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五四教師演講稿

時(shí)間:2023-12-23 08:29:19 演講稿 我要投稿

五四教師演講稿

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的五四教師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

五四教師演講稿

五四教師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天在這暢談五四精神的同時(shí),我們也來(lái)談?wù)劇懊褡寰瘛?/p>

  民族精神是一個(gè)民族在其發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的總體精神氣質(zhì)。它有著鮮明的民族性和時(shí)代性,是一種超越階級(jí)、階層之上的全民族的精神支柱與凝聚力。中華民族是具有偉大民族精神的民族,千百年來(lái),中華民族之所以能歷經(jīng)磨難而不衰,飽嘗艱辛而不屈,千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng),靠的'就是威力無(wú)比的民族精神。

  民族精神是歷史的。一部中華民族的發(fā)展史便是民族精神的積淀史。中華民族的民族精神包含著一些主要的精神要素:

  一是自強(qiáng)不息的奮斗精神!兑捉(jīng)》的“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,成為無(wú)數(shù)仁人志士的人生信條,激勵(lì)著人們?yōu)閲?guó)家和民族的事業(yè)“鞠躬盡瘁、死而后已”。

  二是對(duì)正義價(jià)值的認(rèn)可與執(zhí)著追求?鬃拥摹俺劦,夕死可矣”;孟子的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹青照汗青”;林則徐的“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”,殺生成仁,舍生取義,成為中華民族精神的要義之一。

  三是憂患意識(shí)。范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”一直激勵(lì)著人們奮發(fā)有為、勤政為民!吧趹n患,死于安樂(lè)”,在感受憂患中超越憂患,并最終達(dá)到“不憂”、“不惑”、“不懼”的境界。

  四是歷史責(zé)任感。顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”;秋瑾的“他年成敗利鈍不計(jì)較,但持鐵血報(bào)祖國(guó)”,無(wú)不表現(xiàn)出強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。在中國(guó)人的傳統(tǒng)思想中,超越個(gè)人的衣食之利,以天下蒼生為己任,是一種主流意識(shí)。這些歷代精英提倡和追求的各種高尚精神匯集在一起,便成了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、世代相傳的國(guó)魂意識(shí),成為炎黃子孫的立身砥行的精神支柱,成為民族的脊梁。

五四教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!我是來(lái)自××小學(xué)的一名普普通通的老師,我叫××,今天,我給大家演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神,鑄就大愛師魂”!

  xx年前的1919年5月4日,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生,為了驅(qū)趕黑暗,爭(zhēng)取光明,為了國(guó)家的獨(dú)立和富強(qiáng),他們義無(wú)反顧地走上街頭,發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),用他們的一聲聲吶喊,一腔腔熱血,譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最恢宏的畫卷。從此,“五四’這兩個(gè)閃光的字眼,成了中華民族一種精神的象征,是青年人為了報(bào)效祖國(guó),前赴后繼,不怕犧牲的精神的體現(xiàn)!拔逅摹本癖灰淮嗄耆藗鞒邢聛(lái),那么我作為千千萬(wàn)萬(wàn)青年中的一員,我作為農(nóng)村青年教師中的一份子,應(yīng)如何去繼承并發(fā)揚(yáng)這種偉大的民族精神呢?

  14年前,二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),開始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情,一股不服輸?shù)膭蓬^,在教育教學(xué)工作中我也慢慢地取得了一點(diǎn)成績(jī),但隨著時(shí)間的推移,工作時(shí)間的越來(lái)越長(zhǎng),我心里的悲觀情緒卻越來(lái)越重,難道我的一生就要在這三尺講臺(tái)上度過(guò)嗎?難道我的人生舞臺(tái)就注定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊,但是出于一種責(zé)任,我還是認(rèn)真地上好每一節(jié)課,努力地去愛我的每一個(gè)學(xué)生,使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的,讓我真正愛上教師這份職業(yè)的,還要從我的一名學(xué)生說(shuō)起!

  我的這名學(xué)生名叫陳茜,從小患有腦癱,智力發(fā)育遲鈍,在低年級(jí)留了好幾年,到六年級(jí)的時(shí)候,已經(jīng)14歲了,在班里年齡最大,個(gè)兒最高,學(xué)習(xí)成績(jī)最差,自然就成了同學(xué)們嘲諷的'對(duì)象,同學(xué)們都不愿意和她玩,可以看出來(lái),陳茜也很孤獨(dú)、苦悶,但陳茜卻有著強(qiáng)烈的求知欲,冬天天冷,她手上長(zhǎng)滿了凍瘡,都爛了,還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我看在眼里,痛在心上,我就買來(lái)一些凍瘡藥和紗布,給她細(xì)心地抹上,包扎好,并教她一些防凍的小常識(shí),叮囑她今后要注意,可千萬(wàn)不要再凍了。陳茜的淚水當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)。在班會(huì)上,我把陳茜請(qǐng)到講臺(tái)上,讓大家看她的雙手,表?yè)P(yáng)了她刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神、建議大家向她學(xué)習(xí),并向她報(bào)以熱烈的掌聲。“孩子是父母的全部,孩子是父母的一個(gè)天”,我們托起了一個(gè)孩子,成就了兩代人的夢(mèng)想和希望,這樣的生活怎能說(shuō)是平凡的呢?

  來(lái)吧!同仁們!讓我們一起弘揚(yáng)五四精神,鑄就大愛師魂!讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦凶喑鰰r(shí)代的最強(qiáng)音!讓我們視生如子,讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴到愛的陽(yáng)光!讓我們一起愛崗敬業(yè),快樂(lè)教學(xué),在平凡的生活中,鑄就新的人生輝煌!

五四教師演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事、可愛的同學(xué)們:

  你們好!在這溫柔的暮色下,在這涼爽的清風(fēng)里,有勞各位辛苦的聽我嘮叨,憑著這腔鎮(zhèn)康特色的普通話,本來(lái)我是沒有勇氣的,生怕攪擾了大家的耳朵,可不來(lái)吧,又總覺著對(duì)不起我沸騰這流淌的血和激昂這搏動(dòng)的心。所以,我厚著臉皮來(lái)了。我演講的題目是:懷揣夢(mèng)想走在路上。這久,天氣開始熱了,每當(dāng)走進(jìn)教室總會(huì)看到有那幾位同學(xué)慵懶的趴在桌上,愜意的流著口水。罵是不能的,我只有感嘆著說(shuō):同學(xué)!時(shí)間如口水,只能流出不留回。他們倒是笑了,不知可否懂得我語(yǔ)重心長(zhǎng)的用意。是!在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì),有誰(shuí)能說(shuō)時(shí)間不是生命呢?生命對(duì)每個(gè)人都只有一次,而青春是人生旅途中最絢麗、最奇妙的驛站。他賦予了我們生命的巔峰,擁有青春就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上、擁有青春就如蠶蛹破繭而出;在這熱情而生動(dòng)的青春里,我們可以體味風(fēng)那樣的自由,領(lǐng)略云那般的自在。可是青春呵!是一筆多么不耐花銷的財(cái)富,請(qǐng)你不要隨意揮霍和虛度,趁來(lái)得及的時(shí)候,楊起夢(mèng)的風(fēng)帆,別讓青春留下遺憾。記得有一位學(xué)生,曾用他那還有些稚嫩的聲音跟我說(shuō):老師,我長(zhǎng)大了要當(dāng)一位科學(xué)家,當(dāng)時(shí)的我是多么欣慰呵,我為有這樣的學(xué)生而感到自豪呢。

  可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他總會(huì)為沉迷于多彩的網(wǎng)絡(luò)而逃課、總會(huì)以討論問(wèn)題為掩護(hù)而不著邊際的閑談,總會(huì)不失時(shí)機(jī)的將頭伸到桌位里夢(mèng)輝周公……我沒有扼殺別人夢(mèng)想的嗜好,但在這,我還是要說(shuō):請(qǐng)你,趁早打消了這科學(xué)家的夢(mèng)吧,省得到時(shí)要失望了。青春是青澀的、青春是躁動(dòng)的,進(jìn)入青春的朋友們有了想要表現(xiàn)自己的強(qiáng)烈欲望,想要成為同學(xué)眼中的.人,于是他大把的花錢、大碗的喝酒、大膽的戀愛……其實(shí)你這樣的是無(wú)知而無(wú)情的,你在狠狠地踩踏著父母弓著脊背為你墊起的橋梁,無(wú)論你的家庭是貧窮的還是富裕的,父母望子成龍、望女成鳳的期望都不會(huì)因此而減弱。十五年前的今天,在這,作為學(xué)生的我,擁有著和你們一樣的青春,做過(guò)一些如今想來(lái),都后悔得想用海綿包著頭撞墻的錯(cuò)事,我以為時(shí)間還停在原處,其實(shí)我的青春已被歲月的洪流悄悄地卷走了。

五四教師演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《一校興衰,我的責(zé)任》,聽到這個(gè)題目,我們一定會(huì)想到:責(zé)任,主人。是的,從我們?cè)谛滦9ぷ鞯牡谝惶炱穑覀兙统闪怂闹魅,我們是學(xué)校的主人,是我們?cè)S許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展,為了這個(gè)家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們付出了太多的`情,太多的愛,因?yàn)檫@里有我們熱愛的事業(yè),有我們?nèi)松淖非螅頌橐恍H耍覀冏院,因(yàn)槲矣幸粋(gè)充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,我們有一批特別能吃苦,特別能奉獻(xiàn),特別聰明,可親可敬的教師隊(duì)伍,我們有一群陽(yáng)光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長(zhǎng)給我們的那份厚重的信任。

  我們是美好的,由于我們是一校人,我們?cè)谙硎苤恍Ыo我們的榮耀,一起我們也是自豪的,由于我們?cè)谶@里更分擔(dān)著一校的職責(zé)!疤煜屡d亡,責(zé)無(wú)旁貸”,‘一校興衰,我們每位一校人的職責(zé)’。說(shuō)起職責(zé),有人會(huì)覺得嚴(yán)厲,會(huì)覺得沉重。翻開典我得到了職責(zé)最準(zhǔn)確的描繪:職責(zé)是分內(nèi)應(yīng)該做的作業(yè),也就是承當(dāng)應(yīng)該承當(dāng)?shù)娜蝿?wù),完結(jié)應(yīng)當(dāng)完結(jié)的任務(wù),做好應(yīng)當(dāng)做好的作業(yè)。這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”,我們教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么?我們都知道教師的作業(yè)是一分良知活,是自己的良知和喚醒別人良知相得益彰的作業(yè),“校園無(wú)小事,處處皆教育”,“教師無(wú)末節(jié),事事皆榜樣”我們的職責(zé)充盈在校園的每一個(gè)角落,反應(yīng)在校園的每一個(gè)學(xué)生的身上:學(xué)生行為規(guī)范,學(xué)生的思維質(zhì)量,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣,校園的環(huán)境衛(wèi)生,校園的文化建設(shè)等等,哪一樣不與職責(zé)相連,哪一樣與職責(zé)無(wú)關(guān)?幸虧的是:我們勇于把這些職責(zé)承當(dāng)。你看,我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,聯(lián)合進(jìn)取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律已,受學(xué)生愛戴,得到家長(zhǎng)的信賴,我校學(xué)生結(jié)業(yè)成績(jī)突出,在市區(qū)等大型活動(dòng)中體現(xiàn)卓越,為校園爭(zhēng)得許多榮譽(yù)……全部的全部,都證明著我們?cè)诔挟?dāng)著自己的職責(zé),盡著自己應(yīng)盡的責(zé)任。

  親愛的同事們,隨著教育的改革,面對(duì)著我們學(xué)?陀^條件不可改變的事實(shí),我們學(xué),F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī),但我們一定要堅(jiān)信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,我們一校的明天會(huì)更加美好。

  謝謝大家!

五四教師演講稿5

各位老師,各位同學(xué):

  下午好!

  5月是一個(gè)花開的月份,5月是充滿激情的月份,即將又迎來(lái)了一年一度的青年節(jié),下文為大家介紹紀(jì)念五四青年節(jié)教師演講稿,讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!

  小時(shí)候,我覺得老師很偉大,從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng),這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),參加讓我一度有種飄飄然的感覺,我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣,然而,當(dāng)我一天天成熟,在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候,我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。

  我們,高舉“五四”旗幟,追溯“五四”精神,現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)把這種精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),知識(shí)才是最后的本錢,要愛國(guó)要為祖國(guó)的建立出一份力,就離不開寒窗苦讀。

  在學(xué)習(xí)生活中,我們難免會(huì)遇見一些困難,我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神,認(rèn)定了自己的目標(biāo)就勇敢地向前,正如不畏犧牲的五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生一樣。

  雖然,震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)已過(guò)去了89周年,但它的精神在任何時(shí)候都具有重大的時(shí)代意義。

  現(xiàn)在五四青年節(jié)快到了,92年前那一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊,那一群充滿正義與智慧的青年,使得我心潮澎湃。

  五四魂永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們青少年,乃至所有的中國(guó)人奮發(fā)向上,勇往直前,不畏艱難去開拓更美好的明天。

  “愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”永遠(yuǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不變的口號(hào)與靈魂。

  毛主席對(duì)青年人說(shuō)過(guò):世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底還是你們的。他還說(shuō):你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽(yáng)。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),在自己平凡的`崗位上認(rèn)真做好自己的工作,盡職盡責(zé),才能不辱時(shí)代所賦予的使命。這是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。我們的先輩用他們的青春,他們的激情譜寫了一曲壯烈的樂(lè)章,在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這一天,被定為五四青年節(jié)。又是一個(gè)五四青年節(jié),我們站在這里,慶祝我們的青春。我們有幸,生活在一個(gè)和平的年代,一個(gè)幸福的時(shí)代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的,青春亦是短暫的。她也許只是你人生的一處驛站,但即使她如轉(zhuǎn)瞬即逝的流星,我們也要努力讓她成為一次輝煌的閃現(xiàn),照亮我們的一生。不畏艱難險(xiǎn)阻,敢于拼搏,志比云天。青春不容后悔,曾經(jīng)在一本書上讀到一首描繪故事發(fā)生在青春的歲月里,又有多少人在彷徨迷茫

  讓我們肩負(fù)起歷史的使命,讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無(wú)限的激情!我堅(jiān)信:流星雖然短暫,但在它劃過(guò)夜空的那一剎那,已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。

  我們,就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!

五四教師演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝各位同事一年多來(lái)對(duì)我的關(guān)心和支持,謝謝您們!

  讓我站在這兒面對(duì)眾多的老教師,優(yōu)秀教師而發(fā)言,我深感自愧不如。今天,我就把自己一年來(lái)得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任,那就是放飛學(xué)生的希望,讓孩子們都能成材。作為一名年輕教師,我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足:業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白,知識(shí)領(lǐng)域有待于拓展。針對(duì)這些不足,在日常的教學(xué)過(guò)程中,我努力做到如下兩點(diǎn):

  1、在備課時(shí),做到仔細(xì)備課,延長(zhǎng)備課過(guò)程。熟度教材,提煉教材,精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教。在對(duì)教材的`分析上,多聽取老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)他們的知識(shí)傳授過(guò)程,教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù),然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足,以補(bǔ)充和完善教案。

  2、在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率,很抓過(guò)程的落實(shí),做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外,我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員,努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離,多與學(xué)生溝通,讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求,同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,多給基礎(chǔ)差的以鼓勵(lì),幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣

  作為一名教師,我以人們教師的光榮稱號(hào)而自豪。所以,從踏進(jìn)教壇的第一天起,我就無(wú)悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土,并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲抑,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè),奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中,只有這樣才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

  我們一中是一個(gè)精英輩出,臥虎艙龍之地。所以,面對(duì)成績(jī)我感到有更多的壓力,更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作,以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的栽培。

五四教師演講稿7

尊敬的各位老師,各位評(píng)委:

  大家好,我是,我演講的題目是《激揚(yáng)青春夢(mèng)》。下面開始我的演講:

  馬上就迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)96周年,想想當(dāng)時(shí)的年輕人為了捍衛(wèi)祖國(guó)的主權(quán),他們奔走呼號(hào);為了驅(qū)趕列強(qiáng),他們拋頭顱,灑熱血;更為了中國(guó)能屹立在世界的東方,他們將自己的一生都獻(xiàn)給了我們親愛的祖國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó),黑暗、腐朽、落后,受盡帝國(guó)主義的欺負(fù),而“五四”運(yùn)動(dòng)的爆發(fā),好似一道閃電,一盞明燈,讓掙扎在水深火熱的中國(guó)人,看到了希望,看到了中國(guó)崛起的力量。正是一代代年輕人無(wú)悔的付出,無(wú)悔的青春夢(mèng),才有了我們現(xiàn)在安定、幸福的生活。而我們?cè)趺茨懿桓卸髂兀?/p>

  想來(lái),我把人生中最寶貴、最青春的幾年,都留在了我熱愛的中心校。雖然初到這里時(shí),內(nèi)心有絲不情愿,但我知道我深深的熱愛這片生我、養(yǎng)我、讓我可以揮灑青春熱血的地方。沒有人知道我多么的希望它可以日益變得強(qiáng)大,它就是我的夢(mèng)想。我無(wú)悔我的青春,我的熱血都奉獻(xiàn)在這所不大的山區(qū)學(xué)校,在這所學(xué)校里總能時(shí)而看見我在講臺(tái)上滔滔不絕的給學(xué)生講授新知識(shí);時(shí)而側(cè)著頭耐心的傾聽孩子們的訴說(shuō);時(shí)而開心的和孩子們打成一片,快樂(lè)的玩耍。時(shí)而,也會(huì)為了孩子們一個(gè)個(gè)出乎意料的智慧、一次次成長(zhǎng)的進(jìn)步,而興奮不已等等。當(dāng)然。也會(huì)時(shí)而看到為了孩子們的調(diào)皮、退步,而煩躁、埋怨。但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些可愛的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。我始終想著一句話,假如我是這個(gè)孩子,我最需要的是什么?。每當(dāng)把自己回歸到孩子時(shí),就會(huì)對(duì)學(xué)生少了一份埋怨,多了一份寬容;還記得我班的黃志華同學(xué),總不能正確使用大于號(hào)和小于號(hào),我不知給她講解了多少遍,課下輔導(dǎo)了多少次,但期中測(cè)試時(shí)還是錯(cuò)的一塌糊涂,我心里那個(gè)怒火可想而知,我正準(zhǔn)備劈頭蓋臉的批評(píng)過(guò)去,但看見她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的眼神和想到她平時(shí)努力學(xué)習(xí)的樣子,內(nèi)心強(qiáng)烈的不忍壓制住了我的怒火,因?yàn)檫@時(shí)我想到了小時(shí)候我的渴求,我的愿望。她現(xiàn)在最需要的是安慰和鼓勵(lì)呀!哪一個(gè)學(xué)生不愿擁有一位和藹可求、經(jīng)常鼓勵(lì)自己的老師呢?”我現(xiàn)在成了一名教師,又怎能不全身心地去愛他們,去好好鼓勵(lì)他們呢?

  雖然教師的日常工作就是上課、改作業(yè)、管理學(xué)生等等,基本沒有什么轟轟烈烈的'壯舉,但能用自己的青春力量打開學(xué)生的的知識(shí)之窗,照亮孩子最清澈的內(nèi)心,燃燒自己的激情歲月。等自己當(dāng)老的那一天,也可以無(wú)悔的說(shuō):“我已把我全部的青春熱情和全部的用心都獻(xiàn)給了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師”。

  最后:我想以《平凡的世界》里的一句話結(jié)束我的演講:世上大多數(shù)都是平凡的人,但平凡的人依然可以通過(guò)青春的熱血與奮斗活出不平凡的生活。謝謝。

五四教師演講稿8

各位同仁;

  當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求與苦渴的眼睛時(shí),當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),你想到了什么?——民族的發(fā)展,祖國(guó)的昌盛,孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責(zé)任與使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?

  青春是迷人的。非常多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無(wú)數(shù)人心中的楷模!

  撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛國(guó)之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!各位朋友,“十年樹木,百年樹人”,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

  我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的'燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火!彪m然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。

  朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀與滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

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