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【推薦】寫手的作文300字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的寫手的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫手的作文300字 篇1
爸爸送給我一塊藍(lán)色的手表，它是長方形的，有五個(gè)按鈕，說它與眾不同，指的不是它的顏色和形狀，而是它的功能。
有些手表只能看時(shí)間或設(shè)置鬧鐘，還有的手表可以在比賽跑步的時(shí)候作為秒表來計(jì)時(shí)我的手表與他們的不同，手表上除了一個(gè)開機(jī)鍵之外，另外的四個(gè)鍵的功能是：按住手表上的1、2、3鍵可以分別給三個(gè)人打電話，手表上面還有一個(gè)求救鍵，緊急情況下按住這個(gè)鍵后，這個(gè)手表會(huì)不停的撥打已經(jīng)預(yù)先設(shè)定的幾個(gè)電話號(hào)碼，直到接通為止。
這個(gè)手表還有定位的'功能，只要事先將手機(jī)和手表連接，就能通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)定位知道我的具體位置；還有電子?xùn)艡诠δ埽灰鎏崆霸诩议L手機(jī)上設(shè)定的范圍，家長手機(jī)就會(huì)報(bào)警提示；還有碰撞報(bào)警功能，提前設(shè)定碰撞等級(jí)1至4級(jí)，只要超出碰撞等級(jí)也會(huì)報(bào)警提示；手表的背部還有一個(gè)感應(yīng)器，一旦手表脫離手腕也會(huì)在家長手機(jī)上提示。
當(dāng)然它還有一些功能我還沒有搞清楚，這塊手表這么多的功能除了每天給我提醒正確的時(shí)間外，更重要的是讓我身上多了一層安全保障，一旦有什么緊急情況我的爸爸媽媽都會(huì)及時(shí)知道，這塊與眾不同的手表讓我深刻的體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心。
寫手的作文300字 篇2
在我們成長的過程中見過許多手，細(xì)嫩的，粗糙的……男女老少都有一雙手。手，在我們看來已是司空見慣，常說人有三件寶：雙手和大腦，手是人們勞動(dòng)的必須物，人類開發(fā)腦的思維，當(dāng)然也離不開手，如果沒有手的付出行動(dòng)，哪也只不過是空想。手在生活里就意味著勞動(dòng)，當(dāng)我們看到各樣不同的手時(shí)，你又會(huì)想起了什么？
粗糙的手——我爸爸的手。由于時(shí)間的消磨，父親的手早已長了一層厚厚的繭。由于家庭的負(fù)擔(dān)，父親不得不每天忙里忙外，這粗糙的手就是證據(jù)。每次假期回老家，看到父親的`白頭發(fā)一次比一次多，臉也顯得憔悴了，平時(shí)父親對(duì)我們總是不聞不問，但每次看著父親的雙手，就可以知道父親對(duì)我們的關(guān)心與疼愛。
拿著粉筆的手——老師的手。老師每天都在黑板上不停地寫，每次下課都是一身粉筆灰，拍一下衣服，粉筆灰飛得滿天都是，像告訴我們這一節(jié)課的精華。我們是祖國的未來，是一棵弱不禁風(fēng)的樹苗，老師用她那沾滿粉筆灰的手，扶著我們，澆灌我們，讓我們茁壯成長。
相助之手，友誼之手……每一雙手，都有一個(gè)精彩的故事。
寫手的作文300字 篇3
課上，老師告訴我們手心里有一個(gè)大世界，我看了一番，很好奇。我只看到了手心上的掌紋和一圈圈的'指紋，摸起來還很粗糙。我覺得手心里沒有大世界，我決定要跟著老師一起去探索一下。
我跟著老師一起去看了看手心，我發(fā)現(xiàn)手心里有一個(gè)“川”字掌紋，像三條河流，這三條河流很獨(dú)特，前面兩條是交織在一起的，我把這兩條河叫“雙胞河”，這里的水非常急，所以，可千萬不要靠近哦！不然就會(huì)被水沖走。旁邊的小河名叫“小魚河”，因?yàn)樾『永镉性S多小魚在嬉戲。
河邊有一排大樹，像一排軍人在守衛(wèi)這里的河道，不讓人們來破壞這里的水資源。
我繃直手心，從手心往上看，像一座高山，非常挺拔，如果你想要登上山，就要坐車，需要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的功夫。在山頂我能看見小山羊，小青蛙，小白兔……走進(jìn)一看，原來它們?cè)陂_演唱會(huì)呢！
現(xiàn)在，我覺得手心世界可真奇妙啊！
寫手的作文300字 篇4
我的小手本領(lǐng)可大了，它可以堆雪人，打雪仗，還可以寫字，畫畫……它可真靈活！
我觀察了小手，它的顏色白里透紅，有些小朋友手心比手背白，而且肉嘟嘟的，可我不是，正好跟他的相反。我量了量小手，寬是8厘米，長是13厘米，真可愛！
老師問我們：“手心里都有什么呀？”同學(xué)們有的說：“有掌紋�！庇械恼f：“有骨頭�！边�有的說：“有血管�！蔽蚁胗醒�，那肯定有細(xì)菌，我們都哈哈大笑起來。接著，老師神秘地說：“在我們的手心里還有一個(gè)世界�！边@時(shí)我驚訝地張大了嘴巴。
老師要帶我們找到這個(gè)“世界”。他讓我們五指并攏，手心向上，眼睛平視手心。我在大拇指的下方發(fā)現(xiàn)有一塊巨大的“沙漠”，那里到處是黃沙，白天的時(shí)候，太陽像個(gè)大火球一樣，火辣辣地照著大地，晚上的`時(shí)候特別冷。
再往上就看到三座“大山”，大山上面鳥語花香，郁郁蔥蔥。這三座“大山”就是我們的食指到小拇指下方鼓起的肉包。我們的手心還有三條“大河”，它們彎彎曲曲的，像三條蛇，又像三條蚯蚓，更像一個(gè)漢字“個(gè)”。這三條“大河”就是掌紋！
手心里的“世界”真有趣！我真想到那里去旅游！
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