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函授自我鑒定

時間:2022-04-12 17:50:32 自我鑒定 我要投稿

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  自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),自我鑒定就可以促使我們思考,不如我們來制定一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的函授自我鑒定6篇,歡迎閱讀與收藏。

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函授自我鑒定 篇1

  我是xx公司的員工,xx年開始到xx政法學(xué)業(yè)學(xué)習函授本科,主修的是法律專業(yè)。

  自參加xx政法學(xué)院法律本科函授學(xué)習以來,在授課教師的教育和幫助下,本人在政治思想和業(yè)務(wù)知識學(xué)習等方面都取得了很大的進步,以優(yōu)異的學(xué)習成績學(xué)完了規(guī)定的'全部課程,并提交了畢業(yè)論文。

  在業(yè)務(wù)知識的學(xué)習上,認為參加函授學(xué)習并不只是拿張畢業(yè)文憑,更重要的是要不斷充實和更新自己的法律業(yè)務(wù)知識。由于我所在單位工作任務(wù)繁忙,平時沒有空閑時間學(xué)習,只能擠出業(yè)余時間進行學(xué)習,做到了工作和學(xué)習兩不誤。對學(xué)習中的重點、難點問題,我都認真鉆研,在我兼職的法律服務(wù)工作中,注意理論與實踐相結(jié)合,平時經(jīng)常向老同志請教學(xué)習,把新學(xué)習的知識充分應(yīng)用到辦案工作實踐中去。通過業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,增強了業(yè)務(wù)知識水平,為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  通過三年的函授學(xué)習,我雖然學(xué)到了很多想專業(yè)知識,但是函授本科不應(yīng)是我求學(xué)生涯的終點,在今后的學(xué)習與生活當中,我將更加努力,適應(yīng)社會的步伐,做對社會有用的人!

函授自我鑒定 篇2

  我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自我的全面發(fā)展作為努力的方向,在樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的同時,一直秉承以刻苦的學(xué)習態(tài)度,和扎實的學(xué)風來完成全部學(xué)業(yè),并注重點滴積累,并努力實踐,逐漸將理論知識轉(zhuǎn)化,并牢固掌握以適應(yīng)社會的發(fā)展,鍛煉自身,完善己身,開闊眼界,用更多的金融知識來武裝自己,讓自己擁有理性的頭腦,使得所學(xué)可以更好的'所用,成為一門實用的技能。

  當初選擇繼續(xù)讀書純粹是出于偶然,或許也是很多人口中的“為了混一個更高的文憑”,但或許偶然事物之間往往也存蓄著些許必然,人的一生注定是一個不斷自我充實、自我完善的過程,汲取知識、掌握技能的方法勢必是多種多樣的,但系統(tǒng)化的學(xué)習對于工作后再次邁入校園大門的我們來說,可以說是一次巨大的挑戰(zhàn),邊工作邊學(xué)習確實很辛苦,或許這其中的點滴和感悟只有經(jīng)歷過的人才懂得。

  我有堅定的政治方向,積極上進,熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的各項方針政策,遵紀守法,勇于批評和自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。

  在學(xué)習上,憑著對知識的渴望和追求,我一向嚴于律己,勤奮好學(xué),成績優(yōu)異,連續(xù)三年獲得校獎學(xué)金。平時我還非常注重英語能力的培養(yǎng),涉獵了大量英語方面的課外書,并通過了國家英語六級考試。同時我還利用課余時間閱讀了大量文學(xué)名著,拓寬自己的視野,并自學(xué)各類與平面設(shè)計相關(guān)的軟件,以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。

  在工作上,除了積極參加學(xué)校、系、班級組織的各項活動外,結(jié)合自身特長,我還積極參加學(xué)校、社會組織的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計比賽,并獲得獎勵,為學(xué)校爭光,得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的認可。

函授自我鑒定 篇3

  通過三年的函授學(xué)習,本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。在接近畢業(yè)之際,為了更好地走好以后的路,故在這里做了一個自我鑒定。

  一、思想認識方面:

  本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習,本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習,本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

  二、業(yè)務(wù)知識方面:

  三年的函授學(xué)習,實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

  三、專業(yè)技能:

  本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學(xué)習之后,我明白了一個良好的班集體的標志是:

  ①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心,班干部能獨立開展各項工作;

  ②班級目標已成為學(xué)生個體的奮斗目標;

 、蹖W(xué)生是非觀念強,有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的學(xué)生越來越信賴我。

  四、存在的問題:

  三年的函授,實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時間段,教學(xué)走過場,考試也走過場,學(xué)員真正學(xué)到的'東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習和進修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

  三年的函授學(xué)習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,函授的畢業(yè)不應(yīng)該是我學(xué)業(yè)生涯的結(jié)束,以后我將一如既往地不斷挑戰(zhàn)自我,充實自己,做對社會有用的人!

函授自我鑒定 篇4

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了20xx年的成人高考,考取了函授護理專業(yè),于是開始了三年的學(xué)習。通過理論學(xué)習,再結(jié)合工作實踐,我能更深入的理解工作的內(nèi)涵,更進一步的.提高護理能力。如今,三年的函授護理學(xué)習生活已接近尾聲,回顧這三年的學(xué)習歷程,感受頗多。

  一、思想上高度重視

  在競爭日益激烈的今天,只有不斷“充電”,才能趕上現(xiàn)代社會的發(fā)展步伐。所以,我對這次函授學(xué)習高度重視,態(tài)度上保持認真仔細,合理安排時間,保證能夠安心學(xué)習。

  二、遵守紀律,學(xué)以致用

  由于不同于全日制的授課方式,實際面授只有三個月左右,這就更應(yīng)該珍惜上課機會,按時上課、完成作業(yè)。尊敬教師和同學(xué)。把在課堂上所學(xué)的理論知識運用到工作實踐中,在這一過程中提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

  三、存在的問題及努力方向

  雖說是三年的函授學(xué)習,實際上面授只有幾個月,在函授中不僅要學(xué)習理論,更應(yīng)該學(xué)習老師教給的自學(xué)方法,大部分知識還要靠自己通過自學(xué)來理解消化。在以后的學(xué)習工作中,我將以此為基礎(chǔ),逐步提高專業(yè)技能。

函授自我鑒定 篇5

  社會高速發(fā)展,而為了跟上社會的步伐,我參加并通過三年的函授學(xué)習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下:

  專業(yè)技能:教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設(shè)計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應(yīng)付,什么導(dǎo)入技能,過渡技能,提問技能,結(jié)課技能 ,板書技能等。

  思想認識:本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的.優(yōu)勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學(xué)理論的學(xué)習,認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素,語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。

  業(yè)務(wù)知識:三年的函授學(xué)習,即使面授時間短,平常教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習,使本人在過去的基礎(chǔ)上,有一個較完整的框架把握,對以前在?齐A段學(xué)習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說,即使很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。 作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,應(yīng)盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素,對學(xué)生進行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

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