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精選實(shí)驗(yàn)的作文300字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇1
早晨，從寬闊的馬路上，從狹小的小道里，走來了許許多多的小學(xué)生。大家穿戴不同，姓名不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那五顏六色的服裝，把學(xué)校打扮的更加多彩。同學(xué)們向天空飛過的鴿子打招呼，向親愛的同學(xué)們問好，向搖擺的樹枝揮手。
“叮，鈴鈴！”“叮，鈴鈴！”優(yōu)美的'鈴聲響起了。
上課了，不同年齡的小學(xué)生，在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真聽老師講課，老師講課的聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，風(fēng)兒不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽老師講課。最有趣的是教室外面大樹上知了的聲音。這些動(dòng)物朋友是那樣好奇地聽著老師講課。
下課了，大家在操場上跑步、跳繩、做游戲，招引來了許多小鳥。這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，柳樹枝條的影子，在潔白的墻壁上搖晃…
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇2
今天上午，我在家里做了一個(gè)“直尺小實(shí)驗(yàn)”，只可是一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)，不知道你們知不知道這其中的奧秘呢？
我找來了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽老師說，塑料尺子可以把碎紙片吸起來，我把尺子靠近碎紙片，怎么會(huì)吸不起來呢？哦！我知道了！一定是我忘了一個(gè)步奏，是什么呢？哦！我想起來了，是放在頭上摩擦，我立刻把尺子放在頭上摩擦，磨了三分鐘，我再把尺子輕輕地靠近碎紙片，“啊”碎紙片居然像一只只自由翱翔小鳥一樣‘飛’到尺子上來了！我不敢相信自己的眼睛，于是再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)又做了一遍，沒錯(cuò)，是真的，我的眼睛真的沒看錯(cuò)，碎紙片居然像被施了魔法一樣，從桌子上‘跳’到了尺子上，這到底是怎么一回事呢？
媽媽一下班回來，我就沖過去，對(duì)媽媽說：“媽媽，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”
媽媽滿臉疑惑地說：“這怎么可能，你騙我的吧？”
只見媽媽不相信我，我就去問正在炒菜的爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”
爸爸說：“我當(dāng)然相信了，這是摩擦產(chǎn)生靜電的`原理啊！”
聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來科學(xué)的世界有這么多的奧秘呀！
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇3
一天，我正在看書，忽然看到一行字“葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞”。我百思不得其解，丈二和尚摸不著頭腦：葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞？我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的`問號(hào)。為了解決這個(gè)問題，我“大砸血本”-，用零花錢買了一瓶雪碧和一袋葡萄干，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先倒了一杯雪碧，又放入一些葡萄干。過了一小會(huì)兒，葡萄干竟奇跡般開始上下起伏，真的跳起舞來，這也太神奇了吧！我開心得一蹦三尺高，飛跑著去告訴媽媽，媽媽說：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”我搖了搖頭。媽媽親切地說：“這是因?yàn)檠┍汤锖羞^飽和二氧化碳，所以碰到葡萄干這種晶核就會(huì)有許多大氣泡粘附在上面，把葡萄干托起，一旦碰到空氣，大氣泡就會(huì)炸掉，葡萄干就又會(huì)下沉。所以你看起來就會(huì)覺得它們?cè)谔枘�！�?/p>
��！科學(xué)實(shí)驗(yàn)真神奇！
我愛科學(xué)，我要做一個(gè)科學(xué)小達(dá)人，發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇4
前幾天，我在外婆家做了一次實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)使我受盡了皮肉之苦。
這天，我正在津津有味地看電視，忽然覺得腿上癢癢的，原來是可惡的蚊子搞的`鬼。我立刻把花露水涂在腿上，擦著擦著，我突然想起科學(xué)課上，老師說花露水含有酒精成分，可是花露水明明只有香味，沒有酒精味，今天我就來驗(yàn)證一下這個(gè)事實(shí)。
用什么方法驗(yàn)證呢?有了，酒精能燃燒，我就用打火機(jī)來點(diǎn)。我拿來一個(gè)小容器，把花露水滴在小容器上，花露水真的著了，果然是含有酒精的!我的膽子逐漸大了起來，決定用打火機(jī)直接點(diǎn)瓶口�？墒且徊恍⌒�，把花露水瓶翻倒了，花露水都流了出來，火苗一下子躥了上來，我直感到右手的食指一陣鉆心的疼痛。一看，食指上起了一個(gè)包。我立刻把花露水放好，跑進(jìn)廚房，把手身進(jìn)水盆里，總算好受了一點(diǎn)。
這次實(shí)驗(yàn)，使我確信花露水是含有酒精的，但是也使我明白做事不能太大意，太魯莽。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇5
一天，我正全神貫注地看著《百科全書》，突然我被吸引住了，書上說螞蚱是靠肚子來呼吸的，我覺得有些不可思議：動(dòng)物都是靠鼻子來呼吸的，怎么可能用肚子來呼吸呢？于是我決定親自做做實(shí)驗(yàn)。
我讓鄰居家的哥哥幫忙捉螞蚱，而我則去端來一盆清水放在桌子上，不一會(huì)兒，一只身穿綠衣的小螞蚱便引入了我的眼簾，準(zhǔn)備好了工具就開始做實(shí)驗(yàn)了。我心想：螞蚱一定也是靠鼻子來呼吸的。我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后放進(jìn)水里，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我將螞蚱從水里拿出來，卻看見它依然像原來那樣活潑亂跳的，心里失望極了。我心里不由得產(chǎn)生了疑問：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的是用肚子呼吸的嗎？于是開始了我的第二次實(shí)驗(yàn)，我將信將疑地抓住螞蚱，將它的肚子使勁地向水里按，這一次，它可沒有了先前的神氣，沒過多久就奄奄一息了，如同一位生命垂危的老人。“�。≡瓉砦涷普娴氖强慷亲觼砗粑�！”激動(dòng)的心情另我久久不能平靜。
這次實(shí)驗(yàn)帶給了我無窮無盡的`快樂，通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：知識(shí)的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇6
一周一次的作文課又到了，何老師精神飽滿地來到教室里。今天的作文課，老師又會(huì)帶來什么驚喜呢?
上課開始了，我們都安靜了下來，注視著老師。只見何老師從一張紙上撕下了兩張小紙條，大約小手指那么寬。老師拿著紙條的一端，在空中揮舞著，一邊揮舞，一邊問我們:“如果我往兩張小紙條的中間用力吹口氣，兩張小紙條是張開呢，還是合攏呢?”這還不簡單嗎?我們的答案馬上出來了，有的'同學(xué)說是張開，有的說是合攏。
見證奇跡的時(shí)候到了，何老師捏著紙條，面對(duì)著我們，眼睛掃視了一周，我們緊緊地盯著老師的一舉一動(dòng)，心里卻在上下打鼓，都希望看到自己的結(jié)論是正確的。但見老師稍稍吸口氣，往中間一吹，兩張小紙條迅速地合攏了，我們張大了嘴巴，簡直不敢相信，明明是從中間要把它們吹開，卻為什么偏偏合攏了?老師接著讓我們自己體驗(yàn)一下，我們照著老師的樣子往中間用力一吹，還是和以往一樣。
謎底揭開了，原來當(dāng)我們?cè)诖档臅r(shí)候，紙片中間的空氣被吹了出去，中間氣壓就減少，周邊的氣壓大，所以一下就擠了過來，紙片于是被合攏了。哈哈，生活中還真是處處有學(xué)問啊!看來我們真的要好好學(xué)習(xí)呀!
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇7
星期六，同學(xué)和老師在閱讀室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你感興趣嗎？請(qǐng)聽我細(xì)講說明。
這次的實(shí)驗(yàn)是做熱氣球。實(shí)驗(yàn)材料有什么呢？原來是一個(gè)礦泉水瓶和一個(gè)紅色的氣球，還有一個(gè)裝滿熱水的熱水壺。
只見老師把紅色的氣球小心翼翼的掰開套在礦泉水瓶的口上，這時(shí)的氣球垂頭喪氣，耷拉著腦袋，可是當(dāng)老師把套氣球的塑料桶放在裝滿開水的水壺里，哇，神奇的一幕發(fā)生了，氣球瞬間就變大了，此時(shí)的同學(xué)們開心地歡呼起來，老師問：現(xiàn)在的氣球，你們喜歡嗎？同學(xué)們，爭先恐后的喊說：喜歡！但老師卻說：因?yàn)樗F(xiàn)在還不是很大，你們誰能讓它變得更大？老師這樣問，同學(xué)們頓時(shí)都不吭聲了，只見老師把戴紅帽子的礦泉水瓶放進(jìn)熱水壺里，然后又加熱了一會(huì)兒，這時(shí)同學(xué)們又看見氣球慢慢的開始變大，我問老師說：為什么有熱空氣的氣球就可以變大？沒有熱空氣的氣球就變小了？老師說：水瓶里的空氣碰到熱水以后，便開始膨脹，脹到瓶子裝不下空氣，空氣就跑到氣球里面去了，等冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里的空氣就癟了。
在老師的`講解下，同學(xué)們都明白了空氣熱脹冷縮的原理，使身邊的事情發(fā)生巨大的變化。
這是一個(gè)愉快的周末，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了做熱氣球，也發(fā)現(xiàn)了有趣的科理原理。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇8
上課了，只見科學(xué)老師拿著兩個(gè)鼓鼓的包走進(jìn)了教室。“那是什么？”同學(xué)們七嘴八舌的談了起來。老師把包里的東西全都“倒”了出來，同學(xué)們一看，原來是做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用品，教室里立刻“沸騰”起來。老師說：“同學(xué)們，靜一靜，今天我們來做第八課——‘誰能傳播聲音’的實(shí)驗(yàn)。”
老師為我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用品，中間還出現(xiàn)了一個(gè)小小的.意外：老師端著一盆灌滿水的水杯向我們這邊走來，誰知老師是因?yàn)闆]端好還是別的原因，嘩，像一條龍一樣灌滿水的水杯掉了下來，把我和單曉璐的頭發(fā)和鞋都弄濕了，而董長林卻成了一個(gè)落湯雞。接著，讓我們敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì)怎么樣；摸一下水杯會(huì)有什么感覺。開始了，我們便一群一群的討論做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中我看見了敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì)出現(xiàn)波浪現(xiàn)象，摸一下水杯會(huì)感到震動(dòng)。通過這次實(shí)驗(yàn)，老師總結(jié)了結(jié)果：敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì)出現(xiàn)波浪現(xiàn)象是因?yàn)樗軅鞑ヂ曇�，由此以外固體，氣體也能傳播聲音。
我們不僅在游戲中獲得了樂趣，還學(xué)到了許多知識(shí)，這樣的科學(xué)課堂真是有趣！
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇9
老師讓種植物的種子，我把紅豆種子埋在泥土里。
幾天，花盆里的種子長出兩片小苗芽來，再過兩天那小苗芽了綠綠的葉子，心里樂開了花！我覺得種子太神奇了，個(gè)在腦子里�。荷姆N子埋在土里可以成長，那熟的呢？水中可以長嗎？在水中長得快，在土里長得快呢？我疑問，決定做小實(shí)驗(yàn)。
我把紅豆煮熟，翼翼地把生的、熟的紅豆放入土里，在花盆上寫上記號(hào)。，把水分別倒入杯子中，并放入生的、熟的紅豆，標(biāo)好記號(hào)。幾天，我在水中的紅豆長出長莖，幾片小葉，苗兒細(xì)小了一點(diǎn)；在土里的紅豆長出小苗芽，苗芽粗大；熟的紅豆在土里、水里都沒長出小芽來。星期，水里生的紅豆長得又細(xì)又長；在泥土中的紅豆長得又肥又大，熟的`紅豆一點(diǎn)兒也沒長出芽來。查資料，我了：熟的種子它體內(nèi)能生長的元素已被高溫“殺”死了。生的種子只要水中、土中、都能成長。
做實(shí)驗(yàn)，我了生的種子有生命力，而熟的種子是的！
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇10
上課了，老師面帶微笑走到同學(xué)們面前說：“我們請(qǐng)岑炯輝今天給我做一個(gè)有趣的試驗(yàn)，大家看好哦�！蔽覀兣d奮地說道：“好的�！�
岑炯輝眉開眼笑地走到了講臺(tái)上。只見他不緊不慢地拿出一塊小石頭。開始做實(shí)驗(yàn)了。他先把石頭拿出來給大家伙瞧了瞧，然后用中指和打拇指拿住了石頭，把手藏到了身后。一臉神秘地看著我們。同學(xué)們都睜著眼睛仔細(xì)地瞧著，我也瞪大眼睛，專心致志的看著。
不一會(huì)兒時(shí)間，岑炯輝把手拿到了前面，分開捏著的手指，奇跡出現(xiàn)了，那顆石頭竟然粘在了他手上，讓我們大吃一驚。楊周斌自信地說：“我知道為什么這樣。他使勁地捏著石頭，等手出汗了，再粘住這塊小石子的，是吧？”岑炯輝搖搖頭，讓幾個(gè)同學(xué)摸了摸他的手指頭，都說手指“干干的.、滑滑的”。楊周斌忽然像是想到了什么，興奮地嚷道：“他是先按住石頭，石頭陷到肉里去了，所以就粘住了。是吧？”這下，岑炯輝這個(gè)試驗(yàn)的神秘面紗也就揭開了。
同學(xué)們都紛紛開始做起了衍生試驗(yàn)。有的粘紙片，有的粘筆套，有的粘橡皮……試驗(yàn)做的很成功。
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