師范生實(shí)習(xí)自我鑒定【精】
正常來(lái)說(shuō),自我鑒定也是總結(jié)的一種,自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)自我鑒定呢?以下是小編幫大家整理的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定1
對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
實(shí)習(xí)中,本人態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極,細(xì)心踏實(shí),虛心求教并接受指導(dǎo),隨時(shí)調(diào)整自己,力求成長(zhǎng),而且經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),實(shí)踐和鍛煉,能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,基本完成了各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到了很大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),興趣是最好的老師,只有在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上英語(yǔ)課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場(chǎng)以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,認(rèn)真寫(xiě)教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵(lì),感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。
在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的`不易。由于小學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此作為他們的班主任,必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來(lái)教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。
以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià),實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)?傊,我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中,任勞任怨,為人師表,教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),使我在各方面得到了鍛煉,我相信通過(guò)我的努力,在以后的工作中會(huì)做得更好。
在接下來(lái)的日子里,我會(huì)不斷完善自我,為明年走上教師這條道路做好充足的準(zhǔn)備
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2
按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示,文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來(lái)到浠水白蓮鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下,我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:
一、教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)。這是首要的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥,并隨班聽(tīng)課,作好聽(tīng)課筆記,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外,在原任課老師的幫助下,熟悉教材、大綱,寫(xiě)出詳細(xì)而完整的教案,經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后,正式授課。
二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是重中之重的任務(wù),經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語(yǔ)文教學(xué),內(nèi)容為人教版《語(yǔ)文》的第1、2單元?傮w看來(lái),我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,努力搜集教學(xué)素材,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書(shū)工整,教態(tài)自然,課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚,普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,負(fù)責(zé)到底,答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確,注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽(tīng)取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn),更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。
三、他方面的'工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下,我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好深入了解班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),常到教室、宿舍與學(xué)生溝通,做思想輔導(dǎo)工作,解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率,基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力,在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)——爬斗方山;參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽,取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會(huì)議,積極融入學(xué)教師隊(duì)伍中,全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項(xiàng)。
四、教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。最后做一次公開(kāi)課的講演,根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料,完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章,為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。
簡(jiǎn)短的6周的實(shí)習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多,讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課聲音不夠洪亮,時(shí)間上把握不很準(zhǔn),表達(dá)上還需加強(qiáng)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,此時(shí)我是學(xué)生的老師,且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上,都應(yīng)該積極向上,認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定3
20xx年11月29日至12月17日,我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單,同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!
試教工作開(kāi)始以后,我每天的.工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,所以,如何將問(wèn)題簡(jiǎn)單化,是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過(guò)程中,聲音不夠洪亮等情況。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,了解他們的一些性格特點(diǎn),熟悉全班的情況,工作積極主動(dòng)。不過(guò),這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,有的還經(jīng)常遲到,不交作業(yè)等問(wèn)題。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定4
作為一名新教師,我們面臨著新課程的教學(xué)。在一段教學(xué)期間,我發(fā)現(xiàn)面對(duì)新課程,教師首先要轉(zhuǎn)變角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中,教師只是教師和知識(shí)的傳授者,但新課程要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,為學(xué)生提供合作和交流的空間和時(shí)間。作為一名教師,你也應(yīng)該是學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,不是給他們所有的知識(shí),而是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。作為一名新分配的年輕教師,我們應(yīng)該走出“教與學(xué)的尊嚴(yán)”的架子,成為學(xué)生的參與者,隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與他們交流,傾聽(tīng)他們的聲音。只有進(jìn)入學(xué)生的世界,學(xué)生才能離自己更近,成為自己的伙伴,讓自己與自己交流。
與原教材相比,新教材在教材內(nèi)容上有很大變化,更注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。對(duì)我們來(lái)說(shuō),要充分了解教材,做好準(zhǔn)備,創(chuàng)造性地使用教材,在使用時(shí)輸入自己的教學(xué)特點(diǎn)、思維和想象力。教材不等于教學(xué)內(nèi)容,但教學(xué)內(nèi)容大于教材。因此,在備課時(shí),我們應(yīng)該結(jié)合教材知識(shí),選擇更好的內(nèi)容并進(jìn)行處理,充分有效地激活教材知識(shí),豐富我們的課堂。同時(shí),新課程經(jīng)常被用來(lái)拓展學(xué)生的思維想象力,所以同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和開(kāi)發(fā)教材,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和不同的思維。
備課充分,教好課是關(guān)鍵,但是把握好課也很重要。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)自我生成的過(guò)程,是別人無(wú)法替代的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生不是簡(jiǎn)單的被動(dòng)接受信息,而是主動(dòng)選擇、加工和加工外部信息。因此,教室里不應(yīng)該擠滿了人。相反,應(yīng)該通過(guò)提問(wèn)、給他們充分的.想象力和發(fā)展他們的思維來(lái)培養(yǎng)他們。
最后,我認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是在教師指導(dǎo)下的自我建構(gòu)和自我生成的過(guò)程。新課程注重學(xué)生的全面發(fā)展,不僅是學(xué)生知識(shí)和技能的獲得,也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。這樣才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
以上是我一年的教學(xué)生活經(jīng)歷。作為一個(gè)剛開(kāi)始工作的年輕教師,要不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí),不斷思考,讓自己早日成長(zhǎng)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定5
20xx年10月4日到10月13日在淮安市淮海中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活,已在我的記憶書(shū)海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼。常常聽(tīng)說(shuō),將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過(guò),在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受。
10月3日,我們順利抵達(dá)了淮安市淮海中學(xué),在學(xué)校的安排下,當(dāng)天就開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同程度、不同問(wèn)題單獨(dú)設(shè)計(jì)的,這在正常的學(xué)校是不會(huì)專(zhuān)門(mén)關(guān)注這些問(wèn)題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境。在第一周里,我們主要是隨班聽(tīng)課(不少于八節(jié)課),作好聽(tīng)課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察徐老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。第二周,我們就開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細(xì)完整的教案、板書(shū),經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。第三周,我們就陸續(xù)上講臺(tái),開(kāi)始了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個(gè)人的課時(shí)都不少于16節(jié),經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練,我們每個(gè)人都得到了不同程度的`提高,也從中體會(huì)到了快樂(lè)。我跟的老師是徐老師,為人大方,善良,盡責(zé)。在講臺(tái)上,我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但是在徐老師面前,我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前,我都會(huì)帶好聽(tīng)課記錄本和課本聽(tīng)一兩節(jié)徐老師的課,做筆記,劃重點(diǎn),學(xué)習(xí)她的上課方法、思路,遇到疑問(wèn)的地方做好記號(hào),下課及時(shí)向她請(qǐng)教。在這些工作后,參照她的板書(shū),自己備課。開(kāi)始備課比較辛苦,在徐老師和其他幾位老師的建議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫(xiě)好,后來(lái)比較輕松。每次自己上完課,如果時(shí)間允許,我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)徐老師對(duì)我上課情況的總結(jié),一般都會(huì)遇到如下問(wèn)題:時(shí)間分配把握不夠;與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足;知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì),等等。也會(huì)說(shuō)一些做得比較好的地方,然后就是鼓勵(lì)我下次改正,繼啊續(xù)努力。她常說(shuō),以前自己也是這樣走過(guò)來(lái)的,有些事情需要時(shí)間。
我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無(wú)論是帶班還是教課,作為實(shí)習(xí)老師,都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。首先,我主動(dòng)了解高一(10)班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任楊老師見(jiàn)面的談話,大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。談話后,就感到有點(diǎn)壓力。因?yàn)闂罾蠋熣f(shuō),部分男生比較調(diào)皮,上個(gè)學(xué)期考試的成績(jī)也不太理想,尤其幾個(gè)頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒(méi)話說(shuō)。所以,在和他進(jìn)入教室之前,他似乎就在開(kāi)玩笑的向我“施壓”,究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好。開(kāi)始的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶,怎么會(huì)遇上這樣的班級(jí)要熟悉一個(gè)班級(jí),能記得別人的姓名是對(duì)別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認(rèn)識(shí)的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來(lái)我提出,我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是,從第三周開(kāi)始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見(jiàn)面多了,交流也多了。學(xué)生說(shuō),雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”,但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定6
時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名大學(xué)生走上了憧憬已久的教育道路上。此次,我很榮幸的被xxx學(xué)校接納,并在期間擔(dān)任了xxx班的實(shí)習(xí)教師。
回顧這段經(jīng)歷,我感到這一切有些來(lái)的太快,太突然。現(xiàn)在想來(lái),這也許是我還沒(méi)能準(zhǔn)備好的緣故。但好在,雖然我作為實(shí)習(xí)教師還有些毛躁,但身邊的教師都是實(shí)打?qū)嵐歉。通過(guò)他們的教導(dǎo)和幫助,我很快也在教育上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了校園的生活環(huán)境,并能較好的處理自身的教育工作。這段實(shí)習(xí)的日子,真的給我?guī)?lái)了太多的改變和體會(huì),肅然還有些許不足,但我在此將自己的情況做自我鑒定如下:
一、個(gè)人思想上
通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我從環(huán)境和前輩們的教育工作中學(xué)到了很多的東西。作為一名教師,思想是我們工作的核心。在一開(kāi)始,我只將教師當(dāng)成是一份工作,雖然有教書(shū)育人的想法,但卻沒(méi)有確立正確的思想。后來(lái),老教師們的影響下,我開(kāi)始改進(jìn)自己的思想,讓自己慢慢的了解了作為一名教育者要考慮的事情。并且在師德師風(fēng)上進(jìn)行了學(xué)習(xí),提高了自身的態(tài)度和責(zé)任感。
如今,雖然在思想上我雖然還稱不上完善,但也有了許多的體會(huì)和感受,并能更加認(rèn)真的'對(duì)待這份神圣的事業(yè)!
二、教育能力方面
在教育工作上,我得承認(rèn)自己還十分的稚嫩,許多的經(jīng)驗(yàn)和技巧都是從前輩那里現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)的。但在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我積極的進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思,并利用校園的資源,常常去聽(tīng)老師們的課,吸收了許多的經(jīng)驗(yàn),并提高了自我的能力。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)的工作,我在能力和紀(jì)律上都有了很大提升,也終于開(kāi)始有了一些教師的模樣。
三、生活方面
對(duì)于師范生而言,雖然我們?nèi)缃裼只氐搅恕皩W(xué)!,但同時(shí)也要面對(duì)一些生活中的問(wèn)題。但同時(shí),在新的生活環(huán)境中,我也從前輩和新朋友的幫助中有了許多收獲,適應(yīng)了這個(gè)新的住所。
并且,作為一名教師,我還更好的學(xué)會(huì)了在生活中管理自己,讓自己能時(shí)刻保持為人師表的態(tài)度,做好學(xué)生榜樣。
實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,我通過(guò)這次的實(shí)習(xí),教導(dǎo)了自己的學(xué)生,也同時(shí)學(xué)習(xí)了自己所需要的知識(shí)。我相信,在今后這樣的關(guān)系也會(huì)一直持續(xù)下去。我會(huì)從教育中提高自己,并以此再來(lái)教導(dǎo)自己的學(xué)生。我一定會(huì)越來(lái)越出色!
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定7
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí),還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了,是那么的不舍?吹阶约合嗵幜藘蓚(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見(jiàn)面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月就這樣過(guò)去了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的.基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。這段時(shí)間我對(duì)自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。
在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(zhǎng)成熟。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,知識(shí)是無(wú)止境的,我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。要說(shuō)實(shí)習(xí)的遺憾也是有的,主要還是角色定位問(wèn)題,有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份,而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者,多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。此外,實(shí)習(xí)生活并沒(méi)有想象中的那么充實(shí),有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺,還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導(dǎo)老師樣凱老師,和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定8
通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在教學(xué)工作方面,認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的指導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的'意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面,認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)班主任的建議,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文,到課間操的監(jiān)督、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)思路不夠清晰,粉筆字寫(xiě)得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定9
通過(guò)這次在xx中學(xué)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先通過(guò)此次實(shí)習(xí),我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中,在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件提前,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。
其次,通過(guò)本次實(shí)習(xí),與人交際的能力,我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前,我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái),恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后順利地講課。還有,就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口,這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外,我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)教師交流的也很順利,這除了認(rèn)真、坦誠(chéng)的態(tài)度外,也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。
再次,實(shí)習(xí)期間,我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開(kāi)水、買(mǎi)水),雖然花錢(qián)不多,卻讓我們感到很快樂(lè)。最后,學(xué)生離開(kāi)時(shí),一句“注意安全”出自我的口中,我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
還有,那就是在高一七班的交流會(huì)。通過(guò)師生交流會(huì),師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我作為實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,只要通過(guò)努力,一定會(huì)順利過(guò)關(guān)。當(dāng)然,我還為學(xué)生上演了一人一首歌,這更是師生親密無(wú)間。最后,唯一感到遺憾的是,我們的交流時(shí)間太短。
讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō):興趣是最好的老師,那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動(dòng)力,才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開(kāi)始,學(xué)校副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”,怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力,才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的'應(yīng)用并取得較好的效果。
其次是要設(shè)定較高的目標(biāo),同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí),自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí),自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí),當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣,沒(méi)有了熱情,自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng),又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況,比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題,這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。
而當(dāng)我在第三次課時(shí),心情平淡而又有熱情,坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多,語(yǔ)速較前兩次慢了一些,課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。
總的說(shuō)來(lái),實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué),做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮,坦然面對(duì)。這就是我此次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定10
為期兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,這是我大學(xué)中進(jìn)行的第一次師范類(lèi)實(shí)習(xí),也是對(duì)我四年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。兩個(gè)月多的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),也真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣和艱辛。
在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到中學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換。在講臺(tái)上要為人師表,以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象;在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確;同時(shí),主動(dòng)積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué);主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的'問(wèn)題,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
除了擔(dān)任實(shí)習(xí)老師之外,我還擔(dān)任了該班的實(shí)習(xí)班主任。在代理班主任工作期間,我以一顆平等關(guān)愛(ài)的心真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,深入細(xì)致地了解學(xué)生學(xué)習(xí)上、思想上與生活上的情況,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。在班級(jí)管理上,從早讀的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有及時(shí)上交作業(yè);到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待,保證各項(xiàng)工作到位。在此期間設(shè)計(jì)舉辦的“感恩青春,珍惜時(shí)間”主題班會(huì)也取得很好的效果。
教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),我們可以接觸到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),理論的思維。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我明白了一個(gè)道理:不管是現(xiàn)在,還是不久的未來(lái),我都得加倍努力,不斷改進(jìn)自己在教學(xué)上的技能,完善自己,向一個(gè)優(yōu)秀的老師靠攏。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定11
為期一個(gè)月的到XX中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我四年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。
在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí),與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會(huì),并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫(xiě)得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。
實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。
自我鑒定的作用
(1)總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí),展望未來(lái),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,指導(dǎo)今后工作。
(2)幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評(píng)委了解自己,作好入黨、入團(tuán)、職稱評(píng)定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。
(3)重要的自我鑒定將成為個(gè)人歷史生活中一個(gè)階段的小結(jié),具有史料價(jià)值,被收入個(gè)人檔案。
自我簽定的.格式與寫(xiě)法
自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式:
1)性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成,如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。
2)用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫(xiě)自我鑒定表格,不寫(xiě)標(biāo)題。
(2)正文。正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。
1)前言。概括全文,常用“本學(xué)年個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)如下:”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了,為發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,以利今后工作學(xué)習(xí),特自我鑒定如下:”等習(xí)慣用語(yǔ)引出正文主要內(nèi)容。
2)優(yōu)點(diǎn)。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫(xiě)出自己成績(jī)長(zhǎng)處。
3)缺點(diǎn)。一般習(xí)慣從主要缺點(diǎn)寫(xiě)到次要問(wèn)題或只寫(xiě)主要的,次要一筆帶過(guò)。
4)今后打算。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括今后的打算,表明態(tài)度,如“今后我一定×××,爭(zhēng)取進(jìn)步”等。
自我鑒定的正方行文,可用一段式,也可用多段式。要實(shí)事求是,條理清晰,用語(yǔ)準(zhǔn)確。
(3)落款。
在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定12
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)工作,在各方面都得到很大提高的基礎(chǔ)上,要為自己的實(shí)習(xí)成果做一下實(shí)習(xí)自我鑒定了。
陽(yáng)春三月,我們小組順利地完成了去××中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)),我認(rèn)為,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先通過(guò)本次實(shí)習(xí),我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中,在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件提前,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。
其次,通過(guò)本次實(shí)習(xí),與人交際的能力,我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前,我的心"嘭嘭"直跳。但一旦走上了講臺(tái),恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后順利地講課。還有,就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),我會(huì)拿"太緊張"當(dāng)借口,這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外,我發(fā)現(xiàn)與××中學(xué)教師交流的也很順利,這除了認(rèn)真、坦誠(chéng)的態(tài)度外,也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的
的"膽量"密不可分。
又一次,實(shí)習(xí)期間,我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開(kāi)水、賣(mài)水),雖然花錢(qián)不多,卻讓我們感到很快樂(lè)。最后,學(xué)生離開(kāi)時(shí),一句"注意安全"出自我的口中,我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
還有,那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì)。通過(guò)師生交流會(huì),師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,只要通過(guò)努力,一定會(huì)順利過(guò)關(guān)。當(dāng)然,我們還為學(xué)生上演了一人一首歌,這更是師生親密無(wú)間。最后,唯一感到遺憾的'事,我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善,教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
以上,便是我的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定。我想,通過(guò)本次實(shí)習(xí),我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn),要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯(cuò)誤,總結(jié)的教訓(xùn),更要記住,作為避免以后再犯的警鐘,為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)!
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定13
其實(shí),每位學(xué)生都有參加實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,且在實(shí)習(xí)過(guò)程中也學(xué)到了很多自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。正如這位師范生在下面這份實(shí)習(xí)自我鑒定范文中寫(xiě)到一樣。
今天9月,我懷揣著激動(dòng)的心情來(lái)到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校。剛進(jìn)校門(mén),就被它的嚴(yán)謹(jǐn)氣息給深深吸引了。我對(duì)自己說(shuō),一定要好好把握這連個(gè)月的時(shí)間,來(lái)鍛煉我的能力。
前兩個(gè)星期,主要是聽(tīng)課,我主要是聽(tīng)六班的課,一個(gè)星期聽(tīng)4節(jié)。聽(tīng)課的時(shí)候,我認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,把老師的教學(xué)過(guò)程記錄下來(lái),將老師的話也記錄下來(lái)。每每聽(tīng)完一節(jié)課,我都覺(jué)得上課真的是一門(mén)學(xué)問(wèn),感覺(jué)自己的收獲好大,我很敬佩我們老師的講課能力,我很慶幸我能跟著他學(xué)習(xí)。在聽(tīng)完課后,我會(huì)認(rèn)真整理聽(tīng)課筆記,向老師詢問(wèn)某些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。聽(tīng)了一個(gè)星期的課后,我在想,每次我都是直接拿著聽(tīng)課筆記到班上去聽(tīng)課,到最后我的收獲就是,這節(jié)課就是應(yīng)該這么講的,但是細(xì)細(xì)想來(lái),這個(gè)是老師的思路,但是我自己的思路呢?于是,我意識(shí)到我不能只是去聽(tīng)課,在聽(tīng)課之前我會(huì)把下一節(jié)課自己先大體備下課,自己是怎么講的,這樣在聽(tīng)老師課的時(shí)候,我就會(huì)將老師的講法和我的講法進(jìn)行比較,這樣我不足的地方就很顯而易見(jiàn)了。這樣更容易挺高自己的講課能力。
從第三個(gè)星期開(kāi)始,我就開(kāi)始要上課了,第一次要面臨這么多學(xué)生講課,壓力很大,不知道該如何去上一節(jié)課,于是我和老師做了溝通與交流。我先開(kāi)始寫(xiě)教案,寫(xiě)好了就修改,然后找老師給我提意見(jiàn),最后再修改,到最后的定稿,我整整花了一個(gè)星期的時(shí)間,這過(guò)程真的不是想象中的那么容易,甚至有過(guò)寫(xiě)教案好痛苦的感覺(jué),但是我知道,萬(wàn)事開(kāi)頭難,我只要堅(jiān)持過(guò)去,一切都會(huì)好起來(lái)的。寫(xiě)完教案后,我就開(kāi)始試講,真的是一點(diǎn)都不熟悉,離開(kāi)了教案就真的不知道說(shuō)什么了,于是,我開(kāi)始把上課的說(shuō)課稿一句一句的寫(xiě)下來(lái),如何做好銜接,下一句該說(shuō)什么,我都得計(jì)劃安排好。這個(gè)過(guò)程著實(shí)不是很容易,但是我并沒(méi)有放棄,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我體會(huì)到要真正做好一件事,一定需要耐心、細(xì)心、恒心。當(dāng)?shù)谝环萁贪负椭v課稿準(zhǔn)備好的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得很有成就感,并從中感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)所在!
萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。要開(kāi)始上課了,只有兩個(gè)字可以形容我的感受:緊張。到現(xiàn)在我還能感受到第一次上課前的那種緊張。手冰涼冰涼,坐立不安,手心出虛汗,一個(gè)勁兒跑廁所。但是,當(dāng)我站到講臺(tái)的時(shí)候,第一感覺(jué)是:我是老師,我要教這些孩子們了,我很自豪;第二感覺(jué)是:我不緊張了,我要好好上這一節(jié)課。就這樣,我調(diào)整好了自己的心態(tài),一節(jié)課很順利的就結(jié)束了。自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的。我的指導(dǎo)老師對(duì)我的課進(jìn)行了表?yè)P(yáng),同時(shí)給了我許多中肯的意見(jiàn),比如:我上課還是感覺(jué)不夠自信,喜歡重復(fù)我已經(jīng)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容;在新課內(nèi)容安排的銜接上做的不是很好;我喜歡搶在學(xué)生之前就把答案給說(shuō)了,學(xué)生思考的機(jī)會(huì)少了等等。我接受并努力改正這些不足,接著在以后的上課中,不管式習(xí)題課還是新課,我都堅(jiān)持寫(xiě)好教案,雖然一份教案得花上我至少三天的時(shí)間,但是我還堅(jiān)持下去了,因?yàn)槲沂且粋(gè)新手,我需要這些鍛煉,否則以后我不會(huì)在教學(xué)中有所進(jìn)步的。
漸漸的,我習(xí)慣了這里的生活,并愛(ài)上了這個(gè)高中,因?yàn)樗o了我再一次的充實(shí)感和奮斗的目標(biāo),我除了在專(zhuān)業(yè)課上對(duì)自己嚴(yán)格要求外,在班主任工作方面,我也學(xué)習(xí)到了很多。從進(jìn)校開(kāi)始,我就向老師要求來(lái)陪學(xué)生早讀,這樣可以更快的認(rèn)識(shí)班級(jí)里的學(xué)生,可以更快的讓他們接受我,這樣對(duì)我以后上課也是很有好處的。每天的.晨會(huì)和每周一的班會(huì)課我都會(huì)參加,這樣我就可以學(xué)到我的指導(dǎo)老師是如何教育他的學(xué)生如何帶好一個(gè)班的。我抓住每一個(gè)可以學(xué)生在一起的機(jī)會(huì),比如陪他們?nèi)ヅ懿伲闼麄円黄鹜碜x,一起晚自修。班級(jí)里的學(xué)生很樂(lè)意我去看晚自修,因?yàn)樗麄兛梢砸粋(gè)勁兒的問(wèn)問(wèn)題,我根本停不了,很喜歡他們這樣,漸漸的和他們熟悉起來(lái)了。我感覺(jué),教好一個(gè)班,首先要對(duì)他們有感情,并且讓他們知道老師很愛(ài)他們,其次就是尊重他們的情感世界,現(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強(qiáng),老師說(shuō)的每一句話做的每一個(gè)動(dòng)作,都得想好了再說(shuō)再做。我還發(fā)現(xiàn)我們班的班委不是很會(huì)管理班級(jí),于是,我組織他們開(kāi)了一次班委會(huì),教他們?nèi)绾稳ス芾硪粋(gè)班級(jí),給他們樹(shù)立起信心。每次的周考加上一次月考,我都會(huì)主動(dòng)去關(guān)注他們的成績(jī),然后找到退步較大的學(xué)生,當(dāng)?shù)桨嗉?jí)里的時(shí)候,適當(dāng)?shù)媒o他一些鼓勵(lì),一兩句話就可以讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心和期待。我認(rèn)為管好一個(gè)班級(jí),最高的境界是無(wú)為而治,我現(xiàn)在肯定是達(dá)不到的,但是,我正在朝這個(gè)方向努力,要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我覺(jué)得第一步是讓學(xué)生有很強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感,接著就是在生活在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)他們的自覺(jué)性和養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如如皋中學(xué)我很欣賞的一個(gè)就是,無(wú)人接考。紀(jì)律很好,根本不需要老師監(jiān)考。我想在管理班級(jí)的時(shí)候,思想是一樣的吧。僅僅兩個(gè)月的時(shí)間,我學(xué)到的才僅僅是很少的一部分,但是這次實(shí)習(xí),給了我很好的機(jī)會(huì),讓我開(kāi)始接觸到真正的去帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí),感觸很深,收獲也很多。
時(shí)間過(guò)的很快,一眨眼,實(shí)習(xí)只剩下兩個(gè)星期了,我不再像起初一樣不習(xí)慣這里的生活了,也不再那么緊張了,我比以前更放得開(kāi),變得更像個(gè)老師了。我很感謝在這里所學(xué)到的一切,不管是教課方面,還是做班主任方面,我受益匪淺。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我更愛(ài)我的學(xué)生,他們一張張可愛(ài)稚嫩的臉,想起來(lái)就是我的幸福;他們一雙雙渴求知識(shí)的雙眼,是我一直努力奮斗的動(dòng)力;他們一顆顆對(duì)你真誠(chéng)相待的心,是我要一直好好呵護(hù)的珍寶。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定14
這次實(shí)習(xí)給我很多的啟發(fā),也讓我真正認(rèn)識(shí)到了教育的意義。以前在學(xué)校的時(shí)候只是懂得在理論上多加探索,這次進(jìn)入實(shí)習(xí)之后我才認(rèn)識(shí)到,原來(lái)只有自己真正的實(shí)踐起來(lái),我們才知道自己到底缺乏什么,到底在哪一方面存在弱勢(shì)。這次實(shí)習(xí),時(shí)間為三個(gè)月,不長(zhǎng),但是給我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?jiǎng)龠^(guò)自己平時(shí)一年的學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,我也非常感慨,也認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的真正含義。
這次實(shí)習(xí)是在x中做語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師,第一次真正走進(jìn)教室,走上那個(gè)三尺講臺(tái)讓我非常的興奮,我熱情的和學(xué)生們打了招呼,學(xué)生們也非常的鼓舞我,配合我。這讓我感到非常的欣慰,同時(shí)也刺激了我的激情,讓我想要更好的將這份事業(yè)繼承下去,也讓我想把那個(gè)更好的自己展示出來(lái),不負(fù)這份青春和責(zé)任。
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很寶貴,第一次近距離和孩子們接觸,第一次用自己的方式傳授知識(shí),雖然自己有很多方面的不足,但是當(dāng)我真正去體會(huì)這一份責(zé)任時(shí),我很清楚自己未來(lái)的方向,我也非常堅(jiān)定自己在這份工作上的決心和向往。從讀書(shū)開(kāi)始,我就喜歡教師這份職業(yè),不僅非常的'有意義,也能夠給我的一生帶來(lái)很多好的影響和記憶。這是讓我堅(jiān)持下去的一點(diǎn),同時(shí),我很喜歡這份教育事業(yè),這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育有了更加深刻的理解,但這次步入實(shí)習(xí)讓我也更加清楚的認(rèn)識(shí)到教育所能帶給人的改變,這種改變不局限于學(xué)生,對(duì)老師也是一樣的。
每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生其實(shí)自己并不是全能的,我進(jìn)入這個(gè)崗位之后,一直在和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。每經(jīng)歷一個(gè)片段,我都會(huì)有所成長(zhǎng)。很多時(shí)候我們認(rèn)為老師是全能的,其實(shí)不然,老師也是普通人,他也是因?yàn)樵诼膶W(xué)習(xí)中也逐漸的走向全能,所以不能給自己帶上一個(gè)太沉重的頭冠。當(dāng)我們帶著一顆平常心前進(jìn)的時(shí)候,或許時(shí)間就會(huì)給我們答案,努力也會(huì)給我們一個(gè)確定的答案。
這次實(shí)習(xí)給我的事業(yè)開(kāi)了一個(gè)好頭,也給我自己的人生上了第一課,我會(huì)樹(shù)立自己接下來(lái)的目標(biāo),也會(huì)逐漸的追尋自己的理想,努力的向其發(fā)展,保留自己的初心,往更好的遠(yuǎn)方走去。這是我這份事業(yè)的要求,也是我的決心和渴望。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定15
從9月8號(hào)開(kāi)始,我在杭州xx中學(xué)開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
雖然這么說(shuō),但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時(shí),心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁?tīng)一些師兄、師姐說(shuō)過(guò)在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少,而且不受重視,可能學(xué)不到什么,而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后,我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是xxx老師,他曾經(jīng)來(lái)過(guò)我們學(xué)校做講座,很有學(xué)識(shí),是高中歷史特級(jí)教師,對(duì)我們非常照顧,而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——xxx老師,她也是我的學(xué)長(zhǎng)xxx的知道老師,已經(jīng)任教十多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)很有自己的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡,就是有什么說(shuō)什么,會(huì)嚴(yán)厲的.指出我存在的缺點(diǎn)和不足,我覺(jué)得這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。
那還是來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!
這三個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí),最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光,這段日子里,我終于體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那是中秋節(jié)放假回來(lái),9月17號(hào),星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個(gè)講課的人,緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī),主要講了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華,以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》,只記得我講的滿頭大汗,前言不搭后語(yǔ),學(xué)生一直都很迷茫
的看著我,我都快緊張死了,離下課還有5分鐘左右我就講完了,是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后,她先鼓勵(lì)了我一番,說(shuō)我教態(tài)還好的,做老師的推翻還是有的,等等,最后她說(shuō)我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了,這是最不應(yīng)該的,然后……我都沒(méi)怎么聽(tīng)到啦,可以說(shuō)是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺(jué)得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒(méi)有掌握好,怎么將給學(xué)生聽(tīng)呢?于是在以后的每一節(jié)課前,我都認(rèn)真的備課,知識(shí)點(diǎn)都一一查清,不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤,這是對(duì)學(xué)生,也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
隨著慢慢的歷練,一課一課的磨練,我在上公開(kāi)課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了,到最后一節(jié)課,我依依不舍的講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,我有一種想哭的感覺(jué)。這是我在教師舞臺(tái)第一次短暫的謝幕,我知道以后還會(huì)遇到很多可愛(ài)的學(xué)生,但是,他們——我所有教過(guò)的學(xué)生,見(jiàn)證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng),他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……
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