質(zhì)量演講稿集錦（15篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的質(zhì)量演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
質(zhì)量演講稿1
我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，為了企業(yè)的發(fā)展而工作，企業(yè)提供我們懶以生存的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，假如我們不用心工作，將是自毀長(zhǎng)城，自挖墻角，自斷后路。從這個(gè)意義上說(shuō)，企業(yè)和我們個(gè)人的命運(yùn)就把握在我們自己的手中。把握質(zhì)量就是給企業(yè)添磚加瓦，就是把握自己，把握未來(lái)。每一位員工都要視責(zé)任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，細(xì)節(jié)在精益求精中，真誠(chéng)在每一道工序中，讓質(zhì)量是企業(yè)的生命這一觀點(diǎn)用腦、用心溶入到我們的工作中去，讓我們加工的工件精益完美，讓時(shí)間磨損不了優(yōu)良的質(zhì)量，讓企業(yè)因?yàn)橘|(zhì)量在可持續(xù)發(fā)展的道路上充滿生命和活力。
質(zhì)量控制，環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都需要員工認(rèn)真敬業(yè)的工作，稍有不甚，就會(huì)造成質(zhì)量隱患。我們每一道工序中為什么要自檢、互檢？為什么還要跟上一道工序和下一道工序互相溝通？因?yàn)槲覀兌际枪具@個(gè)木桶的一塊木板，我們互相鑲嵌，構(gòu)成了整個(gè)木桶并且決定了木桶所能盛水的高度。只有一道工序好不是真好，每一道工序都好才是真好。只有每一道工序都環(huán)環(huán)相扣，才能做到滴水不漏。完成好自己的這一道工序，我們不能自掃門(mén)前雪，我們要有協(xié)作精神，上一道工序有問(wèn)題要及時(shí)反饋，要止于我而不能止于下。我們還要聽(tīng)取下一道工序的意見(jiàn)，及時(shí)的更正自己的錯(cuò)誤，加強(qiáng)自己的技術(shù)水平，研究新方法，把自己的事情做得更好。舉一個(gè)我干活時(shí)的例子：早上上班，我接班后繼續(xù)生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)零件尺寸超差，經(jīng)過(guò)分析是上個(gè)班留在機(jī)器里的產(chǎn)品，不是我生產(chǎn)出來(lái)的。但責(zé)任應(yīng)該是我的，我應(yīng)該承擔(dān)，為什么呢？因?yàn)槲覒?yīng)該去首檢！假如我首檢了，就會(huì)把不合格的.產(chǎn)品按程序處理。這是我的工作沒(méi)有做到位。
所以說(shuō)，質(zhì)量就是一個(gè)準(zhǔn)則，質(zhì)量就是一個(gè)忠誠(chéng)，質(zhì)量就是一個(gè)責(zé)任，質(zhì)量就是企業(yè)的生命！一個(gè)企業(yè)沒(méi)有了質(zhì)量，沒(méi)有了誠(chéng)信，就沒(méi)有了市場(chǎng)，就失去了生存的能力，為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮，同時(shí)也為了我們自身生活的安定，請(qǐng)加入到全員質(zhì)量管理中來(lái)吧，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起公司美好的明天！
質(zhì)量演講稿2
尊敬的各位來(lái)賓、經(jīng)銷(xiāo)商朋友們；
大家好！今天我懷著無(wú)比喜悅的心情，迎來(lái)了“大同縣金土地實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司年經(jīng)銷(xiāo)商聯(lián)歡暨化肥訂貨會(huì)”的隆重召開(kāi)。在此，我謹(jǐn)代表大同縣金土地實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，向今天在百忙之中抽出寶貴時(shí)間前來(lái)出席會(huì)議的各位來(lái)賓和經(jīng)銷(xiāo)商朋友，表示熱烈的歡迎和崇高的敬意。
本次訂貨會(huì)金土地公司將最大的讓利于各位經(jīng)銷(xiāo)商朋友們，也望各位經(jīng)銷(xiāo)商朋友們積極踴躍的訂貨，最大限度的享受到金土地公司帶給你們的實(shí)惠與財(cái)富，希望遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們不虛此行。
最近幾年，大同縣金土地實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司在廣大經(jīng)銷(xiāo)商的全力支持和幫助下，得到了長(zhǎng)足的快速發(fā)展，也取得了較好的企業(yè)效率和社會(huì)效益。展望未來(lái)，我們豪情滿懷，我們公司將始終堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的質(zhì)量意識(shí)，始終堅(jiān)持“薄利多銷(xiāo)，讓利于民”的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，始終堅(jiān)持“以銷(xiāo)售為基礎(chǔ)，以客商為上帝”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持“以真心回報(bào)農(nóng)民，真情服務(wù)客戶”的服務(wù)宗旨。在新的一年里，為提高廣大經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品滿意度，為滿足廣大農(nóng)民朋友的需求愿望，我們公司將著重做好以下幾點(diǎn)：
一、為保持市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)地位，公司將繼續(xù)打好價(jià)格優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)，堅(jiān)持薄利多銷(xiāo)，讓利于民，讓利于經(jīng)銷(xiāo)商的原則，繼續(xù)執(zhí)行同樣的`肥料品種和同等質(zhì)量，本地區(qū)價(jià)格最低的承諾，通過(guò)
服務(wù)、品質(zhì)、價(jià)格等戰(zhàn)略，充分體現(xiàn)我們公司 “讓利于民打造老百姓買(mǎi)得起的優(yōu)質(zhì)肥料”的民生路線，讓經(jīng)銷(xiāo)者高興、讓使用者滿意。
二、信譽(yù)是市場(chǎng)繁榮的基石，也是大同縣金土地實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司不斷發(fā)展的動(dòng)力。我們將繼續(xù)提高產(chǎn)品質(zhì)量，讓經(jīng)銷(xiāo)商省心，讓使用者放心，始終堅(jiān)持不合格的產(chǎn)品不準(zhǔn)投放市場(chǎng)的原則，使市場(chǎng)上的所有產(chǎn)品達(dá)到百分之百合格，以此提高產(chǎn)品的信譽(yù)度。
回顧過(guò)去，我們豪情萬(wàn)丈，展望末來(lái)，我們信心百倍。我深信，我們金土地的成長(zhǎng)、發(fā)展和成就，一定離不開(kāi)您的關(guān)心與支持。在此，殷切期望各界朋友，一如既往地關(guān)心金土地公司、支持金土地公司，攜手合作，互惠互利，在新的一年里爭(zhēng)取更好的業(yè)績(jī)，贏得更好的企業(yè)效率和社會(huì)效益，共同創(chuàng)造金土地更加燦爛的明天！
我們將會(huì)一如既往地為廣大農(nóng)民朋友提供各方面的服務(wù)，也請(qǐng)你們每一位相信：與金土地合作，得到的一定是滿意、一定是驚喜、一定是財(cái)富！讓我們真誠(chéng)合作，奮力開(kāi)拓，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的明天！
最后，祝各位朋友們，財(cái)源廣進(jìn)，生意興隆，萬(wàn)事如意！預(yù)祝本次訂貨會(huì)取得圓滿成功。謝謝大家！
質(zhì)量演講稿3
我是去年7月份進(jìn)入康力，從那時(shí)起我就將我的夢(mèng)想寄托在質(zhì)量部，質(zhì)量部，顧名思義，即以控制和改善質(zhì)量為天職的部門(mén)，那么什么是質(zhì)量呢國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)的定義是：“質(zhì)量是固有特性滿足要求的程度”，而要求是什么美國(guó)質(zhì)量管理專(zhuān)家朱蘭說(shuō)：“質(zhì)量來(lái)源于顧客的需求”，也就是說(shuō)，質(zhì)量應(yīng)以顧客滿意為標(biāo)準(zhǔn)，僅有滿足顧客的需求，才能稱為合格!
08年，三鹿乳業(yè)禍起蕭墻，從9月份宣布召回問(wèn)題奶粉到12月份宣布破產(chǎn)，僅僅歷時(shí)3個(gè)月的時(shí)間，那么，是什么使得一個(gè)15年連續(xù)銷(xiāo)量領(lǐng)先，擁有50年歷史的大型企業(yè)集團(tuán)頃刻間土崩瓦解顯而易見(jiàn)，就是因?yàn)椤百|(zhì)量”二字!質(zhì)量，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的基石，是一個(gè)企業(yè)堅(jiān)持鮮活生命力的關(guān)鍵所在，一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有了質(zhì)量打造的堅(jiān)實(shí)根基，不管他表面做得多大多強(qiáng)，也只是無(wú)源之水，無(wú)本之木!
其實(shí)，對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，質(zhì)量安全早已是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題，新聞上經(jīng)常見(jiàn)到的各類(lèi)因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題而引發(fā)的損失和危害，我們公司內(nèi)也到處懸掛著宣傳質(zhì)量重要性的標(biāo)語(yǔ)等等，這些，都在時(shí)刻提醒著我們質(zhì)量的重要性!
那么為何在大家都意識(shí)到質(zhì)量重要性的同時(shí)，質(zhì)量問(wèn)題還是頻頻發(fā)生呢難道說(shuō)質(zhì)量問(wèn)題是無(wú)法改變的嗎我想說(shuō)，并不是這樣的!
其實(shí)，從1924年休哈特提出第一張不合格率控制圖，到1961年費(fèi)根堡姆出版第一本質(zhì)量管理方面書(shū)籍《全面質(zhì)量管理》至今，關(guān)于質(zhì)量改善方面的方法和書(shū)籍已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，并且在我們公司內(nèi)也有著不少質(zhì)量手冊(cè)、技術(shù)要求之類(lèi)的作業(yè)指導(dǎo)，所以，在質(zhì)量控制及改善的方法方面，已經(jīng)日趨完善。然而，在實(shí)際生產(chǎn)中，一線員工更多的還是僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)操作，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)欠缺，并且由于經(jīng)驗(yàn)的'彈性過(guò)大，新老員工的經(jīng)驗(yàn)也參差不齊，所以根本無(wú)法有效控制整體質(zhì)量，從而導(dǎo)致了很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò)、常規(guī)的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生。
所以，就算人類(lèi)近百年研究的方法有多么全面，最終實(shí)際操作的，還是人!也正如質(zhì)量控制圖所表達(dá)的，影響質(zhì)量的因素有：人機(jī)料法測(cè)環(huán)(5M1E)六個(gè)方面，在其中“人”是最活躍的影響因素，所以，要從根源控制并預(yù)防質(zhì)量問(wèn)題，我認(rèn)為，提高人員質(zhì)量素質(zhì)就是我們首先需要應(yīng)對(duì)的!在工作中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)員工質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)，并在生產(chǎn)中成立QC小組、5S小組等，讓員工主動(dòng)參與到質(zhì)量工作中來(lái)，讓員工切實(shí)的產(chǎn)生質(zhì)量意識(shí)。也僅有人員的素質(zhì)提高了，才能時(shí)刻謹(jǐn)記
質(zhì)量的重要性，才會(huì)自覺(jué)地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行“自檢和互檢”，才能將生產(chǎn)出好的產(chǎn)品作為自我的使命，而不僅僅是為了生產(chǎn)出產(chǎn)品!
作為一名檢驗(yàn)員，我也清楚的明白，檢驗(yàn)主要只是起到一個(gè)“預(yù)防、把關(guān)”的作用，要徹底的控制和解決質(zhì)量問(wèn)題，并不是憑借一個(gè)人或者一個(gè)部門(mén)的力量就能夠完成的，在工作中，很多人覺(jué)得質(zhì)量只是質(zhì)量部的事，然而，正如質(zhì)量管理專(zhuān)家休哈特所說(shuō)：“產(chǎn)品質(zhì)量不是檢驗(yàn)出來(lái)的，而是生產(chǎn)出來(lái)的”。所以，所有與生產(chǎn)相關(guān)的人員，都應(yīng)當(dāng)與產(chǎn)品質(zhì)量有著密切的關(guān)系，維護(hù)和改善產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)全員參與的活動(dòng)，在提高人員質(zhì)量素質(zhì)的同時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)每個(gè)人都參與到質(zhì)量工作中來(lái)，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注重著產(chǎn)品質(zhì)量，也僅有做到全員參與，人人把關(guān)，點(diǎn)點(diǎn)控制，我們才能最終生產(chǎn)出客戶滿意的產(chǎn)品!
大家也明白，近幾年，關(guān)于電扶梯安全事故頻發(fā)，關(guān)于電扶梯質(zhì)量的話題也越來(lái)越收到人們的重視，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)電扶梯的公司，我們還有什么理由再忽視質(zhì)量的重要性
在質(zhì)量管部一年多的工作中，我所收獲的不僅僅是物質(zhì)財(cái)富，更加深了我對(duì)質(zhì)量夢(mèng)想的無(wú)限追求!雖然，我演講的時(shí)間有限，可是，我們對(duì)質(zhì)量的追求是無(wú)限的，我也堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人都多一份職責(zé)、多一點(diǎn)細(xì)心，日積月累，我們康力定會(huì)真正成為中國(guó)電梯產(chǎn)業(yè)的驕傲!
質(zhì)量演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
兔歲已去春風(fēng)暖，豬年乍來(lái)喜氣濃。值此新春佳節(jié)之際，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)20xx年喀左縣初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控總結(jié)表彰大會(huì)。首先，我代表教師進(jìn)修學(xué)校向剛才受到表彰的四初中等三個(gè)優(yōu)秀單位及葛澤昊等51名優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教學(xué)一線的各位老師及付出心血和汗水的各位學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心地感謝!
今天所表獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，憑借自己的智慧和汗水，取得了可喜的成績(jī)，為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)爭(zhēng)了光，更為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、能力、健康心理的基礎(chǔ)。希望各位同學(xué)，繼續(xù)努力，注重德智體全面發(fā)展，成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁材。
優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)悉心呵護(hù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的教育培養(yǎng)。今天到會(huì)的家長(zhǎng)是優(yōu)秀家長(zhǎng)的典型代表，你們的工作崗位、家庭狀況、文化背景各有不同，但，能肯定一點(diǎn)：你們都是合格的家長(zhǎng)，是你們給了孩子良好的啟蒙教育、學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是給了孩子拼搏的勇氣、力爭(zhēng)上游的性格和勇于奪冠的信心。
喀左縣中小學(xué)教師是一個(gè)優(yōu)秀的群體，今天到會(huì)的教師特別是班主任老師，是他們杰出的代表，正是你們模范遵守師德規(guī)范，對(duì)教育事業(yè)、對(duì)自己的學(xué)生有一種博大精深的愛(ài)，所以展現(xiàn)出超越常人的愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，潛心研究業(yè)務(wù)，全身心投入教書(shū)育人，才培育出了高素質(zhì)的學(xué)生。在此，讓我們大家以掌聲向他們表示崇高的敬意!希望各位老師再接再勵(lì)，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升施教和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)更多健壯、善良、正直、睿智的現(xiàn)代公民;各校要結(jié)合監(jiān)控情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)工作，為進(jìn)一步推動(dòng)我縣的課程改革做出新的貢獻(xiàn)。
20xx年喀左縣初中素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)控工作，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教師進(jìn)修學(xué)校的認(rèn)真組織下，在各校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持下，經(jīng)過(guò)共同的努力，已經(jīng)圓滿結(jié)束。本次監(jiān)控工作，共分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(于20xx年11月12、13日進(jìn)行);第二階段：教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)檢查評(píng)估。
本次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，我們選取了八年級(jí)學(xué)生全員做為檢測(cè)對(duì)象，參加考試的學(xué)生總計(jì)4572人，我們從中抽取了10%(計(jì)457人)做為樣本，使用A類(lèi)考卷集中到縣城進(jìn)行統(tǒng)一考試，由師校研訓(xùn)員監(jiān)考、評(píng)卷。其他考生使用B卷由各校組織統(tǒng)一考試評(píng)卷。全程工作準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密、成績(jī)真實(shí)、規(guī)范高效。
從抽樣成績(jī)看，考生各科總平均分81.32分，平均分超過(guò)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的141人，占樣本總數(shù)的30.9%，(20xx年，95人，占18.4%)，平均分80分以上的學(xué)生352人，占樣本數(shù)的77%，及格率達(dá)100%，受表獎(jiǎng)的前10名(學(xué)習(xí)標(biāo)兵)，平均分都在90分以上，(其中四初中的葛澤昊同學(xué)總成績(jī)?yōu)?40分，平均分為92.5分)。從考卷情況看，總體成績(jī)是令人滿意的。但校際間還存在著一定的差距，最高平均分為85.49，最低平均分為77.05，總分最高740分，而最低分為540分，相差200分之多。這里除了學(xué)生基礎(chǔ)差距外，很大程度上說(shuō)明校際間在教學(xué)方面還存在較大差異，希望各校根據(jù)本校成績(jī)，認(rèn)真查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究制定具體措施，改進(jìn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)于考卷的具體情況，各科研訓(xùn)員一會(huì)要分別進(jìn)行詳細(xì)分析，這里不再綴述。
根據(jù)喀左縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)后，20xx年1月初我們抽調(diào)部分主任和研訓(xùn)員組成檢查組，分別深入八所初中對(duì)各校的教學(xué)管理和課堂教學(xué)情況進(jìn)行了全面的檢查。從總體情況看，各校的教育教學(xué)管理水平、課堂教學(xué)水平均有較大程度的提高。特別是經(jīng)歷了省普九驗(yàn)收這一過(guò)程，各校進(jìn)一步建立健全了各種規(guī)章制度，制定并完善了課改方案，加大了課改的力度，各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課改認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，教師的教學(xué)觀念有了新的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)方式方法有了一定程度的改變，教學(xué)效率和質(zhì)量在逐步提升�？傊�，在過(guò)去的一年里，我們付出的很多，收獲的不少，我們以最優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)了省普九驗(yàn)收。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，必須查找自己的不足。從監(jiān)控檢測(cè)和檢查、聽(tīng)課等系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，我們的教育教學(xué)方面還存在著很多問(wèn)題：
一、教育教學(xué)管理方面缺乏一個(gè)"實(shí)"字
根據(jù)監(jiān)控和平時(shí)了解的情況我們發(fā)現(xiàn)，盡管各校在工作中強(qiáng)化了管理，各種規(guī)章制度都非常健全，但在具體執(zhí)行過(guò)程中落得不實(shí)，有些任務(wù)有計(jì)劃、有布置，無(wú)檢查、無(wú)記錄。做為學(xué)校的中心工作課堂教學(xué)這一塊抓得不實(shí)。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠
建設(shè)一支合格且穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教師素質(zhì)的高低，教學(xué)能力的強(qiáng)弱，直接決定著每一個(gè)孩子的未來(lái)，一生的命運(yùn)，決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。就目前狀況看，我們的教師學(xué)歷層次不同，基本素質(zhì)各異，個(gè)體間教學(xué)能力和工作態(tài)度存在差距，我們就應(yīng)該在現(xiàn)有的條件下，研究采取有效的`措施，利用本校的有利條件，通過(guò)互幫、互學(xué)、校本教研、校本培訓(xùn)等方式提高教師素質(zhì)和能力，使其盡快適應(yīng)課改要求，跟上時(shí)代步伐。
三、課堂教學(xué)改革發(fā)展不均衡
從全縣八所初中看，各校對(duì)課堂教學(xué)改革十分重視，各校長(zhǎng)親自抓課改，廣大教師全員參與課改，各校已形成良好勢(shì)態(tài)，結(jié)合外地經(jīng)驗(yàn)研究制定了適合本校實(shí)際的課改方案，完善了各種課改規(guī)章制度，努力踐行著課改模式。如：蒙初中，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)親自抓課改，領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)研究制定出了適合本校的"分組合作，講導(dǎo)結(jié)合"的教學(xué)模式，利用學(xué)案代替教案，課上真正把時(shí)間、空間交給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，充分地展示，完美地表現(xiàn)，人人體驗(yàn)參與中的快樂(lè)和成功后的喜悅，他們的改革已收到了明顯的效果。這方面，三初中做得好也是有聲有色。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我縣的課堂教學(xué)改革已有新的起色。但總體看來(lái)發(fā)展不均衡。其表現(xiàn)為：
1、名改實(shí)未改。
從聽(tīng)課和檢查中看，部分教師仍延用陳舊的教學(xué)方法，注入式，滿堂灌，黑板上講實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象還很明顯。
2、想改不會(huì)改。
有些教師從思想上有改革的意識(shí)，但苦于無(wú)路，心里沒(méi)底，怕改了后完不成教學(xué)任務(wù)，結(jié)果還是回歸于教師講，學(xué)生聽(tīng)，課后背的被動(dòng)課堂。
3、教學(xué)方式變了，教師課上沒(méi)事干了。
從拉練檢查和聽(tīng)課情況看，部分教師課上將導(dǎo)學(xué)提綱發(fā)給學(xué)生后，整堂課沒(méi)說(shuō)幾句話，沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，所有的任務(wù)均由學(xué)生小組完成，課上教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑，學(xué)習(xí)的效果一無(wú)所知，從根本上失去了教師本身的組織，引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，使課堂教學(xué)從一個(gè)極端誤入到另一個(gè)極端。
四、對(duì)非中考學(xué)科缺乏應(yīng)有的重視
從檢測(cè)和檢查情況看，部分校對(duì)非中考學(xué)科缺乏足夠的重視。一是教師配備不足，個(gè)別小科沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師和專(zhuān)任教師;課節(jié)開(kāi)設(shè)不足。從課表安排看，開(kāi)設(shè)全面，但實(shí)際沒(méi)人或沒(méi)真正按課表上課。由于對(duì)小科的輕視而造成整體監(jiān)控成績(jī)的落后。
五、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視程度有所減弱
20xx年、20xx年，我縣初升高考試中，增加了理化實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容。共20分，當(dāng)時(shí)，各校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)實(shí)驗(yàn)十分重視，多數(shù)校自籌經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備，重裝實(shí)驗(yàn)室，平時(shí)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率超過(guò)100%(全開(kāi)實(shí)驗(yàn)，反復(fù)訓(xùn)練，增加課外實(shí)驗(yàn)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室).因此，前兩年的監(jiān)控測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)探究題的得分率明顯提高，中考實(shí)驗(yàn)題丟分較少。20xx年，由于種種原因，取消了實(shí)驗(yàn)操作考試項(xiàng)目，各校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有所輕視，有的教師上課根本不做實(shí)驗(yàn)，黑板上講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。造成20xx年監(jiān)測(cè)時(shí)實(shí)驗(yàn)探究題得分率僅為58.0%(抽樣數(shù)據(jù))，丟分非常嚴(yán)重。
我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)的同時(shí)，分析發(fā)現(xiàn)了上述問(wèn)題，這些問(wèn)題在今后的改革實(shí)踐中必須逐漸解決。
質(zhì)量演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！今天受李xx副校長(zhǎng)的委托讓我談?wù)劇栋嘀魅稳绾斡行ч_(kāi)展一天的常規(guī)班級(jí)管理工作》，那我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的一天平常的工作吧！
�。�1）早讀管理：我每天都會(huì)在7：20前回到學(xué)校，當(dāng)早讀鈴聲一響，我就步入教室督促孩子們讀書(shū)了。要多給予同學(xué)們鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促值日生值日，并整理教室，做到潔凈衛(wèi)生。記得要對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢并簽好《晨檢記錄表》。
�。�2）早餐管理：當(dāng)早餐的鈴聲響起，我們就開(kāi)始進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)早餐了，要求孩子們細(xì)嚼慢咽，與其同時(shí)還要求各科負(fù)責(zé)收作業(yè)的組長(zhǎng)爭(zhēng)分奪秒地把作業(yè)收齊。這其實(shí)真是個(gè)“技術(shù)活”，既要求完成交收任務(wù)，還要不出聲地吃飽早餐，這一切還必須在短短的20分鐘左右完成。
�。�3）課前準(zhǔn)備及課堂要求：接下來(lái)，該準(zhǔn)備上課了，請(qǐng)學(xué)生們按老師要求做好課前準(zhǔn)備：把書(shū)本和學(xué)習(xí)用具統(tǒng)一放在右上角，伏下休息等上課老師來(lái)。教師進(jìn)入課堂后，要求全體學(xué)生立正向教師行禮致意，待教師還禮后學(xué)生集體坐下開(kāi)始上課；下課后，全體學(xué)生起立致意，教師還禮后方可離座站隊(duì)出教室。課堂發(fā)言先舉手，經(jīng)允許后起立回答，發(fā)言聲響亮、清晰、說(shuō)普通話；他人發(fā)言時(shí)要注意傾聽(tīng)，不隨便講話或隨意打斷別人的發(fā)言。上課時(shí)要求學(xué)生們端正坐好，集中注意力聽(tīng)老師講課；善于動(dòng)腦、認(rèn)真思考，積極參與討論。根據(jù)老師要求認(rèn)真做好課堂作業(yè)練習(xí)，能保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)，作業(yè)、練習(xí)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)面整潔，保持教室安靜。上課時(shí)間進(jìn)出教室，需經(jīng)老師允許，課堂上不得進(jìn)行與本學(xué)科課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的.其他活動(dòng)。上課時(shí)能自覺(jué)保持教室或場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。這一點(diǎn)特別重要，需要班主任多督促提醒，反復(fù)教育。
�。�4）課間管理：由該堂課老師下課監(jiān)管，提醒學(xué)生不許在教室和走廊追逐、打鬧。注意安全。
（5）課間操管理：由班主任或配班老師共同組織學(xué)生按要求準(zhǔn)時(shí)、有序地進(jìn)入固定場(chǎng)地。督促學(xué)生認(rèn)真做好廣播操或乒乓球操，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
�。�6）眼保健操管理：由第三節(jié)課和第五節(jié)課的任課老師組織并監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)進(jìn)行糾正。結(jié)束之后必須組織學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)眺。
�。�7）午托管理：午托管理教師應(yīng)該在餐前組織學(xué)生在教室安靜學(xué)習(xí)、看書(shū)。并進(jìn)行不挑食、節(jié)約糧食的教育，督促學(xué)生有序排隊(duì)、文明用餐、整齊擺放好餐具。飯后安靜排隊(duì)，洗手、上廁所后進(jìn)入睡室有序、安靜午睡。午睡結(jié)束，整理被鋪，排隊(duì)回教室。
�。�8）午讀管理：2：10要求全體學(xué)生坐在座位上認(rèn)真、響亮齊讀課文。記得還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行午檢并簽好《午檢記錄表》。
（9）放學(xué)鈴響后，各班排兩路縱隊(duì)出教室，由老師安靜有序地帶出校門(mén)，在指定位置整隊(duì)，集體向老師道別。家長(zhǎng)暫時(shí)沒(méi)來(lái)接走的孩子要把他們安全地帶回學(xué)校等候區(qū)等候。整理好課室衛(wèi)生，包括課桌椅擺放整齊、清理地面，及關(guān)閉所有電源、門(mén)窗、燈。
其實(shí)班主任一天的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還要給孩子們做思想教育、安全教育，與家長(zhǎng)有技巧地溝通，及時(shí)上交突如其來(lái)的各項(xiàng)資料、大掃除等等，由于時(shí)間關(guān)系就不一一詳述了。
總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)班主任就是每天都操碎了心，對(duì)班級(jí)的事情做到事無(wú)大小，事事關(guān)心，要把每項(xiàng)工作做全、做細(xì)。每天晚上回到家還要總結(jié)和處理當(dāng)天在班級(jí)里發(fā)生的一切事情，并規(guī)劃好明天、后天甚至未來(lái)一周的工作。
班主任工作不僅僅是一份工作，更是一份沉甸甸的責(zé)任，我們面對(duì)的不僅是五十個(gè)學(xué)生，更是五十個(gè)家庭。只有這五十個(gè)學(xué)生都健康、幸福，才能使這五十個(gè)家庭健康、幸福，讓我們懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心去撐起班主任工作的一片藍(lán)天。
質(zhì)量演講稿6
剛才， 局長(zhǎng)通報(bào)了全市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)安排意見(jiàn)，大家對(duì)行動(dòng)安排意見(jiàn)進(jìn)行了討論， 市長(zhǎng)還代表市政府與各區(qū)縣政府、市直有關(guān)部門(mén)簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，希望大家要切實(shí)按照安排意見(jiàn)和責(zé)任要求，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下個(gè)月，市委、市政府還準(zhǔn)備召開(kāi)全市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)電視電話會(huì)議，屆時(shí)王福宏書(shū)記將發(fā)表重要講話，對(duì)全市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署。在這，我主要在 局長(zhǎng)通報(bào)和大家發(fā)言的基礎(chǔ)上，就如何開(kāi)展好全市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)，簡(jiǎn)單講四點(diǎn)意見(jiàn)。
第一，要深化思想認(rèn)識(shí)。
綠色質(zhì)量提升行動(dòng)是市委、市政府的一項(xiàng)重要決策，市委、市政府的主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視。近三個(gè)月來(lái)，王書(shū)記多次召集我和有關(guān)部門(mén)研究綠色質(zhì)量提升行動(dòng)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重要性，給予了許多具體指導(dǎo)性意見(jiàn)。從我市實(shí)際情況來(lái)看，我們黃山既是典型山區(qū)、重點(diǎn)林區(qū)，也是定位于現(xiàn)代國(guó)際旅游城市的重要旅游城市。目前，我市森林覆蓋率高達(dá)77.4%，居全省首位，但也存在著質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、林相不整齊的問(wèn)題，特別是在交通干線、旅游干道、景區(qū)景點(diǎn)和重要節(jié)點(diǎn)等關(guān)鍵區(qū)域、關(guān)鍵路段仍然存在著綠化標(biāo)準(zhǔn)低、景觀效果差、特色不鮮明的問(wèn)題，這與我市整體綠色環(huán)境不協(xié)調(diào)，與我們林業(yè)大市地位不匹配，也與我們建設(shè)現(xiàn)代國(guó)際旅游城市定位不相稱。開(kāi)展綠色質(zhì)量提升行動(dòng)，是優(yōu)化提升我市國(guó)土綠化質(zhì)量的客觀需要，是深入推進(jìn)“四大整治”活動(dòng)的重要抓手，也是加快建設(shè)現(xiàn)代國(guó)際旅游城市的必然要求，對(duì)于提升我市綠化質(zhì)量、城市品位和對(duì)外形象，改善我市生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境和投資環(huán)境，推動(dòng)林業(yè)本身發(fā)展和全市“轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展、和諧發(fā)展”，都具有十分重要的意義。全市各級(jí)各部門(mén)特別是在座的各位同志，一定要深刻認(rèn)識(shí)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來(lái)。
第二，要明確具體責(zé)任。
開(kāi)展綠色質(zhì)量提升行動(dòng)，涉及的點(diǎn)多面廣，工作量也很大。完成既定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，既離不開(kāi)全市上下的共同努力，更需要各個(gè)區(qū)縣和相關(guān)部門(mén)擔(dān)當(dāng)好首要責(zé)任，發(fā)揮好帶頭作用。剛才，舒市長(zhǎng)代表市政府已經(jīng)和大家簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，明確了任務(wù)和職責(zé)。下面，我再?gòu)乃膫�(gè)方面對(duì)相關(guān)責(zé)任梳理一下。一是各個(gè)區(qū)縣的責(zé)任。各區(qū)縣是實(shí)施綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的主體。各區(qū)縣黨委、政府要把綠色質(zhì)量提升行動(dòng)擺上重要議事日程，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施，精心組織，周密部署，不折不扣地全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。要按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則搞好責(zé)任劃分，將任務(wù)層層分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位和項(xiàng)目業(yè)主，明確責(zé)任范圍和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，做到“包栽、包活、包管護(hù)、包成林”。尤其是對(duì)各提升點(diǎn)的責(zé)任和建設(shè)內(nèi)容要細(xì)化，要具體，要明確種什么、種多少、怎么種、什么時(shí)候完成、達(dá)到什么景觀效果、什么人負(fù)責(zé)、沒(méi)有完成任務(wù)怎么追責(zé)，確保每一個(gè)提升點(diǎn)都能成為全市生態(tài)建設(shè)的新亮點(diǎn)。二是主管部門(mén)的責(zé)任。與市政府簽責(zé)任狀的市直有關(guān)部門(mén)，要根據(jù)全市總體方案，按照職責(zé)分工，研究細(xì)化具體措施，拿出部門(mén)工作意見(jiàn)。要負(fù)責(zé)對(duì)責(zé)任范圍內(nèi)提升點(diǎn)的施工設(shè)計(jì)進(jìn)行審核，提供技術(shù)服務(wù)，加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保按時(shí)、按質(zhì)、按量完成建設(shè)任務(wù)。其中，市旅委負(fù)責(zé)景區(qū)景點(diǎn)(含重要節(jié)點(diǎn)）綠色質(zhì)量提升任務(wù)，市住建委負(fù)責(zé)城鎮(zhèn)綠化提升任務(wù)，市交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)交通干線、旅游干道、高速公路沿線兩側(cè)綠色長(zhǎng)廊提升任務(wù)，市農(nóng)委負(fù)責(zé)新農(nóng)村建設(shè)綠色質(zhì)量提升任務(wù)，市文化委負(fù)責(zé)“百村千幢”工程綠色質(zhì)量提升任務(wù)，市文聯(lián)負(fù)責(zé)“百佳攝影點(diǎn)”綠色質(zhì)量提升任務(wù)，市林業(yè)局除了要承擔(dān)好市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室的日常工作，當(dāng)好市委、市政府開(kāi)展綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的參謀助手以外，還要具體負(fù)責(zé)交通干線、旅游干道兩側(cè)山場(chǎng)綠色質(zhì)量提升任務(wù)。三是管護(hù)單位的責(zé)任。綠化工作是三分建、七分管，尤其是綠化提升的重點(diǎn)部位一定要有人管，要管得注管得好。市委、市政府決定，對(duì)高速公路出口、新安江延伸段主題林等重要節(jié)點(diǎn)要?jiǎng)澏ㄘ?zé)任區(qū)，明確由具體的市直單位來(lái)負(fù)責(zé)管護(hù)。目前，新安江延伸段主題林已經(jīng)明確了市委辦等12家管護(hù)單位，希望這些單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，明確管護(hù)措施，確保主題林成活、成林、成景。四是領(lǐng)導(dǎo)組成員的責(zé)任。為了進(jìn)一步發(fā)揮好市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組各成員單位的作用，市委、市政府要求領(lǐng)導(dǎo)組成員單位要對(duì)全市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)行劃片包干，分別聯(lián)系相關(guān)區(qū)縣，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系區(qū)縣綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的指導(dǎo)檢查，以推進(jìn)全市各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)順利完成。其中，市領(lǐng)導(dǎo)層面，我聯(lián)系屯溪區(qū)，胡新方主任聯(lián)系休寧縣、黃山區(qū)，舒志民市長(zhǎng)聯(lián)系黟縣、祁門(mén)縣，項(xiàng)金如主席聯(lián)系歙縣、徽州區(qū)；成員單位層面，市住建委、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、水利局聯(lián)系屯溪區(qū)，市文化委、監(jiān)察局、婦聯(lián)聯(lián)系休寧縣，市交通運(yùn)輸局、財(cái)政局、總工會(huì)聯(lián)系黃山區(qū)，市林業(yè)局、市委宣傳部聯(lián)系黟縣，市農(nóng)委、教育局聯(lián)系祁門(mén)縣，市旅委、發(fā)改委、團(tuán)市委聯(lián)系歙縣，市文聯(lián)、環(huán)保局、國(guó)土資源局聯(lián)系徽州區(qū)。以上這些單位，排在前面的為牽頭單位，要發(fā)揮牽頭作用。各區(qū)縣也要對(duì)照市里的.做法，層層建立聯(lián)系包保責(zé)任制。
第三，要全力抓好開(kāi)局。
綠色質(zhì)量提升行動(dòng)任務(wù)艱巨，工作繁重，今冬明春能否開(kāi)好局、起好步，打好基礎(chǔ)，對(duì)于整個(gè)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，起著決定性的作用。同時(shí)，今冬明春也是綠化造林的關(guān)鍵時(shí)期，抓好今冬明春的綠化造林是各地各有關(guān)部門(mén)貫徹落實(shí)市委、市政府決策部署，開(kāi)展綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的具體體現(xiàn)。各地各有關(guān)部門(mén)務(wù)必要按照全市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)安排意見(jiàn)，及早謀劃，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)今冬明春要實(shí)施的每一個(gè)綠色質(zhì)量提升點(diǎn)，要按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，抓緊拿出具體的設(shè)計(jì)方案和實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)負(fù)責(zé)人，及時(shí)備足種苗，籌足建設(shè)資金，牢牢抓住今冬明春的大好時(shí)機(jī)，掀起開(kāi)展綠色質(zhì)量提升行動(dòng)的第一輪高潮。全市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)電視電話會(huì)議之后，市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組各成員單位要及時(shí)到各地檢查落實(shí)情況，尤其是今冬明春工作準(zhǔn)備情況，確保今冬明春首戰(zhàn)告捷。今天會(huì)后，還要以市委、市政府兩辦文件正式下發(fā)全市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，希望大家在前期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)，迅速全面展開(kāi)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)推進(jìn)。
第四，要嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。
綠色質(zhì)量提升行動(dòng)是我市的一項(xiàng)重要工作，要把綠色質(zhì)量提升行動(dòng)開(kāi)展情況納入政府和領(lǐng)導(dǎo)干部的任期目標(biāo)管理，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。組織、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén),要把目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)情況作為干部政績(jī)考核和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。市綠色質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室要強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況的跟蹤督查，及時(shí)搞好檢查驗(yàn)收和考核評(píng)比工作。從明年開(kāi)始，市里要結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)觀摩活動(dòng)，增加對(duì)綠色質(zhì)量提升行動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩的內(nèi)容，看看哪些地方抓得好，哪些地方動(dòng)作快、效果好，對(duì)好的不僅要通報(bào)表彰，而且要以獎(jiǎng)代補(bǔ)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作完不成的、不落實(shí)的，要通過(guò)多種形式加以督促。
同志們，開(kāi)展綠色質(zhì)量提升行動(dòng)意義重大，任務(wù)繁重。我們一定要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施，持之以恒、真抓實(shí)干，確保各項(xiàng)任務(wù)順利完成，努力開(kāi)創(chuàng)我市生態(tài)文明建設(shè)的新局面，為推動(dòng)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展、和諧發(fā)展”，建設(shè)現(xiàn)代國(guó)際旅游城市作出新的更大的貢獻(xiàn)！
質(zhì)量演講稿7
尊敬的老師們：
大家晚上好！
今天是新一屆高三備戰(zhàn)高考的第二次集中召開(kāi)的質(zhì)量分析會(huì)，也是一次備戰(zhàn)高考的動(dòng)員會(huì)，意義重大，非常重要！
回想20xx年元月，我剛到實(shí)驗(yàn)高中上班，和我并肩戰(zhàn)斗、備戰(zhàn)高考的高三年級(jí)組和全體教師高是在坐的各位老師。目標(biāo)、信念、壓力、責(zé)任，奮斗的過(guò)程、輝煌的成績(jī)，至今仍記憶猶新。轉(zhuǎn)眼間，我們又走進(jìn)了高考的陣地。我們將用怎樣的精神狀態(tài)、怎樣的教學(xué)水平、怎樣的管理措施去贏得明年高考最后的勝利，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W生交一份圓滿的答卷，正是全校師生、市委市政府翹首盼望的結(jié)果。
剛才，兩位老師就備考工作作了典型發(fā)言楊主任就考試情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析。我認(rèn)為，他們講得很實(shí)在，分析很透徹，下一步的安排很具體，有計(jì)劃性和針對(duì)性，我完全同意。借此機(jī)會(huì)，我講兩個(gè)方面的想法。
一、對(duì)三年級(jí)前段工作的評(píng)價(jià)
本屆高三年級(jí)從到南院開(kāi)始，我感覺(jué)各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)，開(kāi)局良好，起步很穩(wěn)，為高考勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與上一輪相比，有所提高；與上一屆比，在所進(jìn)步。具體講：
一是年級(jí)組管理人員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，既有分工、又有協(xié)作，工作主動(dòng)，敢于擔(dān)當(dāng)，善于抓，善于管，而且管到了點(diǎn)子上。
二是班主任隊(duì)伍特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗，跟班緊，督班勤，抓得實(shí)，有成效。有的.班主任幾乎從早到晚同學(xué)生在一起；有的班主任創(chuàng)新管理方式，不斷探索新的更加貼近學(xué)生實(shí)際，更加有效的管理辦法。
三是各位備課組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)內(nèi)行，工作主動(dòng)，以身示范，教學(xué)教研活動(dòng)引領(lǐng)得法，各項(xiàng)工作計(jì)劃周密、扎實(shí)，取得了實(shí)效。各備課組團(tuán)結(jié)和諧、坐班考勤明顯改善，教研活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，集體備課逐步形成了習(xí)慣。據(jù)我觀察和了解，三個(gè)年級(jí)中，三年級(jí)坐班考勤走在了前面；三年級(jí)各學(xué)科中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科又走在了前面。
四是高三全體老師精神振奮，敬業(yè)愛(ài)崗，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨。從近期坐班情況和作業(yè)批改情況看，老師們的工作狀態(tài)讓我們欣慰，讓我們感動(dòng)。特別是許多老師克服了很大的困難，不耽誤一天工作，不耽誤一節(jié)課。
五是班級(jí)之間、學(xué)科之間、學(xué)生之間已經(jīng)形成了濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
二、需要明確的幾個(gè)觀點(diǎn)。
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)局是成功的一半。既說(shuō)明了開(kāi)局很重要，同時(shí)也說(shuō)明“開(kāi)局”之后的工作更重要。要想成功，還需要更加艱苦的努力；要想成功，還必須正視問(wèn)題，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。笑到最后，才是勝利的笑，燦爛的笑。為此，我們需要明確幾個(gè)觀點(diǎn)。
第一、憂患興邦。
大家知道，我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，中考生源急劇減少，高考競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇，高中學(xué)校正如逆水行舟，不進(jìn)則退，不能有絲毫馬虎。
盡管我們近幾年高考成績(jī)不錯(cuò)，社會(huì)反響良好，招生非�；鸨�，但是，我們沒(méi)有任何驕傲的資本，沒(méi)有任何松懈的理由。目前，我們面臨的三大壓力，一是尖子生不尖，中間層不厚，尾巴不小。二是學(xué)科不平衡，跛腿現(xiàn)象較嚴(yán)重。三是外面的名校發(fā)展越來(lái)越快，市內(nèi)天中加強(qiáng)管理，教學(xué)教研力度加大，復(fù)興的勢(shì)頭強(qiáng)勁；漁中、岳中、皂中自加壓力，奮勇追趕；特別是華泰、江漢學(xué)校，后起之秀，來(lái)勢(shì)兇猛。
因此，我們現(xiàn)在要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)憂患意識(shí)，切不可麻痹大意，掉以輕心。高考就是一只晴雨表，能衡量學(xué)校的興與衰。明年高考如果稍有閃失，不盡人意，學(xué)校的發(fā)展將會(huì)受到嚴(yán)重影響，我們大家的榮譽(yù)、大家的利益都會(huì)受到影響。
第二、明確目標(biāo)
今年市里高考總結(jié)會(huì)還沒(méi)有開(kāi)，明年高考指標(biāo)還沒(méi)有下達(dá)。我想，至少有五個(gè)目標(biāo)要明確：一是完成市布高考目標(biāo)，這是底線；二是尋求亮點(diǎn)，北清圓夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)零的突破；三是在全市文理科總分排名中占一席之地：今年理科奪了第四、六名，文科奪了第二名。明年確保理科進(jìn)入前四名，文科再奪狀元。四是繼續(xù)提高一本率、二本率，讓大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入他們能夠達(dá)到的高度。五是確保全體學(xué)生身心健康，安全順利畢業(yè)。讓社會(huì)反響更好，人氣更旺。
只要完成目標(biāo)，政治、經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)決不吝嗇。
第三、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)
高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，戰(zhàn)役就要講究協(xié)同作戰(zhàn)，有配合才能產(chǎn)生最佳效率，達(dá)到最佳效果。
我和大家都是這場(chǎng)戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗員，也是這場(chǎng)戰(zhàn)役勝敗得失的責(zé)任承擔(dān)者和利益分享者，一損俱損，一榮俱榮。勝了，是大家共同努力的結(jié)果；敗了，沒(méi)有人能夠獨(dú)善其身。我們要明白，我們不僅僅是為學(xué)校、為學(xué)生、為政府在工作，根本的還是為自己工作，自身能力、水平、價(jià)值、利益都會(huì)在工作中體現(xiàn)。
所以，我一直強(qiáng)調(diào)6-1=0這個(gè)公式，這個(gè)利害關(guān)系，希望學(xué)科之間、老師之間、處室之間，前后勤之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力配合。
第四、強(qiáng)化責(zé)任
在高考面前，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職工，都要同心同德，盡心盡力，切實(shí)履行職責(zé)。
一是學(xué)校蹲班蹲組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班進(jìn)組聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研活動(dòng)，協(xié)助班組、備課組開(kāi)展工作，幫助解決問(wèn)題，不當(dāng)“甩手掌柜”。
二是年級(jí)組要自加壓力，負(fù)重拼搏。盡管幾位主任經(jīng)驗(yàn)很豐富，工作勢(shì)頭很好，但不能“大意失荊州”。
三是全體班主任、組長(zhǎng)、教師要明確肩上的擔(dān)子，集中精力，全力以赴，以盡職盡現(xiàn)贏得學(xué)生信賴，以業(yè)務(wù)精湛贏得同事敬佩，以高考輝煌贏得學(xué)校發(fā)展。老師們，我們已經(jīng)陪這批學(xué)生走過(guò)了865天，大概還剩余230天，師生之間已建立了很深的感情。如果將寒假、月假時(shí)間扣除，大約還有200天時(shí)間。我希望和大家一道，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，不論多少艱難險(xiǎn)阻，我們一如既往，迎難而上，義無(wú)返顧，風(fēng)雨同舟，堅(jiān)持、沖刺，直到奪取最后的勝利！
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿8
畢業(yè)已經(jīng)三年多，從一開(kāi)始那個(gè)明白很多但又很多都不會(huì)做的初生牛犢，到此刻能夠協(xié)同操作、獨(dú)自操作，并能夠被領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可，以及獲得技術(shù)能手的稱號(hào)。一步一步走到此刻，總在接觸很多陌生但又很實(shí)用的理念。比如說(shuō)企業(yè)管理，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)品質(zhì)量等方面的資料，異常是質(zhì)量方面的資料讓我感悟頗深。
質(zhì)量是所有產(chǎn)品存在的基礎(chǔ)，沒(méi)有了質(zhì)量，談?wù)摰脑俸枚际强赵�，就像最近鬧的三星某品牌手機(jī)將面臨禁售的可能。所以說(shuō)質(zhì)量是企業(yè)的生命。就我所接觸電裝生產(chǎn)的這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然接觸的時(shí)間已有三年多，但了解的還不夠多，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)了解。至此參加所、室級(jí)乃至自我組織的安全標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)學(xué)習(xí)、質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，讓我明白整個(gè)的生產(chǎn)流程都要做的很細(xì)致化，并且對(duì)于質(zhì)量的要求也要做到十分嚴(yán)格。
結(jié)合我具體做的印制板焊接來(lái)說(shuō)，印制板焊接是整個(gè)裝配生產(chǎn)中較為重要的環(huán)節(jié)，在平時(shí)生產(chǎn)中我們必須做到精益求精，對(duì)于質(zhì)量方面的一些要求我們必須時(shí)刻做到位。例如焊點(diǎn)的虛焊問(wèn)題，這會(huì)直接影響到組件使用壽命的長(zhǎng)短以及產(chǎn)品的參數(shù)特性。假如我們焊接出現(xiàn)這些不良現(xiàn)象，并且最終到了客戶手中，可就是沒(méi)使用多長(zhǎng)時(shí)間，產(chǎn)品就不能正常工作了。這就會(huì)直接影響到公司的信譽(yù)，也就阻礙了公司的發(fā)展，更別說(shuō)公司的競(jìng)爭(zhēng)力了。所以說(shuō)我們要發(fā)展就得從這些關(guān)鍵的地方去提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量。眾所周知，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)員工做出來(lái)的，而不是檢驗(yàn)人員檢測(cè)出來(lái)的，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)員工的心中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從此刻做起，從我做起，那每一個(gè)員工將會(huì)成為一名檢驗(yàn)員。當(dāng)然，質(zhì)量也是一種職責(zé)心的培養(yǎng)。
對(duì)于生產(chǎn)而言，工藝文件等是指導(dǎo)生產(chǎn)作業(yè)的'基本依據(jù)，生產(chǎn)人員所有的生產(chǎn)作業(yè)均須按照生產(chǎn)程序進(jìn)行，要嚴(yán)格按照工藝文件的要求抓好產(chǎn)品質(zhì)量，并且認(rèn)真填寫(xiě)《產(chǎn)品質(zhì)量信息跟蹤卡》。整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中要按照工藝文件執(zhí)行，不得任意妄為，自我不能想怎樣做就怎樣做，如果自我有相應(yīng)工藝流程優(yōu)化方案或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及潛在的隱患應(yīng)及時(shí)與設(shè)計(jì)、工藝人員溝通及時(shí)解決問(wèn)題。操作者應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)工藝流程及工藝質(zhì)量要求進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)，上一道工序完成后應(yīng)及時(shí)自檢、互檢，合格后向檢驗(yàn)人員申請(qǐng)工序完成檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格方可流入下道工序。我的工序在我那里檢驗(yàn)不合格，就不能流轉(zhuǎn)到下道工序。如果說(shuō)發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題我們都不承認(rèn)，都互相推開(kāi)，那就是態(tài)度問(wèn)題，說(shuō)明這個(gè)人品有問(wèn)題。我覺(jué)得，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤有助于解決問(wèn)題，作為一名一線員工，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何認(rèn)錯(cuò)，勇于承擔(dān)職責(zé)，其次，不能由于認(rèn)錯(cuò)而指責(zé)別人，也不應(yīng)當(dāng)由于認(rèn)錯(cuò)而要其負(fù)起過(guò)失的職責(zé)，把矛頭指向他，因?yàn)檫@樣會(huì)使員工膽怯而不敢站出認(rèn)錯(cuò)，然而多數(shù)情景下認(rèn)錯(cuò)有助于事情的解決。比如我們自我之前碰到的問(wèn)題：產(chǎn)品交出去了，出現(xiàn)了損壞現(xiàn)象，可是無(wú)人明白是怎樣回事，使得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都明白了，開(kāi)會(huì)研討和解決問(wèn)題什么的，這對(duì)我們的影響很不好，但最終的定位還
是我們自我出的錯(cuò)，盡管我覺(jué)得不太可能。如果當(dāng)時(shí)交付過(guò)程我們做到位，那不會(huì)有此刻的麻煩。如果當(dāng)時(shí)交付前有人發(fā)現(xiàn)了損壞或無(wú)意間造成了損壞，及時(shí)指出問(wèn)題或承認(rèn)錯(cuò)誤，反應(yīng)室里及時(shí)處理也就不會(huì)像此刻這樣。
質(zhì)量是我們自我掌握的，就是時(shí)刻要培養(yǎng)和總結(jié)我們的質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。每個(gè)人都要為產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，可是，不要把質(zhì)量問(wèn)題推給別人，撇清自我，因?yàn)椋嘿|(zhì)量在我心中，而不是別人。有時(shí)在我們實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)上下工序因?yàn)槁氊?zé)問(wèn)題而鬧出個(gè)人矛盾，這說(shuō)明我們的職責(zé)意識(shí)還不夠。所以，我們每一個(gè)員工都要提高質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)心。這樣，我們才能夠成長(zhǎng)，才能夠讓企業(yè)發(fā)展。細(xì)節(jié)決定成敗，假如我們?cè)诿恳粋�(gè)環(huán)節(jié)都馬馬虎虎差一點(diǎn)，那么整體上就顯現(xiàn)出品質(zhì)的大差異，機(jī)械加工行業(yè)如此，電子生產(chǎn)行業(yè)也是如此。所以我們要從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事，提倡精細(xì)作風(fēng)。比如在裝配生產(chǎn)中，焊接時(shí)烙鐵溫度的點(diǎn)檢，靜電手環(huán)的標(biāo)準(zhǔn)佩戴方式，口罩、靜電防護(hù)服等的穿戴細(xì)節(jié)，生產(chǎn)出現(xiàn)剩余物的及時(shí)處理，特殊工序處理的注意事項(xiàng)等問(wèn)題。注重細(xì)節(jié)就得改變自我的心浮氣躁，淺嘗輒止的壞毛病。工作中調(diào)整好心態(tài)，上下班整理好自我的工服，擺放好工具做好工作。明確生產(chǎn)安排、生產(chǎn)任務(wù)或聽(tīng)從班組長(zhǎng)的生產(chǎn)安排。清楚工作臺(tái)和身邊影響工作的物品，做到工作順暢利落。檢查各類(lèi)生產(chǎn)工具及其他生產(chǎn)設(shè)施是否能正常運(yùn)作，如果不能應(yīng)及時(shí)上報(bào)主管人員及時(shí)解決。在工作中應(yīng)做到：對(duì)每道工序都不能馬虎，無(wú)論是主崗、副崗
，都應(yīng)確保產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)良。焊接應(yīng)選擇適宜的烙鐵頭以及粗細(xì)適宜的焊錫絲，確保焊點(diǎn)質(zhì)量，裝配時(shí)的配鉆孔應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確到位，保證裝配后無(wú)應(yīng)力產(chǎn)生，整個(gè)生產(chǎn)工序應(yīng)做好防靜電措施以及剩余物的產(chǎn)生與控制。提高自我的技能水平，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，盡一切可能做到“零批次”。然而直到此刻注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)的風(fēng)氣仍是我們每個(gè)員工所迫切需求的，如果我們把這些細(xì)節(jié)都做好了。那就是對(duì)我們產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)最大保證。
質(zhì)量是資本，質(zhì)量是生命。僅有把講究質(zhì)量放在整個(gè)工作的環(huán)路中，工作一絲不茍、好學(xué)多問(wèn)、精益求精。始終堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效，僅有這樣，才能讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。細(xì)節(jié)決定成敗，質(zhì)量決定命運(yùn)，質(zhì)量從我們每一個(gè)員工做起，哪怕是只為自我，大家應(yīng)齊心協(xié)力共同努力才能做好質(zhì)量工作。
質(zhì)量演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好!
在企業(yè)質(zhì)量是生存之本。在學(xué)校安全穩(wěn)定是保障，教育教學(xué)是核心。教育教學(xué)的質(zhì)量是一所學(xué)校贏得名氣、獲得發(fā)展的根本。我們每一位教育工作者都應(yīng)重視教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合我校實(shí)情從教師、課堂和學(xué)生三個(gè)方面談一談我的看法。
一、提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師。
教師是教育教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用。當(dāng)前受各種因素的影響教師隊(duì)伍中講無(wú)私奉獻(xiàn)的少了，帶有功利性的多了。坐、等、靠、要思維意識(shí)濃。如何發(fā)揮教師工作積極性也就自然成為了學(xué)校工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵。從一名學(xué)校管理者的角度出發(fā)。首先，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心教師，服務(wù)教師，消除教師心中的疑惑，讓教師在學(xué)校找到歸屬感，“士為知己者死”教師工作積極性自然就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。例如我去年剛剛到浯溪完小，新老師從城區(qū)剛剛調(diào)入心思不定，極小部分老教師以一種懷疑的心態(tài)從中宣傳的一些不利于工作的言論，可以想象在當(dāng)時(shí)的條件下你來(lái)講質(zhì)量能得到落實(shí)嗎?很顯然是一句空話。對(duì)此，我們很快調(diào)整管理策略，打消了他們的顧慮，前面那句“士為知己者死”就是我校的教師與他的朋友交流時(shí)講出來(lái)的。第二、抓住時(shí)機(jī)，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，培育優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。在我們校只有那么幾個(gè)教師，你說(shuō)現(xiàn)在要他們?nèi)ダ^續(xù)深造，提高學(xué)歷水平，應(yīng)該來(lái)說(shuō)沒(méi)有人會(huì)答理你，但是我們抓住中心校大力推廣高效課堂這一機(jī)遇，結(jié)合本校實(shí)際有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。慢慢他們的教育理念轉(zhuǎn)變了，小組建設(shè)也能做一些了，說(shuō)到心得他們也可以談出自己的感受。第三、合情引導(dǎo)，科學(xué)管理，對(duì)不同的教師，不同的班級(jí)要有不同要求。我們要引導(dǎo)那部分功利性的教師讓他們走上良性發(fā)展之路。抓質(zhì)量是沒(méi)有錯(cuò)的，如果僅僅是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而違背教學(xué)常規(guī)，而變相體罰學(xué)生，而違反教育行風(fēng)，這樣的高分不要也罷。如去年期末考試我們學(xué)校有個(gè)班沒(méi)有考好，老師很自卑，我對(duì)他說(shuō)你已經(jīng)很盡力，也很不錯(cuò)了!第四，在公用經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支上要加大對(duì)教育教學(xué)的投入。在我們城郊小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)不夠別人的零頭數(shù)，這就要求我們平時(shí)精打細(xì)算，開(kāi)源節(jié)流，去年期末我校結(jié)余下來(lái)的一千多元錢(qián)我們不亂用，全部用在期末考試的獎(jiǎng)勵(lì)上。兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)條例，最多的獎(jiǎng)了近400元，最少的一分也沒(méi)有。
二、提高教育教學(xué)質(zhì)量的成敗在課堂。
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，作為一名教師要上一堂課不難，上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，這就要求我們把功夫下在課前，把力量用在課堂，把補(bǔ)救加在課后。課前，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高效課堂的基本理念，深入鉆研教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則及本學(xué)科、本學(xué)段的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系。如我們的課標(biāo)已經(jīng)修改了三次了，今年9月份要實(shí)行XX年版。又如我們的.三角形的內(nèi)角和，小學(xué)有，中學(xué)還要學(xué)。課前，我們還應(yīng)深入了解學(xué)生，掌握他們的心理特點(diǎn)，知識(shí)缺漏，興趣愛(ài)好，以及他們現(xiàn)在流行什么等，在此基礎(chǔ)上合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生的學(xué)來(lái)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。課堂上，我們要積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開(kāi)放式的思維對(duì)話氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、課堂展示的銜接性、語(yǔ)言表達(dá)的流暢性;提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效，不能使課堂變得支離破碎，教學(xué)成了“夾生飯”，要做到各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)系，一氣呵成。當(dāng)然要想讓每個(gè)學(xué)生完全掌握要學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，這就要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，課后引導(dǎo)組內(nèi)的好學(xué)生去幫助學(xué)困生，實(shí)現(xiàn)“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”同時(shí)我們還要和學(xué)生一起認(rèn)真寫(xiě)好反思，把教和學(xué)中得與失，體會(huì)與認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)及原因分析記錄下來(lái)，以積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量最終都要落在學(xué)生身上。
本學(xué)期，我們學(xué)校更換的一些學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)，其中有一句話“好習(xí)慣受益終身”當(dāng)時(shí)我們?cè)谟蒙摹吧边�是身體的“身”作了一番討論，兩個(gè)字同中有異，前者往往指的是事業(yè)，后者他所指的范圍更廣。反觀我們的學(xué)生，不難發(fā)現(xiàn)許多小朋友小學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，但是中學(xué)、高中之后他們之中又有幾個(gè)還能名列前茅呢?因而借此機(jī)會(huì)我向大家分享一段的摘錄：教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，有自我管理能力，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
質(zhì)量演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
很高興今天能齊聚一堂，以提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化管理、千方百計(jì)做好安全生產(chǎn)工作為主題共同召開(kāi)這次安全生產(chǎn)會(huì)議。作為礦山開(kāi)采集體中的一員，我們深感責(zé)任重大，時(shí)刻牢記“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”，時(shí)刻以安全生產(chǎn)為己任，時(shí)刻重視安全，將安全工作放在首位和重要工作來(lái)抓。
現(xiàn)就安全工作情況總結(jié)如下：
一、擁有健全的安全組織機(jī)構(gòu)
我公司積極響應(yīng)國(guó)家的相關(guān)政策，建立并且健全了以生產(chǎn)經(jīng)理為第一責(zé)任人的安全管理網(wǎng)絡(luò)。專(zhuān)門(mén)成立了安委會(huì)，設(shè)置了安環(huán)部來(lái)負(fù)責(zé)日常安全管理工作，并且配備了專(zhuān)職安全員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全巡視檢查，以各班組班組長(zhǎng)為兼職安全員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本班組工作區(qū)域的安全檢查工作，形成了自上而下的安全保證體系。
二、擁有完善的安全生產(chǎn)相關(guān)制度
為了確保安全生產(chǎn)，我公司根據(jù)總公司有關(guān)要求，制定并且完善了安全生產(chǎn)責(zé)任制度和安全管理制度。制訂了安全生產(chǎn)目標(biāo)，簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀。并與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)情況及時(shí)對(duì)公司安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全管理制度和安全管理目標(biāo)進(jìn)行更新和修訂。
公司與各崗位員工簽定了《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》，并嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全事故責(zé)任追究的規(guī)定，安委會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和考核，對(duì)違反責(zé)任制的`人員能夠做到及時(shí)進(jìn)行提醒、教育，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
三、配備各項(xiàng)安全設(shè)施
我公司按照行業(yè)要求配備了消防設(shè)施及監(jiān)控設(shè)施等安全保障措施，做到了隱患清除及時(shí)，為安全生產(chǎn)提供了有力的保障。
四、擁有完善的安全會(huì)議及安全培訓(xùn)制度
公司定期召開(kāi)安全會(huì)議，分析總結(jié)安全生產(chǎn)工作的成績(jī)和問(wèn)題，并充分利用班前班后會(huì)、專(zhuān)題會(huì)等形式，傳達(dá)、學(xué)習(xí)政府、公司相關(guān)的規(guī)定、制度、要求等，并加強(qiáng)員工安全形勢(shì)、安全責(zé)任和安全意識(shí)教育，并開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)和崗位技能練兵，提高員工規(guī)范化操作技能，對(duì)新入廠員工進(jìn)行集中培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可安排上崗工作等等。公司安全教育上墻情況良好，警示教育時(shí)刻長(zhǎng)抓，教育注重成效，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不放過(guò)。
五、定期進(jìn)行安全檢查和隱患排查情況
我公司除了日常安全巡視檢查外，還按照工作計(jì)劃定期進(jìn)行安全綜合檢查、專(zhuān)項(xiàng)檢查等，對(duì)檢查出的隱患進(jìn)行“四定”排除。下達(dá)安全隱患整改通知書(shū)，限期整改，逾期則按照公司安全管理規(guī)定處罰。另根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況置備各類(lèi)安全警示標(biāo)志牌、在各個(gè)作業(yè)工房醒目處設(shè)置相應(yīng)的安全警示標(biāo)語(yǔ)牌，提醒工作人員注意，做好自身及他人安全防護(hù)，消除安全隱患。
基于以上安全工作的認(rèn)真開(kāi)展，我公司自十月投產(chǎn)以來(lái)未發(fā)生過(guò)一起安全生產(chǎn)事故。切實(shí)響應(yīng)了國(guó)家的“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的號(hào)召，切實(shí)貫徹和執(zhí)行了“安全第
一、預(yù)防為主、綜合治理”的政策將安全生產(chǎn)工作落到了實(shí)處。
有了以上安全保障措施，我們將在未來(lái)礦山的開(kāi)采工作中發(fā)揮自己最大的潛力，貢獻(xiàn)自己綿薄之力。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的聆聽(tīng)。謝謝大家。
質(zhì)量演講稿11
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位評(píng)審團(tuán)、同志們：
各位好�。�
英國(guó)知名思想家富蘭克林以前說(shuō)過(guò)：“促進(jìn)你的工作，而不必讓工作促進(jìn)你！”今天我恰好是為了更好地能夠更好地促進(jìn)工作而成，我競(jìng)選的職位是品質(zhì)體系管理負(fù)責(zé)人。
我的名字叫競(jìng)聘演講稿，xx歲�；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑。在企業(yè)工作中的一年半的時(shí)間里，我參加完成了我企業(yè)質(zhì)量管理體系的試點(diǎn)工作，并一直從業(yè)企業(yè)9000質(zhì)量管理體系的管理方法和試驗(yàn)室的一部分工作中，了解企業(yè)的狀況。
在工作上我深刻認(rèn)識(shí)到：質(zhì)量管理體系最先是為了更好地達(dá)到內(nèi)控管理而設(shè)計(jì)方案的，根據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)與驗(yàn)證，能夠合理地正確引導(dǎo)公司以品質(zhì)和銷(xiāo)售市場(chǎng)為管理中心，加強(qiáng)內(nèi)控管理，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。而做為質(zhì)量管理體系負(fù)責(zé)人，最關(guān)鍵的每日任務(wù)便是在具體的管理方面中合理地機(jī)構(gòu)實(shí)行這一管理體系，提升質(zhì)量管理體系的運(yùn)作水準(zhǔn)和公司的管理水準(zhǔn)。
根據(jù)用心的剖析，我覺(jué)得了解iso9001品質(zhì)體系管理的創(chuàng)建和維護(hù)保養(yǎng)，具備豐富多彩的品質(zhì)體系管理的工作經(jīng)歷的優(yōu)點(diǎn)及其精雕細(xì)琢、堅(jiān)持實(shí)事求是的工作態(tài)度，良好的溝通協(xié)調(diào)性，面對(duì)困境，不屈不撓的剛毅品性使我可以擔(dān)任這一工作中。
現(xiàn)階段，我企業(yè)的品質(zhì)體系管理早已根據(jù)驗(yàn)證并運(yùn)作一年多了，大家早已創(chuàng)建起了一套體系文件，但如今大家遭遇的關(guān)鍵難題是管理體系運(yùn)作不暢順。在具體工作上，根據(jù)了驗(yàn)證就達(dá)到目標(biāo)的意識(shí)仍較為廣泛，對(duì)質(zhì)量管理體系文檔的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)和對(duì)本生產(chǎn)車(chē)間、本單位質(zhì)量管理體系的運(yùn)作高度重視水平不足，質(zhì)量管理體系還較多地滯留在文檔方面，沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)，也有很多不過(guò)關(guān)的狀況存有。
因此，假如蒙承大伙兒的抬愛(ài)，我競(jìng)選取得成功，我將在領(lǐng)導(dǎo)干部和同志們的大力支持和相互配合下，踏實(shí)工作中，激發(fā)一切基本矛盾，提升管理體系的運(yùn)作水準(zhǔn)，提升大家的管理能力，為提高公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展壯大大家的公司作出貢獻(xiàn)。從總體上，我擬采用下列對(duì)策：
第一，提升全體人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使質(zhì)量管理體系進(jìn)一步深得人心
處理產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，沒(méi)有近道可走，務(wù)必多方位進(jìn)攻，全體人員共同奮斗參加。一樣，實(shí)行質(zhì)量管理體系，也必須全體人員的參加。做為工作部門(mén)，我最先要抓的'一項(xiàng)工作中便是全體人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們要定編科學(xué)研究、行得通的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在確保一切正常生產(chǎn)制造的基本上，每星期分配固定不動(dòng)的時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)公司iso9000品質(zhì)體系管理標(biāo)準(zhǔn)文件，促進(jìn)大伙兒進(jìn)一步掌握質(zhì)量控制的基本上內(nèi)容、方式、相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的界定、第三層級(jí)文檔中實(shí)際工作中的個(gè)人行為規(guī)范和解決方式，使質(zhì)量管理體系內(nèi)在到每一個(gè)職工的心里。為了更好地避免學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式化，可因時(shí)制宜地采用比賽、解題等方式，提高大伙兒學(xué)習(xí)培訓(xùn)的興趣愛(ài)好。另外，我們要撰寫(xiě)宣傳手冊(cè)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的難題，溝通交流體會(huì)心得，激起大伙兒學(xué)習(xí)培訓(xùn)文檔的主動(dòng)性，最先在觀念和社會(huì)輿論上產(chǎn)生每個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)、把握質(zhì)量管理體系的良好環(huán)境。
第二，提升公司的基礎(chǔ)設(shè)施，提升總體執(zhí)行能力
我們要把公司的基本管理方面做扎扎實(shí)實(shí)，由于要是沒(méi)有基本，質(zhì)量管理體系便會(huì)變跟我說(shuō)，在進(jìn)到工作中前先將學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)的單片機(jī)原理備考一下，我感覺(jué)到這是我進(jìn)到工作中的第一件大事兒。此時(shí)，我覺(jué)得針對(duì)一個(gè)新手，最重要的莫過(guò)大伙兒幫我的自信心和義務(wù)。能夠毫無(wú)疑問(wèn)的是，我能搞好這一工作中，并會(huì)竭盡所能做得更強(qiáng)！現(xiàn)在我能夠告知技術(shù)總監(jiān)，快給我的每日任務(wù)我已經(jīng)一絲不茍地完成了。而且，在后面的工作上大家會(huì)相互配合得更為開(kāi)心。
我網(wǎng)上干了一番調(diào)研，大家研究室生產(chǎn)制造的商品在中國(guó)的銷(xiāo)售市場(chǎng)非常大。我向別人說(shuō)這種的情況下很自豪，我進(jìn)到這一企業(yè)的愉悅是不言而喻的，并且，我倍感自身任務(wù)艱巨。剛來(lái)這兒，技術(shù)性上很多東西很有可能不明白，期待大伙兒幫我協(xié)助和激勵(lì)，因?yàn)槲視?huì)緊密配合大伙兒的工作中。三人行，言必信行必果，我能向大伙兒學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。
我做的是質(zhì)量管理這一塊，我向領(lǐng)導(dǎo)干部確保，我能用心做自己的工作中，決不讓殘品、差品從我的手上溜掉，在精確測(cè)量上面精準(zhǔn)到控線下列的量級(jí)，用最少的時(shí)間了解iso9000品質(zhì)保證管理體系，細(xì)心具體指導(dǎo)質(zhì)量檢驗(yàn)工作人員合理執(zhí)行入料檢測(cè)、全過(guò)程檢測(cè)和商品最后檢測(cè)。在工作責(zé)任心上，也請(qǐng)大伙兒安心，由于我一直便是一個(gè)能夠安心的人。剛剛走在路上，一個(gè)駕駛員跟我說(shuō)那么熱你怎么還穿西裝。我說(shuō)我動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)干部寫(xiě)責(zé)任書(shū)，你可以要我隨意嗎？進(jìn)去后的幾日里，我總是想，我能干什么？我做這種是否會(huì)更出色了？我很高興有那樣的疑惑，假如一直有這種疑惑，我覺(jué)得，我工作會(huì)獲得大伙兒的毫無(wú)疑問(wèn)。
最終我覺(jué)得感謝大家?guī)臀业男刨嚭图?lì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)幫我進(jìn)到企業(yè)的機(jī)遇。我能從零開(kāi)始，認(rèn)真完成一切事兒，和公司一起發(fā)展發(fā)展趨勢(shì)，謝謝你們。
質(zhì)量演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
我是來(lái)自419班的陽(yáng)慧娟，我給大家演講的題目是《美麗如它》。
有那么一種愛(ài)，讓人默默付出、毫無(wú)怨言，有那么一種愛(ài)，讓人想到時(shí)溫暖如春；有那么一種愛(ài)，有如綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心田，那就是——親情。
親情宛如一棵古樹(shù)，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她溫存，這份愛(ài)，雖然平凡卻在平凡中孕育出一份驚人的偉大，偉大的親情呀，有誰(shuí)能掂量出它的分量，又有誰(shuí)能真正報(bào)告？
許多年來(lái)，在我的衣柜里，一直珍藏著一件毛衣，它做工精致，上面用紅黃線繡著兩只憨態(tài)可掬的小白兔，那些鮮艷的絲線也早已經(jīng)開(kāi)始褪色。
記得上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們?nèi)耸忠患䦂D案漂亮的毛衣，唯有我沒(méi)有，我就纏著奶奶希望她能給我買(mǎi)一件，可對(duì)于奶奶當(dāng)時(shí)的家境來(lái)看，我的要求顯然是不被允許的，奶奶便決定給我織一件，當(dāng)時(shí)奶奶的身體很不好，有胃病、高血壓，不能操勞……我的心里充滿了愧疚，冬天的風(fēng)總是殘忍的，但很快我便穿上了溫暖的'毛衣，可奶奶卻因胃出血而住院……
那天，我來(lái)到奶奶的病床前，她用那像枯木般卻溫暖的手撫摸著毛衣，隨后，她笑了，有如星輝般燦爛地笑了，她緩慢地說(shuō)著：“真好看”，那悠長(zhǎng)的目光中飽含著深情，仿佛要追隨我至天涯海角……最終，奶奶走了，沒(méi)有留下任何東西，只給了我那件毛衣，而我卻是在后來(lái)才知道，奶奶常常熬夜織毛衣，不知多少次織了又拆，拆了又織，奶奶！是為了我，是為了我��！剎那間，我的淚水再也忍不住，決堤而下，恨涌上我的心頭，久久不能平靜……奶奶，對(duì)不起，是我的錯(cuò)！
數(shù)十年的時(shí)光匆匆而逝，有時(shí)候，我真的很羨慕其他的同學(xué)，因?yàn)樗麄冞�有奶奶疼，還能痛痛快快地叫一聲奶奶，而我卻再也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，那件舊毛衣，好像是歲月送給我的一份特殊禮物，每當(dāng)我將它合出來(lái)的時(shí)候，我的眼睛都會(huì)陡然穿透那些泛黃的記憶，仿佛看到慈祥的奶奶對(duì)我和藹地笑著……
有一種情，經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平淡，那是愛(ài)情；有一種情況，經(jīng)得起平淡，卻經(jīng)不起風(fēng)雨，那是友情；有一種情，無(wú)關(guān)乎平淡，無(wú)關(guān)乎風(fēng)雨，它就那樣一直靜靜流淌著，親情，是我們所有人滄海桑田的擁有。
讓我們對(duì)那如陽(yáng)光般溫暖、天空般澄凈、海洋般遼闊的親情予以我們最深的敬意吧！
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿13
老師們：
今天晚上，我們召開(kāi)上學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，剛才龐主任通報(bào)了教體局對(duì)我校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的情況，這是教體局評(píng)估一個(gè)學(xué)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力重要指標(biāo)，也是主要指標(biāo)，從通報(bào)中大家可以看出我校辦學(xué)實(shí)力位居靈寶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一梯隊(duì)，在十個(gè)項(xiàng)目中德育工作、科研成果、體育教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、規(guī)范化管理位于全市前列、前三名，音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)靠后。杜主任依據(jù)教學(xué)成績(jī)，給年級(jí)、學(xué)科、備課組、新入職教師、支教教師進(jìn)行業(yè)績(jī)排名，基本上客觀反映了上學(xué)期每個(gè)科任教師的教學(xué)業(yè)績(jī)。
龐校長(zhǎng)對(duì)上期七八年四校聯(lián)考和教體局籌拷的七年級(jí)地理、八年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行了分析總結(jié)，從四校聯(lián)考的各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，相對(duì)xx一中和其他兩個(gè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)明顯特別是生物、英語(yǔ)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史優(yōu)勢(shì)明顯，成績(jī)突出。八年級(jí)相對(duì)xx一中稍有差距，特別是八年級(jí)數(shù)學(xué)、地理要引起重視，迎頭趕上，歷史、英語(yǔ)、生物都考得較好。八年級(jí)相對(duì)五畝和焦村則有一定優(yōu)勢(shì)。兩個(gè)抽考科目，八年級(jí)英語(yǔ)和我校教育教學(xué)質(zhì)量相匹配，位于全市第一梯隊(duì)，七年級(jí)地理則形成教學(xué)事故，帶來(lái)的損失比較大，要引起高度重視。生物、地理、美術(shù)、音樂(lè)老師要進(jìn)一步明確，這些科目將逐步納入中招考試，這既是給我們這些學(xué)科教師的機(jī)會(huì)，同是也是對(duì)我們的考驗(yàn)。
九年級(jí)上期末教體局進(jìn)行了學(xué)業(yè)水平測(cè)試張校長(zhǎng)做了分析，客觀地講目前我校教學(xué)情況在全市第一梯隊(duì)靠前，和一中比較是兩頭（特優(yōu)生和后進(jìn)生）稍有優(yōu)勢(shì)，中間生（考實(shí)高的`人數(shù)、和一高的人數(shù)都）有一定差距。九年級(jí)歷史、英語(yǔ)、政治都考得很好，特別是數(shù)學(xué)相對(duì)以前基礎(chǔ)，考出了很好的成績(jī)，可見(jiàn)九年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)效果突出，值得很好總結(jié)、發(fā)揚(yáng)。老師們，根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量分析情況，四位老師做了很好的發(fā)言。依據(jù)我校教師綜合評(píng)價(jià)方案，我們選出xx位教師予以表障。七年級(jí)投資xxx元，八年級(jí)投資xxx元，九年級(jí)投資xxx元予以獎(jiǎng)勵(lì)。下面我們?cè)俅我詿崃业恼坡�，�?duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體表示衷心的感謝和熱烈的祝賀！老師們，經(jīng)過(guò)這些年大家的艱苦努力，我校在各項(xiàng)基礎(chǔ)十分薄弱的情況下，已徹底從后靠前，從倒數(shù)變?yōu)榍傲�，辦學(xué)實(shí)力、教育教學(xué)質(zhì)量和xx一中并駕齊驅(qū)位于靈寶市初中教育前列，不僅擺脫了當(dāng)時(shí)的危機(jī)，而且呈現(xiàn)出欣欣向榮、蒸蒸日上的態(tài)勢(shì)和局面，我們應(yīng)該為我們自己、為我們學(xué)校感到自豪和驕傲！
目前，我們和xx一中處于拉鋸之勢(shì)，勝負(fù)難分的階段，也呈現(xiàn)出了超越的跡象，如逆水行舟，不進(jìn)則退，行百里者半九十。只要我們開(kāi)動(dòng)機(jī)器主動(dòng)地學(xué)，放開(kāi)手腳大膽的改，擼起袖子加油的干，樹(shù)立標(biāo)桿鼓勁的拼，自覺(jué)凝聚理念新共識(shí)，張揚(yáng)干事新氣場(chǎng)，展示拼搏新作為，同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，靈寶市窗口學(xué)校，xx孩子首選學(xué)校的美譽(yù)不久就會(huì)到來(lái)！
最后祝大家新學(xué)年身體健康、闔家幸福、工作進(jìn)步！
質(zhì)量演講稿14
各位：
在“雙減”政策背景下，我校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標(biāo)，秉承“靜以治學(xué)，雅以修身”的校訓(xùn)，通過(guò)研訓(xùn)提能、課堂提質(zhì)、活動(dòng)提涵三條途徑，凝聚集體智慧、加強(qiáng)教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動(dòng)形式，真正讓課堂“活起來(lái)”、質(zhì)量“提起來(lái)”、素質(zhì)“強(qiáng)起來(lái)”，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、聚焦質(zhì)量，以上率下正導(dǎo)向
我校將進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認(rèn)識(shí)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)和目標(biāo)追求。作為校長(zhǎng)，必須要有嚴(yán)管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬(wàn)難的正氣。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭上語(yǔ)、數(shù)主課，帶徒弟結(jié)對(duì)幫扶，堅(jiān)持以品行好、會(huì)管理、會(huì)教書(shū)“一好兩會(huì)”好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中有魄力、有作為、有擔(dān)當(dāng)，以出色的教學(xué)能力和管理水平成為教師學(xué)習(xí)的榜樣，真正做到“一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干”。
二、以校為本，研訓(xùn)結(jié)合提師能
教育大計(jì)，教師為本。我校立足校本，不斷完善校本教
研制度，加大教師培訓(xùn)力度，致力提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
�。ㄒ唬﹪�(yán)管理、聚合力，抓實(shí)集體備課
1、嚴(yán)格落實(shí)“三定”�！叭ā奔炊▋�(nèi)容、定要求、定主備人。學(xué)校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課，各年級(jí)各學(xué)科以備課組為單位依次開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英集體備課活動(dòng)。研討內(nèi)容以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”“高效課堂構(gòu)建”為切入點(diǎn)，重點(diǎn)突破“作業(yè)設(shè)計(jì)”。一是集思廣益，統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧，精選作業(yè)內(nèi)容，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置，有的放矢。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)作業(yè)量、作業(yè)難易進(jìn)行分層，面對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、嚴(yán)格落實(shí)“三步走”。“三步走”即個(gè)人主備——集體議課——二次備課三步，各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為主備人，要求做到“六備”（備課標(biāo)、備重難點(diǎn)、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)媒體手段和板書(shū)設(shè)計(jì)、備作業(yè)設(shè)計(jì)），同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。
（二）強(qiáng)引領(lǐng)、搭平臺(tái)，做優(yōu)教師培訓(xùn)
1、大力實(shí)施“名師工程”。一是積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的；二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺(tái)競(jìng)技”平臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)“名師”、成“名師”。
2、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”。建立以省、市、縣、校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師，縣名師工作室成員等為核心的名師隊(duì)伍，發(fā)揮傳幫帶作用，大力開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)考核，確保“青藍(lán)工程”實(shí)效，加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)。
三、創(chuàng)新實(shí)踐，關(guān)注課堂提效率
課堂是教育教學(xué)的`主陣地，打造高效課堂，是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。我校通過(guò)多層次、全方位的課堂實(shí)踐、課堂研究來(lái)提高教師新課程改革實(shí)踐水平。
�。ㄒ唬╈柟剃嚨�，追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位，要求新教師上好一堂匯報(bào)展示課。新教師在備課組學(xué)科教師打磨好課的基礎(chǔ)上，學(xué)校名師骨干成員再一同參與聽(tīng)課評(píng)課，針對(duì)重點(diǎn)把握、難點(diǎn)突破、教學(xué)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言、提問(wèn)技巧等方面進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，讓新教師盡快成長(zhǎng)。
2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和需求，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，安排縣、校兩級(jí)名師團(tuán)隊(duì)成員和各級(jí)骨干教師上好示范課，以課促研，實(shí)現(xiàn)一課一得，全面提升我校教師教育教學(xué)水平。
3、抓以賽促訓(xùn)。深入開(kāi)展校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學(xué)反思。大力倡導(dǎo)“一思一得”反思性教學(xué)，把反思作為開(kāi)展校本教研的重要途徑和手段，要求教師每月提交一份精品“教學(xué)反思”，從自身的教學(xué)實(shí)踐中尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓教研有深度、有熱度，從而改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┭薪探Y(jié)合，打造學(xué)術(shù)校園。
堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，課題帶動(dòng)”的策略，促進(jìn)教師發(fā)展，提高課堂質(zhì)量。一是積極推進(jìn)“微課題”研究，每學(xué)期年級(jí)組實(shí)施“肢體語(yǔ)言管理課堂”“思維導(dǎo)圖”等微課題研究。學(xué)科教師在課堂上組織開(kāi)展整本書(shū)閱讀、各學(xué)科單元知識(shí)點(diǎn)梳理等系列“思維導(dǎo)圖”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用圖導(dǎo)引思維，使思維可視化，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)擔(dān)。二是不斷完善課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持開(kāi)展數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)航”、英語(yǔ)趣味教學(xué)高效課改模式探討，落實(shí)學(xué)生的主體地位，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂。
四、五育并舉，立德樹(shù)人提內(nèi)涵
學(xué)校堅(jiān)持以“靜雅”文化為核心，緊盯“品行好、學(xué)識(shí)高、能力強(qiáng)”育人目標(biāo)，廣泛開(kāi)展學(xué)科、體藝等方面多彩實(shí)踐活動(dòng)，致力培育“靜雅”好少年。
�。ㄒ唬┮劳姓n服，全面開(kāi)花。本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)“5+2”
課服、托管模式，達(dá)到全面覆蓋，提供了以作業(yè)輔導(dǎo)、勞動(dòng)教育、學(xué)科特長(zhǎng)、體藝活動(dòng)等“菜單式”課后延時(shí)服務(wù)、周末校內(nèi)托管服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，供學(xué)生和家長(zhǎng)自愿、自主選擇。
（二）書(shū)香閱讀，終身奠基。堅(jiān)持開(kāi)展好“每周背一首古詩(shī)詞”“每月讀一本經(jīng)典好書(shū)”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。
�。ㄈ┮再惔賹W(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語(yǔ)繪本閱讀等“學(xué)科素養(yǎng)”競(jìng)賽活動(dòng)，并評(píng)選學(xué)生佳作編入校刊《星光》，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生協(xié)同發(fā)展。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇?tīng)?zhēng)先，積極營(yíng)造“講質(zhì)量，做教育振興的推動(dòng)人；講擔(dān)當(dāng)，做肯干會(huì)干的奮斗人”干事氛圍，做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育，讓我們的教師愛(ài)崗、愛(ài)生，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻(xiàn)力量！
質(zhì)量演講稿15
各位老師：
上周，我校舉行期中考試。對(duì)于自己的第一個(gè)班的第一次教學(xué)工作的反饋，我是滿懷期待。通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不光是單純的教與學(xué)的過(guò)程，還是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜的綜合性過(guò)程。不光要學(xué)生學(xué)，還有老師學(xué)。尤其是對(duì)于我們這種實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，更是吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)學(xué)習(xí)新技能，提高自身能力的重要階段。我深刻體會(huì)到，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，時(shí)刻充實(shí)自己，總結(jié)自己的不足，讓自己盡快成熟起來(lái)，讓自己安心，家長(zhǎng)學(xué)校放心。
對(duì)于這次的期中考試，我們班的成績(jī)考的不是很理想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的期望。對(duì)此我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
第一，自身原因。我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，即使對(duì)教學(xué)工作有滿腔的熱情以及迫切希望得到好的成效，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，使得這些都不能很好的體現(xiàn)出來(lái)。在這樣一個(gè)環(huán)境下，我必須在今后的工作中保持同樣的熱情，穩(wěn)定踏實(shí)。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。多多觀看教學(xué)視頻，吃透教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)水平。
第二，學(xué)生角度�，F(xiàn)在四中實(shí)施新課堂模式。也就是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。為此我要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。多讓學(xué)生思考，主動(dòng)積極的走上講臺(tái)。大膽的說(shuō)出自己的想法。同時(shí)，我也要在備課方面多下功夫，做到備課目的是要備學(xué)生。自己講的學(xué)生要聽(tīng)，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)而不是被迫學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)于學(xué)生的獨(dú)特想法要予以鼓勵(lì)，從而提高學(xué)生的自信心。
第三，試題分析。這次考試的難度適中。也有許多平時(shí)的類(lèi)似題，但是好多學(xué)生都不能做對(duì)，這是最失敗的。這是由于學(xué)生平時(shí)對(duì)于這些知識(shí)不注重記憶從而導(dǎo)致失分過(guò)多，以后一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的管理。
針對(duì)這次考試，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)平時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)以及重難點(diǎn)的再次強(qiáng)調(diào)。和同學(xué)們一起總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，易考點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。更要總結(jié)一些應(yīng)試技巧，做題的途徑等等。在期末考試中希望能得到更好的成效。
最后作為一個(gè)實(shí)習(xí)生要與學(xué)生一樣不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的生活學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。目前，全市上下每一所學(xué)校都在認(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校面對(duì)教學(xué)質(zhì)量滑坡的現(xiàn)實(shí)，選擇的是沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，圍繞著教學(xué)質(zhì)量這根準(zhǔn)繩，把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、課堂教學(xué)效率提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)、弱勢(shì)學(xué)生的幫扶等作為重頭戲，找準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵因素，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，期望各學(xué)科質(zhì)量管理達(dá)成良性循環(huán)。
如何過(guò)好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的管理做了以下一些事：
首先是專(zhuān)題質(zhì)量調(diào)研：組織了專(zhuān)題調(diào)研四場(chǎng)：三年級(jí)計(jì)算能力的調(diào)研、五年級(jí)英語(yǔ)一、二單元能力的考查、四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)的調(diào)研，并以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，向教育局匯報(bào)我校抓教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)及措施。
其次是期中檢測(cè)：期中階段，華士片里組織六所學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一調(diào)研。沉下心來(lái)思考、對(duì)照，我們學(xué)校與兄弟學(xué)校還存在不小的差距。我們學(xué)校部與部之間、學(xué)科與學(xué)科存在著差距，教師與教師之間的敬業(yè)精神存在差距，班級(jí)與班級(jí)質(zhì)量存在差距。本次期中質(zhì)量分析，我們就期望從面上呈現(xiàn)的狀況來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策。
再者是組織質(zhì)量分析專(zhuān)題會(huì)。
本次質(zhì)量分析，我們從教師個(gè)人到學(xué)科備課組再到學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，層層級(jí)級(jí)作分析。
1、說(shuō)一說(shuō)教師個(gè)人分析：本次期中質(zhì)量檢測(cè)，全體任課老師對(duì)本班學(xué)生在本次測(cè)試中呈現(xiàn)的問(wèn)題作了客觀的.分析。每一位老師完成了一張尋找主要問(wèn)題的分析表，質(zhì)量分析做得有細(xì)致，有馬虎。大多數(shù)老師抱認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成分析，但也有粗略、大致看問(wèn)題的，三言兩語(yǔ)，草草收兵，自己班學(xué)生的問(wèn)題到底出在哪，沒(méi)有進(jìn)行深入細(xì)致地分析。
我們英語(yǔ)學(xué)科組，組織每一位任課老師，對(duì)自己所教班級(jí)學(xué)生的答卷情況進(jìn)行了詳盡的數(shù)據(jù)比對(duì)，組織備課組對(duì)每一個(gè)大題的得分情況做了細(xì)致地統(tǒng)計(jì)，與平行班進(jìn)行比較分析，這樣，每一位老師能非常清晰地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)生的漏洞在哪里，思考教學(xué)中存在的問(wèn)題在哪里？工作比較細(xì)致，應(yīng)該說(shuō)是創(chuàng)新性地完成了此項(xiàng)工作。
今天這個(gè)會(huì)議，是第四場(chǎng)：首先，我們有請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英三位分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)本次期中質(zhì)量調(diào)研，本學(xué)科組面上存在的缺漏以及值得肯定的經(jīng)驗(yàn)作一個(gè)分析，提出本學(xué)科改進(jìn)的思路。
2、學(xué)科總體情況分析：剛才我們?nèi)环止芙虒?dǎo)對(duì)本學(xué)科本學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量作了一個(gè)總體的比較，從宏觀和微觀兩個(gè)方面作了分析，呈現(xiàn)當(dāng)前現(xiàn)狀，提出了下階段的改進(jìn)策略。
3、總結(jié)語(yǔ)：
養(yǎng)根陸小將確立質(zhì)量為中心，繃緊一根弦，兩部之間、各學(xué)科、各任課教師都能充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量提升的緊迫性和必要性，上下齊心，真抓實(shí)干，選擇突破點(diǎn)，采用規(guī)范地管和理的方式。切實(shí)解決好幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題：抓起始年級(jí)、關(guān)鍵年級(jí)不放松；促使學(xué)科與學(xué)科間平衡發(fā)展；本部與分部之間平衡發(fā)展；教師與教師之間的縮小差距，班級(jí)與班級(jí)縮短差距。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，我們要抓好三個(gè)點(diǎn)：
一、抓關(guān)鍵點(diǎn)
我們的管理措施圍繞著基礎(chǔ)知識(shí)、基本習(xí)慣、基礎(chǔ)思維、基本常規(guī)、基礎(chǔ)年級(jí)著手，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科共性問(wèn)題得再次強(qiáng)調(diào)。
1、習(xí)慣培養(yǎng)很重要。陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)本部和分部共計(jì)47個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共計(jì)20xx人。其中新市民子女占據(jù)1141，比例為55。3%，目前，首當(dāng)其沖一個(gè)就是習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題。審題不清就動(dòng)手做，做題中粗心大意，不能養(yǎng)成細(xì)細(xì)檢查的習(xí)慣。專(zhuān)注度、穩(wěn)定度高的學(xué)生正確率高，好的思維品質(zhì)、好的習(xí)慣是取得好成績(jī)的重要保證。思維的周密性、條理性、完整性欠缺，需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷加以培養(yǎng)。
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作真重要。發(fā)揮平行班的力量，一個(gè)年級(jí)備課組就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，資源共享，好的經(jīng)驗(yàn)共享，體現(xiàn)整組的合力。重視薄弱，齊頭并進(jìn)，組內(nèi)教師相互協(xié)作，你幫我扶，共同提高。
3、薄弱群體不可忽視。課外輔導(dǎo)不可少。不管是哪一門(mén)學(xué)科，不管是哪一個(gè)任課教師，都必須抓在平時(shí)，輪到早輔導(dǎo)早進(jìn)班級(jí)；抓好班級(jí)的薄弱群體：學(xué)生課堂習(xí)慣差、不專(zhuān)注、不做作業(yè)、沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)上，也沒(méi)有精力去抓全程。那么就要想法發(fā)揮小助手的能力。在充分了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，看這個(gè)學(xué)生到了你手里提高了多少，我對(duì)他的最大幫助是什么？盡量少指責(zé)，多想方法。
二、認(rèn)清薄弱點(diǎn)
目前的整體趨勢(shì)：每一門(mén)大學(xué)科里都有薄弱的年級(jí)，每一個(gè)年級(jí)里都有薄弱的班級(jí)，學(xué)科任課老師中還存在薄弱的教師平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)過(guò)堂的和隨遇而安的有明顯的區(qū)分；管理學(xué)生的力度不夠的和到位的有明顯區(qū)分；教師負(fù)責(zé)任與不怎么重視有明顯的區(qū)分，可見(jiàn)方法上有無(wú)改進(jìn)也起著舉足輕重的作用。因此，提升質(zhì)量還是有很大的改進(jìn)空間。
每一次質(zhì)量分析，剖析成因、尋找差距，大多老師會(huì)把基礎(chǔ)不夠牢固，習(xí)慣太差等客觀原因?qū)ふ乙淮蠖眩治鲋饔^因原因分析則輕描淡寫(xiě)。質(zhì)量分析，只有在教與學(xué)兩個(gè)方面多問(wèn)幾個(gè)為什么才是根本�；A(chǔ)的環(huán)節(jié)抓得怎樣？薄弱學(xué)生我為之傾注了多少心血？對(duì)學(xué)生的要求是否適度？學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力是否足夠？如何組織學(xué)生默寫(xiě)背誦更有效。其實(shí)在我們陸小的課堂里，常會(huì)看到：不少年輕的教師，在課堂里對(duì)學(xué)生聽(tīng)講的專(zhuān)注度不聞不問(wèn)，只顧自己上課，哪來(lái)效率；語(yǔ)文老師在上課，班主任老師不放心在坐班，天長(zhǎng)日久就形成了與平行班的差距。多請(qǐng)教，多觀察，多詢問(wèn)，以主人翁的意識(shí)參與到教學(xué)中來(lái)。才可以保持不掉隊(duì)的趨勢(shì)。
三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)
課堂是每一個(gè)老師落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。養(yǎng)根課堂，我們給每位教師提出了要求：有的放矢抓課堂，以學(xué)生的學(xué)情為起點(diǎn)，教師盡心教，指導(dǎo)學(xué)生靜心學(xué)；課堂自主練。備課備到位，學(xué)生參與到位，教師的要求到位。重視薄弱學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體，不要忘記對(duì)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有效調(diào)配，讓課堂里的學(xué)生能讀好書(shū)、做好題、說(shuō)好話，變換教學(xué)方法，喚醒學(xué)生低迷的課堂情緒狀態(tài)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化師生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
四、緊抓生長(zhǎng)點(diǎn)
緊抓教學(xué)流程管理不放松，做到六個(gè)到位：
1、合理安排時(shí)間要到位：時(shí)間是擠出來(lái)的。每一所學(xué)校11：30都已經(jīng)靜悄悄了。肚里的飯還沒(méi)下咽，學(xué)生就早早在班級(jí)老師的吆喝下進(jìn)班級(jí)默寫(xiě)、作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)了。這在我們陸小已蔚然成風(fēng)。特別是兩個(gè)班的任課老師更辛苦，在兩個(gè)班級(jí)教師來(lái)回穿梭，忙碌不已。
2、鉆研教材要到位：教材鉆研理解到位，訓(xùn)練重點(diǎn)落實(shí)。目前來(lái)說(shuō)，我們的集體備課還是有點(diǎn)流于形式，因此，要多花點(diǎn)功夫坐下來(lái)商議難點(diǎn)的突破，作業(yè)中學(xué)生容易出錯(cuò)點(diǎn)在哪里。新教師的教材鉆研到位與否，需要有經(jīng)驗(yàn)的教師帶，五年級(jí)英語(yǔ)備課組，是新教材，三位英語(yǔ)老師都沒(méi)有三、四年級(jí)延續(xù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，肖海英老師帶領(lǐng)兩個(gè)小年輕，一直會(huì)切磋教材，商議教法，采用集體跟進(jìn)的策略。因此，我們提出，備課組是一個(gè)整體，組長(zhǎng)要關(guān)注好同組的教師教學(xué)情況。
3、重視薄弱要到位：早晨輪到輔導(dǎo)的教師絕大多數(shù)到崗比較及時(shí)，并能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體指導(dǎo)。不過(guò)，傍晚的時(shí)光還是要講究效率。總體要求就是不拖學(xué)校各項(xiàng)工作的后腿，統(tǒng)一的乘車(chē)時(shí)間不能忽視，不耽誤事情。傍晚更適合個(gè)別輔導(dǎo)。
4、級(jí)級(jí)理清到位：循序漸進(jìn)，級(jí)級(jí)理清。我們的質(zhì)量監(jiān)控體系基本完善起來(lái)，校長(zhǎng)室掌握著各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)的跟蹤記錄，包括轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生的成績(jī)登記，教導(dǎo)處通過(guò)備課組的單元檢測(cè)月匯報(bào)制度了解各年級(jí)各班的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有計(jì)劃地安排質(zhì)量反饋。學(xué)期初制定目標(biāo)任務(wù)，期中組織質(zhì)量分析，期末組織質(zhì)量總評(píng)價(jià)。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓穩(wěn)教學(xué)輔導(dǎo)，抓勤團(tuán)隊(duì)協(xié)作，努力改變和改善我們的工作作風(fēng)，心中有學(xué)生，眼中有學(xué)生，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，緊抓關(guān)鍵點(diǎn)，不遺余力，腳踏實(shí)地，樹(shù)立科學(xué)全面的質(zhì)量觀，努力提升我們養(yǎng)根陸小的教學(xué)質(zhì)量，為陸小教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！
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