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學(xué)校教科研管理制度
在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多場合都離不了制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編整理的學(xué)校教科研管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教科研管理制度1
為進一步加強學(xué)校學(xué)術(shù)建設(shè),調(diào)動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進學(xué)校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研管理及獎勵辦法》,內(nèi)容如下:
一、教科研管理
(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會批準后申請各級課題。未經(jīng)學(xué)校批準申請的教科研項目不納入本辦法管理。
(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復(fù)印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內(nèi)將《開題報告》復(fù)印件報教育研究室備案;結(jié)題時將《結(jié)題報告》及《結(jié)題證書》復(fù)印件報教育研究室備案。
(三)經(jīng)費管理:
1.凡獲得立項部門資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學(xué)校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。
2.自籌經(jīng)費項目實報實銷。項目負責(zé)人須提前向?qū)W術(shù)委員會提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準后方可使用。
3.教科研經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結(jié)題后,教職工將《結(jié)題證書》和有效票據(jù)報學(xué)術(shù)委員會審核,審核后到財務(wù)處報銷;未按期結(jié)題的教科研項目學(xué)校不予報銷。
二、教科研獎勵
(一)教科研立項獎
凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關(guān)部門正式批準立項后,學(xué)校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準文件為準,獎勵對象為項目組,由項目負責(zé)人進行分配。教科研項目未按期結(jié)題,立項獎將被追回。
具體獎勵辦法如下:
1.獲立項部門資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。
2.自籌經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。
(二)教科研成果獎
凡已結(jié)題的教科研項目被相關(guān)部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學(xué)校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準,獎勵對象為項目組。
等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎
國家級 5000 4000 3500
省級 3500 2500 20xx
市級 20xx 1000 500
注:1.兩人共同承擔(dān)的項目:主持人占80%,第二承擔(dān)人占20%。
2.三人共同承擔(dān)的項目:主持人占70%,第二承擔(dān)人占20%,第三承擔(dān)人占10%。
3.三人以上共同承擔(dān)的.項目:主持人占60%,其他承擔(dān)人具體比例由項目負責(zé)人分配。
4.以上排名以合同為依據(jù),無合同書的以申請書為準。
5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負責(zé)人進行分配。
(三)教材、教輔資料編寫?yīng)?/p>
編寫公開出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學(xué)校給予獎勵。
1.全國規(guī)劃教材
全國規(guī)劃教材指全國專科規(guī)劃教材和全國中專規(guī)劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開出版為準。
教材等級 獎勵標準(元/萬字) 最高額度(元)
全國�？埔�(guī)劃教材 200 3000
全國中專規(guī)劃教材 150 20xx
2.公開出版的教輔資料
公開出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的各種教材、講義、習(xí)題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進行分配,以公開出版為準。
獎勵標準:80元/萬字;最高額度:1500元。
(四)獎勵實施
1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研獎勵申請表》,向校學(xué)術(shù)委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關(guān)材料,校學(xué)術(shù)委員會審核后報學(xué)校批準實施。
2.申報人務(wù)必做好教科研材料歸檔工作。
3.同一題材或同一內(nèi)容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重復(fù)獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發(fā)給差額部分獎金。
三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。
四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。
五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學(xué)校在職教職工,且項目內(nèi)容與學(xué)校教育教學(xué)、醫(yī)療、管理等工作密切相關(guān)。
六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權(quán)或剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,除追回本人已報銷的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內(nèi)學(xué)校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節(jié)輕重,對直接責(zé)任人給予通報批評、行政處分或追究其它責(zé)任。
七、本辦法解釋權(quán)歸校學(xué)術(shù)委員會。
學(xué)校教科研管理制度2
為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學(xué)校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學(xué)校成立以校長為組長，副校長、教務(wù)處、教科室主任為副組長，每學(xué)年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)習(xí)體育的教科研工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
�。ǘ┲饕氊�(zé)：
1.認真制訂和實施學(xué)校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內(nèi)外體育類教科研、教學(xué)管理工作的情報，為學(xué)校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關(guān)科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎(chǔ)。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學(xué)有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育教師認真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學(xué)習(xí)、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學(xué)校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
5.組織體育教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理論、研究方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗。
6.引導(dǎo)體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，按照規(guī)律進行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：
�。�1）舉辦科研講座；
�。�2）組織專題學(xué)習(xí)、討論；
�。�3）開展教學(xué)觀摩活動；
�。�4）組織論文和研究報告；
�。�5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
（6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學(xué)校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學(xué)校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學(xué)校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學(xué)校教科室審核，經(jīng)校長批準后向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、理論學(xué)習(xí)資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結(jié)、經(jīng)驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認真制訂“學(xué)期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的文章2篇；每學(xué)期課題組活動不少于3次，由課題組負責(zé)人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學(xué)中要努力體現(xiàn)課題精神，每學(xué)期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經(jīng)驗總結(jié)，課題組成員每學(xué)期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文，課題組每學(xué)期進行一次書面工作總結(jié)。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批準。
9 教科室按學(xué)期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
10 課題結(jié)題由課題負責(zé)人提出申請，校級課題由學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結(jié)題的課題組由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)獎勵。
三、過程管理
以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
�。�1）選題必須有價值；
（2）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實性；
（3）選題必須具體明確；
�。�4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
�。�5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。
3.審批：教科室根據(jù)上交的.課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔(dān)人要寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容有：
�。�1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內(nèi)容。（4）本課題國內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關(guān)的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結(jié)，教科室負責(zé)檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學(xué)校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對于學(xué)校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學(xué)校的重點課題及時組織相關(guān)人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學(xué)校重點課題結(jié)題，及時做好總結(jié)工作，并邀請有關(guān)部門人員進行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學(xué)校就科研總成果，豐富。
學(xué)校教科研管理制度3
一、組織機構(gòu)和工作職責(zé)
1.學(xué)校有一名副校長分管科研工作，領(lǐng)導(dǎo)科研處，并設(shè)專職科研主任。
2.制定學(xué)校教科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，做好學(xué)校教科研的宣傳工作。
3.組織學(xué)校教科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，具體管理學(xué)校課題的研究全過程。
4.指導(dǎo)學(xué)校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的`良好運作創(chuàng)造必要的條件。
5.組織管理學(xué)�？蒲欣碚摰膶W(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。
6.接受上級部門下達的研究任務(wù)，協(xié)助國家、省、市級課題在學(xué)校的實施和管理。
二、科研課題的管理
1.成立課題組。設(shè)課題負責(zé)人一名，組長、副組長一至二名，研究成員若干。根據(jù)工作實際設(shè)課題第一責(zé)任人，職責(zé)是：承擔(dān)組織課題的研究任務(wù)并保證課題研究計劃順利開展。課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究顧問。
2.課題申報立項。
課題分校級、市級、省級、國家級級別。
課題申報立項：課題組或申請人向?qū)W�？蒲刑幪峤粫嫔暾�，課題方案和研究工作計劃。學(xué)�？蒲刑帉φn題進行初審后向上級教育科研部門申報。
上級有關(guān)部門審查通過的項目為相應(yīng)級別的課題，未通過的可作為校課題。
3.課題開題
開題工作由學(xué)�？蒲信c課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認真修改個完善課題方案。
開題過程要宣讀立項通知、介紹課題方案、課題研究工作計劃、開題會、總結(jié)等。
課題開題可邀請有關(guān)人員參加開題會，要有記錄，會議材料要存檔。
4.課題實施管理
由課題組負責(zé)人負責(zé)課題實施。按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，并做好有關(guān)培訓(xùn)工作。每次活動要做好記錄。
5.課題結(jié)題管理
學(xué)�？蒲惺覒�(yīng)及時向上級管理部門提交申請報告。并做好結(jié)題材料的準備。
6.檔案管理
計劃選題階段有課題方案、開題報告、立項申請與審批手續(xù)、工作計劃等；研究階段有各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、經(jīng)驗總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報告等；總結(jié)鑒定階段有研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、結(jié)題驗收、有關(guān)材料（申請報告、鑒定會記錄、鑒定結(jié)論證書）等以及成果材料。
課題檔案由課題負責(zé)人建立，設(shè)專人負責(zé)收集整理和保管，確保材料完善、準確、系統(tǒng)。歸檔材料要求格式統(tǒng)一、工整規(guī)范，便于存檔和查閱。
三、物資及經(jīng)費保證
學(xué)科科研室，根據(jù)科研工作所需的器材、設(shè)備、資料向?qū)W校行政部門提交計劃，學(xué)校科研室、圖書室配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，以便教師學(xué)習(xí)。
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