新時代老師演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在當(dāng)下社會，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的新時代老師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新時代老師演講稿1
《砥礪奮進(jìn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)》
今年是新中國成立xx周年，xx年的風(fēng)雨歷程，中國走過了其他國家?guī)装倌甑默F(xiàn)代化發(fā)展歷程，演繹了民族史冊上自強不息的傳奇。
中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)……一個個舉世矚目的超級工程正在托起中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
站在祖國xx華誕的節(jié)點上，回望騰四中xx年的發(fā)展歷程，四中的奮進(jìn)之路與祖國同頻共振：1947年，在民國元老李根源先生和時任騰沖縣縣長的劉楚湘先生的倡導(dǎo)和支持下，“龍江中學(xué)”應(yīng)運而生。撫今追昔，感佩龍江有識之先賢，以睿智的目光開啟龍江辦學(xué)之先河，讓這里成為傳播文明，教化鄉(xiāng)民的陣地，成為龍江地區(qū)人才培養(yǎng)的搖籃。1965年龍江中學(xué)更名為“騰沖縣第四中學(xué)”。于1973年搬遷至老鸛坡。
“勤勉嚴(yán)實永拼搏，學(xué)海揚帆爭上游”。歷經(jīng)幾代四中人的勵精圖治，四中發(fā)展航船，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這離不開所有四中人的努力，更離不開各級黨委政府的關(guān)心支持。xx多年來無數(shù)的教師，把自己的青春和激情揮灑在這片熱土上。他們可能沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事跡，但他們?nèi)愿┦坠�，揮灑汗水，用自己的實際行動踐行著一名教育工作者對黨和國家的忠誠、對人民群眾的忠誠、對教育事業(yè)的忠誠！四中所在地經(jīng)濟(jì)滯后，生產(chǎn)生活條件較差。所以，在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，貧困學(xué)生比較多。家住芒棒鎮(zhèn)城河村馬莧坡的韓延曉是建檔立卡的貧困戶，從他記事以來，母親就一直打針吃藥。20xx年，母親被查出患骨癌，從此，臥床不起，為照顧母親，父親只能在家邊打零工。一次，母親病重，情急之下，父親把家里的田地以20年為期租給了鄉(xiāng)鄰。由于家庭原因，在他初中時，就曾跟隨同鄉(xiāng)大伯到德宏種甘蔗、做泥活。還清晰地記得，第一次到他家的情形：一間竹籬圍成的土坯房低矮潮濕，因為正值雨季，院場里泥濘不堪，沒有一個落腳的地方。廚房里，有一盆半溫半涼的清水煮豆角洋芋，癱瘓在床的母親告訴我們，這是阿曉進(jìn)山打理草果前給她和父親做的早飯。午后3點，阿曉回來了，他全身濕漉漉的，臟亂的頭發(fā)上粘了一些雜草，褶皺的褲腿裹滿了泥巴。那一刻，我們所有老師的眼眶都濕潤了，也真正理解了“輟學(xué)一名學(xué)生，僅次于一次傷亡事故”這句話的真諦，這更加堅定了我們讓他重返校園的決心。作為建檔立卡的貧困生，韓延曉高中時期不僅免除學(xué)費，而且每學(xué)期還享受國家助學(xué)金2500元。享受著教育扶貧政策帶給他的陽光和溫暖，韓延曉的臉上多了一份自信的`笑容。20xx年，韓延曉以512分的高考成績考入了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，在國家助學(xué)貸款的幫助下，他踏上了人生新的征程！
韓延曉只是眾多學(xué)生中的一個縮影，正是在各級黨委政府及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了各學(xué)段資助政策全覆蓋的目標(biāo)。教育精準(zhǔn)扶貧猶如三月春風(fēng)，溫暖了萬千學(xué)子，滋潤了千家萬戶。
今天的四中是幸運的，因為我們趕上了這個好時代，學(xué)校迎來了發(fā)展的新契機(jī)！近年來，隨著國家對教育的重視，騰沖市政府高瞻遠(yuǎn)矚，對教育投入巨資，我們的校園風(fēng)景如畫；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)懷著對教育的激情與厚望，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在教體局的引領(lǐng)下，學(xué)校上下掀起了一場改革的浪潮：“二五雙十”打造高效課堂；先后多次派老師赴江蘇海門學(xué)習(xí)考察新教育并與海門正大中學(xué)成為結(jié)對學(xué)校，到巴川中學(xué)學(xué)習(xí)自主教育成為自主教育實驗學(xué)校，到北師大學(xué)習(xí)校本課程研發(fā)……
“含英哺華彩，風(fēng)正好揚帆”。如今的四中，蒼松疊翠，高樓林立，如火如荼的課堂改革，現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，豐富多彩的社團(tuán)活動，優(yōu)雅厚重的校園文化，一所活力激蕩的學(xué)校屹然矗立在龍川江畔。
陽光燦爛的夏日，借一縷午后涼爽的清風(fēng)，我獨自漫步于花木扶疏的校園，足球場上，小草翠綠逼眼；松園里，層林崇崒，松濤陣陣；親子長廊旁盛開的三角梅簡直就是一幅水墨丹青的國畫。一群群意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子手捧書卷從銀杏大道上迎面走來，陽光肆意的灑在他們青春的臉上，我為自己是一名四中的老師而感到幸福。
“魏巍貢山高昂首，滾滾龍水奔騰流，向陽坡上鴻鵠聚，鴻鵠展翅向九州”。站在祖國xx華誕的節(jié)點上，四中人必將踏著強勁的時代節(jié)拍，懷著滿腔的激情，不懈奮斗，開啟教育新篇章。
新時代老師演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我很榮幸能在此演講，與大家分享一下新時代教師的奮斗精神。作為一名教師，我深刻理解到，教師的奮斗不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
首先，新時代的教師要有奮斗的心態(tài)。教育工作并不是一帆風(fēng)順的`，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，我們不能被困難所壓倒，而是要保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找適合學(xué)生發(fā)展的教育方式和方法。同時，我們也要堅持追求卓越，不滿足于現(xiàn)狀，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
其次，新時代的教師要有奮斗的耐心。教育事業(yè)是一項耐心細(xì)心的工作，我們要善于傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長需要。我們要耐心引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑，鼓勵他們克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)。同時，我們也要有耐心去和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，給予他們關(guān)懷和愛護(hù)，讓他們在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。
最后，新時代的教師要有奮斗的責(zé)任感。教師是學(xué)生成長的引路人和引領(lǐng)者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重要使命。我們要將教育融入日常生活，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和行為習(xí)慣；我們要為學(xué)生樹立榜樣，用實際行動去影響和感染他們；我們要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生樹立良好的榜樣，以身作則。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，新時代教師的奮斗精神是我們共同的追求和目標(biāo)。讓我們齊心協(xié)力，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們以奮斗的心態(tài)、耐心和責(zé)任感，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
新時代老師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！
很高興能作為初一班級老師代表在此發(fā)言。我今日講話的關(guān)鍵詞是：愛好、習(xí)慣、互助、成長。針對剛剛步入中學(xué)的初一學(xué)生，我給自己訂的目標(biāo)是一讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課堂二讓學(xué)生會學(xué)數(shù)學(xué)。我們都知道“愛好是最好的老師”，也知道“親其師則信其道”的道理。如何讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，從而喜歡數(shù)學(xué)，是我開學(xué)初一直在思考的問題。我主要從兩方面入手。
1、上好每一節(jié)課。只有老師的課上得精彩，上得好玩、生動，才有可能吸引好動、專注度不夠高的初一學(xué)生。為了能有這樣的效果，我主要是在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上下功夫。例如：初一數(shù)學(xué)的第一堂課1.1生活數(shù)學(xué)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是初步了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系通過觀察，能體會生活中的數(shù)學(xué)。這節(jié)課，說好上，好上，讓學(xué)生把書上幾個例子看看，然后做點練習(xí)就可以了，說難上，其實也很難上，這是學(xué)生第一次聽你上課，你的課堂能否吸引他們，這是他們對老師的第一印象。為了上好開學(xué)第一課，我們備課組的PPT幾經(jīng)修改，在數(shù)字與生活這個環(huán)節(jié)，我將自己的.身份證放在了課件上，而非用書上的圖片，一是正好作為和學(xué)生第一次見面的自我介紹，二可以拉近和學(xué)生的距離。另外，在王虹老師的查找下，我們還加入了課本上從未提及的大自然中的數(shù)學(xué)。自然界中的數(shù)學(xué)“天才”珊瑚蟲、偉大的建筑師蜜蜂等等生動好玩的例子�？吹綄W(xué)生眼中閃爍的光線，我知道我的第一課成功了。
對于初一學(xué)生，一堂課45分鐘，他們很難聚精會神地一直坐在那兒，那么老師就要合理地安排學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)活動。如：在知識的發(fā)現(xiàn)、探究環(huán)節(jié)，可安排小組討論、小組代表發(fā)言，在歸納小結(jié)這個環(huán)節(jié)可讓同桌互說，在有些較難理解的問題上，還可以讓學(xué)生實踐操作。例如，近期我們在學(xué)習(xí)列一元一次方程解決問題中的行程問題。在分析環(huán)形跑道追及問題時，我讓班上一個高個同學(xué)和一個矮個同學(xué)在教室里實際演示了一遍，全班同學(xué)通過觀察兩人的行走路徑，清晰地找出來兩者第一次相遇時，快者路程—慢者路程=一圈這一相等關(guān)系。看的人印象深刻，實踐的兩人更是記憶猶新。
2、真正從心底敬重和欣賞每一位學(xué)生，公平地對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。老師的語言，包括語氣，表情，都會流露出對一個學(xué)生的評價。對初一學(xué)生的評價，需客觀、公正、樂觀。另外不能僅關(guān)注成果，而要更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。課堂表現(xiàn)如何？作業(yè)情況怎樣？發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進(jìn)步。為了讓學(xué)生更好地參加課堂，我給每一位上課回答問題的同學(xué)加星�；卮饐栴}一次加一顆星，上黑板板演或上臺講題加2顆星。一星期下來，頒發(fā)課堂之星獎狀。學(xué)生樂觀性立馬就調(diào)動起來了，但也要留意不能讓學(xué)生浮躁，課堂該靜下來思考的時候要靜得下來。作業(yè)優(yōu)秀的也加星，一周下來，評比出作業(yè)之星。并給他們拍照，發(fā)至家長群里。
學(xué)習(xí)好的學(xué)生都有一個共同特點就是具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多。而對于初一學(xué)生來說，最基本的就是會聽課，能獨立完成作業(yè)，能在老師評講作業(yè)前自主訂正錯題，能在老師評講后進(jìn)一步完善、反思錯題。首先老師要對學(xué)生明確要求。例如：上課時手要放在桌面上，老師講或同學(xué)講的時候目光要看著講的人，樂觀思考問題，樂觀舉手表達(dá)自己的觀點。對于不同見解，要大膽地提出來作業(yè)須按時獨立完成作業(yè)中的錯題需準(zhǔn)時訂正。其次要抓落實。例如：對于未完成作業(yè)、或抄作業(yè)的學(xué)生要準(zhǔn)時溝通，督促其補上，并扣除5顆和10顆的作業(yè)星。在老師評講、小組合作后仍未能完成訂正的同學(xué)須面批。我常常對學(xué)生講這樣一句話“幫助別人，就是提高自己”，我告知他們常常講題目給別人聽的同學(xué)成果會越來越好。課堂上小組內(nèi)的合作溝通，組長下位批改，幫扶組內(nèi)后進(jìn)的同學(xué)，同桌之間互說分析思路，小組代表闡述本組對某一問題的看法等，就成了我課堂上小組合作學(xué)習(xí)常見的形式。課后，組長查閱組員作業(yè)的訂正情況，幫助組內(nèi)有困難的同學(xué)，這是我小組合作學(xué)習(xí)從課內(nèi)向課外延長的主要形式，每周除了產(chǎn)生個人學(xué)習(xí)之星外，還將每小組6個人所獲星全部相加，評出小組之星。每個小組的成員進(jìn)行捆綁式的評價，促進(jìn)了小組內(nèi)部的相互督促，相互幫助，以及小組與小組之間的相互監(jiān)督和競爭。
以上是我半學(xué)期來的一些不成熟的做法，不當(dāng)之處，還望各位同仁批判指正。
感謝！
新時代老師演講稿4
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出，是國家發(fā)展的需要、是時代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國的基礎(chǔ)教育，對人的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師，我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師！
在與孩子接觸的這些日子里，我切實感受到了孩子們的可愛，也切實意識到工作的不簡單：每一個環(huán)節(jié)，每一次交流，每個孩子的脾氣、個性，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠。當(dāng)一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍;當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯;當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言;當(dāng)午睡室里的孩子一個個進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng);當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示我的心被快樂所包圍。我由衷地覺得我的付出是如此地被需要!無論做什么，需要就是存在的理由。
前段時間身體不好，我休息了三天，后來來上班，想不到孩子看到我都非常的興奮，對我也特別地親熱，幾位孩子還關(guān)心地問：“老師你到哪里去了?”“老師，你身體好了嗎?”“老師，我很想你。”“老師，你還會走嗎?”一句句關(guān)切的話語讓我感動萬分，這發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛出自孩子們之口我有點喜出望外，平時孩子并不善于主動與人打招呼，特別有幾個孩子很少主動與人打招呼，有時連自己的老師也“懶”的理會，可是今天他們都勇敢地說出了自己的愛，想想我們自己，在付出的時候我們從沒有對孩子大膽地說：“我喜歡你，我愛你。”孩子的感受是直觀的、直接的，我們不懂得表達(dá)，他們怎么懂得感受，孩子不會感恩真的能怪孩子嗎?當(dāng)孩子們真誠地話語在我們耳邊響起時，我們得到的何止是一句關(guān)心的`話語，而是更多地關(guān)注到了孩子們主動去觀察周圍的事物，去關(guān)愛生活周圍的人，孩子們從內(nèi)心逐漸地健康、快樂地成長。
我想當(dāng)好一名幼兒園老師，對孩子就要充滿愛。教育是愛的教育，作為教師，就需要付出愛心，微笑的對待他們，蹲下身子傾聽他們的心聲，用溫柔的話同他們溝通，讓他們感覺老師其實就像媽媽一樣疼愛他們，關(guān)心他們。平時總覺得孩子小不懂得感恩，只有我們對孩子不斷地付出。同時我們也應(yīng)該尊重他們。孩子是頑皮的、活潑好動的，孩子們在一起，難免會有磕磕碰碰，或者犯一些小錯誤。此時，我們不能立刻扳臉，大聲呵斥，孩子也許立刻變乖了，可是，從此以后，孩子打心底就會抵觸我們。問題就這樣產(chǎn)生了，再想解決就變得相當(dāng)困難。所以，為了避免這類問題的產(chǎn)生，我們在處理這類問題時要做到細(xì)心、耐心，重要的是，用心觀察并分析孩子犯錯原因，根據(jù)不同的犯錯情況耐心教育孩子。
做好家長的工作也非常重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所改變、快樂成長，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱�，如果我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平時工作、生活中就要不斷豐富自己的知識，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。
我沒有豐富的經(jīng)驗，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
幼兒園的老師們，整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來時，有時還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子,雖然有幾個調(diào)皮的小朋友偶爾會抱怨說：怎么那么煩人啊!一點也不乖。但是回過神來想想，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡簡單單地解決了，因為原本天真的孩子們就不存在復(fù)雜的問題。
最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在非�；靵y的情況下，能快速安靜下來聽老師講話，也經(jīng)常地試過幾種，例如讓他們排隊搭成長長的小火車，毛毛蟲，在班級里面小朋友也很喜歡玩教具，甚至有的時候老師在說上廁所，也有的小朋友無動于衷，幼兒心理學(xué)書上有講過，小朋友在專注一件事情的時候，他是不會去聽你在講什么的，但是我還是會盡量讓他們有團(tuán)體意識，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位，還是覺得馮繁老師比較有權(quán)威，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前，似乎總有辦法制服，也怪我自己對小朋友不夠的了解吧，對于“紀(jì)律”這個方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。
在班上也有在上課，上國學(xué) 識字 主題 美勞 這些課程，作為一個新的老師，課程交到我手里，我一定會全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會退縮，也許我犯了很多很多的錯，但是那些錯也是為鋪路的一個過程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容，謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，現(xiàn)在出來了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知，才后悔那句書到用時方恨少!
我很喜歡這里，一下子認(rèn)識了這么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時候，付出的過程也是幸福的，它包含著太多的含義，汗水體會 感觸 歡樂...每一天打卡的時候，我總是看看墻壁掛著的名人名言，我真的覺得那些名人說的話一針見血，記憶猶新我想也正是因為那些話才激勵著我向前奔跑，似乎那種感覺，比你說一百遍我要努力，來的更有意義!
新時代老師演講稿5
各位評委、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任〞。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最起碼、最根本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要表達(dá)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對教育、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求，生活的真諦。
不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來，我心中一直堅守著心中的那份承諾，我一定努力做一個好老師，一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績，沒有作出什么驚天動地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生。十幾年來我一直堅守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個知識點沒有復(fù)習(xí)到？這是什么？這就是責(zé)任！也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來，我都是很認(rèn)真地對待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了，你恐怕早已不用備課了？〞說實在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個課時的教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過，因為我面對的是不同的學(xué)生，他們的根底不同，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西很多，我們就需要結(jié)合時代開展，結(jié)合教材補充新的'知識，淘汰舊的知識，所以每節(jié)課我必須針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能到達(dá)課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧？
回想十幾年來，為人女，我沒有對雙親盡到孝道；為人妻，我不是一個合格的妻子；為人母，我不是一個好媽媽；只有為人師，才讓我倍感欣慰��！
我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實的我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個孩子的心！
謝謝大家！
新時代老師演講稿6
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為新時代的奮斗者，我們教師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。作為一名教師，我們要以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，全力以赴，用我們的智慧和辛勤工作，為學(xué)生們提供高質(zhì)量的教育。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。我們要關(guān)注每一個學(xué)生，傾聽他們的聲音，關(guān)心他們的成長，引導(dǎo)他們積極向上，實現(xiàn)自己的人生價值。
其次，作為新時代的奮斗者，我們要不斷提高自身的教育水平。教育事業(yè)日新月異，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新意識。我們要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，關(guān)注教育前沿，不斷提高自己的教育水平和實踐能力。
最后，作為新時代的奮斗者，我們還要關(guān)注社會問題，積極投身實踐。我們要關(guān)注弱勢群體，參與社會公益活動，用我們的實際行動傳遞愛心和溫暖。我們要關(guān)注教育改革，為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
親愛的同學(xué)們，希望你們能夠成為新時代的奮斗者。在學(xué)習(xí)中努力進(jìn)取，在生活中追求卓越，用自己的智慧和努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家！
新時代老師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
我站在三尺講臺有二年多了，對于教師這一角色而言，我有了更深層次的理解：教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活本身。針對學(xué)生實際，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法管理班級，力爭使自己變得更優(yōu)秀，讓自己所帶的學(xué)生具有更廣闊的發(fā)展前途。
長期以來，學(xué)生始終處于被動地位，教師具有絕對的權(quán)威。老師害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控。學(xué)生們更害怕：怕被罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績不好，怕面對盛怒的父母。學(xué)生只是單方面的被動的接受教育，有問題的話需要改進(jìn)的往往只是學(xué)生，這是不合理的，是不平等的教育模式，所以談不上真正的理解溝通，盲目服從的學(xué)生永遠(yuǎn)生活在權(quán)威、老師的陰影里，成為知識的奴隸。新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。所以，教師應(yīng)真正和學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系。也只有建立民主平等的師生關(guān)系，學(xué)生才能身心健康、活潑、有個性的成長!我不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時時從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)作教育的捷徑，所以要在不訴諸恐懼手段的前提下讓學(xué)生們循規(guī)蹈矩，并使全班維持優(yōu)異的學(xué)校表現(xiàn)。那么我們就要以信任取代恐懼。遇到學(xué)生不懂的時候，我們絕不能發(fā)火，也絕對不能感到沮喪。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度與耐心來面對問題，打造出立即，持久，而且凌駕于恐懼之上的信任。我們要做學(xué)生可靠的肩膀，說到的事，我們就要做到，身教重于言教，要清楚的認(rèn)識到，學(xué)生們一直看著我們，他們以我們?yōu)榘駱印Ｎ覀円麄冏龅降氖�，自己要先做到，我們每天必須抓住可以樹立榜樣的機(jī)會。身為榜樣的我們，應(yīng)該向?qū)W生傳達(dá)好的構(gòu)想，而不是當(dāng)個專制的暴君。我們要努力掃清教室的恐懼，做個公平的人，做個講道理的人，我們所教的學(xué)生也將茁壯成長。
今天的教育以培養(yǎng)有個性的，全面發(fā)展的，有創(chuàng)新精神的人才為目標(biāo)。教師以教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為最重要職責(zé)。正如盧梭指出，教育不在告訴人真理，而在于教人怎樣發(fā)現(xiàn)真理。學(xué)生只有具備學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，善于及時更新知識結(jié)構(gòu)的能力，才能適應(yīng)時代發(fā)展的`要求。這樣的教育顯然要把“學(xué)習(xí)”的主體交予學(xué)生，要使學(xué)生的人格受到尊重、個性自由發(fā)展、主動參與教育全過程，學(xué)生與教師享有平等人格，相互尊重、相互包容。
教師還應(yīng)始終持有“終身學(xué)習(xí)”的理念，這樣不僅有利于不斷學(xué)習(xí)、吸收新知識，而且也會與學(xué)生保持一種平等的學(xué)習(xí)心態(tài)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
蔡元培先生提出：“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任;不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的的人去應(yīng)用的�！币虼�，教師要拋棄傳統(tǒng)教育的枷鎖，平等的看待學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的參與者、合作者、指導(dǎo)者、建議者。以真實的人格、滿腔的熱情、高超的智慧去感染學(xué)生、教育學(xué)生、激勵學(xué)生!將來，我會在上課的第一天就開始和學(xué)生建立伙伴關(guān)系，我們先請學(xué)生信任我，同時承諾對他們的信任，我們要學(xué)生們有良好的行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們相信這么做是正確地，不是因為害怕懲罰才去做，我們也要讓學(xué)生知道，認(rèn)真學(xué)習(xí)，行為得宜是應(yīng)該的，不是為了獲得獎賞，學(xué)生們學(xué)習(xí)也不是為了取悅父母，取悅老師，而要讓學(xué)生們知道，自己的努力是為了自己將來能在競爭激烈的社會中找到適合自己的位置，否則，學(xué)生們走進(jìn)社會后，會成為倍感沮喪，厭惡工作的人，他們也無法了解為什么自己對生活如此不滿，人人都認(rèn)為，學(xué)生們遵守紀(jì)律是必須的。但我們必須像在一定時間解釋制定某些規(guī)則的“理由”，或者帶著學(xué)生一起參與班級規(guī)范的設(shè)計，盡量設(shè)計有意義的規(guī)定，這樣學(xué)生也比較愿意遵守規(guī)定。雷夫·艾斯奎斯說：”你永遠(yuǎn)無法真正了解一個人，除非你從對方的角度看待事物……除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走”。我們要讓學(xué)生將這個忠告牢記在心，這樣，學(xué)生將會變得善解人意，會力爭做得更好。我們還要教育學(xué)生有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。雷夫·艾斯奎斯涉及到的這些境界，要求我們必須加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。主要包括培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，自控能力和自我平衡能力。培養(yǎng)思辨能力，就是要學(xué)生們學(xué)會理解并運用以哲學(xué)為基礎(chǔ)的各種科學(xué)理念，會正確的認(rèn)知世界，同事剖析自己。此外，還要用以指導(dǎo)自己的實際生活與學(xué)習(xí)，即在各種實踐中分清良莠，明辨是非，知道哪些是該做的，哪些是不該做的，哪些是可做可不做的，思辨能力的強弱，直接影響到人的成功與否。
同時我們必須培養(yǎng)學(xué)生的自控能力與自我平衡能力，自控能力能不斷地支持著學(xué)生往前走，自我平衡能力強，一個人就會立于不敗之地，最終由成熟走向成功。要培養(yǎng)學(xué)生這個方面的能力，一位教師要有”三心”,即責(zé)任心，愛心和耐心，這“三心”是教師必備的重要素質(zhì)。其中責(zé)任心是出發(fā)點，是源動力，是愛心和耐心的不竭源泉;愛心是落腳點，是感染力，是責(zé)任心和耐心的能量中堅;耐心是支撐點，是承載力，是責(zé)任心和愛心的成功保證。這“三心”是不可分割的，連成一體的，是我們每個老師做人的基礎(chǔ)，助人的力量，為人的標(biāo)準(zhǔn)，我們還要用這“三心”，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀的習(xí)慣，熱愛閱讀的人長大后才能成為與眾不同的人，才能擁有和他人討論偉大想法的能力，如果學(xué)生除了基本讀物之外什么都不讀，只會走入死胡同，樂于閱讀的學(xué)生能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力，帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦。”
新時代的我們要建構(gòu)嶄新的教育觀和學(xué)生觀，以學(xué)生為主體，使每一位學(xué)生成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿快樂。我將在實際工作中，不斷探索反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，做一位新時代的優(yōu)秀老師。
新時代老師演講稿8
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為新時代的奮斗者，我們教師將肩負(fù)起培養(yǎng)人才的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
作為一名教師，我們首先要奮斗于教學(xué)一線。我們要關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的需求和困惑，用心去教育、引導(dǎo)他們，讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，掌握知識和技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)。我們要努力構(gòu)建和諧的班級氛圍，讓每一個學(xué)生都能獲得平等的機(jī)會，實現(xiàn)自己的夢想。
其次，作為新時代的奮斗者，我們要不斷提升自身的教育水平。教育事業(yè)在發(fā)展，知識在更新，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新思維。我們要積極參加專業(yè)培訓(xùn)，關(guān)注教育前沿，不斷提高自己的教育理論水平和實踐能力，為學(xué)生們提供更好的教育。
最后，作為新時代的奮斗者，我們要積極投身社會實踐。我們要關(guān)注社會問題，參與社會公益活動，用我們的實際行動為社會貢獻(xiàn)力量。我們要關(guān)心弱勢群體，幫助他們解決困難，傳遞愛心和溫暖。我們要用我們的智慧和努力推動教育事業(yè)的進(jìn)步，為社會的.發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
親愛的同學(xué)們，未來是屬于你們的，希望你們能夠成為新時代的奮斗者。希望你們能夠立足于現(xiàn)實、展望未來，在道德、智慧和勇氣的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)、積極參與，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
新時代老師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，
上午好！
兩個月前，我還是中國人民大學(xué)的一名大學(xué)生。四年夢幻般的大學(xué)生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。
今天，帶著團(tuán)中央的使命，領(lǐng)著學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學(xué)校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金，揮別夢幻之旅，走進(jìn)基層生活。以扶貧接力方案研究生支教團(tuán)的身份，走進(jìn)了武陽中學(xué)，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當(dāng)我平復(fù)心緒、鼓足勇氣走上講臺時；當(dāng)孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好〞時；當(dāng)我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時，我觸摸到一個新的角色，感知到一項新的任務(wù)，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責(zé)任。
在教師這個榮耀的隊伍中，我只是一名新兵。但我認(rèn)為只有小角色，沒有小演員，每一個教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學(xué)生活，讓我在真切中細(xì)細(xì)品味著武陽中學(xué)“德育為先、教學(xué)為本、育人為旨〞這一辦學(xué)理念中的深刻內(nèi)涵。“春風(fēng)化雨，潤物無聲〞，在晨曦中，領(lǐng)略著窗外朗朗書生的發(fā)奮向上；在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里，尋找著教學(xué)方法改良的通道；習(xí)題冊中，發(fā)現(xiàn)著日新月異不斷進(jìn)步的信號。面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪！
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花朵是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。〞教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的`明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師；我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術(shù)的手法勾勒教師；我更不是個作家，能夠以華美的詞藻形容教師。但師者應(yīng)該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；如滾滾江河，蜿蜒綿長；又如芳竹寒梅，驁桀風(fēng)霜。
一個春秋冬夏，不長。帶著祖國的需要和黨的號召，我來到這里。在這短暫的一年中，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學(xué)生當(dāng)作是蚌里的砂粒，用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項太陽底下最光芒、最偉大、對值得驕傲的事業(yè)，我終生不悔！
三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無有驚天搖地事，潛心作育后來人！
新時代老師演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：
你們好！
我們都知道，幼兒園的老師們，整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來時，有時還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個調(diào)皮的小朋友偶爾會抱怨說：怎么那么煩人��！一點也不乖。但是回過神來想想，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡簡單單地解決了，因為原本天真的孩子們就不存在復(fù)雜的問題。
最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在非�；靵y的情況下，能快速安靜下來聽老師講話，也經(jīng)常地試過幾種，例如讓他們排隊搭成長長的小火車，毛毛蟲，在班級里面小朋友也很喜歡玩教具，甚至有的時候老師在說上廁所，也有的`小朋友無動于衷，幼兒心理學(xué)書上有講過，小朋友在專注一件事情的時候，他是不會去聽你在講什么的，但是我還是會盡量讓他們有團(tuán)體意識，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位，還是覺得馮繁老師比較有權(quán)威，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前，似乎總有辦法制服，也怪我自己對小朋友不夠的了解吧，對于“紀(jì)律”這個方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。
在班上也有在上課，上國學(xué)識字主題美勞這些課程，作為一個新的老師，課程交到我手里，我一定會全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會退縮，也許我犯了很多很多的錯，但是那些錯也是為鋪路的一個過程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容，謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，現(xiàn)在出來了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知，才后悔那句書到用時方恨少！
我很喜歡這里，一下子認(rèn)識了這么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時候，付出的過程也是幸福的，它包含著太多的含義，汗水體會感觸歡樂......每一天打卡的時候，我總是看看墻壁掛著的名人名言，我真的覺得那些名人說的話一針見血，記憶猶新我想也正是因為那些話才激勵著我向前奔跑，似乎那種感覺，比你說一百遍我要努力，來的更有意義！
謝謝大家！
新時代老師演講稿11
相信在座各位都唱過這一首歌：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，共產(chǎn)黨辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國”。
是的，這是我小時候就會唱的一首歌，那時候的中國共產(chǎn)黨，對我而言是既遙遠(yuǎn)又神奇的。就像電視上放映的那些畫面模糊的戰(zhàn)爭老影片，年幼的我印象最深的總是影片中英雄人物在關(guān)鍵時刻總會說：“我是一名共產(chǎn)黨員”，為此，他們或沖殺在前，或慷慨赴死。在我懵懂的心里，共產(chǎn)黨人就成了充滿神奇魔力而又讓人敬仰的代名詞。
直到長大后，與祖輩們促膝而坐，話聊家常時，才漸漸地真正開始理解“共產(chǎn)黨員”一詞。祖輩們圍坐一起聊天總會提起“那時候”。那時候，也就是60年代那時生產(chǎn)隊的點滴。生產(chǎn)隊是一個眾人組合一起的大家庭，生產(chǎn)隊長就是這個家庭的家長，而外公正是當(dāng)時生產(chǎn)支隊的隊長。這個家長難當(dāng)，事無巨細(xì)，樣樣都得想到，作為老一輩的共產(chǎn)黨員，外公勤勤懇懇，擼起袖子帶好頭，無論環(huán)境多惡劣依然堅守崗位，帶領(lǐng)生產(chǎn)支隊屢獲嘉獎。同隊的社員到現(xiàn)在還惦記著外公的好。已是耄耋之年，但老人家一直奉承“能者多勞”，依然每天鋤頭耕作、落霞披衫，可以說是“閑不住”，但我更覺得這是外公作為一名老黨員的傲骨，黨已經(jīng)融入了他的生命中，凝結(jié)在他的血液里，他在用自己畢生的時間去踐行自己作為一名共產(chǎn)黨員的承諾，不做無用人。是外公，讓我向往共產(chǎn)黨，向往著能早日站在黨旗下，成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。
20xx年6月，當(dāng)我身著正裝，右手握拳，鄭重地在黨旗面前宣誓時，我知道，現(xiàn)在我也是一名中國共產(chǎn)黨員了。那是第一次，我觸摸到了黨，感受到了共產(chǎn)黨人的真實。
當(dāng)我走出校園，邁向社會，成為一名幼教工作者時，身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事又一次刷新我對共產(chǎn)黨員的認(rèn)識，她們每天沐浴著晨光為家人準(zhǔn)備早餐再匆匆趕到工作崗位上;遇到不順心不理解時，仍然微笑面對每一位家長;當(dāng)她們在繁瑣的工作中時而感到疲憊的時候，卻讓汗水綻放成依然如花的笑容;她們辛勤在工作的第一線，舍小家顧大家，把個人利益完全拋在腦后，時刻牢記黨員的身份，盡心盡職。是她們。讓我感覺到共產(chǎn)黨人是親切的。
我到現(xiàn)在還記得，我的院長曾在畢業(yè)典禮上的贈言：“作為一名教師，三尺講臺、一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒有鮮花般絢爛，也沒有果實的豐碩，我們只是一片綠葉，即使只是那一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，把教師的職責(zé)和尊嚴(yán)凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛心和耐心去對待每一位學(xué)生，使祖國的花朵茁壯成長，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責(zé)任”。
當(dāng)我迷茫無助的時候，我都會翻開這些舊記憶，它總能在關(guān)鍵的時候拉我一把，讓我認(rèn)清自己是誰。我時刻記著這些話，因為我不僅僅是一名幼教工作者，更是一名共產(chǎn)黨人。我不會忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會忘記共產(chǎn)黨賦予我的責(zé)任�！爸袊伯a(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，這是莊嚴(yán)的政治宣言。這份初心，源于我們黨在x年前南湖紅船上生起的革命火種;這個承諾，是我們黨對歷史和民族不變的自覺擔(dān)當(dāng);這樣的宣言，是對歷史的敬畏，更是對全黨、全國各族人民的激勵。新時代的共產(chǎn)黨人，就應(yīng)該以一個新姿態(tài)去擁抱新時代，在普通的崗位上，做出不普通的貢獻(xiàn)，以新作為建功新時代。我心向黨,愿我們，不忘初心，砥礪可是就當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園，準(zhǔn)備享受我跟孩子們的歡樂時光時。我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)幼兒園里的老師們不僅是每天要照顧好每一個孩子而且還經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制作教具，撰寫論文。在立足教書育人的本職工作后還出色地完成各項教研任務(wù)。尤其是黨員教師們更是兢兢業(yè)業(yè)，時時處處體現(xiàn)著她們的模范帶頭作用。
看著這一切，我不太理解，但我想我大概可以先跟著她們的腳步走吧。
那個時候在我的班里有一個小男孩，他的語言表達(dá)能力發(fā)展得十分緩慢，不能跟其他孩子一樣正常交流，只能咿咿啊啊地比劃著。我想走進(jìn)他的世界，想要讓他能夠正常地交流。我決定試一試，一開始我對他說:“你看著我，我是…老師�！彼⒉欢咕艿嘏荛_了。我也沒有放棄，每天早上都微笑地教他說“老師好!”慢慢地他會口齒不清地跟著我重復(fù)一遍然后笑著掙脫我跑開了。有一次我情不自禁地加大了音量“老師好!老師!”這一次他沒有跑開，而是呆呆地看著我，我突然很心酸，大概是心疼孩子，也是心疼自己付出了這么多好像并沒有任何的效果。我開始懷疑我到底能不能當(dāng)一名幼師，能不能教好每一個孩子?我開始有些沮喪了。突然有一天早晨，我正在整理幼兒的美術(shù)作品，他跑進(jìn)教室，仰著頭對我說“師”我驚愕地問他“你是在叫我嗎?”他又說了一次“師”我聽清楚了，那是老師的“師”那一刻我感覺整個世界都安靜了下來，那一刻，我內(nèi)心的喜悅仿佛就要化成淚水奪眶而出，那一刻讓我好像能感受到海倫凱勒的家庭教師莎莉文第一次教會海倫“水”這個字時的欣慰，激動和喜悅。那一刻，我突然能夠明白什么是精誠所至金石為開，明白什么是教師的信仰，什么是不忘初心，牢記使命。
經(jīng)過一年多的工作實踐，我已經(jīng)成為了一名合格的幼兒園教師了。在周圍黨員教師的影響下，今年年初我也鄭重地向黨支部遞交了我的入黨申請書。
而在工作之余，作為巾幗志愿者，我也盡自己所能為社會奉獻(xiàn)自己小小的力量。
我還記得去年x月x號那天我們?nèi)ジ＠鹤鲋驹阜⻊?wù)。出發(fā)前，我們都十分地忐忑，對福利院那些孩子的認(rèn)知僅僅是來源于新聞圖片，那些讓你害怕的唇腭裂或者肢體殘疾。但是當(dāng)我們到了福利院，那些孩子從樓梯上沖下來拉著我們的手開心得手舞足蹈時，所有的猜想和不安在那一刻煙消云散。一只熱乎乎的小手牽住了我，我看到了一個大約3歲的孩子，他仰著頭微笑地看著我，那種渴望著愛和關(guān)懷的眼神和幼兒園的小朋友是一樣的，他們并沒有什么不同。福利院的老師在我耳邊說“這些孩子渴望親密的.皮膚接觸，他們害怕沒有依靠”在那一刻，我的理性也終于潰不成軍，潸然淚下。我們在送給他們關(guān)愛的同時，對自己又何嘗不是一次心靈的洗滌。而福利院的老師們更讓我看到了女本柔弱，因愛則剛。她們口中說的孩子的依靠難道不是來自偉大的人民教師?來自于千千萬萬善良的人?來自于強大的民族和國家嗎?
我們都是祖國里最平凡不過的十億分之一，但是我們用我們的專業(yè)技能，立足崗位，用我們的孜孜不倦，終生學(xué)習(xí)，用我們的善良奉獻(xiàn)社會，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下追逐著屬于自己的中國夢，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量，成就國家的中國夢。
新時代的青年，應(yīng)勇?lián)鷼v史責(zé)任，不畏社會思潮的沖擊，堅定理想信念，在服務(wù)組織，奉獻(xiàn)社會的過程中，實現(xiàn)自己的價值。
新時代老師演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是一名新時代的幼兒教師，今天我非常榮幸能夠站在這里和大家分享我的教育理念和工作感悟。
幼兒教育是一項充滿智慧和激情的事業(yè)，我們既是知識的傳授者，更是孩子們成長之路的引路人。在新的時代背景下，我們應(yīng)該運用智慧和激情開啟幼兒成長之門。
首先，我們要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和動手能力。在新時代，創(chuàng)新已成為人才培養(yǎng)的重要核心能力。我們要通過寓教于樂、情景教學(xué)等方式，引導(dǎo)幼兒主動思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力，讓他們學(xué)會解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
其次，我們要關(guān)注幼兒的個性和差異。每個幼兒都是獨立的個體，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的.優(yōu)點和特長，給予他們充分的發(fā)展空間和機(jī)會。我們要注重個性化教育，為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，讓每個幼兒都能找到適合自己的發(fā)展路徑。
再次，我們要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊意識。在新時代，團(tuán)隊合作和溝通能力已經(jīng)成為重要的素質(zhì)要求。我們要通過各類集體活動和游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊意識，讓他們學(xué)會與他人合作、分享和溝通。
最后，我們要關(guān)注教育與科技的融合�？萍家呀�(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要手段和載體，我們要善于運用先進(jìn)的教育技術(shù)，開拓教學(xué)思路，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過利用互動教具、多媒體教材、智能學(xué)習(xí)設(shè)備等，提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。
親愛的同事們，讓我們用智慧和激情開啟幼兒成長之門，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和動手能力，關(guān)注幼兒的個性和差異，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊意識，關(guān)注教育與科技的融合。讓我們共同努力，將我們的幼兒教育事業(yè)在新時代展現(xiàn)出更加輝煌的前景！
謝謝大家！
新時代老師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
真對不起！我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了！〞看到這些字，我心里更不是滋味！我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人！于是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣，我們都不要放棄……〞，我的話還沒有說完，她飽含淚水急迫的說：“老師，真的嗎？從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的謝謝您！老師！〞
第二天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時候不小心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長的`話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢？怎樣才能幫她呢？一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切方法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長。
回來后，我改變了策略，從努力的補習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓勵她參加集體活動，讓她多發(fā)言，對于她取得的一點一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成績并不是那么理想，但也有了很大的進(jìn)步。
從那以后，她好似變了個人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時間就拿著練習(xí)本來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議！進(jìn)步雖來得那么艱難，但進(jìn)步的果實卻是香甜無比。
我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛，只有“愛〞才是暢想教育的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒；讓我們把愛變?yōu)橐皇赘�，盡情地歌唱；讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航！
我的演講完畢，謝謝大家！
新時代老師演講稿14
一個、理想信念，是做教師人格的基石
作為一名教師，只有樹立崇高的理想和信念，以教書育人為己任，我們的教育會更好、壯觀的，在孩子們心中播下夢想的種子是可能的。
二、道德情操，是一個好教師履行教育使命的核心素質(zhì)
孔子說了一句很好的話： 他的身體筆直，無命令行事;他的身體不正，即使你不跟著我 。當(dāng)老師改正自己，樹立榜樣時，沒有命令，學(xué)生們也會效仿;有一個很好的.說法： 學(xué)校里沒有小事，一切是教育;老師沒有細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)是模型 。因此，學(xué)生們也養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。教師的專業(yè)特點決定了教師必須是道德高尚的人。
三、創(chuàng)新能力，是教師創(chuàng)新的源泉
創(chuàng)新能力是產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功完成創(chuàng)造性活動所必要的心理素質(zhì)。換個角度思考，有創(chuàng)造力。作為一個有創(chuàng)造力的老師，他所是的，全部的是經(jīng)過思考，他所使用的方法是是最簡單最有效。不止這些，他還需要善于整合資源。他意識到：智力、想象力與知識，全部的是我們的重要資源。
四、影響，是教師與學(xué)生的良好關(guān)系
教師最大的影響在于他對學(xué)生生活的影響，幫助他們提高知識、塑造性格、關(guān)注增長、知道如何作出貢獻(xiàn)、口味價值，我們應(yīng)該培養(yǎng)更多能超越自己的人。如果多年后，從他教的學(xué)生身上可以看出他的影子，那個，接受另一份工作是成功的老師!這種影響能給學(xué)生帶來積極的生活態(tài)度，有進(jìn)步進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)和日常生活中，一切用生動快樂的引導(dǎo)默默地滋潤著我的學(xué)生。
五、仁愛，是好教師的基本素質(zhì)
因為愛，可以發(fā)電。因為愛，我愿意自己去做，我對我想做的事并不感到厭倦。老師只能愛他的學(xué)生，只有這樣才能把教育作為自己的生命事業(yè)來經(jīng)營，會平等對待每個學(xué)生，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的好老師和好朋友。沒有足夠的愛，沒有辦法和學(xué)生交流，沒有辦法真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為自己是一個完美的老師，最重要的是是我們應(yīng)該有一顆愛學(xué)生的心。
新時代老師演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的情緒是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。應(yīng)對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去應(yīng)對一切!
五年來，我一向努力的工作，用心投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要多謝我的`孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，應(yīng)對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從
早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機(jī)會讓他在群眾面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
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