高級職稱自我鑒定六篇

　　正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定可以使我們更有效率，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的高級職稱自我鑒定6篇，希望能夠幫助到大家。

高級職稱自我鑒定 篇1

　　“德高為范”教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德及現(xiàn)代化的思想武裝。因此這幾年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時在日常生活中，我常懷謹慎、熱情、謙虛的心，真誠待人、熱情助人，贏得師生的一致好評。

　　“學高為師”，作為一名教師除了具備高尚的品德，還應該具備扎實的教學基本功、認真的教學態(tài)度、準確的'課程把握和備課能力以及豐富的學識、靈動的心、權(quán)變的教育思想。鑒于此，一方面在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預案;同時在課堂教學中根據(jù)學生學習的反映情況，及時反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，形成快樂學習的良好氛圍;真正做到教學相長。另一方面，我在積極咨詢相關(guān)教學老師，虛心向他們求教，吸取前輩的教學經(jīng)驗以完善自己的教學過程的并經(jīng)常征詢學生意見，做到“以學生為本”，一切從學生實際出發(fā)進行教學設(shè)計。

　　本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20xx年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《xx-xxx-x》榮獲xx市職教論文二等獎。經(jīng)過仔細修改后，論文《xx-xxx-xxx》又榮獲20xx年xx市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《xx-xxx-x》和《xx-xxx-xxx》等校級交流論文。

　　在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任0201班見習班主任和0116班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20xx年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20xx年9月至今，本人擔任0419電子商務專業(yè)綜職班班主任，在20xx學年上半學期，班級被評為“先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”

　　本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，在20xx年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓，被選為xx-xx市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓教師。

　　在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班xx-x班和xx-x班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶xx-xx班一次性通過省單招技能考核。

高級職稱自我鑒定 篇2

　　本人從教十二年來，教出了不少優(yōu)秀的學生，而對于普 通生本人也一視同仁。本人認真貫徹黨和國家的教育方針， 以人為本，全面育人，視培養(yǎng)優(yōu)秀人才為自己的終生事業(yè)。 在教學過程中，形成了自己的教育教學方法和觀念，并且取 得了良好的成效，教學效果顯著，贏得了廣大師生的尊重， 并受到自治縣的'表彰，被評為優(yōu)秀教師。本人不滿足于已取 得的成績，繼續(xù)提高學歷和學力，進入xx師大跟班就讀研 究生，修完碩士研究生的全部課程，完成學業(yè)后主動回校工 作�；匦：�，仍然一心撲在工作崗位上，任勞任怨，無私奉 獻，為學校的發(fā)展竭盡自己的聰明才智，盡管進步是一點一 滴地取得的，有時并不十分明顯，但是本人深信，只要繼續(xù) 努力，今后一定會取得更大的成績。

　　在早期的***工作中，本人重視班風建設(shè)，善于班級管 理，能因材施教，綜合評價學生，讓每一個學生都得到健康 成長。教學扎實，有自己獨特的教學風格，善于培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化 后進生，教學成績顯著。在培養(yǎng)指導年輕教師方面，也取得 一定成績，幫扶對象成長較快。 多年的教學實踐，本人苦樂均有，一言難盡。如今申報 高級職稱，回顧自己多年走過的路，想到自己從一個年輕的 小伙子變成了一個

　　中年人，不禁苦笑一聲：這些年，我得到 了什么？失去了什么？得失都無所謂了，只要教的學生成 才，就是最大的快慰了。

　　這就是我的自我鑒定，這就是我從教十二年后交上去的答卷。

高級職稱自我鑒定 篇3

　　本人參加工作以來，無論在艱苦的教學點，還是在師資較為雄厚的鄉(xiāng)中心校，我始終做到熱愛黨的教育事業(yè)，用心育 人，潛心工作�？炭嚆@研業(yè)務知識，虛心向有經(jīng)驗的教師請 教。團結(jié)同事，關(guān)心學生，盡職盡責地履行了一名人民教師 的責任，得到師生們的一致好評。在取得廣西教育學院“小 學教育（文）”大專函授學習后，又通過三年時間，完成了 了玉林師范計算機專業(yè)本科相關(guān)課程，不斷地為自己充電打 氣。自任本職以來，在柳州六縣小學學科骨干教師培訓的充 實下，以課標為導向，認真鉆研教材，把小學語文五、六年 級的課上得有聲有色。當上學校教務主任后，我更是把學校 的精英教師培養(yǎng)當作學校教務工作的重點來抓，培養(yǎng)了一批 優(yōu)秀的上課能手，在全縣中英西南語文賽教上獲得了一等獎。

　　xxxx年11月，我接受了校長的委托，承擔了幾年來未 完成的縣級課題——《少數(shù)民族山區(qū)民俗化作文教學的`研究 實驗》的負責工作。根據(jù)我鄉(xiāng)實際，精心組織教師，通過兩 年多的努力，我校的課題通過了縣級的驗收，榮獲了貳等獎。 在課題實踐中，先后有十多個教師自愿加到中間來，積極配 合工作，在工作中得到了提高與進步，收獲了經(jīng)驗。我的五 （2）班作為課題的實驗班，學生作文基礎(chǔ)很差，通過教師 們的努力，苗族文化在學生的筆下能夠活靈活現(xiàn)，作文水平明顯提高。

　　在工作中，我也及時總結(jié)經(jīng)驗，論文《初嘗情境 創(chuàng)設(shè)的甜頭》是語文教學中的點滴體會《民族風俗調(diào)查研 究對民族地區(qū)學生習作的影響》及《民族服飾作文指導課聽 后感》都是在課題實踐當中的感受。在工作中，體會到了我 們苗族文化的魅力，感受在工作中和學生、教師們共同進步 提高的快樂。當然，在收獲喜悅的同時，也存在諸多遺憾。 在工作中，我的工作做的不夠細致，研究不夠深入。自己有 很多亟待提高東西。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在 教書育人的漫長路上，要學習的東西還很多很多。我將繼續(xù) 發(fā)揚艱苦奮斗的作風，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村的教育做好，為培 養(yǎng)苗山新一代人才作出自己應有的貢獻。

高級職稱自我鑒定 篇4

　　本人1988 年7 月畢業(yè)于重慶交通學院結(jié)構(gòu)工程系橋梁工程專業(yè)，本科學歷，學士學位，同年8 月分配到一局五公司，1999 年10 月取得高級工程師任職資格。參加工作以來一直生活工作在施工第一線，曾擔任過技術(shù)員、工程辦公室主任、項目技術(shù)負責人、項目經(jīng)理、技術(shù)科科長、國外工程項目副經(jīng)理、公司副處長、總工程師等職務。在各級領(lǐng)導及同行的幫助下，多年來在工程技術(shù)、施工方面取得了一些經(jīng)驗與進步，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　剛參加工作，在京榆路改建北京段白廟項目部，負責技術(shù)辦公室的內(nèi)業(yè)工作，參與施工組織設(shè)計的編制、臨時設(shè)施的結(jié)構(gòu)設(shè)計。實習期滿后，即下工區(qū)負責當時全國最大跨徑44.5mT 梁的預制和吊裝工作。由于吊裝設(shè)備雙導梁架橋機為租用設(shè)備，需根據(jù)梁長、梁重等技術(shù)指標對其進行改造。通過查閱大量資料，虛心請教專家，反復進行驗算論證，在廣大職工的配合下，按期完成了架橋機的改造工作，并順利通過荷載試驗，保證了工程安全和工期的要求，自己在工作中也學到起重吊裝等方面的一些經(jīng)驗和相關(guān)知識。

　　在懷柔大屯鐵路立交的工程任工程技術(shù)負責人，該工程地處懷柔車站，橋梁橫跨七道鐵軌，工程安全要求高。該地區(qū)為全砂礫地層，且地下水位高，鉆孔樁施工難度大。在全體技術(shù)人員的努力下，請教多方專家，精心研究，積極研討，順利安全地完成了工程施工，并獲業(yè)主好評。

　　1992 年因工作需要調(diào)到北京首都機場高速公路大山子立交工程項目，任工程辦公室主任，主要負責施工方案的制定，支架、模板臨時工程的設(shè)計，工程施工計劃及形象進度安排等。在工期緊、任務重的情況下，潛心鉆研，拿出第一手施工設(shè)計數(shù)據(jù)，同時集思廣益，組織施工技術(shù)人員針對施工中的具體環(huán)節(jié)進行討論研究，集集體之智慧，同時也開拓眾人的思路，起到了良好的模范作用，營造了積極、民主的工作環(huán)境，對工程的技術(shù)創(chuàng)新、新技術(shù)的應用和施工生產(chǎn)的順利進行做出了應有的貢獻。該工程榮獲了建設(shè)部優(yōu)質(zhì)樣板工程和交通部優(yōu)質(zhì)工程一等獎。

　　1994 年底，山西省太舊高速公路興建，我被任命為五公司武宿立交樞紐工程項目經(jīng)理。該工程人手少、設(shè)備少、技術(shù)力量弱、人員年輕，是五公司第一個出京項目，管理難度大，工期緊（10 個月完成近5 千萬的.工程量）。在這種情況下，我既要忙于項目的施工管理，又要親自主持大的方案設(shè)計。從部門的緊密合作入手，充分調(diào)動既有人員的工作熱情，科學合理地安排施工，經(jīng)濟快捷地完成了主橋的施工方案設(shè)計，在全線起到了示范作用。在基礎(chǔ)沉降、支架設(shè)計和模板設(shè)計上形成了多篇總結(jié)，且為兄弟單位所借鑒，外觀質(zhì)量成為全線的樣板。該工程榮獲中國建設(shè)工程的最高榮譽——魯班獎。

　　1996 年因總公司國外工程的需要，我被派往馬來西亞砂撈越州工作，擔任東馬大橋項目的生產(chǎn)副經(jīng)理。籌備期間主持掛籃設(shè)計，當時應是全局第一個自主設(shè)計掛籃。在局專家的幫助指導下，用了一個來月的時間拿出了掛籃設(shè)計圖。在設(shè)計過程中，自身學到了很多相關(guān)知識，也充分了解到了掛籃施工的特點，同時還從老專家身上學到了那種嚴謹科學的工作作風。進入現(xiàn)場后，負責現(xiàn)場的全局工作。項目地處原始森林，構(gòu)造物分散，技術(shù)人員少。因此所有人員都身兼技術(shù)與施工于一身。在 2#大橋主橋進入正常節(jié)段施工后，又負責其余六座中、小橋的施工任務。根據(jù)各橋的具體地理特點，采取了不同的施工方法，如原地現(xiàn)澆工字梁法，沼澤地中布置預制場等，減少了費用，保證了工程進度。

　　1999 年，因市場發(fā)展的需要成立了西南工程處，我任處副處長兼總工程師。三個項目中有兩個特大橋項目，皆為高墩大跨掛籃施工。盡管在國外已干過掛籃施工，有一定的施工經(jīng)驗，但相比起來，高度不同、荷載不同、跨徑不同，所以施工方法工藝上也存在一定差別。因此我經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，掌握第一手資料，與施工技術(shù)人員一起探討，制定科學的施工方法與工藝。既保證質(zhì)量又滿足進度要求，使每節(jié)的進度能達到5.5 天。在龍溪河大橋的深水施工中，經(jīng)過多次試驗，確定水泥泥漿的配比，使鎖口鋼管樁圍堰的封堵一次成功封水，并為鋼管樁的拔出創(chuàng)造了條件。制定了合理的封底方案和封底砼的配合比，保證了一次封底成功和封底表面的平整度。從地質(zhì)地形條件的變化上尋找突破口，協(xié)助項目進行設(shè)計變更，使項目由虧損轉(zhuǎn)為贏利。

高級職稱自我鑒定 篇5

　　高級職稱自我鑒定 就是對自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務等方面情況進行評價而形成的書面文字。總結(jié)以往思想、工作，以及指導今后工作什么的；重要的自我鑒定將成為個人生活中一個階段的小總結(jié)，被收入個人檔案。自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標題、正文和落款三部分就是對自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務等方面情況進行評價而形成的`書面文字。

　　總結(jié)以往思想、工作，以及指導今后工作什么的；重要的自我鑒定將成為個人生活中一個階段的小總結(jié)，被收入個人檔案。自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標題、正文和落款三部分構(gòu)成。

　　（1）標題。自我簽定的標題有兩種形式：

　　1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學期教學工作自我鑒定》。

　　2）用文種“自我鑒定”為標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。

　　（2）正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成�？捎靡欢问剑�也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。

　　1）前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期教學結(jié)束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后教學，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內(nèi)容。

　　2）優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務工作、教學等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。

　　3）缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。

　　4）今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。

　�。�3）落款。在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。

高級職稱自我鑒定 篇6

　　從20xx年9月份進入松岙鎮(zhèn)中心小學工作已將近三年的時間，雖已積累工作經(jīng)驗但也算是教育界新人。經(jīng)過這段時期的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。

　　教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德。因此這幾年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益。在與學生的接觸中，我注意方式方法，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。

　　教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，及時反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在三年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的`一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

　　我的工作自我鑒定已經(jīng)完畢，成績的獲得也是我教育路上的動力。既然已走上了教師道路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!

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