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【推薦】獎品的作文300字3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的獎品的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
獎品的作文300字 篇1
時光匆匆，寒假一下子過去了不少天，隨著時間的推移，那些馬路兩旁也都擺起了我們認為好玩的“套圈”。
那天，乘著媽媽正在賣衣服，我便偷偷的帶上一些零花錢來到套圈的小攤上看看。只聽見老板用盡力氣喊：“兩元十環(huán)，兩元十環(huán)。套中哪個獎品就送哪個獎品！”這聲音在我耳邊響著，再看這地上那些琳瑯滿目的獎品，我有些心動了，又看見那些在套的小朋友臉上洋溢著的歡樂，我忍不住了，獎品對我的誘惑實在太大了，于是我立即掏出兩元錢開始套了。
第一環(huán)我還沒想好就想獎品套了出去，結果可想而知。第二環(huán)我吸取教訓，對準我喜歡的一見獎品，打量好力量的大小和遠近，向獎品發(fā)起來第二次進攻，眼看那圈子就要套住獎品時，我的心揪了起來，可是圈子又向下滑了下去，我的心也隨著跌了下去�，F在我終于明白“希望越大，失望也越大”這句話的`含義！我緊接著又套了好幾個可是都沒有中，這下我可急了，手中之剩下兩個圈子，在不套中就沒機會了，哪兩元錢就泡在水里了。終于在最后一個圈子套中了一個小玩意。
事后被媽媽知道了后，笑我真傻，這一定是騙人的，如果好套的話，那他就虧大了。唉！都是獎品對我的誘惑。
獎品的作文300字 篇2
今天早上，有班會課。偷偷告訴你，這次可是有獎品的喲！
李老師進來了，他抱著一疊硬筆書法作品，這些書法作品是我們寫的優(yōu)秀作業(yè)，老師收藏起來了。咦？老師拿這些作品來，有何用意？正在大家疑惑不解時，李老師開口了：“同學們，這些作品都是用來獎勵你們的，誰得的金券最多，誰先挑�！迸�，原來老師是用來獎勵同學們的。
看著一個個同學上臺，我的心不由得緊張起來，會不會有我呢？不錯，老師就點到我名字了。我走上講臺，一眼就看中了昌昌的作品。她不僅學習好，寫字也好。我拿起了昌昌的作品，高高興興地回到座位上。我對著作品親了又親，恨不得把它永遠貼在身上。她寫的字一個個清秀大方，輕重分明，讓人簡直看不出來，這就是一個四年級小學生寫的字。
沒想到，昌昌也看中了我的`作品。還神秘地過來問我：“你知道我拿了誰的作品嗎？”我笑著猜道：“我？”“對了，就是你的。為了報答你拿了我的大作，所以就拿了你的啰！”她開玩笑地說。我們笑啊，笑得喘不出氣兒來……
為了提高硬筆書寫水平，我還要繼續(xù)努力，向昌昌學習！
獎品的作文300字 篇3
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師拿著一個長方形的盒子，滿臉微笑走進了教室。
“刷”一下，大家的目光都放在了盒子上，怎么回事？老師今天為什么拿一個盒子走進了教室呢？
這時，老師說：“這是我給班里表現好的同學的獎品，大家猜一猜是什么？如果你猜中了，也可以得到當中的一份獎品哦�！�
一聽說猜對了也有一份獎品，大家都爭先恐后地舉起手來，有的說盒子里是鉛筆，有的說盒子里是橡皮，還有的說盒子里是直尺……大家把學習用具都猜了一遍，老師還是搖搖頭。
此時，我盯著盒子，心想我的`眼睛如果能穿透盒子，看見盒子里到底有什么，那有多好��！
老師看見我們怎么也猜不到，就說：“讓你們聞一聞吧！”
一聽說聞，大家就想到了吃，有的說是楊桃，有的說是糖果，還有的說是面包，大家又把吃的猜了個遍，但老師還是搖搖頭。
老師要開始揭秘了，五十一雙眼睛齊刷刷地盯著盒子。
老師打開盒子，露出廬山真面目，原來是四盆含羞草，兩盆是給期中考試考得比較好的兩名同學，剩下兩盆是給表現比較好的同學。
我捧著老師給我的含羞草，感覺自己捧了一個大獎杯。
含羞草可真是一個神秘的獎品！我下次還要得到老師的神秘獎品。
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