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潛力演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的潛力演講稿，歡迎閱讀與收藏。
潛力演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥祝?xì)細(xì)審視，就會(huì)恍然大悟，看似緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止，難度漸升的環(huán)境壓力，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了今日的各種能力。人只有打破常規(guī)，不斷突破自己，才能又更快的提高。在讀了《打破常規(guī)思維，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己》后，我更深刻地領(lǐng)悟了這個(gè)道理。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一位教授每周都給他的學(xué)生布置一首新樂(lè)譜，三個(gè)月下來(lái)，學(xué)生很不解，便問(wèn)老教授原因，老教授其實(shí)是換了一種思維方式，讓學(xué)生重新去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身更大的潛力，去追求成功。
讀后，我被老教授的思維方式所感動(dòng)和震撼。這位老教授的教學(xué)方法很特別，就拿我的鋼琴老師來(lái)說(shuō)，只有我把作業(yè)彈出了才能進(jìn)行下一首曲子的演奏，下意識(shí)里，我就認(rèn)為只有把一樣樣只是從底層開(kāi)始學(xué)習(xí)，真正掌握了每一項(xiàng)只是才行。然而，如果我們換種思考方式來(lái)想就不一樣了。
知識(shí)的世界是無(wú)限的，你可以盡情在里面徜徉、探索，不要被常規(guī)所束縛住，要懂得不斷地創(chuàng)新發(fā)展，稍微動(dòng)下腦筋，不墨守成規(guī)，也許就能取下一番業(yè)績(jī)。
古代地天文學(xué)家伽利略曾經(jīng)地一個(gè)事例正視打破了常規(guī)地思維。伽利略不迷信亞里士多德作出的結(jié)論：物體做自由落體的速度和質(zhì)量有關(guān)，他為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，從比薩斜塔上同時(shí)扔下質(zhì)量相差很多的木球和鐵球，結(jié)果他們同時(shí)落到了地上，伽利略用自己的實(shí)際行動(dòng)打破了常人死板的思維，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
平常我們都在頻繁地學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)。然而，有些學(xué)生都沒(méi)有真正理解數(shù)學(xué)概念所表示的意義，做題目所靠的也只框限于那些死板的公式中。如果稍有拓展，就只會(huì)等待著失敗。我們要在理解的'基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的方法，突破自己。
固定的思維讓人跳不出那些陳規(guī)，在思維定式的作用不按部就班。很多時(shí)候，我們的失敗往往都是敗在思維定式上。
是啊，正如文章所說(shuō)：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們不能一位遵循那些舊模式，我們要敢于打破常規(guī)，突破自己，找到新的自己，自我突破，開(kāi)發(fā)自己的潛力，激發(fā)自己的潛力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
潛力演講稿2
科學(xué)研究表明：人的大腦可以將全世界圖書(shū)館的圖書(shū)的信息都裝進(jìn)去。所以，我們沒(méi)有理由不相信自己有無(wú)限的可能，擁有這種信念，心系藍(lán)天，才有可能登臨人生的頂峰。
林清玄說(shuō)，他小時(shí)候立志要當(dāng)一個(gè)作家。然而，他所在的那個(gè)地方四百年都沒(méi)出過(guò)一位作家。他的父親、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那只雞窩中的鷹，然而他并沒(méi)有像那鷹對(duì)自己失望，而是一直堅(jiān)信自己有能力成為一位作家。于是，我們知道了林清玄，一位在文學(xué)的天空下自由飛翔的雄鷹。
雞窩中的鷹，如果它沒(méi)有因?yàn)橐淮闻既坏淖詺⑽此於l(fā)現(xiàn)自己擁有鷹的潛能，那它要么悲慘地在嘲笑聲中死去，要么漸漸退化，變得只會(huì)低頭啄食小蟲(chóng)，時(shí)而迷茫地仰望那些在藍(lán)天飛翔的同類(lèi)。這，只是因?yàn)椴粓?jiān)信自己有潛能。
西蜀后主劉禪在魏國(guó)大軍兵臨城下之際，對(duì)于自己一位兒子背城一戰(zhàn)的建議只是一味搖頭，連說(shuō)不行不行，認(rèn)為自己沒(méi)有能力抵抗魏軍。最后只得出城受降，被魏軍俘虜，死在異國(guó)他鄉(xiāng)。要是劉禪能幡然醒悟，能意識(shí)到自己仍然有決一死戰(zhàn)、打敗敵軍的潛力，那么結(jié)果也未可知。因?yàn)檐浫�，因�(yàn)楝F(xiàn)實(shí)與想象中的.差距過(guò)大，輕易地放棄了機(jī)會(huì)，輕易地將自己的潛力貶得一文不值，永遠(yuǎn)喪失了重振蜀國(guó)的機(jī)會(huì)。
相信自己的潛能，當(dāng)你真的想要做成一件事時(shí)，你會(huì)覺(jué)得老天都在幫你，那其實(shí)只是你已經(jīng)無(wú)形中激發(fā)了你的潛能。尤其在當(dāng)今世界，當(dāng)你既沒(méi)有“富二代”，“官二代”的背景，又沒(méi)有極好的運(yùn)氣時(shí)，你只能相信你自己的潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍(lán)天的鷹，都取決于你自己。
“人事有代謝，往來(lái)成古今”，在歷史長(zhǎng)河中，我們不難發(fā)現(xiàn)只有那些堅(jiān)信自己有潛能，并為了目標(biāo)而挖掘自己，不斷奮斗的人，才能攀得成功的桂冠。如左思寫(xiě)《三都賦》，如司馬遷著《史說(shuō)》……
堅(jiān)信著，這只是一個(gè)開(kāi)始，但一直堅(jiān)信自己的潛能，你會(huì)笑到最后。
潛力演講稿3
人總是在某個(gè)緊急的時(shí)刻，突然發(fā)現(xiàn)自己隱藏的潛能。比如媽媽能以不可能的速度從遠(yuǎn)處跑來(lái)，接住高空落下的孩子。比如你在一次重要的會(huì)議中記住了所有來(lái)賓的名字和長(zhǎng)相。永遠(yuǎn)不要給自己設(shè)限，或許你能達(dá)到的高度比你想象的還要高。
一位音樂(lè)系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂(lè)譜。
“超高難度……”他翻著樂(lè)譜，喃喃自語(yǔ)，感覺(jué)自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了!自從跟了這位新的`教導(dǎo)教授之后，不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強(qiáng)打起精神。他開(kāi)始用自己的十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了教室外面教授走來(lái)的腳步聲。
指導(dǎo)教授是個(gè)極其有名的音樂(lè)大師。授課的第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂(lè)譜。“試試看吧!”他說(shuō)。樂(lè)譜的難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出�！斑�不成熟，回去好好練習(xí)!”教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。
學(xué)生練習(xí)了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒(méi)想到教授又給他一份難度更高的樂(lè)譜，“試試看吧!”上星期的課教授也沒(méi)提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。
第三周。更難的樂(lè)譜又出現(xiàn)了。兩樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂(lè)譜所困繞，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂(lè)譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)樯现芫毩?xí)而有駕輕就熟的感覺(jué)，學(xué)生感到越來(lái)越不安、沮喪和氣餒。教授走進(jìn)練習(xí)室。
學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來(lái)何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。
教授沒(méi)開(kāi)口，他抽出最早的那份樂(lè)譜，交給了學(xué)生。“彈奏吧!”他以堅(jiān)定的目光望著學(xué)生。不可思議的事情發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬(wàn)分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂(lè)譜學(xué)生依然呈現(xiàn)出超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束后，學(xué)生怔怔地望著老師，說(shuō)不出話來(lái)。
“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那分樂(lè)譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說(shuō)。
哲理：人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥�，�?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺(jué)間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎?因?yàn)椋丝偸怯袩o(wú)限的潛能。
潛力演講稿4
我們生長(zhǎng)在和周?chē)矬w互動(dòng)的環(huán)境里，有很多很多物品，是我們每天都要用到的 和大部分計(jì)算機(jī)軟件相比，這些實(shí)體有趣多了。當(dāng)我們提到物品，會(huì)立即出現(xiàn)和這東西有關(guān)的另一件事 — 姿勢(shì)：也就是：我們?cè)趺词褂眠@些物品，我們?cè)诿咳丈钪腥绾问褂眠@些物品 我們不只運(yùn)用不同姿勢(shì)來(lái)使用物體，也用來(lái)和別人溝通。合十的姿勢(shì)，可能是表示尊敬某人，或者是 — 在印度，不必教，小孩都知道這是 — 板球的“4”的意思，這是我們的生活常識(shí)
所以，我一開(kāi)始，就很有興趣想了解，我們對(duì)于日常用品和姿勢(shì)的認(rèn)知，以及，如何把這些物品運(yùn)用在我們和數(shù)字世界的溝通上，為什么沒(méi)有鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，我就沒(méi)辦法使用計(jì)算機(jī)？為什么和計(jì)算機(jī)溝通，不能和實(shí)體世界溝通一樣？
我的探索從八年前開(kāi)始，從我桌上的鼠標(biāo)開(kāi)始，我不是在計(jì)算機(jī)屏幕上使用它，而是拆開(kāi)它，你們都知道，在那個(gè)年代，鼠標(biāo)里面有個(gè)球，還有兩個(gè)滾輪，所以，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)，滾輪會(huì)告訴計(jì)算機(jī)，球滾動(dòng)的方向。我對(duì)滾輪有興趣，但還需要多幾個(gè)，所以就跟朋友借他的鼠標(biāo)，一直沒(méi)還他，這樣就有了四個(gè)滾輪。我怎么用這些滾輪呢，基本上，我把它們從鼠標(biāo)里拿出來(lái)，放在一條在線，有線、滑帶和彈簧，我做出了一個(gè)偵測(cè)姿勢(shì)的接口裝置。像個(gè)動(dòng)作偵測(cè)裝置，成本只要兩塊美元。所以，現(xiàn)在，不論我在實(shí)體世界做什么，在數(shù)字的世界里就會(huì)反映出來(lái)，只要用這個(gè)我8年前做的小東西就可以，那是20xx年。
我對(duì)于整合實(shí)體和數(shù)字世界有興趣，我想到便利貼。我想，“何不把實(shí)體便利貼的接口，和數(shù)字便利貼整合在一起？”在便利貼上寫(xiě)給我媽媽的留言，紙條，可以用簡(jiǎn)訊傳遞�；蚴菍�(xiě)在紙上的會(huì)議通知，自動(dòng)和我的數(shù)字行事歷同步 — 待辦事項(xiàng)會(huì)自動(dòng)在計(jì)算機(jī)上同步。但你也同時(shí)可以在數(shù)字環(huán)境里搜尋，或者是，你可以寫(xiě)下問(wèn)題，如，“史教授的地址？”然后這個(gè)小系統(tǒng)就把地址打印出來(lái) — 這就像是個(gè)紙做的輸出入系統(tǒng)，用紙就可以做到。
另一項(xiàng)探索是，我想到用一枝可以畫(huà)3D效果的筆，所以就設(shè)計(jì)出這支筆，幫助設(shè)計(jì)師和建筑師，不只以三度空間思考，也可以畫(huà)3D圖形 這樣用起來(lái)就更直覺(jué)多了。
我又想，“何不做一個(gè)實(shí)體世界的 Google地圖？”不必輸入關(guān)鍵詞來(lái)找東西，而是放這個(gè)東西在地圖上。如果我把登機(jī)證放在地圖上，它會(huì)顯示登機(jī)口的位置放咖啡杯，它會(huì)顯示咖啡廳的位置 或垃圾筒的位置。
這些是早期我做的實(shí)驗(yàn)，我的目的是緊密銜接這兩個(gè)世界。在這些實(shí)驗(yàn)之中，有一個(gè)共通點(diǎn)：我都會(huì)把實(shí)體的東西帶進(jìn)數(shù)字環(huán)境里。我把物品，或生活中，直覺(jué)式的東西，帶進(jìn)數(shù)字世界里，目的是讓計(jì)算機(jī)接口更人性化
但是后來(lái)我了解到，人們對(duì)計(jì)算機(jī)沒(méi)有興趣，人們有興趣的是信息。我們想知道更多事情。我們想知道周?chē)母鞣N動(dòng)態(tài)
所以，大約在去年，去年年初的時(shí)候— 我開(kāi)始想，“我何不顛倒我的研究方向呢？”或許，“把數(shù)字世界的數(shù)字信息，描畫(huà)在實(shí)體世界里？”因?yàn)檫@些影像，都被包在這些方方的裝置里，然后放進(jìn)口袋里。我何不把這個(gè)形體打破，把信息放進(jìn)日常生活中？這樣我也不必學(xué)新的、和這些象素溝通的語(yǔ)言？
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我真的想過(guò)把一個(gè)投影機(jī)放在我的頭上，這就是所謂「投（頭）影機(jī)」的意思，對(duì)吧？我照著字面意思做了，我把自行車(chē)的頭盔割掉一點(diǎn)，讓投影機(jī)可以放得進(jìn)去。這樣，我可以 — 在真實(shí)世界中用數(shù)字訊息環(huán)繞我。
但是，后來(lái)，我想到，我也要和這些計(jì)算機(jī)像素溝通。所以我加了一個(gè)小攝影機(jī)，當(dāng)作數(shù)位眼睛。之后，我們進(jìn)一步，做成— 使用者導(dǎo)向的頸掛式，就是很多人知道的「第六感計(jì)算裝置」。
這技術(shù)最有趣的`地方是，你可以把數(shù)字世界帶著走 到任何地方都可以。你可以用任何表面或墻壁，當(dāng)成界面。這錄像機(jī)隨時(shí)都在偵測(cè)你的動(dòng)作。不論雙手在做什么，它都知道。還有，你看那些色筆，那是我們?cè)缙谟玫�。可以在任何墻壁上�?huà)畫(huà)。可以停在墻壁前面，開(kāi)始在墻上作畫(huà)。而且我們不只偵測(cè)一根手指。我們讓你可以用兩只手全部，所以可以用兩只手去放大縮小— 地圖，用捏的。錄像機(jī) — 收集所有影像 — 執(zhí)行動(dòng)作辨識(shí)和顏色辨識(shí)，有很多小程序在里面跑，技術(shù)上有點(diǎn)復(fù)雜，但是讓人可以用的很自然。
我更興奮的是，可以帶到戶外去用 不必掏出口袋里的照相機(jī)，只要一個(gè)照相的姿勢(shì) 它就替你照相了。
拍完之后，我隨便找一面墻，就開(kāi)始瀏覽這些照片，或，“我想修改一下這些照片，然后用電子郵件寄給朋友。”我們面對(duì)的世代是 — 與實(shí)體世界融合在一起的運(yùn)算，如果你沒(méi)有平面可用，手掌也可以處理簡(jiǎn)單的功能。我在這里只用我的手，撥電話號(hào)碼。攝影機(jī)不只了解你手部的動(dòng)作，而且，它還知道在你手里拿著的是什么東西。
我們現(xiàn)在正在做的是 — 舉個(gè)例，在這里，這本書(shū)的封面 正在和在線的數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的書(shū)封面比對(duì)，找尋這是哪一本書(shū)。一旦找到數(shù)據(jù)，它會(huì)找到書(shū)評(píng)，或者，可能紐約時(shí)報(bào)有個(gè)有聲的簡(jiǎn)介，你就可以，在實(shí)體書(shū)上，聽(tīng)到有聲的書(shū)評(píng)。
潛力演講稿5
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好，今天我?guī)?lái)的演講題目是《絕境才能激發(fā)潛能》。
44歲那年，她下崗了，丈夫一年前也下了崗，兒子正在大學(xué)念書(shū)，她是家里的頂梁柱，而下崗使她這個(gè)家里的頂梁柱遭到了沉重一擊。但是她不能倒下，所有的眼淚和痛苦都必須咽下，她還要繼續(xù)支撐這個(gè)家。
她在街上擺了個(gè)攤，賣(mài)早餐。沒(méi)下崗的時(shí)候，她每天都是7點(diǎn)半起床，不慌不忙的�，F(xiàn)在，她必須每天5點(diǎn)前起床，收拾收拾就去擺攤。她的膽子仿佛一下子變大了，以前在單位，大會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)她發(fā)言，她面紅耳赤，心跳加速，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，惹得哄堂大笑，而擺攤以后，她的嗓門(mén)一下子亮起來(lái)，對(duì)著街上來(lái)來(lái)往往的人高喊:“油條，新出鍋的油條啦!”“八寶粥，又衛(wèi)生又營(yíng)養(yǎng)的八寶粥啦!”有些時(shí)候，她還會(huì)編出些新詞，引得來(lái)往的行人不時(shí)地將目光投向她，生意自然也不錯(cuò)。鄰近攤位的攤主都說(shuō)她是做生意的料，根本不像個(gè)新手。第一個(gè)月，她粗粗結(jié)算了一下，賺了2300多元錢(qián)，整整比下崗前的工資多1000多元錢(qián)，她顯得興奮異常。雖然比以前累了些，但她卻很高興，心里豁亮了起來(lái)。
由于生意很好，她一個(gè)人確實(shí)忙不過(guò)來(lái)，就說(shuō)服騎三輪拉客的丈夫跟她一塊兒出攤賣(mài)飯。丈夫爽快地答應(yīng)了。夫妻倆同心協(xié)力，開(kāi)始了新的人生旅程。他們從賣(mài)油條和粥開(kāi)始，到租個(gè)門(mén)面房賣(mài)餃子賣(mài)小吃，再到開(kāi)面食加工廠，8年時(shí)間，她從一位下崗女工成為有著800多萬(wàn)資產(chǎn)的民營(yíng)企業(yè)的廠長(zhǎng)。這期間，她遭遇了不少困難，吃了不少苦，但是最終她成功了，被當(dāng)?shù)卣u(píng)為“再就業(yè)明星”、“市三八紅旗手”。
在河北省廊坊市，說(shuō)起她——姜桂芝，人人都豎起大拇指。在接受記者采訪、談到自己的經(jīng)歷時(shí)，姜桂芝這位很樸素的'女強(qiáng)人說(shuō)了這樣一段話:“我實(shí)在想不到我的今天會(huì)是這么好，以前總覺(jué)得自己很平庸，做什么都不成，在單位混口飯吃就滿足了。可一下崗，我整個(gè)人都變精神了，才覺(jué)得自己可以做的事情很多，自己也可以做一番事業(yè)。如果不是下崗，恐怕我就渾渾噩噩過(guò)一輩子了�！�
生活中，有多少人在渾渾噩噩過(guò)日子呢?有多少人在安逸的生活中懈怠呢?有多少人認(rèn)為自己沒(méi)有什么本事就安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取呢?有些時(shí)候，我們需要一種危機(jī)，來(lái)激發(fā)我們自身的潛能，喚醒我們內(nèi)心深處被掩藏已久的人生激情，來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。人的平庸，多數(shù)不是因?yàn)樽陨砟芰Σ粔�，而是因�(yàn)榘灿诂F(xiàn)狀、不思進(jìn)取，沒(méi)有激發(fā)自己的潛能，在平淡機(jī)械的生活中埋沒(méi)了自己。不要總羨慕別人頭上的光環(huán)，其實(shí)你也有能力給自己戴上美麗的花冠。
潛力演講稿6
“人的潛能是無(wú)限大的”這是我們經(jīng)常說(shuō)到的一句話，遇到事情碰到挫折我們都會(huì)想法設(shè)法去解決，努力完成自己之前無(wú)法完成或從未碰到的棘手問(wèn)題。中國(guó)有句古話“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩”包含淡定從容的心態(tài)和解決一切問(wèn)題的勇氣。一個(gè)本不會(huì)游泳的人不慎落入水中，當(dāng)他看見(jiàn)一只鱷魚(yú)向他游來(lái)時(shí)，竟然神奇般地學(xué)會(huì)了劃水；一位手無(wú)縛雞之力的老嫗，為救被壓在轎車(chē)底部的兒子，只身挪動(dòng)了斜倒的.車(chē)身??
總之，潛力人人有之。只是許多人沒(méi)有意識(shí)、或沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)掘它罷了。只要你善于挖掘，或許，你就能夠?qū)⒛愕哪撤N能力發(fā)揮到極致。因此，最好不要給自己設(shè)定什么限制，不要害怕自己這也做不到，那也做不到。只要你能“描畫(huà)”未來(lái)，只要你堅(jiān)信你“描繪”的未來(lái)將是真的，那么，你就有可能去拼搏、去奮斗，以至于用盡自己所有的智慧和全部的精力去實(shí)踐，直到把它變成現(xiàn)實(shí)。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無(wú)盡的，你能勝任什么事情，別人無(wú)法知曉，若不動(dòng)手試試，他對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺(jué)得我們能有今日這樣的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，很重要一點(diǎn)就是在于我邁出了向自己挑戰(zhàn)的一步。我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不算好，可是我們不怕，只要花時(shí)間，投精力我就不信我們會(huì)落后，最后和各位分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
潛力演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青蓮居士并未就此低下他那高貴的頭顱，放下創(chuàng)客的尊嚴(yán)，而是拿起如椽大筆，衣袂一擺，灑墨成軍，箋箋詩(shī)句，裹挾著其創(chuàng)新的結(jié)晶，絹紙之上，早已無(wú)了陰鏗的影子，于陳舊中突破，這便是李太白，吐出了半個(gè)盛唐。揮筆如劍，于創(chuàng)新于突破之中皈依為那名垂青史的.詩(shī)仙！創(chuàng)新之海，驚濤駭浪，獨(dú)愿乘一葉舟，一揮舟楫，長(zhǎng)風(fēng)破浪！創(chuàng)新之天，陰翳繾綣，獨(dú)愿突破約束，一展羽翼，搏擊長(zhǎng)空！
自我突破，創(chuàng)新從突破中來(lái)，打垮“舊”的“蔚然成風(fēng)”，一展其成！憶子安那華麗的玉珠辭藻，心中兀然想起那從突破中而出現(xiàn)的文體——駢文！工而整，一破舊之約束，遂留華章千篇錦句千言于世！放眼當(dāng)下，創(chuàng)新亦是潮流，VR的出現(xiàn)，引起世人的贊揚(yáng)，無(wú)可置否的，是其長(zhǎng)遠(yuǎn)的使用優(yōu)點(diǎn)，這便是創(chuàng)新的結(jié)晶，突破的成果！當(dāng)人們沉溺于可穿戴設(shè)備的魅力之時(shí)，卻已有些不滿于現(xiàn)狀，欲破這僵局之人出現(xiàn)，以立新破舊為己之圭臬，于是，便有了分子大小的設(shè)備問(wèn)世！震驚世界，這便是創(chuàng)與突破的魅力！
故言，不必拘泥于世俗，舊便如同掌中紋絡(luò)，但是，創(chuàng)客并不相信這能帶給他什么，他只相信，五指握成拳的力量，足以打破“舊”的桎梏，破而創(chuàng)新！
而溺于那掌中紋絡(luò)之輩，其一生也終會(huì)裹足不前，滯留當(dāng)下！
封建末期的些許人，便是典型的例案。他們受盡封建迷信的蠱惑而陷入那詭譎的漩渦，無(wú)法掙脫，便只可生活在黑暗的一隅，受盡“舊”之折磨卻未敢反而抗之。突破創(chuàng)新在其眼中更是遙遠(yuǎn)而無(wú)法觸及，可悲可嘆！悲其深陷舊之泥淖，未肯自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢。嘆其沉溺舊之管制而變得麻木，創(chuàng)新從突破中來(lái)，他們卻是不得而知。
誠(chéng)然，面對(duì)未來(lái)的我們，背負(fù)國(guó)之命運(yùn)的我們，則更應(yīng)學(xué)會(huì)突破，打破桎梏，視困難若未睹，毅然前行，毅然創(chuàng)新！
或許你面前是未知的迷霧，但何妨撥開(kāi)擊散，收獲那薄霧可織的燦爛美景�；蛟S你身前是荊棘，是坎坷，是困厄，是嘲笑，但要相信——路之末端的盛名，欲承其則必先突破創(chuàng)新！
創(chuàng)新是青天耀陽(yáng)，欲照世界，必先突破陰翳的繾綣！
創(chuàng)新是溪澗清流，欲匯為海，必先突破頑石的阻礙！
創(chuàng)新是雪中青梅，欲綻芳華，必先突破風(fēng)霜的晦暗！
創(chuàng)新從突破中來(lái)，愿君銘記這箋鉛字——欲創(chuàng)新必先突破！
潛力演講稿8
不知道大家是否看過(guò)死亡爬行?這個(gè)是一個(gè)勵(lì)志短片，其中告訴我們
一個(gè)道理——在你沒(méi)有局限的時(shí)候，你只需要把你全部的力量都使出來(lái)，一定是要竭盡全力，沒(méi)有終點(diǎn)，直到你爬的不能再爬了。這樣有一股力量就使你達(dá)到了往常你無(wú)法想象、無(wú)法做到的成績(jī)。而這股力量我稱(chēng)它為潛力，也可以說(shuō)是堅(jiān)持的力量。還有一個(gè)故事，一位很胖的人，在街上走著，當(dāng)時(shí)一個(gè)人從他身邊跑了過(guò)去，隨后一名警察也跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)很胖的人干了不好的事，心一虛就以為警察是來(lái)抓他的。他立馬撒腿就跑，跑著跑著，他來(lái)到了一個(gè)死胡同，而這個(gè)死胡同有一堵墻，比較高，他只有跳過(guò)去才能逃走，可是以他的身體完全跳不過(guò)去，那個(gè)從他身邊跑過(guò)去的'人是罪犯，這個(gè)罪犯一下就跳了過(guò)去，這個(gè)很胖的人眼看警察就要追上自己了，自己就猛地一躍，你們猜猜他跳了過(guò)去嗎?答案是：他跳了過(guò)去。恰好，在他剛跳過(guò)去，就剛好壓住了那個(gè)罪犯，由此還成了一個(gè)大英雄。幾天后，他帶著他的'老婆來(lái)到這堵墻，告訴她：“我當(dāng)天就是從這里跳了過(guò)去。”“別逗了，就你這體格�！彼掀藕敛幌嘈诺恼f(shuō)。他一聽(tīng)就說(shuō)他這回跳一次給他看，然而，這一次，他不管怎么使勁也跳不過(guò)去。這個(gè)故事講完了，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理——其實(shí)，在你受到壓力或危險(xiǎn)的壓迫時(shí)，你的潛力就會(huì)一下子爆發(fā)。幫助你解除困難。正如卡耐基曾說(shuō)過(guò)的：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)�！�
其實(shí)，每個(gè)人的潛力都很大，只是你剛開(kāi)始你的潛力沒(méi)有開(kāi)發(fā)完全，我認(rèn)為人的潛力是可以達(dá)到無(wú)限強(qiáng)大的地步，如果你去開(kāi)發(fā)它、運(yùn)用它、去感受它的力量，那么你一定不敢相信它的力量。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過(guò)以后才知道。”在這里我送大家三個(gè)開(kāi)發(fā)潛力的大招。
第一：磨煉。磨煉可以開(kāi)發(fā)身體的潛能。比如一個(gè)人身體的承受能力是可以磨練的，有的人一開(kāi)始只能挑30或40斤，但是經(jīng)過(guò)慢慢磨煉，可能就可以挑100或150甚至200斤!這就是潛能的發(fā)揮。潛能開(kāi)發(fā)以后，身體就能擔(dān)當(dāng)以前不可想象的任務(wù)。
第二：自問(wèn)。自問(wèn)可以開(kāi)發(fā)思維潛能。例如經(jīng)常自問(wèn)“為什么”，然后自己思索答案。經(jīng)常自問(wèn)自答、判斷是非、抉擇對(duì)錯(cuò)，就能開(kāi)發(fā)我們的潛能。
第三：自信。這點(diǎn)很重要，你要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)"我能行"。只要我們抱著積極、自信的心態(tài)，就能給潛在的能力以機(jī)會(huì)，潛能就會(huì)得到很好的開(kāi)發(fā)。馬爾頓曾說(shuō)過(guò)："堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)。"
希望我說(shuō)了這些能使大家開(kāi)發(fā)自己的潛能，記住一句話——“Nevergive up!”
潛力演講稿9
你知道自己的潛力有多大嗎？
有科學(xué)統(tǒng)計(jì)得出：一個(gè)正常人的腦細(xì)胞約140億到150億個(gè)，而人一生大約有98.5%的腦細(xì)胞外于休眠狀態(tài)，也就是說(shuō)只有1%左右的參與了人的思維活動(dòng)，就連偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他也只用了不到13%的腦細(xì)胞，你可曾為這個(gè)驚人的數(shù)據(jù)感到欣慰和激動(dòng)嗎？它正從科學(xué)的角度告訴我們生一個(gè)人都有著無(wú)限可以開(kāi)發(fā)的潛力。
高一高二年級(jí)的段考剛剛落下帷幕，也許你在考試中大顯了身手，取得了優(yōu)異的成績(jī)，但請(qǐng)你千萬(wàn)不要沾沾自喜，滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)信自己還有潛力做得更好，只要努力，一定會(huì)有更驚人的成績(jī)等著你；也許你屢次考試都不盡人意，面對(duì)無(wú)情的考試分?jǐn)?shù)，你感到了沮喪和失落，那就請(qǐng)你趕快丟掉沉重的思想包袱，想一想家長(zhǎng)會(huì)上你父母充滿希望的陽(yáng)光，想一想你那99%還沒(méi)有用到的大腦吧！相信自己，你的潛力是充裕的，你的成長(zhǎng)空間是無(wú)限的。
愛(ài)因斯坦，這位舉世聞名的大科學(xué)家，他的相對(duì)論影響了一代又一代人的思想，可是年少的他卻十分的愚笨，他說(shuō)話口齒不清，行為呆滯，連他自己的父母都認(rèn)為他可能患上了腦疾�？烧沁@么個(gè)十分愚蠢的孩子，卻在幾十年后成了一個(gè)偉大的科學(xué)家，思想家，至今迄立在科學(xué)的殿堂之上。當(dāng)然這樣的例子還很多，比如連自己名字都會(huì)忘記的愛(ài)迪生卻創(chuàng)造了數(shù)千件發(fā)明；比如身無(wú)分文的沃爾特·迪斯尼，卻因?yàn)橐恢辉倨胀ú贿^(guò)的老鼠了成了億萬(wàn)富翁；李旭，一個(gè)總結(jié)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)掘自己的潛力，說(shuō)不定明天你就另一個(gè)愛(ài)迪生，另一個(gè)愛(ài)因斯坦。只要我們努力，學(xué)校，社會(huì)，國(guó)家，甚至是整個(gè)世界都會(huì)給我們展示的`機(jī)會(huì)，加油吧！我的朋友，用我們的智慧給世人一個(gè)驚喜！用我們的行動(dòng)給母校的百年華誕獻(xiàn)上厚禮！同學(xué)們，成功不是偉人頭頂?shù)墓猸h(huán)，而是環(huán)繞在你我身邊的陽(yáng)光。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是通向成世殿堂的必經(jīng)之路。但是我們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上，也要善于發(fā)問(wèn)，限于發(fā)問(wèn)，因?yàn)閱?wèn)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，問(wèn)更是通向真理大殿的捷徑。只要我們問(wèn)得多、準(zhǔn)、狠、智慧的大門(mén)才能一扇一扇被打開(kāi)。也只有愛(ài)問(wèn)，才能走向成功的所梯。我堅(jiān)信，總有一天，問(wèn)也將成為我們口中最流行的詞匯。
當(dāng)然，發(fā)掘潛力需要一定的時(shí)間，證明能力更需要明確的目標(biāo)。有的同學(xué)把下次考試作為突破口，有的同學(xué)把考上大學(xué)作為目標(biāo)，更有人把成功的事業(yè)作為目標(biāo)，無(wú)論怎么樣，都需要不懈的毅力和敢于吃苦的精神。看看那些成功的偉人，有誰(shuí)沒(méi)有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的毅力，為了夢(mèng)想：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔翠又何妨？同學(xué)們，讓我們堅(jiān)信：精成所至，金石為開(kāi)！
有句話說(shuō)得好：處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。那就讓我們每一個(gè)人都珍惜這優(yōu)越舒適的校園環(huán)境，珍惜這每一分每一秒的時(shí)間，化阻力為動(dòng)力。讓我們用智慧，用行動(dòng)，用毅力，譜寫(xiě)時(shí)代新的篇章，創(chuàng)造人生新的飛越。
高三的學(xué)長(zhǎng)們！加油吧！用你們堅(jiān)定的信念，驚人的毅力，在這短暫的光景中創(chuàng)造出新的奇跡，再鑄母校百年輝煌！
潛力演講稿10
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！
今天我?guī)?lái)的演講題目是《絕境才能激發(fā)潛能》。
二十年前，一位由《上甘嶺》、《英雄兒女》等優(yōu)秀革命電影伴隨著成長(zhǎng)的少年，那時(shí)的最大心愿就是成為一名真正的解放軍，但是，至盡仍未能實(shí)現(xiàn)。二十年后，那位少年已經(jīng)成為齊市商業(yè)銀行的一名員工。20xx年6月22日，齊市商業(yè)銀行與哈爾濱潤(rùn)禾拓展公司共同組織了商行建行以來(lái)的第一次拓展訓(xùn)練，并把地點(diǎn)設(shè)在了齊市某軍營(yíng)，當(dāng)年的那位少年有幸成為第一批受訓(xùn)隊(duì)員，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏進(jìn)了向往已久的軍營(yíng)，圓了二十前的夢(mèng)想，他就是——張鵬宇。
我們?cè)凇傲餮骱共涣鳒I；掉皮掉肉不掉隊(duì)”的信念指引下開(kāi)始了為期三天的拓展訓(xùn)練，三天的拓展訓(xùn)練非常短暫，但是它帶給了我的'是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的震撼。我不僅在這三天的純軍事化管理中找到了自己日常生活中的不足，并且，在一系列拓展項(xiàng)目中，我不僅暴露了自身的許多弱點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng)�？梢哉f(shuō)此行收獲頗豐，尤其讓我深深領(lǐng)悟到了這幾個(gè)字：“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體”。
通過(guò)三天來(lái)的訓(xùn)練，獲得了前所未有的感悟，在這里我整理了一下思想，并跟朋友們分享一下自己的感悟。
一、信任同伴、相信集體信任同伴、相信集體是我們?nèi)谌爰w，開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。
“信任背摔”讓我學(xué)會(huì)信任同伴、相信集體。我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的'幫助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集體，他們?cè)谀阈枰獛椭蚬铝o(wú)援時(shí)才會(huì)給你最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持；只有信任你的同伴、相信你的集體，我們?cè)谶@個(gè)集體中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
二、磨刀不誤砍柴工
磨刀不誤砍柴工。這是我在“電網(wǎng)”這個(gè)項(xiàng)目中所體會(huì)到的。在做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我們將現(xiàn)有洞口大小，人員怎樣分配做了詳細(xì)的計(jì)劃，將工作分配到人，各司其職。這些工作直接保證了項(xiàng)目的成功完成。所謂好的計(jì)劃是成功的一半，就是這個(gè)道理。
三、核心和靈魂缺一不可
團(tuán)隊(duì)需要核心和靈魂，否則不可想象，幾個(gè)集體項(xiàng)目如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有簡(jiǎn)單的謀劃，沒(méi)有人付出和奉獻(xiàn)，在有限的時(shí)間里將如何去完成？工作中又何嘗不是如此呢？
通過(guò)此次潤(rùn)禾拓展訓(xùn)練，使我明白了到，工作中不要因?yàn)椴豢芍窇�；不要因從未嘗試過(guò)而輕言放棄，只要堅(jiān)持到底，成功終會(huì)屬于堅(jiān)強(qiáng)的人。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享，讓我們的距離越來(lái)越近，彼此之間多了一份了解，多了一份親切，多了一份友情。個(gè)人的力量那么渺小，而團(tuán)隊(duì)的力量多么強(qiáng)大，無(wú)論前進(jìn)力還是阻力，個(gè)人仿佛只是顆鐵礦砂，可以隨時(shí)被大風(fēng)吹走，只有鐵砂熔煉在一起時(shí)，才會(huì)變成鋼鐵。所以一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助才能共同完成團(tuán)體的目標(biāo)。
個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系
我很高興參加了公司的拓展訓(xùn)練。雖然只是短短的一天，拓展訓(xùn)練鎖給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻似一筆永久的財(cái)富。無(wú)論我們深處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
在一系列拓展項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)了自身的潛能，提高了自信心，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多弱點(diǎn)。但是最重要的是我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng)�？梢哉f(shuō)，這次我的收獲頗豐，尤其是讓我體會(huì)到了“沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”。
“磨刀不誤砍柴功”這是我在”過(guò)電網(wǎng)”中體會(huì)到的這個(gè)項(xiàng)目要求我們10個(gè)人從近30個(gè)大小不一的3層網(wǎng)孔中鉆過(guò)去，身體不能碰網(wǎng)，且不能重復(fù)使用網(wǎng)孔，，在過(guò)程中教練還在其中制造障礙。剛開(kāi)始我們覺(jué)得很難，但是經(jīng)過(guò)大家集思廣義，現(xiàn)計(jì)劃再展開(kāi)行動(dòng)。我們將網(wǎng)孔的大小，人員做了詳細(xì)的分配，好計(jì)劃就是成功的一半就是這個(gè)道理。其實(shí)面臨”電網(wǎng)”問(wèn)題，能否在短時(shí)間內(nèi)，集思廣益，群策群力，又在領(lǐng)導(dǎo)的作用下，快速的形成決策并加以實(shí)施，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵。同樣，在日常工作中，我們每個(gè)人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，做適合自己的工作，要有目睹，有計(jì)劃的安排好所作的事情，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實(shí)實(shí)，才能從容自如的做好每一件事。
真人cs是團(tuán)隊(duì)的配合和戰(zhàn)術(shù)的安排尤為重要。同事要及時(shí)的相互傳遞史其他戰(zhàn)友能夠及時(shí)的交流，我們發(fā)現(xiàn)有精準(zhǔn)的槍法的人實(shí)施個(gè)人英雄是不可行的只有相互配合團(tuán)結(jié)才能取得最后的勝利。
拓展訓(xùn)練給我們上的是生動(dòng)的一課，不同于一般的死板講授，是讓大家親身深入其中，讓我們從中體會(huì)出個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系。
參訓(xùn)個(gè)人的收益：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更好的面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力；改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)欣賞別人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的收益：進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織地凝聚力；樹(shù)立相互配合，互相支持地團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；改善人際關(guān)系，形成積極向上地組織氛圍；促進(jìn)組織內(nèi)部地溝通與信息交流；挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合并在工作中全部釋放出來(lái)，形成從容有序地團(tuán)隊(duì)運(yùn)作風(fēng)格。
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