【實(shí)用】四年級(jí)的作文300字合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　吱------車(chē)停了下來(lái)，目的地到了。人們進(jìn)了山,發(fā)現(xiàn)了一條小溪。

　　走近小溪，一股清爽的風(fēng)拂面而來(lái)，夏日的炎熱早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。滿(mǎn)山的竹子映襯著這條小溪，讓人氣曠神飴。水從山上流下，曲直而急促，陽(yáng)光透射過(guò)碧綠的竹葉，斑斑勃勃，溪水在陽(yáng)光的照射下，就猶如千百條閃耀的銀鏈。這時(shí)一片樹(shù)葉落在了小溪在前處，于是一股請(qǐng)流如噴泉一般形成一道極其優(yōu)美的弧線(xiàn)向上劃出，濺起陣陣水花。

　　再往小溪深處走，溪流發(fā)出丁冬丁冬的清脆響聲。一塊巨大的.石頭橫臥在小溪邊，擋住小溪前行的步伐，水只好從石頭兩邊流淌而過(guò)。

　　那美妙的流水聲一直響著，從不肯停止，讓那些來(lái)到這而的人們感受到無(wú)比的愜意；無(wú)比陶醉，希望在這而呆的時(shí)間久一些，再久一些……

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　我有一個(gè)好爸爸，他長(zhǎng)著濃眉大眼，有點(diǎn)兒胖，身材魁梧，臉上掛著大大的笑臉。而且他還十分溫馨體貼，十分善良。

　　有一次，一向早起的媽媽賴(lài)床了！爸爸意識(shí)到媽媽不舒服，就開(kāi)始指揮我。一會(huì)讓我打水，一會(huì)讓我拿毛巾，一會(huì)讓我喂媽媽喝水，把我當(dāng)成跑腿的了！可他呢？每隔十五分鐘就給媽媽量一次體溫，記下來(lái)，不停地用涼水擦媽媽臉。到了中午，媽媽們才漸漸地好了起來(lái)。這就是我溫馨體貼的爸爸。

　　有一次爸爸在和我們?nèi)タ措娪暗穆飞�，看�?jiàn)一對(duì)男女在那里乞討。他們既不殘疾，精神也沒(méi)有任何問(wèn)題，就是說(shuō)自己兒子病重沒(méi)錢(qián)治病。于是爸爸毫不猶豫地給了他們五十元錢(qián)。媽媽對(duì)此十分無(wú)奈，長(zhǎng)嘆了一聲：“哎——哎——”。我也“哎”了一聲，同時(shí)意味深長(zhǎng)的白了他一眼。爸爸秒懂——他可能上當(dāng)受騙了！爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，也許他們是騙子，但我們少五十元錢(qián)并沒(méi)有什么�？扇f(wàn)一他們是真正需要幫助的人呢？”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是我善良的`爸爸。

　　我愛(ài)我那既溫馨體貼，又善良的爸爸！

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　中午12點(diǎn)，我準(zhǔn)備了兩顆糖，把糖敲碎，旁邊灑上一層牛奶，放在空地上。

　　過(guò)了10分鐘，我發(fā)現(xiàn)空地上有兩個(gè)“小不點(diǎn)”在慢慢向食物移來(lái)，仔細(xì)一看，它們就是螞蟻，我立馬觀察它們，它們又黑又小，全身分為頭、胸、腹三個(gè)部分，還有三對(duì)足，一對(duì)觸角。

　　螞蟻搬食物真是一件趣事！瞧，它們用觸角傳遞信息，就這樣把信息傳遞出去。它們從石縫里鉆出來(lái)，從草叢里爬出來(lái)，三五成群，整整齊齊地連成一條線(xiàn)，像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)，始終朝一個(gè)方向前進(jìn)。我拿起一根小枝，將排列整齊的螞蟻打亂，讓它們“潰不成軍”。在幾秒鐘的動(dòng)亂之后，它們又立即重新組織好了隊(duì)伍，真是讓我驚嘆。螞蟻們先用自己微小的鉗子把糖末舉起來(lái)，然后放到瘦弱的背上，最后扛著糖末走。我情不自禁地喊：“加油，加油！”雖然，一路上糖掉了好幾次，但是它們還是不肯輕易放棄，我真佩服它們的`勇氣。

　　我喜歡螞蟻，更喜歡螞蟻的精神！

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　你們班里肯定有令人頭疼的同學(xué)，我們班也有。

　　說(shuō)起他，還真讓人頭疼，在值日班干部的眼皮下，他放肆無(wú)禮、旁若無(wú)人�？稍诶蠋煂弳�(wèn)這個(gè)“犯人”時(shí)，他又變成了聾啞人，好話(huà)壞話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)，理都不理老師，還在罰站時(shí)做小動(dòng)作。

　　別不信，聽(tīng)了這件事，相信你不得不信。

　　那一天中午，老師布置了作業(yè)就急急忙忙走了。只好讓班干部陳雨露管班。

　　過(guò)了一會(huì)，大部分的.人都寫(xiě)完了，而黑板上也出現(xiàn)了幾個(gè)男生的簽名。終于，他的名字光榮的掛在了黑板上。

　　哈哈！他開(kāi)始調(diào)皮了，一下子在黑板前大搖大擺地走過(guò)，被掛了一分；一會(huì)兒與同學(xué)打鬧，被掛了一分；一會(huì)兒大口大口地吃東西，又被掛了……嘻嘻！他忍不住破口大罵：“不公平，你全掛男生的名字，女生只有一個(gè)�！被氐氖牵骸澳鞘撬齻儾恢v話(huà)！”他反駁：“龍宇輝吃東西你不掛。”還沒(méi)說(shuō)完老師就來(lái)了，罰他罰站一節(jié)課，并親自審問(wèn)他。他堅(jiān)決不面對(duì)老師，不說(shuō)話(huà)，還趁老師不注意對(duì)同學(xué)們開(kāi)心地笑。天啦！虧他笑得出。

　　想知道這個(gè)頑皮的人是誰(shuí)嗎？他就是全校出名的桂旭。

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　我在新惠第二小學(xué)上學(xué)，我的學(xué)校在新中街南端。我有一個(gè)美麗的校園。

　　進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，往右走，映入眼簾的是教學(xué)樓。教學(xué)樓是藍(lán)白相間的，有五層呢！教學(xué)樓有三個(gè)門(mén)，兩個(gè)小門(mén)，中間一個(gè)大門(mén)。有十二根大圓柱，要三個(gè)人拉手才能?chē)�起一個(gè)。教學(xué)樓的正中掛著校徽，校徽兩邊分別寫(xiě)著四個(gè)大字：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”、“活潑向上”

　　從教學(xué)樓中門(mén)走出來(lái)，正中央是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上聳立著旗桿，旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)著五星紅旗。五星紅旗兩邊是三角形的草坪，那里花開(kāi)得繁茂，五彩繽紛；草長(zhǎng)得茂盛，翠綠迷人；周邊還栽著大松樹(shù)，飽經(jīng)風(fēng)霜日曬，長(zhǎng)得蒼翠欲滴，像一個(gè)個(gè)粗壯的`巨人，守衛(wèi)著我們美麗的校園。

　　從升旗臺(tái)一直往前走，就是操場(chǎng)。操場(chǎng)很寬大，操場(chǎng)前面迎面的是藝術(shù)墻，那兒畫(huà)著各式小朋友的運(yùn)動(dòng)圖案，有打乒乓球的，有打羽毛球的，有打網(wǎng)球的，有跳繩的，有跳皮筋的……

　　藝術(shù)墻左邊是乒乓球臺(tái)，乒乓球臺(tái)左邊是一些運(yùn)動(dòng)器材，再往左走，一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)展現(xiàn)在眼前，這不是真的風(fēng)景，可是有哪一個(gè)地方的風(fēng)景能比得上這幅畫(huà)里的美景呢？

　　我的校園美，我愛(ài)我的校園！

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　一場(chǎng)雷陣雨過(guò)后，在一片青草地上的一片青草和一朵美麗的`小花產(chǎn)生了一些矛盾。

　　小花說(shuō)：“這陽(yáng)光怎么這么刺眼�。空鏌�！”小草卻說(shuō)：“我怎么不覺(jué)得煩呀，這不挺好的嗎？真是不懂得什么叫做溫暖。”小花瞪了小草一眼，說(shuō)：“你這人怎么回事呀！我說(shuō)一件事，你卻偏偏要與我說(shuō)出相反的意見(jiàn)，真是莫名奇妙！這本來(lái)就是你不對(duì)的嘛，陽(yáng)光本來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就非常重要的�！毙〔菡f(shuō)。就這樣，從此以后，他們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　直到有一天，他們又爭(zhēng)吵起來(lái)了，一棵大樹(shù)說(shuō)：“你們煩不煩呀！整天在別人耳邊嘮叨，連午覺(jué)都讓人睡不好了�！� “大樹(shù)爺爺，你說(shuō)他是不是既笨又天真呀？”小花說(shuō)。話(huà)音剛落，小草又說(shuō)：“你這樣議論別人，是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的�！毙』ㄕf(shuō)：“切！我怎么可能得到報(bào)應(yīng)呢？我看是你自已要得到報(bào)應(yīng)，是吧！”大樹(shù)爺爺很生氣地說(shuō)道：“別吵了，好不好？我還要睡午覺(jué)呢！”小草給大樹(shù)爺爺說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”小花卻說(shuō)：“怎么了，我就是吵到你了，你又能把我怎么樣呢？”后來(lái)小草和小花就一直吵個(gè)不停。

　　最后，來(lái)了一位年輕人，他把這朵小花給摘了。從此，草地上安靜了。

　　這個(gè)故事告訴我們：在生活中，人與人要和諧相處，要謙虛，面對(duì)現(xiàn)實(shí)才對(duì)。

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