極地運(yùn)用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底,不但要知道“是什么”而且還要探究“為什么”像為什么鳥會(huì)飛?為什么不這樣?所以針對(duì)這一時(shí)期孩子的身心特點(diǎn),我們大人要有充分的耐心,陪伴孩子一起去觀察和了解這個(gè)新奇的世界,一起去尋求答案,不要隨便敷衍孩子,如果孩子問(wèn)你問(wèn)題,你不知道,就如實(shí)回答孩子不知道,然后可以說(shuō)我們一起去查資料,從中培養(yǎng)幼兒勇于探索的科學(xué)精神。
3、幼兒思維以具體形象思維為主。
中班幼兒是整個(gè)幼兒時(shí)期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時(shí)期,即思維的形象性最為突出。這一思維特點(diǎn)不僅表現(xiàn)在幼兒解決問(wèn)題,判斷事物時(shí),而且表現(xiàn)在幼兒的各種活動(dòng)中。在游戲活動(dòng)中,幼兒都是沉浸在形象化的思維活動(dòng)中。如我園為孩子們創(chuàng)設(shè)的“超市”、“兒童醫(yī)院”、“理發(fā)店”、“茶樓”、“餐廳” 等游戲活動(dòng),孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中扮演不同的角色,為幼兒的形象性思維提供了自由活動(dòng)的空間,滿足和實(shí)現(xiàn)了孩子們形象思維的需要。(像孩子們到家也會(huì)扮演各種角色,如:爸爸,媽媽,老師)
4、 以無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),有意注意逐步發(fā)展。
他們喜歡一切新東西,新書、新玩具,同樣有意注意在逐步發(fā)展。比如孩子看書失去興趣要丟下圖書時(shí)我們一句鼓勵(lì)的.話讓他又認(rèn)真翻閱下去,這就表現(xiàn)出孩子的有意注意。所以我們?cè)谝龑?dǎo)孩子時(shí),除了選擇孩子喜歡的事物外,還要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。中班孩子的注意力一般表現(xiàn)為10——15分鐘,所以建議家長(zhǎng)每天晚上孩子回家留出固定的15---20分鐘讀書看書的時(shí)間。同時(shí)寫字也是特別重要的,一定要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成.以培養(yǎng)孩子有意注意的發(fā)展。
三、介紹班務(wù)工作計(jì)劃。
針對(duì)孩子們身心發(fā)展特點(diǎn),我們撰寫了班務(wù)工作計(jì)劃,下面我想向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,請(qǐng)家長(zhǎng)們提出寶貴意見。首先是我們班上幼兒人數(shù)基本情況。 我班共有42名幼兒,其中女孩15名,男孩27名,本學(xué)期有4名新生加入我們班。
接下來(lái)我來(lái)給大家本學(xué)期工作重點(diǎn),:(背)
新學(xué)期開始了,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),這是至關(guān)重要的一年。幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí),許多家長(zhǎng)不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識(shí),而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這也是我
們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽、說(shuō)、讀、寫等方面入手。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。幼兒早期的探索、好問(wèn)對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著積極的作用。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣,就會(huì)逐漸產(chǎn)生自覺吸取知識(shí)的要求,主動(dòng)地去求知,去發(fā)問(wèn),去探索,并在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)興趣能使幼兒具有更高的求知欲,更敏銳的觀察力,更豐富的想象力和更堅(jiān)韌的意志力,它是幼兒堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
首先,是培養(yǎng)孩子的觀察能力。(這里的我!我想聽聽家長(zhǎng)們!你們?cè)诩沂侨绾闻囵B(yǎng)孩子的觀察能力,請(qǐng)哪位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)熊、楊詩(shī)涵)。對(duì)!觀察是非常重要的,我們可以帶孩子到外面去接觸社會(huì),遠(yuǎn)足等活動(dòng),讓孩子們到大自然中去觀察,可以請(qǐng)每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己觀察到的事物,我想每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)自己的感受,如果孩子不會(huì)說(shuō),可以拿他記錄的符號(hào),引導(dǎo)他說(shuō)。孩子們便會(huì)從中學(xué)會(huì)了觀察,學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題.如我們班觀察能力較好的有:
其次,是培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。(在生活當(dāng)中,您的孩子傾聽方面有什么不好的方面呢!也請(qǐng)哪位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō), )剛剛家長(zhǎng)們都說(shuō)的很好,所以在生活中我們也要注意孩子,在傾聽時(shí),不能打斷別人說(shuō)話,要等別人把話說(shuō)完了,再發(fā)表自己的意見或看法。學(xué)會(huì)理解別人的意思,孩子的天性是無(wú)意注意占主導(dǎo)地位,又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,時(shí)時(shí)刻刻需要成人的關(guān)注。有時(shí),老師或家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí),孩子就喜歡搶著說(shuō),所以培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣非常重要。最后,培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)和讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每天講故事給孩子聽,讓孩子聽完故事,自己也來(lái)講這個(gè)故事的主要內(nèi)容,這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō),并且可以讓孩子來(lái)讀這個(gè)故事,從而養(yǎng)成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傾聽方面有較好的孩子有: 還有,培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)。我們不要求孩子寫多少字,對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō),孩子寫字的正確姿勢(shì)是非常重要的,特別是握筆和坐姿。很多家長(zhǎng)向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視,畫畫或者書寫數(shù)字的時(shí)候眼睛離的很近,家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo),并鼓勵(lì)孩子向書寫姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí),孩子們漸漸的養(yǎng)成了書寫要坐端正,有一尺的距離,習(xí)慣比較好。除了在幼兒園,我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起配合,孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時(shí)候,家長(zhǎng)要在旁邊細(xì)心的觀察和提醒,教育孩子書寫或畫畫時(shí)要保持一定的距離。班上學(xué)習(xí)習(xí)慣較強(qiáng)的就有: 另外,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要注意一些其他的因素,如:養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表,盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園,不遲到,不早退,上課不開小差。
。ㄟ@里我要表?yè)P(yáng)我們班 ,本學(xué)期都讓孩子改善了遲到這一習(xí)慣。)同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子養(yǎng)成樂于交往的習(xí)慣,形成開朗活潑的性格。在教學(xué)中,我們常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力較弱,性格內(nèi)向。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子接觸社會(huì),參加各種活動(dòng),也要鼓勵(lì)孩子多與鄰居、同學(xué)交往,與大人交談,遇到困難不氣餒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到孩子的一生。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨(dú)立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì),教師和家長(zhǎng)都要多鼓勵(lì)孩子,肯定他們的成績(jī),千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績(jī)時(shí),教師和家長(zhǎng)要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的,而是需要教師和家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和督促。
接下來(lái),我想向家長(zhǎng)朋友介紹一下幼兒一日作息的安排,了解寶寶們?cè)谟變簣@一天是如何度過(guò)的。
大班幼兒一日作息時(shí)間安排:
7:30——9:00是孩子 入園、晨檢、早餐、區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間
9:00——9:10 入廁、洗手、喝水
9:10——9:40 第一教學(xué)活動(dòng)
9:50——10:40課間操、戶外活動(dòng)
10:40——10:50入廁、洗手、喝水
10:50——11:20第二教學(xué)活動(dòng)
11:20——11:30餐前活動(dòng)(有認(rèn)識(shí)拼音,識(shí)字,講故事)
11:30——12:10午餐
12:10:——12:30 曬太陽(yáng)、餐后散步
12:30——14:30午睡、(是由我們班的老師輪流值睡)檢查幼兒午睡情況 14:30——14:50起床、入廁、洗手、喝水、梳頭
14:50——15:10點(diǎn)心
15:10——15:40 第三次教學(xué)活動(dòng)
15:40——15:50 入廁、洗手、喝水
15:50——16:10區(qū)域、戶外游戲活動(dòng)
16:30——18:00 離園活動(dòng)就十分的豐富有看書、區(qū)域活動(dòng)、桌面游戲
現(xiàn)在我來(lái)介紹下本學(xué)期開展的相關(guān)課程:多元整合資源包(包括科學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、音樂、社會(huì)、健康)。 英語(yǔ),還有就是本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)特別從北京引進(jìn)了一門語(yǔ)言訓(xùn)練的課程《寶貝學(xué)語(yǔ)言》(拿出書本),大家看這一套書分三個(gè)級(jí)別,既初級(jí),中級(jí)和高級(jí),現(xiàn)在我們班的孩子使用是高級(jí),它分上下兩冊(cè),還配有一本練習(xí)冊(cè),練習(xí)冊(cè)是一年制,學(xué)期放假前會(huì)收上來(lái)以備下學(xué)期使用,我們會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)布置。寶貝學(xué)語(yǔ)言這套教材以故事的形式,通過(guò)多種方式的訓(xùn)練,達(dá)到培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,積累大量的詞匯,豐富幼兒想象力,寫寫做做提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。還有就是寫字、識(shí)字、專業(yè)男老師上的適能課(他也是我園的特色活動(dòng),是
由我們幼兒園的男老師為孩子上課,通過(guò)各種游戲活動(dòng),鍛煉孩子的膽量,促進(jìn)孩子的動(dòng)作發(fā)展)
結(jié)合課程以及工作重點(diǎn)我們本學(xué)期每月將會(huì)展以下相關(guān)活動(dòng): 九月份:
1、接待新生
2、穩(wěn)定幼兒入園的情緒
3、班上內(nèi)務(wù)整理
4、班務(wù)及教學(xué)計(jì)劃的制定,發(fā)放幼兒用書。
5、教材及教師用書的發(fā)放
6、各項(xiàng)記錄本的準(zhǔn)備
7、慶祝教師節(jié)
8、全園召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)(也就是本次活動(dòng))
十月份:
1、班級(jí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。做好國(guó)慶放假工作。
2、慶祝國(guó)慶,開展“我愛祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。
3、秋游活動(dòng)的策劃與籌備。(今年秋游活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友敬請(qǐng)期待,如家長(zhǎng)有什么的好的建議請(qǐng)寫在此次家長(zhǎng)反饋表上,我們也會(huì)積極采取。)
4、開展園內(nèi)教師教學(xué)比武活動(dòng)
十一月份:
1、秋游活動(dòng) (時(shí)間待定,確定了到時(shí)候會(huì)通知你們)
2、開展主題“金色的秋天”主題墻的創(chuàng)設(shè)。
3、結(jié)合主題教學(xué)開展“走進(jìn)社會(huì)走進(jìn)大自然”活動(dòng)
4、縣教學(xué)比武教學(xué)活動(dòng)。(以往的比賽我園也有很多老師取得了優(yōu)異的成績(jī))
5、特色課程展示(家長(zhǎng)開放日)。
十二月份:
1、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、開展主題活動(dòng)“身邊的科學(xué)”
元月份:
1、慶“元旦迎新年”活動(dòng)
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
大家上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高二(7)班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助!今天約請(qǐng)大家來(lái),主要目的是為了向大家中肯的匯報(bào)一下我們的教育教學(xué)工作情況,加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,更好的了解反饋信息,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為了促進(jìn)家長(zhǎng)能夠更加積極的參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)?傊痪湓,一切為了學(xué)生。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們這次召開的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿成功。今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程:一是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況作電視講話;二是本人就高二(7)班的班級(jí)管理思想向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào);三是淺談一下本人對(duì)目前我國(guó)家庭教育情況的看法;四是家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。由于本人水平有限,有些觀點(diǎn)未必十分科學(xué),僅供參考。同時(shí),也希望我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)能夠?qū)Σ蛔愕牡胤接枰耘u(píng)指正。閑話少說(shuō),我們切入正題。
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況:
關(guān)于這一點(diǎn),相信大家由剛才的電視講話和日常的觀察、交流,已經(jīng)對(duì)此有所已經(jīng)有比較深入的了解。在此,我就不一一贅述了。
二、高二(7)班的班級(jí)管理思想和班級(jí)教育教學(xué)工作:
三、淺談我對(duì)目前我們國(guó)家家庭教育情況的一點(diǎn)看法:
家庭是孩子與世界最早的接觸點(diǎn),也是其一生成長(zhǎng)的“暖房”;家庭既是一切教育的開端,也是名副其實(shí)的“終生教育”場(chǎng)所!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保改笇(duì)孩子的教育,要從小抓起。我國(guó)古代教育家顏之推以兒童“固須早教,勿失機(jī)也”來(lái)勸導(dǎo)家長(zhǎng)要重視孩子的早期教育。俗話說(shuō)“雜草鏟除要乘早,孩兒教育要從小”;部分家長(zhǎng)具有“樹大自然直”的觀念,其實(shí)那也是“寓教育于生活”的意思,是一種自然狀態(tài)下的教育;如果真的對(duì)孩子的成長(zhǎng)不施加任何影響,一旦“大樹”成型后發(fā)現(xiàn)變歪了要想扭轉(zhuǎn)又談何容易?孩子小的時(shí)候自覺性比較差、自制力比較脆弱,易受外界不良因素影響,我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該從小加以教育引導(dǎo),從多方面去關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程之中。然而,中國(guó)教育專家調(diào)查發(fā)現(xiàn),各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷,其中最為典型的一種現(xiàn)象是:由于疼愛,不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過(guò)”(過(guò)度寵愛、過(guò)度保護(hù)、過(guò)度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”,這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn),等到接觸社會(huì)后,缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了,諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。
家長(zhǎng)的愛是世界上最無(wú)私、最高尚的。從孩子的角度看,父母是孩子心目中天然的最好老師,此話是真理,行為是榜樣,特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操,都使得更具有權(quán)威性,更具有良好的教育效果。但是如果家長(zhǎng)愛得不恰當(dāng),到頭來(lái)這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么,家長(zhǎng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢?對(duì)此,我本人有著一些不成熟見解,姑且拿出來(lái)與大家交流一下。請(qǐng)大家不吝賜教。
1.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
我們中國(guó)的家長(zhǎng),這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨。∧阍趺催@么沒用,一點(diǎn)也不像我的兒子!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,哪來(lái)的`自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說(shuō):“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話。”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外。你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們不妨換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子。在我國(guó)行政圈流傳著這么一句笑話:“說(shuō)你行你就行,不行也行;說(shuō)不行就不行,行也不行!痹谛姓κ且痪湫υ,對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō),這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你?浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,那個(gè)孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)記。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。
2.千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,在學(xué)習(xí)中享受樂趣。
向大家介紹一個(gè)人,這個(gè)人對(duì)亞硝酸鹽特別感興趣。大家都知道亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因?yàn)樗呐d趣,他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他,因?yàn)樗窗逊宽斀o炸掉了,要么把天花板炸了個(gè)洞。后來(lái),他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上。有一天,人們聽到一聲巨響,只見他滿臉是血站在船頭,手舞足蹈地大喊:“我成功了!”原來(lái),這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人,他的錢多得用不完,現(xiàn)在有好多科學(xué)家都在用他的錢。大家知道他是誰(shuí)嗎?諾貝爾!現(xiàn)在國(guó)際上就用他留下的錢設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng),獎(jiǎng)金豐厚。是什么讓諾貝爾成了偉大的化學(xué)家呢?濃厚的興趣!
你們覺得他是天才吧?你們希望自己的孩子是天才吧?怎么樣的人才是天才呢?所謂天才,就是做了他喜歡做而且適合做的事;所謂蠢才,就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里,扼殺了他的興趣,逼他做不喜歡做的事。請(qǐng)大家回憶自己孩子剛生下時(shí)的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會(huì)說(shuō)話走路一樣相信自己的孩子,那么他們肯定能學(xué)好的。我們?cè)谄S谘哉Z(yǔ)、棍棒說(shuō)教的時(shí)候,在孩子們力不能及的時(shí)候,我們何不嘗試學(xué)會(huì)耐心地等待呢?就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣,心急不是辦法,粗暴只會(huì)傷了孩子的心。請(qǐng)大家千萬(wàn)別吝嗇你的獎(jiǎng)賞,一句話,一個(gè)眼神,一件廉價(jià)的小玩具,不需多少錢,卻能收到金錢買不到的效果,為什么不去做呢?
曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說(shuō):“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽?”孩子說(shuō):“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書呢?”是!家電什么的都有使用說(shuō)明書,不按說(shuō)明書操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒有使用說(shuō)明書,就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,打罵絕對(duì)是錯(cuò)的,傷了孩子自己更傷心。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要你們的呵護(hù)。只有在學(xué)校和家庭和諧配合時(shí),我們才能培育出適應(yīng)社會(huì)的新型人才。各位家長(zhǎng),為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
下午好!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能抽出休息的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題:首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次,三、四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合。
在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)這三年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,特別是這本英語(yǔ)書,看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是卻是非常難的,難度出現(xiàn)了,兩極分化就開始嚴(yán)重了。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“我聽不懂!甭牪欢不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
作為一名英語(yǔ)教師,我認(rèn)為我對(duì)班級(jí)的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來(lái)晚走,一心撲在班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)上。兩個(gè)班的好幾套作業(yè),《同步探究》,《補(bǔ)充習(xí)題》,1、2、3號(hào)作業(yè)本和各種紙上的練習(xí)等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1. 好的聽課習(xí)慣 2. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子,要說(shuō)英語(yǔ),學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。3. 作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認(rèn)真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。
認(rèn)識(shí)三年級(jí)下學(xué)期
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年級(jí)處于轉(zhuǎn)折前期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
從三年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號(hào)本,能到A+的同學(xué)肯定是比較好的。
2、 心理方面
孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、 學(xué)習(xí)方面
說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的'學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入三年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。班級(jí)中三門功課能比較出色的有:郝程偉、張?jiān)、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。
4、 課堂方面
三年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:孔彥誠(chéng)、姚彥哲等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很
嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來(lái)。
4、 成績(jī)方面:
雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
5、 其他方面
轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說(shuō),都是不負(fù)責(zé)任的做法。雖然我教兩個(gè)班級(jí),但是我為了各別孩子,本學(xué)期我堅(jiān)持了檢查回家作業(yè)記載本,其實(shí)這項(xiàng)作業(yè)大部分孩子我還是放心的,主要還是針對(duì)一些作業(yè)落后的學(xué)生,但是無(wú)論從家長(zhǎng)你們口中或者是其他同學(xué)口中我都得知還是有效果的,那么我也會(huì)堅(jiān)持這項(xiàng)內(nèi)容的,希望家長(zhǎng)也要堅(jiān)持,為了不打擊孩子的積極性,這項(xiàng)作業(yè)的檢查到學(xué)期末我也會(huì)對(duì)認(rèn)真的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)的。
在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。
我教三年級(jí)五年級(jí)兩個(gè)個(gè)班90多位學(xué)生的英語(yǔ),工作量相對(duì)較大,工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足,希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級(jí)情況
首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況: 班級(jí)人數(shù)是13人,其中男孩5人我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
1、重視孩子能力的培養(yǎng):
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力很差如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿換衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育:
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)用貼貼紙來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開心的把自己的貼貼紙?jiān)谏砩,還互相比誰(shuí)的.貼貼紙多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心效果非常好!在每個(gè)周的自信舞臺(tái)課上評(píng)選本周小明星。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家 還有增加了每周一發(fā)放的學(xué)習(xí)卡,上面記錄了一周的課程安排,背面是需要家長(zhǎng)幫助寶寶復(fù)習(xí)的內(nèi)容和一周的食譜。如有什么建議請(qǐng)務(wù)必告訴我。
三、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:
1、讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00 ―8:40前到園如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、 在家早晚睡覺穿換衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、 為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。
5、 請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
四、征求家長(zhǎng)意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求 (請(qǐng)家長(zhǎng)們提意見)
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您,因?yàn)楹⒆觽儾粌H僅只關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,更關(guān)心的是自己的父母是否在其中,因?yàn)槟愕牡絹?lái)是給孩子最大的鼓勵(lì)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家情況,以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下,一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
作為老師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子,又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,而有些家長(zhǎng)認(rèn)為有老師教育就行,老師說(shuō)的話比家長(zhǎng)說(shuō)的話管用,這是極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母,不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖,而不關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的`一生,一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì),就難以彌補(bǔ)回來(lái)。
為此,我代表八年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查。(特別是星期天)
2、要多了解孩子,提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、多注意自己的言行,作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
學(xué)校教育很渴望得到各位家長(zhǎng)的支持,只有你們的支持,我們的教育教學(xué)工作才得以出色完成;只有你們的支持,我們的教育教學(xué)工作才得以達(dá)到事半功倍的效果;只有你們的支持,我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。各位今天在百忙之中抽出時(shí)間來(lái),也足以說(shuō)明了:你們對(duì)孩子是很關(guān)心,對(duì)孩子寄予了很大的期望,對(duì)我們的教育教學(xué)工作很支持,在此,我再次表示衷心的感謝!并借此機(jī)會(huì),祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是本班的化學(xué)老師,我姓馬,今天,借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
首先、我想說(shuō)的是,初三化學(xué)是一門新課程,可能好多的家長(zhǎng)也聽說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的,化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段(尤其是高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大、容易形成瘸腿的學(xué)科之一,希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。
其次、我簡(jiǎn)單的介紹一下化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn):初中化學(xué)上學(xué)期,主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),較為抽象,要記憶的概念會(huì)比較多,與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,有比較濃的文科特點(diǎn),可以說(shuō)是理科中的文科,希望家長(zhǎng)在和孩子談化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容時(shí)也要注意這一點(diǎn),就本學(xué)期而言,智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度,以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在問(wèn)題;到第二學(xué)期的時(shí)候,化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,綜合性增強(qiáng),化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),難度也會(huì)大一些的,到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,也就是學(xué)習(xí)化學(xué)入路的學(xué)生,會(huì)越學(xué)越有興趣,越想學(xué),而似懂非懂甚至不懂的學(xué)生有可能對(duì)這門課產(chǎn)生厭學(xué)心理,會(huì)越學(xué)越不想學(xué),甚至干脆放棄。
再者,談一下本次期中考試大概情況。本次期中考試化學(xué)試卷滿分50分,與中招考試分?jǐn)?shù)一致。這次是市里統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷,改卷要求非常嚴(yán)格,少有一點(diǎn)問(wèn)題就扣分,改卷之后,我把所有題的平均分加起來(lái)不到25分,也就是全市所有九年級(jí)學(xué)生化學(xué)平均成績(jī),由此可知這次出題難度大,當(dāng)然化學(xué)這科學(xué)生初次學(xué)也難學(xué)。所以這次考試總體并不很理想,雖不理想,但同兄弟學(xué)校相比而言,我們也占優(yōu)勢(shì)。大家也看到了,我所擔(dān)任的兩班化學(xué),九二班的成績(jī)?cè)诿荷捷爡^(qū)三所中學(xué)中位居第一,九一班位居第二,當(dāng)然這離不開學(xué)生們的努力,也離不開家長(zhǎng)們?cè)诒澈蟮哪С帧?/p>
2.透過(guò)學(xué)生答題成績(jī)分析,可以看出:
雖然化學(xué)難學(xué),又是新接觸的科目,但學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。首先,學(xué)生只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能按照老師指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí),既能取得較好成績(jī),例如:
然而有一些成績(jī)不好的.學(xué)生,分析根本原因,就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽課,不能自覺地積極進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練達(dá)到提高的目的,這部分學(xué)生似乎是抱著看熱鬧的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。甚至還有一些學(xué)生抱著對(duì)自己嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,自暴自棄的態(tài)度,想這些學(xué)生,平時(shí)作業(yè)方面要么不交,要么隨便抄別人的應(yīng)付著交,要么交空白作業(yè),有些甚至干脆不交。抱著對(duì)學(xué)科考試無(wú)所謂的態(tài)度,把選擇題隨便一填,其他就放空的情況。
針對(duì)上面的一些情況我感覺學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立信心。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且要努力,刻苦,勤奮的學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生,對(duì)此次考試中成績(jī)不好者多以鼓勵(lì),談心為主,盡力使其不放棄學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓學(xué)生們的成績(jī)更進(jìn)一步。作為家長(zhǎng),希望也能很好的配合我們,和孩子談心交流,讓其從內(nèi)因出發(fā),做到想學(xué),樂學(xué)。
作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長(zhǎng),孩子寄托著家庭的希望,為了共同的目標(biāo),為了我們的學(xué)生,我相信在以后孩子的學(xué)習(xí)生活中家長(zhǎng)朋友們更應(yīng)該是孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾,多給孩子學(xué)習(xí)上的交流,生活中的細(xì)心照顧。也相信懂事的孩子們也會(huì)給我們豐碩的成果。
最后,如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果有家長(zhǎng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況,我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
下戰(zhàn)書好!我是三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)任課教師--XX老師。第一很感謝人人抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。讓我看到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們教誨的重視。其次感謝家長(zhǎng)以電話、短信、QQ等方式和我聯(lián)系、交流;周末監(jiān)督孩子們聽錄音、讀課文、聽寫單詞并給孩子具名,感謝您們的共同。
要知道,您的一個(gè)會(huì)意的微笑,一個(gè)善意的建議,一句真心的鼓勵(lì),都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
今天我們招開家長(zhǎng)會(huì)的一致目的就是了解孩子們的在校研究情況及接下來(lái)如何進(jìn)行英語(yǔ)研究。
一、學(xué)生在校英語(yǔ)研究情況
本班絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力,更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步,可是還是有一局部學(xué)生及家長(zhǎng)不夠重視。除了孩子們?cè)谛5恼n堂表現(xiàn),家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長(zhǎng)們盡力以赴的幫助,才能在此次考試中取得這么好的成績(jī)!
二、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)
英語(yǔ)是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科,如果你以前沒有學(xué)好英語(yǔ),那相對(duì)來(lái)講,你現(xiàn)在的英語(yǔ)研究就顯得比較吃力;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)研究就會(huì)變得難上加難,這樣長(zhǎng)期以往,必將積重難返,所以為了孩子們的將來(lái),為了能讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中研究成長(zhǎng),我們的家長(zhǎng)們要和學(xué)校一樣,重視孩子們的英語(yǔ)研究,學(xué)好英語(yǔ)我們也要從娃娃抓起,F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),仔細(xì)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)相對(duì)是比較多的。所以孩了們只要現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會(huì)招致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言,英語(yǔ)研究是處在同一起跑線上的,但經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的研究,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差異。一些好的學(xué)生研究興趣濃,研究干勁足,課堂上積極考慮,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的研究慣好,在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),家長(zhǎng)和老師都會(huì)因此感觸欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)研究草率,基礎(chǔ)不扎實(shí),平時(shí)下的功夫也夠,招致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受,甚至聽不懂,還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交,對(duì)于老師安置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,如此一來(lái),研究自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大局部的學(xué)生在英語(yǔ)研究上還是處于中間層次,老師所教的,所安置的作業(yè)能夠基本完成,但研究的效率會(huì)因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是提及各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的`英語(yǔ)教材完全是銜接的,而不是到了初中還會(huì)從頭研究。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)講,將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累,甚至局部孩子的英語(yǔ)成績(jī)從此就和人人拉開距離,再也補(bǔ)不上去……所以我們只要現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)招致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)研究的內(nèi)容:
1、26個(gè)字母大小寫,會(huì)說(shuō)會(huì)寫,并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序及書寫格式進(jìn)行書寫;在小學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說(shuō)讀寫及在單詞中的基本發(fā)音,這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說(shuō)讀寫很重要。
2、每單元的單詞都很重要。這就要孩子們周末回家去復(fù),消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,每周末一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對(duì)話,日常交際用語(yǔ)。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,要求能熟練,流暢的讀出來(lái),說(shuō)出來(lái)。
4、聽力訓(xùn)練:在三年級(jí)試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎。所以說(shuō)每周的聽錄音、跟讀、背誦任務(wù)還是不容忽視的。
怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地希望我們的家長(zhǎng)們配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)就是:我們要和孩子共同成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)好孩子,為了讓孩子們學(xué)好英語(yǔ),我就必須重視孩子們良好的研究慣的養(yǎng)成。我給各位家長(zhǎng)就孩子研究英語(yǔ)提出以下兩點(diǎn)建議,以供各位家長(zhǎng)參考。
1、讓孩子多聽錄音;
2、讓孩子高聲說(shuō)英語(yǔ);
3、要熟悉英語(yǔ)單詞和句子;
4、每周日檢查作業(yè)是否完成;
5、養(yǎng)成按時(shí)交作業(yè)、帶書。
六、結(jié)語(yǔ)。
總之,學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步、能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也更離不開家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多和我們老師及時(shí)交流,及時(shí)了解孩子的情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長(zhǎng),研究進(jìn)步!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),孩子們?cè)诟咧袝r(shí)間馬上將剩下三分之二,可以說(shuō)非常關(guān)鍵。高一年級(jí)為學(xué)生的發(fā)展開展了各項(xiàng)工作,現(xiàn)在利用這次家長(zhǎng)會(huì)向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào)。
一、堅(jiān)持德育為核心,培養(yǎng)人格完善的人。
教育的根本是培養(yǎng)人,我們高一年級(jí)堅(jiān)持德育為先,以“有禮貌、懂感恩、守規(guī)矩、肯吃苦、求上進(jìn)”為學(xué)生德育養(yǎng)成目標(biāo),以習(xí)慣為抓手,從吃飯、走路、說(shuō)話這些細(xì)節(jié)開始,從開學(xué)初,我們就持之以恒地從“學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然”開始,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,讓良好的習(xí)慣陪伴孩子的一生,成為他們一生受用不盡的財(cái)富。學(xué)會(huì)吃飯,要求排隊(duì)打飯,文明禮讓,不浪費(fèi)糧食。學(xué)會(huì)走路,要求學(xué)生從不踐踏草坪開始,不追逐打鬧。學(xué)會(huì)說(shuō)話,從主動(dòng)和老師打招呼開始,說(shuō)禮貌話,學(xué)會(huì)與人溝通。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從培養(yǎng)良好12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然,從愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境開始,不亂丟紙屑和垃圾,不隨地吐痰。用我們張校長(zhǎng)的話來(lái)講,我們培養(yǎng)甘谷一中的學(xué)生,男生要培養(yǎng)成“紳士”,女生要培養(yǎng)成“淑女”。
為此,我們高一年級(jí)組在學(xué)校統(tǒng)一的安排下,在高一開學(xué)之初就通過(guò)軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、守規(guī)矩、懂禮貌的意識(shí),并組織學(xué)習(xí)了甘谷一中中學(xué)學(xué)生守則,將各種學(xué)校的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為班級(jí)的規(guī)章制度。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話,主題班會(huì),黑板報(bào)等形式,將德育正;嘀魅螌⒌掠鳛楣ぷ鞯闹刂兄貋(lái)抓。年級(jí)組通過(guò)常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的各種行為,讓學(xué)生們知道該在什么時(shí)候做什么事情。九個(gè)月來(lái),團(tuán)結(jié)文明,積極向上的.年級(jí)風(fēng)氣初步形成。很多學(xué)生拾金不昧,關(guān)愛集體,關(guān)心他人,努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、堅(jiān)持質(zhì)量為中心,不斷提高學(xué)生的成績(jī)。
質(zhì)量是家長(zhǎng)們最關(guān)心一個(gè)問(wèn)題,也是學(xué)校發(fā)展的根本。我們高一年級(jí)有80多名教師,其中長(zhǎng)期從事高中教學(xué)的中高級(jí)優(yōu)秀教師,一名隴園名師。學(xué)校緊緊依托一中的優(yōu)質(zhì)教育資源,精細(xì)化管理模式,大力實(shí)施“夯實(shí)基礎(chǔ),凸顯能力,面向全體,因材施教”的教學(xué)思想。
我們堅(jiān)持課堂改革,堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)入老師們的課堂,聽老師的隨堂課,要求老師們嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行上課,確保每一堂課的效率。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,邀請(qǐng)?zhí)焖、天津市的骨干老師?lái)給我們的老師培訓(xùn),并定期選送部分青年老師到赴會(huì)寧、河北衡水等地培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)難學(xué)學(xué)習(xí)理念。
班主任老師從早晨6:20開始一直到晚上10:10,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候的管理,化大力氣抓好學(xué)生的早讀、午練和晚自習(xí),從培養(yǎng)記筆記、認(rèn)真聽課等12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們欣喜地看到,絕大部分的孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,出現(xiàn)了像席懷斌、程柄翔、牛蕾蕾、張卓、汪浩然、門凱、李想、謝茜、成國(guó)棟等等一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他們勤奮刻苦,肯專研,愛動(dòng)腦,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
三、堅(jiān)持素質(zhì)教育為重心,為學(xué)生終身發(fā)展著想。
學(xué)校開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),如慶祝建校95周年暨歡度國(guó)慶文藝晚會(huì)、甘谷一中第三屆迎元旦師生書畫展、第十一屆陽(yáng)光體育文化節(jié)、第九屆“352”搞笑課堂競(jìng)賽剪影、甘谷一中英語(yǔ)演講比賽、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年暨第52屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),為我校學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。
家長(zhǎng)朋友們,一直以來(lái),學(xué)校有三大中心任務(wù):
第一,盡全力保障孩子的健康與安全;
第二,盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)公民;
第三,盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。
學(xué)校秉持“沒有差生,只有差異”的教育觀念,關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,讓每一名學(xué)生都不掉隊(duì),使學(xué)生都能得到符合自己實(shí)際的最優(yōu)發(fā)展,努力讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。近十幾年來(lái)先后有10多人考入清華、北大。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感,所以很多老師感覺工作的壓力越來(lái)越大,這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里,我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師,她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái),更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!并對(duì)你們的到來(lái)我和曾老師表示深深的感謝,今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。
雖然有些多余,但我還是要介紹一我是本班的的配班老師,上半期畢業(yè)的,一名應(yīng)屆生,在前幾個(gè)月里面我正式與小朋友們接觸,我有一份細(xì)心.耐心和責(zé)任心我很努力也很認(rèn)真。我覺得我們大三班是一個(gè)溫暖、快樂的大家庭,作為老師我們愛著孩子們,因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開朗大方,雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮,但都比較聽話。當(dāng)然,寶貝們也愛我們,雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格,但也像媽媽一樣照顧他們,愛他們。話說(shuō)到這兒,家長(zhǎng)們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況:
開學(xué)以來(lái),寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步.主要表現(xiàn)在以下幾方面:
第一、經(jīng)過(guò)了這一段時(shí)間的適應(yīng)他們都愿意與老師進(jìn)行交流,很主動(dòng)地和我們說(shuō)許多自己感興趣的事情;
第二,就是班上的內(nèi)向行為明顯少了,剛到這個(gè)班的時(shí)候,因?yàn)樵S多孩子還沒有學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng),沒有學(xué)會(huì)跟人家分享,于是出現(xiàn)郁悶甚至哭鬧行為,經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾,有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們,正確對(duì)待這些類似的問(wèn)題,使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開心。借此機(jī)會(huì),我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了,他們開始學(xué)會(huì)分享和友好地相處,有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架,他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。
接下來(lái)我們談?wù)勑枰议L(zhǎng)配合的問(wèn)題:
1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心,家長(zhǎng)都疼得不得了,從來(lái)不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,要學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等,很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下,就可能很委屈,淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,是一個(gè)關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓,學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然,我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手,問(wèn)他為什么?她說(shuō)是爸爸告訴我,別人打你要狠狠地打回來(lái)。的確,做父母的有誰(shuí)愿意自己的孩子吃虧,但是這樣的教育方法是否偏激了些,畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的,簡(jiǎn)單粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧,但是,我們換個(gè)角度想想,作為成人,我們?cè)敢夂秃?jiǎn)單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知,有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí),并不是有意為難您和孩子,只是希望和您一起幫助孩子改正,請(qǐng)相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,也會(huì)用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤,但是如果當(dāng)我們告知您時(shí),您卻說(shuō)我們的孩子要聽好話的,或者孩子就是這樣的,您覺得孩子聽到后對(duì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎?他們就會(huì)認(rèn)為,我爸爸媽媽都這樣說(shuō)了,我下次還可以這么做
說(shuō)到這里,我還想說(shuō)的.是,孩子的世界和我們不一樣,哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭,下一分鐘又會(huì)親親熱熱了,家長(zhǎng)不必過(guò)多的干涉孩子,不用幫孩子出頭,嘗試放手,讓他處理自己的人際關(guān)系,相信你的寶貝,他能做的很好。
如果您有什么意見時(shí),請(qǐng)您與我們進(jìn)行面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō),我們會(huì)盡量的去和您配合。我們都是一家人,不管什么事情只要溝通就能夠化解。
一直以來(lái),我們家長(zhǎng)都很積極地支持配合我們的工作,有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解。現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了,撞倒了也是免不了的, 在這里希望大家能夠繼續(xù)理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!
當(dāng)然,我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方,我們對(duì)孩子的照顧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到,被同伴欺侮了、丟了小東西等等,而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。有問(wèn)題我們就需要交流,如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街,我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通,能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量地改進(jìn),而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng):
大家上午好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
一直跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流交流。
一、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)
各位家長(zhǎng)都清楚計(jì)算的重要性,目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算速度太慢,原因就是不熟練,希望您能督促孩子每天堅(jiān)持口算,做到持之以恒只要孩子堅(jiān)持天天練習(xí),日積月累就能達(dá)到熟能生巧了,計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí),錯(cuò)了還要罰的做法,這樣會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議購(gòu)買口算練習(xí)方面的書,每天30道,3分內(nèi)完成。
二、良好習(xí)慣的養(yǎng)成
數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),對(duì)于一個(gè)7、8歲的孩子來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。首先,我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此,我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性,改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣,但也并非不聞不問(wèn),當(dāng)孩子一旦遇到了困難,我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助,給他一根“拐杖”,降低一些思維的難度,扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比如孩子做回家作業(yè)時(shí),如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽,家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,看到不對(duì)的馬上指出,有的家長(zhǎng)做的比較好,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,等孩子全部做完了,幫著檢查一下,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替,也不能不聞不問(wèn),任其自然,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。
其次,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)差的學(xué)生都是因?yàn)檫沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,所以成績(jī)一直上不去。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開小差,到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。
第三,要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),形成技能技巧,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子練習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。其實(shí)每天回家數(shù)學(xué)作業(yè)的量不是很多,主要是鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)重在理解,弄懂了一個(gè)題型,做100道都不怕了, 應(yīng)該說(shuō),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),大多數(shù)孩子都具有良好習(xí)慣,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。
三、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作:
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
同事家長(zhǎng)們也要正確應(yīng)對(duì)孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷。
我們練習(xí)的目的是為了檢測(cè)孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,分析試卷中錯(cuò)誤的原因,對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育,而不是諷刺挖苦或簡(jiǎn)單的三個(gè)字“不滿意”。
希望您每次能夠認(rèn)真對(duì)待,并不是說(shuō)孩子的作業(yè)要讓您來(lái)批改,其實(shí)每次的作業(yè)第二天我都會(huì)重新批改或者課堂上講解的。有的家長(zhǎng)可能不太理解為什么每天都要簽名,這個(gè)老師真是討厭。其實(shí)我不是故意為難大家的,我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業(yè)的,你要跟爸爸媽媽學(xué)習(xí)檢查的方法!痹蹅兌贾腊駱拥淖饔檬呛艽蟮,如果您在給孩子檢查作業(yè)的過(guò)程中偷懶了或者說(shuō)只是敷衍孩子,那么孩子肯定就會(huì)有樣學(xué)樣的,在他自己檢查的'時(shí)候就會(huì)走馬觀花的,沒有真正的學(xué)會(huì)怎么檢查。所以建議家長(zhǎng)在給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候要讓孩子在身邊,您可以找到錯(cuò)誤后把整個(gè)的題圈出來(lái),讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,去改正錯(cuò)誤,這樣不僅能夠讓孩子慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,同時(shí)孩子還很有成就感,我自己可以檢查出錯(cuò)誤,同時(shí)您可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣有什么好處?這樣孩子就會(huì)更加認(rèn)真檢查了,慢慢就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我看不少的家長(zhǎng)都給孩子購(gòu)買了試卷,建議在進(jìn)行試卷輔導(dǎo)的時(shí)候,讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣,然后你再檢查,在你檢查的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,先別忙著給孩子說(shuō),讓孩子自己再看,最后家長(zhǎng)給予指出,可以準(zhǔn)備紅筆,在錯(cuò)的地方打個(gè)錯(cuò)號(hào),讓他自己在旁邊改正。千萬(wàn)別讓他擦了再改,否則他自己永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)誤的意識(shí),也不知道自己哪個(gè)地方學(xué)的不好,老師也很難了解孩子學(xué)的情況。另外在試卷輔導(dǎo)的時(shí)候,如果您有什么問(wèn)題可以寫在試卷上讓孩子帶到學(xué)校方便咱們進(jìn)行交流。提醒家長(zhǎng)一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改,那樣還不如不做。
因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限,學(xué)生多,所以對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是真正的掌握了,老師了解的不是很多,因?yàn)榻裉炜赡苁沁@些孩子,明天可能是那些孩子。所以作業(yè)、檢測(cè)、考試就成了一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)手段,不要認(rèn)為問(wèn)問(wèn)孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),對(duì)于有些口頭作業(yè),老師無(wú)法檢測(cè)孩子是否完成,這就需要家長(zhǎng)寫一個(gè)證明來(lái)說(shuō)一下孩子完成的怎樣,哪些地方還欠缺,這樣也有助于我針對(duì)那些方面進(jìn)行輔導(dǎo)。
每單元都會(huì)定期考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。
四、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考了。
五、數(shù)學(xué)書上的作業(yè)老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,否者上課的時(shí)候,做課堂作業(yè)的時(shí)候,他就沒有事情做了。
六、 注重實(shí)踐
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透:
第一,認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;
第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三,元、角、分,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,會(huì)各種面值人民幣之間的換算,并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲。這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,幫助家長(zhǎng)買東西,算賬,付錢,找零錢。
第四,方向與位置,生活中,出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個(gè)方向走。
第五,長(zhǎng)度感知,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流。我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
期待在我們共同的努力下,我們的孩子能有一雙會(huì)從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,會(huì)有一顆從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦!
謝謝!
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