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數(shù)學(xué)系畢業(yè)自我鑒定
一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)系畢業(yè)自我鑒定，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)系畢業(yè)自我鑒定1
在北陀中學(xué)這兩個多月的實習(xí)期間，我擔(dān)任兩個班級的數(shù)學(xué)老師。作為實習(xí)老師，我積極做好各項工作，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作，盡自己所能做好每一件事。這次實習(xí)我感受頗深。一方面，我深感身為人師的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學(xué)生。另一方面，我也深刻體會到“教學(xué)相長“的內(nèi)涵，學(xué)無止境，我們時刻都在學(xué)習(xí)著，孩子們讓我們學(xué)到很多。對于學(xué)生的指導(dǎo)與教育，學(xué)會引導(dǎo)，因材施教，用心去與他交流，去感化學(xué)生。
在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前我都會準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件，所設(shè)計的教案和課件規(guī)范準(zhǔn)確。聯(lián)系學(xué)生的知識掌握程度，以學(xué)生為主體，以課本為主，內(nèi)容正確不脫離教材，注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)；針對學(xué)生的`自
身特點，我盡量使課堂生動活潑，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動；在教學(xué)活動中，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，注重課外輔導(dǎo)，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真。在實習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺。實習(xí)過程中，我還認(rèn)真地聽了其他老師的課，從中我學(xué)到了很多東西，。
在這實習(xí)過程中，我受益匪淺，讓我有機會把理論與實踐真正地結(jié)合起來。我們有責(zé)任把祖國的花朵培養(yǎng)好，使他們真正成為一個好公民，成為祖國的希望。此外，我發(fā)現(xiàn)了自己還存在不足的地方，特別是在剛開始的教學(xué)中，初次面對那么多學(xué)生，多少有些許緊張，不
過上了幾節(jié)課之后，我慢慢克服了這種心理，冷靜地投入到教學(xué)中，自信坦然地面對學(xué)生。對此，我時刻努力，不斷完善自己。最后，我要特別感謝北陀中學(xué)和指導(dǎo)老師，在這里我學(xué)到了很
多教學(xué)知識和技巧，這次實習(xí)為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗。
畢業(yè)自我自我鑒定我是廣東省揭西縣廣播電視大學(xué)07級春行政管理專業(yè)的學(xué)生，我懷著強烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)。三年在電大輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加輔導(dǎo)，按時完成課程作業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)以及qq、07春行政群與老師、同學(xué)交流，獲取知識。，經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值。在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責(zé)任感。我時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，懷著強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則,注重個人道德修養(yǎng)。經(jīng)過了三年的電大學(xué)習(xí)，大大提高了我的政治思想覺悟和科學(xué)文化素質(zhì)。在學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)了《鄧小
平理論》等政治理論課程，加深了對鄧小平理論及“三個代表”重要思想的認(rèn)識，對黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我今后工作指明了方向。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。踏踏實實的工作，充分運用自己所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。
畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有科學(xué)文化知識，又有實踐經(jīng)驗的稱職的員工。
數(shù)學(xué)系畢業(yè)自我鑒定2
我是xxx師范學(xué)院xx級應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。我從還沒入校就覺得自己將來要做一個好老師，做教師是我一直以來的夢想，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻(xiàn)就足夠了。
為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)。作為一個示范學(xué)校的.學(xué)生，我一直以來就特別注重政治理論學(xué)習(xí)，能自覺與黨保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名教師的職責(zé)和義務(wù)。
自在xx學(xué)院學(xué)習(xí)以來，我能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了所學(xué)知識，并通過了有關(guān)課程考核。就等著踏入社會做一個受人愛戴的好老師。
在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小，初，高中的英語教學(xué)實踐。周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了，因而學(xué)習(xí)成績?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學(xué)校和上級機關(guān)的高度評價。
數(shù)學(xué)系畢業(yè)自我鑒定3
四年的大學(xué)生活和社會實踐，無疑是我人生中極其重要的階段。因為它是一段體驗自我生活的美好時光、是一段學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)做人的階段、是一段和社會接軌的階段。在這里，良師益友的互助、“厚德博學(xué)，唯實求新”的校訓(xùn)一直在激勵著我奮發(fā)向上，自強不息！
思想上，我具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛人民。與時俱進(jìn)，參加黨校學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)國家的路線方針政策，很好的理解了我國在社會建設(shè)上的國策方綱。了解時政，冷靜分析社會熱點，能夠正確看待社會熱點問題。團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，并以務(wù)實的態(tài)度參加各項社會公益活動。
學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，基礎(chǔ)知識牢固，專業(yè)課成績優(yōu)秀，成績排在班級前列。對數(shù)居結(jié)構(gòu)，算法，計算機組成原理，C語言有很深入透徹地學(xué)習(xí)。參加過廣東省大學(xué)生程序設(shè)計大賽。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，參加過數(shù)學(xué)建模大賽。能獨力開發(fā)大型應(yīng)用系統(tǒng)，對嵌入式開發(fā)有一定的經(jīng)驗，對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)，軟件工程項目與質(zhì)量管理，網(wǎng)絡(luò)通信，網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與維護(hù)，游戲開發(fā)和多媒體方面有較深入的學(xué)習(xí)，并考取了“軟件設(shè)計師”專業(yè)資格。工作上，幾年來積極參加學(xué)生干部的工作，四年來一直連任生活委員、工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，本著我為人人的態(tài)度出色的完成本位工作，服務(wù)集體和廣大同學(xué)，深得同學(xué)們的擁護(hù)。養(yǎng)成良好的溝通，協(xié)調(diào)能力，和團(tuán)隊合作精神。
生活上，作風(fēng)正派，大方得體，尊重不同同學(xué)的.家庭背景，為人正直，熱情互助，群眾基礎(chǔ)良好。對生活一直堅定認(rèn)真對待每一件事的態(tài)度，始終保持奮發(fā)積極的風(fēng)貌，冷靜沉著而富有沖勁。
回首過去，展望未來，作為一名計算機專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我懷著無比高漲的熱情準(zhǔn)備投入社會大潮中去，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。
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