教研工作制度
在不斷進步的社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編整理的教研工作制度，歡迎大家分享。
教研工作制度1
一、成立教研活動領導小組，每學期期初提前制定教研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。
二、定期開展業(yè)務學習，每周周四中午1：00——2：10為業(yè)務或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新。觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務考核內容存檔。
五、各年齡段教研組長要切實負起責任，搞好平時的`備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。
六、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結全園的教研活動。
七、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。
八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領導小組報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。
十、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。
十一、每位教師每學期完成1-2篇比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。
教研工作制度2
一、教導處：
1、教導處負責本校的校本教研工作，確定學校教研活動。
2、組織教師定期學習理論知識，舉辦講座，交流研討。
3、負責常規(guī)管理工作，組織聽課、評課活動。
4、負責選擇課題并撰寫課題實施計劃、方案以及課題資料收集整理。
5、負責教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習成績核定統(tǒng)計、分析研究工作。
二、年級組：
1、組織學科備課活動。
2、圍繞三維目標的落實，制定學科教改實施計劃。
3、開展好小課題活動。
4、每學期向教導處上交一份典型課改案例。
5、做好學科組教研活動記錄，集體備課記錄，集體備課每學期不少于8次。
三、教師：
1、所有任課教師必須參加學校及上級主管部門的'教研、培訓工作。
2、所有教師必須參加校本教研活動，積極發(fā)言、共同進步。
3、所有教師積極參加集體備課活動，完成“七個一”活動：
(1)、每學期聽課不少于15節(jié)。
(2)、每學期提出一條教學中存在的問題或教學建議。
(3)、每學期撰寫一個典型教學案例。
(4)、每學期至少上一節(jié)課改研討課。
(5)、每學期上交一篇教育教學論文。
(6)、每學期有自己的課題研究計劃、過程、總結資料等。
(7)、每學期提供一個解決課堂小問題的策略或方法。
教研工作制度3
志丹高級中學教研組管理制度及考評辦法
一、指導思想
為了加強教研組在學校教育教學、教研科研、教師管理等方面的組織建設，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，校本課程開發(fā)，考試管理規(guī)定、名師新秀工程、尊重教育等重大舉措的推行，特制定本管理辦法。
二、教研組長職責與要求
1、教研組長應樹立全心全意為本組教師服務的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務能力的意識，要有超前的工作思維，扎實的工作作風，認真細致地做好本職工作。
2、學期初制定好各種計劃(教研計劃、課題研究計劃、教師培訓計劃、理論學習計劃等)、本組人員的管理方案等工作。
3、分工明確、措施得力、積極有效地組織教師開展各種活動(教研、科研、理論學習、教師培訓幫帶等)。
4、及時做好學校各項會議精神、制度、計劃的學習和落實，及時做好本組各項工作的宣傳、培訓和學習，各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和上報。
5、學期結束時搞好教科研工作的總結，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。
三、教研組管理范圍與要求
1、教師工作紀律
教師首先保證上課，有事或外出需按學校有關規(guī)定辦理請假手續(xù)。上班期間應研究教材，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強理論學習，探究教育教學改革的方法。嚴禁在辦公時間內上網(wǎng)聊天、打牌、下棋、談笑、會友、串崗、干私活，上班期間非特殊情況不準帶子女(兒童)在辦公室內玩耍，影響他人辦公。站在尊重教育的高度，尊重工作環(huán)境、尊重他人、尊重制度、尊重勞動、尊重禮儀交往。
2、教研工作
1)備課。教師必須按學校規(guī)定時間備課，做到“四同”即同進度、同作業(yè)、同測驗、同講評。
A、進行教材分析(包括教材知識、教材在學科教材中的地位、作用，教材的重點、難點，教材與相近學科知識的聯(lián)系及應用);
B、教材處理方法的設計以及在處理教材中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力，突出學生主體地位;組織教材教法和組織學生管理及其相互滲透，加強學法指導，尊重學生的參與，尊重學生的體驗，尊重學生的勞動。
C、處理教材必備的教具、學具、電教媒體、實驗器材等。其他教師提前學習并研究教材知識，集體備課時，勇于發(fā)言，提出自己的不同見解。教研組長認真做好集體備課材料的記錄與整理工作，并將集體備課主備材料及研討記錄一周內交教研室存檔。
D、落實考試管理規(guī)定、研究考前備考復習、心理指導、考試策略、命題、考后診斷分析、教、學法改進、定點分層糾錯工作。
2)公開示范課。為增進課堂教學的'交流，促進課堂教學的改革，每學期每位教師至少舉行1節(jié)公開示范課，每個教研組舉行2節(jié)公開示范課(先教研組內選拔，后校內示范)。舉行示范課的教師應提前做好準備(如教案、教具、電教媒體、實驗用品、學具等)。示范課的課型應包括新課、見習課、復習課、試卷講評課、聽說課、閱讀課、交流課、實驗指導課等等。
3)課堂教學要強化“三個意識”(主體參與、情感、效率)，落實“三維目標”(知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀)，培養(yǎng)學生自主學習能力。聽課教師認真做好聽評記錄，根據(jù)學科教學的要求和專業(yè)教學要求組織好評課活動，并做好整個活動考核工作，舉行公開課的教師依據(jù)自己的課堂教學和小組評議寫出本節(jié)課的教學反思交教研室存檔。
4)教研活動。各教研組根據(jù)學校教研工作計劃安排、各專業(yè)特點和要求、課題研究進度、教師的成長與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動，每周一次。教研活動做到“七有”：有活動實施計劃、有活動時間、有活動地點、有活動主題、有活動記錄、有活動總結、有活動考評，“五到位”，即準備到位、人員到位、分工參與指導到位、活動效果到位、活動考評到位�！叭N近”及貼近教學活動各環(huán)節(jié)的實際、貼近學校實際、貼近學生實際。根據(jù)各專業(yè)特點和要求，每學期各組舉行==次全校性主題教研活動，向學校展示本組教研特色。
3、科研工作
1)各教研組要積極開展校本課題的研究工作，結合專業(yè)教學的特點和學生情況要參與1--2個校本課題的研究任務，并做到學期有計劃、研究有目標，人人有任務、期末有總結，形成組組有課題，人人參與科研的局面，不斷更新和提升本組教師的教育教學理念，提高教師的執(zhí)教能力和教育、教學、教研水平，促進教師由“教書匠”向“教育家”轉變。
2)每組要積極申報省、市、區(qū)、校級課題的研究。
4、教師培養(yǎng)。
根據(jù)本組教師的教學特點和教學能力，每學期各組制定本組骨干教師培訓和青年教師幫帶計劃、理論學習計劃，有計劃、有步驟地開展塑名師、推新秀工作，從而促進教師的發(fā)展。
5、其他管理
加強辦公設施、設備的使用與管理，節(jié)約用水、用電。做好本組的宣傳、統(tǒng)計以及活動資料的收集、整理等工作。
四、教研組工作的考評與賦分(滿分100分)
以下各項得分程序是：組內依據(jù)以下標準自評(占20%)，通過檢查記錄由考評領導小組評議打分(占80%，)，考評領導小組由校領導、部分中層領導、部分教研組長組成。
換算：總分最高得滿分，其他組得分為本組平均分÷最高平均分×%
1、教師工作紀律(滿10分)
根據(jù)教研活動檢查每遲到1人次扣0.1分，曠到1人次扣1分，學科領導無故不參加活動每次扣0.2分，扣滿10分為止。
2、教研常規(guī)活動(15+5分)
由教研室根據(jù)各組一學期教研活動的開展情況，集體備課材料和教師公開課教學反思上交情況進行考核，計分辦法
(1)每次活動都有實施計劃，人員到位齊全，組織安排到位，活動效果好，記錄詳實，有活動總結得15分。
(2)無特殊原因不如期組織活動的，每次扣5分，活動時間不足規(guī)定時間2/3的每次扣2，扣完15分為止，并在網(wǎng)上通報。若教研組活動與學�；顒記_突，服從學�；顒诱卟豢鄯帧�
(3)雖組織活動，但實施計劃、組織安排、活動效果、活動總結總體較差的在5-12分間適量計分。無活動實施計劃和總結的不得分。
(4)本組經(jīng)常集體備課，主備材料好、人員到位齊、小組評議材料全，每次計1分，最多不超過3分。
(5)教研組內公開示范課課前準備到位，聽課人員齊全，示范效果好，教學反思上交及時，每舉行1次計1分，最多不超過2分。
3、科研工作(課題研究和論文，滿分15分)
1)國家、省、市、區(qū)、校級課題，有課題實驗方案，學期初有計劃，教師有研究任務，并能按計劃進行實驗，學期結束時完成階段總結，經(jīng)學校審定合格，國家級加2分、省級1.5分，市級1分，區(qū)級0.5分、校級0.2分,最多不超過3分。
2)國家、省、市、區(qū)、校級論文每篇分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分，最多不超過3分。
3)積極參加各類課題的實驗與研究，每學期有研究計劃、目標、研究分工，并完成實驗材料和總結，經(jīng)學校課題組評定合格，每學期加1--2分。
4)課堂教學改革。學校鼓勵并支持教師進行課堂教學的改革與實驗，對在教改中形成特色、成績突出、在校內外產(chǎn)生較大影響的教師除學校給予表彰外，所在教研組計1-2分。
4、理論學習(10分)
根據(jù)學校安排的學習內容完成情況分10、8、6三擋給教師賦分，計算出各組教師的平均分，平均分最高的得10分，其他組得分為本組平均分÷最高平均分×10。
5、教研組長工作(10分)
(1)服從領導，團結同志，做事認真，組織能力強，工作積極主動、效率高。本組教師團結進取，凝聚力強，無重大違紀事件發(fā)生，每學期加2分。
(2)積極主動地組織教師開展各種活動(教研、科研、理論學習、師德教育、法制教育等)質量高、效果好，每學期加2分。
3)積極參加各種教科研會議，不遲到、早退，不曠到，并將會議精神落實到位，每學期加2分。
4)報送各種材料(各種計劃、總結、課題材料、活動安排宣傳、統(tǒng)計等)及時，質量高，每學期加2分。
5)對教研組管理科學、有創(chuàng)意、有特色，成績突出。對本組人員進行科學有效地考核，學期結束時能根據(jù)平時考核成績給本組人員進行評定賦分的每學期加2分。
6、教學成績(20分)
1)上級教育部門組織的考試合格率達90%以上加2分，90%以下加1分，50%以下不加分。
2)期末考試中教研組內有進入全縣前八名的按第一名加8分，第二名加7分，以此類推加6分、5分、4分、3分、2分、1分。最高不超過24分;
8、常規(guī)業(yè)務檢查(5分)
每學期進行教案、作業(yè)布置批改(含寫作)單元測驗、學生學習過程評價等綜合檢查，由考評組按優(yōu)、良、中分別計5、3、1。
9、教師培養(yǎng)(5分)
(1)有骨干教師培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)一名省級骨干教師得3分、市級得2分、校級得1分。
(2)有教學能力薄弱教師幫教和年青教師幫帶計劃和理論學習計劃并幫教一名薄弱教師和幫帶一名年青教師，經(jīng)學校評定成績顯著者得2分(由各組審報，學校評定)。
五、考評辦法
1、工作紀律，辦公室衛(wèi)生、教研常規(guī)工作、科研工作、理論學習，由教研室量化并考核評價。
2、教研組長工作、業(yè)務檢查、教學成績、教師量化積分、教師培訓由教務處量化并考核評價。
3、公物管理由總務處量化并考核評價。
4、各組組織教師自評。
5、評審領導小組評審、匯總定等定。
六、考評結果的使用
教研組工作考評成績每學期考評一次，按積分高低化分為優(yōu)秀、良好、合格、三個等次。其中：總分92分以上為優(yōu)秀;85分以上為良好;70分以上為合格。
獲優(yōu)秀的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：
1、年終評選優(yōu)秀教師時由組長根據(jù)教師過程表現(xiàn)每人加個人量化分6--10分。
2、增加該組10%的優(yōu)秀教師評選指標，年終獎勵(人數(shù)*60元)元獎金。
3、該組為優(yōu)秀教研組，組長為優(yōu)秀教研組長。
4、考評結果作為組內教師繼續(xù)學習、深造的主要依據(jù)。
獲良好的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：
1、年終評選優(yōu)秀教師時由組長根據(jù)教師過程表現(xiàn)每人加個人量化分3--7分。
2、增加該組5%的優(yōu)秀教師評選指標，年終獎勵(人數(shù)*30元)獎金。
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