當前位置：日記300字>實用文>制度> 班級管理制度

班級管理制度

時間：2023-07-08 09:51:22 制度我要投稿

班級管理制度推薦度：
小學班級管理制度推薦度：
初中班級管理制度推薦度：
中學生班級管理制度推薦度：
小學生班級管理制度推薦度：
相關推薦

（熱門）班級管理制度

　　隨著社會不斷地進步，制度使用的情況越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的班級管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（熱門）班級管理制度

班級管理制度1

　　班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養(yǎng)學生品德和能力為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

　　一、班級管理的基本原則

　　班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的`基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

　�。ㄒ唬┌嗉壒芾碇贫然�

　　在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態(tài)的班級管理系統。

　　（二）班級管理民主化

　　班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

　�。ㄈ┌嗉壒芾韨€性化

　　注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則

　�。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化

　　在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

　　二、班級安全管理制度

　　為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。

　　班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

　　班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

　　班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

　　班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

　　班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生激取得聯系。

　　學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

　　嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

　　學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。

　　上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生激，方可將學生帶離學校。

班級管理制度2

　　為進一步加強學生紀律、衛(wèi)生、勞動等方面的管理，嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和風氣。根據教育部新近頒發(fā)的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的管理制度，制定本細則。

　　一、紀律管理方面

　　1、嚴格執(zhí)行學生考勤制度，由紀律監(jiān)控委員會委員專司學生紀律管理，負責值日當天的考勤。每天每名同學每出勤一節(jié)為一分，每周累計xx分。一周全勤的獎勵xx分，一個月全勤獎勵xx分。

　　2、學生請假者，按照病假每節(jié)xx分、事假每節(jié)xx分從當月累計分中扣除。不請假者按照曠課論處，每節(jié)扣本周積分xx分。

　　3、每月累計兩次以上事假、三次以上病假者按照標準加倍扣分。

　　4、對于打架斗毆者，每發(fā)生一次扣當月累計分xx分，嚴重者扣xx分。兩次以上者扣當月積分的xx%。

　　5、對于遲到者，每遲到一次扣本周累積分xx分，連續(xù)遲到三次以上者扣xx分。

　　6、對于課堂上說話者每發(fā)現一次扣本周積分xx分，一天當中發(fā)現兩次以上者扣xx分。

　　7、對于吃零食者每發(fā)現一次扣本周積分xx分，在其座位周圍發(fā)現瓜子皮、糖紙、冰糕棒、飲料瓶子等視為其所為�？燮浔局芊e分的xx分。

　　8、對于在管理中頂撞任課教師、不服從值日學生管理者扣本周積分xx分。并相應寫出檢討。

　　9、值日班長應嚴格執(zhí)行班級管理制度，對于玩忽職守、管理不到位的.已經發(fā)現扣當天值日班長雙倍的罰分。

　　10、關于本制度的進一步處罰措施：當周累計扣分達到xx分，責令寫出檢查，通報學生家長;當周扣分達到xx分，通知其家長，嚴肅教育，當月累計達到xx分者，責令在班會上作檢討，并通知其家長，當月扣分達到xx分以上者，責令反省xx天，做檢討。

　　二、學習方面

　　1、上課應該認真聽講，仔細考慮問題，按時完成老師布置的各種作業(yè)。積極復習，爭取在各種考試中取得優(yōu)異的成績。

　　2、上課時被任課教師提問兩次以上回答問題不準確或者拒不提供答案者扣當周積分xx分;

　　3、作業(yè)完不成者每科每次扣xx分;作業(yè)抄襲者每發(fā)現一次扣xx分;

　　4、考試成績不及格或達不到規(guī)定要求的每科扣當月積分的xx%;

　　5、考試成績名次出現下降者每下降一個名次扣當月積分的xx分;

　　6、考試成績每進步一個名次獎勵xx分。

　　7、對于考試中作弊者實行從嚴的處罰制度，扣積分的xx%，責令寫出檢討，反省三天。

　　8、對于在歷次考試中，連續(xù)兩次保持第一名的位次的獎勵xx分，連續(xù)兩次徘徊在倒數第一的位次的當月積分的xx分。對于在考試中取得單科第一名、第二名、第三名的依次獎勵6、3、xx分。對于在考試當中取得總分前十名的分別獎勵10、9、8、7、6、5、4、3、2、xx分。

　　9、被評為優(yōu)秀作業(yè)者每科每次獎勵xx分，記入當月管理積分。

　　10、每科每次作業(yè)獲得一個優(yōu)或者甲等作業(yè)獎勵xx分，良好或者乙等作業(yè)者獎勵xx分。

　　11、本制度由各學習小組負責落實，匯總后報學習委員進行統計。

　　三、勞動衛(wèi)生方面

　　1、學生應該積極參加勞動，認真值日。

　　2、應該值日卻在規(guī)定時間遲到者，扣本周積分的xx分;

　　3、參加集體勞動時表現不好或者被學生干部、班主任老師點名批評者扣積分的xx分;

　　4、平時勞動積極，值日完成好的獎勵xx分;組長獎勵xx分。

　　5、本項規(guī)定由班級勞動衛(wèi)生督查組具體負責落實。

　　四、附則

　　1、每名同學每周積分的基礎分是xx分，考勤為xx分。

　　2、學生干部獎勵和處罰都是雙倍的標準;

　　3、本積分作為學期末評選三好學生和優(yōu)秀班干部的重要依據;

　　4、當月積分達不到規(guī)定標準的嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，學生簽名后嚴格按照規(guī)定執(zhí)行。

班級管理制度3

　　一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優(yōu)秀小學生，特制定了班級管理制度：

　　一、班級事務：

　　1、班長負責監(jiān)督每天班級中所有事務包括早讀、學習、作業(yè)等。

　　2、副班長負責每天班級中監(jiān)督本班紀律、并向老師匯報。

　　3、學習委員負責作業(yè)的整理、收發(fā)以及學習的榜樣作用。

　　4、紀律委員負責維持本班紀律：早讀，課前、午間紀律管理。

　　5、衛(wèi)生委員負責好監(jiān)督同學保質保量地打掃好衛(wèi)生，整理講臺，關好電扇、電燈和門窗。

　　6、生活委員負責好每天的課間餐、牛奶和中餐的按份領取、有序發(fā)放。

　　7、宣傳委員負責組織宣傳小組出板報、制作隊角。

　　8、安全委員負責監(jiān)督同學的安全工作，如課間休息、體育活動期間。

　　9、小組長負責好收發(fā)作業(yè)、組織本組成員積極發(fā)言、參與班級活動。

　　10、路隊長負責在放學時組織學生排隊出校門，監(jiān)督學生不搶隊、不打鬧。

　　二、獎勵制度：

　　1、讀：早讀時間認真跟讀，獎星。反之，扣星。

　　2、課前：認真做好上課準備，學習用品以及下節(jié)課的書本要整齊安放在課桌指定的位置；聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課

　　3、課堂：上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室；課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現自己，回答聲音響亮。

　　4、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，保持作業(yè)本以及練習的卷面整潔，字跡端正；背誦或者口頭的作業(yè)在家認真完成，需要家長簽字檢查，老師在學校抽查

　　5、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，不去本年級段活動場所范圍之外玩耍

　　6、值日：值日生認真完成值日工作，課間在教室內檢查維持地面整潔干凈

　　7、環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動撿垃圾，維護周圍的`環(huán)境以及衛(wèi)生

　　8．勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好。

　　9、眼保健操要做到快靜齊，做操時要認真，規(guī)范，不能與同學交頭接耳，不能睜開眼睛。表現優(yōu)秀者獎星，違規(guī)者要扣星。

　　10友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人

　　11、排隊時候做到“快，靜，齊”，不和前后左右同學打鬧玩耍，向前看齊，一直堅持到最后的同學可以得到一個笑臉！

　　12、書：每天累計看書20分鐘以上，不定時抽查，基本做到者獎勵“你真棒”。（以家長簽字為證，簽在登記表上）一個月統計一次，評選出能每天堅持認真看書的為閱讀之星。得到的獎勵是一張卡。

　　13、進步：每次測試獲得滿分的、在平時的學習、工作中各方面特別表現突出或有明顯進步的。

　　10、小助手：能協助老師管理好班級紀律，課上課下能起帶頭作用。

　　13、個人衛(wèi)生：能堅持每天保持自己衣物整潔、小手干凈，勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲的學生

　　備注：每天能做到以上各條的同學直接可以得到老師的一個可愛貼紙貼在教

　　室后面的向陽墻上！我們來賽賽誰的小貼紙可以收集得最多，超過20個就可以兌換獎狀和獎品！

　　減分制度：

　　1、上課隨意插嘴，說閑話，不經老師同意離開座位的扣一顆星星

　　2、早上上學、上課遲到的同學扣一顆星星

　　3、周一未穿校服、周三檢查未剪指甲、忘帶水杯的。

　　3、作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的扣一顆星星

　　4、課間打鬧，大聲喧嘩發(fā)出尖叫聲的，或者是私自跑去教師規(guī)定活動區(qū)域范圍之外的、不注意安全的同學扣三顆星星，并且當天的課間時間不準離開教室。

　　5、隨意扔紙屑或者垃圾的，被發(fā)現課桌周圍地上有垃圾的扣一顆星星，并且當日需要幫助值日生完成值日工作

　　6、值日生值日任務沒有完成的扣一顆星星

　　7、上課或午休時間被紀律委員或者是老師記下名字批評的扣一到三顆星星

　　9、穿戴：學校有規(guī)定周一穿校服，沒穿校服的同學要扣星。周三檢查不合標準如未剪指甲或忘帶水杯的同學，扣星。

　　7、零食問題：帶零食、在校買零食、上課吃零食的同學一律沒收，并扣星。

　　3、課堂守紀：課堂上注意力不集中、開小差、影響他人學習，不傾聽他人的發(fā)言，扣星

　　11、不認真做眼保建操，動作不規(guī)范、睜眼不做的，扣星。

　　三、換卡制度：

　　1、作業(yè)本上累計20個“你真棒”的，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“學習之星”，兌換一張獎狀和小獎品。

　　2、每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙，一旦采齊20顆，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“守紀、踴躍之星”、 “文明之星”、 “衛(wèi)生之星”，兌換一張獎狀和小獎品。

　　3、獎狀多少，可以來側面了解學生各方面的表現。獎狀總數前十二名的同學才可以進入期末全面發(fā)展、少先隊員的評選。

班級管理制度4

　　第一章總則

　　第一條：為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例

　　第二條：本條例對班級有效，所有班級成員（包括班主任）都必須遵守。

　　第二章班級管理辦法

　　第三條：班級管理采用量化管理方法，量化管理基礎分為50分。

　　a：扣分內容

　�。ㄒ唬⿲W習紀律

　　1、早上7點鐘進教室，服從老師或課代表安排。違者扣1分。

　　2、早自習前將當天要交的作業(yè)放在課桌上，由組長統一收取。缺交一次扣一分，并向班主任說明情況。

　　3、作業(yè)獨立完成，禁止抄襲，違者扣1分，超過3次通報家長。

　　4、上課、自習無故遲到整學期不超過2次，每遲到一次扣2分，有特殊情況先向老師說明。

　　5、預備鈴響時做好“課堂三有（書、練習本、筆）”，上課音樂一響即保持絕對安靜，違者扣1分。

　　6、上課時不得說話、打瞌睡，不做與當堂課無關的事，未經老師同意時不得離開座位去專柜取學習資料，一次扣0.5分。

　　7、課堂被老師點名批評者，扣2分，并寫400字檢討。

　　8、晚自修時說話者，扣2分，經提醒一次仍然說話寫600字檢討，檢討書累計3份通知家長。

　　9、晚自修中途不得接水、上廁所、到專柜取資料、無故離開教室，違者扣1分，老師同意不扣分。

　　10、禁止將手機帶到教學區(qū)域，違者按校規(guī)處理（沒收、學期末家長領回）并扣2分，開一份違紀單。

　　11、誠信考試，考試作弊者扣5分，寫1000字檢查。

　　12、禁止將大型球類（如排球、足球等）帶到教室，違者扣1分。

　　（二）清潔衛(wèi)生

　　13、每人負責自己座位周圍的紙屑、臟物，離開教室時，無垃圾遺留，違者扣0.5分。

　　14、值日生在早上6：50、下午4：30到6點、晚自習后按時按要求高質量完成打掃工作，檢查項目扣分的，負責該項目的同學扣1分。

　　15、周五下午離校前按要求完成值日工作，違者扣2分，如有特殊情況，先向衛(wèi)生組長請假，坐班車同學應提前完成值日工作。

　　16、打掃衛(wèi)生脫逃者每次扣2分。

　�。ㄈ┒Y儀風貌

　　17、同學之間和睦相處，互幫互助，發(fā)生矛盾應自我省察，不以暴力解決問題，違者扣5分，并寫500字檢查。

　　18、文明用語，不說臟話、不叫別人侮辱性綽號，違者扣1分。

　　19、課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩。違者扣1分。

　　20、注意儀表整潔、佩戴好團徽，違者扣1分。

　　21、愛護電子白板、教鞭、電腦、飲水機、門窗等班級公共財物，不小心損壞公物者，如主動承認并賠償，不予追究，若有意損壞公物而且不誠實甚至抵賴的照價賠償并扣3分。

　　22、每人負責桌椅的維護，不得亂畫亂刻或有其他損壞，違者按有意損壞公物論處，扣1分。

　　23、食堂就餐后清理桌面，帶走食物殘渣，違者扣1分

　　（四）體育鍛煉

　　24、認真上好體育課，違紀者（如課前集合不認真、無故逃課、不按老師要求訓練，活動期間到教室學習等）扣2分

　　25、認真做好眼保健操、廣播操，做操不認真者每次扣1分

　�。ㄎ澹⿲嬍�

　　26、在規(guī)定時間內就寢，熄燈后不得說話、玩手機，違者扣1分。

　　27、晚自修后不無故串寢、未經他人允許，不隨意拿別人物品，違者扣1分。

　　28、早上遲起床者每次扣1分。

　　29、認真完成所承擔的衛(wèi)生工作，因個人責任心不強導致寢室扣分的，每次扣1分

　　30、不得在寢室里做任何有違中學生道德規(guī)范的事，違者扣2分。

　�。┌鄨F干部

　　31、學習組長及時收作業(yè)，衛(wèi)生組長負責衛(wèi)生管理，紀律組長監(jiān)督各組紀律，表現突出者獎勵1分，若有不盡責的扣1分，三次不改的撤銷其組長職務。課代表工作主動積極，受到任課老師表揚的，每次加1分，工作拖拉、被動，被任課老師批評的每次扣1分，超過三次撤銷其職務。

　　32、班團干部應起帶頭作用，做好本職工作，并積極參與班級事務管理，工作負責且能力突出的獎勵1分，若因班團干部工作不盡責導致班級扣分及造成不良影響的扣2分，3次發(fā)現不能很好管理事務撤銷其職務

　　b：加分內容

　　33、為班級在學校贏得榮譽的，加2分，為學校贏得集體榮譽的，加6分。

　　34、做有益于班級、學校、社會的事，由立法委員會集體討論，視情況加分，為班級著想并作出貢獻的，視情況加0.5—3分。

　　35、參加省市校各種競賽并獲獎的，視情況加6、4、2分

　　36、期中、期末考試總分居年級前10名加3分，11—60名加2分，61—100名加1分，單科成績突出者，視情況加1—2分。

　　37、上課積極發(fā)言、演講出色，被老師公開表揚的每次加1分。

　　38、黑板報小組成員每次認真負責出一期黑板報加0.5分，在學校評比中獲得第一名的該期編寫人員每人加1分。

　　39、在思想和學習上有明顯進步（年級進步20名以上）的加1分

　　40、主動幫老師做事情、關心同學的，視情況加0.5—1分。

　　41、積極向老師提問、被任課老師肯定、表揚的'加1分，追著老師提問甚至把老師問怕的同學加2分。

　　42、班委、課代表、值周組長在期末述職評審通過的，各加2分。

　　43、連續(xù)三天滿分寢室每位加0.5分，連續(xù)一周滿分寢室每位加1分。連續(xù)2周以上滿分寢室每位加2分。

　　44、班級值日連續(xù)一周滿分，負責相應項目的同學加0.5分

　　說明：量化管理的記分、統分工作由紀律委員和各組紀律組長負責組織進行，相關班委負責檢查、執(zhí)行。基準分為50分，到學期末低于45分的同學不能參加各項評優(yōu)，期末積分前三名的同學獲得班級文明之星稱號、受到獎勵，每人家長會收到賀信。

　�。ㄆ撸├蠋�

　　45、老師鈴響后兩分鐘內未下課算拖堂，每次扣2分，并上臺表演，能堅持做到不拖課的加2分

　　46、不能侮辱學生，發(fā)現者扣2分，并罰做其它科目題目

　　47、若體罰或變相體罰學生，扣5分取消期末班級評選資格。

　　48、積極負責，耐心指導學生學業(yè)并給予鼓勵的加2分。

　　49、能明顯提高學生學業(yè)成績的加5分。

　　50、每學期末對任課老師進行評選，排名前三的，受到班級獎勵。

　�。ò耍┧拇蠼M量化考核

　　1、基礎分50分，從學習、紀律、衛(wèi)生三個方面競爭。積分結果每周在班級博客上公示。

　　2、期中期末考試各科全組平均分第一的加3分，第二的加1分。

　　3、個人因學習、紀律、衛(wèi)生加分的，該同學所在的組也相應加分；個人因學習、紀律、衛(wèi)生扣分的，該同學所在的組也相應扣分。

　　4、沒有最差，只有更好。每個月積分第一的大組有獎勵。

　　第三章附則

　　第四條：本條例修改權屬于班級大會，班級同學如有不滿可提出修改，一旦宣布，嚴格執(zhí)行。

　　第五條：本條例最終解釋權屬于班級立法委員會。

　　第六條：本條例從宣布之日起執(zhí)行。

　　注意事項：

　　1、班規(guī)由班委執(zhí)行。

　　2、課代表每天向學習委員匯報做作業(yè)收交情況、學習委員反饋給紀律委員

　　3、勞動委員負責檢查班級衛(wèi)生，反饋給紀律委員。

　　4、紀律委員每周向班級匯報班規(guī)執(zhí)行情況和積分情況。

班級管理制度5

　　一班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。每月召開一次班會，制訂工作計劃草案。做好班會會議記錄。

　　副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

　　學習員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

　　生活員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關老師聯系

　　勞動員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時饋信息。

　　體育員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

　　文娛員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛員每學期必須組織一次班級文藝活動）

　　宣傳員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

　　二學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的'學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業(yè)要認真、立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就助教師整理教具，擦凈黑板。

　　三班級環(huán)境管理制度

　　1、班級環(huán)境要求

　　（1）教室前黑板上方正中掛國旗。

　　（2）勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

　�。�3）獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

　�。�4）“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　�。�5）教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術美

　�。�6）教室保持良好的通風和整潔。

　　2、值日班長（生）責任

　　（1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設施、設備。

　�。�2）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。

　�。�3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

　�。�4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。

　�。�5）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。

　　四班級公物保管制度

　�。�1）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。

　�。�2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

　�。�3）班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

　�。�4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

　�。�5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規(guī)定處理。

　�。�6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

　�。�7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

　　五優(yōu)秀班集體的評選條件

　　1、思想班集體有堅定正確的方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng)新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相助，班集體凝聚力強。

　　2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務日志等書面材料）；積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。

　　3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。

　　4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛；有良好的衛(wèi)生習慣。

　　5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

　　6、校園文化活動積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動。

　　5、小學班級管理規(guī)章制度

　　1、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

　　2、不準在教室、走廊上高聲喧嘩，追逐打鬧

　　3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

　　4、不準扒欄桿，帶包裝袋上樓。

　　5、課間操、升旗、型務必穿校服，不得無故缺席。

　　6、請假要履行手續(xù)，不得無故遲到、曠課。

　　7、上課認真聽講，不得擾亂課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。

　　8、作業(yè)要立完成，按時完成，不得抄襲。

　　9、值日生要按要求，認真做好值日，不準拖拉。

　　10、在校期間，不準吸煙上網、打架斗毆、校外人員。

　　11、在宿舍要遵守宿舍的紀律要求，服從管理。

　　具體獎罰措施：

　　獎：

　　1、月考、期中、期末考試成績在班級前十名的依次加十分。

　　2、每次考試進步在五個名次以上的每人加三分。

　　3、一個月內無違紀現象，不遲到，不請假的每人扣5分。

　　4、參加活動為班級爭光的，按其成績給予5-30分

　　5、公無私拾金不昧被學校表揚的每人沒次加3分

　　6、其它為班級做出貢獻的酌情加分

　　罰：

　　1、違校紀吸煙私自離校上網的一次扣10分

　　2、打架頂撞老師違考試紀律的一次扣5分

　　3、值日生工作失職受到學校批評的每人扣5分

　　4、考試成績倒十名的依次扣1-10分

　　5、無辜不參加升旗課間操曠課者每次扣3分

　　6、帶包裝袋扒欄桿被發(fā)現每人扣2分

　　7、上課不專心不能按時完成作業(yè)受到老師批評的每人扣2分

　　8、上課遲到者每次扣1分

　　期望同學貌同遵守，互相督促，共同進步為把我們班就建設成為一個良好的班群眾而努力。

　　6、小學班級管理規(guī)章制度

　　1、按時上下學，不遲到，不早退，有事請假。

　　2、上學期間穿校服，佩戴紅領巾，套桌套。

　　3、愛護公共財物，不亂涂亂畫，保護學校財物，注意清潔。否則照價賠償。

　　4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險品入校，玩有好處的游戲。嚴格遵守交通規(guī)則。否則后果自負。

　　5、上學不準帶零食入校，更不準吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。

　　6、值日生認真做值日，持續(xù)室內外干凈整潔。否則再值日一周。

　　7、同學之間要友好相處，不要因為小事發(fā)生口角，影響友誼。

　　8、遵守課堂紀律，認真的學習，按時作業(yè)，書寫工整、美觀，爭取取得優(yōu)異成績。

　　9、上學期間不留長指甲、不帶耳環(huán)，不帶手機入課堂，做合格小學生。

　　10、講禮貌，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學要打招呼。外出要與家長打招呼，以免家長擔心。

班級管理制度6

　　一、班級目標

　　班情分析：我班共84人，男生43人，女生41人。這是一群聰明、活潑的孩子，也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學期的學校生活，學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，對于學校紀律有了一定的了解，能夠按時上下學，班內學風較好。但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業(yè)。行為習慣、學習習慣都較欠缺，為讓孩子們力爭保持良好的學習勢頭，并使他們形成各種良好的習慣，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的`成績，使學生的綜合素質進一步得到提高。

　　班級目標:本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成績名列年級前列。

　　具體目標：好行為、好習慣，共創(chuàng)好班風、好成績。

　　班級口號：彩虹一樣的生活，彩虹一樣的笑臉。

　　原則:1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

　　2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進步。

　　二、班級組織及職責

　　為了培養(yǎng)孩子的責任心，根據一年級學生情況，班級組成設立有正、副班長，學習委員，衛(wèi)生委員，體育委員。班委分頭管理，各負其責。

　�。ㄒ唬┌嚅L職責（丁一涵）

　　1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，組織、領導、協調、監(jiān)督班委抓好班級各項事務工作。

　　2、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求。

　　3、做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長積極主動地開展工作。

　�。ǘ⒏卑嚅L職責(劉柯辰)

　　1、協助班長抓好班級各項事務工作，班長不在時代行班長的職權。

　　2、及時向班主任報告違反法紀的事件。特別要與班干部、同學一起及時發(fā)現、制止那些自己力所能及的突發(fā)事件，控制事態(tài)，然后匯報處理。

　　（三）、值日班長（丁一涵、劉珂辰、劉亦瑾、夏之堯、張藝戈）

　　1、負責記錄當天的出勤情況，及時向全班公布，對遲到的同學提出批評，予以扣分。

　　2、維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧的行為。

　　3、督促同學做好課間操，若發(fā)現做操不認真的同學，予以批評、扣分；

班級管理制度7

　　為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使信管061班成為一個團結優(yōu)秀的集體，特建立此班級管理制度。具體內容如下：

　　一、班級日常管理制度

　　1、學習：

　　大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：

　�、卑磿r上課，不遲到，不早退，不逃課。

　　2、有事不能上課要按照有關程序請假，獲得批準方可。

　　3、積極配合相應科代表的工作，認真完成作業(yè)，按時上交。

　　4、遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學生應有的風度。

　　2、衛(wèi)生：

　　宿舍是大學生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持：

　　1、宿舍內部要制定相應的衛(wèi)生制度（周一按軍訓標準，其他必須保持整潔），實行責任到人制，宿舍長及班干部負責監(jiān)督。

　　2、宿舍衛(wèi)生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。

　　3、切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認真對待衛(wèi)生檢查。

　　4、注重個人衛(wèi)生。

　　3、活動

　　因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定

　　1、對于班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個團結界奮進的班級體。

　　2、對于院、校組織的活動，同學們也應認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

　　3、同學們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。

　　二、班級獎懲制度

　　1、評優(yōu)、評先依據《安徽工業(yè)大學學生手冊》進行評選。

　　2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。

　　3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的物質獎勵。

　　4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優(yōu)、評先及參選資格。

　　5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優(yōu)、評先及參選資格。

　　6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

　　7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批準方可請假。

　　8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

　　9、每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。

　　10、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。

　　三、班委管理制度

　　1、班干部由民主選舉產生，并每學期總評換屆選舉。

　　2、班干部職責：

　　班長（紀檢委員）：負責班級全面工作，及班級對外事宜；召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案；做好班委會會議記錄；協調各班委之間工作；做好和團學聯的交流工作；定期檢查其他班委記錄。

　　副班長（生活委員，心理咨詢）：協助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤（每周上課抽查點名一次），做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛(wèi)生檢查制度，做好班級工作總結和學年計劃。

　　生活委員：負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況，為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的.貧富總體情況，便于展開工作。負責衛(wèi)生評比、衛(wèi)生大檢查、寢室設計大賽等活動。

　　學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，掌握學術前沿信息；負責溝通師生之間的信息交流，向學術部反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練；按照學術部的要求定期開展學術交流活動。負責期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作；負責收取學習方面的費用。

　　體育委員（班級志愿者服務隊隊長）：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。

　　文藝委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活，指導參加校內院內文藝活動。（文藝委員每學期必須組織一次班級文藝活動），注意發(fā)現文藝人才。

　　團支書（班級鄧研會會長）：負責團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優(yōu)工作，鼓勵同學向黨組織靠攏；負責團日志的記錄；構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動；負責每月的黨章學習活動。監(jiān)管班級帳目。

　　宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負責張貼海報及向團學聯上交班級自行組織的各類活動報告書。

　　組織委員：負責租借教室，組織班級同學參加各種活動，班級信息處理工作，協助班長，團支書開展各項活動：配合學院組織部工作。

班級管理制度8

　　(一)班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。每月召開一次班會，制訂工作計劃草案。做好班會會議記錄。

　　副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

　　學習員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

　　生活員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關老師聯系

　　勞動員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時饋信息。

　　體育員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

　　文娛員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛員每學期必須組織一次班級文藝活動)

　　宣傳員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

　　(二)學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的'作業(yè)要認真、立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就助教師整理教具，擦凈黑板。

　　(三)班級環(huán)境管理制度

　　1、班級環(huán)境要求

　　(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。

　　(2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

　　(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

　　(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　　(5)、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題;雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術美

　　(6)教室保持良好的通風和整潔。

　　2、值日班長(生)責任

　　(1)監(jiān)護班級各項環(huán)境設施、設備。

　　(2)開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。

　　(3)督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

　　(4)認真記錄值班情況，并送班主任審閱。

　　(5)值日班長(生)交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。

　　(四)班級公物保管制度

　　(1)公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。

　　(2)公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

　　(3)班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

　　(4)公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

　　(5)公物有損壞應及時報告總務處，按有關規(guī)定處理。

　　(6)學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

　　(7)每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

　　(五)優(yōu)秀班集體的評選條件

　　1、思想

　　班集體有堅定正確的方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng)新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相助，班集體凝聚力強。

　　2、班級管理

　　班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施(必須有班務日志等書面材料);積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。

　　3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。

　　4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛;有良好的衛(wèi)生習慣。

　　5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

　　6、校園文化活動積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動;注重身體素

　　質的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。

　　7、評選材料

　　評選材料全面真實，內容具體詳實，與實際情況沒有出入。

　　(六)學生評優(yōu)評先條件

　　1、校“十佳”少先隊員評比條件：

　　現為少先隊員，熱愛中國，熱愛祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠理想;勤奮學習，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創(chuàng)新精神;熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志;熱愛勞動，勤儉節(jié)約，誠實守信，團結互助，具有優(yōu)秀的品質，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現21世紀中國少年兒童的精神風貌。

　　2、�！叭谩睂W生評比條件：

　　思想品德好

　　即熱愛祖國，熱愛人民，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。

　　學習好即為“四化”學習目的明確，學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，學習成績優(yōu)良。

　　身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛(wèi)生習慣，身體健康，體育成績優(yōu)忍受。

　　3、校優(yōu)秀學生干部評比條件：

　　(1)責任心強，能積極協助老師開展各項工作。

　　(2)能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的帶頭作用。

　　(3)組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單主持主題隊會。

　　(4)敢于膽開展工作，抵制不良現象，制止各種違校規(guī)的行為，團結助同學，一齊前進。

　　4、優(yōu)秀少先隊員評比條件：

　　(1)學習老一輩家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。

　　(2)樹立為祖國而學習的.理想，遵紀勤學，成績優(yōu)秀，全面發(fā)展。

　　(3)文明禮貌，團結互助，熱愛集體。

　　(4)愛動腦筋，愛科學，愛創(chuàng)造。

　　(5)積極參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。

　　(6)培養(yǎng)自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績。

　　5、文明學生評比條件：

　　(1)尊敬師長，團結同學，自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生一日常規(guī)》。

　　(2)熱愛集體，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。

　　(3)在家中，孝敬父母，尊重長輩;尊重家長的勞動;替家長做力所能及的家務事;自己的事自己做;不挑吃穿。

　　(4)在一學期內沒發(fā)生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。

　　6、單項獎評比條件：

　　在學習、生活、勞動、體育、藝術等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經過學生和教師共同評比，學校給予表彰。

　　2、班級管理規(guī)章制度

　　每生每學期的基本分為100分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分（含60分），則通知家長來學校和班主任共同助該生改正提高。分值達到55分，通知家長來學校和班主任面談對該生的教育處理情況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉出高一（9）班的學習生活。特此說明。

　　根據班級管理條列總則，特制定細則，便于依據條列管理

　　扣分因素

　�。ㄒ唬┥蠈W方面

　　1、上學遲到或早退每人次扣1分（早、中、晚）堅持一周不遲到早退可以沖銷。

　�。ǘ┥险n方面（包括作業(yè)方面）

　　2、作業(yè)（沒特殊原因）不按時交扣1分；作業(yè)不交扣2分；作業(yè)抄襲扣3分（每日由各課代表交完作業(yè)本后統計名單，將名單交于值日干部登記。）

　　3、上課期間受到老師點名批評的每人次扣2分。

　　4、上課不認真聽講，看閑書、講話、傳紙條、叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽MP3等，玩電子詞典。視情節(jié)扣2－5分。（上課期間老師讓學生寫作業(yè)時，同學找別人借學習用品講話不在扣分之列）

　　5、課間時間在教室內追逐或打鬧、聽MP3、接聽手機。第一次警告。第二次扣除2－5分并沒收MP3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領回。

　　6、在教室內吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。

　　7、本著班級內同學相互和諧相處，互相助。出現矛盾首先各自自省思，不準互相謾罵導致拳腳相加，一旦出現謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責任誰承擔，誰動手責任誰承擔的原則處理。不與外班發(fā)生矛盾，一旦發(fā)生主動道歉�？鄯衷瓌t，責任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節(jié)輕重處理。由班主任和家長處理。

　　9、如出現上課其間曠課和晚自習期間上網吧，一經發(fā)現每人次扣5分。

　　10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經發(fā)現立即通知家長。并送校政教處處理。

　　11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必須寫請假條由班主任簽字批準。

　　13、晚自習課不遵守紀律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調座位、看閑書、聽MP3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節(jié)輕重扣25分（注：自習討論問題不在扣分之列，借學習用品說話不在扣分之列。）

　�。ㄈ┬l(wèi)生方面（包括寢室衛(wèi)生）

　　1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分

　　2、值日馬虎，不認真者扣1分，并重做一周，課間擦黑板并保證沒有粉筆灰，出現一次沒擦扣該值日生1分

　　3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分

　　4、不服從勞動員安排的同學扣2分，由勞動員上報紀律員。

　　5、每天安排一位紀律員值日，每天做好門窗開關，電燈風扇的開關，飲水機的開關，課間黑板講臺的擦洗，晚自習自主學習期間值日，班級財產（所有班級內的東西）的損壞情況的檢查和上報。工作不到位或不服從安排的每人扣2分。

　　6、寢室保持整潔干凈，每次由寢室長負責監(jiān)督。安排好之日之人。

　�。ㄋ模┡e止行為方面

　　1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣12分

　　2、不佩戴出入證每人次扣2分（學校不要求除外）

　　3、與老師頂撞，不尊重老師扣4分

　　4、穿奇裝異服，留長發(fā)，染發(fā)，燙發(fā)，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。

　　5、在任何場合叫同學侮辱性綽號或欺負同學的，一旦發(fā)現，即在班上點名批評，并一次扣1分。

　　6、下課在教室和走廊追逐打鬧，叫，往樓下亂扔東西，串其他班級玩，一次扣2分。

　　7、在宿舍熄燈后不按時休息，聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節(jié)輕重扣25分，對夜不歸宿者，嚴懲不待（其中點蠟燭扣5分，由寢室長監(jiān)督并及時吹滅蠟燭）

　　8、宿舍內務管理不到位，視情況扣25分。床鋪不干凈扣本人，地面衛(wèi)生間不干凈，不合標準扣當天值日生

　　9、宿舍內留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內扣5分，并通知家長。

　�。ㄎ澹┴攧毡９�

　　1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節(jié)扣13分

　　2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節(jié)扣2-10分

　　3、教室的窗戶玻璃和紗窗以及窗簾，一旦損壞由損壞者賠償，若無法認定損壞者則由靠窗戶的那一組賠償，望該組同學相互監(jiān)督，

　　4、課桌等損壞嚴重的由該生負責賠償。

　　日常行為規(guī)范方面：

　�。ㄒ唬┥险n方面

　　1、上課認真聽講，主動思考，積極回答，配合老師上好每節(jié)課，受到老師表揚和肯定的每人每次加1分。

　　2、同學之間在學習上能夠經�；ハ嘀餐龠M，共同提高，受到同學好評的。對主動助的同學加2分。

　�。ǘ┳鳂I(yè)方面（包括考試）

　　1、作業(yè)立思考，認真按時按質完成，字跡清楚，頁面整潔干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。

　　2、各科平時測驗，成績名列前3名的同學，分別加3、2、1分。其余同學測驗成績相對于該科上次測驗成績每提升一名加1分。

　　3、在期中、期末考試中，單科全班第一位的加3分，成績進步顯著的，單科成績每提高一位加1分，總分位次每提高1位加2分

　　4、在期中、期末考試中，單科全年級前100位的依次加7、6、5、4、3、2、1分；總分進入年級前100位的依次加10、8、6、4、分；成績進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。

　　（三）上學方面

　　學生應堅持上學，一周內不遲到，不早退。

　　注：秋季上學時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習6：30。

　　春季上學時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習6:50。

　�。ㄋ模┬l(wèi)生方面（包括寢室衛(wèi)生）

　　1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，垃圾入簍。

　　2、值日生堅持值日（早讀課前和晚自習前）值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛(wèi)生責任區(qū)打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。（每天早上由勞動員和生活員聯合檢查、放學后由生活員和值日生代表檢查）

　　3、每周五掃除（值日生參加）能服從安排并獲得學校前三名的參加值日人員的每人加1分。（由勞動員在下周注意關注學校門前的公告，上報紀律員）

　　4、寢室中個人內務一周內整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規(guī)范，洗漱用品擺放規(guī)范的，臟衣物及時處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內。能做到上面各方面的每人加1分，（男生由各寢室長和男生寢室紀律員每天早上在上學前聯合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯合檢查并登記）

　　5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾及時處理，保持一天的干凈。下午放學后檢查登記情況，檢查人員同上。

　　（五）舉止行為方面

　　1、做好人好事，受老師同學好評，或學校表揚，社會贊譽者每次加2分。

　　2、對班級管理提出合理化建議的，一經采用每條加1分。

　　3、拾金不昧情況，拾物能主動上交者，根據物的價值分別加5、4、3、2、1分。

　　拾現金者從一元以上算起，15元加1分，610元加2分，11－20元加3分，21－50元加4分，51－100元加6分，100元以上加10分，小金額在無人認領的情況下有生活員保管，作為班費開支，金額上交學校。

　　4、主動調節(jié)同學之間的矛盾并有成效的加1分。

　　5、愛護班級財產。并能即時主動修理小的損壞的。每次加1分，

　　6、教室內不準拿粉筆亂扔，違者扣2分。

　�。┢渌矫�

　　1、能積極參加學校各項競賽活動，并獲一，二，三等獎，則獲獎人員分別每人加3，2，1分

　　每年的校運會中積極參加的同學每人加2分，獲得前三名的每人加5、4、3分，同時獲得班

　　級的物質獎勵。運動會中服從宣傳員的安排的每人加2分，積極寫稿件并且被廣播的一次

　　加2分。

　　2、在團組織的黑板報評比中，所出黑板報獲一、二、三等獎的，參與編、寫、畫的人員每人加3、2、1分。（由宣傳員關注并上報紀律員登記）

　　3、積極主動寫作，所寫稿件被學校廣播室播出的，或在�？l(fā)表的，每件加2分；獲縣級一、二、三等獎的分別加6、4、2分；獲市級一、二、三等獎的分別加12、8、4分。

　　4、在學科竟賽中獲校一、二、三等獎的，每人加3、2、1分；獲縣一、二、三等獎的，每人加10、7、5分，市級的加倍加分。

　　5、主動將學習心得張貼在班級的“自由空間”中，以供家學習的，每次加2分。

　　注：1、每人基本分為100分，按以上方法進行加減分

　　2、最后得分成為評優(yōu)評三好的依據及品德考核等第的依據

　　3、一周在班會上公布一次

　　4、一個月一總結

　　5、以上條例自公布之日實行。

　　6、本條例只適用于07級高一（9）班全體同學。

　　7、本條例將堅持修改性和人文性。

　　3、初中班級管理制度

班級管理制度9

　　一、校園內的環(huán)境要劃分區(qū)域包片定班，教室衛(wèi)生要一日小掃除、一周大掃除，以及個人衛(wèi)生值周教師要每周檢查一次，記好衛(wèi)生評比表，保持校園干凈、整潔、美觀。使人一進校園或教室就有個清新、愉快的感覺。

　　二、全體學生要認真遵照執(zhí)行學校的.各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事或有病要請假，無故不到校者，要進行批評教育。

　　三、任何人不得在校園內的桌椅、玻璃、黑板、標語、名人畫像、電教儀器和各個墻壁上涂抹亂刻，損壞公物要賠償。

　　四、禁止任何人在校園內采花折枝、趴高上低、亂扔果皮、紙屑、塑料袋或其它雜物。禁止疊紙飛機、打紙包。

　　五、禁止任何人在校園內從事放牧以及學車、打彈弓、玩槍等危險活動。

　　六、嚴禁學生觸摸用電線路和電器設備。嚴防觸電等不安全事故的發(fā)生。

　　七、全校師生要相互監(jiān)督，共同維護校園秩序。

班級管理制度10

　　情感激勵在班級管理中的應用，班級管理中，情感激勵是一種行之有效的手段。所謂情感激勵，指班主任通過關心學生、愛護學生、保護學生、信任學生和肯定學生的優(yōu)點與成績，中肯地批評學生的錯誤或給予適當的處罰，建立融洽的人際關系，營造寬松和諧的氛圍等手段，使學生產生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級所預定的目標前進，從而實現管理的效能。

　　班主任常用的情感激勵方式有以下幾種。

　　一、關心激勵

　　關心激勵指班主任真誠地愛護自己的學生，幫助他們解決學習、生活中遇到的困難，想學生之所想，急學生之所急，盡力為他們排憂解難，增進他們對班級的熱愛和對老師的信任，并由此激發(fā)他們學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實踐證明，漠視學生的生活世界和情感世界，一味說教而不為學生做實事，不僅無法激勵學生，反而會刺激學生產生逆反心理。能夠產生強烈激勵作用的關心往往體現在一些日常細小的事情上，如留心學生的身體狀況、記得學生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學生感覺到你的真誠，記得你的一片愛心，從而激發(fā)力量，奮勇前進。

　　二、認可激勵

　　美國著名心理學家羅森塔爾曾做過關于預測兒童未來發(fā)展的實驗。他在一至六年級小學生中選取三個班級，告訴老師其中一些孩子有超常發(fā)展?jié)撃埽▽嶋H上是隨機抽取的）。8個月后，這些孩子獲得明顯的進步。顯然，教師對這些孩子形成一種先驗的印象，覺得他們與眾不同并在教育過程中加以關注，從而促進了這些孩子的進步。可見，教師的態(tài)度對孩子的成長有著巨大影響。班主任在工作中應遵循正面激勵為主原則，主動發(fā)現學生身上的閃光點，客觀地加以評價和肯定，滿足他們成功的需要。長此以往，學生就會對教師產生向心力，增強上進心，并自覺自愿按教師所制定的規(guī)范和要求去做。這是班主任進行有效教育的基礎。

　　三、需要激勵

　　馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級到高級分為五個層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實現的需要。對于學生而言，生理和安全的需要相對容易得到滿足，后幾種需要則不那么容易獲得滿足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽或威望，取得成績時，希望被人承認。自我實現的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著人們希望完成與自身能力相稱的工作，使自身的'潛能得到發(fā)揮。站在班級管理者的角度，班主任應掌握不同年級學生的不同需要。譬如初一新生對新環(huán)境及學習方法不適應；初二學生逆反心理比較強，學習動力不足；初三學生學習緊張，升學壓力大等等。這些問題與矛盾導致不同年級學生有不同的需要。班主任只有切實了解學生的不同需要，有目的地引導學生的需要，創(chuàng)造各種條件滿足學生的需要，才能達到激勵學生的目的。

　　四、寬容激勵

　　寬容激勵指班主任理解、尊重學生，與學生之間建立起平等、信任的關系，營造和諧、寬松的教育環(huán)境，從而激發(fā)學生的內在動力，使之積極努力、奮發(fā)向上。俗話說：金無足赤，人無完人。;人不可能永遠不犯錯誤，何況正處于成長發(fā)展階段的青少年。在教育實踐活動中，有的學生犯了錯卻不承認，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對原則性問題，班主任應抓住不放，但要冷靜處理；對于感情用事的行為則應寬容一些、大度一些，耐心地開導，細心地指導，做到以情感人。寬容常常會化做一種力量，激勵人自省、自律、自強。

　　五、榜樣激勵

　　榜樣激勵指班主任通過樹立鮮明、生動、具體形象的學習榜樣，激發(fā)學生的上進心和榮譽感，帶動學生共同努力。青少年自尊心強，可塑性大，當有了具體、生動的形象作為榜樣時，更容易受到激勵。班主任不僅要給學生講社會上出現的一些榜樣，更要將學生中出現的典型人物樹為榜樣，使榜樣更具有真實感、親切感。同時，班主任要以身作則、為人師表，和學生一起學習、一起工作、一起談心，真心實意為學生服務，使學生從老師的言行中受到感動、受到激勵。

　　總之，情感激勵的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感激勵在班級管理中的作用。當然，人的需要是多層次的，情感也是復雜多變的。因此，班主任應因時、因地、因人制宜，采取相應的、行之有效的情感激勵方式。

班級管理制度11

　　我們相聚在這里，來到八（6）班是我們的緣分也是我們的福分。班級生活是我們校園生活的重要組成部分，所以要把我們的生活變的更美好，班級建設是至關重要的。為此擬訂班級管理制度如下，希望能增加日常學習生活的條理，為我們的學習生活創(chuàng)造良好的氛圍。望同學們配合執(zhí)行！

　　本制度采取扣分和加分的辦法，具體內容如下：

　　一、扣分制度

　　(一)、出勤方面

　　1、遲到、早退每人次扣0.2分，課間遲到每人次扣0.1分，曠課每人次扣0.4分；

　　2、課間操、眼保健操每缺席一人（請假除外）扣0.3分，遲到按每人次扣0.2分；

　　3、各種集會（如升旗禮、級會、校會等）不準時參加每人次扣0.2分，缺席按每人次扣0.3分，以此類推。

　�。ǘ�、紀律方面

　　1、在教學樓道打球、踢球、跳繩、踢毽子等造成樓道噪聲、影響交通每人次扣0.3分;

　　2、在教學樓里（樓梯、教室）等場所追逐打鬧的.每次扣0.2分；學生攀爬墻壁、欄桿和在樓梯進行跳躍的每次扣0.3分；課間及午休期間出現大聲喧嘩的每次扣0.2分；

　　3、課堂上說話、做小動作等影響他人學習的每次扣0.3分；

　　4、課堂上玩手機、睡覺等違紀現象每人次扣0.1分，由課任老師負責在課堂日志上扣，并在旁邊注明違紀情況；

　　5、午休期間，追趕、吵鬧、頻繁進出教室（以每人進出5分鐘內達2次為頻繁）等現象每次扣0.3分；

　　6、各種集會（如升旗禮、級會、校會等）不遵守會場紀律的每人酌情扣0.1—1分；

　　7、外出活動，不聽從指揮的每次扣0.3分；

　　8、擅自將校外人員帶入校內的每次扣0.3分；

　　9、上課期間及課間操時間不允許去小賣部買東西，否則每人次扣0.2分；

　　10、出現嚴重安全事故的班級取消當月先進班級的評比資格，并每次扣2分；

　　11、發(fā)生打架或打群架事件的班級，每次扣2分，當月取消文明班的評比資格；

　　12、教室不準存放足球、籃球，每發(fā)現一次扣0.2分。

　　（三）、衛(wèi)生值日方面

　　1、教室及保潔區(qū)每天應打掃三次（早自習前、課間操及下午第一節(jié)課前），不按時打掃的每人次扣0.3分，打掃不干凈的每次扣0.2分，沒有倒垃圾的每次扣0.2分；

　　2、亂扔垃圾、亂涂亂畫、隨地吐痰每人次扣0.4分；

　　3、將一次性飯盒帶上教學樓并亂扔的每人次扣0.3分；

　　4、值日生將教室桌椅、衛(wèi)生工具擺放不整齊每人次扣0.1分，黑板未擦的每人次扣0.1分，未拖地的每次扣0.2分；

　　6、教室桌屜、講臺內不能存放垃圾，所放物品要干凈、整齊，否則每發(fā)現一次扣0.2分；

　�。ㄋ模�、兩操方面

　　1、課間操不準時集隊的、站隊不端正的、做操不認真的每人次扣0.1分；

　　2、眼保健操不按要求做的、不認真做的每人次扣0.1分；

　　3、兩操遲到、缺席的均按出勤方面扣分制度進行扣分；

　�。ㄎ澹�、文明禮貌、儀表方面

　　1、說粗話、辱罵同學或威脅同學每次扣0.2分；指責或頂撞值日生、老師等不文明現象每人次扣1分；

　　2、隨意進出老師辦公室，在辦公室大聲說笑等影響老師辦公的每次扣0.2分；

　　3、不按學校要求穿校服（包括只穿校衣或校褲）戴校牌上學的每人次扣0.1分，校牌上貼他人圖像或圖片的每人次扣0.1分；穿拖鞋的每人次扣0.2分，涂染指甲、染發(fā)、戴耳環(huán)首飾的每人次扣0.2分；抽煙的每人次扣2分；

　�。�、愛護公物方面

　　1、教室無人，未及時關閉日光燈、電風扇的每人次分別扣0.1分；

　　2、放晚學后，教室門、窗未關的每次扣0.1分；造成損壞的除賠償損失外每人次扣0.3分；

　　3、損壞學校公物的除按要求賠償外，每次根據情況酌情扣0.1~0.5分；

　　二、加分制度

　　1、獲得各種獎勵加分，其中校級一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分；年級一、二、三等獎分別加1分、0.7分、0.5分；縣級一、二、三等獎分別加5分、3分、2分；省市級一、二、三等獎分別加10分、7分、5分；國家級一、二、三等獎分別加20分、15分、10分；

　　2、每生每投中一篇廣播稿給該生加0.5分；

　　3、為學校贏得榮譽、作出一定貢獻的可根據情況給予該生2—20的加分。

　　說明：

　　1、評比總分為100分（周評月評均以100分計）；

　　2、分別評出總分前三名和月總平均分；

　　3、得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優(yōu)”；80分以下，操行評“中”以下；

　　4、評選三好學生、優(yōu)秀班干、團員、學雷鋒標兵等榮譽項目以此為參照；

　　5、每次家長會向家長公布此評分結果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況；

　　6、每周扣分超過15分者，請家長到學校協助教育。

班級管理制度12

　　1、教師每周至少聽一節(jié)，行政人員每周至少聽兩節(jié)，學科組圍繞專題每月聽課兩次；聽課范圍要涉及各年段，鼓勵教師跨學科聽課。聽課時，使用統一的記載簿。

　　2、聽課前先熟悉教材，解讀教材，帶著自己的思考進課堂，以便進行立體式的比照。

　　3、聽課教師要在上課鈴聲響起前進入教室；聽課過程中不交頭接耳，關閉手機或調至振動狀態(tài)；上、下課與學生一起起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

　　4、認真聽課，不做與聽課無關的事。聽課時注意發(fā)現并挖掘“有價值的.教育事件”。

　　5、聽課過程中要作好詳細的記錄，填寫聽課簿各個欄目，尤其要關注教學過程、學生表現、板書等，并有機地進行簡短的評論。

　　6、聽課時要做到聽、看、記、思、議有機結合。

　　聽：

　�、俳處熞龑У闹腔�，

　�、诮虒W環(huán)節(jié)的進展，

　�、劢虒W方法的運用，

　　④課堂練習的效果。

　　看：

　　①學生的行為狀態(tài)，

　　②學生的活動時間，

　　③學生的參與方式，

　�、軐W生的參與廣度。

　　記：

　　①教學重點難點的突破，

　�、谏傻挠行ч_發(fā)，

　�、勐犝n過程時的零星體會。

　　思：

　�、俳處熃滩奶幚淼腵精巧，

　�、谥鲗ё饔门c主體地位的融合。

　　議：

　�、倬势瑪嗟馁p析，

　�、诮虒W疏漏對學生的影響，

　�、劢虒W的建議或完善的方法。

　　7、聽課，重點看學生怎么學，看教師怎樣教學生學的。

　　8、聽課后要思考、整合，積極參與評課活動并發(fā)表自己的意見。

　　9、期中和期末學校對教師的聽課簿進行檢查，重點查記載的完整性和聽課過程中的個性化點評。

班級管理制度13

　　總則

　　第一條:為加強班級建設，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。

　　第二條:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

　　第一章班級精神

　　第三條:自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。

　　自信:自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的自信心。

　　自立:自立是成功的基礎，每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力，堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴家長。

　　勵志:要磨練自己的意志，形成良好的意志品質。

　　合作:班級是個大家庭，需要全體成員團結協作，要認識到集體的'力量和團結的重要性。

　　競爭:樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競爭必須是公平的、公正的。

　　第二章班級管理機構

　　班長:是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽;對內起管理表率作用;關心同學學習生活。

　　副班長:負責班級紀律工作和量化管理統分工作，定期公布量化管理分。

　　學習委員:負責班級學習工作，督促各課代表完成任務。

　　宣傳委員:負責班級宣傳工作，督促板報小組出好黑板報和手抄報。

　　體育委員:負責班級體育工作，協助班主任組織隊員參加學校統一組織的大型體育活動。

　　勞衛(wèi)委員:負責勞動和衛(wèi)生工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。

　　課代表:各科課代表負責完成各科教師布置的任務，協助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。

　　組長:是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執(zhí)行班主任和班委布置傳達的任務。

　　量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行，班主任監(jiān)督。

　　第三章獎分制度

　　1、每人底分60分。

　　2、每次單元過關考試，90分以上加3分，80分以上加2分，70分以上加1分。

　　3、期中期末考試及月考，級內前10名者加5分，1120名加4分，2130名加3分，3140名加2分，4150名加1分。每前進3上名次加1分。

　　4、主動幫助他人學習、勞動者加2分。

　　5、主動舉報他人不良行為者加2分。

　　6、拾金不昧，做好人好事者加2——5分。

　　7、黑板報獲獎，給參加者加1——3分。

　　8、參加學校組織的活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。

　　9、主動參加活動加2分。

　　10、未盡事宜，視情況加分。

　　第四章罰分制度

　　1、在學習中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。

　　2、不按時完成作業(yè)的扣2分。

　　3、考試作弊一次扣3分。

　　4、單元過關考試30分以下的減2分。

　　5、單元過關考試每下降10名扣2分。

　　6、在教室內亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣1分。

　　7、日常值日或衛(wèi)生大掃除，無故不干值日的扣2分。

　　8、大掃除不服從管理的扣1分。

　　9、衛(wèi)生工具擺放不整齊的扣1分。

　　10、不按時到校，遲到一次扣1分。

　　11、曠課一節(jié)扣3分，請假一節(jié)扣0.5分。

　　12、上課不認真聽講或受老師點名批評扣1分。(睡覺的，說話的，回頭等)

　　13、罵人、打架者每人一次扣2分，兩次以上扣5分。

　　14、無故不參加課間操者扣1分。

　　15、起哄或頂撞老師者扣2——3分。

　　16、打擊報復班干部的人員扣1——3分。

　　17、亂扔粉筆頭扣1分，累計達5次以上者扣3分，并罰粉筆一盒。

　　18、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達最高者前4名，寫書面體會，通知家長，并罰干值日一周。

　　未盡事宜，按情節(jié)輕重扣1——10分，本解釋權歸本班班主任所有。

　　本條例自公布，即日起實施。

班級管理制度14

　　17電一班管理制度緊密依托學習團隊模式，將各學習團隊的學習、生活、紀律等方方面面的情況進行綜合考評，從而調動各團隊的學習積極性，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過團隊建設帶動整個班級的班風和學風建設，為班級的長遠發(fā)展奠定基礎。

　　一、什么是學習團隊？

　　首先，學習團隊即是指在專業(yè)課程學習中互相幫助，在課堂之外的為人處事、關系協調上，也要互相關心，成為學習生活中的.好伙伴。

　　其次，學習團隊要把成員的均衡發(fā)展放在首位，一個人強不算強，保持團隊的競爭力更重要。

　　二、學習團隊的組成

　　在自愿的基礎上，每六人組成一個團隊，住宿生和走讀生均可自由組合。全班53人，共形成九個學習團隊。

　　三、學習團隊的考評

　　學習團隊考核分為學習成績、課堂秩序、日常生活、安全穩(wěn)定、活動榮譽等五個方面。

　�。ㄒ唬W習成績

　　每次月考成績、月中小測、課堂小測、期中、期末考試成績全部涵蓋，計算小組的平均分，各種考試平均分累計計算，以周為單位，每周一次匯總。

　�。ǘ�、學習秩序

　　每位科任教師都有一張《學習團隊每周評價表》，科任教師會將學生課上學習秩序情況根據實際情況進行填寫，包括遲到、早退、玩手機，睡覺、不寫作業(yè)等違紀情況以及積極回答問題、作業(yè)優(yōu)秀等好的方面都進行打分記錄，周末匯總，有個人得分及團隊得分，最終匯總到班主任處。

　�。ㄈ⑷粘Ｉ�

　　包括早操、間操、校服穿著、宿舍內務、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生等方面。按照規(guī)定，未出操的、未穿校服的，每人次扣除1分。宿舍內務及衛(wèi)生區(qū)清掃依據學管處打分情況，每周進行一次班內評比，五個宿舍中前兩名的宿舍，給每個同學加2分，最終計入到當周的學習團隊綜合考評中。

　�。ㄋ模�、安全穩(wěn)定

　　1、每周進行一次班內宿舍安全隱患排查，對于搜出刀具、煙、打火機及其它違禁物品的宿舍，酌情扣除1—————3分。

　　2、因參與打架斗毆情節(jié)嚴重的，被專業(yè)部處理的，每人次扣除本人5————10分。被學校保衛(wèi)科處理的，扣除10———20分。以上扣分均在事發(fā)當周在團隊總分中扣除。

　　3、要求各學習團隊成員之間互相關心、提醒，避免團隊成員發(fā)生違紀行為。