經典詩文誦讀主持詞

　　主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創(chuàng)設情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。隨著中國在不斷地進步，主持詞是活動、集會等的必需品，現在你是否對主持詞一籌莫展呢？以下是小編精心整理的經典詩文誦讀主持詞，希望對大家有所幫助。

經典詩文誦讀主持詞1

　　甲：敬愛的各位老師

　　乙：親愛的同學們

　　甲：大家好！

　　乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。

　　甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：誦讀經典我們尋找萬里河山的`廣闊

　　乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量

　　甲：勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽活動現— 在 —開 —始。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　甲：下面宣布背誦要求：

　�。�1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

　�。�2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。

　　（3）語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調。

　　乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。

　　下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。

　　第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。

　　甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。

　　接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。

　　最后有請41班，他們背誦的是《為政》。

　　宣布獲獎環(huán)節(jié)

　　甲：下面宣布獲獎名次 ，勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽：

　　獲的三等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　乙：獲的二等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　甲：獲的一等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　結束語

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典

　　乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典

　　甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　甲：愿中華經典詩文藝術之花永遠芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　甲：書，是人類進步的階梯

　　乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

　　甲：勝利十七中學小學部經典古詩文誦讀比賽到此結束。

經典詩文誦讀主持詞2

　　（1）尊敬的各位領導，

　�。�2）敬愛的老師們，

　　（3）親愛的同學們，大家—————

　�。ê希┫挛绾�！

　�。�4）今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　�。�1）今天，我們歡聚在這里，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　�。�2）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　�。�3）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　�。�4）它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。

　�。�1）它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　�。�2）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化

　�。�3）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　�。�4）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

　�。�1）對話圣賢，我們感受千年文字的力量

　�。�2）人民路學校六年級“中華經典詩文誦讀”展示表演————————（合）現在開始。

　　一班：

　　1明天，我們即將畢業(yè)

　　2明天，我們即將離去

　　1敬愛的老師，回顧六年的歷程

　　2我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水

　　1我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨

　　2請聽六一班詩朗誦《明天，我們畢業(yè)》——

　　二班：

　　1時間，最平凡而又最珍貴，

　　2最易忽視又最令人后悔

　　1時間，給勤奮者留下智慧和力量

　　2給懶惰者留下空虛和懊悔

　　1下面請欣賞六二班的經典誦讀表演《時光匆匆》

　　三班：

　　1滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂

　　2巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風

　　3下面請欣賞六三班集體朗誦《中華少年》

　　四班：

　　1我們是華夏的兒女，是新時代的少年

　　2沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪

　　1擔起祖國重任，延續(xù)祖國希望，我們義不容辭

　　2讓我們一起在詩海中暢游，贊頌我們偉大的祖國

　　1請欣賞六4班集體朗誦《中華少年》

　　五班：

　　1我們是炎黃的子孫

　　2我們是中華的少年

　　1黑色的眼睛讓我們看清未來

　　2*的皮膚讓我們更加強健

　　1在這里，五千年文化根植在我們心田

　　2在這里，譜寫中華更燦爛的詩篇

　　1下面請六年級五班同學為我們朗誦《中華少年》

　　六班：

　　1春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中

　　2老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您

　　1老師，當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的

　　2請聽六六班帶來的集體朗誦《給老師的一封信》

　　七班：

　　1五千年的歷史長河沉淀了中華兒女的愛國豪情

　　2五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血

　　1對祖國的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的.過去

　　2對祖國的熱愛擎起了中華蓬勃發(fā)展的今天

　　1時至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激蕩

　　2下面請欣賞六七班全體同學帶來的經典誦讀展示《祖國在我心中》

　　八班：

　　1六年來的春去秋來

　　2六年來的寒來暑往

　　1整裝行囊，踏上新的征途，讓我們通往直前

　　2在生活中收獲寶藏，享受快樂吧，接下來請聽六八班為大家?guī)�來的詩朗誦《我們勇往直前》

　　九班

　　1山清水秀，鳥語花香。

　　2青松迎客，寒梅報春

　　1大自然有聲有色，

　　2大自然有情有義

　　1我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水

　　2我們在朗誦中感受祖國燦爛的歷史文化

　　1我們在朗誦中汲取和傳承民族精神

　　2六年級九班《走進大自然》誦讀表演現在開始

　　十班

　　1輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。

　　2讓我們徜徉在詩歌的百花園中，

　　1讓詩歌陪伴我們一生。

　　全體學生：讓詩歌陪伴我們一生。

　　2下面請欣賞六十班為大家?guī)�來的經典誦讀“與詩同行”。

　　結束語：

　�。�1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　�。�2）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。�3）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　（4）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　�。�1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　�。�2）愿五千年文化的血脈永久傳承

　　（3）人民路學校六年級“中華經典詩文誦讀”（合）到此結束。再見！

經典詩文誦讀主持詞3

　　開始語：

　�。ㄅ�）敬愛的各位老師，

　�。�男）親愛的同學們，。

　�。ê希┐蠹蚁挛绾�！

　�。�男）中華古詩詞是歷史長河中一顆璀璨的明珠

　　（女）詩風詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女

　�。�男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。你聽，同學們的聲音多么嘹亮。

　�。ㄅ�）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　（男）今天，我們再次品味古詩詞的華美和高亢，重溫詩人的豪言壯語，彰顯我們青春的光華，展示中華詩韻的風采。

　�。ㄅ�）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。

　�。�男）讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

　　（女）下面我宣布：東城上莊小學 “經典古詩文誦讀比賽”現在開始。首先上場

　　的是五年級一班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。

　　（男）下面將要上場的是五年級二班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）下面將要上場的是二年級二班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體

　　展示的是 掌聲歡迎。

　�。�男）下面將要上場的是二年級一班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體

　　展示的是 掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）下面將要上場的是一年級二班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體

　　展示的是 掌聲歡迎。

　�。�男）下面將要上場的是一年級一班的.同學們，參加個人展示的是 ，參加集體

　　展示的是 掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）下面將要上場的是一年級三班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體

　　展示的是 掌聲歡迎。

　�。�男）：下面將要上場的是四年級二班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集

　　體展示的是 掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）：下面將要上場的是三年級的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體展

　　示的是 掌聲歡迎。

　�。�男）下面將要上場的是四年級一班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）：下面將要上場的是六年級二班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。

　�。�男）下面將要上場的是六年級一班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。

　　（女）請同學們稍事休息，評委正在緊張計分。

　�。�男）下面請呂校長宣讀比賽成績，請獲獎班級上臺領獎。

　�。ㄅ�）下面掌聲有請徐校長講話。

　　結束語：

　�。�男）中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　�。ㄅ�）中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　�。�男）誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　�。�男）愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　�。ㄅ�）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　�。�男女合）臨朐縣東城街道上莊小學“經典古詩文誦讀比賽”到此結束。謝謝同學們的精彩表演。

經典詩文誦讀主持詞4

　　女：敬愛的老師們!

　　男：親愛的同學們!

　　合：大家好!

　　女：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”。

　　男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

　　女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;

　　男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

　　女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

　　男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

　　女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

　　男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

　　男：金色的`童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

　　女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

　　女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

　　男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

　　女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

　　男：現在，我宣布：xx中學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮�！薄度�字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

　　女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習�！拔裘夏福瑩襦徧�，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請七年級一班的同學誦讀的《三字經

　　》女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

　　男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的經典。

　　女：接下來，有請七年級二班的同學們進行《弟子規(guī)》的誦讀

　　女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

　　男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　女：中華經典古詩文，余音裊裊。

　　男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

　　女：接下來有請八年級一班的同學們進行《春曉》的助興表演

　　女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞八年級二班的節(jié)目《水調歌頭》。

　　男：水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請欣賞八年級三班的《小石潭記》

　　女：古往今來，以酒入詩無以計數，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。請欣賞《將進酒》

　　女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

　　男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

　　女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復

　　女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

　　男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。

　　女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

　　男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

　　女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

　　男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　男：同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!xx中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。

經典詩文誦讀主持詞5

　　王：中華文化源遠流長

　　張：中華詩文浩浩湯湯

　　王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

　　張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

　　王：這里有浪漫灑脫的李白

　　張：這里有憂國憂民的杜甫

　　王：這里有江南的鐘靈毓秀

　　張：這里有塞北的廣袤蒼涼

　　王：這里有牧童村娃的天真爛漫

　　張：這里有憫農詩人的諄諄教誨

　　王：上下五千年縱橫九萬里

　　張：巍巍大中華浩浩民族風

　　合：五家戶中心學校感悟經典相約圣賢中華經典詩文誦讀比賽現在開始

　　王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒有年輪的樹，永不老去……下面請聽四年二班楊雪帶來的《鄉(xiāng)愁》。

　　張：鳳凰是人世間幸福的使者，它背負著人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結換取人世間的祥和和幸福。請聽五年級顧佳同學的《鳳凰涅槃序曲》

　　王：黃河洶涌的波濤聲時時在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢，它的.勇猛激勵著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會感受到來自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。

　　張：長城是一條巨龍，橫臥在華大地上。你見證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障�，F在你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長城是我們祖國的名片，是我們放飛夢想的舞臺。請聽三年一班褚佳欣帶來的《長城之歌》

　　王：我想變小鳥，看白云的柔軟；我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱；我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的事好多好多…。。想聽一聽嗎？下面請二年級的金時鳳同學為我們朗誦兒歌《我想》

　　張：一首優(yōu)美的抒情詩，就宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴著康橋，去追尋夢中的她…請聽五年級孫彤的《再別康橋》

　　王：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。

　　張：花有重開日，人無再少年。請聽五年級的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

　　王：有這樣一種動物，它在童話故事里是威風和可怕的，它吞掉過小紅帽，欺負過大山羊，但其實他遠沒有那么可怕，它是誰呢？接下來請欣賞二年級王會鑫同學為我們帶來的兒歌《大灰狼》

　　張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，下面請聽六年一班王思宇的《中華，中華》

　　王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請六年一班張鶴楠、王思宇同學為我們朗誦《中華少年》。

　　張：長城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現在，你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長城。請聽四年二班莊健的詩朗誦《長城頌》。

　　王；飛揚的雪花，清香的衣襟，因為心底共同的愛，才完成了一次親密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請聽三年二班車旭同學帶來的《雪花的快樂》

　　張：我們的祖國正在走向繁榮富強，我為我的祖國感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來一首朗誦詩《祖國啊，我親愛的祖國》

　　王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽光下，長在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請欣賞二年級同學張鑫鑫為我們帶來的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。

　　張：真者，精誠之至也，不精不成，不能動人。真誠是一種心靈的開放，真誠是最能打動人心的力量。請聽由三年二班湯焱同學帶來的《母親之歌》

　　王：我是中國人，我驕傲；我驕傲，因為我是中國人，中國在世界的大舞臺上是一個非常負責的大國，隨著國民收入的不斷提高，人民生活水平越來越好，中國在世界的影響力越來越大，我們學生正享受著這幸福的生活，下面請欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國人》

　　張：媽媽，您別再為我流淚了，我會把自己照顧好的；媽媽，請您放心吧，如今的我已經長大成人了…。。請聽四年一班馬伊敏帶來的《請求》

　　王：世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請聽由三年一班路麗娜同學帶來的《孩子，快抓緊媽媽的手》。

　　王：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

　　張：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

　　王：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　張：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　王：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

　　張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

　　王：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　張：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　合：五家戶中心學�！敖浀湓娢恼b讀”比賽，到此結束。

　　王：謝謝同學們的精彩表演。

　　張：謝謝各位領導、老師的指導。

經典詩文誦讀主持詞6

　�。�男）尊敬的各位領導、

　�。ㄅ�）敬愛的各位老師，

　�。�男）親愛的同學們，

　�。ê希┐蠹疑衔绾茫�

　�。�男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　�。ㄅ�）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

　�。�男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　�。ㄅ�）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　對話圣賢，我們感受千年文字的力量

　�。ê希┟捞m區(qū)20xx年“我們的節(jié)日—端午節(jié)”中華經典誦讀比賽現在開始。

　�。ㄅ�）本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　�。�男）首先非常榮幸向大家介紹蒞臨今天比賽現場的來賓，他們是，下面我給大家介紹擔任本次比賽的評委。他們分別是節(jié)目串詞：

　　1、如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經典中的經典！接下來請欣賞由瓊山第五小學的老師和同學們?yōu)槲覀儙�來《古詩詞串讀》。

　　2、在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由瓊山第三小學的同學們?yōu)槲覀儙�來《古詩詞串讀<三字經><游子吟><靜夜思>》。

　　3、有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你在歌里、風里、水里，年年端午，今又端午，我們賦予了懷念足夠漫長的詩意。那一脈相承的家國情懷、精神氣節(jié)，已經深深的扎根于每個炎黃子孫的心中，聽，那一首首感懷生命、禮贊民族、為國捐軀的千古絕唱！下面請欣賞由金盤實驗學校的同學們?yōu)槲覀儙�來《端午誦》。

　　4、朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的`聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！接下來請欣賞由農墾一小的同學們?yōu)槲覀儙�來《國學經典誦讀》。

　　5、誰的一滴相思淚，脹痛著閩羅江月？誰的一滴母性水，懷念著香草美人？一葉舟，一片葉，一個不屈的民魂。繼屈原之后，愛國已經成為中華民族歷代詩人所共有的氣節(jié)、情懷和精神。下面請欣賞由白龍小學的同學們?yōu)槲覀儙�來《端陽持話》�?/p>

　　6、兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那愛國情懷，浪漫詩篇，已經化為民族的文化和精魂。請欣賞由�？谑旋埛鍖嶒炐�學的同學們?yōu)槲覀儙�來《端午情思》�?/p>

　　7、少年是華夏民族的傳遞者，成千古文明，繪百千畢章。少年是中華文化的后來人，成先輩博大精深，續(xù)未來風光。問蒼茫大地誰主沉�。课ㄎ抑袊�少年。下面請欣賞由海口市第二十八小學的同學們?yōu)槲覀儙�來《少年中國說》。

　　8、古詩是我們中華民族文學寶庫里的明珠，在歷史的長河中閃爍著熠熠的光輝�，F在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風景美麗的輪回。下面請欣賞由英才小學的同學們?yōu)槲覀儙�來《四季山水情》�?/p>

　　9、打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息，讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。接下來請欣賞由�？谑械诙�十七小學的同學們?yōu)槲覀儙�來中華經典誦讀。

　　各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請為我們揭曉獲獎名單。

　　結束語

　　（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。ㄅ�）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　�。�男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

　　（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

　�。�男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

　�。ê希└吖戎袑W“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

　　（男）謝謝同學們的精彩表演。

　�。ㄅ�）謝謝各位領導、老師的指導。

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