- 相關(guān)推薦
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì),我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們:
大家好!
很高興今天有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流,希望在今后的工作中相互共勉。
一、管理是立園之基,力求規(guī)范化、制度化。
幼兒園里無(wú)小事,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要有標(biāo)準(zhǔn),俗話說(shuō):‘沒(méi)有規(guī)矩不成方圓’,用你的標(biāo)準(zhǔn)去塑造好老師。另外,管理要嚴(yán)格,作為園長(zhǎng)是學(xué)校的管理者,要明白你是來(lái)做事的,不是來(lái)交朋友的。
二、環(huán)境是立園之本,創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧的校園環(huán)境
幼兒的學(xué)習(xí)是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)行的,教師正是通過(guò)對(duì)環(huán)境的利用與創(chuàng)設(shè)來(lái)引導(dǎo)并促進(jìn)幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。環(huán)境不僅僅是美化與裝飾,更多的是通過(guò)環(huán)境材料的豐富性、多樣性和層次性,推動(dòng)幼兒自主的活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級(jí)的文化及特色,進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。例如:小班也叫精靈班。我們是一只只可愛(ài)的小精靈,飛舞在這美麗的童話世界里。中班,也叫星空班,遨游在燦爛的.星空中。大班也叫雛鷹班,希望我們的寶貝學(xué)好本領(lǐng)后像雄鷹一樣翱翔連天自由飛翔。
三、教師的實(shí)力是幼兒園的關(guān)鍵。
一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,才能有效保證我們的教育出成效。為有效提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我園有計(jì)劃通過(guò)參觀、外出學(xué)習(xí)等各種形式培訓(xùn),使教師文化專業(yè)素質(zhì)迅速得到提高。我們的培訓(xùn),首先根據(jù)老師的業(yè)務(wù)程度、專長(zhǎng)、擬定了培訓(xùn)的內(nèi)容,把這部分老師培養(yǎng)成園內(nèi)的骨干,以骨干帶全體,以老帶新,以先進(jìn)促后進(jìn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為有效提升教師自身的基本功水平,我園每學(xué)期都開(kāi)展一線教師教學(xué)基本功(講、唱、彈、跳、畫(huà))技能大賽,同時(shí),為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)、敬業(yè)的工作狀態(tài),我園制定了教師八條標(biāo)準(zhǔn):每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。
制定教師考核標(biāo)準(zhǔn),用考核促進(jìn)教師發(fā)展,考核分為卷面考核和動(dòng)態(tài)考核,卷面考核是基礎(chǔ),考的是教師基本功,如:工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等,動(dòng)態(tài)考核是聽(tīng)評(píng)課、教研、考勤等常規(guī)管理。
四、班級(jí)管理是幼兒園的核心。
1、多讓孩子說(shuō),我們要知道孩子之間的語(yǔ)言交流,要比老師更容易,多讓懂得孩子帶動(dòng)不懂的孩子,讓不懂的孩子舉手反饋,孩子更愿意參加活動(dòng)。
2、給特權(quán),盡量讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)的自己的特權(quán),比如:手部的精細(xì)動(dòng)作好的孩子能幫老師分發(fā)材料,力氣大的孩子能夠搬東西,在家里做了一副作品可以拿到班上,做小老師展示,放權(quán)給孩子,做個(gè)“懶老師”。
3、“一乘十法則”,連續(xù)十天每天花一分鐘和孩子深度交流,可以在這十天重點(diǎn)關(guān)注兩到三個(gè)孩子。
4、家園共育,培養(yǎng)習(xí)慣,我們?cè)诩议L(zhǎng)的配合下,開(kāi)展了“獨(dú)立日”、“我是禮貌小明星”等活動(dòng),通過(guò)系列活動(dòng)對(duì)孩子的生活習(xí)慣、自理能力等有了一個(gè)很大的提高。
以上是我在園務(wù)管理上的一些做法,總之,在學(xué)校管理方面,話永遠(yuǎn)說(shuō)不完。只要去不斷的總結(jié)和探索,只要您擁有一顆責(zé)任心和事業(yè)心,并具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí),相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂(lè)、健康全面的發(fā)展!今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理,進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系,希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。
謝謝大家。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長(zhǎng):
大家好!
很高興今天有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向各位園長(zhǎng)進(jìn)行幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的交流,希望在今后的工作中相互共勉。今天,我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)幼兒園管理方面的粗淺認(rèn)識(shí),不妥之處,誠(chéng)請(qǐng)大家批評(píng)指正。
梁家坡幼兒園創(chuàng)辦于20xx年9月,占地面積1659平方米,建筑面積618平方米,戶外活動(dòng)場(chǎng)地820平方米;綠化面積400多平方米。現(xiàn)有教職工7人,教學(xué)班4個(gè)。我園嚴(yán)格按照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化傾向,科學(xué)保教,規(guī)范管理,遵循“一切為了孩子”的辦園宗旨。倡導(dǎo)以人為本、面向全體,以“用愛(ài)養(yǎng)育,用心教育”為辦園理念。充分利用教育資源,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,大膽創(chuàng)新,使孩子們快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
一、與時(shí)俱進(jìn)不斷完善自我
作為園長(zhǎng),我鼓勵(lì)自己,一定要精通教育理論和教育方法,為此,我20xx年10月,參加了全國(guó)成人高考,與20xx年7月取得天水師范學(xué)院的初等教育?茖W(xué)歷;20xx年10月又參加了成人專升本考試,現(xiàn)在已經(jīng)取得了天水師范學(xué)院學(xué)前教育本科學(xué)歷;20xx年11月參加了甘肅省教育廳舉辦的民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn);20xx年9月參加了國(guó)培輔導(dǎo)老師培訓(xùn);在管理上應(yīng)該做到,依法辦園,以制度管人。用“三距離,四方法”的管理理念引導(dǎo)老師。三距離就是:
1、我近距離和老師一起做,這就要求我不僅懂管理,而且要懂教育,更要懂教學(xué),要具有很強(qiáng)的教研能力,做教研帶頭人;
2、中距離看老師做,我定期對(duì)老師的上課進(jìn)行觀摩指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正;
3、遠(yuǎn)距離引領(lǐng)教師,我必須要有眼光和胸懷,不斷給老師設(shè)定目標(biāo),并幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。四方法是:
1、示范榜樣的力量是無(wú)窮的,作為管理者,我經(jīng)常少說(shuō)多做,以身作則,處處發(fā)揮示范作用。
2、指導(dǎo)我對(duì)老師經(jīng)常適時(shí)的指導(dǎo),在教學(xué)過(guò)程中,老師會(huì)有許多迷茫和困惑,非常需要我及時(shí)的給與幫助和指引。
3、引領(lǐng)引領(lǐng)是園長(zhǎng)管理水平的重要體現(xiàn),我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有引領(lǐng)能力的園長(zhǎng),就帶不出有理想的老師,幼兒園也就沒(méi)有前途。
4、激勵(lì)激勵(lì)是園長(zhǎng)管理藝術(shù)的綜合體現(xiàn),在平時(shí)的工作中我發(fā)現(xiàn),我園老師非常需要精神激勵(lì),我們?cè)凇督處熆己思?xì)則》中增加了獎(jiǎng)項(xiàng),使我們的老師每天都有成就感,在自信中愉快的工作。有這些還不夠,我們還要在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié),并與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)行完善,從而提高自身的綜合管理素質(zhì)。
二、集思廣益,舍得投入創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
我知道,每一個(gè)榮譽(yù),每一次飛躍,都是老師們沒(méi)日沒(méi)夜的思考與付出的結(jié)果。幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,為了向幼兒進(jìn)行全面教育,促進(jìn)其身心的和諧發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。我要求教師們對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行觀察,并有針對(duì)性的進(jìn)行教育,有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。老師們?cè)谠O(shè)計(jì)教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)的過(guò)程中,考慮幼兒的個(gè)體發(fā)展,因材施教,促進(jìn)每一個(gè)幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進(jìn)步,不同的教育環(huán)境,就會(huì)產(chǎn)生不同的影響和教育作用。所以,教師要培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立精神,創(chuàng)設(shè)一個(gè)既有要求,又輕松愉快的環(huán)境,使幼兒自由表達(dá)自己的意愿,自己的興趣愛(ài)好,以及發(fā)展各方面的能力。提供一個(gè)良好的“物質(zhì)環(huán)境”,從幼兒特點(diǎn)出發(fā),因地制宜,充分利用現(xiàn)有的周圍環(huán)境和有利條件,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境,使幼兒愉快生活,健康成長(zhǎng)。
三、重視制度建設(shè),嚴(yán)抓細(xì)節(jié)管理
回顧十三年來(lái)我們的辦園歷程,我們積極探索,為適應(yīng)民辦教育的教育模式,逐步形成了一個(gè)思路、三種模式、四項(xiàng)機(jī)制、六大理念的,符合教育規(guī)律、利于民辦教育發(fā)展的辦學(xué)思想和理念。堅(jiān)持抓質(zhì)量、求效益、促發(fā)展;實(shí)行“計(jì)劃管理、目標(biāo)管理、績(jī)效管理”的管理制度,不斷完善管理體制,健全各項(xiàng)制度。實(shí)行董事長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;實(shí)行教職工全園聘任制;實(shí)行教職工崗位責(zé)任制;實(shí)行教職工績(jī)效工資制。以多元化辦學(xué)理念、經(jīng)營(yíng)管理理念、主動(dòng)服務(wù)理念、培養(yǎng)復(fù)合型人才的理念、實(shí)施個(gè)性化、社會(huì)化教育的理念、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的隊(duì)伍理念為向?qū),全面?shí)施目標(biāo)管理,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
質(zhì)量是幼兒園的生命,特色是幼兒園的靈魂。我園始終把“不一樣的起點(diǎn),不一樣的教育,不一樣的人生”作為教育思路,實(shí)施個(gè)性化,開(kāi)放化,社會(huì)化教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,著力構(gòu)建教學(xué)管理的“三個(gè)模式和三大體系”。三個(gè)模式為:
1、從養(yǎng)成教育入手,構(gòu)建符合幼兒園特征的分層次養(yǎng)成模式;
2、優(yōu)化課堂教學(xué),構(gòu)建多元化的課堂教學(xué)模式;
3、堅(jiān)持因人、因材施教,構(gòu)建個(gè)性化,社會(huì)化教育模式!叭篌w系”為:
1、實(shí)施課程開(kāi)發(fā),建立地方特色的園本教材體系;
2、實(shí)施課程評(píng)價(jià),建立過(guò)程性和終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系;
3、建立良好互動(dòng),攜手共建發(fā)展平臺(tái),實(shí)現(xiàn)家園同步教育體系。
四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高教師素養(yǎng)
教師是教育工作的主人,打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,才能有效保證我們的教育出成效。為進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我園有計(jì)劃、有目的的通過(guò)函授、參觀、外出學(xué)習(xí)等各種形式培訓(xùn),使教師的文化專業(yè)素質(zhì)迅速提高。在各種形式培訓(xùn)計(jì)劃中,首先根據(jù)老師的業(yè)務(wù)程度、專長(zhǎng)、擬定了培訓(xùn)的計(jì)劃,把這部分老師培養(yǎng)成園內(nèi)的骨干,以骨干帶全體,以老帶新,以先進(jìn)促后進(jìn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)教師,通過(guò)傳、幫、帶活動(dòng),老師的素質(zhì)發(fā)生了飛躍,從平時(shí)的要我學(xué),變成我要學(xué),形成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣。為提升教師自身的'基本功水平,有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量,我園每學(xué)期都開(kāi)展教師基本功技能大賽。同時(shí),為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)、敬業(yè)的工作狀態(tài),我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn):每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)。挥幸稽c(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。幫助老師們積極調(diào)整心態(tài),工作雖然很忙很苦,但也會(huì)開(kāi)懷地去工作,欣然地去生活。
我園教育的發(fā)展靠什么?靠人才。由于體制的不同,我們的老師來(lái)自不同的層次,我們的教師身份不同,與公辦教師相比,付出與回報(bào)不成正比,在這樣的條件下,靠什么讓年輕的教師隊(duì)伍全身心投入工作?我靠的是感情,靠的是人文關(guān)懷。在工作中,作為民辦教育的管理者,我努力創(chuàng)造平等、和諧、寬松的工作環(huán)境,用事業(yè)留人,憑感情留人,靠培養(yǎng)育人,著力打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。堅(jiān)持名師搭橋,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);堅(jiān)持全面提高,狠抓教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修;堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)教師人文管理;堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,建立有效的激勵(lì)機(jī)制;堅(jiān)持轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)復(fù)合型人才的教師隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展策略,靠實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)教師,靠教學(xué)科研提高教師,組建了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
為提高全體教職工的整體素質(zhì),我園堅(jiān)持每周一對(duì)教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等法律法規(guī),及相關(guān)政策文件。同時(shí),通過(guò)“推門聽(tīng)課評(píng)課”、“師徒結(jié)對(duì)幫扶”、“一課三研”等教研形式,提高全體教師的教育教學(xué)水平,在全園形成了良好的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氛圍。大力推廣微笑服務(wù)活動(dòng),要求教師做到“對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng)一笑,對(duì)孩子甜甜一笑,對(duì)同事會(huì)心一笑”,努力爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、幼兒滿意的師資隊(duì)伍。定期開(kāi)展“抓作風(fēng),樹(shù)形象”的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),使全體教職工盡職盡責(zé),樂(lè)于奉獻(xiàn),爭(zhēng)做素質(zhì)一流、作風(fēng)一流的,先進(jìn)幼教工作者。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教育隨筆、心得體會(huì)。多年來(lái),始終保持“敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓奉獻(xiàn)”的合作意識(shí),不斷提高師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)能力。
依據(jù)我園的教育特點(diǎn),我們遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,每學(xué)期都開(kāi)展形式多樣的幼兒園主題教育、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為幼兒提供了多姿多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒的個(gè)性得到良好發(fā)展。園內(nèi)各班,每月依據(jù)幼兒實(shí)際情況,制定月計(jì)劃,每周制定周計(jì)劃,并依據(jù)每月的主題教育和家園聯(lián)系活動(dòng)的開(kāi)展,積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料,讓幼兒在生活中發(fā)展,環(huán)境中認(rèn)知,促使各項(xiàng)智能的協(xié)調(diào)發(fā)展。并將主題活動(dòng)和《快樂(lè)與發(fā)展資源包》有機(jī)結(jié)合,實(shí)施游戲與區(qū)域活動(dòng)教學(xué),讓幼兒愉快地探索、成長(zhǎng)。
我們還號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行親子閱讀,開(kāi)展親子閱讀周活動(dòng),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展,通過(guò)開(kāi)展“人人學(xué)講普通話,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”的活動(dòng),營(yíng)造良好的育人氛圍,強(qiáng)調(diào)教師和幼兒共同參與,平等相處。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)有趣的活動(dòng),努力探索適合本園幼兒健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的育人模式。辦園多年來(lái),我們始終堅(jiān)持“德、智、體、美的健康發(fā)展”原則,積極開(kāi)展幼兒戶外游戲活動(dòng)、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、幼兒健康教育活動(dòng)。我們組織小朋友開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如:《擁抱春天》的踏青活動(dòng)!妒占瘶(shù)媽媽的信》的樹(shù)葉制作活動(dòng)、《我們和花兒比賽長(zhǎng)》為主題的種植觀察活動(dòng)、參觀《美麗小學(xué)》的幼小銜接活動(dòng)。使幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了多元化的發(fā)展。
幼兒期是道德品質(zhì),行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,我們向幼兒進(jìn)行“禮儀品格”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、懂禮貌、守紀(jì)律,勇敢、合作、感恩等優(yōu)良品德,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。開(kāi)展《講文明話、樹(shù)文明風(fēng)、做文明人》的家長(zhǎng)半日交流活動(dòng),要求廣大家長(zhǎng)積極參與幼兒園的禮儀活動(dòng),開(kāi)展“學(xué)禮、懂禮、用禮”活動(dòng),爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)。
我園每周指定兩位教師上公開(kāi)課,由副園長(zhǎng)主持進(jìn)行研討,在課列研討的過(guò)程中,我們讓教師去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探討問(wèn)題,解決問(wèn)題,然后把活動(dòng)教案進(jìn)行調(diào)整,讓執(zhí)教老師重新上課。通過(guò)“一課三研”教研活動(dòng),老師的活動(dòng)組織能力得到了顯著提高,教師們由最初的對(duì)教學(xué)活動(dòng)的懵懂,逐漸升華為自己能準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo),能設(shè)計(jì)為教育目標(biāo)服務(wù)的教學(xué)過(guò)程,以及對(duì)預(yù)定的教學(xué)活動(dòng)中生成的新問(wèn)題的、及時(shí)引導(dǎo)和探索解決。注重教學(xué)活動(dòng)中孩子的主體地位及個(gè)體差異、課堂氣氛等,真正使教師成為教研的主體,切實(shí)提高教研成效。同時(shí),我們還定期組織教師分享專家名師的教學(xué)觀摩活動(dòng),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)新理念、新方法。
五、突出服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育
幼兒園的發(fā)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合,我園非常重視家長(zhǎng)工作,突出服務(wù)意識(shí),采用各種形式促使幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體合作,建立良好互動(dòng)、攜手共建的發(fā)展平臺(tái),實(shí)現(xiàn)家園同步教育。我們多次向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)疑惑,及時(shí)向家長(zhǎng)解讀有關(guān)育兒經(jīng)驗(yàn);開(kāi)通幼兒園家園QQ平臺(tái)、班級(jí)微信平臺(tái),在平臺(tái)上指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)定西市安全教育平臺(tái)上的安全課程,分享育兒經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)上傳各種活動(dòng)資料,供社會(huì)各界和家長(zhǎng)了解我園發(fā)展。我們還成立了家長(zhǎng)委員會(huì),在幼兒園的大型活動(dòng)中,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,使我們的每次活動(dòng)都輕松、圓滿。定期召開(kāi)不同類型的半日開(kāi)放活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)體驗(yàn)式課堂、家長(zhǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)等。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,和家長(zhǎng)一同培育孩子,是我們永遠(yuǎn)的話題。
通過(guò)一系列家園共育活動(dòng)的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)了把家園共育落到實(shí)處的目標(biāo),使越來(lái)越多的家長(zhǎng),認(rèn)識(shí)到家園合作的重要性,開(kāi)始注重與孩子的溝通,逐步建立科學(xué)的教育觀念,積極主動(dòng)了解幼兒園的教育工作。及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作,創(chuàng)新家長(zhǎng)工作,為家園共育開(kāi)辟了新的領(lǐng)域,讓家長(zhǎng)和老師互相理解、互相信任,充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定。
六、落實(shí)安全責(zé)任,加強(qiáng)衛(wèi)生保健
安全工作是幼兒園保教工作的重中之重,關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,是幼兒園工作的命脈。為了保證幼兒園的安全和健康成長(zhǎng),我們不斷健全幼兒園管理制度,落實(shí)過(guò)程管理,強(qiáng)化崗位責(zé)任制,成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)及專人負(fù)責(zé),定期組織檢查落實(shí),以確保安全工作層層落實(shí),做到人人有事管,事事有人管。在這方面,我園老師少,事情多,這就需要我們的老師個(gè)個(gè)都是領(lǐng)導(dǎo),每人一份兼職。
我們還重視加強(qiáng)全體教職工的安全教育,提高全體教師的安全意識(shí),和安全防患能力,使之內(nèi)化為自覺(jué)的教育行為,每學(xué)期按月舉辦教師及幼兒安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn);每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng),來(lái)我園開(kāi)展法制講座;組織幼兒進(jìn)行防火、防震、防暴演練活動(dòng)(例如:去年的臨洮地震時(shí),我們帶領(lǐng)孩子們撤離活動(dòng)室,在院子里休息時(shí),老師和孩子們無(wú)助的眼神和受到驚嚇的語(yǔ)言,使我頓時(shí)感覺(jué)到園長(zhǎng)身上的責(zé)任,使我感悟到了園長(zhǎng)就是老師和孩子們的力量。一個(gè)中班的小男孩哭著說(shuō):“老師,哨子沒(méi)響就地震了,”孩子的一句話,即肯定了我們平時(shí)演練的成績(jī),又暴露了我們演練過(guò)程中的不足。所以,我們的工作很偉大,很精細(xì),我們肩上的責(zé)任很重);我園每學(xué)期初都要檢查水、電、暖和大型玩具設(shè)施;嚴(yán)把食品進(jìn)園關(guān),注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。建園以來(lái),我園始終把安全放在第一位,把人防、物防、技防緊密結(jié)合,嚴(yán)格管理,措施得力,人人盡職盡責(zé),沒(méi)有發(fā)生任何重大事故和意外事故。
在衛(wèi)生保健方面,我園認(rèn)真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品安全法》等有關(guān)規(guī)定,做好疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生消毒、幼兒膳食管理等工作,定期組織保教人員學(xué)習(xí),制定合理的幼兒一日生活制度,保證戶外活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持搞好幼兒體育鍛煉,有計(jì)劃的開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)。按規(guī)定組織教職工和幼兒體檢。對(duì)幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r分析評(píng)價(jià)、建立檔案,堅(jiān)持晨午檢工作的一摸、二看、三問(wèn)、四查、五記錄,與全日觀察相結(jié)合,做到有記錄、有分析、有措施、有反饋,堅(jiān)持衛(wèi)生消毒與隔離制度,毛巾、口杯、玩具、被褥等嚴(yán)格消毒。我園還建立了嚴(yán)格的伙食管理制度,伙食費(fèi)?顚S,并每月向家長(zhǎng)公開(kāi)。嚴(yán)格監(jiān)督和管理幼兒食品的采購(gòu)、存放、清洗、留樣等每項(xiàng)工作的執(zhí)行情況,對(duì)幼兒食品衛(wèi)生不報(bào)半點(diǎn)僥幸心理,從實(shí)、從嚴(yán)、從細(xì),把好一日常規(guī)關(guān)。
我們通過(guò)“為幼兒構(gòu)建個(gè)性發(fā)展舞臺(tái)”的教學(xué)理念,將心理健康教育,融入到幼兒一日活動(dòng)中去。并通過(guò)五大領(lǐng)域活動(dòng)的組織,角色游戲活動(dòng)的開(kāi)展,及一日生活常規(guī)管理,有意識(shí)的將心理健康的內(nèi)容滲透其中,挖掘各個(gè)活動(dòng)的心理培養(yǎng)目標(biāo),幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì)。對(duì)一些特殊和單親家庭的孩子和問(wèn)題孩子,給與更多的關(guān)注。
七、后勤管理到位,為教育教學(xué)保駕護(hù)航
后勤工作是整個(gè)幼兒園最基本的保障,我園后勤與生活管理工作,做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。我園20xx年新建253平方米的教學(xué)樓,擴(kuò)建活動(dòng)場(chǎng)地1100平方米,新修圍墻82米,新建了幼兒園園門,每個(gè)班配置了消毒柜等,完善了教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境設(shè)施。與此同時(shí)我園遵循在“快樂(lè)中發(fā)展,環(huán)境中育人”的園訓(xùn),對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)劃和布置。為保證孩子們健康成長(zhǎng),我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則,每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,保持地面干凈,保證班級(jí)環(huán)境的整潔。狠抓衛(wèi)生,不留衛(wèi)生死角,始終都是窗明潔凈,整潔有序,做到了小朋友干干凈凈來(lái)園,漂漂亮亮回家,得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
以上是我在園務(wù)管理上的一些做法,總之,在幼兒園管理方面,話永遠(yuǎn)說(shuō)不完。只要去不斷的總結(jié)和探索,只要擁有一顆責(zé)任心和事業(yè)心,并具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí),相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂(lè)、健康全面的發(fā)展!今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理,進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系,誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。謝謝大家!
黨玉萍
20xx.4.18
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)XX,首先,感謝學(xué)區(qū)給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)與平臺(tái),讓大家可以參觀學(xué)習(xí),互相交流。希望能通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,積極探索,努力提高自己的管理水平,提升我們的辦園質(zhì)量。
要想辦好幼兒園,首先要做好管理,幼兒園管理是一個(gè)復(fù)雜、繁瑣的工作。要做好管理就要做到有效管理,幼兒園管理結(jié)構(gòu)有五大要素:園長(zhǎng)、教師、理念、制度、品牌。搞懂這些就要探索他們素之間的關(guān)系,我們的管理就會(huì)游刃有余。下面我介紹一下我們幼兒園在管理、防止小學(xué)化方面的一些做法。
一、端正辦園理念:
理念決定方向,方向決定成敗,辦園理念是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的核心,有什么樣的理念就會(huì)辦出什么樣的幼兒園,園長(zhǎng)的教育理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。幼兒園保教保育要求是讓幼兒在體、智、德、美諸方面要獲得全面和諧發(fā)展,并在認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造性和個(gè)性品格等方面能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求,這就要求我們園長(zhǎng)在保教保育管理上把好關(guān)!绑w”在第一位,那就是在要求必須在幼兒身體健康的前提下,再談教育,安全是健康的保證。我們要讓幼兒在安全的前提下得到全面的啟蒙,提高素質(zhì)教育,培養(yǎng)1
良好習(xí)慣。為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好,發(fā)掘幼兒的天賦,開(kāi)發(fā)孩子的邏輯思維能力,增加幼兒動(dòng)手能力,提高幼兒藝術(shù)情操等等。
我認(rèn)為學(xué)前教育,應(yīng)該是能力的儲(chǔ)備,而不是簡(jiǎn)單知識(shí)的積累。因?yàn)槲磥?lái)社會(huì)對(duì)人才的要求是:能力全,性格好,反應(yīng)快,紀(jì)律強(qiáng),還要有協(xié)作精神。所以綜合素質(zhì)的提高是培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒的方向。
二、嚴(yán)格管理制度:
沒(méi)有嚴(yán)格的管理,任何先進(jìn)理念也難以實(shí)現(xiàn)。要做到嚴(yán)格管理,必須做到工作程序化、考核細(xì)致化,所有管理從制度入手,無(wú)規(guī)矩不成方圓。我園制定了各種規(guī)章制度和職責(zé)來(lái)規(guī)范教職工的言行舉止,而且所有的制度考核都與工資掛鉤,這樣使管理有章可循,也能使教職工對(duì)自己的行為自我約束,有利于幼兒園的日常管理。
我們幼兒園的管理盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化,細(xì)微之處見(jiàn)真諦,細(xì)節(jié)決定勝敗。我們要求老師對(duì)待幼兒做到細(xì)心照顧,耐心教育,用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,用真心對(duì)待這份事業(yè)。具體做法是:
1、完善制度:制度必須完善、細(xì)致。制度是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的運(yùn)行規(guī)則,并且有激勵(lì)、量化、導(dǎo)向的作用。
我們幼兒園的制度有門衛(wèi)制度、班級(jí)安全制度、衛(wèi)生消毒制度、考勤制度、聽(tīng)課備課制度、廚房衛(wèi)生制度、安全工作制度、車輛使用制度等等。有了制度,還要讓每個(gè)人知道各自的職責(zé),如:園長(zhǎng)職責(zé),業(yè)務(wù)組長(zhǎng)職責(zé)、教師職責(zé),保育員職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、廚房工作人員職責(zé),司機(jī)職責(zé)等,做到人人行為規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
建全了制度,我們還制定了各班一日工作流程,每班安排表都要張貼上墻,讓每個(gè)教職員工在每個(gè)時(shí)間段要知道自己該干什么,應(yīng)該怎么做,每天由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不定時(shí)做常規(guī)檢查。
2、嚴(yán)格考核:有了制度,就有考核依據(jù),有了考核制度,就有了動(dòng)力,應(yīng)用好激勵(lì)機(jī)制,會(huì)使管理變得輕松,也使領(lǐng)導(dǎo)和教師之間關(guān)系變得和諧。我們幼兒園常用的績(jī)效考核辦法有:
1)、日常性考核(按照各崗位工作的要求進(jìn)行,以求工作的規(guī)范和效率。)
2)、項(xiàng)目性考核(在某一特定時(shí)間段,圍繞某一任務(wù)開(kāi)展的活動(dòng))3)、學(xué)期考核以幼兒園重大活動(dòng)內(nèi)容相掛鉤,學(xué)年考核關(guān)注綜合評(píng)價(jià)。
嚴(yán)格考核的同時(shí),并不是沒(méi)有人情,我園在生活上會(huì)給職工以方便、關(guān)心,進(jìn)行人性化管理,這樣才能讓教師感到幼兒園這個(gè)集體的溫暖。
三、抓好保教保育管理。
保教保育是幼兒園的中心工作,我園是從以下幾方面抓起。
1、建設(shè)教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)。
幼兒園里教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重,幼兒園保教保育的好壞,主要要看教師的素質(zhì),好的教師才能帶出出色的孩子,因?yàn)楹⒆拥哪7铝軓?qiáng),教師的一言一行都在時(shí)刻影響著孩子的品德、習(xí)慣,行為、意識(shí)。
教師對(duì)幼兒保教保育的理解直接影響著他們的教學(xué)行為,一個(gè)合格的教師,會(huì)把幼兒課程安排的非常生動(dòng),用孩子喜歡的形式上好每節(jié)課,而且目的明確,寓教于樂(lè),所以教師隊(duì)伍的建設(shè)非常重要。我們的做法是:1)選用優(yōu)秀教師(考察教師的知識(shí)面,教學(xué)技能及人格品德);2)進(jìn)行崗前培訓(xùn),讓教師出外學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家培訓(xùn)、同時(shí)采取以老帶新,讓教師首先知道本幼兒園的要求與教學(xué)方式,使新聘教師很快進(jìn)入角色;3)對(duì)教師不斷培訓(xùn),經(jīng)常組織交流學(xué)習(xí),以提高教師業(yè)務(wù)水平。4)正確評(píng)價(jià)教師工作成績(jī),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、制定合適的保教保育目標(biāo)。
幼兒園的管理再嚴(yán),如果沒(méi)有正確的教學(xué)目標(biāo),教師也是茫然應(yīng)付。教育教學(xué)的目標(biāo)制定一定要到位,有短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),讓教師知道每個(gè)階段孩子應(yīng)該要學(xué)習(xí)的知識(shí)面,并且要了解讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該要達(dá)到的最終目的。
以前人們對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)是:教孩子寫(xiě)幾個(gè)字,讀幾首古詩(shī)、背個(gè)三字經(jīng),算幾道題,就覺(jué)得這是學(xué)習(xí),這是不懂幼教的行為。其實(shí),孩子一生的智力發(fā)展,情感發(fā)展,在6歲之前就基本定型,有句話:三歲看大,七歲看老,孩子的學(xué)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)積累,而是能力的儲(chǔ)備,情感的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們園對(duì)每個(gè)年齡段的孩子有不同的要求,從語(yǔ)言、社會(huì)、健康、科學(xué)知識(shí)等方面要求。我們選用合適的教材,全面的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),教科書(shū)是老師的教育目標(biāo)。我們還有我們的園本文化教育,我們會(huì)以各種形式的培訓(xùn),講座,讓老師、家長(zhǎng)都了解我們的孩子應(yīng)該往哪方面發(fā)展。
我們對(duì)孩子的情感教育也很重視。幼兒時(shí)期禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),孩子思想品德的教育非常重要,心理健康教育要從娃娃抓起!因?yàn)橐粋(gè)人的'成功是要靠智商加情商才能取得的,往往成功人士的成功秘訣是情商重于智商。我們對(duì)孩子經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育,從平時(shí)的行為習(xí)慣做起,教孩子講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)與人相處、喜歡與人分享,能控制自己的情緒,經(jīng)得起表?yè)P(yáng),受得了挫折,挫折教育也是必不可少的。從小培養(yǎng)高情商的人才,培養(yǎng)心理健康的下一代,未來(lái)社會(huì)不僅要會(huì)做事,更要會(huì)做人。
四、安全、衛(wèi)生管理
幼兒園的安全管理任何時(shí)候都要放在第一位,安全是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,我們首先從教職工的思想認(rèn)識(shí)抓起,給孩子一個(gè)安全的環(huán)境,教育孩子從生活的點(diǎn)滴做起,不要做不安全的動(dòng)作、不打架,不亂跑,不吃陌生人提供的食品……杜絕一切不安全事故發(fā)生,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。
幼兒園應(yīng)注意的是,孩子磕磕碰碰,打架,燙傷,食物中毒等意外事故發(fā)生。衛(wèi)生工作是安全工作的保證,食品安全,幼兒傳染病預(yù)防工作都是在衛(wèi)生的前提下才能做到。我們幼兒園安全衛(wèi)生工作主要從以下幾點(diǎn)抓起:
1、要求戶外活動(dòng)一定要組織有序,避免摔傷磕碰事故,活動(dòng)器械定期檢查、維修;
2、食堂衛(wèi)生常檢查,檢查是否有過(guò)期食品,是否有不衛(wèi)生死角,餐具是否定期消毒;
3、每天對(duì)教室進(jìn)行安全、衛(wèi)生、消毒檢查。檢查教室是否有危險(xiǎn)物品,詢問(wèn)各班晨間情況,嚴(yán)謹(jǐn)有傳染病幼兒入園,檢查口杯、桌椅板凳、玩具等消毒情況。
4、幼兒喝水,進(jìn)食要求:滾燙的開(kāi)水不得進(jìn)班,飯菜過(guò)燙不得放在幼兒面前以防燙傷事故發(fā)生。
5、門衛(wèi)安全,陌生人堅(jiān)決不準(zhǔn)接幼兒;規(guī)定接送幼兒時(shí)間,家長(zhǎng)不得隨便出入;禁止陌生人入園,嚴(yán)防暴力事故發(fā)生。
對(duì)于校車安全方面,我們經(jīng)常提醒司機(jī)與接送老師,做到不超載,不超速,要求司機(jī)不安全的路不能走,不安全的地方不上下孩子,不開(kāi)賭氣車,不酒后駕車等,一定遵守交通規(guī)則。
幼兒教育重要,安全更重要,管理中我們時(shí)刻記住,安全警鐘長(zhǎng)鳴,任何時(shí)候以幼兒安全為本。
以上是結(jié)合我園實(shí)際,介紹了我們?cè)诠芾砉ぷ髦械囊恍┳龇耙?jiàn)解,歡迎大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議,我決心以這次會(huì)為契機(jī)辦好幼兒園為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。謝謝大家
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
難忘的即將過(guò)去,我們又迎來(lái)嶄新的。在過(guò)去的日子里,我們同孩子們朝夕相處,見(jiàn)證了孩子們的茁壯成長(zhǎng),我們感到無(wú)比幸福和快樂(lè)!
幾年來(lái)我園致力于實(shí)現(xiàn)“讓入園幼兒健康快樂(lè)發(fā)展”的辦園宗旨,認(rèn)真實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》創(chuàng)建幼兒園三大特色:環(huán)境特色、課程特色、活動(dòng)特色。教師隊(duì)伍年輕化專業(yè)化,做到一周兩次教研,一個(gè)月一次賽講,半個(gè)月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每個(gè)月一次主題活動(dòng),建立幼兒園,形成幼兒園、家長(zhǎng)、教師三方面的教育網(wǎng)絡(luò)。不斷改善園舍美化環(huán)境,購(gòu)置先進(jìn)的電教設(shè)備,寢室、廚房衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化,各種設(shè)施規(guī)范化。盛市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次檢查受到認(rèn)可和好評(píng),主管縣長(zhǎng)曾鼓勵(lì)我們努力創(chuàng)辦精品幼兒園。也是我們喜獲豐收的一年,經(jīng)過(guò)3年來(lái)的申報(bào)和不斷完善,我園有幸于10月20日被xx市教委授予“市級(jí)一類幼兒園”的光榮稱號(hào),這一成績(jī)的取得,得益于上級(jí)各主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于我園全體教職員工,團(tuán)結(jié)一心,努力拼搏,積極進(jìn)取,更得譽(yù)于廣大幼兒家長(zhǎng)的大力支持。雖然我們?cè)谶^(guò)去的工作中存在諸多不足,但家長(zhǎng)朋友們給予了我們極大的包容和理解,借此機(jī)會(huì),我代表孫晶幼兒園向一直關(guān)心支持我們工作的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝!
今年11月本人榮幸的被省教委推薦參加教育部國(guó)家幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn),在幼兒管理、教學(xué)活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)、辦園方向等多方面進(jìn)行了系統(tǒng)的`學(xué)習(xí)。因此,我決心帶領(lǐng)全園教職工將繼續(xù)堅(jiān)持“讓入園幼兒健康快樂(lè)發(fā)展”的辦園宗旨,在抓好幼兒智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)飲食的同時(shí),注重對(duì)幼師素質(zhì)的提高和工作能力的培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒園各項(xiàng)管理工作,努力打造精品園,以不辜負(fù)市級(jí)一類幼兒園的光榮稱號(hào),也絕不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)我們的期望。
值此元旦即將到來(lái)之際,祝家長(zhǎng)朋友們節(jié)日快樂(lè)!身體健康!祝我們的寶寶們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們:
大家好!
很高興今天有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流,希望在今后的工作中相互共勉。
一、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,為了向幼兒進(jìn)行全面教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境尤為重要。
創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對(duì)自己教育對(duì)象的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行觀察,并有針對(duì)性的進(jìn)行教育,有計(jì)劃、有目的引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。這就要求教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和游戲的過(guò)程中,要考慮教育對(duì)象的個(gè)體發(fā)展,因人施教,促進(jìn)每一個(gè)幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進(jìn)步,不同的教育環(huán)境,就會(huì)產(chǎn)生不同的影響和教育作用。所以,教師要培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立精神,創(chuàng)設(shè)一個(gè)既有要求又輕松愉快的`環(huán)境,使幼兒自由表達(dá)自己的意愿,自己的興趣愛(ài)好以及發(fā)展各方面的能力,只有這樣才能真正發(fā)揮幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。提供一個(gè)良好的“物質(zhì)環(huán)境”。從幼兒特點(diǎn)出發(fā),因地制宜,充分利用現(xiàn)有的周圍環(huán)境和有利條件,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境,使幼兒愉快生活,健康成長(zhǎng)。
二、后勤管理到位,為教育教學(xué)保駕護(hù)航
后勤工作是整個(gè)學(xué)校最基本的保障,我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。教學(xué)樓進(jìn)行了全面的改造裝修,添置嶄新的大型玩具、每個(gè)班配置了消毒柜等,完善了教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境。與此同時(shí)我園秉承“快樂(lè)中發(fā)展,環(huán)境中育人”的園訓(xùn),對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)
劃和布置,整個(gè)校園簡(jiǎn)潔中體現(xiàn)大氣,細(xì)節(jié)中凸顯特色,典雅中透著清新,形成了獨(dú)具“示幼”特色的校園文化。為保證孩子們健康成長(zhǎng),我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則,每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,保持地面干凈,保證班級(jí)環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢,做到人人必檢,個(gè)個(gè)要登記。對(duì)餐具、茶杯、毛巾等進(jìn)行每日消毒,編好號(hào)碼,專人專用。狠抓園里衛(wèi)生,不留衛(wèi)生死角,始終都是窗明潔凈,整潔有序,做到了小朋友干干凈凈的來(lái)幼兒園,漂漂亮亮的回家,得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
三、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)觀。
教師是教育工作的主人,打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,才能有效保證我們的教育出成效。為進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我園有計(jì)劃通過(guò)函授、參觀、外出學(xué)習(xí)等各種形式培訓(xùn),使教師文化專業(yè)素質(zhì)迅速得到提高。在各種形式培訓(xùn)計(jì)劃中,首先根據(jù)老師的業(yè)務(wù)程度、專長(zhǎng)、擬定了培訓(xùn)的內(nèi)容,把這部分老師培養(yǎng)成園內(nèi)的骨干,以骨干帶全體,以老帶新,以先進(jìn)促后進(jìn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)教師,通過(guò)傳、幫、帶活動(dòng),老師的素質(zhì)發(fā)生了飛躍,從平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要我學(xué),變成我要學(xué),形成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣。提升教師自身的基本功水平,有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量, 我園每學(xué)期都開(kāi)展一線教師教學(xué)基本功(講、唱、彈、跳、畫(huà))技能大練兵、保育員內(nèi)務(wù)整理大練兵等活動(dòng)。同時(shí),為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)、敬業(yè)的工作狀態(tài),我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn):每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)。挥幸稽c(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,老師們積極調(diào)整心態(tài),工作雖然很忙很苦,但也會(huì)開(kāi)懷地去工作,欣然地去生活。
以上是我在園務(wù)管理上的一些做法,總之,在學(xué)校管理方面,話永遠(yuǎn)說(shuō)不完。只要去不斷的總結(jié)和探索,只要您擁有一顆責(zé)任心和事業(yè)心,并具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí),相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂(lè)、健康全面的發(fā)展!今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理,進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系,希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。
謝謝大家
【幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿】相關(guān)文章:
班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿03-22
學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿02-02
教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿03-19
幼兒園經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿03-31
班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿15篇03-27
班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)06-01
幼兒園衛(wèi)生管理管理制度01-12
幼兒園班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿03-27
幼兒園人事管理管理制度02-02