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古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽主持詞

時(shí)間:2022-01-13 12:33:10 主持詞 我要投稿
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古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽主持詞

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用古詩(shī)吧,古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。古詩(shī)的類型多樣,你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽主持詞,歡迎大家分享。

古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽主持詞

古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽主持詞1

  女:尊敬的各位老師

  男:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化;華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶;

  男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如秋日的碩果,散發(fā)著馥郁的芳香;

  女:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。

  男:馬跑泉小學(xué)“翰墨書香,文化浸潤(rùn)”古詩(shī)詞朗誦會(huì)

  合:現(xiàn)在開(kāi)始

  1、一年級(jí)《弟子規(guī)》

  女:首先,讓我們把時(shí)間交給第一次露面的一年級(jí)小朋友,好不好?

  男:再好不過(guò)了!一年級(jí)的同學(xué)們伸出手臂給大家打個(gè)招呼吧。你們有信心超地高年級(jí)的大哥哥大姐姐嗎?

  女:打開(kāi)文化的歷史長(zhǎng)卷,穿越千古塵埃,首先向我們走來(lái)的是儒家文化,朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我們一年級(jí)的同學(xué)給大家展示的是《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀。

  男:請(qǐng)大家掌聲歡迎

  2、二年級(jí)《天凈沙·秋思》

  男:呦,小小年紀(jì),挺有氣勢(shì)的嘛!一年級(jí)同學(xué)讀得怎么樣?是啊,搖著頭,拍著手,活潑又有趣。二年級(jí)的同學(xué)們,你們可大了一歲,朗誦詩(shī)文會(huì)不會(huì)也更上一層樓呢?看起來(lái)信心十足,那就瞧瞧看吧!

  女:請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《天凈沙、秋》

  3、三年級(jí)《瀑布》

  女:同學(xué)們,大家見(jiàn)過(guò)瀑布嗎?記得它的樣子和聲音嗎?讓我們一同來(lái)感受它的磅礴氣勢(shì)吧!請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的散文詩(shī)《瀑布》

  4、四年級(jí)《懷遠(yuǎn)》

  男:你曾是陽(yáng)光下打開(kāi)的天窗,看盡了千里風(fēng)光,你曾把文明的陽(yáng)光帶到遠(yuǎn)方,穿越了山脈海洋;

  女:這一刻,我們聆聽(tīng)心靈的溝通,這一刻,生命和諧永恒。

  男:下面有請(qǐng)四年級(jí)王夢(mèng)佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《懷遠(yuǎn)》,請(qǐng)大家掌聲歡迎。

  5、五年級(jí)《沁園春·長(zhǎng)沙》

  男:曾記否?湘江碧波浪花涌。曾記否?少年抒豪情。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體同學(xué)為我們帶來(lái)的《沁園春·長(zhǎng)沙》。

  6、六年級(jí)《春夏秋冬》

  女:偉大主席的詞真是氣勢(shì)磅波,讀來(lái)令人心潮澎湃!

  男:是!聽(tīng)了這首詞,讓我對(duì)長(zhǎng)沙心生向往,也想到“中流擊水,浪遏飛舟”!

  女:別著急,我們的家鄉(xiāng)地處中原,四季分明,論其美景絲毫不遜色,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六年級(jí)同學(xué)徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來(lái)的古詩(shī)詞連誦《春夏秋冬》,掌聲歡迎!

  7、一年級(jí)《江南》

  男:我們的家鄉(xiāng)真是毫不遜色!中華大地美不勝收,處處展現(xiàn)蓬勃生機(jī)!

  女:不止這些呢!咱們自古以來(lái)就有“上有天堂,下有蘇杭”的說(shuō)法,江南,是文人雅士流連的錦繡之地,是富饒的魚米之鄉(xiāng)。下面就讓一年級(jí)的小同學(xué)們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。

  8、二年級(jí)《游子吟》

  男:同學(xué)們,你們愛(ài)爸爸媽媽嗎?你們穿過(guò)媽媽親手縫制的衣服嗎?下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)為大家吟誦古人是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)欣賞申夢(mèng)蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》

  9、六年級(jí)《古人話離別》

  女:三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中匯集著太多的游子,上演著太多的別離,F(xiàn)在,讓我們走進(jìn)那一次次情真意切的別離,領(lǐng)略那一位位大詩(shī)人的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞六年級(jí)徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來(lái)的古詩(shī)詞朗誦《古人話離別》。

  10、三年級(jí)《醉光陰》

  男:爸爸媽媽隨著光陰的逝去會(huì)慢慢變老,我們也會(huì)逐漸長(zhǎng)大離開(kāi)家鄉(xiāng)。光陰是抓不到、留不住的`,倏忽而來(lái),掛角而去。讓我們?cè)诿篮玫臅r(shí)光里,享受靜靜的光陰給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。請(qǐng)欣賞三年級(jí)楊心雨等同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《醉光陰》。

  11、四年級(jí)《別董大》

  女:滔滔的江水流向遠(yuǎn)方,帶走了我們無(wú)限的情思,卻割舍不斷我們離別的情誼。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)徐廣源、楊世成給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《別董大》。

  12、五年級(jí)《江城子·密州出獵》

  男:蘇軾是宋代詞人,他的詞氣勢(shì)磅礴,淋漓酣暢,讀之令人耳目一新。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。

  13、六年級(jí)《自相矛盾》

  女:“矛”是古代一種長(zhǎng)柄的裝有金屬槍頭的武器,用以刺殺敵人。“盾”是用來(lái)保護(hù)自己、抵擋敵人刺殺的兵器,F(xiàn)用“自相矛盾”比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后不一或互相抵觸。請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體同學(xué)表演的古言小品《自相矛盾》。

  14、四年級(jí)《滿江紅》

  男:高樓獨(dú)上,欄桿拍遍,仰天長(zhǎng)嘯,岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)徐東曉、徐世強(qiáng)、楊世成、楊康為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《滿江紅》,掌聲有請(qǐng)。

  15、五年級(jí)《蜀相》

  男:今天,我們?cè)谶@里讀岳飛的詩(shī),更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他,從小立下建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的大志,長(zhǎng)大以后把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美麗、富饒!

  女:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

  男:諸葛亮以行動(dòng)踐行了“鞠躬盡瘁,死而后已”的誓言。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體*為我們帶來(lái)詩(shī)圣杜甫的名作《蜀相》,掌聲歡迎。

  16、三年級(jí)《少年中國(guó)說(shuō)》

  男:看,一群活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的中國(guó)好少年來(lái)了!他們是祖國(guó)的希望,他們肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)的小同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

  17、二年級(jí)《梅花》

  女:天寒地凍,花草凋謝的嚴(yán)冬,有一種花凌寒傲開(kāi),香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)宋萬(wàn)佳、謝宗剛、徐佳凱的詩(shī)朗誦《梅花》。

  18、一年級(jí)《唐詩(shī)四首》

  女:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋。

  男:今天我們一年級(jí)的小同學(xué)能在這個(gè)舞臺(tái)上為全校的師生展示精彩國(guó)學(xué)的誦讀,我們感到非常激動(dòng)和榮幸。

  女:下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)徐奧涵、楊鳳娟等帶來(lái)的《唐詩(shī)四首》,讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。

  19、四年級(jí)《長(zhǎng)歌行》

  女:時(shí)光流逝,日月如梭,人生短短幾十載,不可逆轉(zhuǎn),讓我們好好把握一分一秒。下面有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)歌行》。

  20、三年級(jí)《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》

  男:我們的小學(xué)生活是無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的,但是好習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重要。下面有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》,希望我們大家一起共勉。

  21、五年級(jí)《聲律啟蒙·一東》

  男:高聲誦讀吧,讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  女:高聲吟詠吧,讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,播種心田,博古通今!堵暵蓡⒚伞肥桥囵B(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物,讀起來(lái)瑯瑯上口,如唱歌一般。請(qǐng)欣賞五年級(jí)的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。

  22、結(jié)束

  女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾;同學(xué)們,讀書創(chuàng)造智慧,讀書激發(fā)情感,讀書凈化我們的心靈。

  男:也許,你還不曾相信,不信“書”會(huì)有如此的百般滋味,可是今天,大家的誦讀確確實(shí)實(shí)令人感動(dòng)、震撼、陶醉這全是書籍帶來(lái)的變化啊!

  女:就讓朗朗書聲陪伴我們度過(guò)快樂(lè)童年,讓我們共同期待下一次再相見(jiàn)。

  合:馬跑泉小學(xué)古詩(shī)詞朗誦會(huì)到此結(jié)束!

古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽主持詞2

  這里,散發(fā)著詩(shī)文的馨香,跳動(dòng)著青春的脈搏;

  這里,涌動(dòng)著生命的激情,洋溢著蓬勃的朝氣;

  10月14日下午,“誦經(jīng)典詩(shī)文、傳中華文化、營(yíng)造和諧語(yǔ)言生活”姜山鎮(zhèn)中心中學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽在一片歡樂(lè)、和諧的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。比賽由韓青春校長(zhǎng)、王同義副校長(zhǎng)、張代山老師、全少杰老師、李少峰老師、吳旭軍老師擔(dān)任評(píng)委。16位青年教師精心準(zhǔn)備的16個(gè)節(jié)目一一登臺(tái)亮相,把比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。

  賽場(chǎng)上,教師選手們深情投入,個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,評(píng)委老師不時(shí)亮出一個(gè)又一個(gè)高分;賽場(chǎng)下,老師和學(xué)生的陣陣喝彩聲和掌聲更是此起彼伏。各個(gè)節(jié)目精彩紛呈,幾乎難分上下,最終,趙健、宋金鳳、張曉艷、蓋淑娜四位教師以其標(biāo)準(zhǔn)的普通話、富有激情的誦讀,贏得了評(píng)委老師的一致好評(píng),榮獲一等獎(jiǎng)。

  一個(gè)多小時(shí)的比賽在一片意猶未盡中拉下了帷幕,時(shí)間的流逝,我們無(wú)法阻攔,但歡樂(lè)的.心情仍在延續(xù)。中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽只是姜山鎮(zhèn)中心中學(xué)“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活”活動(dòng)的一個(gè)縮影,就像在主持詞中所寫到的那樣:

  讓我們吟誦中華經(jīng)典詩(shī)文,品味祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力;

  讓我們聆聽(tīng)中華經(jīng)典詩(shī)文,感受生命的美好和追求;

  今天只是一個(gè)起點(diǎn),未來(lái)的我們將更加精彩!

古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽主持詞3

  甲:敬愛(ài)的老師

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  甲:詩(shī)詞,是文學(xué)浩空中的一輪明月,它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈,提升人的精神境界。

  乙:詩(shī)詞雖然篇幅短小,但內(nèi)容豐富:有的借景抒情,贊美山川,歌唱生活;有的寓情于事,揭露黑暗,鞭撻時(shí)弊。

  甲:詩(shī)詞雖然講求音律,但畫面明晰:有的清新,如淙淙的泉水歡騰跳躍;有的壯闊,如奔涌的大江狂瀉不已;有的火熱,如爆發(fā)的火山燒灼萬(wàn)物;有的晦暗,如漫天的飛沙遮天蔽日。

  乙:詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈:有的樸實(shí)自然,不事雕飾;有的富麗浪漫,濃抹盛妝;有的深沉悲壯,直抒胸臆。

  合:讓我們一起走進(jìn)古典詩(shī)詞的世界,徜徉音樂(lè)的海洋,盡情感受其無(wú)窮的魅力吧!合肥西苑中學(xué)八年級(jí)古詩(shī)詞吟誦吟唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  乙:首先,請(qǐng)欣賞八(15)班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)八(7)班做好準(zhǔn)備。

  甲:孔雀東南飛,五里一徘徊。一首優(yōu)美的詩(shī)歌,一段悲戚的.故事,讓人不勝嘆息。請(qǐng)欣賞八(7)同學(xué)演繹的《孔雀東南飛》。請(qǐng)八(13)班做準(zhǔn)備。

  乙:蘇軾,一位曠古奇才,淪為遷客騷人。但他的豁達(dá)樂(lè)觀,深深打動(dòng)著千年之后的我們。大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。請(qǐng)欣賞八(13)班的《念奴嬌赤壁懷古》。請(qǐng)八(2)班做準(zhǔn)備。

  甲:《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)不盡的黛玉,一曲《枉凝眉》為愛(ài)詠嘆。請(qǐng)欣賞八(2)班的《枉凝眉》。請(qǐng)八(3)班做準(zhǔn)備。

  乙:花自飄零水自流,一種相思兩處閑愁,此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。請(qǐng)欣賞八(3)班帶來(lái)的《月滿西樓》。請(qǐng)八(6)班做準(zhǔn)備。

  甲:紅豆,相思的信物;紅豆,愛(ài)情的象征。請(qǐng)欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》的插曲——《紅豆曲》,演唱者為八(6)班的劉宗源同學(xué)。請(qǐng)八(14)班做好準(zhǔn)備。

  乙:又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》,一樣的詩(shī)詞,相信會(huì)帶給我們不一樣的感受。請(qǐng)欣賞八(14)班的表演。請(qǐng)八(9)班做好準(zhǔn)備。

  甲:明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。蘇軾的《水調(diào)歌頭》,把中國(guó)古典詩(shī)詞的詠月情懷推向極致。請(qǐng)欣賞八(9)班的合唱《明月幾時(shí)有》。請(qǐng)八(4)班做準(zhǔn)備。

  乙:聽(tīng),又是同一首歌,我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請(qǐng)欣賞八(4)班同學(xué)的《水調(diào)歌頭》。請(qǐng)八(18)班做好準(zhǔn)備。

  甲:八(18)班將給我們獻(xiàn)上一曲《送別》。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。詩(shī)情畫意,情景交融,款款深情,美不勝收。請(qǐng)八(5)班做好準(zhǔn)備。

  乙:下面我們將懷著激動(dòng)的心情,第三次凝聽(tīng)那曲《明月幾時(shí)有》,一定會(huì)給我們帶來(lái)全新的感受。請(qǐng)欣賞八(5)班的女生合唱《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。請(qǐng)八(8)班做好準(zhǔn)備。

  甲:xx

  乙:在靜謐的春夜,月亮在松林升起,小舟在江面隨波蕩漾,花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景,讓我們一起來(lái)欣賞八(17)班帶來(lái)的《春江花月夜》。請(qǐng)八(16)班做準(zhǔn)備。

  甲:從古至盡,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來(lái),我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚,在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。下面是八(16)班男女生合唱《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,請(qǐng)欣賞。請(qǐng)八(1)班做好準(zhǔn)備。

  乙:三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭。岳飛《滿江紅》,令人熱情澎湃,蕩氣回腸。請(qǐng)欣賞八(1)班帶來(lái)的《滿江紅》。請(qǐng)八(10)班做準(zhǔn)備。

  甲:滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。請(qǐng)欣賞八(10)班帶來(lái)的《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。請(qǐng)八(11)班做準(zhǔn)備。

  乙:送別像一杯酒、一首歌,又像一道風(fēng)景,悠悠流長(zhǎng),請(qǐng)欣賞八(11)班同學(xué)帶來(lái)的《送別》。請(qǐng)八(12)班請(qǐng)準(zhǔn)備。

  甲:《幽蘭操》只有短短的六十四個(gè)字,卻韻味十足,它汲取了史詩(shī)與英雄傳說(shuō)的浩渺氣質(zhì),帶著蘭花冷漠的美艷,卻又說(shuō)著人生的變動(dòng)和永恒。最后請(qǐng)欣賞八(12)班呈現(xiàn)給大家的《幽蘭操》。

  結(jié)束語(yǔ):

  甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  甲:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  乙:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  甲、讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園,

  乙、讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,

  甲、讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

  乙、讓我們的校園充滿朝氣——

  甲、讓我們的心靈沐浴書香——

  合:親愛(ài)的同學(xué)老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)拓創(chuàng)新,傳承文明,把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大,讓我們:……

 。ê希┌呀(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  甲:xx中學(xué)x年級(jí)古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽活動(dòng)(合)到此結(jié)束。,謝謝各位!

古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽主持詞4

  a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

  b:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家上午好!

  a:今天,馬莊鄉(xiāng)全體師生,歡聚一堂,同慶六一;b:在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)!

  a:為營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,傳承華夏文明,今天,在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。

  a:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  b:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 a:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  b:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  a:今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂(lè)音,來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

  b:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水,一起吟誦,一起詠嘆,屬于我們共同的一份情感。

  a:那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下今天來(lái)到我們賽場(chǎng)的各位評(píng)委老師。他們分別是......

  b:真誠(chéng)地感謝各位評(píng)委老師在百忙之中來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng),讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委老師的到來(lái)。歡迎!

  a:接下來(lái),我向大家介紹一下我們本次比賽的流程:第一項(xiàng):百

  人齊誦古詩(shī)詞第二項(xiàng):各校古詩(shī)詞誦讀比賽第三項(xiàng):演繹古詩(shī)古

  韻

  合:馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽正式開(kāi)始!

  b:下面進(jìn)行第一項(xiàng):百人齊誦古詩(shī)詞。同學(xué)們,唐詩(shī)宋詞是我們

  中華文化最燦爛的兩顆明珠,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是祖國(guó)文化經(jīng)久不

  衰的瑰寶。讓我們一起來(lái)感受古詩(shī)的神韻,共同朗誦兩首詩(shī)。

  a:第一首《望廬山瀑布》

  望廬山瀑布

  日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句

  登鸛雀樓

  白日依山盡,黃河入海流。

  欲窮千里目,更上一層樓。

  b:吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇,陶醉在古詩(shī)的音韻之美中。讓千古名句

  陪伴著我們美好的童年,讓幽幽書香浸潤(rùn)我們蓬勃向上的心靈!

  a:下面進(jìn)行第二項(xiàng),各校古詩(shī)詞誦讀比賽各校的順序就按照

  抽簽的順序進(jìn)行,有請(qǐng)習(xí)樓小學(xué)為我們帶來(lái)的《春日》《贈(zèng)汪倫》

  b:好一句“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,表達(dá)了作者

  李白和朋友汪倫之間無(wú)比深厚的友誼。下面請(qǐng)欣賞小河趙小學(xué)為我們

  帶來(lái)的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

  a:小河趙可愛(ài)的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩(shī)的神韻,讓我們感受到了中國(guó)的大好河山和作者的凌云之志。接下來(lái)請(qǐng)欣賞張莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《絕句》《登鸛雀樓》。

  b:每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩(shī)句都會(huì)讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩(shī)句,“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”。聽(tīng)過(guò)這兩首詩(shī)讓我仿佛回到了童年,童年學(xué)詩(shī)的情景歷歷在目。接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《詠柳》《望廬山瀑布》

  a:一首《詠柳》帶給我們?cè)谶@個(gè)溫?zé)岬某跸囊唤z的涼意。接下是雷莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《池上》《詠柳》。 b:雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。下面請(qǐng)欣賞育才小學(xué)為我們帶來(lái)的《靜夜思》《望廬山瀑布》

  a:育才用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。真是字字珠璣,句句經(jīng)典!聲聲誦讀,津津有味。

  b:下面進(jìn)行第三項(xiàng)演繹古詩(shī)古韻演繹古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的`聚會(huì)。我們就是在游覽祖國(guó)美麗的山山水水,

  a:我們就是在感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化,我們就是在汲取和傳承民族精神 。下面請(qǐng)欣賞習(xí)樓小學(xué)為我們帶來(lái)的《四季頌》

  b:蓮出淤泥而不染,是美麗高潔的象征,文人墨客爭(zhēng)相傳頌,下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

  a:從古至今,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。 b:千百年來(lái),人們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

  a:月有情,月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月,讓人感懷,讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷,懂得珍重。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩(shī)的。

  b:春有鳥語(yǔ)花香,夏有蓮葉滿塘,秋有金桂飄香,冬有傲雪凌霜,今天有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

  a:江南的池塘,就像一幅幅大大小小的水墨畫,那里有一碧萬(wàn)頃的蓮葉,有亭亭玉立的荷花,還有那頑皮可愛(ài)的小魚和小孩。請(qǐng)欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

  b:人人盡說(shuō)江南好,游人只合江南老,春水碧于天,畫船聽(tīng)雨眠,說(shuō)不盡那軟玉溫香,品不盡那馥郁人生,曾幾何時(shí),你在我夢(mèng)幻般的世界里柔情索繞,引領(lǐng)我們神游那古韻悠悠的夢(mèng)里江南。下面請(qǐng)聽(tīng)育才學(xué)校帶來(lái)的古詩(shī)詞誦讀《江南古韻》男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸D校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒剩?/p>

  女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。

  男:最是書香能致遠(yuǎn),好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

  女:腹有詩(shī)書氣自華,在書香中感受讀書的樂(lè)趣。

  男:讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期,感受古典詩(shī)文之美。合:馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝。祝大家工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意!再見(jiàn)!

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