小學晨檢制度10篇

　　在現(xiàn)實社會中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的小學晨檢制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學晨檢制度1

　　晨檢是發(fā)現(xiàn)傳染病的`首要環(huán)節(jié)，重視晨檢等于抓住了主要矛盾。晨檢也要做到制度化、規(guī)范化。

　　1、保證在學生進校門時做好相應的晨檢，把好進門關。

　　2、晨檢內容：體溫、傳染病癥狀、體征等。

　　3、向各班級班主任了解學生缺勤情況以及具體缺勤原因，因病請假的，應電話聯(lián)系家長了解情況。

　　4、平時常抓不懈，爆發(fā)流行時加強。

　　5、應安排專人負責此項工作，根據學校實際情況，一般由衛(wèi)生老師承擔。發(fā)生傳染病流行是應充實人員，配合、協(xié)助衛(wèi)生老師一同做好晨檢工作。

　　6、晨檢工作情況應及時登記，月、年及時匯總分析。

　　7、如發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或可能的爆發(fā)苗子（如：體溫升高異常增多等）及時做好登記，上報學校領導，并向縣教育局辦公室、疾病控制中心報告。

小學晨檢制度2

　　為了進一步加強學校衛(wèi)生防病工作，有效遏制學校傳染病的流行，維護正常的教育教學秩序，切實保障廣大師生的生命健康安全。根據教育局要求，結合我校實際，制定《學校晨檢制度》，目的在于加強校園內傳染病的監(jiān)測和防預，做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療。創(chuàng)造一個健康、安全的校園環(huán)境。

　　一、班主任每天早晨對本班學生進行晨檢，晨檢內容有：

　　1、統(tǒng)計本班缺勤學生的姓名查問缺勤原因等，發(fā)現(xiàn)情況，要立即報告校醫(yī)室。

　　2、檢查、督促學生做好個人衛(wèi)生。

　　3、觀察學生的身體及精神狀況，發(fā)現(xiàn)有呼吸道傳染病癥狀，如發(fā)熱、咽痛、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等癥狀的患者，及時通知家長并要求家長帶其就醫(yī)。

　　4、做好記錄并及時報告學校。

　　二、班主任應對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生健康狀況。在學生因病請假期間要做好家庭電話聯(lián)系。在學生病愈返校上課后，要對學生的患病情況進行詢問并做好補充記錄。如發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀，及時和醫(yī)務室聯(lián)系進行排查。

　　三、告知學生每天晨起后感到不適，要及時測量體溫。如有發(fā)熱、出疹等可疑傳染病情況，應要求家長及時處理，不可在原因不明情況下帶病到校。

　　四、對已確診患傳染病的學生，班主任要做好學生及家長的說服工作，要求學生在家治療休息，不得邊上課邊治療。在家就醫(yī)的.要將就醫(yī)結論報告班主任，由班主任報告給學校醫(yī)務室做好登記工作，對治療完畢后要求返校上課的學生，必須攜帶正規(guī)醫(yī)療機構診斷證明到學校醫(yī)務室進行查驗，班主任在見到醫(yī)務室的檢查證明后方可返校上課。

　　五、班主任是學生“晨檢”工作的直接負責人，每天須認真填寫晨檢報告單并按要求及時上交。學校醫(yī)務室負責收集、整理、分析每天的晨檢資料，對各班報告來的有傳染病疑似癥狀和體征的學生進行篩查，特殊異常情況應及時報學校主管部門，對傳染性疾病應當按規(guī)定程序進行報告，不得緩報、瞞報、漏報。

　　六、要求班主任、年級組長、校醫(yī)、生活老師務必高度重視，如有晨檢不到位、報告不及時等原因釀成嚴重后果的，要追究相關人員的責任。

小學晨檢制度3

　　1、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛(wèi)生法律法規(guī)，認真做好學校學生晨檢、午檢工作。

　　2、晨檢、午檢工作由學校校醫(yī)室羅向榮老師、班主任和值日教師密切配合。堅持每日晨檢、午檢，防止患病學生進入學校，保證集體兒童身體健康。3、晨檢、午檢時間為早晨8：00及中午2：30，由各班班主任負責對本班在校學生進行檢查。

　　4、晨檢、午檢工作的基本內容包括：

　　摸：感覺學生有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫;

　　看：觀察學生面色等精神狀態(tài)，傳染病的`早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等;問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀;

　　查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。

　　5、晨檢、午檢人員發(fā)現(xiàn)有疑似患病人員，應立即向學校衛(wèi)生員或校領導報告，學校衛(wèi)生員或校領導經過復檢決定是否允許可疑者入校。

　　6、晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫(yī)院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進行醫(yī)學性檢疫和消毒處理。

　　7、晨檢、午檢后，學校衛(wèi)生員應將晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況進行登記，并關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫(yī)院診治。

　　8、是傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學生因傳染病停學者痊愈后要出示醫(yī)院相關證明并經學校同意方可回校學習。

　　9、學校校醫(yī)室負責每天晨檢、午檢記錄的匯總工作。校長負責每天晨檢、午檢匯總記錄的檢查工作，每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。

　　10、根據《傳染病防治法》和上級要求，及時上報。在疫情流行時，按上級要求每天上報。

小學晨檢制度4

　　一、學生晨檢工作制度：

　　1、每天早上學生進班后，由班主任作為檢查人負責進行晨檢工作。晨檢主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的.其他癥狀時,立即通知主管校長及學生家長，同時將學生送醫(yī)院進行檢查確診。

　　2、對未到校的學生，班主任應及時電話聯(lián)系，問清原因并盡量與學生通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，做好過程跟蹤了解，直至學生痊愈。

　　3、每日于8：30做好晨檢工作，要做到認真、細致，無遺漏。

　　4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應盡快報告學校并到醫(yī)院診斷治療。

　　5、病情痊愈方可回校上課。

　　二、教職工晨檢工作制度：

　　1、高度重視教師晨檢工作，由學校辦公室承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。

　　2、教師晨檢工作應在每天早上第一節(jié)課前完成。

　　3、教師應積極主動配合協(xié)助部門檢查人的晨檢工作。出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時，不能進課堂，應立即報告，盡快到醫(yī)院診斷治療。教師在校外出現(xiàn)病情癥狀時不能到校，應及時請假并盡快到醫(yī)院診斷治療。

　　4、對生病請假的教師要問明病情及去向，如實登記，并做好過程跟蹤了解，直至痊愈。

小學晨檢制度5

　　為全面貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》及上級有關文件精神，確保師生的健康和教育教學開展，特制訂本制度：

　　堅持每天進行晨午檢，及時全面掌握師生健康狀況。

　　一、在疫情發(fā)生時，啟動晨午檢制度。

　　每天上午、下午師生入學時，均要在測溫點先檢測體溫，無異常者方可進學校，有異常者送到學校隔離室。協(xié)同家長每日監(jiān)測學生健康狀況，如出現(xiàn)可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等)，主動報告學校，并及時就醫(yī)。

　　二、做好因病缺勤病因追蹤登記。

　　每天上學時，各年級組長負責檢查本年級教師缺勤情況，各班班主任負責檢查學生缺勤情況，一一詢問缺勤原因，登記因病缺勤的學生名單，并進行電話追蹤訪問，了解其診治情況，并在第一時間向學校報告。

　　三、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。

　　各年級組長要督促本年級教師、班主任時刻關注學生是否有發(fā)熱（體溫高于37.5℃）、咳嗽等不適癥狀，做好登記。對有上述癥狀的.教師、學生立即帶往醫(yī)院就診，學生疑似病人由教師護送到醫(yī)院或聯(lián)系家長帶去診治，教師疑似病人由本人自行去醫(yī)院或由家屬帶去診治。

　　四、傳染病檢查方法

　　一看：是否有疲勞乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，有無咳嗽、惡心、嘔吐等病癥；

　　二問：有無感冒、發(fā)熱、咳嗽、惡心、嘔吐、腹瀉，是否診治和是否接觸呼吸道傳染病人等；

　　三查：每天學生、教師入校時進行體溫測量，必要時請衛(wèi)生院衛(wèi)生技術人員進一步做檢查處理。

　　五、實施步驟及要求

　　1、發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。

　　2、立即送至應急隔離室。

　　3、疫情報告人應立即報出相關信息。

　　4、通知學生家長及教師家屬，送疑似病人到指定醫(yī)院就診。同時電話追蹤醫(yī)院診斷結果。

　　5、對疑似癥狀者去過的地方進行消毒。

　　6、加強宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定學校秩序。

　　7、如發(fā)生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進行醫(yī)學觀察，病人到過的地方進行消毒。

　　8、堅持開窗通風制度，每天派專人負責教室及辦公室的開窗通風，每天不少于3次，每次不少于30分鐘。

　　9、堅持定期消毒制度，由專人負責對各教室、辦公室、專用教室、會議室的消毒。

　　10、傳染病病人、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學生及教師因傳染病休學、休班者痊愈后要出示醫(yī)院證明并經學校同意方可回校學習、上班。

小學晨檢制度6

　　為了全面貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》和上級有關文件精神，確保師生的健康，確保學校教育教學工作正常的'開展，特制定龍崗小學晨檢制度。

　　一、在每天上學時，由各班班主任和副校長分別檢查學生和教職工的出勤情況，一一詢問缺勤原因，并登記因病缺勤師生的名單，填寫“各年級師生晨檢日報表”，上報到教導處；對患病的師生進行電話追蹤訪問或家訪，了解其診治情況。

　　二、學生早晨到校后，各班主任詢問是否有發(fā)燒、咳嗽、身癢等不適癥狀，進行初步檢查。對有以上癥狀的學生，立即通知其家長將孩子帶往醫(yī)院就診，經醫(yī)院排除傳染病后，須持醫(yī)院證明方可回校上課。

　　三、如遇有季節(jié)性、傳染病例發(fā)生，立即按要求向縣教育局基教科、縣疾控中心報告。

小學晨檢制度7

　　一、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛(wèi)生法律法規(guī)，認真做好學生晨檢、午檢工作。

　　二、晨檢工作由班主任負責實施，午檢工作由下午第一節(jié)授課教師負責實施。堅持每日晨檢、午檢，防止患病學生或帶菌(毒)者進入學校，保證集體兒童身體健康。

　　三、晨檢時間為早晨學生入校時間，地點在教室門口。午檢在下午第一節(jié)上課前三分鐘，地點：教室。

　　四、晨檢、午檢工作的基本內容包括：

　　(一)摸：兒童有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫;

　　(二)看：觀察兒童精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等;

　　(三)問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀;

　　(四)查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的'物品、器械攜帶入校。

　　五、晨檢、午檢人員發(fā)現(xiàn)可疑者，應立即向學校報告。六、晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫(yī)院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進行醫(yī)學性檢疫和消毒處理。

　　七、晨檢、午檢后，檢查人員應將晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況進行登記，并關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫(yī)院診治。

　　八、值周行政負責晨檢、午檢記錄的檢查工作。每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。

小學晨檢制度8

　　根據《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛(wèi)生工作條例》《傳染病防治法》及教育部、衛(wèi)生部對中小學生“因病缺課監(jiān)測網絡直報”工作的要求，依照省、市、縣教育主管理部門的工作部署及文件精神，為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發(fā)現(xiàn)情況并及時處理，防止傳染病的發(fā)生，結合我校實際情況，修訂學校晨檢制度。

　　一、晨午檢人員

　　班主任（任課老師）、值周校領導、安全管理人員

　　二、晨午檢等級

　　我校每日晨午檢等級分橙色（常規(guī)）和紅色(疫情流行期)兩級，平時橙色做到警鐘長鳴、疫情流行期或特殊時期由學校通知紅色預警的`升降和持續(xù)時間。

　　1、橙色：常規(guī)每日晨午檢，各班級必須切實開展并做好晨午檢記錄；有特殊癥狀、因病缺課學生的班級由其班主任或任課教師及時報告學校值班室，也可報分管學校安全、衛(wèi)生工作的副校長（未報告視為報告正常狀態(tài)）。

　　2、紅色：疫情流行期每日晨午檢，實行零報告制度（無病例也要報告值班室或學校分管安全、衛(wèi)生的副校長，以便統(tǒng)計上報）。

　　三、晨檢報告操作細則

　　1、實行責任追究制度，如非正常狀態(tài)而沒有報告，學校嚴格按照有關規(guī)定對相關人員進行處理。

　　2、常規(guī)晨午檢、“特殊癥狀、因病缺課學生日統(tǒng)計報表”報告由班主任（或任課教師）統(tǒng)計，沒有異常情況的，每兩個星期一次將晨午表將到學校值班室（或學校分管安全、衛(wèi)生的副校長）；如學生出現(xiàn)特殊癥狀時班主任或任課教師必須第一時間聯(lián)系值班室并送醫(yī)院，實際情況匯報校領導、并按照“魯甸縣第一小學突發(fā)衛(wèi)生事件處置應急預案”應急處理。

　　3、班主任出差或請假時，晨午檢相應工作由學校臨時指定的教師代理（具體由教導處安排）。

　　4、師生發(fā)現(xiàn)學生身體不適，班主任必須及時通知其到醫(yī)院檢查，并立即通知其家長送醫(yī)院就診。

　　5、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明經校醫(yī)復查后回班級上課。

　　6、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發(fā)病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

　　7、晨午檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現(xiàn)學生面色和精神狀態(tài)不佳時，要及時報告學校并采取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫(yī)院就診，隨時和學校保持聯(lián)系；二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（有醫(yī)療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學校上課，并上報；四聯(lián)系：

　　對沒來校的學生，班主任要打電話了解情況并登記，如有發(fā)熱學生要及時和醫(yī)務室聯(lián)系。

　　8、每日晨午檢情況要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數及學生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話，異常情況紀要等。

　　9、嚴格執(zhí)行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。

　　10、學校分管安全、衛(wèi)生的副校長必須每天統(tǒng)計學�；疾�學生人數及情況，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知總務處做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。

　　11、本制度自發(fā)布起實施，做到經常、安全，確保學校正常教學秩序。

小學晨檢制度9

　　為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發(fā)現(xiàn)情況并及時處理，防止傳染病的發(fā)生，結合我校實際情況，制定學校晨午檢制度。

　　一、晨午檢人員：

　　班主任（任課老師）、值日教師及每日值班領導

　　二、晨午檢報告、操作細則

　　1、實行責任追究制度，并嚴格按照有關法規(guī)處理學校衛(wèi)生工作。

　　2、常規(guī)晨檢“特殊癥狀、因病缺課學生日統(tǒng)計報表”報告由班主任統(tǒng)計并報告，班主任每天早晨8；40前（重大情況第一時間直報校長）送校長處，按照“突發(fā)衛(wèi)生事件防控應急預案”應急處理。

　　3、班主任、因事外出時晨檢相應工作提前委托跟班老師負責，更班老師不在由德育處安排。

　　4、師生發(fā)現(xiàn)學生身體不適，通知其班主任老師，有發(fā)熱癥狀（37.5度以上），馬上通知其家長送醫(yī)院就診。

　　5、學生發(fā)熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明回班級上課。

　　6、晨檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現(xiàn)學生面色和精神狀態(tài)不佳時，要及時采取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫(yī)院就診，隨時和學校保持聯(lián)系；二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（有醫(yī)療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學校上課，并上報；四聯(lián)系：對沒來校的學生，班主任要打電話了解情況并登記。

　　7、每日晨檢情況要做好記載，班主任要檢查本班人數及學生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的.記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話，異常情況紀要等。

　　8、嚴格執(zhí)行疫情日報告和零報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。

　　9、做好各年級的常規(guī)晨檢及“特殊癥狀、因病缺課學生日統(tǒng)計報表”工作。

　　10、每天統(tǒng)計學�；疾�學生人數及情況，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知后勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。

小學晨檢制度10

　　為更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動，通過舉行講座、教研組學習、印發(fā)學習資料、網絡、參加上級組織的有關德育活動及進行校內外的交流形式，組織教師學習國外先進的教育教學理論，轉變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學規(guī)律，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。

　　一、學校不定期舉行各種講座。通過講座進行教育新理念的學習、科學育人方法、教科研經驗的推廣等。

　　二、教研組學習活動。各教研組每月組織一次學習，可以是理論學習，也可以討論學習一些教科研的'經驗成果等。每次活動做到有計劃、定時間，且要認真選定內容、定主講人、定討論題。

　　三、校內交流。每學期進行一次全校性的教科研交流，對我校的課題（專題）研究、教育教學論文及其它教科研工作進行交流，使大家在交流活動中互相學習、互相啟發(fā)、有所認識、不斷提高。

　　四、對外交流。積極參加市級及以上教科研活動，加強德育信息和德育工作交流。經常走出去或通過網絡，學習先進教科研經驗，以促進我校教育科研工作向著正規(guī)、科學、深入的方向健康發(fā)展。

　　五、充分利用學校德育網站進行教科研工作的指導和交流。

　　六、每學期收集優(yōu)秀德育論文、案例進行匯編，便于學習交流與推廣。

　　七、教科研成果歸檔制度。凡我校的教科研成果材料，如獲獎論文、發(fā)表的論文、開發(fā)的校本課程等須及時向德育室申報歸檔。一方面作為學校檔案保存；另一方面也用于作為獎勵的依據。