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感恩作文300字

時(shí)間:2023-05-21 11:18:03 作文 我要投稿
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感恩作文300字匯總7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的感恩作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

感恩作文300字匯總7篇

感恩作文300字 篇1

  感恩是什么?感恩是別人幫助了你,你要從心底去感謝別人,我們都要有一顆感恩的心,因?yàn)槟穷w心能使你懂得珍惜,能使我們學(xué)會(huì)奮進(jìn)。

  我們的生活中有許許多多的人和事都能讓我們?nèi)ジ袆?dòng)。我們的'爸爸媽媽,他們養(yǎng)育我,為了我們能健康快樂的成長(zhǎng),起早貪黑、早出晚歸,直到雙鬢變白;還有我們的辛勤耕耘的老師,他們每天熬夜熬到很晚很晚為我們批改作業(yè)、備課。有時(shí),我們當(dāng)中誰生病了,老師也要親自去看望,有同學(xué)沒來,老師還要給那位同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣不辭辛勞的工作,為的只是讓我們每個(gè)人長(zhǎng)大后能成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  在20xx年的“5.12”大地震中,地震無情地讓我們的家園變得陌生,讓我們的校園變成了廢墟,是全國(guó)同胞伸出了援助的手,無私地幫助我們建設(shè)新的家園,建設(shè)了我們的新校園。

  在這么多值得我們感恩的事面前,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,掌握更多知識(shí),將來長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

感恩作文300字 篇2

  記得那天晚上,我感覺頭十分沉重,渾身發(fā)燙,身體軟弱無力,連晚安都沒有力氣和媽媽說。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了,輕輕地走到我身旁,摸了摸我的額頭,大驚失色,二話沒說就急忙穿上衣服背著我往醫(yī)院跑。一路上,趴在媽媽身上,隱約聽見氣喘聲。我睜開沉重的眼皮,只見一滴滴汗水從媽媽臉上流過!皨寢,你放我下來吧,我能走的!薄皼]事,孩子!你忍一忍,馬上就到了!”說著又用力把我往上推了推。我緊緊貼著媽媽的背,覺得比剛才好多了。到了醫(yī)院,媽媽一個(gè)人忙東忙西,等一切就緒時(shí),已經(jīng)到了凌晨。一夜未休的媽媽坐在我旁邊,那雙已經(jīng)疲憊不堪的雙眼溫柔地看著我,那一刻我又一次讀出了媽媽的愛。后來,我問媽媽:“你是如何感覺到我生病了的?”媽媽笑了笑,淡淡地一笑:“因?yàn)槟闶俏遗畠,是我?寶貝!”那一刻我覺得我是最幸福的孩子。

  母愛是普通的,母愛是誠(chéng)摯的,但母愛能讓冰雪融化,讓枯木逢春,這就是母愛的力量。只要你用心去聽,用心去觸摸,你就能感受母愛的偉岸。讓我們睜開明亮的雙眼,去發(fā)現(xiàn)生活中那簡(jiǎn)單的、純真的母愛吧。

感恩作文300字 篇3

  感恩的心,感謝有你!11月23日,感恩節(jié),我要感謝你,我那親愛的王老師。

  王老師,如果說您是辛勤的園丁,那我,就是在你精心照顧的祖國(guó)花朵,如果說您是遼闊的藍(lán)天,而我,就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥。王老師,你就似一縷溫暖的陽光,溫暖了我的心窩!

  記得那次,卡拉ok比賽,那天烈日炎炎,好似太陽也被我們甜美的歌聲吸引住了,來湊湊熱鬧,突然,我想起了我教室還有一把傘,我連忙跑回教室,拿來了傘。我正在與春蘭“石頭剪刀布”看看誰舉傘的時(shí)候,王老師您將傘拿起,為我們撐著傘,那是,我們別提多高興了,我們正興致勃勃的看著表演,突然,一聲水滴的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,原來是王老師您的`汗珠滴地的聲音,我與春蘭這才知道,您一點(diǎn)也沒遮到,我與春蘭異口同聲的說:“王老師,謝謝你,你自己能遮住!”王老師卻笑瞇瞇的說:“沒關(guān)系,老師不用,老師身體強(qiáng)壯著呢!”

  那次,我有一題不會(huì)做,老師您細(xì)心的為我講解,讓我順著題意,知道了答案。

  王老師,感恩節(jié),我要謝謝你!

感恩作文300字 篇4

  在我的生活里,總有一群人默默的幫助、陪伴、支持著我,讓我有個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境,平安健康長(zhǎng)大;良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷的吸收新知識(shí)。當(dāng)我受傷時(shí),有人幫我敷藥;當(dāng)我心情不好時(shí),有人安慰我。這些人是誰呢?答案就是我的師長(zhǎng)和同學(xué)們!

  每天一大早,老師站在校們口,幫忙指揮交通,讓我們安全的通過馬路,尤其,寒流來襲時(shí),他們更是特別的辛苦。進(jìn)校園后,教室傳來朗朗的.讀書聲,每個(gè)老師都很用心的把豐富的知識(shí)和做人處世的道理傳授給同學(xué),上課時(shí),同學(xué)認(rèn)真聽講,互相勉勵(lì),一起快樂的學(xué)習(xí);下課后,大家盡情的玩耍、一起踢足球、玩躲躲貓,或觀察校園的花草樹木和小動(dòng)物。

  有時(shí),我們?cè)趶N房的游戲區(qū)游戲時(shí),陣陣香味撲鼻而來,原來是廚工正揮汗的為我們準(zhǔn)備午餐。我覺得學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐特別好吃,因?yàn)槔锩嬗袕N工的愛心。同學(xué)玩耍時(shí),若不小心受傷了,大家就會(huì)趕緊帶他到保健室找護(hù)士阿姨,護(hù)士阿姨就會(huì)小心翼翼的幫受傷的同學(xué)敷藥,并安慰他。

  我覺得幸福圍繞在我們的身旁,所以我們要知福惜福,并懷感恩心,世界才會(huì)更美好。

感恩作文300字 篇5

  在今年無比寒冷的冬天里,卻發(fā)生了一件讓我感到十分溫暖的事情。

  那天下著大雪,爺爺早早地起了床,出門一看,下了一夜的雪都能埋住人的腳脖子了。

  這時(shí),爺爺因?yàn)橐臀胰ド蠈W(xué),便發(fā)動(dòng)了三輪車。走在路上,那雪打在臉上疼的`要命,而爺爺卻迎著風(fēng)雪帶著我慢慢向前。我看到爺爺?shù)哪樇簝龅猛t通紅,嘴巴也被凍成了深紫色。那一刻,我看著爺爺?shù)哪有睦锊挥梢凰,好想流淚。

  快到學(xué)校的時(shí)候,車子卻實(shí)然熄火啟動(dòng)不了了。試了半天,始終沒辦法重新啟動(dòng)。為了不遲到,我決定自己走去學(xué)校。就在我要出發(fā)的一瞬間,爺爺卻又猛地上前攔住了我:“來,把帽子戴上吧!別凍著!”面對(duì)爺爺?shù)年P(guān)懷、呵護(hù),我的心里暖融融的,此時(shí)我的眼淚再也控制不住濕了眼眶。

  走在路上,不僅有回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:每次,媽媽批評(píng)我的時(shí)候,你都會(huì)上前去勸說;每次,我遇到困難時(shí),你總會(huì)安慰鼓勵(lì)我,讓我勇敢地向前……

  現(xiàn)在我好想對(duì)你說:“爺爺,我要是長(zhǎng)大了,一定會(huì)好好孝順你的。”

感恩作文300字 篇6

  轉(zhuǎn)眼之間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回憶這一階段的生活,既有煩惱,也有喜悅。它們就像小小的.音符,演繹出我多彩生活的節(jié)拍。

  在這六年的學(xué)習(xí)中,我幸運(yùn)地遇到了一位好老師。她時(shí)常用“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”勉勵(lì)我們要在求學(xué)的道路上刻苦勤奮;用“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”警示我們不要虛度光陰,要珍惜青春年華;用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”激勵(lì)我們要勤于探索,勤于思考。

  席老師給我們上課生動(dòng)有趣,也嚴(yán)肅認(rèn)真。下課后能跟我們一起做游戲,捉迷藏。她能夠親近學(xué)生,融入學(xué)生,讓我們覺得可親可敬。

  有一次我感冒了,不時(shí)流著鼻涕,嗓子疼痛。席老師把我領(lǐng)到辦公室,給我找來了感冒藥,又倒了白開水,讓我把藥服下。頓時(shí)我心里暖暖的,就像感覺媽媽在身邊一樣。

  師恩難忘,難忘師恩。假如時(shí)光可以倒流,假如讓我重新當(dāng)一次小學(xué)生,我還愿意再做您的學(xué)生。

感恩作文300字 篇7

  父親是一座高山,需要我們一生去攀登。父親是一本厚厚的大書,要我們一生去閱讀,父親那是深沉的愛,需要我們用一生去感受。

  其實(shí),我心中有一個(gè)人,他才華橫溢,笑容甜美,讓人安逸。有一天上午,我起床去吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)桌子上全是我愛吃的東西,我問爸爸為什么知道我愛吃的東西,他只是用笑默默的回答了我。在暑假的時(shí)候我愛玩手機(jī),爸爸經(jīng)常阻止我,而我只是默默的嗯了一聲。他說“我只懂被愛”。可他又說“可你只要知道我愛你就夠了”。我一直想說我也同樣愛你,可我卻沒有勇氣。

  回憶過去仿佛就是昨天,就這樣12年過去了,我一天天在長(zhǎng)大,而父親卻一天天衰老,這12年來他從來都是用他那慈祥的'聲音來告訴我的錯(cuò)誤,卻從來不打我,就算我劃了車,騎自行車撞了人,父親也從不罵我打我,只是深深的嘆一口氣,可這一口氣我的心就像被萬刀割了一樣的痛,而這種嘆氣比打罵都嚴(yán)重。

  爸爸,謝謝您在這些年里對(duì)我的愛,而這種愛不是別人說的管,而是鼓勵(lì)的愛。

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