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有關(guān)神奇作文300字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的神奇作文300字5篇，歡迎大家分享。
神奇作文300字 篇1
我坐著神奇校車來到了荷花王國。荷花王國到處都是粉色的荷花，十分美麗。
我沿著小路往前走，看到一位先生指著荷花教小孩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽遗d奮地問他：“您是詩人楊萬里嗎？”他回答：“是�！蔽壹拥卣f：“我很喜歡您的詩！”之后，楊萬里先生給我講了很多關(guān)于古詩的'知識。能交到一位古人朋友真幸運啊！
我繼續(xù)沿著小路往前走，又看見了一位先生在欣賞荷花。我好奇地問：“請問您是周敦頤嗎？”他說：“是�！薄澳鸀槭裁聪矚g荷花呢？”他沉思片刻，說：“因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植�！蔽遗d奮地說：“我背過這篇古文，但聽您一說，我好像明白了古文中的含義�！�
天色已晚，“晚霞舒錦繡”，我乘著神奇校車回家了。
神奇作文300字 篇2
今天，我的幾本書快要到期了，我和爸爸急忙向圖書館跑去。到了圖書館南門，不巧，圖書館閉館。這時，爸爸在南門的東北面發(fā)現(xiàn)了一個24小時開放的自助圖書館。我倆急忙跑上去。
到了門前，我使勁推，推不開。我借著月光一看，只見“拉”一個字，我想，肯定是要拉。我使勁拉，也拉不開。我又想：是不是鎖住了？可里面還有人呀，他們怎么進去了呢？這時，爸爸神神秘秘的拉我去一邊，說：“你看�！蔽页种钢傅姆较蚩慈ィ斑M入請刷圖書證”幾個字下面有一條紅外線和一幅圖書證如何放置的圖。我看了看，要將紅外線正好照在圖書證上的編碼上才叫刷圖書證。爸爸正好帶了圖書證，于是，我們就進去了。
在24小時開放的自助圖書館里，我忽然發(fā)現(xiàn)了一臺機器，它可以借書，也可以還書。我立刻上前，按了機器的2鍵，開始還書。首先，將書脊靠向藍線；接著，把書打開；最后，讓機器上的紅外線正好照在書上的`編碼上，再等一會兒就還了一本書了。我照這樣的方法，將書都還完了。我們便高高興興的回家了。
“真是個神奇的自助圖書館！”我不禁稱贊道。
神奇作文300字 篇3
在一個大草原上，長著兩朵蒲公英，一個叫毛毛，一個叫絨絨。
有一天，有一陣風(fēng)兒刮來了，毛毛急著說：“完了完了，我們要被吹走了！”絨絨安慰毛毛說：“不，我們這下子可以不用力氣就可以旅行了呀！”
大風(fēng)一陣一陣地吹來，把絨絨和毛毛帶到了小溪旁。毛毛又著急地說：“完了完了，我們完了，我們要掉到小溪里會淹死的！”絨絨快樂地說：“不要緊呀，小溪里的水可以帶著我們到更神奇的地方呀！”
毛毛和絨絨順著小溪流呀流呀，它們被粘到了一塊石頭上。有一天，有一個小男孩看到了，把這塊石頭拿了起來，放到了一個公園里。就這樣，毛毛和絨絨來到了公園，毛毛發(fā)愁地說：“我們看樣子就要在這兒生活了吧？可是我們都不認識這些人，別人會不會欺騙我們呢？”絨絨哈哈大笑地說：“不會的'，不會的，我們一定可以快快樂樂活下去的，還可以結(jié)識更多的朋友哦！”
最后，毛毛和絨絨不僅認識了新朋友，還快樂地生活著。你看，換個角度看世界會讓人快樂許多呢！
神奇作文300字 篇4
在今天的作文課上，聽說老師給我們帶來了一種神奇的膠水，是什么樣的神奇膠水呢?我的好奇心又癢癢了。
老師一只手揣在口袋里，一手在空中比劃，笑瞇瞇地問大家：“你們猜，我今天帶來的是個什么樣的膠水呢?”有人認為是粘力超強的502，有人覺得是普通的膠水，可老師都搖搖頭—一一否認了。我好奇心大起，既然都不是，那是什么呢?老師隨即伸出一只手掌，道膠水就在這里!”臺下一片嘩然，我奇怪了，手掌上明明什么也沒有啊?怎么回事兒?
“同學(xué)們，你們覺得拉得開嗎?”大家都自信滿滿地點點頭。老師立馬邀請了兩位斯文的小男生上臺去拉。
臺下的同學(xué)們都驚詫了：這兩本書，莫非老師做了什么機關(guān)?怎么就拉不開了呢?
我們疑惑不解：明明老師什么也沒干，怎么兩本書就如此緊地粘在一起了呢?就在這時，老師說：“是揭曉迷底的`時候了!其實，根本沒有什么膠水。我在書頁上一滑的時候，書就產(chǎn)生了摩擦力，一頁的摩擦力雖小，一本書的就大了。它們牢牢地吸在一起，你們當然就拉不開了�！�
神奇作文300字 篇5
每當我去老師辦公室時，就會看到老師的桌子上堆著像小山似的作業(yè)本和卷子。我想：老師批改這么多的卷子和那么多的.作業(yè)，該多累呀！我真想發(fā)明一枝神奇的筆，為老師批改作業(yè)，讓老師輕松起來！
一天，天氣晴朗，鑼鼓喧天，在人們的簇擁下我走向講臺展示發(fā)明：一枝神奇的鋼筆它有著綠色的外衣，衣服上有兩個按鈕，一個紅色，一個綠色。它的筆尖是個掃描儀，筆帽上有個微型計算器。當老師拿筆對著卷子時，通過筆尖掃描卷子，判斷卷面上的題是否正確。如果題是對的，筆上的綠燈亮，遇到錯題時紅燈亮，并發(fā)出嘀…嘀的叫聲。最神奇的是，卷子改完后，筆帽上的計算器會自動算出每張卷子的分數(shù)，這樣，老師就可以輕而易舉地改完每張卷子。
“笑笑，太陽曬屁股了，還不起床！”哈哈！原來是場夢。我真想快快長大，長大后，我要為老師制造這種筆，讓老師用我發(fā)明的筆輕松地批改作業(yè)！
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