- 幼兒園教師自我鑒定 推薦度:
- 幼兒園新教師自我鑒定 推薦度:
- 幼兒園老師自我鑒定 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【薦】幼兒園教師自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié),自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力,因此我們是時(shí)候回頭做好總結(jié)。你所見過的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的幼兒園教師自我鑒定,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師自我鑒定1
思想方面注重對(duì)教師職責(zé)的理解并強(qiáng)化了對(duì)教育精神的學(xué)習(xí),畢竟作為幼兒園教師本就需要通過教學(xué)工作中的努力對(duì)孩子們負(fù)責(zé),若是連幼兒的教導(dǎo)工作都難以做好的話則是令人感到愧疚的,更何況目前社會(huì)對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求越來越高自然得引起重視,所以每次園領(lǐng)導(dǎo)開展會(huì)議的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)真發(fā)表自己對(duì)教學(xué)工作的看法,而且我也會(huì)以表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒教師為榜樣并在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),除此以外我也會(huì)注重團(tuán)結(jié)其他教師并共同為班上孩子的教導(dǎo)工作而努力,既然秉承著對(duì)教育事業(yè)的追求和信念自然要在工作中做到為人師表才行。
工作方面則針對(duì)班上孩子的學(xué)習(xí)情況寫好教案,既要將理論知識(shí)和生活常識(shí)進(jìn)行區(qū)分又要在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣方面有所建樹,重要的還是在教學(xué)的過程中結(jié)合游戲的環(huán)節(jié)來讓孩子們主動(dòng)參與其中,因此我會(huì)通過言傳身教的方式來進(jìn)行示范從帶動(dòng)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師能夠帶頭做到這點(diǎn)以后自然也會(huì)進(jìn)行模仿,另外我也會(huì)制定好班規(guī)并在教導(dǎo)的過程中嚴(yán)格執(zhí)行,事實(shí)上由于目前的教導(dǎo)重心是以生活常識(shí)為主自然不會(huì)出現(xiàn)特別苛刻的規(guī)定,再加上有著保育員的協(xié)助導(dǎo)致我能夠較好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)。
生活中則保持和孩子家長(zhǎng)的聯(lián)系并通過互動(dòng)讓他們明白孩子在園的`學(xué)習(xí)狀況,畢竟作為幼兒園教師自然有義務(wù)讓家長(zhǎng)們明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,這樣的話也能夠讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園更加信任從而讓教學(xué)工作的展開變得容易許多,另外在組織親子活動(dòng)的時(shí)候也會(huì)利用家長(zhǎng)的空閑時(shí)間從而營(yíng)造出溫馨的氛圍,可以說通過教學(xué)工作的完成讓我對(duì)這部分事務(wù)的處理已經(jīng)變得得心應(yīng)手,即便是開展家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也能夠進(jìn)行有效的組織與管理從而積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
這次自我鑒定讓我對(duì)以往的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的梳理,也讓我找準(zhǔn)了自身在教學(xué)工作中的定位并有了為之奮斗的目標(biāo),但是我也要明白工作得失產(chǎn)生的原因并努力創(chuàng)造更多的教學(xué)成果,畢竟家長(zhǎng)將孩子交給幼兒園就是對(duì)我們教師的信任自然要予以重視并教導(dǎo)好孩子才行。
幼兒園教師自我鑒定2
轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)x個(gè)月了,這段時(shí)間對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的`不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴。做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。
經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心。我愿用我的真心,換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼兒園教師自我鑒定3
本人熱衷于教育事業(yè),兩年來,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)潛力。新的時(shí)代,新的.教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際狀況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)計(jì)劃有組織、有步驟地展開。
教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法;與此同時(shí),我也努力增強(qiáng)自己的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)常與同事交流,虛心向其他教師請(qǐng)教。有針對(duì)性地布置作業(yè),掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。深入學(xué)生,親切交談,營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中,不斷對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié),提高自身業(yè)務(wù)水平,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園教師自我鑒定4
本人20xx年通過XX事業(yè)單位公開招考進(jìn)入XX中心幼兒園工作。從20xx年10月至今已整整一年有余。在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,本人取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但也還有很多需要改進(jìn)的地方。
一年來,本人一直遵守各項(xiàng)法律法規(guī),切實(shí)貫徹黨的教育方針政策,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱心助人,在生活中嚴(yán)格要求自己,以美好的道德情操為幼兒做好表率。
“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名教師,不僅要品德好,更要能力強(qiáng)。本人畢業(yè)于邵陽學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè),在學(xué)校雖然已經(jīng)過專業(yè)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)技能的培養(yǎng),但本人仍未自滿。工作以來,本人依然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。除了參加新教師培訓(xùn),本人還被學(xué)校選送到長(zhǎng)沙參加了三個(gè)月的“國(guó)培—”脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。另針本人還繼續(xù)自學(xué)舞蹈、音樂、繪畫等才藝,以便融入教學(xué)活動(dòng)中增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
一有空閑時(shí)間,本人便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是本人常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓幼兒發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓幼兒快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。本人還積極去聽各位老教師的.課堂,吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。
一年來,本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現(xiàn)象,全年出滿勤。
經(jīng)過一年的努力,本人所任教的班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)都很積極,各方面的能力都得到很大的成長(zhǎng)。本人編排的幼兒舞蹈也在全鎮(zhèn)文藝匯演中取得二等獎(jiǎng),本人還受鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)協(xié)助他們編排節(jié)目。在上期期末綜合考評(píng)中,本人榮幸地被評(píng)為優(yōu)秀教師。
雖然取得了一定的成績(jī),但本人清楚地認(rèn)識(shí)到本人還有很多不足,既然已走上了教師路,在今后的工作學(xué)習(xí)中,本人要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,為祖國(guó)的教育事業(yè)增磚添瓦!
幼兒園教師自我鑒定5
我來自于xx幼師學(xué)院,面臨畢業(yè)到來的時(shí)候,我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的.,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活
幼兒園教師自我鑒定6
以往以為,幼兒園教師的工作是比較簡(jiǎn)便的?墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么簡(jiǎn)便。記得剛開學(xué)的時(shí)候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次應(yīng)對(duì)新來的寶寶,應(yīng)對(duì)他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。可是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng),我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。
有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,僅有愛孩子的人,才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,教師的關(guān)愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和提高有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。
經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。所以,作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自我,將自我最好的狀態(tài)呈此刻教學(xué)過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自我最需要的`是調(diào)整好心態(tài),對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,作為教師是絕對(duì)不能視而不見的,這并且需要教師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解本事較差,好奇心又異常強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉、鬧矛盾,遇上這種情景的時(shí)候,教師要熱心的幫忙他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,教師沒有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),教師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和教師一齊玩,讓自我在孩子心中有地位,并且能玩得開心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的?摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的提高,教師都要及時(shí)給予表揚(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情景;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長(zhǎng)交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情景等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自我的孩子。經(jīng)過交流,讓家長(zhǎng)明白自我的孩子是最棒的,教師是值得信任的。經(jīng)過交流,教師也能夠獲取更多的意見和提議,讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對(duì)于教師,異常是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,看到每一個(gè)忙碌的身影,和自我一次次的實(shí)踐體會(huì),使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自我的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長(zhǎng)。
幼兒園教師自我鑒定7
幼兒園的工作雖然結(jié)束的比較晚,但是在工作上,我收獲了很多回顧這一年自己的工作,真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全,但我仍然執(zhí)著的是我依然愛孩子、愛這份工作。
在思想政治方面,我熱愛社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺悟。在幼兒園我團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師,但我非常熱愛幼兒事業(yè),熱愛本職工作,對(duì)待幼兒公平,熱愛每一位幼兒,不歧視幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交往。在這一年里,我的責(zé)任心明顯增強(qiáng),始終把服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
作為新教師,教培研中心、幼教中心和幼兒園為我們組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。一方面在這一年中我們新教師在教培研中心獲得了不少的東西,通過一次次的講座,老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例幫助我們更快地適應(yīng)教師的角色。如何當(dāng)好班主任,怎樣與家長(zhǎng)溝通以及如何寫論文、寫隨筆等等,縮短了我們的摸索時(shí)間,也更好的督促了我們向前。另外一方面,我們幼教中心對(duì)于新教師的培養(yǎng)也是非常重視的。《雁鳴杯》活動(dòng)、《雁翔杯》工作室,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師手把手地叫我們?nèi)绾握n程審議、如何備課、如何上課,在這段時(shí)間里有辛勤地汗水、有喜悅的收獲、也會(huì)有失敗的教訓(xùn),但我慶幸我能在這樣一個(gè)工作環(huán)境下成長(zhǎng)。正如中心對(duì)我們的期望那樣,我們這些雛雁在一次次的.試飛過程中不斷豐滿自己的羽翼。另外我也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修,因此,我報(bào)考了學(xué)前教育的本科的課程,現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)中。
在這一年的工作中我深深的體會(huì)到了,作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槊恳粋(gè)判斷,都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā),注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣,我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然,在這一年中,我進(jìn)步,成長(zhǎng)了許多,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上,仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目標(biāo)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也將努力汲取更多幼教新知,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。
幼兒園教師自我鑒定8
來到幼兒園也已經(jīng)有了一年多了,這一年多的時(shí)間,讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩,到如今一名以身示范的教師,這其中的成長(zhǎng)是不可估量的,這對(duì)于我的人生來說,也是一次巨大的轉(zhuǎn)折。我很喜歡自己的這一份工作,我也很珍惜在幼兒園里的每一天。這一年的工作,我順利的完成了,也取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。但我希望自己能夠繼續(xù)在接下來的歲月里,繼續(xù)閃耀,繼續(xù)進(jìn)步!
還記得當(dāng)初剛剛進(jìn)幼兒園的那一天,孩子們看到我之后特別熱情,仿佛我們已經(jīng)是認(rèn)識(shí)很久了的。這種感覺是我之前實(shí)習(xí)中從未有過的。這一次,或許我真正的找到了屬于自己的位置,也找到了更合適自己的地方。和孩子們相處的日子里,每一天都非常的快樂,他們可愛、善良、勇敢,甚至在他們的身上,我也學(xué)習(xí)到了很多?粗麄兲煺鏌o邪的樣子,我身上的責(zé)任更重一些了。
我知道自己身上背負(fù)的不止是教育這么簡(jiǎn)單,更是承載著一份幼兒引導(dǎo)者的.責(zé)任。孩子們接觸的第一名啟蒙老師就是我,這是一份多么榮耀的光輝,所以我默默地下定決心,我要把自己這份工作做好,我要給孩子們帶來一條更好的道路,讓這些可愛的孩子走向自己最好的未來。更是為了我心中的這一份執(zhí)著,我要全力以赴,奉獻(xiàn)自我,不辜負(fù)這一次美麗青春,不辜負(fù)這一份光輝事業(yè)。
還記得我進(jìn)入這份事業(yè)之后,我父親問了我這樣一個(gè)問題,他問我在教師這份事業(yè)上的初心是什么。我說這份事業(yè)很有意義,我覺得是我畢生唯一可傾注心血的事業(yè)。后來在實(shí)踐中,我也逐漸的認(rèn)識(shí)到,這份事業(yè)不止是我內(nèi)心的熱愛,更是一份可以用一生去追逐的事業(yè)。在教育上,沒有先來后到,也沒有你我之分,我和教育之間就是一個(gè)共同體,我們之間彼此依賴,也彼此成長(zhǎng)。所以我對(duì)教育的熱愛,勝過我對(duì)一切的熱愛,這是我的生活,也是我一直努力追尋的方向。
這一年的工作里,我表現(xiàn)良好,在各方面都積極上進(jìn),有了很大的進(jìn)步。在思想認(rèn)知上,也有了一定的提高,在教學(xué)方面,各項(xiàng)能力也有了一些進(jìn)步,這是一件讓我略感欣慰的事情。我知道自己還有很多地方可以去提升和改進(jìn),所以今后我會(huì)不斷努力,不斷前行,去成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師,成為一個(gè)更加滿意的自己。
幼兒園教師自我鑒定9
經(jīng)過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),體會(huì)到我國(guó)對(duì)學(xué)前教育的重視,也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重,我們應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作,用自我的熱心去培育祖國(guó)的花朵,未來的棟梁,我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后,使我感覺到教師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒,所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境,讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。教師與孩子相處應(yīng)是和諧的,我們應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)幼兒的人格,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際情景,結(jié)合本班的發(fā)展水平,研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。語言方面的發(fā)展,還有包括每個(gè)幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動(dòng)中,我不細(xì)心弄壞了一個(gè)小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫,當(dāng)時(shí)我不覺得有什么不妥,這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊懀瑢?duì)孩子造成不尊重,嚴(yán)重的話,說不定還會(huì)給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個(gè)幼兒在說:“教師都不珍惜,不重視我的作品,我干嘛還要粘貼作品呀”足以證明孩子跟成人也是一樣的,他們也需要得到別人的尊重,別人的贊美,作為幼兒園教師,就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處,就像與自我的朋友相處一樣,用動(dòng)聽的.語言,不能用命令式的語言。
我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題,幼兒教育工作者必須具備現(xiàn)代化的教育,所以在今后我更應(yīng)當(dāng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平,多經(jīng)過各種教育活動(dòng)的觀摩,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
作為教師應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)幼兒,尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來,蹲下身,帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流,站在孩子的角度去觀察孩子,了解孩子的所想。僅有這樣,孩子才能把教師視為他們中的一份子,他們才愿把自我真實(shí)的想法告訴教師,師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動(dòng),好奇,好問的特點(diǎn),他們對(duì)一切都充滿好奇,成天總是問東問西,摸摸這兒,碰碰那兒,一不細(xì)心,就會(huì)犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤,心平氣和地幫忙幼兒分析錯(cuò)誤的原因,幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評(píng)。
這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì),在以后的工作實(shí)踐中,我將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《綱要》精神逐步落實(shí)到自我的工作中去。
幼兒園教師自我鑒定10
近日,我園積極開展了學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)教師工作“十不準(zhǔn)”,對(duì)我們提出了更高的要求。對(duì)此,我深有感觸。
師德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面,貫穿于教學(xué)、科研和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
教師十不準(zhǔn)的核近心問題為師德問題,師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表此刻:當(dāng)幼兒受到挫折、處境困難的時(shí)候,給幼兒以同情、關(guān)懷、體貼和幫忙;當(dāng)幼兒生病的時(shí)候,主動(dòng)噓寒問暖,送藥送飯;對(duì)待幼兒的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位幼兒的人格,不體罰或變相體罰幼兒;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣,把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人;對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,幫忙他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀,將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一齊來。
作為一名幼兒教師,教師的職責(zé)不僅僅要做好保育工作。同時(shí),要更積極主動(dòng)的教育好孩子,為孩子的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。所以,這就要求我們從自身做起,從身邊小事做起,從自身的每一句言談做起。時(shí)時(shí)刻刻的`嚴(yán)格要求自我。做到對(duì)得起家長(zhǎng),也對(duì)得起我們自我的師德心。家長(zhǎng)將孩子交給我們,我們就是孩子的父母,要每時(shí)每刻去關(guān)心和熱愛幼兒的一舉一動(dòng)。
總之,教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔完美的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
幼兒園教師自我鑒定11
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量,給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)職責(zé)的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí),如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿,怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,此刻的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每一天練練基本功,讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有捧著一顆心來,不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
。1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面:
一是班級(jí)的整體管理;
二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒園教師自我鑒定12
首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,僅有擁有了,這份心,你會(huì)得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時(shí),我什么都不會(huì),天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情,也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好教師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎小孩哭鬧了,你怎樣辦我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,可是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過,僅有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,我就會(huì)異常煩異常累,甚至不想從事這份工作了,但這時(shí)我自我總會(huì)在心里默默的安慰自我說這都不是事,沒有什么是做不到的,僅有什么事是你不愿意做得,時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí),你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,自我安慰也是得到提高的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛,在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù),同時(shí)也需要教師悉心的.照顧、關(guān)心著他們,我明白孩子們需要教師帶給她們美麗的笑容,同時(shí)我也明白心境不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)主角,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛的教師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛上這群吵鬧孩子,因?yàn)檫@群孩子,我更加我愛上了這份幼教工作。
幼兒園教師自我鑒定13
我來自于廣西省xx幼師學(xué)院,面臨畢業(yè)到來的時(shí)候,我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。
在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的`事!
看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,他們自然就會(huì)喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,還必須要有其他課外知識(shí),這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù),只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,一個(gè)月也就這樣過去了。
這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步!
幼兒園教師自我鑒定14
轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西。
放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要。
"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的'不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉,還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢!
經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼兒園教師自我鑒定15
不知不覺中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了x個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討。
剛剛?cè)雸@的第一天,x園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的'幫忙我這個(gè)“新手”。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的教師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ鳌O掳嗔,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
愛是教師最美的語言,每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁慈の兜氖碌鹊。?dāng)孩子們親熱的喊著李教師,嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護(hù)孩子們,了解孩子們,關(guān)心孩子們。
一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候,那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田。這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時(shí)此刻寫到那里,我的心境十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說,我選擇了這個(gè)職業(yè),我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),無愧于這個(gè)職業(yè)。
【幼兒園教師自我鑒定】相關(guān)文章:
幼兒園教師的自我鑒定02-14
幼兒園教師的自我鑒定07-30
幼兒園教師自我鑒定06-09
幼兒園教師個(gè)人自我鑒定08-14
幼兒園教師工作的自我鑒定08-22
幼兒園教師考核自我鑒定10-18
幼兒園實(shí)習(xí)教師自我鑒定11-11
幼兒園教師個(gè)人自我鑒定01-02
幼兒園教師考核自我鑒定02-01
幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定04-13