實用的面試時簡短的自我介紹模板錦集七篇

　　當換了一個新環(huán)境后，我們總歸要向他人介紹自己，自我介紹是人與人進行溝通的出發(fā)點。怎么寫自我介紹才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的面試時簡短的自我介紹7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

面試時簡短的自我介紹 篇1

　　我叫XXX，一個普通的不能在普通的女/男生。普通的五官，一般的成績，尋常的氣質(zhì)，總之就是一個大眾化。

　　我今年xx歲，有著與之不符的.星座。為什么這么說呢？因為人們都說：摩羯座是一個有耐心有細心的星座，凡事都腳踏實地；無論對事情的看法或態(tài)度，一旦堅持已見，不達到目的是不會罷休的。然而同樣身為摩羯座的我，性格卻完全相反。那性格：大大咧咧、大方不已；那品質(zhì)：整個一墻頭草，風往那吹，我往哪倒。

面試時簡短的自我介紹 篇2

　　我很特別。我叫喬沐風，剛上一年級時老師還以為我是一個小男生，為了取這個名字我媽媽可是費了九牛二虎之力哦！媽媽希望我這棵小喬木能夠沐浴著春風茁壯成長。

　　我很特別。我的叔叔阿姨見了我都說我長得像演員周迅。我也覺得她那尖尖的下巴和大大的眼睛很像我，更像的是她左臉上有一個痣，而我臉上同一個地方也有一個痣。我長著一頭柔軟的齊耳短發(fā)，燈光一照就亮了起來。齊眉的`劉海和一雙大眼睛看起來很乖巧，其實啊，我可是大名鼎鼎的“風”妞哦！（因為我叫沐風，有同學就叫我“風”子！哈哈……）

　　我很特別。因為我還是一個愛�？岬呐�孩兒。我總覺得穿裙子有點兒幼稚，不夠時尚。我最愛穿牛仔褲、體恤衫和歪戴帽，看起來酷味兒十足！

　　我很特別。因為我是個心地善良的女孩兒。有一次放學，天上下著雨，我見到一個叔叔扶著一位爺爺在雨中行走，我就把雨傘給了他們，情愿讓自己淋著。雖然我被淋濕了感到很冷，但是我?guī)椭�了別人，我的心里就很暖和。

　　大家說說，我是不是很特別呢？

面試時簡短的自我介紹 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　你好!我叫**,來自**,**年畢業(yè)于**大學**學院，我的專業(yè)是**.畢業(yè)后在**公司工作x年,

　　后又在**公司工作過x年的時間.人往高處走,水往低處流.前兩份工作因沒有太大的發(fā)展?jié)摿?

　　故我辭去工作,以謀求更好,更有發(fā)展前途的工作.之前x年的`工作使我有了豐富的財務(wù)管理能力.我認為我可以很好的勝認貴公司的**一職.謝謝!

面試時簡短的自我介紹 篇4

　　我，是一個傻傻的女孩.圓圓的臉蛋，濃眉毛，大眼睛，小嘴巴.雖然我已經(jīng)10歲了，讀五年級了，可是我還是個不懂事的女孩子，常常要父母操心.害得媽媽為我這個不懂事的女兒常常買面膜保持自己年輕的一面.

　　我愛看書，不過是看一些幼稚的故事書，幼稚的故事書內(nèi)容精彩，所以我愛看.可媽媽偏偏反對我看，她對我說：”都讀五年級了，還看那些幾歲小孩看的書，應(yīng)該看一寫有益的作文書，能提高自己的寫作水平.這樣才能增長知識.”我就是不聽，偏要看那些故事書，這些幾歲小孩看的書令我看了還想看.媽媽又要為我愛看幾歲小孩的書操心.我知道，看那種書對三歲小孩來說用處還挺大的，可對一個已經(jīng)10歲，讀五年級的學生來說一點用也沒有，只能浪費時間.唉!實在沒辦法，我控制不住我自己呀!

　　還有一次，我回學校遲到了，那都是因為我太懶了，不愿意起床.媽媽足足叫了我半個多小時，我還不愿意起來，后來，媽媽看了一下鬧鐘，驚訝的叫了一聲：”糟了!遲到了.”我聽后才慢吞吞的'起來.老媽又要為我這個懶女兒生氣，后來，媽媽想了一個辦法,一次性的買了4個鬧鐘(再加上我原來的那個鬧鐘共5個),不過有三個鬧鐘在一夜里壯烈的"犧牲"了.因為我睡覺的動作實在是太"牛"了.半夜里我不知道什么時候,一下子就弄爛了三個鬧鐘,你說老爸老媽能不為我這個女兒操心嗎?

　　不過,我決定要做一個爸爸媽媽的乖女兒,改正所有的壞毛病來報答父母.

面試時簡短的自我介紹 篇5

　　一、內(nèi)容分析

　　三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點�？傊�，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

　　二、學情分析

　　經(jīng)過一、二年級的學習，三年級的學生已經(jīng)打下了一定的語文學習的基礎(chǔ)，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導(dǎo)學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領(lǐng)域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內(nèi)部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應(yīng)善于開發(fā)和利用學生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應(yīng)想方設(shè)法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

　　三、教學目標

　　《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容”“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。

　　2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。

　　3、引導(dǎo)學生學習修改習作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。

　　教學重點：

　　1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點等，抓住重點來寫。

　　2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。

　　教學難點：

　　抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。

　　四、教學準備

　　多媒體課件

　　五、教學過程

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、出示一則招聘啟示

　　招聘啟示

　　創(chuàng)新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好后請交給×老師，由他轉(zhuǎn)交。）

　　2、老師向?qū)W生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點。

　　師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？

　　（通過一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導(dǎo)入到習作指導(dǎo)教學中。）

　　二、師生共議，了解習作方法

　　1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。

　　2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。

　　3、老師根據(jù)學生的發(fā)言，總結(jié)出自我介紹可以寫些什么：

　　板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……

　　（習作指導(dǎo)打破老師講，學生被動接受的模式，由學生先說準備怎樣介紹，老師再從學生的發(fā)言中總結(jié)出寫自我介紹的一般方法。如此設(shè)計教學就是要把學生自然引導(dǎo)到習作中，同時由說向?qū)戇^渡，便于突破難點。）

　　三、學生動筆，完成習作

　　1、師：想應(yīng)聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。

　　2、學生打草稿，教師巡視，便于發(fā)現(xiàn)有特點的習作，做集體交流。

　　四、習作交流，共同提高

　　1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。

　　2、師小結(jié)后，分小組交流評議。

　　3、根據(jù)剛才的`小組同學的意見，修改你的習作。

　�。�習作修改是習作過程中十分重要的的一環(huán)。這樣的教學設(shè)計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養(yǎng)學生與人合作的意識，培養(yǎng)虛心接受別人意見的品質(zhì)。）

　　五、謄寫習作，樂享成果

　　請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節(jié)課我們將給被聘用的同學頒發(fā)聘書。

　　我所設(shè)計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現(xiàn)實生活，給學生以真實的效果，激發(fā)學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設(shè)計的教學打破傳統(tǒng)模式，放手讓學生自主作文，給學生創(chuàng)造了一個自由馳騁的空間。

面試時簡短的自我介紹 篇6

　　尊敬的老師，您好！

　　（動作配合90°鞠躬）

　　我叫唐俊杰，唐是唐太宗的唐。古人云：千人為俊，萬人為杰，爸爸給我取名俊杰，希望我成為千萬人中才能有的人才。

　　今年23歲，出生在一個樸素農(nóng)民的'家庭，很好的繼承了父母質(zhì)樸、誠實勤勞、能吃苦耐勞的素養(yǎng)。

　　大學期間，我刻苦鉆研、掌握了本科階段的金融專業(yè)知識和研究方法，在校期間多次拿過獎學金。

　　從小學起，我就一直擔任班級里的班長，使我的組織、管理、人際協(xié)調(diào)能力和社會適應(yīng)能力得到了很大的提升。

　　我最大的優(yōu)點是懂得感恩，感謝和祝福每一個幫助過我的人。正是因為有這些好心人的幫助，我才會少走彎路，事半功倍。再次感謝各位老師給我今天的面試機會。

　　謝謝 再次鞠躬。

面試時簡短的自我介紹 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位來賓：

　　大家下午好： 有一種性格，叫自信；有一種特質(zhì)，叫執(zhí)著；7年前，一個東北女孩，懷揣著夢想，從玉樹瓊花的XX來到山清水秀的'XX，這就是我，一個開朗樂觀，喜歡挑戰(zhàn)，熱愛播音主持事業(yè)的普通女孩。

　　主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘情愿地為他付出，為他奉獻。只要我選擇了這條道路，我就會義無反顧地走下去。如果勝利，我會嫣然一笑，如果失敗，我會得到更大的動力，更加地努力，相信，總有一天，我會撐起一片屬于自己的天空。

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