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數(shù)學教研活動主持詞

時間:2022-01-10 16:57:27 主持詞 我要投稿

數(shù)學教研活動主持詞6篇

  主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在一步步向前發(fā)展的社會中,活動集會越來越多,一起來參考主持詞是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的數(shù)學教研活動主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。

數(shù)學教研活動主持詞6篇

數(shù)學教研活動主持詞1

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!今天,我們再次相聚在這里,首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,歡迎你們!

  本次活動,我們特邀了州教科所數(shù)學教研員肖玉瓊老師,市教研室數(shù)學教研員聶本桃老師、中心學校教研員胡光秘老師,咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學、長堰小學、鴨子塘小學的老師們,讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡暎?/p>

  本次活動,是我校數(shù)學教研組結合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學數(shù)學課堂教學教學有效性的研究”。

  首先,進行活動第一項——觀看課例。

  第一節(jié):三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

  第二節(jié):鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學第四單元中《星期日的安排》

  一、展示課1、2

  兩節(jié)課已展示完畢,請大家稍作休息,第三節(jié)課10:10繼續(xù)進行我們的活動議程。

  二、羅校長講話:

  下面繼續(xù)我們的活動議程:有請我們的羅淑華校長講話。

  三、執(zhí)教老師說課:

  首先,感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

  四、主題發(fā)言

  為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解,下面就由我代表數(shù)學組老師作主題發(fā)言。

  五、研討互動:

  聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!

  這樣吧,我們學校的老師先拋磚引玉。由于時間關系,我校老師下去再進行探討交流。常說“當局者迷,旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究提出寶貴的`意見和建議。

  六、專家點評:

  在小學數(shù)學課堂教學中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”,這些問題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進行研究的課題。今天借這個難得的機會,歡迎前來參與本次活動的數(shù)學專家與教研員為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。

  七、活動結束:

  感謝專家們給予了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

  隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越不會上,越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,“簡單單教數(shù)學,完完全全為學生,扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成!罢n本不是學生的整個世界,整個世界才是學生的課本”。這一教學理念將轉化成為我校老師們的自覺行為。

  最后,再一次感謝各位領導、各位同仁及我校數(shù)學組的全體老師!謝謝大家!

數(shù)學教研活動主持詞2

  各位領導、各位老師,大家好!首先感謝老師,在我們數(shù)學教研組的驗收活動中,今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

  程序:

  一、先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

  二、評課:老師對自己的課說出了自己的認識,下面老師各抒己見,談談自己的評價。

  三、今天借這個難得的機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!

  四、總結發(fā)言

  謝謝領導對我們教研工作的指導,其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

  最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

  1、精心研讀教材,挖掘教材,切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

  上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

  2、要處理好內(nèi)容與形式的關系

  一堂好課應該是內(nèi)容與形式的完美結合。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識,并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果?墒,當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。

  3、要精心設計每個問題,引導學生多讀書。我們的`提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

  4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,我們要多讀有關的教育教學書籍雜志,多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強自身的基本功練習,內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

  如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學,完完全全為學生,扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。

  最后,再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師!謝謝大家!

  非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領,讓我們獲得了啟示,今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,相信,在各位校長的帶領下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,絢麗多彩。

  再次謝謝大家。

數(shù)學教研活動主持詞3

尊敬的各位領導,數(shù)學組的全體老師們

  大家晚上好!

  今天,我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待,相約在秋天這個收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅,共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

  首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽過吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試,積極探究。下面就請吳老師談談這節(jié)課的設想與教后感。

  吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗,是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,我們按照從六年組至一年組的順序進行評課,請大家暢所欲言。

  首先有請六年級組的代表的老師評課。

  謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術,在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。

  下面有請王主任對本次活動進行總結。

  謝謝王主任的精采總結,我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領下,

  會使朦朧的.更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。

  下面有請李校為本次教研活動做指示。

  謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導,讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,在李校的關心和支持下,在王主任和吳組長的帶領下,我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處,佛法只在心頭。教學似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。

  此次活動雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。

  今天的活動到此結束,再一次感謝李校的關心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領,感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

數(shù)學教研活動主持詞4

各位領導、老師:

  大家好!首先我代表小學數(shù)學組的全體老師,對參加今天教研活動的校領導、各位老師的光臨指導表示熱烈的`歡迎!

  小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是

  提升我校教研研究水平,在小學教學中,學生因為知識基礎,學習能力,智力等方面的差異,對相同的學習內(nèi)容,會出現(xiàn)有的學生“吃不飽”,有的學生“吃不了”的情況。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展,我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教,促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的研究的校本教研。在明確主題后,我們?nèi)w數(shù)學教師進行了相關理論培訓,在教研活動前,我們進行了多次集體備課,共同研討,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

  孫老師說課:

  剛才孫老師對《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課,接下來就請各位老師圍繞“分層施教,促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的課題展開評課,望老師們暢所欲言。(評課要體現(xiàn)老師指導作用的有效性及合理評價的重要性)

  教師評課:

  請學校領導給予指導:

  總結:

數(shù)學教研活動主持詞5

  各位領導、老師:

  大家好!首先我代表城子小學數(shù)學組的全體老師,對參加今天教研活動的校領導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎!

  城子小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平,在小學教學中,學生因為知識基礎,學習能力,智力等方面的差異,對相同的學習內(nèi)容,會出現(xiàn)有的學生“吃不飽”,有的學生“吃不了”的情況。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展,我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教,促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的研究的校本教研。在明確主題后,我們?nèi)w數(shù)學教師進行了相關理論培訓,在教研活動前,我們進行了多次集體備課,共同研討,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

  二、孫玉琴老師說課:

  省略

  三、剛才孫老師對《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課,接下來就請各位老師圍繞“分層施教,促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的課題展開評課,望老師們暢所欲言。(評課要體現(xiàn)老師指導作用的有效性及合理評價的重要性)

  四、教師評課:

  省略

  五、請學校領導給予指導:

  省略

  六、總結:

  感謝領導的指導,通過此次教研活動我們又有了一些新的認識:

  第一個方面:關注方法與策略的把握。

  讓不同層次的學生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結題策略,從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學生在不同的層次中進行有效的學習。

  第二個方面:教法與學法的統(tǒng)一。

  教法與學法的關系,教學中不僅要關注教師的教,更要關注學生的學。在備課中,我們做了這樣的思考:對于優(yōu)等生教師放手,讓學生自己學習,實現(xiàn)知識的遷移和拓展,建構起新的知識體系;中等生教師實施半教半學的.方式,提倡他們自己先思考,有困難可以進行小組學習或同桌討論;整個教學流程努力實現(xiàn)教與學在不同層次上的有機統(tǒng)一,使不同層次的學生的學習能力都得到應有的發(fā)展和提高!

  第三個方面:共性與個性兼顧。

  我們針對不同層次的學生允許有個性化的學習策略。特別關注的是對題中信息的處理方式,不同層次的學生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理 ,而體現(xiàn)實施分層施教自主學習和練習的有效性。

  非常感謝大家來參加今天數(shù)學組的教研現(xiàn)場會,此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學,又有校領導的親臨指導,旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,深化課程改革,提升教師的專業(yè)水平,提高辦學品味。相信在校領導的帶領下,全體教師的努力下,城子小學的教研之花,定會是爭相斗艷,絢麗多次的!

  校本教研現(xiàn)場研討活動到此結束,再次預祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見,謝謝各位!

數(shù)學教研活動主持詞6

  一、開場白

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。

  這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”,課例是三年級第三單元第三課時《周長》,主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

  課題的確定是這樣的:當新課程從單純的只是目標轉向?qū)W習過程時,我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到,動手操作應成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑,同時,動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在,所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣,讓他們在觀察、思考、對比分析,歸納總結中進行發(fā)現(xiàn)性學習,是我們必須面對和解決的問題,為此確定了活動主題是:如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣,目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,形成數(shù)學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。

  本次主題課例研修的活動程序依然是:選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結提高——專業(yè)引領、活動總結。

  下面,我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

  二、主備教師說課

  省略

  三、集體備課

  接到活動通知后,組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,包括自學《課標》,研究教材教參,及其他相關理論,并進行了獨立備課,沒人都完成了具有個人特色的教學設計,現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標,重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性,談談自己對這節(jié)課的理解和認識,同時一并提出你的建設性意見和建議。

 。ㄍM教師集體備課)

  剛才,大家都談了自己的觀點,楊老師認為導入創(chuàng)設的情境一定要貼近學生的生活,是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引導學生用自己的語言來描述,教師可以引導規(guī)范語言,切不可包辦代替,還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好,適當拓展一下周長的算法,也可以擴展學生視野,都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,修改梳理一下自己的教學設計。三十分鐘后,看看課堂展示效果如何,請大家做好聽課準備。

  四、上課聽課、課堂觀察

  下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

  五、反思教學、課后評議

  剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學,F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。

  1、 教學反思

  2、 同伴互助

  剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論,談一談自己對這節(jié)課的感受。

 。ㄟM入教師評課環(huán)節(jié),其中有參與教師的看法,有主備教師和參與教師,參與教師和參與教師及主持人的`思想辯斗。)

  總結:剛才經(jīng)過幾位老師的評課,我們可以總結出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先,無論是教師布置的操作任務還是學生自身產(chǎn)生的操作要求,其目的性應非常明確。其次,教師還要通過適當?shù)姆椒ǹ刂圃熳鬟^程中無關因素的干擾,突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,能在教師引導下,使學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務的。

  請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調(diào)整,期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

 。ㄖ鱾浣處熣{(diào)整教學設計)

  六、課程再上、總結提高

  封老師虛心聽取大家的建議后,經(jīng)過有效整合,優(yōu)化了教學設計,現(xiàn)在進行教學再展示。

 。ǘ握故,課堂觀察)

  下面請封老師進行教學反思,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,如何落實建議,解決上街存在的問題方面進行反思。

  (二次反思)

  大家親歷對了整個活動過程,請大家交流一下活動感受。

 。ǘ卧u課)

  下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領。 (黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點課體主題的體現(xiàn),教學效果,兩方面進行點評引領)

  宋校長全程參與了我們的活動,請宋校長進行活動點評。

  七、活動總結

  感謝領導的精彩點評,你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動,活動中,有成功也有不足。

 。ㄒ唬┍敬位顒拥淖畲笫斋@是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。

 。ǘ┍敬位顒勇鋵嵙恕叭绾卧跀(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣”這一主題,總結了行之有效的方法,積累了寶貴的經(jīng)驗,這些方法和經(jīng)驗將作為

  我們執(zhí)教資源,在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應用和推廣。

 。ㄈ┙虒W是一門遺憾藝術,盡管我們的活動達到了預期的目標,但過程中仍存在一些問題,如:

  1、 情境創(chuàng)設:注重目的性,忽視了新穎性。

  2、 教學過程:注重教學目標和學習方式,忽視了對個別差生的關注。

  3、 師生互動:注重學生交流,忽視了教師必要講解。

  4、 教學思路:注重教師預設,忽視了學生生成。

  這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,不斷的發(fā)展壯大。

  再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。

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