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精選朗讀比賽主持詞3篇
主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的一部分。在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中,主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán),那么你會(huì)寫(xiě)主持詞嗎?下面是小編為大家收集的朗讀比賽主持詞3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
朗讀比賽主持詞 篇1
()甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
。ǎ┮遥壕磹(ài)的各位老師
()丙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
甲:讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙:讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
丙:我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲:每一篇課文就像一張征帆,載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航!
乙:每天,我們就讀著這樣的美文,浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋! 丙:今天我們相聚在一起,把“讀書(shū)活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評(píng)委:( )老師。歡迎各位評(píng)委!
在比賽正式開(kāi)始之前呢,張禹、楊浩軒,我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題:你們喜歡讀書(shū)嗎?
甲乙:當(dāng)然喜歡了。
丙:那你們喜歡什么時(shí)候讀書(shū)呢?
乙:我們的晨讀課。
丙:是啊,每天清晨,總有朗朗的讀書(shū)聲打破校園的寂靜,陪伴我們開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)生活。還有其他時(shí)間嗎?
甲:上語(yǔ)文課的時(shí)候。
丙:對(duì),語(yǔ)文課總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界。還有沒(méi)有呢?
甲:還可以閱讀我們圖書(shū)室里的書(shū),還可以讓爸爸媽媽買(mǎi)書(shū),利用課余時(shí)間,擠出時(shí)間讀書(shū)。
乙:還可以和同學(xué)們換著看,分享著讀。
丙:既然我們能讀到這么多的好書(shū),那我考考你們,你們能用“書(shū)”造幾個(gè)比喻句嗎?
甲:書(shū)是花的海洋
乙:書(shū)是歌的.世界
甲:書(shū)是指路的明燈
乙:書(shū)是瑰麗的詩(shī)篇
丙:是啊,“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。今天,就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上,用我們正確的發(fā)音,流利而充滿(mǎn)感情地朗讀,展示我們小學(xué)生良好的精神面貌,表達(dá)我們最真摯的情懷!
現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我宣布:安寧街小學(xué)課文朗讀比賽—— 合:現(xiàn)在開(kāi)始!
乙:首先(下面),請(qǐng)大家欣賞( )年級(jí)( )班的( )同學(xué)為我們朗讀的《 》,大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】
甲:同學(xué)們,讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng),乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
乙:讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。 甲:我們讀著,拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)!
乙:我們讀著,挺起自信的胸膛!
丙:我們讀著,激起內(nèi)心的昂揚(yáng)!
甲:同學(xué)們,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū),大聲的讀書(shū), 丙:讀出我們的體會(huì),讀出我們的心聲。
乙:讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情,
丙:你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈!安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——
合:到此結(jié)束!明年再見(jiàn)!
朗讀比賽主持詞 篇2
甲:尊敬的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
甲:眼睛是心靈的窗戶(hù),書(shū)本是智慧的明燈。
乙:英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
甲:當(dāng)代著名散文家余秋雨先生說(shuō)過(guò):閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
乙:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑罆?shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
甲:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑酪粋(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。
乙:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑罆?shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)。
甲:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑罆?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙:同學(xué)們,讀書(shū)吧!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲:同學(xué)們,讀書(shū)吧,它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊!
乙:現(xiàn)在,讓我們盡情的誦讀吧,請(qǐng)用你甜美的'聲音,生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
甲:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng),用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
合:下面我宣布:烏蘭敖都小學(xué)‘心隨課文一起飛揚(yáng)’課內(nèi)課文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始。
......
乙:同學(xué)們,我們所學(xué)的每一篇課文都是悠悠文明的流淌,它承載著歷史、今天和未來(lái)的責(zé)任。
甲:我們所呤誦的每一首詩(shī)篇都如千古琴音娓娓道來(lái),它激勵(lì)著我們奮發(fā)、向前和經(jīng)受磨煉。
乙:我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲:我們?cè)谝豁?yè)頁(yè)沁人心脾的書(shū)香中茁壯成長(zhǎng)、成為棟梁。
乙:同學(xué)們,請(qǐng)打開(kāi)你的書(shū)包、翻翻你的教科書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。
甲:那就從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們一起誦讀吧!
乙:最后,我們要謝謝各個(gè)班級(jí)的積極參與、謝謝各位指導(dǎo)教師的辛勤工作、謝謝各位評(píng)委。
甲:今天的心隨課文一起飛揚(yáng)課內(nèi)課文誦讀競(jìng)賽到此結(jié)束,謝謝大家!
朗讀比賽主持詞 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,在這個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里,我們四三班在此開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng),首先,讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)蔣老師為我們比賽活動(dòng)致辭……
金色的童年,如夢(mèng)如幻,在老師的精心指導(dǎo)下,校園內(nèi)我們誦讀美文經(jīng)典。人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”,讓同學(xué)帶我們一起走進(jìn)這連綿不斷的畫(huà)卷,請(qǐng)欣賞美文朗誦《桂林山水》,掌聲歡迎……
下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的美文《xxx》
七月的天山,讓你遠(yuǎn)離戈壁灘上的炎暑,請(qǐng)欣賞《七月的天山》,朗誦者:大家歡迎……
一個(gè)人什么都沒(méi)有,并不意味著窮,只要擁有了尊嚴(yán),他就是世界上最富有的人。下面請(qǐng)欣賞xx為大家?guī)?lái)的《尊嚴(yán)》,大家歡迎……
維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》,朗誦者:掌聲歡迎……
四月的宜賓,花紅柳綠、山清水秀、春意盎然,下面請(qǐng)xx給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》,大家歡迎……
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利,無(wú)論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛(ài)生活與生命,就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天,請(qǐng)欣賞xx為大家?guī)?lái)的`《觸摸春天》,大家歡迎……
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們師生共讀經(jīng)典,在書(shū)海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽。愿五千年文化瑰寶大放異彩!愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨,謝謝同學(xué)們的積極參與。
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